工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任周工作總結(jié) 四年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇一

1、新學(xué)期開學(xué)入學(xué)前教育,。

2,、學(xué)生個(gè)人安全教育。

3,、個(gè)人衛(wèi)生及著裝要求（要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴,、鞋子干凈整齊）。

4,、老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)新修改的《一日我會(huì)》及結(jié)合班級(jí)文化補(bǔ)充內(nèi)容,。

5、班幣的獲得以及使用辦法。

6,、班級(jí)小組建設(shè)的調(diào)整,。

1,、孩子們的個(gè)人衛(wèi)生情況還待加強(qiáng),。

個(gè)人衛(wèi)生是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的首要任務(wù)，我會(huì)在下周特別抽出一個(gè)晨會(huì)的時(shí)間向孩子們進(jìn)行衛(wèi)生教育,，并每天監(jiān)督,，讓各個(gè)小組對(duì)組員個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，好的表揚(yáng),，并作為小組標(biāo)兵,。

2、課間桌椅,、書本擺放問題,。

與各科老師協(xié)商，利用下課前預(yù)留一分鐘的時(shí)間給孩子們進(jìn)行書本,、桌面的清理,，讓孩子們形成良好習(xí)慣，并在每節(jié)課后對(duì)班級(jí)小組進(jìn)行抽查,，評(píng)比優(yōu)秀小組,。

新學(xué)期開學(xué)，又是一個(gè)新的開始,，我們205班又踏上了一個(gè)新的征途,，在這學(xué)期里我將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)合作小組的效率，避免建設(shè)的過程中形式化,。開學(xué)第一天,，我與全班同學(xué)重新擬定了班規(guī)和班級(jí)崗位分配表，并對(duì)每位同學(xué)各自崗位責(zé)任做了充分說明,，在此基礎(chǔ)上還成立了新班委會(huì),。利用課余時(shí)間，班委會(huì)由班長牽頭,，積極開展了新學(xué)期第一次班委會(huì)會(huì)議,，此次會(huì)議進(jìn)行的很順利，這也讓我驚訝了,，二年級(jí)的孩子們可以這樣有紀(jì)律有組織的開展活動(dòng)確實(shí)值得老師贊賞,！

小學(xué)班主任周工作總結(jié) 四年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇二

學(xué)校中最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作，同時(shí),，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作,。班主任工作對(duì)學(xué)生的成長具有重要的意義。有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在這短短的一年時(shí)間中我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗了成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長?，F(xiàn)在就我這一學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評(píng)為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。

針對(duì)本班的差生,，自己我沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看,。另一方面利用晨會(huì),、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對(duì)照自己,、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長的支持。做好班主任工作,，是件很不容易的事,，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,，但效果并不明顯,，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè),、成績很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以,，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì),。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生,，把他們的成績搞上去。

（一）認(rèn)真聽課,不僅開闊了我的教學(xué)思路,也為備課過程積累了豐富的素材,。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,，教學(xué)中，我首先做到了不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。

（三）努力踐行自主課堂教學(xué)模式,。我在本學(xué)期進(jìn)行了評(píng)價(jià)課《可愛的鼠狐猴》及《葡萄溝》的展示，在課堂上力求學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作,。在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性。在平時(shí)的每一節(jié)課上,，我也努力的進(jìn)行自主課堂教學(xué)模式的實(shí)踐,，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)探究的過程中也興趣高漲，積極參與,。

回顧一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理與教學(xué)工作,有閃光點(diǎn),但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取在下學(xué)期吧工作做得更好,。

小學(xué)班主任周工作總結(jié) 四年級(jí)班主任周工作總結(jié)篇三

9月初，每個(gè)成員結(jié)合本班情況和工作室的具體目標(biāo),，認(rèn)真制定了計(jì)劃,。積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，協(xié)助教師理清工作思路,。

本學(xué)期重點(diǎn)研究班級(jí)文化建設(shè)中班級(jí)環(huán)境文化建設(shè),，各個(gè)班級(jí)精心實(shí)行班級(jí)環(huán)境布置，突出班級(jí)特色,。以提升班主任工作的自覺性、創(chuàng)造性,、研究性為基本目標(biāo),。以學(xué)習(xí)研究為基本目標(biāo)。名師工作室成立以來,，我們通過多種途徑強(qiáng)化成員們的學(xué)習(xí)意識(shí),，注重班主任的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果，使他們?cè)诶碚搶用嬗懈嗟姆e淀,。

10月實(shí)行班級(jí)環(huán)境文化布置交流研討活動(dòng),。在班級(jí)布置中教室的環(huán)境布置有著獨(dú)特的作用。交流總結(jié)教室從內(nèi)到外實(shí)行恰當(dāng)?shù)牟贾?，讓學(xué)生來到教室就充滿著文化的氣息,，讓學(xué)生走進(jìn)教室都有一種精神的洗禮的感覺。11月“三主動(dòng)”教育活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流,。通過交流,，對(duì)學(xué)校特色教育有了理解上的晉升。12月班主任班級(jí)文化建設(shè)交流,。會(huì)上,，幾位班主任介紹了自己在班級(jí)文化建設(shè)方面的構(gòu)思和創(chuàng)意，他們從營造和諧,、優(yōu)秀的校園環(huán)境入手,，交流了在促動(dòng)班級(jí)管理,，形成富有特色的班級(jí)文化，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感中的感受及做法,，總結(jié)了比較有特色,、各班能夠互相學(xué)習(xí)的地方。

10月班主任工作室組織青年班主任班會(huì)課研究（備課,、聽課,、說課）。這些課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求,、趨勢(shì),；課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合,；目標(biāo)達(dá)成度高,，無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上老師特別注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感,、興趣,，個(gè)性思維各方面的互動(dòng)；留給學(xué)生廣泛開放的思維空間,，讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者,，情境意義的建構(gòu)者，將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上,，讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角,，從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場(chǎng)所，使學(xué)生的自主性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到持續(xù)發(fā)展,。

工作室的目標(biāo)是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”,，成為教師能夠“暢談教育理想,、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、反思研究過程,、共享學(xué)習(xí)資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用,，11月份展開了班主任實(shí)行“我的教育故事”演講比賽,。我們鼓勵(lì)成員們內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外抓機(jī)遇,，努力展示自己的風(fēng)采,。讓每個(gè)成員們都能在原來的基礎(chǔ)上有所收獲，有所進(jìn)步,。

工作室不但為我們提供了提升自身素質(zhì)的空間,，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促動(dòng)的大家園。在這個(gè)大家庭里,，我們找到了自己前進(jìn)的方向,，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情,，在這個(gè)大家庭里,，我們更領(lǐng)略了班主任的風(fēng)采?！皳P(yáng)帆起航,，路就在前方！”在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的'教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充不足,，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室主持人,。