演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇一

大家早上好!

我們是來自1708班的邱靈靜,、陳小瑩。今天,，我們要跟大家分享的主題是《我閱讀,、我成長(zhǎng)》。

學(xué)生時(shí)代陪伴我們最親切的一樣?xùn)|西叫書本,，感恩我們?cè)谛@里能得到師長(zhǎng)的傳道受業(yè),，感謝這個(gè)校園里給我們傳遞知識(shí)，書本傳遞給了我們無限的智慧讓我們變得更加聰慧;讓我們懂得如何去學(xué)習(xí)與生活,。

一本我們?cè)敢馊ラ喿x的好書,，就像一堆寶貴的財(cái)富，等待我們?nèi)ネ诰?學(xué)會(huì)閱讀,，書本就是我們的良師益友,，是我們開啟智慧的一把鑰匙。

記得曾在一本書籍中有過這樣一段美妙的文字,，是這么說的“如果人生的豐富可以用色彩來比喻,，書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無限來形容，書就是普照大地萬物的陽光;如果人生歲月偶爾迷茫,，那書就是撥開迷霧的頁張,。”文字里透露出力量和光芒,，我們想通過行動(dòng)去證明書本的魅力,，在這個(gè)人生階段對(duì)我們的重要影響并和大家分享其中的樂趣。

作為一名學(xué)子,，我們每天都在和書本打著交道,，有時(shí)會(huì)困惑知識(shí)見而不識(shí)，有時(shí)迷茫于專業(yè)知識(shí)的艱難,，甚至連小說中動(dòng)人的情感有時(shí)也無法領(lǐng)略,，甚是難過。思考再三得出結(jié)論,，只因我們無法專注,、靜心和耐心去享受讀有所獲的喜悅感。為解除困惑我們努力思考這如何去改變現(xiàn)狀,。

作為學(xué)委的我們兩帶著困惑,，在一次與班主任的聊天中,，述說著學(xué)習(xí)和生活中遇見的困難，不經(jīng)意的在交談中發(fā)現(xiàn)很多困惑在班主任的指引下得以解惑,，并尋找到了過去不曾考慮過的方式和方法,，才發(fā)現(xiàn)班主任有一個(gè)隱藏的小書柜，有我們平時(shí)見不到的安靜專注的一面,。

所以在我們主動(dòng)的積極爭(zhēng)取下,，班主任同意了我們的“閱讀節(jié)”方案的提議。為了增進(jìn)1708班同學(xué)們的閱讀興趣和習(xí)慣,，在上學(xué)期何倩副校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持下,，班主任積極引導(dǎo)和借出他珍貴的書本，并在全體同學(xué)積極配合下,，成功的舉辦了兩次不同主題的“閱讀節(jié)”活動(dòng),。

從活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì)享受放下手機(jī),、拿起書本安靜下來的平靜,，學(xué)會(huì)選擇合適自己、喜歡的閱讀刊物,，用班主任的話說：耐得住獨(dú)立成長(zhǎng)、才能有所收獲,。一個(gè)只有書本翻頁與筆尖記錄的場(chǎng)景,，那清脆的翻書聲，舒適而讓人陶醉,。我們今天想和大家分享的就是這份在如今喧鬧的時(shí)代下神奇而幸福的平靜,，沒有任何的攪擾，只有專注,。沒有游戲中的語言,，卻有另外一般入神的投入。在閱讀節(jié)開展后我們更是根據(jù)同學(xué)們的讀后感進(jìn)行評(píng)選閱讀標(biāo)兵,。并將優(yōu)秀讀后感以上臺(tái)演講的方式分享給大家,。以激勵(lì)同學(xué)們更好的理解閱讀的'意義，懂得閱讀的的快樂!

閱讀促進(jìn)了我們的成長(zhǎng),，當(dāng)挫折來臨時(shí),，它鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)，()使我們學(xué)會(huì)了在困難面前不退縮,，不逃避,。

其實(shí)組織活動(dòng)的我們，只是簡(jiǎn)單的希望通過活動(dòng)能幫助同學(xué)們閱讀中有所收獲,，靜下心去學(xué)會(huì)閱讀或?qū)W習(xí),，傳承傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的方式,，認(rèn)真閱讀課內(nèi)書本并結(jié)合課外知識(shí)從而提升我們自己的閱讀能力，同時(shí)我們推廣跟著時(shí)代進(jìn)步閱讀電子書籍和新聞等,，只有這樣,，閱讀學(xué)習(xí)才會(huì)不斷成長(zhǎng)，我們才能成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人,?！白鳛榻M織活動(dòng)的負(fù)責(zé)人的我們感到非常的自豪和驕傲，能為班級(jí)做出貢獻(xiàn)和分享快樂更是一種幸福,。

”少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)“,。讀書是一份責(zé)任，是為自己的未來做鋪墊,。閱讀是一種升華,，是對(duì)自己生活的一種態(tài)度。書本是人類進(jìn)步的階梯,，它通過文字傳遞給我們智慧和常識(shí),，幫助我們成長(zhǎng)和融入社會(huì)，使我們體會(huì)生活的幸福感,。

同學(xué)們,，我們?cè)诖撕粲酰岄喿x融入我們的生活,，幫助我們成長(zhǎng),。讓我們自己成為學(xué)習(xí)、生活中的受益人!讓我們一起成為快樂,、健康,、專業(yè)的醫(yī)藥職業(yè)人!

我們的演講完畢，謝謝大家!

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇二

不斷地學(xué)習(xí)讓我有了更多的收獲和體會(huì),。

與《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》有關(guān)的篇章中有這樣一個(gè)案例：重慶某中學(xué)初三學(xué)生丁x,，于20xx年4月12日中午從學(xué)校教學(xué)樓跳樓墜地死亡，丁x的父母以侮辱罪將丁x的班主任汪老師告上法庭,。他們認(rèn)為,，汪在丁x自殺前說的“你長(zhǎng)得又矮又丑，連坐臺(tái)都沒資格”這句話,，深深地傷了15歲丁x的心,，導(dǎo)致丁x跳樓自殺身亡。

此案例再次給我敲響了警鐘,。在我們的日常工作中,，偶爾會(huì)聽到教師比較隨意的語言，如：“你這么搗蛋，沒人喜歡你,，你還活著干嗎,？”“你這么笨，教牛都會(huì)了,，教這么久你還不會(huì),。”這些含貶義的話語,，學(xué)生聽了心里肯定不舒服,，說不定在心里用更惡毒的語言反擊呢。當(dāng)然,，多數(shù)教師也是“因材施教”,，對(duì)學(xué)生的心理承受能力是有所了解的，相信不會(huì)造成不良后果,。但是,，如果我們教師的判斷出現(xiàn)偏差，就有可能使自己處于尷尬境地,。對(duì)此,，我有過深切的體會(huì)。

我班一名女生聽課注意力和學(xué)習(xí)接受能力較差,，為此,，我常要對(duì)她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。有一次,，我教她做計(jì)算時(shí)她怎么也學(xué)不會(huì),，同樣的錯(cuò)誤一犯再犯，我漸漸失去了耐心,，煩躁代替了原有的親切與溫柔，這名女生的眼淚慢慢地流了出來,，且越流越多,，怎么也哄不停，我只好中斷了輔導(dǎo),。此后的一次上課提問,，我想給她一次機(jī)會(huì)，可她站起來不是回答問題,，而是淚流滿面地哭了起來,，根本不理會(huì)我真誠(chéng)的微笑與鼓勵(lì)的眼神。我和全班同學(xué)都愣住了,，我只好連聲安慰并請(qǐng)她坐下,，不敢再把目光對(duì)著她，然后繼續(xù)上課。此后,，我只能選擇她心情愉快的'時(shí)候,，才敢給她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在她的眼神對(duì)著我并比較自信的時(shí)候才提問她,。漸漸地,，她變勇敢了，不再在進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和回答問題時(shí)哭了,，成績(jī)也有了提高,。

是人都想得到別人的尊重和愛護(hù)，何況心靈幼小的學(xué)生,。如果我一直對(duì)該女生的態(tài)度有一點(diǎn)點(diǎn)輕視或不敬,，我想，她不會(huì)這么順利地調(diào)整好心態(tài),，在愉快的學(xué)習(xí)氣氛中得到提高,。“尊重也是一種美德”,。再次學(xué)習(xí)義務(wù)教育法,，我對(duì)“尊重”二字有了更深的認(rèn)識(shí)。生動(dòng)的案例使我原已放松的心情再一次收緊,，我不得不時(shí)常問自己：“在尊重這方面我做得怎樣了,？”

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。我從小到大，書就像我的伙伴,，伴我成長(zhǎng),。書讀人，會(huì)越讀越死,；只有人讀書,，才會(huì)越讀越活。

書總是在我年幼時(shí),，便開始使我們小小的世界變得豐富多彩,。小學(xué)時(shí)，我閱讀的書琳瑯滿目,，比如《三國(guó)演義》,，《水滸傳》，《西游記》等等,，書中的人物給我留下了刻骨銘心的印象,。比如足智多謀的諸葛亮,，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等,。讀書豐富了我的課余生活,。

現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，在老師的指導(dǎo)下,，我讀書的興趣更加濃厚了,。我的書有很多，在家里,，我的書有滿滿一書柜,，但很少有時(shí)間看。以前,，我讀書總是一掃而過,，囫圇吞棗，只是看看書中的漫畫,，而現(xiàn)在我讀完以后,，還會(huì)注意故事中的人物的性格，品質(zhì)等,，我每天都會(huì)去找書看,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但讀書能打開五彩繽紛的世界,，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落,。書就像一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空,！古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神”。由于我讀的書多,，所以我的作文寫得好,，語言表達(dá)能力也不錯(cuò)。我剛開始寫作文的時(shí)候,，寫的一點(diǎn)也不好,，語句不通順，詞語不恰當(dāng),，只要聽到“作文”兩個(gè)字的`時(shí)候，就像老鼠見了貓似的害怕,?？删驮谖也恢涝趺崔k的時(shí)候，是書,，書就像一位老師,，耐心的教會(huì)我怎樣才能讓自己文采飛揚(yáng)，在我意識(shí)到這一點(diǎn)以后，我再也不怕寫作文了,，我更愛讀書了,。

讀書使人明智，讀書使人聰慧,。書,，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯,，要跟上時(shí)代的步伐,，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己,。書,，是我的良師益友。讀書是我快樂,，讀書讓我進(jìn)步,，讀書伴我成長(zhǎng),！

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇四

閱讀是人心靈深處的饑渴，是點(diǎn)亮精神世界的火種，“一個(gè)人的閱讀史,，就是一個(gè)人的精神發(fā)育史?！?兒童閱讀,，是一項(xiàng)“花的事業(yè)，根的工程”,。

作為一名語文老師,，如何讓學(xué)生愛上書籍，愛上閱讀,？多年來,，我一直把課外閱讀作為語文教學(xué)的一個(gè)主要抓手，也總結(jié)一些方法：

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)興趣。

2,、利用平臺(tái),，激情誦讀。

3,、引向課外,，家長(zhǎng)助讀。

4,、展示交流,，內(nèi)化賞讀,。通過這些方法，學(xué)生的讀書興趣濃厚了,，也實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，達(dá)到師生雙贏。

下面我就簡(jiǎn)單說說我班閱讀對(duì)學(xué)生和老師帶來的好處,。

1,、從學(xué)生發(fā)展的角度來說，只有多閱讀,，才能完善他們的人格,，豐富他們的人生底蘊(yùn)，引導(dǎo)他們走向積極健康的人生之路,。

2,、閱讀能幫助學(xué)生理解課文，促進(jìn)課內(nèi)教學(xué),，提高作文水平,。堅(jiān)持課外閱讀不僅有近期效應(yīng)，更可貴的是對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

從中我感悟到,，語文教師絕不能做馬路警察，各管一段,，要有高屋建瓴的觀念,，要有大語文觀,讓學(xué)生廣泛大量的課外閱讀，才能幫助學(xué)生搭建底蘊(yùn)深厚的語文學(xué)習(xí),。

閱讀能促使教學(xué)相長(zhǎng),，從而激勵(lì)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。要使學(xué)生愛上閱讀,，教師首先自己要愛上閱讀,。教師的激情能點(diǎn)燃學(xué)生的激情，教師的智慧引領(lǐng)學(xué)生的智慧,，教師的以身作則擁有更強(qiáng)大的磁力,，吸引著學(xué)生，對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成以及寫作水平的提高有著潛移默化的作用,。從而產(chǎn)生良好的“互動(dòng)”,，共同釀造濃郁的書香氛圍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，達(dá)到師生雙贏,，培養(yǎng)了師生良好的讀書習(xí)慣。通過管理和引導(dǎo),，還可以使學(xué)校形成人人愛書,、讀書的良好氛圍，讓書香浸滿校園,。

與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。閱讀是師生共同成長(zhǎng)的樂園,！

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇五

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!我是一個(gè)小書迷,，我的書柜上放了各種各樣的書籍,。每當(dāng)我要看書時(shí)，我便會(huì)從書柜中取出一本書,，美滋滋地讀起來,。

每天晚上，看半小時(shí)書成了我的好習(xí)慣,，我晚上不讀書,，就誰不著覺。我拿起一本書時(shí),，就會(huì)津津有味地看起來,，放也放不下?？粗粗?，我仿佛也進(jìn)入了故事中似的，看見一幅幅的`畫面,。當(dāng)我讀到買火柴的小姑娘的悲慘遭遇,，我為她悲傷;當(dāng)我讀到拇指姑娘逃脫了怪物的魔爪時(shí)，我為她高興;當(dāng)我讀到美人魚與王子分離時(shí),，我為她難過;當(dāng)我讀到《皇帝的新衣》中皇帝的愚昧?xí)r,，我情不自禁地哈哈大笑……

有一天，我一吃完午飯,，就飛似地沖進(jìn)我的小房間,，迫不及待地讀起《阿里巴巴與四十大盜》，當(dāng)我讀到強(qiáng)盜的頭兒扮成商人,，趁機(jī)潛入阿里巴巴的住宅,，我情不自禁為阿里巴巴捏了一把汗，幸好,，強(qiáng)盜沒有得逞,，還是被聰明的女仆麥基娜發(fā)現(xiàn)了,，還把三十七個(gè)強(qiáng)盜用熱水把他們燙死了。后來,，強(qiáng)盜三番五次地陷害阿里巴巴,，女仆麥基娜趁此機(jī)會(huì)殺掉了作惡多端的強(qiáng)盜。

我真是佩服麥基娜的機(jī)智勇敢和 的智慧,，一次又一次識(shí)破了強(qiáng)盜們的陰謀,，救了阿里巴巴。

我能從書中找到我的樂趣,，讓我快樂無比,。因?yàn)闀芴找蔽业男撵`;啟迪我的智慧;增長(zhǎng)我的知識(shí);開拓我的視野。

我讀書,，我快樂,。

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的題目是《在閱讀中成長(zhǎng)》!

從未見過那樣的人生,。至少，在與那本書相遇之前,。

被命運(yùn)一把推向深淵,，卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”，掙扎著,，心中始終燃燒著不滅之火,！吶喊著：“向上！向上,！”無數(shù)人陷入泥淖中,，只有你卻仍然不屈不撓，在挫折中思考人生,，在失敗后重振雄風(fēng),。這就是他——史鐵生！

在《我與地壇》中,，他敘述了自己殘疾之后的故事,，它重新描繪了一個(gè)廢棄的古園——地壇。他經(jīng)常去那里,，人跡稀少,，卻足以讓他心平氣和，去思考活著的意義,，思考往日時(shí)光,！讀著這本書，我也仿佛走進(jìn)了那片古樸的園子，看見一個(gè)坐在輪椅上的中年男人,，歷經(jīng)世俗滄桑,，積淀著透明清澈的心。

那一刻,，我忽然明白,，無論上天賜予了你什么，我們只能坦然面對(duì),。也只有坦然面對(duì)，才會(huì)開辟出一條屬于自己的路,。也許,，只有在絕境中，你才會(huì)點(diǎn)燃那希望之光,。譬如那一次,，我自信滿滿的.卻仍栽倒在最終的比賽成績(jī)上，一切都毫無征兆,，事情已成定局,，那半路殺出的“黑馬”讓我無力抗衡！說不清是天災(zāi),，還是人禍,，身心俱疲的我，失落萬分,，坐在破舊的石椅上,，忽然想到史鐵生的地壇，此時(shí)此景,，倒真與鐵生所述之貌相符,，我仿佛身臨其境，落日染紅了天邊那些雜亂的云霞,，地上的每一個(gè)坎坷都被映得絢爛……

在寂靜的光輝平鋪的那一刻,，史鐵生心中那個(gè)堅(jiān)定的信念，讓我認(rèn)識(shí)到了另一種人生,，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)：在逆境中堅(jiān)持不懈的向前,！閱讀讓我成長(zhǎng)了！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

晚上好！

首先,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)讓我在這里與大家分享我的閱讀快樂,。今晚，我演講的題目是《書香情懷》,。

漫漫人生路,，書香伴我成長(zhǎng),。讓我回想童年時(shí)念書的快樂，最讓我念念不忘的是這里,，是二幼讓我擁有自己的天地,，帶給我知識(shí)；是二幼讓我擁有自己的本領(lǐng),，讓我明白了許多道理,；是二幼讓我擁有不變的情懷，帶給我童年的快樂,。謝謝你,，我的母校。懷著這一份真情,，隨著我成長(zhǎng)：從聆聽著“好好學(xué)習(xí),，天天向上”的號(hào)召走進(jìn)學(xué)堂的那一刻，似乎就注定這輩子喜歡上了讀書,。當(dāng)明白了“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”這句老話的真正含義時(shí)，讀書已經(jīng)不再是為了這個(gè),，而成為工作生活中不可缺少的最重要的習(xí)好了,。

為什么說讀書帶給我快樂？因?yàn)樽x書之樂,，樂在足不出戶,，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致,。一卷在手,，千山萬水皆在咫尺之遙。書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼,。讀書之樂，樂在重回歷史,，以史為鑒,，學(xué)會(huì)珍惜。書中有讀不盡的前人之事,，用不完的后世啟發(fā),。讀書之樂，樂在隨意翻閱,，便可陶冶性情,，尋覓享受。讀書之樂，樂在調(diào)整身心,，保持健康,，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書,，讓單薄的個(gè)體變得豐滿,，讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真,，一切歸于安靜和平和,。讀書之樂，樂在不斷超越自己,。

讀書,，讓我從一本本可愛的.書籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡,，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越,，逐漸成長(zhǎng),，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,，從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以,，我在閱讀中享受快樂,，在快樂中享受成長(zhǎng)。

讀書是發(fā)展的起點(diǎn),，是睿智的源泉,；是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂,；是黑夜里照耀的燈塔,，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過書香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿,，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無窮無盡的快樂,。

書是我們最忠誠(chéng)的朋友，時(shí)光不斷流逝,，而書卻讓我們永葆青春,，書會(huì)給我們帶來智慧，帶來快樂,，帶來陽光,，帶來力量！讓我們一起幸福地分享吧！

謝謝大家,！

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇八

同學(xué)們：

大家好,。今天我演講的主題是“閱讀伴我成長(zhǎng)”。

開篇,，我想問問大家,，你最喜歡的書是什么呢？你從當(dāng)中學(xué)習(xí)到哪些呢,？請(qǐng)大家把答案藏在心里,，下課時(shí)與同學(xué)和老師分享。（與表達(dá)中心無關(guān),，刪去,。）

讀書對(duì)于任何一個(gè)人來說，都是很重要的,，我們不能低估書籍的價(jià)值,。書好比是知識(shí)的寶庫，而讀書則好比是打開知識(shí)寶庫的鑰匙,。閱讀可以充實(shí)我們的思想：豐富我們的知識(shí)：開闊我們的眼界：糾正我們的過失,。在書中，我們可以發(fā)現(xiàn)我們的生活原來這么美好,。

細(xì)致的閱讀還會(huì)令我們的思想更加深刻,。（把觀點(diǎn)句放在段首，非常好,。）舉一個(gè)我的例子吧：那時(shí)我還小,，讀書往往都是一目十行，只求趕快讀完書,，再讓媽媽去買一本新的,。所以到了現(xiàn)在，我應(yīng)經(jīng)積累了整整一書柜的'書了,，但是每次只是粗略地看,，知識(shí)大都沒有進(jìn)入腦子，所以寫出來的語言都是干巴巴的,，缺少靈魂,，作文水平一直停留在原地。有一次,，老師上課講了一篇很枯燥的文章,，但卻能從文中價(jià)格出很多深刻的道理，聯(lián)想到很多相關(guān)知識(shí)點(diǎn),。從那時(shí)起,，我懂得了,，看完書并不算真正的閱讀，還要有所思考,。漸漸地,，我讀書越來越細(xì)，總會(huì)體會(huì)其中的內(nèi)涵,，越來越多的知識(shí)進(jìn)入了我的腦海,，作文水平也因此提高了不少。（這個(gè)事例并不是說明閱讀讓“我”懂得了,，而是老師的講解讓我懂得了,。建議：前面部分刪去，一句話概括從老師那里得知了這個(gè)道理,，然后重點(diǎn)寫自己在閱讀實(shí)踐中是如何驗(yàn)證了它的正確性,，并因此而收獲了哪些成長(zhǎng)和變化。）

在閱讀好的書籍中,，我們能學(xué)到很多做人做事的道理,，這些道理將陪伴我們成長(zhǎng)。是我最有感觸的是《鋼鐵是怎樣煉成的》,。故事的主人公保爾的一生坎坷,，歷經(jīng)了很多磨難，甚至有好幾次死神差一點(diǎn)奪走了他的生命,，但他被一種力量驅(qū)動(dòng)著,，一次次創(chuàng)造了奇跡,。（用簡(jiǎn)潔的語言概括了促進(jìn)自己成長(zhǎng)的內(nèi)容點(diǎn),。）我想，這種力量就是毅力,，就是對(duì)生命的無限熱愛,。我讀完后總是熱淚盈眶，我將保爾額毅力貫徹到行動(dòng)上,，遇到挫折時(shí),，總會(huì)咬咬牙，重新站起來,，直面挫折,，而不是退縮。（這里就是成長(zhǎng),，就是變化,。）如果我們都能學(xué)習(xí)保爾這種毅力，還有什么困難能阻擋我們的前進(jìn)腳步呢,？

同學(xué)們,，如果你想領(lǐng)略不一樣的世界,，請(qǐng)閱讀吧。讓閱讀伴我們成長(zhǎng),，他會(huì)是我們的青春不留白?。ㄗ詈蠛粲踅Y(jié)尾。）

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

對(duì)于讀書，不知道大家有什么感受,？我知道很多同學(xué)不喜歡讀書,，畢竟在我們眼中讀書是枯燥的，讀書是無趣的,。為什么我們很多人都這么認(rèn)為,，大家都不愿意去接觸書籍呢？并不是讀書不好,，而是我們沒有真正的去好好接觸書籍,，當(dāng)我們靜下心來認(rèn)真去學(xué)習(xí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來讀書如此好,。

每一本書都是一個(gè)世界,，每一個(gè)世界都是充滿了各種色彩，正式這樣那樣的有點(diǎn)讓書籍變得更加好看,，變得更加讓人為之著迷,，請(qǐng)大家看書看好書，讀書花時(shí)間,，不要想著一目十行,，那不一定會(huì)適合，我們只要記住一點(diǎn),，我們沉下心去讀,，去思考，我們就一定會(huì)取得好成績(jī),，就會(huì)有更多的優(yōu)點(diǎn)通過書籍表達(dá)給我們,。

每一本書，都是作者嘔心瀝血之作,，其中蘊(yùn)含了很多作者對(duì)于自己作品的雕塑,，和修繕，一本好書,，就如一棟房子,，房子是由一磚一瓦建起來的，而書是一字一句組合起來的,，都是花費(fèi)了很大精力和想法去做的事情,，不要人云亦云的認(rèn)為讀書只是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,，更不要認(rèn)為自己做的不夠好，我們需要的不但是學(xué)習(xí),，更需要我們?nèi)ュ憻捜袑W(xué)習(xí),。

學(xué)海無涯，讀書能夠充實(shí)我們的知識(shí),，能夠讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上走的正確,，不發(fā)生偏差，永遠(yuǎn)不要認(rèn)為讀書就是一件壓力一個(gè)負(fù)擔(dān),，因?yàn)闀挠腥?，書的博學(xué)都展現(xiàn)在書中，因?yàn)闀械氖澜缂姺倍嗖?，永遠(yuǎn)都發(fā)掘不完,，我們每個(gè)人從書中所獲得的感受也各有不同，沉下心,，去體驗(yàn)書,，去接受書不要因?yàn)闀母鞣N不好而找借口，為自己的成長(zhǎng)多準(zhǔn)備一些養(yǎng)分,。

樹木需要陽光和水,，花草需要雨露的滋潤(rùn)，我們也需要書本的'知識(shí)孕養(yǎng),。讀書多明道理,，知對(duì)錯(cuò)，能夠給我們成長(zhǎng)提供所需的營(yíng)養(yǎng),，更能夠讓我們有更多遠(yuǎn)大的抱負(fù),，書籍也是前人留給我們后輩的遺產(chǎn)。雖然每一本書的形式不同,，但是他的價(jià)值都是非常高的,，只要我們?nèi)W(xué)習(xí),，去認(rèn)真研讀,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)好書有的是各種讓我們著迷的知識(shí)和故事。

不要把書丟在一旁,，我們可以用書來讓自己學(xué)到更多有趣的事情,，同時(shí)接觸書中的好東西，吸納其中的優(yōu)點(diǎn)作為自己成長(zhǎng)的養(yǎng)分,，永遠(yuǎn)要被沉寂在游戲中要好的多,，畢竟一個(gè)只知道玩樂的人是沒有多少長(zhǎng)進(jìn)的，更是不會(huì)讓我們有多大的提升,，讀書對(duì)我們的作用就如同陽光對(duì)樹木的作用,，雨露對(duì)小草的作用,，我們應(yīng)該多讀書，在成長(zhǎng)過程中讓書成為我們成長(zhǎng)的基石,。

謝謝大家,！

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇十

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！

我非常喜歡讀書,，每當(dāng)我煩躁、苦惱或傷心的時(shí)候,，我就會(huì)拿起書本來讀,，徜徉在書的世界里，不知不覺就把所有的不開心拋到九霄云外了,。

當(dāng)我不快樂的時(shí)候,，我會(huì)捧著我最心愛的漫畫書，與豌豆在綠油油的草地上玩耍,，與小沖在課堂上一起看小衰怎樣出丑,，與圣誕狐和單偉一起來一場(chǎng)漫畫大pk。

當(dāng)我不堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,，我會(huì)拿起《假如給我三天光明》,，在主人公身邊，看她怎樣頑強(qiáng)度過沒有光明,、聲音和語言的日子,。

當(dāng)我想去小島旅游的時(shí)候，我會(huì)翻開《魯賓遜漂流記》,，在渺無人煙的小島上,，與魯賓遜一同種地、打獵,。

當(dāng)我想要探索神秘的大自然的時(shí)候,，我會(huì)走進(jìn)《我的野生動(dòng)物朋友》，與貝蒂一起在大象的背上玩耍,、喂小獅子,、在河里和鱷魚一塊捕魚。

我還會(huì)在《少年軍體世界》里,，與姚明,、易建聯(lián)一起打籃球，和擁有“獵豹”之稱的'埃托奧一起踢足球,。我還想扛著最先進(jìn)的武器守衛(wèi)祖國(guó),。

高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯,，人們又說,，書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋。正因?yàn)檫@樣,，我們要多讀書,，讀好書，讓書成為我們生命中的一部分,。

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇十一

“讀萬卷書,，行萬里路”。書就像我們的精神食糧,，就像我們身邊必不可少的知識(shí)錦囊,，就像與我們形影不離的摯友一樣，是那么重要,，有那么默默,。

這周星期五，我們班會(huì)課正在評(píng)選“讀書之星”呢!殊不知,，這評(píng)選另我們班的焦躁氣氛立即安靜了下來,。這次評(píng)選，好似一場(chǎng)委婉的競(jìng)賽,，參賽的選手沒有推讓,，更沒有爭(zhēng)執(zhí)，可能是因?yàn)樗麄兏Ｍ押脮扑]給在座的每一位同學(xué)吧!這場(chǎng)競(jìng)賽,，觀眾們聚精會(huì)神地看著,。雖不似刀光劍影般驚心動(dòng)魄，也不似流蘇飛濺般引人注目,，更沒有落英飄灑般令人心醉,。是同學(xué)對(duì)書的渴望，醞釀出了這么一個(gè)好氛圍,。

只見演講的同學(xué)個(gè)個(gè)滿口余香,，教室也是余音繞梁，我們似乎回到了以前的私塾,，外面的麥田,、丘陵是那么恬靜，那么純樸,?；仡^一看,，原來朱老師正在拍照哪!這些照片,，或許會(huì)在不久的將來，作為我們美好的回憶吧!這個(gè)照相機(jī),，總是讓美好的事物定格,，也讓精神定格,。

我覺得，這次班會(huì)課,，不僅僅是介紹了好書,，更讓同學(xué)們對(duì)書的認(rèn)識(shí)又加深了幾分。要知道,，“讀書破萬卷,，小臂如有神”呀!梅花，剛?cè)岵?jì),，不也是我們對(duì)它的理解嗎?一本好書,，就像我們身邊的.一位良師益友，那些細(xì)心的勸導(dǎo),，不正是我們所需要的嗎?“忠言逆耳利于行,，良藥苦口利于病”嗎!在你無助時(shí)，在你彷徨時(shí),，在你失落時(shí),，在你感懷時(shí)，一本書,，說不定就可以揭開你心頭的結(jié)呢!

書,，還是一把打開知識(shí)大門的鑰匙，而這大門,，連接著無知與博學(xué),。知識(shí)，不僅讓人類文明了起來,，更讓人類有了互相溝通的橋梁,。想象遠(yuǎn)古的時(shí)候，我們的人類還在饑一餐,，飽一餐的時(shí)候,，還在吃生食的時(shí)候，不只是誰,，保留了火種,，從此人類的生活水平有了提高。后來,，又不只是誰,，搭建起了第一座草房子，讓我們的祖先不用再為生命擔(dān)心,，也不用再風(fēng)餐露宿了,。商周時(shí)期，亭臺(tái)樓閣屹立起來，玉器的加工也到了如火如荼的地步,。這些,，不都源于知識(shí)嗎?現(xiàn)在的人，已經(jīng)離不開知識(shí)了,，文明的社會(huì)讓我們安居樂業(yè),。

大自然中每一片樹葉之間的呢喃，每一只昆蟲之間的寒暄都在給我們啟示,。這次班會(huì)課,，讓我們更喜歡書了。

書,，可以用來欣賞,，用來學(xué)習(xí)，用來鉆研,。書,，就是人類從大自然中聆聽來的知識(shí)，還有許多許多值得我們?nèi)ヌ綄さ牡胤健?/p>

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇十二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

鶯歌燕舞春回大地，書香墨香飄滿校園,，值此春花爛漫,、萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，看著一個(gè)個(gè)以書為友的讀書之星,，聽完同學(xué)們對(duì)經(jīng)典作品的朗讀演繹,，令人精神振奮，的確,，如果說校園中有什么最讓我們難忘和感動(dòng),，那一定是那瑯瑯的讀書聲和陣陣的書墨香。

胸藏翰墨懷若谷,，腹有詩書氣自華,，我們中華民族自古以來就有崇尚知識(shí)，熱愛讀書的傳統(tǒng),。讀書當(dāng)做獲取知識(shí),，陶冶情操的良方。立身以立學(xué)為基,，立學(xué)以讀書為本被千古傳誦,。鑿壁偷光，囊螢映雪的故事,，我們更是耳熟能詳,。正是錢這種對(duì)于讀書的熱愛,，自強(qiáng)不息的探索，才造就了五千年悠久燦爛的中華文明,。作為新時(shí)代的我們,，更應(yīng)該閱讀經(jīng)典,。

我們要崇尚讀書,。從古到今，關(guān)于閱讀的贊美太多太多,，有一句最樸素的話,，卻最能道明讀書的真諦，我是吃飯長(zhǎng)大的,，也是讀書長(zhǎng)大的,。小的時(shí)候我吃了很多東西，其中的`大部分我已記不清是什么,，但我知道,，他們已經(jīng)長(zhǎng)成了我現(xiàn)在的筋骨和血肉，讀書,，也是如此,。它在不知不覺中就已經(jīng)影響了你的思想，你的言行,，你的形象,。

在讀書中體味人生，感悟生命,；在讀書中陶冶情操,、健全人格；在讀書中提高生活品味,；在讀書中成長(zhǎng)成才,。縱然春風(fēng)十里,，不如閱讀有你,！

讀書要有所選擇。閱讀一本不適應(yīng)自己的書,，比不閱讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)選擇最有價(jià)值、最適應(yīng)自己所需要的讀物,?？ㄍ嫛⑽鋫b小說,、玄幻小說,、言情小說，過分追求新奇、娛樂休閑,，影響認(rèn)知,，對(duì)中學(xué)生健康人格的形成造成不良影響。經(jīng)典作品是時(shí)間篩選留下的碩果,，是古今中外文化的精華,，閱讀經(jīng)典就像是占據(jù)了軍事上的制高點(diǎn)，有以一當(dāng)十的效果,。從經(jīng)典名著中汲取精華,，叢圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典,，震顫生命的琴弦,，豐滿人生的羽翼。

讀書要掌握正確的方法,。書有可淺嘗者,，有可吞食者、有只需大體涉獵者,，但這只限題材校次或價(jià)值不高者,。好書不厭百回讀，熟讀深思子自知,。對(duì)一些名篇佳作要細(xì)讀精思,。反復(fù)琢磨，反復(fù)研究,，分析評(píng)價(jià),，務(wù)求明白透徹，才能吸取作品的精髓,。古人云,，不動(dòng)筆墨不讀書，好記性不如爛筆頭,。圈點(diǎn)勾畫,，做好批注，將讀書與寫作,，做摘錄及寫心得結(jié)合起來,，手腦共用才能積累大量的材料，而且能夠有效的提高寫作水平,，增強(qiáng)閱讀能力,，豐富自己的內(nèi)涵。

再忙都要讀書,。珍惜時(shí)間,，讓閱讀成為陪伴你我一生的課程,。讓我們捧起書本，與書為友,，與經(jīng)典為友,；用我們的瑯瑯書聲裝點(diǎn)縣一中，讓我們潛心閱讀的畫面成為一中最美麗的風(fēng)景,。讓書香溢滿校園,，讓閱讀助你我成長(zhǎng)。

讀書之樂何處尋,，數(shù)點(diǎn)梅花天地心,。讓我們放下手機(jī),，拿起書本吧,！用打游戲的時(shí)間品讀一篇美文，用追劇的時(shí)間朗誦一首詩歌,。用刷抖音快手的時(shí)間,，觀看《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》《見字如面》《中國(guó)詩詞大會(huì)》等文化綜藝類節(jié)目，以靈活多樣的形式感悟經(jīng)典的魅力,，讀書研磨,，吟誦悲歡離合的人生；留念感懷,，盡抒豪情滿懷的壯志,。

親愛的同學(xué)們，你們正處于人生中的春天,，春天有“草色遙看近卻無”的朝氣,，有“春色滿園關(guān)不住”的靈動(dòng)，也應(yīng)該有“三更燈火五更雞”的堅(jiān)持,。春播遍地籽,，才能秋收萬倉糧。天道酬勤,，水到渠成,，愿你我都能背負(fù)閱讀的夢(mèng)想，珍惜時(shí)光,，上下求索,，待到山花爛漫時(shí)，我們一定會(huì)遇見更美更好的自己,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇十三

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

俗話說：“書是人類最好的朋友,。”從小我就很愛讀書,；如今,，讀書更是我的一大嗜好。讀書太好了,，這是我內(nèi)心的真實(shí)想法,。

我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,，讀是因?yàn)橄矚g,，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,，但它可以改變?nèi)松膶挾?。”正是這種興趣的閱讀,，讓我的生活豐富多彩,。

開始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的'開學(xué)禮物是一本厚厚的作文書,，我不敢接,，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過那本厚厚的作文書,。

從那時(shí)起,，我意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，不能再沉迷于童話中的夢(mèng)幻世界,，我要開始看那有著密密麻麻的字的作文,、百科書了。翻開媽媽送我的那本厚厚作文書,，我很快被里面的內(nèi)容吸引了,，里面也有童話故事，不過少了幾分童年的稚氣,。里面的抒情篇,、描景篇、寫人篇和記事篇……都深深地吸引著我,。抒情篇讓人感動(dòng),；描景篇讓人身臨其境；寫人篇讓人覺得那個(gè)人好像就在自己身旁,；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷,，快樂的讓人感到快樂…… 每當(dāng)別人問我為什么這么愛讀書的時(shí)候，我會(huì)說：“書對(duì)人有益,，我的生命已經(jīng)和書溶在一起,，再也無法分開了,。

書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游,，從中得到了莫大的快樂,，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中,，書還幫了我不少的忙呢,。

記得有一次星期天，我在家里做作業(yè),，鄰居家的小孩到我家來玩,。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩,。他玩了一會(huì)兒,，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小,，萬一打翻了瓶子可就不得了了,，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完,，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了,，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來,，嚇傻了,，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那,？闖禍了,！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣,，墨漬怎么也搓不掉,。正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》一書上,。我一拍腦門,，不是剛看過嘛！上面介紹過,，衣服上沾上了墨漬,，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗,，然后用干凈的水漂清就洗去了,。我何不實(shí)踐一下呢！于是,，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫,，跑到廚房里,，拿來了一勺飯，倒在污漬處,，然后用力搓啊搓,。過了一會(huì)兒，墨跡果然淡了,，再使勁揉搓一會(huì)兒,，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后,，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了,，可以穿了?！彼芍@奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢,？”我得意地說：“書告訴我的?！?/p>

一本好書就是一座寶藏,，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學(xué)習(xí),，教我做人,，使我成長(zhǎng)。

我愛書籍,，我愛讀書,。

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇十四

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

你們好!非常感謝學(xué)校舉辦的“1+6”讀書活動(dòng),，給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)互相探討,、學(xué)習(xí)的交流平臺(tái)。兒子閱讀課外書的興趣比較濃厚,，在此我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得,。

小學(xué)生的成長(zhǎng)，就像顛簸在大海中的一葉扁舟,，看不清方向,，需要老師和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)，提高孩子的閱讀興趣,、開闊視野,。閱讀習(xí)慣并非一日之間就能形成，得從娃娃抓起,。

幼兒時(shí),，由于年齡尚小，我主要選擇一些圖畫比較多,、文字較少,、色彩鮮艷的圖書,，讓孩子翻看，訓(xùn)練他盡量一句話說清楚,，可以正確表達(dá)簡(jiǎn)單意思,。

小學(xué)低年級(jí)時(shí)，為提高孩子閱讀的興趣,，我們常常一起讀一些淺顯易懂的童話,、寓言故事，進(jìn)行有感情的`朗誦;讀完一個(gè)故事,，還和孩子一起分角色表演,。遇有趣的故事，像《烏龜和兔子賽跑》,，我和孩子就比比誰能編出更好的故事情節(jié),，孩子當(dāng)時(shí)就編出：烏龜穿上了滑輪鞋贏了兔子;烏龜開動(dòng)腦筋和兔子比下山坡，烏龜滾得比兔子快等有趣的故事,。我們家長(zhǎng)再一表揚(yáng),，孩子的讀書興趣就越濃厚，開始喜歡閱讀,，喜歡編故事,，享受故事的樂趣，逐步養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,。

進(jìn)入小學(xué)高年級(jí),，學(xué)生對(duì)知識(shí)有了更高和更深的需求。作為家長(zhǎng),，只有耐心的告訴他，要與社會(huì)同步,，明白哪些書該讀,，哪些書不該讀。現(xiàn)在應(yīng)該有意識(shí)地多閱讀名作名篇和有關(guān)歷史,、科學(xué)方面的書籍,，背誦一些名篇美文，特別是中國(guó)的唐詩宋詞和近現(xiàn)代的一些優(yōu)美散文,。一方面可以擴(kuò)展知識(shí)面;另一方面也可以提高文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力,，俗話說“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”,，只有打下堅(jiān)實(shí)的文學(xué)功底,，才能更好地為今天和將來的學(xué)習(xí)所用。

閱讀是孩子成長(zhǎng)的風(fēng)帆,，感謝學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生閱讀的正確引導(dǎo),。

閱讀與成長(zhǎng)演講稿600字篇十五

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

童年是一個(gè)花開不敗的季節(jié),，稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢(mèng),。為我的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀的是我最為寶貴的.朋友——書。有了書,，我心靈的花園芳草滴翠,，花蕊吐香，鳥鳴盈耳,，繁星閃耀,。

我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書,，床頭擺著的是書,，每天心里惦記著的還是書！培根說書是食品,，那么讀書好比品嘗美味佳肴,；雨果說書是朋友，那么讀書等于好友相聚,、互訴心聲,；高爾基說書是導(dǎo)師，那么讀書勝似導(dǎo)師諄諄教導(dǎo),、指點(diǎn)迷津,。

年幼時(shí)，我酷愛讀童話故事,，白雪公主,、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜歡的人物,，在她們遇難的時(shí)候,，我會(huì)為她們擔(dān)心，并為他們祈福,；在他們快樂的時(shí)候,，我也與她們分享，并希望他們能長(zhǎng)守幸福,。我隨著故事情節(jié)時(shí)而哭,、時(shí)而笑，總?cè)堑冒职?、媽媽莫名其妙?/p>

隨著年齡增長(zhǎng),，我喜歡的書籍也在變化。我現(xiàn)在四年級(jí)了，我把目光投向了那久遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河,，于是,，《資治通鑒》成了我最愛的課外讀物。這本書內(nèi)容豐富,，引人入勝,，尤其是那些帝王將相的故事著實(shí)吸引住著我。它讓我認(rèn)識(shí)了仁慈的漢文帝,，冷酷的漢武帝,，神機(jī)妙算的諸葛亮，忠正耿直的魏征,，還有那不同平凡的女皇武則天,。讀書給我?guī)碓S多榮耀和驚喜。記得有一次,，我看見小伙伴畫的貓頭鷹,，脫口而出：“畫錯(cuò)了，貓頭鷹是沒有牙齒的,，當(dāng)它吞下老鼠后,，先把皮、肉,、內(nèi)臟消化掉,，第二天再把骨頭和毛吐出來?！毙』锇槌泽@地望著我問：“是真的嗎,？你是怎么知道的？”“是《十萬個(gè)為什么》告訴我的,?！蔽易院赖鼗卮稹?/p>

有一次語文課上,，老師講完蘇軾的生平時(shí),，問大家：“誰還知道有關(guān)蘇軾的知識(shí)？”同學(xué)們都啞然了,，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來,。同學(xué)們都向我投來羨慕的目光,，我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷,，我更愛讀書了,。隨著我閱讀量的增加，我對(duì)讀書也有所感悟：讀書就像我們平時(shí)做運(yùn)動(dòng)一樣，即放松了身心,，又啟迪了心智,，一舉兩得，何樂而不為呢,？

同學(xué)們,，都來讀書吧！如果你喜歡上了讀書,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，讀書使我們快樂，讀書使我們聰明,，讀書使我們高尚,。好書伴我們一路成長(zhǎng)，好書助我們逐步成功,！