作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
大班科學(xué)活動(dòng)好玩的報(bào)紙教案篇一
1、引導(dǎo)孩子探索舊報(bào)紙的多種玩法,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望,。
2、通過游戲活動(dòng),，進(jìn)一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力,。
3、培養(yǎng)孩子參與活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣,。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。
1,、舊報(bào)紙若干、顏料,、貼有白紙的黑板,。
2、音樂磁帶,、錄音機(jī),、濕毛巾。
一,、導(dǎo)入活動(dòng)
1,、帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地
師：今天我給大家?guī)砹硕Y物,，(出示紙棒)你們瞧，這是什么呀?現(xiàn)在我們一起來表演棍操吧,。
2,、跟隨音樂做棍操。
二,、游戲活動(dòng)：玩報(bào)紙
1,、引導(dǎo)孩子把紙棒拆開
2、引導(dǎo)孩子討論：報(bào)紙可以怎么玩?
3,、孩子自由討論
4,、老師小結(jié)
報(bào)紙有許多玩法，有的小朋友說可以做紙球,，有的說可以做飛機(jī)……你們真聰明,，想了這么多好辦法。現(xiàn)在我們就來比一比,，看誰和報(bào)紙玩得最開心,。
5、孩子自由玩報(bào)紙
6,、請(qǐng)個(gè)別孩子示范自己的玩法
7,、集體游戲
(1)師：你們覺得好玩嗎?現(xiàn)在我們一起來玩把。
(2)鋪成小路走著玩
(3)變成小河跳著玩
(4)做成紙球踢著玩
8,、小結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)
9,、紙球印畫
(1)將孩子集中
(2)老師引導(dǎo)
小朋友們，報(bào)紙好玩嗎?你們看,，報(bào)紙可以做成棒用來做操,，可以當(dāng)玩具玩，你們知道報(bào)紙還有什么作用嗎?告訴你們吧,，報(bào)紙還可以畫畫,，厲害吧。
(3)講印畫要求以及方法
(4)孩子印畫
三,、活動(dòng)結(jié)束,，收拾場(chǎng)地
在本活動(dòng)中，幼兒始終保持著濃厚的興趣,，在快樂中積極參與,、主動(dòng)探索，并樂意把自己所想,、所做的跟老師和同伴分享,，其思維能力、動(dòng)手操作能力,、語言表達(dá)能力都得到了一定程度的發(fā)展,。
在本活動(dòng)中,，我充分發(fā)揮了幼兒的主體性，讓孩子們自主積極探索,，懂得報(bào)紙除了可以看外,，還可以有許多用途。從而體驗(yàn)到科學(xué)探究活動(dòng)的興趣,，獲得自信心,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
另外,，在剪紙條的活動(dòng)中,，我用“冠軍”頭銜激發(fā)了幼兒挑戰(zhàn)的欲望，于是一個(gè)挑戰(zhàn)冠軍的情境就形成了,。因此，每個(gè)孩子都不甘示弱,，探索著能剪出越長(zhǎng)越好的紙條來,。在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥給孩子們足夠的探索空間是非常重要的。
總的來說本次活動(dòng)孩子們還是很感興趣的,，既讓孩子玩了,，也讓孩子學(xué)到了很多東西，孩子們?cè)诨卮饐栴}和參與的積極性上也都是很高的,。本活動(dòng)提供給幼兒的操作材料是幼兒生活中最為常見的報(bào)紙,，幼兒在折、團(tuán),、固定紙球等活動(dòng)中,，建構(gòu)了關(guān)于報(bào)紙的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到了探索,、發(fā)現(xiàn),、獲得成功的喜悅情感。其實(shí),，科學(xué)探究就應(yīng)從幼兒身邊的事物開始,，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物，然后發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,，這有利于保持幼兒的好奇心,，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn),。
但本次活動(dòng)還存在一些不足,，比如前面的導(dǎo)入部分讓孩子討論過期報(bào)紙的作用花費(fèi)的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，還有就是在幼兒探索望遠(yuǎn)鏡變長(zhǎng)過程中有個(gè)別幼兒探索的比較慢,，當(dāng)老師進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)他們還是依依不舍,，這時(shí)教師沒有更多的關(guān)注只是匆匆進(jìn)入到了下個(gè)環(huán)節(jié),，沒有關(guān)注個(gè)別幼兒?？茖W(xué)活動(dòng)應(yīng)該是讓孩子在充分探索的過程中學(xué)習(xí),，教師不能因?yàn)榛顒?dòng)的流程上的時(shí)間關(guān)系而剝奪孩子探索的愿望和機(jī)會(huì)。我希望自己通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷的反思,、不斷的積累，使自己的教學(xué)更機(jī)智,，更富有特色與魅力,。
大班科學(xué)活動(dòng)好玩的報(bào)紙教案篇二
1、 讓幼兒了解報(bào)紙用途和可回收性,。
2,、 探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
3,、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力,。
收集廢舊報(bào)紙、剪刀,、單筒望遠(yuǎn)鏡圖片,。
（一）、出示舊報(bào)紙,展開討論
1,、誰喜歡看報(bào)紙,？
2、為什么周圍有那么多人喜歡看報(bào)紙,？
師總結(jié),。
（二）、過期的報(bào)紙有什么用
1,、幼兒：折紙,，剪紙——小朋友會(huì)這樣用，大人有什么用,？
（三）幼兒探索,、操作舊報(bào)紙的玩法
用過期的報(bào)紙做成一個(gè)這樣的單筒望遠(yuǎn)鏡－最簡(jiǎn)單的玩
2、能不能在這張報(bào)紙上剪一根紙條,，越長(zhǎng)越好,。
3、你們有沒有可能讓這條長(zhǎng)邊和這條短邊連起來,？
（四）記錄,、總結(jié)
整理紙屑，讓孩子們整理桌上的紙屑,，玩小游戲：把紙屑團(tuán)成紙團(tuán),，練習(xí)投準(zhǔn)（將紙球投入小筐內(nèi)）,。
把一張報(bào)紙貼在胸前，不借助任何東西讓它不掉下來,，孩子們報(bào)紙的探索又開始了更新的一步,。
大班科學(xué)活動(dòng)好玩的報(bào)紙教案篇三
1、觀察報(bào)紙,，初步了解報(bào)紙的用途,。
2、能積極思考,，大膽想象,，探索報(bào)紙的多種玩法。
3,、能積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的樂趣。
ppt,、廢舊報(bào)紙若干,、剪刀若干、垃圾桶一個(gè),。
1、談話導(dǎo)入,。
師：看,，老師帶來了什么？報(bào)紙有什么用,，可以怎么玩,？
2、制作,、探索單筒望遠(yuǎn)鏡,。
（1）師：這是什么？那你們能不能把報(bào)紙變成單筒望遠(yuǎn)鏡呢,？趕緊去試試吧,！
（2）師：那你們還有什么辦法把望遠(yuǎn)鏡變得更長(zhǎng)。
（3）師小結(jié)：剛才我們小朋友已經(jīng)試著卷一卷,，拉一拉,，就變成一個(gè)很長(zhǎng)的單筒望遠(yuǎn)鏡。
3,、探索如何剪出更長(zhǎng)的紙條,。
（1）幼兒第一次嘗試剪一根紙條、越長(zhǎng)越好并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
（2）幼兒第二次嘗試剪出越長(zhǎng)越好的紙條并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
（3）教師小結(jié)：他是長(zhǎng)邊短邊連起來一圈一圈繞著剪的,，這樣剪出來的紙條就會(huì)很長(zhǎng)。
4,、報(bào)紙團(tuán)球,。
5、活動(dòng)延伸
師小結(jié)：今天我們卷報(bào)紙,、剪報(bào)紙,、團(tuán)報(bào)紙、投報(bào)紙你們玩的開心嗎,？報(bào)紙還有很多玩法呢,，下面我們每人哪一張報(bào)紙，把報(bào)紙?zhí)谛厍安蛔屗粝聛?，不能用手,，不能用嘴，也不能用膠水粘,。好,，現(xiàn)在就到戶外去試一試吧！
大班科學(xué)活動(dòng)好玩的報(bào)紙教案篇四
1,、 讓幼兒了解報(bào)紙的制作,、用途和可回收性。
2,、 探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力,。
3、 發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力,。
4,、 增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂,。
5,、 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受手工活動(dòng)的樂趣.
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
1,、 家園共同收集廢舊報(bào)紙,。
2、 水彩筆,、剪刀,、膠水、訂書機(jī)等,。
3,、 參觀報(bào)紙的制作程序錄像.廢舊報(bào)紙若干，將每張報(bào)紙卷成小棒。
一,、科學(xué)活動(dòng):報(bào)紙從哪里來?
1,、 教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙,導(dǎo)入 課題。
(1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?
(2)報(bào)紙是用什么材料做出來的?
(3)報(bào)紙有哪些特性?
2 幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,分組小實(shí)驗(yàn),。
a組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn),b組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn)。
3,、幼兒互相談?wù)?分享報(bào)紙的其他特性,。
報(bào)紙可以折、剪,、粘貼,報(bào)紙可以回收利用,。
4、 幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯,、印刷,、投遞的錄像資料。
5,、 幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》,。
二、體育活動(dòng):好玩的報(bào)紙
1,、 師:今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲,請(qǐng)小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法,。提醒幼兒玩法要與別人不一樣。
2,、 幼兒自由探索.
(1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法,教師觀察記錄:
把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳,、單腳跳;把報(bào)紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報(bào)紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩;把報(bào)紙揉成小紙球,向前投擲、拋接;把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲,。
(2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲,教師觀察記錄:
三、美術(shù)活動(dòng):制作報(bào)紙時(shí)裝
1,、 教師激發(fā)幼兒制作時(shí)裝的興趣,。
師:這件美麗的時(shí)裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報(bào)紙時(shí)裝)
2、 教師介紹所提供的各種材料和使用方法,。
3,、 幼兒商量討論如何設(shè)計(jì)自己喜歡的時(shí)裝,教師表揚(yáng)大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒,。
4,、 教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進(jìn)行報(bào)紙時(shí)裝制作.(教師提醒幼兒將報(bào)紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中)
5、 幼兒互相欣賞美麗的報(bào)紙時(shí)裝,。
本活動(dòng)所選擇的報(bào)紙常見易找,是很好的動(dòng)手動(dòng)腦操作材料．通過活動(dòng),幼兒的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,并知道了報(bào)紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn),。
在本活動(dòng)中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動(dòng)探索,并樂意把自己所想,、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力,、想象力,、動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展,。
大班科學(xué)活動(dòng)好玩的報(bào)紙教案篇五
1,、通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒身體的平衡能力和靈敏性，訓(xùn)練手臂的控制能力和目測(cè)能力,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
1、探索報(bào)紙的多種玩法,。
2,、掌握?qǐng)?bào)紙的玩法與技巧
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)報(bào)紙的認(rèn)識(shí)和玩報(bào)紙的經(jīng)驗(yàn),；
2,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：老師和幼兒每人自制紙筒一個(gè)，長(zhǎng)度與幼兒兩手臂伸平的長(zhǎng)度相同,。
1,、鼓勵(lì)幼兒自主玩紙棒；
2,、讓幼兒說說自己是怎樣玩紙棒的,；
3、小結(jié)：大家玩的很有創(chuàng)意,，那么你們還想不想玩更多的紙棒游戲呀,？
游戲（一）：轉(zhuǎn)身捉棒
游戲規(guī)則：幼兒各拿一根紙棒，相距一定距離,，四散站在場(chǎng)地上,。
游戲開始：幼兒用雙手扶棒，垂直立于地面,，聽到老師的口令后,，迅速轉(zhuǎn)體一周用手扶棒，使棒不倒地,，可重復(fù)進(jìn)行,。
游戲（二）：接力捉棒：
游戲規(guī)則：幼兒沿圈以一定間距面向圓心站好，手持紙棒垂直于地面,。聽到口令后,，幼兒松開紙棒，沿圈迅速向前跑步,，用手扶住前面一位幼兒的紙棒,，使紙棒不倒地。老師和幼兒共同進(jìn)行游戲。
活動(dòng)延伸：
老師在黑板上畫出圖形：正方形,、長(zhǎng)方形,、平行四邊形、三角形等,，可讓幼兒拿手中的紙棒和其他幼兒自由組合玩拼圖游戲,。
教學(xué)反思
縱觀整個(gè)活動(dòng)過程，幼兒學(xué)得輕松,、玩的開心,，在游戲中鍛煉了幼兒的平衡能力、靈敏性等,，達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo),。不足的是， 我在活動(dòng)的過程中,，沒有及時(shí)組織幼兒和鼓勵(lì)幼兒,。今后在活動(dòng)過程中，我要及時(shí)的把握好教師和幼兒的角色,。
大班科學(xué)活動(dòng)好玩的報(bào)紙教案篇六
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高,，有助于教研活動(dòng)的開展,。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班體育活動(dòng)：好玩的報(bào)紙教案,，歡迎大家分享,。
1在報(bào)紙游戲中練習(xí)平衡走、爬,、投擲等動(dòng)作,，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2能自己或與同伴合作探索出報(bào)紙的不同玩法,。
3主動(dòng)參與游戲,，體驗(yàn)利用報(bào)紙的多變?cè)煨瓦M(jìn)行游戲的樂趣。
4幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。
5鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
報(bào)紙若干,、筐子,、舒緩的音樂。
1、玩游戲“報(bào)紙船”,，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),。
可引導(dǎo)兩個(gè)幼兒為一組，每組一張報(bào)紙,，幼兒站在“報(bào)紙船”上,，在“報(bào)紙船”不斷反復(fù)對(duì)折、變小的過程中,，想辦法不掉下船來,，否則為失敗。
2,、玩游戲“報(bào)紙真好玩”,，引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙的'特性探索不同的玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并交流各自的玩法,，如搭橋過河,、跨小河、夾紙棒走,、背紙團(tuán)走,、紙球入門等。
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩報(bào)紙并相互交流玩法,，如斗牛,、背靠背夾報(bào)紙走、兩人頭頂報(bào)紙走等,。
3,、玩游戲“報(bào)紙變變變”，引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡走,、爬,、投擲的動(dòng)作技能。
(1)介紹游戲玩法,，引起幼兒興趣,。
可引導(dǎo)幼兒分為4隊(duì)，每個(gè)幼兒兩張報(bào)紙,，用報(bào)紙交替向前搭成橋,，腳踩在報(bào)紙上前進(jìn)至紅色標(biāo)志線，將報(bào)紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線,，再將報(bào)紙團(tuán)成球投到小筐里,，完成后迅速從兩側(cè)跑回起點(diǎn)。
游戲后根據(jù)幼兒平衡走,、爬,、投擲等方面的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié),，指導(dǎo)幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
(2)幼兒魚貫練習(xí),，熟悉玩法,。
(3)增加游戲難度，如以接力競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲,，鞏固平衡走,、爬、投擲等動(dòng)作技能,，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
4、把報(bào)紙當(dāng)作瑜伽墊,，伴隨舒緩的音樂,，帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點(diǎn)的瑜伽動(dòng)作進(jìn)行放松。
大班科學(xué)活動(dòng)好玩的報(bào)紙教案篇七
1,、讓幼兒了解報(bào)紙的制作,、用途和可回收性。
2,、探索多種玩報(bào)紙的方法,培養(yǎng)幼兒的合作能力,。
3、發(fā)展幼兒的想象及創(chuàng)造能力,并提高其解決問題的能力,。
4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂,。
5,、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受手工活動(dòng)的樂趣.
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒運(yùn)動(dòng)能力
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
1,、家園共同收集廢舊報(bào)紙,。
2、水彩筆,、剪刀,、膠水、訂書機(jī)等,。
3,、參觀報(bào)紙的制作程序錄像.廢舊報(bào)紙若干，將每張報(bào)紙卷成小棒,。
一,、科學(xué)活動(dòng):報(bào)紙從哪里來?
1、教師為訂《青少年報(bào)》的幼兒發(fā)放報(bào)紙,導(dǎo)入課題,。
(1)人們?yōu)槭裁匆唸?bào)紙?
(2)報(bào)紙是用什么材料做出來的?
(3)報(bào)紙有哪些特性?
2幼兒動(dòng)手,、動(dòng)腦,分組小實(shí)驗(yàn)。
a組做報(bào)紙吸水實(shí)驗(yàn),b組做報(bào)紙可燃性實(shí)驗(yàn),。
3,、幼兒互相談?wù)?分享報(bào)紙的其他特性。
報(bào)紙可以折,、剪,、粘貼,報(bào)紙可以回收利用。
4,、幼兒觀看報(bào)紙相關(guān)的編輯,、印刷、投遞的錄像資料,。
5,、幼兒一起閱讀《青少年報(bào)》。
二,、體育活動(dòng):好玩的報(bào)紙
1,、師:今天老師要和小朋友一起用報(bào)紙玩游戲,請(qǐng)小朋友試一試報(bào)紙有哪些玩法。提醒幼兒玩法要與別人不一樣,。
2,、幼兒自由探索.
(1)幼兒探索一個(gè)人玩報(bào)紙游戲的方法,教師觀察記錄:
把報(bào)紙平放在地下進(jìn)行雙腳跳、單腳跳;把報(bào)紙頂在頭上做帽子,慢慢向前走;把報(bào)紙平放在胸前,快速向前迎風(fēng)跑;把報(bào)紙折成小飛機(jī)玩;把報(bào)紙揉成小紙球,向前投擲,、拋接;把報(bào)紙折成細(xì)細(xì)的一條,玩走鋼絲的游戲,。
(2)幼兒自由探索合作玩報(bào)紙游戲,教師觀察記錄:
三、美術(shù)活動(dòng):制作報(bào)紙時(shí)裝
1,、教師激發(fā)幼兒制作時(shí)裝的興趣,。
師:這件美麗的時(shí)裝是用什么材料做成的?(豐富詞匯:報(bào)紙時(shí)裝)
2、教師介紹所提供的各種材料和使用方法,。
3,、幼兒商量討論如何設(shè)計(jì)自己喜歡的時(shí)裝,教師表揚(yáng)大膽想象、有創(chuàng)意的幼兒,。
4,、教師引導(dǎo)幼兒按照自己意愿選擇組別,進(jìn)行報(bào)紙時(shí)裝制作.(教師提醒幼兒將報(bào)紙碎屑放進(jìn)可回收垃圾桶中)
5、幼兒互相欣賞美麗的報(bào)紙時(shí)裝,。
本活動(dòng)所選擇的報(bào)紙常見易找,是很好的動(dòng)手動(dòng)腦操作材料．通過活動(dòng),幼兒的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,并知道了報(bào)紙的制作程序和可以回收使用的特點(diǎn),。
在本活動(dòng)中,幼兒始終保持著濃厚的興趣,在快樂中積極參與、主動(dòng)探索,并樂意把自己所想,、所做的跟老師和同伴分享,其思維能力,、想象力、動(dòng)手操作能力,、語言表達(dá)能力和與人合作的能力都得到了一定程度的發(fā)展,。
