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最新個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字(十六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-24 07:54:12
最新個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字(十六篇)
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體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇一

在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身潛力,、業(yè)務(wù)水平!嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心,、職責(zé)心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,,樹立正確的人才觀,,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,,與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,,在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個人以為,,師德師風(fēng)所包含的資料,自古就是“教書育人,,為人師表”,。具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,,這也是人的品德的構(gòu)成。受教育者要得到的不僅僅僅是知識,,更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時代的師德師風(fēng)就應(yīng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的,。平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,,老師也是有七情六欲的,,但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都就應(yīng)是一樣的,,但此刻存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,,但此刻則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,,這是個進(jìn)步。因此,,新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,,人者,,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,,未學(xué)武而先重武德,,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,,最主要的是報效國民,。但是,自從改革開放后,,國人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),,就是因為能以自我為主,于是“不管黑貓白貓,,抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻,結(jié)果x化案件層出不窮,,而且級別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時,,一些學(xué)生不僅僅不以為然,,還自以為是地說那是“他們不會做,如果是我,,保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂,。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),一個x天才所造成的災(zāi)難,,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn),之后雖然正義戰(zhàn)勝了x但全球的經(jīng)濟卻直到七十年代才恢復(fù),。如今法治和禮貌是全球的大趨勢,,而我們的制度又還不很健全,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì),。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是,,合理地進(jìn)取,,合理地忍讓,適當(dāng)時敢于競爭,,關(guān)鍵時能顧全大局,。遺憾的是,一注重個性的培養(yǎng),,國人就只明白要能兇能潑,,蠻橫無理,說什么“狹路相逢勇者勝”,,“餓死膽小的,,撐死膽大的”。說起易為已甚者對別人帶來的傷害,,旁人還常會這樣寬容:“明明白他是那個性格,,你還要跟他計較?江山易改,本性難移嘛,?!庇谑牵瑫套尩娜司驮摾^續(xù)吃虧著忍讓下去,,而個性強硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道,。其實,本性并不能成為我行我素的理由,,人家都能和睦相處,,自己為什么就不能?難道誰就該特殊點?法律并沒有賦予誰任意妄為的特權(quán)。不好的個性也并非難改,,關(guān)鍵看愿不愿改,。其實成功人士們都有很好的個性,他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會理解批評,,受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,,不能不引起大人們的注意!

本人還存在的問題:

工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進(jìn),,有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改善方向:

從思想上行動上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇二

師德師風(fēng)四個字讓我想起了孔夫子,,他的教育思想,通過《論語》傳遞給了我們,。我現(xiàn)在都還記得《百家講壇》關(guān)于《論語》的分析,,“三人行,必有我?guī)熝??!薄坝薪虩o類?!薄凹核挥?,勿施于人?!笨鬃拥乃枷?,就是好的師德師風(fēng),不論學(xué)生如何,,我們老師就要公平對待他們,,因材施教,不放棄,,不拋棄,。

最近,試聽了一個英語老師的免費網(wǎng)絡(luò)直播課,,授課過程中這個老師講的有些快,在其他學(xué)員說老師的節(jié)奏太快的時候,這位老師的回復(fù)是:“覺得太快,,你可以不聽,,我是不會停下來等你的,我們時間不夠的,,我都怕講不完,,我認(rèn)為一個老師講課太慢約等于無能,沒有研究嘛,,我覺得我的邏輯還是很清晰的,。“

作為老師,,教授知識就是要讓學(xué)生學(xué)到東西,,懂得知識本質(zhì),如果學(xué)生反映跟不上,,老師確實應(yīng)該停下來,,聽聽自己學(xué)生的反饋,調(diào)整自己的節(jié)奏或者換一種方式講解,。然而,,這是免費的網(wǎng)絡(luò)直播課,聽課的人成百上千,,要照顧到個體,,絕對是不可能的,這也是網(wǎng)絡(luò)上課和線下面對面授課的區(qū)別,,人數(shù)限制了老師的進(jìn)度快慢,。所以,這個老師的師德師風(fēng),,我可能做不出準(zhǔn)確的判斷,。

孩子們的學(xué)生生涯,會遇到無數(shù)老師,,教師們的師德師風(fēng),,對于學(xué)生來說有著很深的影響,幸運的時候,,可以遇到那些無私奉獻(xiàn),,教學(xué)精湛,點燃自己學(xué)習(xí)激情的教師,,而有的時候,,可能會不幸的遇到澆滅自己學(xué)習(xí)信心的老師,甚至自己的身心被受到傷害,。我不禁想到了社會上關(guān)于有損老師形象的事件,,彩虹幼兒園虐童事件,,幼兒園幼教樊某、陸某利用張某提供的醫(yī)用針頭,,以孩子不聽話,、調(diào)皮搗蛋為由,先后多次對5名小孩實施針扎體罰,,致使幼兒身心受到較大傷害,。在查明事實之后,兩名違法嫌疑人已被依法行政拘留,。這樣的人為什么會成為老師呢?真的是社會的悲哀啊!師德師風(fēng)并不在教師資格證考核的指標(biāo)里面,,不能通過筆試和短暫的十幾分鐘面試看出來,未來,,像這樣沒有師德師風(fēng)的老師還可能繼續(xù)存在,。

現(xiàn)代社會,對于師德師風(fēng)的定義到底是什么呢?于是,,我上網(wǎng)查詢,,百度顯示如下:“教師的職業(yè)道德,簡稱“師德”,,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),?!皫燂L(fēng)”就是老師的風(fēng)度,是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,,是師生之間保持一種人格上的平等,,相互學(xué)習(xí)、相互尊重,?!笨吹讲槌鰜淼慕忉專也唤窒氲搅?0__年汶川地震中的譚千秋老師,,“他弓著身子,,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,,冰雹般的磚瓦,、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上,、手上,、背上,熱血頓時奔涌而出;他咬著牙,,拼命地?fù)巫≌n桌,,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,,他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生,而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分,,當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時,,所有搶險人員都被震撼、落淚,。他叫譚千秋,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,,被湖南省委書記張春賢譽為“英雄不死,,精神千秋!”20__年我還是一個初中生,十二年過去了,,當(dāng)我看到師德師風(fēng)的解釋,,我卻能夠想到他,這也說明一個老師,,能夠在精神上影響一個人,,這種心靈上的震撼,不會隨著時間而消失,。老師,,不僅是教書,還要育人,,以身作則是老師給學(xué)生的的榜樣和例子,。譚老師教會了他的學(xué)生在危難之中,要有愛,,要關(guān)注弱小,,也教會了我要仁愛,并成為學(xué)生的希望,。

最后,,筆者想要總結(jié)的是,也許師德師風(fēng)不能簡單的衡量,,也不能通過筆試的方法真正準(zhǔn)確的判斷出來,,法律只是最低的底線,只有時間才是的標(biāo)尺,,學(xué)生和家長是的試金石,,未來,會給出答案,。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇三

有人說:一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)之根本在于師風(fēng),。這就要求我們教師必須加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。

記得在今年8月中旬的洛龍區(qū)中小學(xué)區(qū)級骨干教師培訓(xùn)中,,我們聆聽的第一節(jié)課就是來自洛陽市教師進(jìn)修學(xué)校代浩靜老師的報告《讓師德點亮輝煌》,。她的報告引起了我的共鳴,,也讓我有些許體會。

一,、德高為師,,身正為師

教師要具有素質(zhì)教育的能力。從我們的民族傳統(tǒng)上講,,當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,,這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中的性格,、品德包括價值觀,都會影響到學(xué)生的成長,。

另外,,教師要做到:平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,,老師也是有七情六欲的,,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生,。傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一致的,,以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,,這是個進(jìn)步,。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

行動實踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德,不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在常規(guī)的教育教學(xué)工作中,,許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,,共同撐起教育的藍(lán)天!

二,、學(xué)高為師。

曾經(jīng)有位大學(xué)教授說過:現(xiàn)在我國的中小學(xué)教師存在三個主要問題:不讀書,、不研究,、不合作。

1,、成為有課程智慧的教師(備課的智慧)

我們要增強解讀教材文本的能力,,能夠吃透、補充,、更新重組教材,。

2、成為有教學(xué)智慧的教師(上課的智慧)

刻苦研究業(yè)務(wù),,精通教學(xué)業(yè)務(wù),這是非常重要的,。所謂“師者,,傳道授業(yè)解惑也”,只有精通業(yè)務(wù),,才能將正確的知識傳授給學(xué)生,,而不致于誤人子弟。只有精通了自己的業(yè)務(wù),,自己上課的效果很好,,學(xué)生開心,自己也覺得充實,,我們會感到自己好有成就感,,才會真正的體會到教學(xué)的樂趣。知識也許是可教的,,但是情感,、態(tài)度、價值觀是不可教的,。因此教師的“傳道”也能顯示為感染,、熏陶和引導(dǎo),亦能顯示為激勵,、喚醒和鼓舞,。

另外,充滿激情是做好教學(xué)工作的前提,。一堂好課,,如果沒有老師的激情,難以在課堂上營造出一種充滿活力的氛圍,,學(xué)習(xí)沒有積極性,,教學(xué)效果是達(dá)不到的,,要充滿激情,首先必須熱愛教師這份職業(yè),,并且要愛學(xué)生,。正如教與學(xué)是互長一樣,教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈的共鳴,。

研---反思與研究,,踏上教師專業(yè)成長的快車道。

教師的專業(yè)成長過程分為四個階段:

準(zhǔn)備期,、適應(yīng)期,、發(fā)展期、創(chuàng)造期,。

在繁瑣的教育教學(xué)中,,教師的職業(yè)倦怠感不時的向我們襲來。也許防止或降低教師職業(yè)倦怠的主要途徑就是增教教師工作和專業(yè)發(fā)展的自主權(quán),。

三,、教師要有正確的教育理念。

教育的責(zé)任在于把每個學(xué)生身上蘊藏的獨特的強勢智慧挖掘出來,,發(fā)揚光大,,以不斷提升生命的意義。

報告中老師展示了四種育人境界:

1,、把水仙看成大蒜

2,、把大蒜看成大蒜

3、把水仙看成水仙

4,、把大蒜看成水仙

反思我們在教育教學(xué)中都采用了哪種境界呢?

雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師,,所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇四

20x年春季學(xué)期開學(xué)初,按照學(xué)校的工作計劃,,我校全體教師集中會議室進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn),,在會上,黃校長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了相關(guān)的師德師風(fēng)文件,,通過學(xué)習(xí),,使我再一次深刻認(rèn)識到:師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,,雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要我們提高自律意識,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。因此,,做為一名教育工作者,,我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。

2、尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法。

4,、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)總結(jié),在新的一學(xué)期里,,我將堅持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇五

師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,,只有愛崗敬業(yè),,教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺,、不斷地完善自我,,才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,,而且同樣是在汲取,在更新,,在升華,。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2,、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心,。如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育,。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,,尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的,,希望每一位學(xué)生提高自身的能力,,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),達(dá)到他們所期望的目標(biāo),。這都是教師為學(xué)生著想,,學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為,是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的,。反之,,教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒,。時下某些老師可能做不到這一點,,他們往往自以為尊貴無比,維護(hù)師道尊嚴(yán),,不顧學(xué)生的顏面,。其實這種做法是有失分寸的。俗語道:“人怕敬,,鬼怕送,。”“你敬我一尺,,我敬你一丈,。”所以,,老師對學(xué)生不要體罰,,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,,而應(yīng)該做一個和氣的人,,一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€值得尊敬的人,,一個堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,而且是很強烈的,。老師對學(xué)生的批評,,恰當(dāng)?shù)模褪且环N激勵;不恰當(dāng)?shù)?,就會成為一種傷害,,甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦,、損傷學(xué)生,,傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,,教師應(yīng)把握批評的“度”,,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。學(xué)生一旦體會到這種感情,,就會“親其師”,,從而“信其道”,也正是在這個過程中,,教育實現(xiàn)了其根本的功能,。在我們班曾經(jīng)有這樣一個學(xué)生,,對他母親十分不滿,為了報復(fù)母親的專制,,他經(jīng)常上網(wǎng),、逃學(xué),學(xué)習(xí)成績由原來的中上等迅速下滑至班級倒數(shù),??粗某煽儯屛腋械绞种?,我找他談心,,了解情況,但他卻閉口不說任何事情,。正面切入不行,,我就改變話題,和他談起關(guān)于家庭,、父母的話題,,慢慢地他和我講到了關(guān)于他母親的事情,提到了他母親對于他奶奶,、爸爸和他姐弟的種.種專制的做法和苛刻的要求,,導(dǎo)致了他對母親的強烈不滿,處處和她對著干,。知道這些情況以后,,我真正找到了他學(xué)習(xí)下滑的原因。之后我又找到他母親,,把孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給他母親,,并和她一起分析孩子成績下滑的原因,委婉地轉(zhuǎn)達(dá)了孩子的一些想法和要求,。從那以后,,同學(xué)們反映他不再上網(wǎng),學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變,,并且經(jīng)常主動找我談心,。看到他的成長變化,,我的心里也感到十分愉悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,,教為學(xué)服務(wù),,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員,,不是運動員,要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實踐。如課前設(shè)置一些趣味性,、知識性的練習(xí)或活動讓學(xué)生能夠積極主動地提前預(yù)習(xí);課堂上組織一些小組或個人活動,,讓學(xué)生積極參與思考,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。

4,、以身作則、為人師表是師德的人格力量,。在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人,。正如德國教育家第斯多惠所說的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識,,而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教,、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來,,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,,特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,,創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。作為一名教育工作者,通過學(xué)習(xí)我決心以各級優(yōu)秀教師為榜樣,,時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)格要求自己,勤奮工作,,積極進(jìn)取,,進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,,時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,言傳身教,、為人師表,,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

5、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華,。在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,,每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),,人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。如現(xiàn)在的英語新課程內(nèi)容更新較快,時代感較強,,知識涉及面廣泛,,要求老師必須要不斷拓展知識面,不斷提高自身修養(yǎng),,實現(xiàn)教學(xué)相長的目標(biāo),。

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范,?!弊鳛橐幻鈽s的人民教師,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重,?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。加強師德修養(yǎng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。誠信立教,,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點名利之心,,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。

作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇六

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,,果實的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?!睂τ趶氖陆逃ぷ鞯慕處焷碚f,提高師德師風(fēng),,做一個好的教育工作者顯得十分重要,。

一、有高尚人格,,塑造美好心靈的本領(lǐng)

教師的一言一行,,無時無刻不影響著學(xué)生,教育著學(xué)生,。當(dāng)我們用自己的行動給學(xué)生作出表率時,,也同時給學(xué)生指明了行動的方向。作為教師,,我們要嚴(yán)格要求自己,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,以身作則,,以德服人,,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象,。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,,并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,,在一個個鮮活的孩子面前,,只有不斷地提高、完善自己,,才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

二,、有春風(fēng)化雨,、言傳身教的技藝

我國近代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣,,沒有水就不能稱其為池塘,沒有愛,,就沒有教育,。” 這是對教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認(rèn)知過程,,更是情感交流過程。經(jīng)驗表明,,情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,,養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,行為習(xí)慣,。 其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感,。陶行知提倡“愛滿天下,”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”,,別林斯基則認(rèn)為“愛是教育的工具,,也是鑒別教育的尺度?!苯處煂W(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重,、信任、理解,、把愛灑向全體學(xué)生,。其次,要嚴(yán)愛結(jié)合,,恩威并重,,嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有格,,嚴(yán)而有效,。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷,。課后與學(xué)生交友,,讓他們掏心里話,撲捉熱點,。

三,、有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念

要成為當(dāng)今合格的教師,,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,,不斷更新充實自己的學(xué)識。蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,,教師需要有一桶水,。” 教師更應(yīng)該是一條清澈的,,不斷流動的小溪,,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,,還要 “如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能,、新技術(shù),,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,,發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行,以自己的光彩,自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。

四,、有淡泊名利,、堅守教育的信念

社會的發(fā)展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,,不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差。比克納的天職圖景:“是你深沉愉悅與外部世界深沉渴望之間相遇交融的圣地,。”多么令人向往,袁榕,、斯霞,、李吉林、于永正,,賈志敏等老一輩教育家他們以從事教育為榮,,將畢生的精力都無私奉獻(xiàn)在三尺講臺上,工作著,、享受著;王崧舟,、竇桂梅等年輕的特級教師又何嘗不是這樣,贏得學(xué)生,、同行的廣泛贊譽,。但反觀我們四周,有多少人懷抱著這樣的憧憬啊?甚至于有人甘愿在這樣頹廢的日子里,,度過自己人生當(dāng)中最美好的青春年華。甘愿成為毫無追求的人,,淪為匠氣十足的人,,日復(fù)一日,年復(fù)一年,,習(xí)以為常,,麻木倦怠。

既然選擇了作為一名教師,,我們所做的一切就無關(guān)于名利,。是的,我們的工資很微薄,,我們責(zé)任是那么重,,我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂桑覀兊陌装l(fā)日日增多,,既然選擇了,,那我們就堅守吧,就為這最后一片凈土,。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇七

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,,必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。

五月六日下午,我校召開了全校的“師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會”。通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,,重德為師,愛崗敬業(yè),,依法治學(xué),,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),為人師表,,要在加強和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,,重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),千方百計地為教師辦實事,、辦好事,,不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,,為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,,以愛執(zhí)教,,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不畏艱難,,積極進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下,,堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師,,做讓人民滿意的教師。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),,我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,,加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,,我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng),,才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分,我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),,更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二,、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向,。要結(jié)合教學(xué),宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,在教學(xué)過程中,,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識,、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識,,積極參加體育活動,積極參加社會實踐活動,,才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),,我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,,只有掌握足夠的知識,,才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,才不會被時代淘汰,,才能有所作為,,才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。

三,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?,F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,,這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點,愛和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,,在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤,作為教師不能一味批評指責(zé)他們,,而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,,和他們談心,談感受,,讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,,只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,才會關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,,公正對待每一位學(xué)生,才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,,在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動,,就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,,通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方去,,甘為人梯,,做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,,終生獻(xiàn)身教育,,并用自己智慧的鑰匙,,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,,塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,,千方百計的去教好學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,,使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,,也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,,所以人們常說“教師是鏡子,,學(xué)生是教師的影子?!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,,表里如一,還要求我們儀表端莊,,大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,,幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,,而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,,我會用它時刻的鞭策我自己,,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇八

教書是手段,育人是目的,。因此,,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是一個教育家,,是人類靈魂的工程師。以下是小編給大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會的內(nèi)容,,歡迎大家查看,。

古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也,?!鞭D(zhuǎn)眼間,走進(jìn)幼兒園工作快一年了,,一路走來,,有淚水,也有歡笑;有迷茫,,也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,教書育人,,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,。“他山之石可以攻玉”,,于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教書之法,,秉承他們的育人之德,。一路走來,長進(jìn)不少,,成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,,但正是在這平凡和樸實中,,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年,我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,。通過學(xué)習(xí),,進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,,要忠誠黨的教育事業(yè),,要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范,?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,,言談舉止,,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,,表里如一,,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,,我就是他們的榜樣,??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從?!币磺袔煹乱蠖际腔诮處熑烁?,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接孩子??吹郊议L放心的把孩子交給我,,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義,??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,,真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛,叫無私,,有一種愛,,叫關(guān)懷,有一種愛,,刻畫著偉大的靈魂,,有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學(xué)生的愛,,簡稱為師愛,是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒,,作為母親,,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著她的成長,,這種情懷是無私的,、投入的,。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,,我都會非常高興,,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝,,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到,,情系幼兒,,像母親一般熱忱地愛每個孩子,,這就是你工作的意義,。幼兒身體健康、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風(fēng)的形成,,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,還需要我提高自律意識,,自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先,要熱愛幼兒教育事業(yè),,要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè),我對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,,甚至一個小小的動作。不求最好,,但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取。

2,、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,,不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,,他們才會尊重老師喜歡老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好幼兒,。如果自身散漫,,怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),,這要求自己不斷的學(xué)習(xí),,積極探索,不斷開辟新的教法,。

3,、以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,,這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,,凡要求幼兒要做到的,,自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己,。

因此,,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇九

踏上教育這塊神圣的土地,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,,才會依法執(zhí)教,,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),,樂于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表;廉潔從教,。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我們對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出:教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,,就是一股強大的精神力量,,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

首先,,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),,就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),,使之理想化,、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

其次,是對孩子無私的愛,。教師要熱愛孩子。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn),。從中我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,,關(guān)注他們的舉動,,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),,很好的為幼兒服務(wù),,這樣就在他們中樹立了威信。

我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,,我們教師辛勤勞動,,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,,希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。

熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見,,每一個做法,,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,,尤其是個別性格特殊的幼兒,,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,,這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田,。讓他們也感受到生活也有陽光。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇十

“立德樹人,,敬業(yè)愛生”

近段時間,,響應(yīng)上級“立德樹人,敬業(yè)愛生”的學(xué)習(xí)號召,,我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《教師法》,、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他的師德師風(fēng)相關(guān)材料,。雖說這樣的學(xué)習(xí)年年都有,,但每次學(xué)習(xí)都有不同的感受,不同的認(rèn)識,。通過學(xué)習(xí),,我再一次深刻地認(rèn)識到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn),再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重,。教師的多重身份,,對教師的品德修養(yǎng),、職業(yè)修養(yǎng),、知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平諸方面都提出了更高的要求,。這些要求使“愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí)”的規(guī)范變得尤為沉重,,我們不僅得換角度思考,,還得刷新固囿的陳陋眼光。

在邊學(xué)習(xí)邊反思中,,我清楚地意識到,,當(dāng)好當(dāng)前形勢下的新型教師,隨遇而安的態(tài)度不行,,固步自封的態(tài)度不行,,安分守己的態(tài)度也不行,,光說不練的態(tài)度更不行。我們得順應(yīng)潮流,,得緊隨形勢,,得更新自我,得探索創(chuàng)新,。

“探索創(chuàng)新”是此次學(xué)習(xí)中對我觸動最深的一種感受,。教材的更新需要我們探索創(chuàng)新,課堂角色的轉(zhuǎn)換需要我們探索創(chuàng)新,,信息技術(shù)的高端化需要我們探索創(chuàng)新,,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備的運用需要我們探索創(chuàng)新,我們學(xué)習(xí)激勵學(xué)生探索創(chuàng)新自己得先探索創(chuàng)新,。但是如何創(chuàng)新這還是一個有商榷須爭議的科研話題,。

教師也是科研工作者,通過此次的學(xué)習(xí),,我認(rèn)識到教師的科研工作更需要創(chuàng)新精神,。

首先,在科學(xué)理論指導(dǎo)下創(chuàng)新,??茖W(xué)的理論始終是前進(jìn)的航標(biāo),在科學(xué)的世界觀和方法論的指導(dǎo)下,,我們的思路才符合客觀規(guī)律,,我們的工作才有成效。

其次,,在實踐活動中創(chuàng)新,。課堂教學(xué)、聽課評課,、班級管理,、常規(guī)檢查等日常工作,都會給提供我們發(fā)現(xiàn)的契機,,我們要善于利用創(chuàng)新空間,,大膽設(shè)想,勇于探索,,從而提高工作水平,。

再次,在調(diào)查基礎(chǔ)上創(chuàng)新,。創(chuàng)新不是異想天開,,不是閉門造車,我們要把黨的方針政策、上級的工作部署同我們的工作實際結(jié)合起來,,加強調(diào)研,,發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)典型,,發(fā)現(xiàn)問題,,尋找科學(xué)的措施和對策。

當(dāng)然,,探索創(chuàng)新對人的素質(zhì)是有一定的要求的,。它要求我們具備強烈的責(zé)任感和使命感,創(chuàng)新意識和精神來源于我們隊事業(yè)的熱情和忠誠,,需要我們有一定的勇氣和膽識,,也向我們的能力和本領(lǐng)發(fā)起挑戰(zhàn)。創(chuàng)新是一個永恒的課題,,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾需上下而求索”,一個有創(chuàng)新精神的人,,必定具備非凡的毅力和恒心,,哪怕前路坎坷,哪怕荊棘擋道,,依然不改艱辛前行的步伐,。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇十一

愛是教育亙古不變的主題,作為一名人民教師我們要愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學(xué)生,,用心血,、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才。

愛學(xué)生是師德的靈魂!作為教師,,只有熱愛學(xué)生,,特別是尊重、愛護(hù),、信任學(xué)生,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),,教育才富有實效,,教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分,是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點,,不尊重學(xué)生的人格,,就等于喪失了教育的權(quán)利。

日常的教育教學(xué)工作中,難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,、不按時完成作業(yè),、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,,針對這些現(xiàn)象,,我都能及時深入了解,問明真相,,然后進(jìn)行有效的教育,。

教育家陶行知先生曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去”,,這是對教師教學(xué)生涯的寫照,。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,,既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻(xiàn),。

認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,,是教師責(zé)任感的體現(xiàn),,我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為,做一名合格的教師,。

國運興衰,,系于教育,教育興衰,,系于教師,,教師素質(zhì),重在師德師風(fēng),。為了全面貫徹教育方針,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,以嶄新的教育觀念,,先進(jìn)的教育思想,現(xiàn)代的教學(xué)手段,,培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力,、高尚師德、嚴(yán)謹(jǐn)師風(fēng),、新時期的教師隊伍,,更好地為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。教師作為學(xué)校教育工作的組織者,,“傳道授業(yè)解惑”其一言一行、一舉一動直接影響著學(xué)生的行為規(guī)范,,教師的觀點態(tài)度也在一定程度上決定學(xué)生人生觀,、世界觀的形成。一名合格的人民教師,,必須要有良好的思想道德風(fēng)尚,為人師表,,率先垂范,,為全體學(xué)生作出表率作用,只有這樣,,才會贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,,構(gòu)建和諧的師生人際關(guān)系,促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開展,,從而使學(xué)校教育教學(xué)工作邁上一個新臺階,。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為素質(zhì)教育事實上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì),因此更要不斷的完善自己,要實現(xiàn)這個目標(biāo)首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在過去一年里,本人在教育教學(xué)中還存在很多不足,,如:未能真正走入學(xué)生中間,,處理學(xué)生之間的矛盾方法簡單,還存在一些不妥之處等,?;谝陨显颍阌谖磥砟芨玫墓ぷ?,對自己的師德師風(fēng)作出更高的要求:

1,、不停留在“傳道、授業(yè),、解惑”的教育表面,,屏棄“師道尊嚴(yán)”更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康。

2,、克服心理失衡,,避免偏激行為,如訓(xùn)斥學(xué)生,,向?qū)W生發(fā)火,,體罰或變相體罰。

3,、排除社會影響,、環(huán)境逆化,杜絕不健康的行為習(xí)慣及作為普通社會成員的不良習(xí)氣帶入課堂,。

4,、注意“尊師愛生”師生關(guān)系的定位,作為教師應(yīng)重點關(guān)注“愛生”的一面,,愛護(hù)學(xué)生,,平等待人,尤其對差生,,更應(yīng)給予較多的關(guān)懷,。

5、放下架子,,以自己的學(xué)識水平,、人格魅力來影響、感化學(xué)生,,平等交流,,善于包容學(xué)生的缺點,因材施教,,讓學(xué)生有“天生我才必有用”的自信,。

6、以誠相待,,交換心理,,堅持以正面教育為主。善于化解矛盾,,而不是激化矛盾,,成為學(xué)生的良師益友。

7,、言傳身教相結(jié)合,,以身作則,率先垂范,,舉止文雅,。善于通過多種渠道、方式,,靈活地開展各種教育活動,,潛移默化地達(dá)到教育目標(biāo)。

8,、進(jìn)行師德師風(fēng)評估,。建立個人評估檔案,量化評估標(biāo)準(zhǔn),。家長評估,、學(xué)生評估有機結(jié)合起來,,確保評估的公平、公正,、實事求是,。

以上是一個教師得到學(xué)生信任的法寶,要使學(xué)生健康成長就必須克服自己的不足,通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)認(rèn)識了自己的不足,就有目標(biāo)完善自己,在學(xué)校的英名領(lǐng)導(dǎo)下,自己一定完善自己,成為一名合格的教師.因此今后的改進(jìn)方向是:從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生,為一切學(xué)生的思想,提高自己的鉆研精神,使自己在政治和業(yè)務(wù)上都過硬.

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇十二

作為一名光榮的人民教師,從教三十多年來,,嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,,無愧于社會義義教育事,現(xiàn)總結(jié)如下:

首先依法執(zhí)教,,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,,自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè),,熱愛教育和學(xué)校,,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),,不敷衍塞責(zé),,不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三熱愛學(xué)生,,關(guān)心全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格平等,公正對待學(xué)生,,對學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),不諷刺挖苦,、歧視學(xué)生,,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育,、教學(xué)和科研水平。

第五團結(jié)協(xié)作,,尊重老師,,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽,,共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六尊重家長,認(rèn)真聽取家長意見和建議,,取得支持和配合,,不指責(zé)訓(xùn)斥家長,。

第七廉潔從教,,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,,不利用職務(wù)之便謀取私利,,不亂收費。

最后,,為人師表,,遵守社會公德,衣著整潔得體,,語言健康得體,,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,,作風(fēng)正派,,以身作則,注重身教,。

總之,,在教育教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,,完全符合人民教師的光榮稱號。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇十三

教師的職責(zé)是教書育人,,教師是知識的傳授者,,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。能夠說,,教師是除家長外,,對學(xué)生的成長影響最大的人。異常是高校學(xué)生,,遠(yuǎn)離父母家人,,在學(xué)校視教師為最親近、最信任,、最崇敬的人,,所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,,甚至?xí)绊懫湟簧?。所以,,教師的師德不只是個人的問題,同時,,一個教師僅有有良好的師德,,才能認(rèn)真對待教學(xué)工作,才能取得良好的教學(xué)效果,,才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。所以,師德是教師的立身之本,。而良好的師德師風(fēng),,則是一個學(xué)校的立身之本。

師德的表現(xiàn)是多方面的,,教師經(jīng)常與學(xué)生在一齊,,教師對工作的態(tài)度,對學(xué)生的態(tài)度,、對社會的看法,,甚至其舉止等等,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,。所以,,我們要時刻規(guī)范自我的行為舉止,為人表率,。如上課時要衣冠整潔,,精神飽滿,不可將個人絲毫的不良情緒表此刻課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷,,抱怨學(xué)校或貶損其他教師,。否則,,不僅僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時也會影響自我在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,,育人比教書更重要,知識的缺乏能夠后天彌補,,但一個人的道德觀,、世界觀一旦構(gòu)成,就很難再改變,。所以,,教師的職責(zé)絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

師德也是認(rèn)真對待工作的前提,沒有良好的師德,,就不會有對事業(yè)的職責(zé)心,,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。僅有視教書育人為自我的神圣職責(zé),,視學(xué)生為自我的子女,,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,,吃苦耐勞的工作精神,。我在改學(xué)生作業(yè)時,對每份作業(yè)對認(rèn)真批改,,即使是兩百多人的大班,。這樣雖然辛苦些,但能夠準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,,也能夠了解整學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情景和教學(xué)是否存在什么問題,再有針對性的改善,。學(xué)生見教師如此認(rèn)真,,自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí),而不會隨意糊弄,,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,,獲得更好的教學(xué)效果。

教師要時刻想著學(xué)生,,一切為了學(xué)生,。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”,而我們的一節(jié)課才45分鐘,,對學(xué)生來說是極其寶貴的,,所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。當(dāng)然,,這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,異常是對于專業(yè)課程,,還要在課外多與學(xué)生交流,,了解學(xué)生對背景知識的掌握情景。如我在對專升本學(xué)生授課時,,學(xué)生來自不一樣的??茖W(xué)校,對同一門專業(yè)課程,,有的學(xué)生在讀??茣r學(xué)過,有的沒學(xué)過,還有的學(xué)過一點,,掌握程度相差很大,。對于這種情景,就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解,,然后對沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補課,,使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí),絕不能不分情景地一味灌輸,。正如一位老教師所說“工夫到了,,教學(xué)效果自然就有了”。

教師就是要傳道,、解惑,,對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自我編寫的教案,、收集的資料等,,都會毫無保留地供給給學(xué)生和同事,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),,也會贏得學(xué)生的尊重,。同時別人的提高也是促進(jìn)自我不斷努力學(xué)習(xí)的動力,正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自我無知的過程”,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個教師的努力,,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德,。期望能借評估的東風(fēng),,“立師德,正師風(fēng),,強師能”,,使自我的德能更上一層,使我們的學(xué)校辦得更好,。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇十四

在教育中一切師德要求都基于教師的人格,,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表’’,、“以身作則’’,、‘‘循循善誘’’、‘‘熱愛學(xué)生,、進(jìn)取育人’’,、‘‘勇于科研、平等競爭”等,,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模。所以教師必須要有良好職業(yè)道德,。

其一,,一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事的民族,是難以自立于世界民族之林的,。我們中華民族有光輝的四大發(fā)明史,、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史,,無不證明了這一論斷的正確性,。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華,離不開“人類靈魂的工程師”,。從這個意義上,,我們能夠說:創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表,,在迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的2l世紀(jì)尤其如此,。教師隊伍的創(chuàng)新素質(zhì)必須是成體系、全景式的,,必須是有再生與輻射本事的。前者指教師的創(chuàng)新,,應(yīng)當(dāng)是包括教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教學(xué)手段,、教學(xué)資料等諸多方面協(xié)調(diào)一致,、相輔相成的創(chuàng)新;后者指教師的創(chuàng)新素質(zhì),主要不是體現(xiàn)于教案中,、課堂里,,而是體現(xiàn)于教學(xué)對象創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事的養(yǎng)成發(fā)展、開花結(jié)果,。為此,,教師必須經(jīng)過“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”,,不斷更新觀念,理解新知,,強化創(chuàng)新精神,。要破“以教為主”、“教與學(xué)統(tǒng)一”的觀念,立“教為不教”的觀念;破“一張考卷論高低”的觀念,,立全面考察創(chuàng)新本事的觀念;破“自我封閉”的小國寡民教育觀,,立開放辦學(xué)的國際化大教育觀。

其次,,一個人的個性的構(gòu)成既有先天的不一樣素質(zhì)基礎(chǔ),,又有后天環(huán)境條件的影響,而良好的個性品質(zhì)的構(gòu)成主要取決于后天環(huán)境的影響,。就青少年學(xué)生而言,,影響他們良好個性構(gòu)成的主要因素是對他們進(jìn)行教育的主要施教者——教師的個性。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說:“固然,,許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章,,可是最重要的東西永遠(yuǎn)取決于跟學(xué)生應(yīng)對面的教師個性:教師的個性對年輕心靈的影響所構(gòu)成的那種教育力量,是無論靠教科書,、靠道德說教,、靠獎懲制度都無法代替的?!薄皟H有個性方能影響個性的發(fā)展和定型,,僅有性格才能養(yǎng)成性格?!苯逃龑<抑匀绱苏撌?,就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界,影響著施教的成果,。教師個性的影響具有導(dǎo)向,、凝聚、使學(xué)生親師等多種功能,,教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認(rèn)同,,就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,從而由認(rèn)同到模仿乃至內(nèi)化,。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑,,能將每個學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨特的教育風(fēng)格,使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨,。由此可見,,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今日,熱愛學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì),,使其得以全面發(fā)展,是教師成功的關(guān)鍵,。

再次,,健康的心理教學(xué)活動是師生雙向互動的過程,。心理素質(zhì)良好的教師,會憑借自我的語言,、行為和情緒,,潛移默化地感染學(xué)生,促使學(xué)生進(jìn)取主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,,會表現(xiàn)出強烈的求知欲,,體驗到愉悅、滿足的情感,,并流露出對教師的尊敬和愛戴,。于是,在雙方的協(xié)同努力下,,創(chuàng)造出一種平等,、民主、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍,。這樣的教學(xué),,必然是令人樂而忘憂,如沐春風(fēng),。但在現(xiàn)實生活中,,教師的心理問題又是客觀存在的。由于教師的心理問題,,在教育教學(xué)過程中產(chǎn)生了許多不和諧音,,有的甚至造成相當(dāng)惡劣的后果,阻礙了學(xué)生的健康成長,,這不能不引起人們的深思,。有關(guān)專家指出,造成教師心理障礙的原因,,一方面是教師的超負(fù)荷工作,加重了教師的負(fù)擔(dān),,使其產(chǎn)生極大的心理壓力,,加上在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下,相對較低的工資待遇極易導(dǎo)致教師心理失衡,。另一方面,,是由于社會對教師的過高期望造成的。常人眼中的教師,,應(yīng)當(dāng)是學(xué)識淵博,、品行高尚的人。這種期望使許多教師覺得不應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生看到自我的缺點和脆弱,,以免破壞自我的形象,。這種心理定勢使得教師不能和學(xué)生坦誠,、直率地相處,不利于調(diào)節(jié),、疏導(dǎo)自我的情緒,,因而嚴(yán)重威脅著教師的心理健康。

21世紀(jì)是信息與生命大發(fā)展的“精神禮貌世紀(jì)”,。肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才使命的教師,,堅持健康的心理狀況和良好的心理素質(zhì),顯得尤為重要,。因為教師總在主動地向?qū)W生施加影響,,而這種影響,不僅僅體此刻知識的傳授上,,更為深的是對學(xué)生個性的影響,。所以作為一名教師,自我必須具有良好的心理素質(zhì),,才能保證學(xué)生的健康成長,,到達(dá)預(yù)期的教育目標(biāo)。教師要堅持健康的心理,,就必須調(diào)整自我的思維方式,,以一種平和的心態(tài)應(yīng)對環(huán)境的變化。要努力克服不良情緒的困擾;在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)自信樂觀,、豁達(dá)開朗的健康心理,提高自我評價,、自我調(diào)控的本事,。僅有這樣才能充分發(fā)掘自我的潛能,發(fā)揮自我的才干,,促進(jìn)學(xué)生的健康成長,,提高教育教學(xué)的整體效益。

總之,,所有的教育都是耐心的鍛煉,,有時候我們必須忍受的正是我們的學(xué)生,我們期望我們的學(xué)生不斷前進(jìn),,并且我們也想推動他們向前邁進(jìn),,所以我們必須鍛煉好自我的耐心。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇十五

20x年來,,學(xué)校進(jìn)一步加強師德建設(shè),,根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育活動,,取得了顯著的成效,,不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),,同時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實施狀況總結(jié)如下:

一,、班子和諧帶動教師

為了加強組織領(lǐng)導(dǎo),,學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長擔(dān)任,,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作,。本學(xué)年開學(xué)后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,,學(xué)校又成立了由新校長擔(dān)任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,。定期召開專題會議,研究部署工作,,驗收活動成果,。校長主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),,分工明確,職責(zé)到人,,領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

二,、大力宣傳發(fā)動教師

開學(xué)伊始,,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開全校教職工會議,,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動方案》精神,,統(tǒng)一思想、明確目的和好處,,制定了切合我校實際的活動方案,,成立了師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會,,學(xué)習(xí)文件精神,,安排學(xué)校活動步驟,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,,要求我校教職工要增強“兩個意識”,,即職責(zé)意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”,即加強學(xué)習(xí)上級文件,,加強學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,,加強業(yè)務(wù)潛力提升;實現(xiàn)“四個提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,,在服務(wù)社會、服務(wù)家長,、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升,。學(xué)校開辟了校園廣播,、師德專欄,及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài),,營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動的氣氛,,擴大了活動的影響,也贏得了社會和家長的良好口碑,。

三,、抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

1.抓學(xué)習(xí),,提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識,。

2.抓活動,開展系列教育活動,。在師德建設(shè)工作中,,我們從德為師之本這一重點出發(fā),開展了“愛崗敬業(yè)”,、“正師風(fēng),、樹師魂、正行風(fēng),、樹形象”等師德系列教育活動,,組織多種形式的研討會,報告會,,觀看錄相,、書記師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅持崗位練兵提高師能,?!皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,,我校在加強教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來,。一方面我們加強教學(xué)常規(guī)的管理,,從備課、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,,要求教師每節(jié)課都要上合格課,,力爭上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地,,把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,,用心開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)潛力,。另一方面,,我校加強了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,,促進(jìn)老師之間的互動,,讓教師從思想上、觀念上,、行動上“走進(jìn)新課程”,。針對老師在平時教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)行教研,透過教研來解決實際問題;同時用心開展實之有效的“說,、上,、評”活動,提高教研的實效實效性,。第四,,針對以往高耗低效,老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點,,建立“高效,、共享、反思”的新型備課方式,,讓老師分工協(xié)作,,重點突破,

備出精品,,群眾門交流,,實現(xiàn)智慧共享,并注重教后反思,。第三是加強和改善校本培訓(xùn),,努力提高老師隊伍素質(zhì)。一方面透過個人自學(xué)“充電”,,提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面透過新一輪的基本功訓(xùn)練,,使教育基本功扎實;第三透過“專家引領(lǐng)”、“同事互動”和“專題活動”來促進(jìn)老師專業(yè)化的成長,,努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),,本學(xué)期,我校邀請了教師進(jìn)修學(xué)校的王維、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來校對教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3.抓評估,健全完善陽光監(jiān)督機制,。學(xué)校實行“三會一信箱”制度,,增強教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

4.抓深入,,為把師德建設(shè)活動引向深入,,學(xué)校樹立了自己的典型。榜樣的力量是無窮的,。根據(jù)學(xué)校特點,,樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的榜樣”,、“業(yè)務(wù)過硬的榜樣”等,。老師樹立了“人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”,。

5.堅持“兩走進(jìn),,兩服務(wù)”。一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,,大力開開展“百名校長,、萬名教師”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),,兩服務(wù)”活動,,開展三訪三創(chuàng)活動。組織全體教師家訪,,帶著問題走入社區(qū)和家庭,,一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動的具體狀況,征求學(xué)生及家長對辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見和推薦,。二是切實解決師德建設(shè)中的突出問題,,讓家長反映所長知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,了解教師中是否存在譏諷,、歧視,、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,、索要或理解學(xué)生,、家長財物、宴請,、辦私事等以教謀私,、搞有償家教等行為,經(jīng)統(tǒng)計,未發(fā)現(xiàn)這些狀況,。

四,、主要收獲

透過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動,效果是好的,,教師對照《讀本》,,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,透過集中學(xué)習(xí),、自學(xué),、集中討論、查找問題,、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;透過“百名校長萬名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”活動,、三訪三創(chuàng)活動,進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長,、服務(wù)社會的服務(wù)意識。透過開展“崗位大練兵”活動,,進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和潛力;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,,樹立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

五,、下階段的打算

1.加強學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化,,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,,尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識。

2.進(jìn)一步增強服務(wù)意識,,堅持不懈開展“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動,,主動出擊,,加強家校聯(lián)系,加強學(xué)校,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),,營造良好的教育環(huán)境。

3.用心開展校本教研,、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,,促進(jìn)教師教學(xué)潛力進(jìn)一步提高。

4.建立師德師風(fēng)教育工作長效機制,,把師德師風(fēng)教育的成果,,用于平時的教育教學(xué)工作實踐中,在具體的工作崗位上努力落實,,體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。

個人師德師風(fēng)心得體會500字 個人師德師風(fēng)心得體會1000字篇十六

8月24日至27日為期四天的師德師風(fēng)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,。通過幾天的學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,,使我對師德師風(fēng)的內(nèi)容及重要性有了更深刻的認(rèn)識,下面簡單談?wù)剬W(xué)習(xí)師德師風(fēng)的幾點體會:

一,、敬崗愛業(yè),,要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。

二,、加強政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,,恪盡職守,,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,,按成績區(qū)別對待,,要做到“三心俱到”,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,,言行過激,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,,積極進(jìn)取

有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,,厚積薄發(fā),,時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友,。

總之,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

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