作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

大班睡眠語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1. 了解幾種動(dòng)物睡覺(jué)的方式,，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生探究興趣,。

2. 嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同的動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4. 發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

5. 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起查閱有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖書(shū),、錄像等資料,。

2. 動(dòng)物睡覺(jué)方式調(diào)查表、動(dòng)物圖片,、課件,、泡沫墊等。

1. 激發(fā)興趣：歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》(或相關(guān)的其他歌曲)，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪些小動(dòng)物,，為什么?你知道它們有什么秘密嗎?(引出動(dòng)物的睡覺(jué)方式),。

2. 出示幼兒的動(dòng)物調(diào)查表(提前一天發(fā)給家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)幫助下完成的調(diào)查表),。

昨天和爸爸媽媽了解了哪些小動(dòng)物,。能說(shuō)說(shuō)它們是怎么睡覺(jué)的嗎?

3.出示教師的動(dòng)物分類(lèi)表，引導(dǎo)幼兒對(duì)動(dòng)物不同的方式進(jìn)行分類(lèi),。

請(qǐng)你選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物,，想想它是怎么睡覺(jué)的?把它送到自己的家里。

4.觀(guān)看課件,，正確了解動(dòng)物不同的睡眠方式,。

小動(dòng)物找到自己的家了嗎?我們來(lái)看看電視里是怎么說(shuō)的。

5.總結(jié)提升動(dòng)物四種不同的睡覺(jué)方式,。驗(yàn)證幼兒分類(lèi)的結(jié)果,。

6.游戲：看誰(shuí)學(xué)得像

(1) 請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物睡覺(jué)的樣子并模仿，看誰(shuí)學(xué)得像,。

(2) 請(qǐng)同伴做裁判并說(shuō)出動(dòng)物的名字,，幼兒模仿，看誰(shuí)學(xué)得像,。

(3) 教師做裁判并說(shuō)出動(dòng)物的名字,，請(qǐng)幼兒模仿，看誰(shuí)學(xué)得像,。

7. 遷移活動(dòng)：我們?cè)鯓铀X(jué)

師：小動(dòng)物為了保護(hù)自己都有不同的睡覺(jué)的方式,，我們是怎樣睡覺(jué)的呢?

師：怎樣睡對(duì)我們的身體最好?為什么?

8. 結(jié)束活動(dòng)：學(xué)一學(xué)正確的睡姿，對(duì)睡覺(jué)分不清左右的孩子予以指導(dǎo),。

這是一節(jié)科學(xué)課,，用小朋友睡覺(jué)的照片導(dǎo)入，讓幼兒覺(jué)得親切有趣問(wèn),，所以很容易就導(dǎo)入了教學(xué)活動(dòng)中,。在這個(gè)活動(dòng)中讓孩子們通過(guò)看——說(shuō)——模仿等教學(xué)手段，激發(fā)幼兒觀(guān)察和探究動(dòng)物不同的睡覺(jué)特點(diǎn),，觀(guān)察了解動(dòng)物姿態(tài)萬(wàn)千,、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動(dòng)物的不同之處 ,。

大班睡眠語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇二

幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要,，特別是針對(duì)大班幼兒尤為重要。這些大班新入園的幼兒,，好多大哭大鬧,，來(lái)自各個(gè)不同的家庭,，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過(guò)觀(guān)察,，有的幼兒習(xí)慣比較好,，有的幼兒習(xí)慣睡覺(jué)時(shí)吃奶嘴的，有的幼兒睡覺(jué)時(shí)要媽媽或其他人摟著睡的,，有的幼兒晚上睡的晚,、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的,，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,，并了解正確的'睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣,。

1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要,。

2,、了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。

3,、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣,。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,，激發(fā)幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

課件或小豬,、大象,、老虎、小狗,、小鹿木偶各一個(gè),，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂(lè),。

1、出示木偶,，引起幼兒興趣,，教師講述故事。

2,、大象裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手,。（討論）提問(wèn)：你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手？為什么,？

（提示：小鹿是黑眼圈,、小老虎是翹嘴巴,、小狗是青紫色的嘴唇）討論：

①他們今天的形象是怎樣的？

②小鹿是黑眼圈,、小老虎是翹嘴巴,、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先請(qǐng)幼兒猜想,，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析,、講一講）

3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮,；小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不漂亮,；小狗豆豆睡覺(jué)愛(ài)趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺(jué)姿勢(shì)正確,，還能做到早睡早起,，形象最好、最漂亮,，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示祝賀,。

4、討論：睡覺(jué)應(yīng)該注意什么,。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣,。（睡覺(jué)時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）

5,、請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺(jué),。（小朋友要將小寶寶背對(duì)自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右,。隨著音樂(lè)唱起搖籃曲）

（游戲）請(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬,。

幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣,。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義,。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。

幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天,、兩天可以養(yǎng)成的,，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo),。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間,，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做,。

大班睡眠語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、理解兒歌內(nèi)容，感知問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu)特征,。

2,、借助幼兒用書(shū)上的畫(huà)面,，感知?jiǎng)游锼X(jué)的姿勢(shì)，并通過(guò)問(wèn)答的形式學(xué)習(xí)念兒歌,。

3,、能與同伴接說(shuō)問(wèn)答歌，體驗(yàn)一問(wèn)一答念兒歌的樂(lè)趣,。

1,、幼兒會(huì)念問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》，圖片：馬,、鳥(niǎo),、蟲(chóng)、魚(yú),。

2,、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀,。

3,、幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方面的知識(shí)有一些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

1,、復(fù)習(xí)問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》,，引出問(wèn)答歌《睡覺(jué)》。

—教師（出示動(dòng)物圖片）：這些是什么動(dòng)物,？他們會(huì)什么,？它們會(huì)怎樣行走？

—采用教師問(wèn)幼兒答的形式,，師生合作念問(wèn)答歌《誰(shuí)會(huì)跑》,，交換角色，重新念問(wèn)答兒歌,。

—教師：剛才我們念了問(wèn)答兒歌《誰(shuí)會(huì)跑》,，今天，我們要學(xué)習(xí)一首新的問(wèn)答兒歌《睡覺(jué)》,，請(qǐng)你們猜一猜,，這首問(wèn)答歌會(huì)怎樣提問(wèn)和回答呢？

2,、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū),，感知兒歌的基本內(nèi)容。

—幼兒人手一冊(cè)幼兒用書(shū),，啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有哪些動(dòng)物？它們是怎么睡覺(jué)的,？

—請(qǐng)幼兒大膽講述動(dòng)物的名稱(chēng)以及動(dòng)物睡覺(jué)的樣子,。

—教師整理幼兒的講述,，幫助幼兒理解兒歌中的詞語(yǔ)，講解詞語(yǔ)的意思,。例如：絞成團(tuán),、銜著鼻。并邊提問(wèn)邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì),。

3,、學(xué)習(xí)朗誦問(wèn)答歌。

—用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)中問(wèn)答歌,，引導(dǎo)幼兒看圖,，采用教師問(wèn)幼兒答的形式念兒歌?！粨Q角色,，幼兒?jiǎn)柦處煷穑喠鹘诱f(shuō)兒歌,。

—男孩子問(wèn),，女孩子答輪流接說(shuō)兒歌，再交換角色念兒歌,。

4,、啟發(fā)幼兒仿編問(wèn)答兒歌。

—教師：你還知道什么動(dòng)物,？他們是怎樣睡覺(jué)的,？

—整理幼兒講述的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒念一念問(wèn)答句,。

5,、我們想睡覺(jué)啦！

—教師：動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)是千姿百態(tài)的,，小朋友,，你睡覺(jué)的時(shí)候是什么樣子的？請(qǐng)你做一做給大家看一看?。梢宰層變核谧雷由涎菔疽幌伦约核X(jué)的姿勢(shì)）—教師（播放夢(mèng)幻曲）：小朋友,，聽(tīng)到這首輕松的夢(mèng)幻曲，你想做什么,？

—讓幼兒坐在小椅子上,，隨著音樂(lè)自主的擺出各種輕松的姿勢(shì)閉上眼睛做睡覺(jué)的動(dòng)作。讓幼兒盡情地享受睡覺(jué)的甜蜜和放松,。

大班睡眠語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1．理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句,。

2．嘗試用不同的形式朗讀兒歌,。

3．大膽的表達(dá)自己的想法,，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

4．通過(guò)觀(guān)察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

5．讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,。

打呼嚕,、模特步、交誼舞,、蹦迪的音樂(lè),。

《叔叔睡覺(jué)打呼嚕》圖片

（一）聽(tīng)“呼?！甭晫?dǎo)入活動(dòng),。

放“呼嚕”聲,，引起幼兒興趣,。

教師：這是什么聲音呀？你們家有誰(shuí)會(huì)打呼嚕,？呼嚕聲好聽(tīng)嗎,？你們喜歡聽(tīng)嗎？為什么,？有一只小老鼠卻覺(jué)得這個(gè)呼嚕聲好聽(tīng)極了,，像優(yōu)美的音樂(lè)呢！這是怎么回事,？我們一起來(lái)看一看,。

（二）欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默,，詼諧的語(yǔ)句,。

1．完整圖片。

教師：請(qǐng)你一邊看一邊和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到了什么,？

2．根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌,。

（1）是誰(shuí)在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂(lè)壞了誰(shuí),？為什么它們會(huì)這么高興,？那他們想干什么？

（2）大灰鼠的全家都有誰(shuí),？鼠家小姐聽(tīng)著美妙的音樂(lè)做了什么事情呢,？請(qǐng)一個(gè)小朋友表演貓步，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。

（3）鼠家兄弟真有趣,，他們準(zhǔn)備干什么了,？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？

（4）現(xiàn)在該輪到誰(shuí)出來(lái)了,？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會(huì)跳交誼舞嗎,？我們一起來(lái)跳一跳（放音樂(lè)）,。

（5）聽(tīng)：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂(lè),，你想跳什么舞呢,，我們一起來(lái)跳吧？

（6）播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音,？大灰鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作,？猜猜它們會(huì)對(duì)叔叔說(shuō)些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢,？

3．感受兒歌詼諧,、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名,。

師：這個(gè)兒歌有趣嗎,？那你覺(jué)得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說(shuō)一說(shuō),。）

我們一起看著圖譜說(shuō)說(shuō)這個(gè)有趣的兒歌,。

4．給兒歌取名字。

5．完整朗誦兒歌

（三）提供相關(guān)材料,，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌,。

1．討論：還可以用什么方法來(lái)念兒歌，使兒歌讀起來(lái)更好聽(tīng),，更有趣呢,？

教師：老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品我一起來(lái)看看，有什么,？

2．幼兒分組自行選擇材料,，嘗試不同形式的兒歌讀法。

3．請(qǐng)幼兒表演不同的兒歌讀法,。

（四）創(chuàng)編,。

教師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外,，還會(huì)干什么呢,？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起來(lái)朗誦一下吧,。

（五）小結(jié)

教師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)?lái)了快樂(lè),，他們一家是這樣的幸福。有時(shí)候,、我們的生活中也會(huì)遇到不喜歡,、不開(kāi)心的事情，我們把不開(kāi)心不快樂(lè)的事情換個(gè)角度想一想,、做一做,，變成一件快樂(lè)的事情，這樣我們的生活會(huì)充滿(mǎn)幸福,。

1,、活動(dòng)區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒讀一讀,，學(xué)一學(xué),，鞏固復(fù)習(xí)。

2,、游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺(tái)分角色表演這首兒歌,。