作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇一

1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識,，理解抽象的數(shù)學(xué)概念,。

2.能積極思考，大膽想象,，探索報紙紙條的多種剪法,。

3.積極參與活動,，體驗游戲活動的快樂,。

報紙 剪刀 圖片：望遠鏡

一、聽《賣報歌》音樂進教室。

老師出示一張報紙,。

提問：這是什么,？（報紙）生活中你看見誰喜歡看報紙呢,？（爸爸、媽媽,、爺爺?shù)龋槭裁从心敲炊嗟娜讼矚g看報紙,？（有新聞、天氣預(yù)報,、廣告,，有信息等等）這些信息每天都有，這張報紙是x月x日是昨天的報紙,，看過的過期的報紙有什么用呢,？（買紙、做手工,、出去旅游墊在下面等）

二,、做做玩玩

（1）出示望遠鏡的圖片提問：這是什么？你能用報紙做成望遠鏡嗎,？（幼兒用報紙卷成望遠鏡,，并給幼兒鼓勵）

（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎,？（把報紙打開,、從一角卷等）

三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法,。

（1）幼兒第一次剪紙條,。"現(xiàn)在我有點餓了，想讓你們幫我做面條,，你們能把報紙做成面條嗎,？"

①幼兒剪師巡視；

②比較：誰的面條最長,？

（2）幼兒第二次剪紙條,。

我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）把幼兒剪的紙條貼在黑板上,。

師總結(jié)：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長,。

（3）幼兒第三次剪紙條。

剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條,，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長的紙條呢,？（幼兒剪紙條）把上下來回剪的紙條,、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵幼兒）師總結(jié)：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長,。

四,、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓(xùn)練腦子,，還可以練剪紙功夫,。這么多的紙條，扔了多可惜啊,，我們可以用它們來做什么,？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什么用,？（幼兒自由玩：投遠,、往上拋等）?，F(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍,！

1、出示報紙,，這是（報紙）,，平時家里誰喜歡看報紙？

幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙,。（表揚說得清楚）,；……除了我，家里的人都喜歡看報紙,。

師：有小朋友喜歡看報紙嗎,？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）

2,、為什么周圍有那么多人喜歡看報紙,？

幼：上面有大量的信息；上面有新聞,、國家大事,；可以長很多知識……師總結(jié)：報紙上會有……我給你們念一段（一段廣告）--這是什么？--報紙上會有廣告,；再念一段（天氣預(yù)報）,；再念（日期）--3月23日，今天是--4月18日,，這張報紙是（過期的）,，過期的報紙，新聞變成了舊聞,。

3,、過期的報紙有什么用呢？

幼兒：折紙，剪紙--小朋友會這樣用,，大人有什么用,？--幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶,、鋪桌子,；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春游的時候,，襯在地上……（師：判斷,，歸理，別人說過的不說了）4,、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什么,？

用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行,？想好了就去做,。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）幼兒很容易地把它卷起來就成，師：用它望望遠,，看到了什么,？（很多老師；能鎖定一個老師嗎,？能的就放回去）,。 ――－最簡單的玩

5,、能不能在這張報紙上剪一根紙條,，越長越好。（要求說了2遍）所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條,。粘在黑板上,。展開閱讀全文

師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊,，這是短邊,。

6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來,？

幼兒第一反應(yīng)：粘起來 不能粘幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊,，然后粘在黑板上，就都差不多長,，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊 被封為"冠軍"想想，還能更長嗎,？能挑戰(zhàn)冠軍嗎,？ 一個挑戰(zhàn)冠軍的情境形成了大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發(fā),，領(lǐng)悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了,。教師在黑板旁不斷地鼓動,，"冠軍"不時地被重新刷新。

（剪出的紙條是否夠長,，一是和方法有關(guān)系，還和剪的粗細有關(guān)系）（幼兒延邊一直剪,，有孩子剪得粗了,，就不夠長，其中有一女孩,，剪得很粗,，應(yīng)老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細心,，小女孩沒有懂，最后呈現(xiàn)的還是粗粗的紙條）最后,，應(yīng)老師,，讓孩子們比較，為什么紙都剪完了,，還是比不上冠軍的長,，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的,。

這個玩法看似簡單,，其實蘊含了抽象的數(shù)學(xué)概念：直線與曲線、兩邊之和大于第三邊,，在剪法相同的情況下,，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關(guān)。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識,，為他們以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇二

1、 讓幼兒了解報紙的制作,、用途和可回收性,。

2,、 探索多種玩報紙的方法，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

3,、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力，并提高其解決問題的能力,。

4,、 增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂,。

5,、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受手工活動的樂趣,。

活動重點：發(fā)展幼兒運動能力

活動難點：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

1,、 家園共同收集廢舊報紙。

2,、 水彩筆,、剪刀、膠水,、訂書機等,。

3、 參觀報紙的制作程序錄像,。廢舊報紙若干,，將每張報紙卷成小棒。

一,、科學(xué)活動：報紙從哪里來?

1,、 教師為訂《青少年報》的幼兒發(fā)放報紙，導(dǎo)入 課題,。

(1)人們?yōu)槭裁匆唸蠹?

(2)報紙是用什么材料做出來的?

(3)報紙有哪些特性?

2 幼兒動手,、動腦，分組小實驗,。

a組做報紙吸水實驗,，b組做報紙可燃性實驗。

3,、幼兒互相談?wù)?，分享報紙的其他特性?/p>

報紙可以折、剪,、粘貼,，報紙可以回收利用。

4,、 幼兒觀看報紙相關(guān)的編輯,、印刷,、投遞的錄像資料。

5,、 幼兒一起閱讀《青少年報》,。

二、體育活動：好玩的報紙

1,、 師：今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,，請小朋友試一試報紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣,。

2,、 幼兒自由探索。

(1)幼兒探索一個人玩報紙游戲的方法,，教師觀察記錄：

把報紙平放在地下進行雙腳跳,、單腳跳；把報紙頂在頭上做帽子,，慢慢向前走,；把報紙平放在胸前，快速向前迎風(fēng)跑,；把報紙折成小飛機玩,；把報紙揉成小紙球，向前投擲,、拋接,；把報紙折成細細的一條，玩走鋼絲的游戲,。

(2)幼兒自由探索合作玩報紙游戲,，教師觀察記錄：

把報紙卷成棒，二人擊劍,；二人背對背夾報紙側(cè)行走；把報紙放在身后當(dāng)作尾巴,，玩抓尾巴的游戲,；幼兒面對面把報紙拉平，另一幼兒快跑過去,，玩沖破高墻的游戲,；兩個幼兒拉著報紙離地一定高度，玩從下面鉆,、爬“山洞”的游戲,；把報紙揉成紙球互相拋接……

三、美術(shù)活動：制作報紙時裝

1,、 教師激發(fā)幼兒制作時裝的興趣,。

師：這件美麗的時裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯：報紙時裝)

2,、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法。

3,、 幼兒商量討論如何設(shè)計自己喜歡的時裝,，教師表揚大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒,。

4,、 教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別，進行報紙時裝制作,。(教師提醒幼兒將報紙碎屑放進可回收垃圾桶中)

5,、 幼兒互相欣賞美麗的報紙時裝。

本活動所選擇的報紙常見易找,，是很好的動手動腦操作材料,。通過活動，幼兒的環(huán)保意識增強了,，并知道了報紙的制作程序和可以回收使用的特點,。

在本活動中，幼兒始終保持著濃厚的興趣,，在快樂中積極參與,、主動探索，并樂意把自己所想,、所做的跟老師和同伴分享,，其思維能力、想象力,、動手操作能力,、語言表達能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展。

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇三

根據(jù)本班幼兒的實際能力,，設(shè)計了玩報紙的游戲活動,，在活動中，鼓勵幼兒積極思考,、嘗試,，動手?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,，大膽參與，鼓勵幼兒積極思考,、嘗試,，動手，主動地探索報紙的不同玩法,，在不斷地嘗試,、游戲中,，提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識,。

1,、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,。

2,、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅,，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,。

活動準(zhǔn)備：

報紙若干小圓球若干膠帶

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動：

在音樂的情境和節(jié)奏下,，教師引導(dǎo)幼兒做走,、跑等準(zhǔn)備動作，活躍活動的氣氛,。

2,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法

師：報紙是我們生活中常見的紙,，除了閱讀,，增長知識外，它還是一個很好的玩具,，小朋友你們想想,，報紙能怎樣玩呢？

3,、活動過程

通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,，幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種,。

（1）,、斯紙玩：

“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法,，還可以怎么玩,？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變,，報紙變成小白兔、,、,、、,、,、”

（2）,、把報紙進行折疊，變成自己喜歡的模型,，

這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好,，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注,，很有成就感,。

[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,，鍛煉幼兒手的靈活性]

（3）,、把報紙團成團，在地上滾,，

這個游戲可以兩個幼兒一起玩,，也可以多個幼兒一起玩。

（4）,、四個小朋友撐起報紙,，把小球放在上滾動，

這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,，每個幼兒必須有積極的責(zé)任感和集體榮譽感,，才能順利的完成游戲。

[3,、4培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力,，讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]

（5）、把報紙卷成小棍,，扮孫悟空做搏打游戲,。

現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠鏡,，冰激凌,，火炬，最后把報紙卷成金箍棒,，老師變成孫悟空,，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空,，引導(dǎo)幼兒玩紙棒,。（6）、大家一起做游戲,，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲,，把幼兒分成四個小組，進行游戲競賽。幼兒在游戲中,，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂,。

整理活動：

收拾物品,，結(jié)束活動。

活動反思：

通過本次活動,，鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新,，積極動腦、動手,，在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心,，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足,，并能在活動中增強信心,，強化幼兒的集體意識和責(zé)任感。

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇四

1,、利用報紙進行投擲練習(xí),，掌握投擲的基本方法，并嘗試投遠,。

2,、在情節(jié)引導(dǎo)下，嘗試進行一物多玩的活動,。

3,、積極參與活動，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝灰太狼,，并體驗游戲的快樂,。

幼兒人手一份報紙灰太狼頭飾一個灰太狼房子一座

1、準(zhǔn)備活動

（1）復(fù)習(xí)方向：上,、下,、左、右

（2）聽音樂做身體準(zhǔn)備活動

（3）夾報紙走的練習(xí)（注意不能用小手抓住報紙）

2,、報紙游戲

（1）跑的游戲（報紙完全打開,，貼在胸前，迎風(fēng)方向）

（2）投擲

a集體聯(lián)系,，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)報紙球的松緊與投擲遠近的關(guān)系,。

b師生共同探索投擲的正確動作，并請個別幼兒嘗試師范,。

c自由練習(xí),，教師個別輔導(dǎo)糾正動作,，肯定正確的動作。

總結(jié)：我們都學(xué)會了投擲的動作,，要想投得遠，不僅要把球捏緊,，而且要有正確的動作,。兩腳分開，右手上舉,，身體后傾,，用力投出。

d分組競賽,，進一步鞏固投擲動作,。

3、游戲：打灰太狼

（1）出現(xiàn)灰太狼的家,，引導(dǎo)幼兒將報紙扔進灰太狼的家里,。

（2）老師躲在房子后面扮灰太狼，如果小朋友超過警戒線,，灰太狼就出來抓,，小朋友要立刻跑回安全的地方。

最后,，灰太狼抱著房子逃走了,，小朋友追著扔，可以超過警戒線,。

4,、放松活動

小朋友們攤開手中的報紙球 ，席地而坐,，跟著老師在舒緩的音樂聲中做放松動作

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇五

1,、訓(xùn)練幼兒的走、跑,、跳,、單腳跳等基本動作。

2,、通過多種報紙的玩法,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

許多報紙，寫有數(shù)字的塑料框,，錄音機,，用報紙做的紙球,。

1、活動身體,，為活動做好準(zhǔn)備

把幼兒帶到戶外，播放音樂,，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,，讓活動的氣氛活躍起來,。

2、啟發(fā)觀察,，激發(fā)興趣,。

（1）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的,？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲,？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲,。

（2）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),，看誰放得又快又好,。并從框里拿出一張報紙來。

3,、集體游戲,，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立,，播放音樂,，跟老師一起單腳跳，音樂停,，誰跳出報紙外算輸,。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂,，單腳跳,，音樂停，看誰還在報紙中間,。報紙越折越小,，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者,。

4,、重點指導(dǎo),，自由練習(xí)。

（1）、教師出示一張報紙,，請小朋友想想：報紙除了做成紙球,，鋪在地上單腳跳,，還能做什么其他的游戲嗎,？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,，并請小朋友上來示范練習(xí),。

（2）、幼兒自由組合,，開始游戲,。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助,，并提醒幼兒注意游戲中的安全,。

5、結(jié)束活動,，放松身體,。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室,。

孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法,，可以繼續(xù)進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作,，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花,。

在整個活動過程中，小朋友的參與性很高,，舉手回答問題也很積極,，在前面的活動中，基本完成目標(biāo),。

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇六

1,、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳,、單腳跳等基本動作,。

2、通過多種報紙的玩法,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

許多報紙,，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機,，用報紙做的紙球,。

1、活動身體,，為活動做好準(zhǔn)備

把幼兒帶到戶外,，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,，讓活動的氣氛活躍起來,。

2、啟發(fā)觀察,，激發(fā)興趣,。

（１）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,，讓他們說說這是用什么做的,？好玩嗎？你會玩嗎,？你還會做什么樣的的游戲,？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

（２）,、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),，看誰放得又快又好,。并從框里拿出一張報紙來。

3,、集體游戲,，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立,，播放音樂,，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸,。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,，播放音樂，單腳跳,，音樂停,，看誰還在報紙中間。報紙越折越小,，難度越來越大,，看誰成為最后的優(yōu)勝者。

4,、重點指導(dǎo),，自由練習(xí)。

（１）,、教師出示一張報紙,，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳,，還能做什么其他的游戲嗎,？引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒所想的新玩法要加以肯定,，并請小朋友上來示范練習(xí),。

（２）、幼兒自由組合,，開始游戲,。教師在游戲過程中注意觀察，適當(dāng)?shù)亟o予幫助,，并提醒幼兒注意游戲中的安全,。

5、結(jié)束活動,，放松身體,。

播放音樂，讓小朋友聽著音樂走回活動室,。

1,、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望,。

2,、通過游戲活動，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力,。

3,、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,，體驗游戲活動的樂趣。

報紙,、音樂,、錄音機。

一,、導(dǎo)入活動

1,、帶孩子進入場地

師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，（出示紙棒）你們瞧,，這是什么呀,？現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧。

2,、跟隨音樂做棍操,。

二、游戲活動：玩報紙

1,、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

2,、引導(dǎo)孩子討論：報紙可以怎么玩？

師：咦,！我的紙棒怎么不見了,？報紙可真有趣呀，大家想一想,，報紙可以怎么玩呢,？

3、孩子自由討論

4,、老師小結(jié)

報紙有許多玩法,，有的小朋友說可以做紙球，有的說可以做飛機……你們真聰明,，想了這么多好辦法?，F(xiàn)在我們就來比一比，看誰和報紙玩得最開心,。

5,、孩子自由玩報紙

6、請個別孩子示范自己的玩法

7,、集體游戲

（1）師：你們覺得好玩嗎,？現(xiàn)在我們一起來玩吧。

（2）鋪成小路走著玩

（3）變成小河跳著玩

（4）做成紙球踢著玩

8,、小結(jié)評價活動

（1）將孩子集中

（2）老師小結(jié)

小朋友們，今天玩得高興嗎,？老師知道你們已經(jīng)玩得很累了,，下面跟著老師一起來放松放松吧,。

三、活動結(jié)束,，收拾場地

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇七

近段時間,，我班開展手工活動：好玩的紙。孩子們折,、撕,、剪、貼等玩法,，興趣高昂,。為了讓孩子了解不同的紙，可以有不同的玩法,，特設(shè)計開展本課,。

1、能自由結(jié)伴玩報紙,，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂,。

2、在報紙上探索各種玩法,，掌握跳,、鉆、爬等技能,，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

把大報紙一張連一張平鋪在地上，幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作,。

(1)收集,、利用廢舊報紙制作的物品。

(2)舊報紙若干張,，錄音機,、音樂磁帶。

1,、熱身運動幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操,。

2、嘗試活動

(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展,。

(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩,，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法,。

3,、結(jié)伴玩：幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵,。

(1)練習(xí)鉆“山洞”

指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,，變成一座“山洞”,，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

(2)練習(xí)爬行

指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,，請一名幼兒示范,，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙,。幼兒分散練習(xí),，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

4,、集體游戲：橫躺滾比賽

(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊,，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上,，手腳伸直，和身體保持一條直線,，連續(xù)做橫躺滾動的動作,，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,，自己站到隊伍最后,，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快,，方法對者為勝,。

(2)幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

(3)幼兒橫躺滾動比賽,，以快者為勝,。

(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣,，強調(diào)游戲中的安全,，以快者為勝。

5游戲結(jié)束,、延伸

在優(yōu)美的音樂聲中,，幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍,。

通過本次活動的開展,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對戶外活動情有獨鐘。但是活動的開展過程中,，發(fā)現(xiàn)有以下幾個方面需要改進：

一,、課程的整合：本次活動的設(shè)計背景是在手工活動的基礎(chǔ)上展開，在活動的開始部分,，應(yīng)該搭建平臺,，給予幼兒更多展示,、交流自己作品的機會。

二,、活動過程不足之處：

1、報紙的使用過程中,，應(yīng)提示孩子對報紙的保護,，才能開展下一個活動。

2,、在幼兒橫躺滾比賽環(huán)節(jié)中,，幼兒等待時間稍微有些長，幼兒參與欲望強烈,，有些不遵守游戲規(guī)則,。

三、本次活動過程中,，幼兒參與性很高,，在活動中教師面向全體幼兒，做好觀察和個別指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒主動活動,。活動的開展,，讓幼兒懂得不同的紙有不同的用處,、玩法，同時也對紙,，有更多的了解,。

四、假如我重上本課,，首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,，給幼兒提供更多展示自己作品、并與同伴交流的機會,。其次,，在鋪設(shè)報紙集體游戲：橫躺滾比賽過程中，分組更詳細些,，縮短幼兒等待時間,，讓幼兒興趣得到及時的、充分的發(fā)揮和體驗,。

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇八

1,、初步了解報紙的用途，積極探索報紙的玩法,。

2,、能用報紙剪出越長越好的紙條,，體驗游戲活動的快樂。

1,、報紙,、剪刀、手工作品若干,。

2,、塑料袋、橫幅,、膠布,、音樂。

一,、開始部分

1,、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

引導(dǎo)語："小朋友,，今天老師給你們帶來一些禮物,，你們猜是什么?"(展示由廢舊報紙折疊而成的手工作品)2、提問："這些精美的物品是用什么做的?"(報紙)"生活中你看見誰喜歡看報紙呢?"(爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶)"為什么有那么多的人喜歡看報紙?報紙上有些什么?"(有新聞,、廣告,、天氣預(yù)報)3、引導(dǎo)語："小朋友看,，老師拿的這張報紙是昨天的,，今天會有新的報紙，說明這張報紙怎么了? 是這張報紙上的知識舊了,，我們把這樣的報紙叫過期的報紙,。" "小朋友會用過期的報紙干什么?"(折飛機、做手工,、畫畫)"那好,，我們來試試吧!"(發(fā)報紙)

二、基本部分

(一)幼兒自由探索報紙的折法

引導(dǎo)語：小朋友做好了嗎?他做的是什么呀?飛機(扇子,、望遠鏡)可以怎么玩呢?還有誰和他做的不一樣?

小結(jié)：飛機可以玩投擲,、飛機大戰(zhàn)；扇子可以扇風(fēng),、跳舞,；望遠鏡可以望星空。

(二)幼兒探索用報紙剪出越長越好的紙條

1、引導(dǎo)語：小朋友的小手真巧,，用報紙疊了這么多好玩的,，自己給自己鼓鼓掌吧!接下來，咱們用報紙再來玩一個更好玩的游戲,，但是老師可是有要求的,，聽好了，我們的要求是用剪刀把報紙剪得像面條一樣長長的,，而且寬窄一樣,，有沒有信心?趕快來試試!(給幼兒發(fā)剪刀，提示幼兒用剪刀時,，注意安全。不能拿剪刀碰著自己,，更不能拿剪刀對別人比劃)

2,、幼兒練習(xí)剪紙條(音樂《我有一雙萬能的手》)。教師邊巡視邊鼓勵：看誰剪的紙條最長?提醒幼兒：把剪好的紙條放在桌子上,，不要掉地上了,。

引導(dǎo)語：小朋友，老師看到,，××小朋友剪的紙條特別的長,，我們快放下手中的剪刀，看看她是怎么剪的?來,，輕輕地把剪刀放下,，看誰最先放好。

小結(jié)：紙的長邊和短邊連起來剪,，而且不能剪斷,，這樣才能剪出越長越好的紙條。

3,、幼兒比賽剪紙條,。

引導(dǎo)語：下面我們來比賽剪紙條，我們的比賽規(guī)則是：在指定的時間內(nèi)看誰剪得紙條最長,，而且寬窄均勻,，誰就是冠軍。小朋友準(zhǔn)備好了嗎?好,，開始,。

引導(dǎo)語：請小朋友把你剪的最長的一根紙條拿來參賽，記住嘍,，只能拿一根,。(把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導(dǎo)幼兒觀察比較哪根長，讓幼兒自己評出冠軍)4,、幼兒分組剪紙條,。

引導(dǎo)語：小朋友看老師拿的報紙一樣大嗎?我們來分組剪紙條吧，一組剪寬的,，一組剪窄的,，且每組沿著報紙的周邊只剪一圈。(發(fā)報紙)幼兒剪好后,，教師拿起一根寬的.和一根窄的,，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：小朋友看我們剪的紙條，同樣的方法剪出的紙條一樣長嗎?(不一樣)為什么?

引導(dǎo)幼兒觀察長紙條和短紙條的區(qū)別并小結(jié)：同樣的報紙,，同樣的方法剪紙條,，紙條的長短和剪得寬窄有關(guān)。

三,、結(jié)束部分：

今天,，我們玩了剪報紙的游戲，不僅鍛煉了我們的大腦,，還讓我們的小手越來越靈巧了,，小朋友高興不高興?但是剪紙條剩了這么多的報紙扔了多可惜啊，咱們現(xiàn)在一塊把這些報紙撿起來(師生撿紙條),，再變一個魔術(shù),，揉呀揉呀揉，變成一個大紙團,，紙團怎么玩呢?(投球,、往上拋)真棒!小朋友都有紙團沒有?舉起來讓我看一看，好,，咱們現(xiàn)在分成兩隊,，男孩一隊，女孩一隊,，我們來玩游戲"百團大戰(zhàn)"吧,。(拉橫幅，配音樂《火花》)教師結(jié)束語：今天報紙做了這么多的游戲,，已經(jīng)累了,，我們把它們送回家吧。(播放音樂《波爾卡》報紙裝塑料袋,，帶領(lǐng)幼兒退場)

在本活動中,，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與,、主動探索,，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享，其思維能力,、動手操作能力,、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展。

在本活動中,，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性,，讓孩子們自主積極探索，懂得報紙除了可以看外 ,，還可以有許多用途,。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣，獲得自信心,，實現(xiàn)自我價值,。

另外，在剪紙條的活動中,，我用"冠軍"頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望,，于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此,，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來,。在活動中適當(dāng)?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的,。但本次活動還存在一些不足，希望自己通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷的反思,、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機智,，更富有特色與魅力,。

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇九

1、探索報紙的多種玩法,，感受報紙游戲的樂趣,。

2、能快速跑步讓報紙掉下來,，提高速跑能力,。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4,、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂,。

報紙每人一份,，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。

1,、熱身運動：重點活動膝關(guān)節(jié)和腳腕等部位,。(音樂向前沖)

2、謎語引出話題,。

教師給幼兒出謎語(神奇一張紙,，多彩又神奇，要知天下事,，它都告訴你,。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工,、折飛機,、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等,。)

3,、幼兒自主探索報紙的玩法。

(1)請幼兒想一想,、試一試用報紙可以玩什么游戲,，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙。

(2)中途集中1~2次,，請幼兒示范自己的玩法,，教師和幼兒一起玩。

(3)玩法如跳過報紙,，拋接球,，揪尾巴，報紙運球,，卷起來打地鼠等,。

4、請幼兒探索,，怎樣讓報紙貼在身上不掉下來,。

(1)教師演示：把報紙貼在身體前面，手一松,，報紙就會掉地,。引導(dǎo)幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊貼在身上,。

(2)請幼兒自由探索,、嘗試后交流經(jīng)驗：快跑可以不讓報紙掉下來。

(3)幼兒嘗試練習(xí),，鼓勵幼兒客服困難,，并提醒幼兒注意安全,，避免相互碰撞。

5,、教師和幼兒一起玩報紙游戲,。

(1)鋪成小路走著玩。

(2)變成小河跳著玩,。

(3)做成紙球踢著玩,、拋接球。

(4)做成尾巴,，揪尾巴玩,。

(5)做成棒，打地鼠玩,。

最后教師分組把四個小朋友一組,，四個小朋友一起站在一張報紙上，腳只能站在報紙上不能踩到地板上,，一輪一輪的把報紙折小,，讓報紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報紙上邊,，不能超出報紙站在地上,。

6、放松活動,。

放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松,。

孩子們已經(jīng)探索出了報紙的多種玩法，可以繼續(xù)進行延伸活動,，讓孩子們進行報紙玩具制作,，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花,。

在整個活動過程中,，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極,，在前面的活動中,，基本完成目標(biāo)。

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十

1,、引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

2,、通過游戲活動,，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。

3,、培養(yǎng)孩子參與活動的興趣,，體驗游戲活動的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

1,、舊報紙若干、顏料,、貼有白紙的黑板,。

2、音樂磁帶,、錄音機,、濕毛巾。

一,、導(dǎo)入活動

1,、帶孩子進入場地

師：今天我給大家?guī)砹硕Y物，(出示紙棒)你們瞧,，這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧,。

2、跟隨音樂做棍操,。

二,、游戲活動：玩報紙

1、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開

2,、引導(dǎo)孩子討論：報紙可以怎么玩?

師：咦!我們的紙棒怎么不見了?報紙可真有趣呀,，大家想一想，報紙可以怎么玩了?

3,、孩子自由討論

4,、老師小結(jié)

報紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球,，有的說可以做飛機……你們真聰明,，想了這么多好辦法。現(xiàn)在我們就來比一比,，看誰和報紙玩得最開心,。

5、孩子自由玩報紙

6,、請個別孩子示范自己的玩法

7,、集體游戲

(1)師：你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。

(2)鋪成小路走著玩

(3)變成小河跳著玩

(4)做成紙球踢著玩

8,、小結(jié)評價活動

9,、紙球印畫

(1)將孩子集中

(2)老師引導(dǎo)

小朋友們,，報紙好玩嗎?你們看，報紙可以做成棒用來做操,，可以當(dāng)玩具玩,，你們知道報紙還有什么作用嗎?告訴你們吧，報紙還可以畫畫,，厲害吧,。

(3)講印畫要求以及方法

(4)孩子印畫

三、活動結(jié)束,，收拾場地

在本活動中,，幼兒始終保持著濃厚的興趣，在快樂中積極參與,、主動探索,，并樂意把自己所想、所做的跟老師和同伴分享,，其思維能力,、動手操作能力、語言表達能力都得到了一定程度的發(fā)展,。

在本活動中,，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索,，懂得報紙除了可以看外,，還可以有許多用途。從而體驗到科學(xué)探究活動的興趣,，獲得自信心,，實現(xiàn)自我價值。

另外,，在剪紙條的活動中,，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了。因此,，每個孩子都不甘示弱，探索著能剪出越長越好的紙條來。在活動中適當(dāng)?shù)狞c撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的,。

總的來說本次活動孩子們還是很感興趣的，既讓孩子玩了,，也讓孩子學(xué)到了很多東西,，孩子們在回答問題和參與的積極性上也都是很高的。本活動提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報紙,，幼兒在折,、團,、固定紙球等活動中，建構(gòu)了關(guān)于報紙的相關(guān)經(jīng)驗,，體驗到了探索,、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感,。其實,，科學(xué)探究就應(yīng)從幼兒身邊的事物開始，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物,，然后發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,，這有利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情,，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),。

但本次活動還存在一些不足，比如前面的導(dǎo)入部分讓孩子討論過期報紙的作用花費的時間有點長,，還有就是在幼兒探索望遠鏡變長過程中有個別幼兒探索的比較慢,，當(dāng)老師進入下個環(huán)節(jié)時他們還是依依不舍，這時教師沒有更多的關(guān)注只是匆匆進入到了下個環(huán)節(jié),，沒有關(guān)注個別幼兒,。科學(xué)活動應(yīng)該是讓孩子在充分探索的過程中學(xué)習(xí),，教師不能因為活動的流程上的時間關(guān)系而剝奪孩子探索的愿望和機會,。我希望自己通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的反思,、不斷的積累,，使自己的教學(xué)更機智，更富有特色與魅力,。

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十一

1,、幼兒入場，做準(zhǔn)備運動,。

2,、準(zhǔn)備運動：韻律操。幼兒在教師的帶領(lǐng)下,，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙,，有精神地做操。

1,、教師打開報紙,，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。

2,、嘗試后,，請幼兒集中,，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報紙貼在胸口,，快速地跑,。

3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,，試跑幾次,，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙越貼得緊,，越不容易掉,。

4、頂報紙跑接力比賽,，發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力,，以競賽的形式進行。（跑的過程報紙不能丟,，轉(zhuǎn)彎處可以用手摁住報紙,。）

5、報紙“投籃”發(fā)展幼兒投擲能力,。讓幼兒把報紙卷起成一個球,，往老師準(zhǔn)備好的簍子里投，看誰是個神投手,。（設(shè)置三個簍子,，距離分別為2米、2,。5米,、3米）

6、踩尾巴,。

把報紙撕成寬5厘米的長條做成“尾巴”,，掛在幼兒身后，尾巴必須拖到地面上,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒做“大笑”、“大哭”的表情,，以放松肌體和情緒,，對幼兒活動情況作簡單評價。

2,、讓幼兒在音樂聲中回到班級,。

一,、教學(xué)內(nèi)容：大班體育活動《好玩的報紙》

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度,，發(fā)展投擲的能力,。

2、能開動腦筋,，運用多種方法練習(xí)跑與投,。

3、培養(yǎng)幼兒機智,、勇敢,、遵守紀(jì)律、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì),。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一張舊報紙,。

2,、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

能開動腦筋,，運用多種方法練習(xí)跑與投,。

情景教學(xué)、演示講解法,、練習(xí)法,。

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十二

《綱要》中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，因此活動內(nèi)容必須與幼兒興趣,、需要及接受能力相吻合,，引導(dǎo)幼兒向最近的目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。了解幼兒的真實發(fā)展?fàn)顩r,，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提,。因此，我首先分析一下我班幼兒的發(fā)展情況：

本班幼兒的體育技能水平突出,，創(chuàng)造能力強,，在開展利舊利廢做做玩玩活動中，與家長共同制作了許多自制體育器械,，如用瓶子裝水變成樁,，走蛇行步或打保齡球。但是我發(fā)現(xiàn)孩子們總是愛自個兒玩,，缺乏協(xié)商,、合作意識，膽小不愛表現(xiàn)，不懂得與他人一起體驗成功的情感,，針對我班幼兒的這些情況,，我該如何挖掘有效的教育資源對幼兒進行教育？下面讓我來分析一下教學(xué)內(nèi)容,。

許多時候我們熱切關(guān)注的事物,，孩子們恰恰無所謂，而他們所關(guān)注的事物往往又出乎我們的意料,。在上次做做玩玩自制體育器械活動中,，有2個孩子將報紙揉成團，一個放在地上當(dāng)球踢,，一個朝上拋接球,，他們玩得不亦熱乎，吸引了其他孩子的目光,，大家都玩起紙球來,。《綱要》中提出：盡可能運用生活中的資源進行教學(xué),，并注重各領(lǐng)域間的整合教學(xué),，本著《綱要》的精神，我遵循孩子的興趣,，依據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計本節(jié)體育課。

活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,，對活動起著導(dǎo)向作用,。《新綱要》中指出“應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達”,，“讓幼兒在玩中學(xué)”,， “克服過分強調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向”，“在體育游戲中體驗快樂,，獲得體能的提高”,，因此，整個活動中教師起一個引導(dǎo)者和支持者的作用,，活動都以幼兒的創(chuàng)造為主體,，使幼兒在體能、情感,、智力方面都能得到發(fā)展,，具體目標(biāo)為：

1、練習(xí)走,、跑,、跳等基本動作,。

2、通過各種報紙的玩法,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

目標(biāo)（1）的制定,，注重幼兒體育技能的提高,，以達到該年齡段幼兒的體能目標(biāo),；

目標(biāo)（2））、（3）的制定是基于我班幼兒近階段的能力,、情感的發(fā)展區(qū),，我來因勢利導(dǎo)，獲得知識經(jīng)驗遷移于生活中,，體驗生活,、學(xué)習(xí)、合作的快樂,。

活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的,，同時幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的,。因此,，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)和活動主體的能力、興趣,、需要等相適應(yīng),。

1、幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，我們利用家長的資源與幼兒共同討論紙球的玩法,、編排紙球操，目的是激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望和自主學(xué)習(xí)的能力,。

2,、教師的準(zhǔn)備：首先，我對幼兒前階段的學(xué)習(xí)情況進行細致的分析,，目的在于客觀了解幼兒的實際現(xiàn)狀,；其次對教材進行分析，找出體育活動中最吸引幼兒的部分,，并就如何突破重難點提出有效的指導(dǎo)方法,，目的在與優(yōu)化內(nèi)容。最后,，我還發(fā)動家長與幼兒一起選擇了音樂,，串排紙球操，供活動中教師與幼兒一起熱身。

3,、區(qū)域創(chuàng)設(shè)：《綱要》中指出,，“區(qū)域是重要的教育資源,，應(yīng)通過區(qū)域創(chuàng)設(shè)和利用來促進幼兒自主學(xué)習(xí)，增強對活動的興趣”。根據(jù)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣，及本班幼兒的情況,，我及時在手工操作區(qū)投放報紙,，讓幼兒揉紙球，幼兒既練習(xí)揉的技能,，又為此體育活動準(zhǔn)備了足量的器械；在

不錯的音樂區(qū)投放《挫冰進行曲》,，幼兒既能發(fā)揮想象及以往學(xué)過的早操動作創(chuàng)編“紙球操”，又為此活動準(zhǔn)備了熱身運動,；在體育區(qū)組織 “紙球有哪些玩法”的探討活動,，并將幼兒探討的玩法用照片形式留下資料,，粘貼在體育角，目的在于讓幼兒體驗創(chuàng)造的快樂,，激發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)造的欲望,。

本次活動的重點是廢舊報紙怎樣玩出新花樣，難點是合作探索玩廢舊報紙的方法,。

教學(xué)中，我主要采用了四種方法：情景感染法、啟發(fā)提問法、介入法、整體教學(xué)法。

1、情景感染法：興趣是幼兒想象,、創(chuàng)造的催化劑，老師以語言,、動作,、情緒帶動幼兒一起運動，感受運用自己創(chuàng)造的器械參加運動的成功的快樂,，增強幼兒再次創(chuàng)造的自信心和欲望,。

2、啟發(fā)提問法：《綱要》中指出“教師是引導(dǎo)者,、支持者”,，老師以提問引導(dǎo)幼兒有目的的思考、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造和交流,，如：提“你還會怎么玩,？”“還有和別人玩得不一樣的嗎,？”這些問題是解決活動重點的有效方法,。

3,、介入法：我根據(jù)幼兒的差異性,，對能力強的幼兒采用間接介入法,，激發(fā)創(chuàng)造多人一起玩的方法（如：“大家一起怎么玩,？”）；對能力弱的幼兒采用直接介入法,，老師和他一起探索創(chuàng)造兩人一起玩的方法（如：“我和你一起玩吧,，可我們兩個人怎么玩呢？”）,，兩種介入有效地突破重難點,，促進全體幼兒的平衡發(fā)展。

4,、整體教學(xué)法：一個活動并不是個別幼兒創(chuàng)造,，或創(chuàng)造個別的方法，而是讓全體幼兒都嘗試創(chuàng)造的同時學(xué)會大家已創(chuàng)造出來的方法,，運用到日常活動中,，達到技能的全面提高,。因此活動中我組織幼兒集中交流自己創(chuàng)造的方法，既能讓個別幼兒有大膽表現(xiàn)的機會，獲得成功的喜悅,，增強自主學(xué)習(xí)的自信心,，又讓全體幼兒學(xué)會大家創(chuàng)造的多種方法，以便運用到日常體育活動中,，從而獲得走,、跑、跳,、爬等體育技能的提高,，達到身體健康的目標(biāo)。

物理學(xué)家愛因斯坦說：“創(chuàng)造力比知識更重要”,，面對創(chuàng)造力的啟迪,，探索性的體育活動有著不可忽視的作用，根據(jù)我班幼兒愛動,、愛探索的心理特點,，如何激發(fā)幼兒合作自主探索廢報紙“一物多玩”的方法呢？我設(shè)計了三種方法：觀察發(fā)現(xiàn)法,、討論談話法,、操作法。

1,、觀察發(fā)現(xiàn)法是幼兒積極主動的一種學(xué)習(xí)方法,，在活動中幼兒通過觀察，充分挖掘廢報紙的玩法（除了揉成紙球有多種玩法外,，還發(fā)現(xiàn)報紙打開可以怎樣玩,？大家一起玩怎樣玩？）這些線索的發(fā)現(xiàn)把活動引向深入,，讓幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗與新的經(jīng)驗實現(xiàn)完美的整合,，幫助幼兒突破活動重難點。

2,、討論談話法：孩子們在活動中經(jīng)我的引導(dǎo),，無拘無束地說出自己創(chuàng)造的各種玩法，體現(xiàn)了《綱要》中“創(chuàng)造寬松自由,、積極主動的語言交往環(huán)境,，使幼兒想說、敢說,、喜歡說,，體驗語言交流的樂趣”。孩子們有了一個寬松,、愉快的交流環(huán)境,，與教師,、同伴間有了互動，利于發(fā)揮大膽想象,、表現(xiàn),，同時也利于教師更深一步的了解幼兒的發(fā)展情況，適時調(diào)整計劃及個別指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展,。

3、操作法：在幼兒已有探索創(chuàng)造紙球的多種玩法的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒將報紙展開探索新玩法,，充分體現(xiàn)了《綱要》中“因地制宜的提供豐富的、具有適宜性,、可操作性的材料,，支持、引發(fā)幼兒與材料互動,，注意引導(dǎo)幼兒在活動中感受,、體驗創(chuàng)造的樂趣”的精神。幼兒在動手,、創(chuàng)造,、思維中各項能力得到升華，經(jīng)過與廢報紙的相互接觸,，獲得了新經(jīng)驗,。

結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標(biāo)，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié),，并運用集體,、個別、小組的組織形式,，主要流程為：熱身運動——交流紙球玩法——游戲——自主探索——自由組合——活動延伸,。

第一個環(huán)節(jié)：熱身運動，為體育活動做準(zhǔn)備,。

在這個環(huán)節(jié)中我根據(jù)《綱要》的精神,，將幼兒的情感放在首位，以幼兒的感受為活動的切入點,。借助動感音樂和

不錯的幼兒自制的紙球,，一下子把孩子帶入體育活動熱烈的氣氛中，為下一個環(huán)節(jié)奠定了感情基礎(chǔ),。

第二個環(huán)節(jié)：交流紙球玩法,，激發(fā)創(chuàng)造興趣

以集體形式啟發(fā)幼兒互相交流、分享紙球的多中玩法,，激發(fā)幼兒參與再次創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)大膽交流的能力,。

第三個環(huán)節(jié)：探索廢報紙的新玩法,，體驗合作創(chuàng)造,、合作游戲的快樂

（1）集體游戲“單腳跳”，增加難度

根據(jù)《綱要》精神“教師是引導(dǎo)者”,，我通過集體游戲“在報紙上單腳跳”,，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙除了變紙球玩，還可以展開練習(xí)單腳跳,，為下一環(huán)節(jié)創(chuàng)造新玩法練習(xí)跑,、爬、走等技能作鋪墊,。

（2）以小組形式嘗試創(chuàng)造,，體驗合作、交流的樂趣

幼兒自主分組協(xié)商,、討論,。教師運用啟發(fā)提問，引導(dǎo)幼兒沿著新玩法要能練習(xí)幼兒走,、跑,、跳等基本動作的方向去探討，攻克難點,。同時在創(chuàng)造上增加難度,，既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性,，進一步激發(fā)幼兒的參與興趣,。之后，以集體形式各組派代表交流,、分享,、學(xué)習(xí)，讓幼兒獲得成功的喜悅,。

第四個環(huán)節(jié)：活動延伸

幼兒的興趣未盡,，為了引領(lǐng)幼兒的學(xué)習(xí)，我利用戶外體育活動,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探討其他的玩法,，并留下影象資料，記錄探究成果及成果運用的情況,，同時激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)“還有哪些日常常見的物體能自制體育器械,，且可以多種玩法”，為下次活動做鋪墊,。

總之,，整個活動給幼兒一個輕松愉快的環(huán)境,。體育活動中，貼近幼兒生活的廢報紙在師生互動,、生生互動中成為幼兒練習(xí)基本動作的器械,，且一物多用，不斷變換,，給幼兒一個全新的教育方式,，幼兒在集體智慧的集合下獲得許多新經(jīng)驗的同時，體驗了自主學(xué)習(xí)獲得成功的快樂,。根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,，預(yù)計能創(chuàng)造出6種以上的玩法，但幼兒間存在差異性,，且這些孩子本學(xué)期才在一起生活學(xué)習(xí),，在互動、交流上存在不足,，因此還需根據(jù)本次活動過程中幼兒的發(fā)展情況不斷調(diào)整教育手段,。

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十三

“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的。本次健康活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象,，通過幼兒自由的嘗試,，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。同時,，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西,，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料,，而且一物多玩。

我將目標(biāo)定位于情感,、認知,、能力三個方面。

1,、能自由結(jié)伴玩報紙,，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2,、在報紙上探索各種玩法,，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3,、通過游戲活動,，進一步發(fā)展幼兒的平衡,、跳的能力和快速跑的能力。

根據(jù)目標(biāo)我把重點定位于：在報紙上探索各種玩法,，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

難點是：用多種方法嘗試用一張報紙放在胸口而不掉下來。為使活動寓教育于生活情境,、游戲中,，我作了如下活動準(zhǔn)備：

1、報紙若干及報紙所做成的滾筒,、紙球等等。

2,、熱身操的音樂及錄音機,。

3、游戲所需要的器械,。

《新綱要》指出“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者”,，整個教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維,，培養(yǎng)其主動性,，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力,?；顒又形抑饕捎糜螒蚍ǎ椭貜?fù)練習(xí)法,。整個活動我選擇在戶外進行,，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍,，以此來達到該次活動的最終目標(biāo),。

1、操作法：《新綱要》中指出“幼兒能用多種感官動手動腦,，探究問題,；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果”因此,，活動中會讓孩子們操作探索他們手中的報紙應(yīng)該怎樣玩,。

2、自由討論法：求異思維是創(chuàng)新思維的的核心,，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度去思考問題,，尋找多種辦法解決問題,。像“報紙還可以怎樣玩”?答案不是唯一的，因此我為幼兒創(chuàng)造了一個自由的空間,。

3體驗法：心理學(xué)家指出“凡是人們積極參加體驗過的勞動,，人的記憶效果會明顯提高”，所以在活動中讓每一個幼兒參與其中,，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本的”的理念,。

根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容集中，特點鮮明的特點我從熱身活動——自由探索——游戲：沖過封鎖線——在一段舒緩的背景音樂中幼兒做放松運動,，四個方面引導(dǎo)幼兒活動,。

熱身活動：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操,。這是整個活動的開始,，是讓幼兒有個好的心情進行后而活動的基礎(chǔ)，相當(dāng)于準(zhǔn)備運動,。在節(jié)奏較強的音樂聲中有精神地做操,。同時做操的器械是報紙，對幼兒來講較為新鮮,，能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，并與下面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系。

自由探索：首先讓幼兒進行嘗試活動引導(dǎo)孩子把紙棒拆開討論：報紙還可以怎么玩?自由探索玩法：幼兒可一人玩,，也可幾個人合作著玩,，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。再就是結(jié)伴玩幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,，如：練習(xí)跳遠,、練習(xí)鉆“山洞”、橫躺滾等,，在集體探索中啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙在胸口而不掉下來,。這個部分我共設(shè)計了三次讓幼兒自由活動，自己體驗的機會,。目的是要通過反復(fù)的嘗試體驗讓幼兒自己感受到“跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關(guān)鍵”,。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個充分發(fā)揮創(chuàng)造力,。想象力的機會,。以此調(diào)動幼兒的積極性。配上音樂,，以喧染氣氛,。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識。讓他們在原有的基礎(chǔ)上再次進行創(chuàng)新。也可調(diào)動那些缺乏想象的幼兒,。最后一次嘗試是為幼兒提供一個練習(xí)鞏固的機會,。大班幼兒競爭意識較強，故游戲《沖過封鎖線》設(shè)計成競賽的形式進行,，從而也是一個高潮,，從而達到鍛煉的目的。 同時教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵,。

放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的情緒,。也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,，并對活動進行評價,，整個過程考慮到幼兒地運動負荷，激緩結(jié)合,。

大班科學(xué)活動好玩的報紙教案篇十四

隨著人們生活水平的提高,，家長常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源，而花錢去給孩子添置各類益智玩具,、運動器械。其實,，生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,，報紙就是其中的一種。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙,，設(shè)計開展有關(guān)的活動,，使幼兒在看看、說說,、玩玩,、剪剪、畫畫,、貼貼的過程中提高各方面的能力,。

設(shè)計意圖：

報紙是幼兒日常生活中常見的物品，為幼兒所熟識,。根據(jù)新“綱要”的要求,，指導(dǎo)幼兒利用身邊物品或廢舊材料進行游戲、學(xué)習(xí)為指導(dǎo)思想,，設(shè)計大班科學(xué)活動——好玩的報紙,，讓幼兒知道過期的報紙可以被我們利用，可以作為我們游戲的玩伴,。

活動通過多次嘗試,，讓幼兒帶著疑惑和問題，在不斷的操作中，探索出“邊連邊剪的剪紙方法”,，并在相互的觀察,、比較中發(fā)現(xiàn)剪更長紙條的關(guān)鍵因素?；顒油ㄟ^親歷探究的過程,，讓幼兒在“玩中樂，玩中學(xué)”,，從而學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活。

活動目標(biāo)：

1,、大膽探索發(fā)現(xiàn)報紙紙條的多種剪法,。

2、在玩玩剪剪中,，體驗游戲活動的快樂,。

活動重點：讓幼兒探索報紙紙條各種剪法。

活動難點：引導(dǎo)幼兒在活動中探索如何將紙條剪的更長,。

活動準(zhǔn)備：報紙,、剪刀

1、出示報紙,，談話提問：這是報紙,，誰喜歡看報紙？

2,、為什么很多人喜歡看報紙,，報紙里有些什么？

3,、教師小結(jié)：人們通過報紙及時了解新聞和信息,。

教師出示一張過期的報紙，提問：1,、過期的報紙還有用嗎,？有什么用？

2,、過期的報紙可以玩嗎,？怎么玩？

3,、教師小結(jié)：過期的報紙能和我們玩,。

（一）嘗試玩“望遠鏡”

1、出示單筒望遠鏡,，請幼兒嘗試把單筒望遠鏡變得更長,。

2、請幼兒嘗試制作讓單筒望遠鏡變的長。

（二）嘗試如何剪更長紙條

第一次嘗試：

1,、提出要求：“請你從報紙上剪下一根紙條,，越長越好，我們比一比,，看誰的最長”,。

2、幼兒嘗試

3,、比較結(jié)果

（1）請幼兒講述,，剪下的紙條是報紙的哪個部分。

（2）結(jié)論：報紙有長邊和短邊,，剪長邊的紙條比剪短邊紙條長,。

第二次嘗試：

1、提出要求：“請小朋友想辦法,，還能把紙條剪的更長嗎,？”

2、幼兒討論,。

3,、教師小結(jié)討論結(jié)果：“如果把紙條長邊和短邊一根一

根一根連著剪，你的紙條會更長嗎,？”

4,、幼兒嘗試。

5,、比較結(jié)果：

（1）和第一次剪的紙條比較，幼兒發(fā)現(xiàn)用一根一根一根連著剪的方法剪出的紙條長,。

（2）提出問題“用同樣的方法剪,，為什么有的紙條更長些？”請幼兒觀察,、討論,，尋找其中的秘密。

6,、教師總結(jié)：在一張報紙上,，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多,，剪下來的紙條會更長,。同時還有很多好方法等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：過期的報紙讓我們玩的真開心,。這么多的紙條,，仍下多可惜啊，我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團,，紙團有什么用,？（投、拋……）

那現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍,！

通過談話,，引起幼兒對報紙的一些記憶，加深幼兒對報紙的了解,。

通過談?wù)?，引起幼兒玩報紙的興趣。

簡單的卷報紙能玩出“望遠鏡”,，激發(fā)幼兒探索的欲望,。

第一次嘗試，使幼兒知道,，報紙有長邊和短邊之分,，剪長邊的紙條比剪短邊的紙條長。

通過第二次嘗試,，在充分的操作比較中明確剪更長紙條的方法,。

在教師的啟發(fā)，幼兒的討論中,，明白在一方報紙上,，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多,，剪下來的紙條會更長,。

給幼兒留下探索的空間，鼓勵幼兒不斷的積極探索,。

將活動后的整理一游戲的形式進行,，讓幼兒感興趣，并能更好的養(yǎng)成好習(xí)慣