作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)節(jié)約用電教案設(shè)計篇一

1,、教材地位及作用：

通過這個主題活動,，使學(xué)生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn),、生活服務(wù),。

2、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電,。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力,，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力,。 情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念,，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識。

3、教學(xué)重點,、難點：

重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性,。

難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣，,。

高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力,，但還會出現(xiàn)很多問題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，在處理信息時，可以輔助,、引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)勢互補,，完成本主題活動。

學(xué)生先自主搜集資料,，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué),，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、完成本課內(nèi)容,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入新課

先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣,？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識到：我們的生活,、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對我們很重要,。（出示生活,、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣,，引出新課,。

二、布置任務(wù),、自主探索,、協(xié)作學(xué)習(xí)

采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組,，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告,。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）

1,、布置任務(wù)一：學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。

在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時,，可以求助教師,，也可以求助其他同學(xué)。 小組匯報,，掌握常用家電的使用方法及用電量情況,。

2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表,，1,、自己家都有哪些家用電器？2,、每個家用電器每天要耗費多少度電,？3、現(xiàn)在的電費是每度多少元,？4,、家里每月應(yīng)交多少元的電費？ （課件出示：用電量的計算方法）

3,、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告,。

我們每個小組都選出1名學(xué)生，負責(zé)計算機的操作,；選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo),；選出一名學(xué)生，負責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督,，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示,。

在制作過程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗,，補充完整自己的作品,。 在小組匯報過程中，每組派一名同學(xué)匯報,，其它同學(xué)進行評價,，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些需要改進的,。

三,、游戲競賽，促進思維,。

組織學(xué)生進行一個小型的比賽,，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”,，然后由學(xué)生以小組為單位進行匯報,，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。

四,、教師總結(jié),，鞏固提高

同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了,，我們的生活離不開電,，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

下節(jié)課,，我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多,。

讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的'人,。為節(jié)約用電做出自己的貢獻,。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”,。

小學(xué)節(jié)約用電教案設(shè)計篇二

1.了解電的用途和重要性,。

2.讓學(xué)生知道要節(jié)約用電。

3.思考節(jié)約用電的方法,，并在生活中實踐,。

4.激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

了解電的用途和重要性,。

節(jié)約用電

"節(jié)約用電"補充制作材料,。

一、導(dǎo)入部分

請學(xué)生指出活動室的電器設(shè)備,，并介紹其用途。

二,、基本部分

1.老師引導(dǎo)學(xué)生明白日常生活需要用很多的電,，討論如果沒有電，對我們有什么影響,。

2.請學(xué)生說說怎么節(jié)約用電,。

3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與學(xué)生一起說兒歌：

我會節(jié)約用電看電視,，開電燈,，離開了電都不行。

小朋友，請珍惜,。

用完斷電要牢記,。

4.將學(xué)生分成二至三組，討論,、設(shè)計,、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電",。然后,，學(xué)生每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視學(xué)生園,，看看有沒有人忘記關(guān)燈,，如果有，請在旁邊貼上標(biāo)志卡,，然后請老師幫忙關(guān)上燈,。

5.返回活動室，請學(xué)生說說巡視學(xué)生園的結(jié)果,。

三,、結(jié)束部分

請學(xué)生回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補充操作材料，第二天帶回學(xué)生園和小朋友們分享,。

在教學(xué)中,，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活,，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動力,。當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài),。 運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活,。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來學(xué)生園與小朋友分享,，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動,，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì),，從而回歸生活,，促進可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為,。

小學(xué)節(jié)約用電教案設(shè)計篇三

使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性,，教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。

1,、看圖一思考：圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?

2,、看圖二思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了,，可是燈還亮著。這樣做,，對嗎?為什么?討論得出：大家都認為圖中的小朋友做得不對,。因為他們浪費了水與電。

3,、水電的用途水：食用,、發(fā)電、灌溉,、航行.....電：照明,、生產(chǎn)、生活,、科研.....

4,、總結(jié)水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈睦速M,，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠遠不能滿足人們的需要,。所以，我們要節(jié)約用水用電,。(板書課題：節(jié)約用水用電齊讀課題)

5,、討論：我們該怎樣節(jié)約用水用電呢?學(xué)生思考后回答。

6,、課堂小結(jié)：

對!我們要從小事做起,，從自己做起，節(jié)約每一滴水,，每一度電,。看見浪費水電的現(xiàn)象要制止,，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣,。

今天的班會課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性,，那么,，希望小朋友從現(xiàn)在開始，用自己的行動節(jié)約一滴水,，一度電,。