總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學班主任一周工作總結篇一

星期一：學生進入新教室，安排學生座位,。全班67人,，男生24人，女的43人,，我把第一,、四和第后一排的座位安排給男生，其他排的都給女生,，學生坐定后,，只有一位學生說她太矮需要坐前面，剛好第三排有一個空位,，就安排給她,，其他同學基本上沒意見，座位問題在10分鐘之內(nèi)就安排好了,，到現(xiàn)在都沒問題,，學生也很快適應了新座位。

座位安排好后,，把座位表發(fā)下去讓他們簽名,，回到家后把座位表打印出來,，第二天就可以按新座號點名上課了,，方便科任老師上課點名。

星期二：讓學生寫下自己的家庭地址和聯(lián)系方式,，并在最后寫上自己希望當哪個職位的班干部,，或是推薦其他人當班干部。到了星期三,，新的班干部成員就選出來了,，并體現(xiàn)的座位表上,。

班干部成員開始履行自己的職責，比較辛苦的是勞動委員,，因為這學期我們班分到的勞動區(qū)域很大,，有足球場那么大的一片草地要我們班去完成割草和打掃任務。

星期三：點名板上換上最新的座位表,，并把學生的聯(lián)系方式都打印在a4紙上,，一張貼在自己的家里，一張放在學校辦公桌里,，方便與學生及其家長聯(lián)系,。

星期四：與勞動委員商量下午勞動課的勞動安排，不過由于下午下雨,，不用割草,。

星期五：查閱學生的周記，發(fā)現(xiàn)很多學生都在懷念高一時的班級,，不大適應新的環(huán)境以及新的教學方法,，有學生甚至反映只認識同桌，其他同學都不認識,。還有學生提出了很多很好的建議,，讓我茅塞頓開，我覺得查學生的周記能很快知道學生的想法,，調(diào)整的班級管理,。

下午與學生一起割草，雖然有點累,，右手大拇指也長了三個小泡泡,，但通過與學生一起勞動，更深入的了解了學生,，而且學生之間通過這次勞動之后,，彼此之間也熟悉了不少，看來這次割草勞動收獲不少,。

小學班主任一周工作總結篇二

開學第一周的班會,，我在開了一次上屆班干部班會后，召開學生會議,，經(jīng)過大家的討論選出新的班委,，由班委同學第二天寫出工作計劃，第二天給大家公布并發(fā)表就職演說,。第二天就走上了正規(guī),。

經(jīng)過大家的討論，我們采用了小組長負責制的辦法,，大家一致認為,，先確定組長,，由組長挑選各組成員，有利于小組間競爭的氛圍,，各小組確定各小組的各科小組長,。一切都參與學分管理，我們就試試看,。結果要比想象的好的多,，幾乎沒有出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，大家都非常的自覺,。都發(fā)誓一比高下,。

以前我們班有圖書角，有一個書架整理的非常好,。但是利用律不高而且老有丟書現(xiàn)象,。經(jīng)過我們討論決定取消這種方式，采用同桌之間互增送圖書的辦法,，每兩周交換一次,，一個月之后小組內(nèi)再進行交換，方法得到了同學們的一致好評,，效果很好,。

開學第一天，我班學生出現(xiàn)了住校生外出就餐現(xiàn)象,，特別是又轉來兩個差亂同學后,，借機胡作非為，禍害全班,。借著此事,，我們組織班干部和小組長進行討論，大家一致同同意讓該生回家家教,，包括該生他自己也這么認為,，最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學生，效果比較好,。

工作方法多種多樣,，我們需要教育的智慧來抓好班級，相信經(jīng)過努力每個人都能做好,，讓我們共同進步!

小學班主任一周工作總結篇三

本學期,，我校為進一步加強學生“自我教育、自我管理,、自我服務”教育工作,，實施了班級值周管理制度,。很榮幸,，在開學的第一周,，我班就是值周班。

值周班的目的是為了增強學生的自律意識,，提高自我管理和實踐活動能力,，營造和維護良好的校園環(huán)境。任務分為文明禮儀監(jiān)督,、教室和包干區(qū)衛(wèi)生檢查評分,、兩操檢查評分、校園保潔,、食堂就餐監(jiān)督等,。我們的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我們的表現(xiàn)就是高二(1)班的表現(xiàn)!所以全班同學全力以赴，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫上了較為完美的句號,。它也是同學們用汗水凝結成的,。

在這五天的值周里，有苦也有甜,。禮儀隊的同學站在門口不僅是個人和班級的精神面貌,，更是代表了學校，讓校外的人看看我們自己的特點,。五天下來,，全班同學做的都很好，即使有同學生病了,，人不舒服,，即使天一直下著雨，卻還是堅持在自己的崗位上,，這一點令我們班主任老師感到十分欣慰,。在其他崗位上的同學也都干得很起勁，很認真,，這才能維護我們這所文明的學校,。

在這五天里，我班同學認真公平地對待每一個班級,，并且據(jù)實記錄,。

我們用汗水換來了學校的整潔;我們用真誠換來了老師同學的微笑。當值周老師給我們的工作給予肯定時,，我們無不露出了笑容,。

在值周過程中，我們注意到,，同學們的清潔衛(wèi)生做得非常好,。但是仍有極少數(shù)班級的保潔工作不夠完善，極個別同學仍亂扔垃圾。還有部分同學沒有按要求佩戴校牌,，在食堂就餐時有極個別同學不排隊,，也不聽從勸告。這些不好的現(xiàn)象,，會對學校造成不好的影響,。我們認為，特別需要提醒同學們注意的是：一定不要把嚼過的口香糖隨地亂吐,。吐出的口香糖很難打掃干凈,。建議大家能把嚼過的口香糖用紙包起來再扔進垃圾桶里。這種方法雖然麻煩一點,，但有利于校園環(huán)境的整潔,。我們希望大家都能盡力做到。

小學班主任一周工作總結篇四

不知不覺已經(jīng)跟孩子們相處一周了,。這一周的時間真的體會到做教師尤其是班主任是個良心活,。既要管理班級的紀律、衛(wèi)生,，還要培訓孩子們的常規(guī),、安全教育。既要協(xié)調(diào)好孩子與孩子的關系,，還要做好家校之間的橋梁作用,。總之,，要方方面面都照顧到,。作為一個新入職的老師，覺得有壓力,，也有煩惱,。但是我真的很慶幸選擇的一個自己喜歡的職業(yè)。

這一周的時間不長也不短,，雖然磕磕絆絆,，但是有驚無險。用現(xiàn)在流行語說,，甚至心理還有點小確幸,。覺得自己雖然是生手，但是學校的要求該做的都做了,，不會的做的按照有經(jīng)驗的老師比葫蘆畫瓢的也做了,，應該沒什么大問題。但是問題往往就暴露在你覺得最不可能出現(xiàn)的地方,。

上周五下午,，我們?nèi)昙壍暮⒆右黄鸬讲賵鰹榫旁滤娜盏拈_學典禮做準備,。就是這個時候我發(fā)現(xiàn)了問題。一是我們班的孩子相對于其他班的孩子相比顯得稍顯興奮,，這讓我對于我們班正式開課之后班級的紀律感到擔憂,。二是我們班孩字的風采展示不是太整齊。

陶行知說,，創(chuàng)造始于問題,，有了問題才會思考,，有了思考,，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能,。當我注意到這些問題的時候,，我上班之后第一次懷疑自己是不是不適合做老師，害怕教育不好這一個班的孩子,。最后在荊老師和其他有經(jīng)驗老師的指點下我終于找到了問題的所在,。

問題一，我們學校第一周并沒有給孩子們安排學習任務,，而是讓孩子盡快從較為緩慢的暑假生活恢復回來,，讓孩子愛上校園，從而愛上學習,。我在第一周沒有給孩子開新課,，取而代之的是游戲和互動。在紀律方面也只是給孩子們簡短的口頭說明了一下常規(guī)和規(guī)則,，沒有進行具體的獎懲規(guī)定,。另外我也私存了一份私心——希望新開學給孩子們留下一個新印象，所以對紀律要求并不那么嚴格,。

針對問題一,，

1.在本周專門拿出一節(jié)課的時間建立具體的班規(guī)，平時注重班規(guī)的落實（獎懲分明,，以小組為單位）,。

2.對紀律要求嚴格，可以樹立一個紀律較好的典型,。對自制力稍差的孩子予以提醒,。

3.班級位置還需調(diào)動，但是要注意維護需要調(diào)動位置的孩子的自尊心,。

問題二,，我們班的孩子風采展示動作不太齊。

針對問題二,，

1.我挑選的展示內(nèi)容沒有顧忌到孩子內(nèi)心的想法,，孩子興趣不大,。所以下次一定要從孩子的內(nèi)心出發(fā)，興趣是最好的老師,。

2.我挑選的手語動作過于復雜,，對于九歲的孩子來說難度較大。所以造成動作不齊,。下一次我一定會選擇一些符合孩子年齡發(fā)展特征的動作,。

波斯納說實踐+反思=成長。想告訴三五班的孩子們,，老師也是第一次當老師,，也會有不完美的地方，但是老師會不斷反思,，相信我們可以一起在六一快樂的成長,。

小學班主任一周工作總結篇五

這一周來，在緊張與忙亂中度過,，我作為一名新教師,，等待的考驗還有很多，尤其是班主任工作,，班主任是連結學生,、家長間的紐帶，更加重要,。

雖然自己僅僅上崗五天,，但是卻學到了許多。

班委的培養(yǎng)至關重要,，好的班委往往有自覺性,，主動幫老師管理班級秩序，是老師的得力助手,。有的班委卻缺少自覺性,，自己不能樹立好榜樣。并且要定期總結下班級管理情況,，讓班委明確自己的職責,。

一周來，我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時候可以安靜讀書,，但是老師剛剛走出教室許多學生就交頭接耳,，尤其是早上自習時，許多孩子都在打鬧,。每天早上讓兩位同學負責領讀,，輪流進行，使班里的每個孩子都有鍛煉的機會,。作業(yè)方面,，時常展覽幾位優(yōu)秀同學的作業(yè),，以激勵其他同學認真完成自己作業(yè)。除此之外,，可以制一個班級情況表,，把班里每位同學的表現(xiàn)記錄下來，給一周來表現(xiàn)好的學生適當小獎勵,。采用一對一的形式使每位同學都得以進步,，對一些學習不認真的學生利用課下時間找他們談話，激發(fā)他們的學習積極性,。

三年級的孩子已有一定的主動性,，但是現(xiàn)在很多學生往往缺乏主動性，必須老師一件件具體要求才去完成,。讓班里學生以同桌為組,，每組準備好塑料袋把垃圾扔在袋中,，不要亂丟廢紙等,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。同時,，每周的值日生具體到人,，衛(wèi)生委員負責檢查。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。每段時間與家長交流學生的表現(xiàn),，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

拿出一顆真誠的心對待孩子,，孩子也會盡最大的努力回報你！

小學班主任一周工作總結篇六

上周是開學后正式上課的第一周,，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài),，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機?；仡櫳现?，按周計劃布置的各項工作得到有序推進，接著簡單總結一下上周的班級情況：

1,、學習方面：同學們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉入學習狀態(tài)中,，教師布置的學習任務基本都能夠完成。對于課堂上教師提出的問題,，多數(shù)都能夠找到答案,。

2,、衛(wèi)生方面：學生能夠把集體榮譽放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得比較干凈,，校園內(nèi)公共場地的衛(wèi)生干凈整潔,，沒有發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生死角，這是同學們環(huán)境意識增強的表現(xiàn),。

3,、紀律方面：早讀的紀律比較良好，早到的學生能夠自主有序地在領讀的學生的帶領下,，認真地進行早讀,。班級里秩序井然，學習氛圍較為濃厚,。

4,、集體活動：上周是班容班貌布置，學生十分積極參與班級布置活動,，有學生主動將班級的黑板報擦洗干凈,，這點值得表揚。

1,、課堂的氣氛并不十分活躍,，主動回答問題的學生個數(shù)基本保持不變，有些學生害怕答錯,，不愿意回答,，望有所改進。課文的朗讀情況并不理想,，存在嚴重的拖音,，段句之間缺少停頓,，朗讀缺乏感情等問題較為嚴重,。

2,、課間活動時發(fā)現(xiàn)個別學生在過道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，甚至有學生攀爬走廊上的欄桿,，這是非常危險的,，較容易發(fā)生事故。希望引起所有學生的重視,，禁止攀爬欄桿,。

3、清潔衛(wèi)生保持不夠,，班級有個別學生出現(xiàn)隨手丟垃圾的不良現(xiàn)象,，這給值日的同學增加工作量，望同學加以改正,。

4,、作業(yè)情況不好,，發(fā)現(xiàn)有個別學生早讀過來時沒有早讀，而是在補昨天的作業(yè),，浪費讀書的最佳時間,。作業(yè)還存在抄襲的情況，希望所有同學能夠獨立完成作業(yè),。另外,，學生作業(yè)還存在著完成質量不高，字跡潦草,，頁面不整潔等問題,，需多加注意。

小學班主任一周工作總結篇七

作為一個班主任,，一定要了解班上的每一個學生,，才能更好地管理班級。在見習的一周里,，我通過找原班主任了解情況,，參加所任班的班會活動，找學生個別談心,，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況,，包括學生的主習題思想,、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等,。同時,，還通過批改周記、精選作文并利用自習,、早讀,、聽課時間，深入班級,，廣泛接觸學生,，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大致性格特征,。20xx年個人工作總結歸納

在第二周舉行校運會,，我就充分利用這個時機去和學生交流，到達心靈上的溝通,。校運會上,，我不但是他們的良師，組織,、指導他們參賽,、做好后勤工作等,，還是他們的益友，幫助他們擦藥油,、遞水等,，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張,，而且拉近了我們之間的距離,。通過這次校運會，我基本上了解了學生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作,。

我利用學生去軍訓一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,，我制定了詳盡的工作計劃,。古人云：“凡事預則立，不預則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。假如沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更1 / 2

混亂,，以致工作難以開展,，不能到達預期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問習題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

確實,，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多,。

班主任首先是一位教師。教師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種楷模和示范作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。重點初中生的心理,、生理以及其綜合素質趨于成熟,，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,，也有了一定的看法,。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng),，成為學生為人的楷模,，才能樹立起學生對自己的威信。

工作中,，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,，比如我數(shù)學、英語等各科的知識都比較扎實,，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問習題,，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看,，對我的敬仰之意油然而生,。

小學班主任一周工作總結篇八

新學期，新起點,。我園根據(jù)縣教育局文件精神,，高度重視春季開學工作，做到"早計劃,、巧安排,、抓落實、重督導,、抓安全、防隱患,、抓生源,、保質量、抓教學,、促常規(guī)",，立足實際，精心安排,。由于準備工作扎實細致,，各項工作有條不紊，教學秩序迅速穩(wěn)定,，呈現(xiàn)出良好的開端?，F(xiàn)將我園開學工作情況匯報如下：

我園現(xiàn)有教師名,，學生名二、安排科學,。

開學前我園召開了園辦公會,，通過了2011年春季工作思路，研究了人事,、招生,、報名、收費,、安全,、宣傳、設施設備等開園各項準備工作及具體日程安排,。開學初召開了全園教職工大會,，明確提出2011年工作目標：(一)爭創(chuàng)縣級先進園。(二)加強幼教隊伍建設,。并對教職員在新學期提出了五個要求：

1,、立足崗位，不斷實現(xiàn)自我超越,。

2,、抓綱務本，努力夯實常規(guī)保教工作,。

3,、團結協(xié)作，傾力傾情付出,。

4,、改革創(chuàng)新，切實一些難題,。

5,、加強學習，與幼兒園共同進步成長,。工作目標指明了幼兒園發(fā)展方向和思路,，振奮和鼓舞了教師工作激情。會后,，各崗各班根據(jù)安排,，各就各位、各負其責,，迅速投入到開學準備工作中,。

組織教師提前報到,對開學工作作出詳細的部署。學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導綱要》,、春季各種傳染病預防常識等,。至開學之日，做到環(huán)境凈化,、美化,，衛(wèi)生消毒、打掃到位,，教參發(fā)放到位,，工作計劃制訂到位，集體備課組織到位,安全隱患排查,、整改到位,，保證了新學期教學工作的正常開展。

開學以來,，我園認真履行請銷假制度,，不存在無故缺崗現(xiàn)象，到崗教師均以嶄新的面貌迅速投入到了新學期的工作中,，表現(xiàn)了良好的組織紀律觀念和對本職工作的熱愛,。

在收費工作中，做到嚴格執(zhí)行上級教育,、物價部門關于收費工作的有關規(guī)定,，統(tǒng)一使用財政部門發(fā)放的票據(jù)，一人一票,，填寫規(guī)范,，無違規(guī)收費行為，提前公布收費標準和舉報電話,，主動接受家長監(jiān)督,，取得家長的理解與支持。

我園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時間表》,、《教育教學常規(guī)要求》,，規(guī)范教師的教學行為。我們建立了常規(guī)工作的"常規(guī)化,、定期化"檢查,、反饋制度，并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容,、教學監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施,。而且,，落實"每日巡查"制度，通過巡查，規(guī)范了一日活動的組織管理和教師的日常教學行為,，達到相互交流和共同提高的目的;領導不定期進行檢查,，經(jīng)常與教師溝通，做到檢查有記載,、有反饋,、有評價。后勤積極為教育教學提供物質保障,。

在開學期間對園舍,、水電、教學設施等進行重點排查,，及時整改,、消除安全衛(wèi)生隱患。健全了安全工作應急預案,、安全事故報告制度,、安全定期檢查通報制度等，開展了安全教育和培訓,，做到了安全隱患排查制度化,、經(jīng)常化,，職責明確,，責任到人。我園再次強調(diào)要將安全工作擺在首要位置,，消除一切安全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。要求老師：

1,、精神飽滿地帶班,，保證不出安全事故。

2,、要求各班幼兒玩具,、用具嚴格消毒，把好衛(wèi)生安全關,。

3,、嚴格注意飲食安全，食品的采購,、食物的保管嚴格遵守有關制度,，防止食物安全事故發(fā)生，把好飲食安全關,。

4,、在教學和游戲中加強對幼兒進行安全教育,，學習掌握有關交通安全、消防安全,、防溺水,、防火災等安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全,。

5,、保證教室的通風、干凈,，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生。

6,、認真執(zhí)行家長接送簽到制度,，按時填寫交接班記錄，及時清點人數(shù),，并與接班教師交代清楚,。

8、堅持每天晨,、午檢,。對銳器及不安全物品及時查收，保證幼兒不帶危險物品入園,，細心觀察其精神狀態(tài),，做到有異常早發(fā)現(xiàn)、早處理,。

一年之計在于春,。我園在教育局的'正確領導下，開學以來的工作,，效果是明顯的,，成效是可喜的，為本學期工作創(chuàng)造了良好開端,，我園將以此為契機,，再接再厲，調(diào)動一切積極因素,，腳踏實地地開展工作,。

1、生源不多,。去年一年入學率是30-40人,，

2、經(jīng)費不足

3,、教室租金過高

小學班主任一周工作總結篇九

回顧這一周來,，自己的工作情況,，捫心自問,，坦言總,。在諸多方面還存在有不足。因此,，更要及時強化自己的工作思想,，端正意識，提高自己的教學技能與業(yè)務水平,。

首先,，在不足點方面，從自身原因總,。我認為自己還一定程度的欠缺與學生的溝通,，有待提高學生的積極的學習態(tài)度。

作為一名班主任,，我們的首要目標就是組建一個學習氛圍濃厚的班集體,，提高班級的整體成績。在這個方向的指導下,，怎樣與學生溝通,，激發(fā)起他們的學習欲望，就顯得尤為重要,。因此,，在以后的工作中，我必須努力提高學生的積極性,，增強他們的自信心,。

其次，注意自己工作中的細節(jié),，用自己真誠的微笑,，清晰的語言，細致的講解,，體貼的關懷去征服和打動學生的心,。

再次，要深化自己的教學工作,。

最后,，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,，不論做任何事,，務必竭盡全力。這種精神的有無,，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗,，而我們的教師工作中更是如此,。如果一個人領悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理,。倘若能處處以主動,，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷,。

總之,，通過理論上對自己上周的工作總，還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。同時也為自己積累下了日后教學工作的經(jīng)驗,。梳理了思路，明確了方向,。在未來的工作中,，我將利用自己精力充沛，辛勤肯干的優(yōu)勢,，努力學習,，提高意識。扎實進取,，努力工作!