時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中地理教師個人研修計劃篇一

高中理綜教研組包括高中理,、化、生三科教師共13人,，其中高級教師7人,，研究生3人，除4名新招聘老師最少都有3輪以上高中小循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及靈活的教學(xué)方法,，深受學(xué)生歡迎,。分三個備課組(第一名為備課組長)

物理備課組：毛勇軍(高一)周建穗(高一)李粟(高二)廖水金(高三)管道霞(高一、二)

化學(xué)備課組：熊遠(yuǎn)紅(高一)劉斌(高三)龔新國(高一,、二)彭龍飛(高二)劉小東

生物備課組：易永艷(三)周羽(高一)黃麗(高二)

高中部綜理教研組在學(xué)校,、高中部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主務(wù)實(shí)實(shí)用提高”的理念,，制定教研工作計劃,。

高一年級：根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，興趣,、特長,、選拔和培養(yǎng)苗子。做好“特色高考”的準(zhǔn)備及培訓(xùn)工作,。

高二年級：確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象,，根據(jù)文、理科的不同特點(diǎn),，加強(qiáng)重點(diǎn)生,，尖子生的輔導(dǎo)和培養(yǎng)，堅(jiān)定不移抓好治拐磨尖的工作,。

高三年級：充分發(fā)揮集體智慧,，全力以赴加強(qiáng)重點(diǎn)生輔導(dǎo)和培養(yǎng)，理綜高考成績突破240分

(一)常規(guī)教學(xué)研究

1.教學(xué)計劃以同科及年級為單位制定教學(xué)計劃,，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平,。要求在開學(xué)第一周內(nèi)交高中部。

2.備課：以備課組為單位進(jìn)行集體備課,，要求定時定點(diǎn),，重點(diǎn)備進(jìn)度,，目標(biāo)，重難點(diǎn),，方法作業(yè)等,。每周一次，全學(xué)年度不少于20次,。要求有記錄,。

3.上課和聽課：

(1)杜絕無教案上課。每月在月底教研組檢查一次,。

(2)聽課每期不少于15節(jié)(教齡未滿6年者不少于20節(jié)),，聽課程序：領(lǐng)表——任課老師簽字——交表——蓋章。

4.考查

認(rèn)真做好月考等命題工作,，及月考,、期中、期末閱試卷及試卷分析工作,，命題具體由備課組長按高中部要求落實(shí)到人,。高一高二重點(diǎn)班和平行班可分卷命題。難度系數(shù)控制在0.6-0.7,。

5.作業(yè)和輔導(dǎo)

(1)作業(yè)適量,，及時批改。每月在月底教研組檢查一次,。

(2)常規(guī)輔導(dǎo)

(3)學(xué)科競賽輔導(dǎo),，理化2科高一高二年級參加相應(yīng)的市學(xué)科競賽。高二生物,、高三物理,、化學(xué)參加奧賽聯(lián)賽。要求選好苗子,，有計劃,，有內(nèi)容，定時定點(diǎn)進(jìn)行,。早準(zhǔn)備早行動,。

(二)課例研究

1.課例研究論文的基本格式分三部分：第一部分教學(xué)問題提出的背景(教學(xué)問題提出的過程教學(xué)問題解決的策略)，第二部分課堂教學(xué)的實(shí)施過程(就是教案包括教學(xué)個環(huán)節(jié)),，第三部分教學(xué)反思(學(xué)生反饋參與者反思執(zhí)教者自我反思),。

2.作課：精選教學(xué)問題，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,，精心設(shè)計教案,。要求備課組參與。

3.曬課：組內(nèi)及校內(nèi)公開研討課。每人每學(xué)年最少1堂,。要求全組成員參與聽課,。

4.評課：以備課組為單位進(jìn)行評課，備課組各成員均為中心發(fā)言人,，并對其提出評價和建議,，授課人作評課記錄。會后寫好教學(xué)反思,。

5.撰寫案例研究論文,。每人每期最少1篇。

紙質(zhì)稿交高中部存檔,。本組在2012年上期末選編《高中理綜組課例研究精選》一冊,，供參閱交流。

(三)課題研究

1.著手做好省級課題《萍城重要綠化樹種的觀察及其校本教材的編制的研究》,按《課題實(shí)施計劃》進(jìn)行,。主要做好課題申報及準(zhǔn)備工作(具體工作見課題實(shí)施方案和計劃),。

2.生物備課組配合做好省級課題《中學(xué)生物前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》的研究工作.本期主要做好“中學(xué)生存在的前概念調(diào)查研究”。

3.新課程實(shí)施方案校本課程開發(fā)：《萍城重要綠化樹種的觀察》

(1)教材欄目的設(shè)置,。(2)教材內(nèi)容的選擇。(3)教材排版和印刷,。

五.具體活動及安排(第二學(xué)期另行安排)

9月份

1.討論計劃(周羽)

2.自學(xué)學(xué)?！墩n任教師崗位承包責(zé)任制》

3.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：概念轉(zhuǎn)變理論(周羽)

4.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)研究”研討課

第3周化學(xué)彭龍飛熊遠(yuǎn)紅

5.備課組活動(各備課組長)

10月份

1.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)研究”研討課

第5周高一物理管道霞

第7周高一物理毛勇軍

2.備課組活動(各備課組長)

11月份

1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):”新課程理念”(劉小東)

2.公開課：“前概念轉(zhuǎn)變教學(xué)研究”研討課

第9周高二生物黃麗

第13周高一生物周羽

3.備課組活動(各備課組長)

12月份

1.備課組活動(各備課組長)

2.撰寫各種論文和總結(jié).(各成員)

1月份理綜組教研工作總結(jié)(周羽).

高中地理教師個人研修計劃篇二

為早日向研究型與學(xué)習(xí)型的教師行列邁進(jìn)，本人結(jié)合自身實(shí)際以及工作室的實(shí)施要求,，制定如下年度研修計劃,。

本人雖一直任教高三地理教學(xué)工作，仍一如既往,、一絲不茍地做好備,、教、改,、輔,、考、研,、行等教學(xué)常規(guī),，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，總結(jié)出行之有效的四化教學(xué)法,。全面開放課堂教學(xué),，構(gòu)建教學(xué)新模式，努力營造民主,、平等,、愉悅、自主、合作,、探究的地理課堂教學(xué)氛圍,，使學(xué)生輕輕松松學(xué)地理。追求教學(xué)過程精細(xì)化,、教學(xué)效果最優(yōu)化,。

本人被聘為市高三學(xué)科教研專家組成員，市333工程首批骨干教師,。獲市基本功大賽一等獎,，多次獲市縣教育局表彰的教學(xué)先進(jìn)個人，多次執(zhí)教市高三地理示范觀摩課,，多次參與市教研室組織的高三地理專題復(fù)習(xí)資料的編寫及模擬考試的命題,、市基本功大賽評委工作，積極撰寫教學(xué)論文,，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》,、《當(dāng)代中學(xué)生報》、《學(xué)習(xí)方法報》等報刊上發(fā)表幾百篇文章,。

1.學(xué)習(xí)工作室方案,，明確工作室的研究目標(biāo)和研究內(nèi)容，加強(qiáng)與工作室成員的溝通與交流,，打造學(xué)習(xí)共同體,。

2.根據(jù)工作室工作主旨與規(guī)劃，擬定個人年度發(fā)展規(guī)劃,，明確整體工作目標(biāo)和各研究階段工作目標(biāo),。

3.參與工作室課題研究，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)參考書和教材等,，領(lǐng)會教材編寫者的意圖，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行深度備課,。結(jié)合實(shí)踐，完成一份教材分析的`論文或形成一些精典的教學(xué)課例,。

4.積極參加工作室和市縣地理學(xué)科的各種研訓(xùn)活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，拓展視野,，活學(xué)活用,。

5.認(rèn)真參加相關(guān)課堂教學(xué)觀摩活動及教學(xué)設(shè)計方面的專題講座，積極撰寫論文,，促進(jìn)研究工作的深化,。

高中地理教師個人研修計劃篇三

轉(zhuǎn)變應(yīng)付的思想，本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過校本研修,，積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)課程,，努力接受先進(jìn)的教學(xué)理念，大力提高自身的教育教學(xué)水平,。

1,、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，和同行交流為輔,，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

2、本著學(xué)以致用的原則,，把學(xué)到的新教育理念落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中,。建立扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)模式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

3、著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;積極開展教材教法的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

1,、認(rèn)真研讀教育教學(xué)專著，按時完成作業(yè),。

2,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學(xué)習(xí)《中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以先進(jìn)人物為榜樣,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

3,、努力推進(jìn)課程改革,，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動

4,、認(rèn)真研究教材,、研究學(xué)生、研究教材教法,，認(rèn)真編寫好學(xué)生學(xué)案,。

6、認(rèn)真參加 “教研組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,。

7、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),， 找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例,，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步,。

8、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),、及新的教育思想、教育方法和 策略,，課堂教學(xué)技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

1,、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記。

2,、堅(jiān)持備好課,、上好課。

3,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,，努力做“學(xué)習(xí)型”教師。

4,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。

5,、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

6,、在工作中對自己嚴(yán)格要求,，決不松懈。

通過此次校本研修,，對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識,，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化底蘊(yùn),，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論知識，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,，把個人的校本研修工作做好。

高中地理教師個人研修計劃篇四

遵照區(qū)教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《高中教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2,、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3,、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己教育水平,。

4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;

5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強(qiáng)教師口語,、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老,。