心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇一

一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認識與理解

剛進入幼兒園,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺、上廁所有這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動,、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間,，我茫然,、彷徨、無所適從,、找不到自己的價值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆,。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能,，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑,、主動地學(xué)習(xí),，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。通過角色游戲、建構(gòu)游戲,、智力游戲,、體育游戲、音樂游戲,、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問,、玩出習(xí)慣,，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們,，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲,，快樂成長

二、明確了幼兒園班主任專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法

很多人認為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高，人人都能干,。以前,，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時,，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求。其次,，關(guān)愛兒童,，認可兒童，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的“球”。再次,，具備扎實的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時合理的策劃,、組織、實施活動,。最后,，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí),。

三,、幼兒班主任要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候,，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們,，是離天使最近的人,，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。首先，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望,。因為欲望一旦過高，當(dāng)我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦,，保證一顆平常心,，得之我幸,，不得我命，隨遇而安好了,。其次,，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的,，此時你的世界也許大雨傾盆，但你怎么知道下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

培訓(xùn)活動是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的,。無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。專家,、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣,，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量,，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類，照亮未來,。為了我們的教育,，為了我們學(xué)前的幼兒，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇二

今年暑假我有幸參加了__市20__年幼兒骨干班主任培訓(xùn)，骨干班主任培訓(xùn)心得體會,。為期三天的培訓(xùn),，我的收獲很大，感觸頗深,。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的幼兒園班主任。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。班主任工作是一項專業(yè)性很強,，對自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話,，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點感受：

一,、樹立班主任自身的形象,，給學(xué)生以良好的形象教育

1、班主任要處處以身作則,，起表率作用,。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，正人先正己,，如果求學(xué)生遵守紀律，不遲到不早退,，班主任自己就要認真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

2、班主任要在學(xué)生中建立威信,，樹立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立,，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的,。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時的言行,。班主任的一言一行,、一舉一動，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響,，起表率示范作用,。平時的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象,，建立了威信,，獲得了學(xué)生的信任,，班主任工作就能順利開展。

二,、在實施對班級學(xué)生的管理教育中,，班主任應(yīng)切實做好的工作

1、要細心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況,，如家庭情況,、學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的個性特點等,。全面了解掌握班級每個學(xué)生的不同情況,，在對學(xué)生進行管理教育的過程中，才能針對每個學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法,?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提,。

2、要認真做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì),。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀,、世界觀初步形成時期,，學(xué)校教育對他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對學(xué)生的管教,，是學(xué)校教育的集中反映,。班主任要認真做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),，自身的言行必須符合社會道德規(guī)范,，用自身的形象來教育、影響學(xué)生,。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心細致的教育工作。特別要花較多的精力認真做好不良言行學(xué)生的教育工作,。對有不良言行學(xué)生,，要多進行個別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點名批評教育,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對抗心理。要讓學(xué)生有機會悄悄地改正缺點錯誤,，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。

3,、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心,。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況，無論學(xué)生成績的升降,，都要隨時給學(xué)生鼓勵,、加油。尤其是對成績差的學(xué)生,，要多給予鼓勵,、支持、指導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使之建立學(xué)習(xí)的自信心。對偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生,，要多做引導(dǎo),，使之全面發(fā)展。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力,、積極進取的心理狀態(tài),。

4、要關(guān)心學(xué)生的生活,，幫助學(xué)生克服生活上的困難,，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟困難的孩子,，不可避免地會存在生活上的困難,，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況,，對此,，班主任要主動過問，并要盡的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難,。在生活上對學(xué)生的關(guān)心,，將會獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重。

5,、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,，當(dāng)好學(xué)生的家長。班主任要把每一個學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待,，無論學(xué)習(xí)成績是好是壞,，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待,。對每一個學(xué)生既要嚴格要求,、疏導(dǎo),、批評，更要細心愛護,、關(guān)心,、鼓勵。學(xué)生有進步,，就像自己的孩子有了進步一樣感到高興,，學(xué)生有缺點，就像自己的孩子有缺點一樣感到內(nèi)疚,。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會十分出色。

6,、要經(jīng)常接近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友。班主任在課余時間經(jīng)常接近學(xué)生,，與學(xué)生交談,。通過交談，一可了解學(xué)生各方面的情況,，二可溝通師生的思想感情,。要做學(xué)生的朋友,，班主任一定要心誠,，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時，不要隨便對其家長“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé),。學(xué)生覺得班主任不會傷害他,，能夠友好地幫助他，對班主任就有信任感,，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想,、行為、學(xué)業(yè),、生活等方面的信息,。這樣，班主任的工作就容易順利開展,。

7,、要用愛心去幫助后進生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。不然,，后進生的成績就會一塌糊涂，甚至還有打架,、逃學(xué),、撒謊,、違反校紀校規(guī)、不完成作業(yè)等,，其面目可憎,，令人心煩。對這樣的后進生,，班主任不能歧視,，不能放任不管，一定要用愛心去對待他們,，用愛心去教育他們,。首先要認真找出后進生的“病因”然后對癥“下藥”;第二不要傷害后進生的自尊心，因為每個人都有自尊的心理需求;第三要讓后進生擺脫自卑感,，樹立自信心;第四做后進生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,，要有耐心、有信心,，萬不能急于求成,。只要班主任用愛心去幫助后進生，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果,。

通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)驗,、方法都運用到班主任工作實踐中去,。為了對學(xué)生實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作,，對自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新,。力爭做一個學(xué)生喜歡,，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實的,，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過這次培訓(xùn),，我的收獲豐富、感想頗深,，眼界開闊了,，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下,。

一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認識與理解,。

剛進入幼兒園,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺,、上廁所有這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別,。突然間,，我茫然、彷徨,、無所適從,、找不到自己的價值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個高級保姆,。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使,。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí),，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義,。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。通過角色游戲,、建構(gòu)游戲、智力游戲,、體育游戲,、音樂游戲、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問,、玩出習(xí)慣，玩出一個小交往家,。把更多的時間還給孩子們,，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長

二,、明確了幼兒教師專業(yè)化成長的目標(biāo)與方法,。

很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高,，人人都能干。以前,，我也是上述很多人中的一員,。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時,，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個培訓(xùn)才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求最好。其次,，關(guān)愛兒童,，認可兒童，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的“球”。再次,，具備扎實的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時合理的策劃,、組織、實施活動,。最后,，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí)。

三,、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時候,，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況?可是,，作為教師的我們，是離天使最近的人,，面對那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。首先,，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望,。因為欲望一旦過高,，當(dāng)我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心,，得之我幸,，不得我命，隨遇而安好了,。其次,，珍惜擁有。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的,，從來沒有認真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福，上帝是公平的,，此時你的世界也許大雨傾盆,，但你怎么知道下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢?

培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價的,。無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣,，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來。為了我們的教育,，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇四

本學(xué)期我園以提倡學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活、學(xué)會做人,、學(xué)會創(chuàng)新為前提,，以愛國主義、集體主義,、社會主義教育為重點,，以思想品德教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，成為講文明,、守紀律的孩子，在全體老師及家長的共同努力下,，本學(xué)年的工作取得一定成績,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、重觀念轉(zhuǎn)變,，抓制度建設(shè),，夯實德育基礎(chǔ)

1、加強理論學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想認識,。組織全校教師學(xué)習(xí)《關(guān)于適應(yīng)新形勢，進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》,，貫徹以德治國重要思想,，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)是解決針對性和實效性問題,。確立以人為本，落實“全員德育,，全面德育,，全程德育，有重點德育”,，體現(xiàn)教書育人,，管理育人，服務(wù)育人,，環(huán)境育人,。

2、提倡“道德自律,，工作自勵”,。在師德建設(shè)方面，以年級組為單位開展“挹秀的發(fā)展和我的改變”,、“挹秀教師形象談”,、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動，落實文明組室的爭創(chuàng),、師德高尚好園丁的評選工作,。重點引導(dǎo)教師處理好群體中的影響和地位，工作中的勤奮和自勉,，利益前的理智和淡泊,，人際交往中的坦誠與合作，強調(diào)量化到位,，更重視情態(tài)投入,，強調(diào)過程努力，更重視效果表現(xiàn);強調(diào)外部制約,，更重視自我塑造;強調(diào)群體協(xié)同,，更重視個體效率，努力使自己成為一本德育無字書,，讓幼兒讀出教師的有說有為,、身體力行、表里如一,、事必躬親,、身先士卒。

3,、實行“分級管理,，分層負責(zé)”。幼兒園德育工作形成園長室,、年級組,、班級三級管理網(wǎng)絡(luò),，進一步明確年級組長,、班主任,、值日教師的職責(zé)，并以此為抓手,，狠抓師德建設(shè),，把教師的公德行為，工作的事業(yè)心,、責(zé)任感,、態(tài)度、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據(jù),，列入教師工作考評,。期初修訂班隊工作考評條例，改革德育評價,，把“促進幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標(biāo)準(zhǔn),。考評過程要重實實在在的事實,、真實可靠的數(shù)據(jù),、公認的顯著成效。各項評比反饋重激勵,，重人文關(guān)懷,，重個體、集體的縱向比較,，重合理化的建議指導(dǎo),。進一步明確值日教師職責(zé)。以不定期的問卷,、座談等方式,，及時了解教師的工作責(zé)任意識與態(tài)度作風(fēng)，及時反饋,，及時修整,。完善年級組長例會制度，不僅要及時做好下情上傳,、上情下達工作,，還要更多地體現(xiàn)為基層服務(wù)，排憂解難,。

4,、加強共青團建設(shè)，發(fā)揮青年教師在班級工作,、幼兒管理等方面的主力軍作用,，積極主動地當(dāng)好幼兒校內(nèi)外活動,、生活的良師益友。號召青年教師主動維護校園衛(wèi)生,，全面關(guān)心幼兒成長,，時時處處以身作則，努力成為師德高尚的好園丁,。

二,、抓常規(guī)落實，重活動開展,，追求德育實效

1,、加強教師值日活動的指導(dǎo)、管理,、反饋,，要求值日教師以高度的事業(yè)心、責(zé)任感,，克服困難,，用自己的親歷親為，為學(xué)校管理,、幼兒發(fā)展盡職盡責(zé),。在課間規(guī)范方面，要求值日老師在值日當(dāng)天的所有課余時間認真完成巡查任務(wù),，當(dāng)好學(xué)生課間活動的指導(dǎo)員和檢查員,。

2、發(fā)揚民主,，改進幼兒的自主管理活動,。

各年級要根據(jù)本年級幼兒年齡特點和實際情況，創(chuàng)造性地開展幼兒自主管理活動,，調(diào)動幼兒的積極性,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，并真正貫徹讓“少兒當(dāng)家作主”的思想,。通過自主管理這一實踐環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒變“學(xué)校要我守規(guī)范”為“為自己、為班級,，我要守規(guī)范”,，真正達到自我教育的境界。

3,、講究藝術(shù),，創(chuàng)造性地進行社會公德教育。

(1)規(guī)范遵守,。本學(xué)期重點在“課間說文明話,、玩有益健康游戲,、不亂拋灑、不做危險性舉動,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”等方面加強教育,，狠抓校園文明，樹立挹秀學(xué)生文明好學(xué)的形象,。并以此向社會延伸,，在家做個好孩子,，在社會做個文明好少年,。

(2)衛(wèi)生維護。全學(xué)年著重抓衛(wèi)生維護工作,，加強對學(xué)生良好衛(wèi)生意識和習(xí)慣的培養(yǎng),，用多種方式指導(dǎo)學(xué)生正確處理廢紙、垃圾,，養(yǎng)成隨手撿拾的習(xí)慣,，并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現(xiàn)象,。人人從自我做起,，從點滴小事做起，用實際行動保持校園整潔有序,。

(3)用餐紀律,。各班主任、年級組加強學(xué)生用餐管理,，飯菜添加要適度,，并講秩序。

4,、優(yōu)化班級教育活動,。

⑴我們把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化,、單打一的現(xiàn)狀,，與各學(xué)科活動有機整合，開展綜合性活動,，要走到兒童生活中去,，重感悟、體驗,，并充分釋放兒童的生命潛能,，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展(學(xué)習(xí))的能力,，承擔(dān)起使幼兒價值觀,、情感、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展,，從而過一種道德生活的任務(wù),。各年級可在基地實踐活動、探究性小課題研究,、集體內(nèi)體驗活動等方面有所側(cè)重地開展活動,，讓幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。

⑵嚴格按課表上課,，把學(xué)生的安全教育,、健康教育、科學(xué)教育等納入到課程管理之中,，進一步體現(xiàn)晨談活動的教育性,、針對性和自主性，指導(dǎo)教師主動地創(chuàng)造性地設(shè)計開展晨談活動,，并做好個案的整理,、解讀工作。

⑶開展心理健康教育,，平時注意全面關(guān)心,、了解幼兒、及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題,，加強教育針對性,，注意教育藝術(shù)性，實施個案研究,，提高實效性,，真正為幼兒身心健康著想、努力,。

三,、重環(huán)境營造，抓陣地建設(shè),，凝聚德育合力

1,、注重校園文化建設(shè)，優(yōu)化德育工作的內(nèi)部環(huán)境,。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用,，及時宣傳各項德育活動，表彰各類先進典型,。辦好《蜜蜂園地》,，提高這些德育陣地引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、教育人的效益,。

2,、建設(shè)健康向上的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，不斷提高學(xué)校的文化品位，創(chuàng)設(shè)文明校園,，創(chuàng)立體教科書,。

3、切實加強家園聯(lián)系,。修改家園聯(lián)系手冊,，使它更具針對性、實效性,，在用好家園聯(lián)系手冊的基礎(chǔ)上,，要求班主任老師與配班教師勤家訪，多溝通,。發(fā)揮各年級家長委員會的作用，開辦“知心家庭學(xué)?！?，開展父母與孩子“共讀一本書”等活動，促進父母與孩子的溝通,，優(yōu)化兒童成長環(huán)境,。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇五

回首這一年的工作，我感到很欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績,，但我立足于本職崗位，積極進取,，推動了幼兒園的發(fā)展,，通過全體教師的努力，我園上了__區(qū)_級幼兒園,，并通過省_級幼兒園的驗收,。

一年來，在集團各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全體教職工的努力下,，我園認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，圍繞各項教育工作的要求,，以讓每一位孩子健康,、快樂地成長的辦園宗旨,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。下面我將20__年來的工作向大家做個匯報：

一,、園務(wù)管理：落實制度,，明確職責(zé)

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進，我們嚴格按照管理制度匯編,，做到分工明確,，責(zé)任到人。在實際工作中嚴格照章辦事,。通過落實制度,，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感,，促進了我園各項工作有序,、有效地開展。

二,、教師培養(yǎng)：加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)

為了提高教師的素質(zhì)，我們通過多種形式對教師進行培訓(xùn),。首先利用暑期的師德培訓(xùn),，開展形式多樣的師德教育;其次采取請進來、走出去的方式,。如在我們的園本培訓(xùn)中,，我們邀請了__園長和__老師給我們作有關(guān)地域文化融入教學(xué)的相關(guān)講座。在暑期我園派了__老師去__參觀學(xué)習(xí),，回來之后給大家作了__之行的交流活動,，對于新教師，進行了師徒結(jié)對,，傳幫帶教,，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長,。

三,、教育教學(xué)：注重細節(jié)，提升質(zhì)量

一是各班能認真制訂教學(xué)計劃,，在制定周,、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)孩子的年齡特點把領(lǐng)域活動與主題活動有機結(jié)合,，相互滲透,，有效地防止在教學(xué)工作的主觀性和隨意性。

二是定期檢查教師備課,、幼兒成長冊,、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學(xué)常規(guī)，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控,。以抽查聽課為載體,，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正,。

三是各班都創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境,。在走廊、樓梯,、班級主題墻,、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎,，突出主題,。根據(jù)孩子年齡特點，力求做到生活化,，情趣化,，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子主動參與到環(huán)境中來,，從中受到教育,。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢，挖掘自然教育資源,，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中,，貫穿于游戲、教育活動之中,，并以多種形式進行整合，結(jié)合本園,、本班幼兒的實際情況,，靈活開展。在組織好幼兒一日活動,、上好主題教學(xué)活動的同時,，我們還結(jié)合世界水日、世界無煙日,、護綠活動,、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環(huán)保意識,。

四,、教育科研：積極參與，共同成長

本年度的園本培訓(xùn)在總園的引領(lǐng)下,，我園自己開展培訓(xùn),，對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn)，畢竟還沒有自己做過這方面的工作，還好在教科主任_老師的的指導(dǎo)下,，一年度的園本培訓(xùn)有聲有色的下來了,。我們的項目培訓(xùn)主題是《__》，在培訓(xùn)過程中,，我們老師都積極的參與,，這種研訓(xùn)一體的模式對分園的老師幫助很大，她們善學(xué),、善思,，樂于發(fā)表自己的看法、見解,，在_月底開展的園本培訓(xùn)開放日活動中,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評;在_月份，以民間資源在集體教學(xué)中的有效利用的輔導(dǎo)活動也在我園開展,，我園的__老師執(zhí)教了具有__地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞,，得到了大家的好評。

在我們的教研組工作中,，緊緊圍繞園本培訓(xùn),，結(jié)合幼兒園教師的實際教學(xué)能力，開展的園本教研主題是挖掘__地域文化資源,，開發(fā)幼兒園園本課程,，幫助教師運用建構(gòu)式課程，繼續(xù)探索語言教學(xué)活動的設(shè)計和教學(xué)的有效性的探索,。

通過園本教研活動的開展,，真正滿足了教師的成長需求，促進了教師的專業(yè)化成長,。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇六

炎炎夏日被涼爽的秋風(fēng)送走,，一個金黃的收獲季節(jié)悄然而至，我們的學(xué)科培訓(xùn)也如期而來,。學(xué)科培訓(xùn),，我覺得它就像一頓家常菜親切、貼心又營養(yǎng)豐富,。馬老師的學(xué)科引領(lǐng),、同仁們的經(jīng)驗交流、基本功競技讓這兩天如火如荼,，讓我感受頗深,、受益匪淺。

一,、學(xué)會用心善于思考

說課對于我來講是既熟悉又陌生,?？偸锹爠e人在嘴上說“我要說課了”，“我要參加說課比賽了”,，但實際上,，我卻沒有真正的說過課，對于說課也只是概念上的理解沒有實際的操作,、運用,。培訓(xùn)中，馬老師對說課的闡釋讓我對說課有了深一層次的理解,。在說課這一環(huán)節(jié)中,，最讓我有所思的還是在三位教師完成自己的說課后，各位教師的點評,。歡歡老師語言簡答卻總能回答點子上,，一語點醒夢中人，學(xué)不在多有心則靈,。

在日常的學(xué)習(xí)教學(xué)中,，我總相信量變會引起質(zhì)變，努力讓自己多看,、多聽,、多讀。在學(xué)習(xí)生活中,，應(yīng)該更注重用心的思考,，做一個有心人。

二,、磨刀不誤砍柴工精心選題

在日常的的教學(xué)訓(xùn)練中,，我們經(jīng)常會參與一些講課比賽、技能比賽及帶領(lǐng)學(xué)生參加各類的比賽,。我們都有這樣的苦惱,，自己在排時非常的用心，學(xué)生練習(xí)的也很刻苦,，但卻是事倍功半沒有好的成績和名次。怎樣才能讓自己的課,、基本功比賽,、學(xué)生的節(jié)目脫穎而出呢，這些一直都在困惱著我,。在培訓(xùn)中,，王老師和畢老師以多年的教學(xué)經(jīng)驗，毫無保留告訴我們她們的秘訣——好的選題,。

磨刀不誤砍柴工,，好的開始是成功的一半,，我們在選題一定不要畏懼麻煩，多看,、多聽,、多對比，精心選題,，在題材這一環(huán)節(jié)就勝人一籌,，才能取得事半功倍的效果。

三,、夯實基本功勤于練習(xí)

記得小時候鋼琴老師常常叨念這樣一句話：一天不練習(xí)自己知道,，兩天不練習(xí)師傅知道，三天不練習(xí)大家知道了,。老師的這句話一直回響在我耳邊二十余年,，每每想起心中不免泛起慚愧。自從上班之后,，聲樂鋼琴的練習(xí)已經(jīng)不復(fù)上學(xué)時的勤奮,。培訓(xùn)時即興伴奏測試、師妹的聲樂演唱都震撼著我,。

作為一名音樂教師我們需要有過硬的教學(xué)基本功和專業(yè)基本功,，這是我們上好音樂課的必備條件。這就需要我們夯實基本功,，勤于練習(xí),。

學(xué)科培訓(xùn)年年有，年年都有新內(nèi)容,，年年都新體會,，年年都有新收獲。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇七

在這一個學(xué)期里,，我勝任了衛(wèi)生保健這一項工作,，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，在這期間我學(xué)到了很多很多,，每次去參加昌平婦幼組織的培訓(xùn)例會后,，自己都會覺得我原來有那末多不知道的知識，又收獲了狠多,，回來也要繼續(xù)翻看那些內(nèi)容,，讓自己更好的把握那些知識，我知道要想把工作做的更好,，讓自己有更高的提升,，就要比他人付出更多的時間來學(xué)習(xí)。剛開始的時候會覺得很累,，但是在付出的同時我收獲的更多,。時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，下面將本學(xué)期工作進行簡單的小結(jié)：

(一)認真做好晨檢和全日觀察工作,。

1,、認真做好天天的晨檢工作。每位晨檢老師都能用最親切的話語,，最熱情的態(tài)度,，仔細檢查每位幼兒，發(fā)現(xiàn)有異常情況及時處理,，如有發(fā)熱,、皮疹、眼睛紅腫等,，我們都能取得家長配合,，帶幼兒到醫(yī)院檢查治療，等病情確診了再進班級,。

2,、認真做好得病幼兒的觀察護理工作。天天中午進班仔細觀察幼兒,，照顧每位得病幼兒吃藥,。發(fā)現(xiàn)有病情變化的幼兒，能及時與家長聯(lián)系,，并作好適當(dāng)?shù)淖o理工作,，幫助丈量體溫、服藥等,，并及時做好相干的情況記錄,。出現(xiàn)意外的損傷事故也都能及時做好處理。

3,、及時做好各項登記統(tǒng)計工作,。認真仔細地填寫好每份表格。

(二)按要求做好飲食管理工作,。

1,、每周按時制定花樣食譜，食譜每次都能及時公布,。

2,、每月做好營營養(yǎng)析，全面了解幼兒的營養(yǎng)攝取情況,， 并根據(jù)分析結(jié)果及時補充調(diào)劑食譜。為了滿足維生素的需要,，增加玉米,、山芋,、南瓜、小米等粗糧;多吃蔬菜,、水果,，保證蔬菜水果的攝取量，保證了幼兒對維生素c的需求,。孩子們也是很喜歡吃幼兒園的飯,，乃至回到家會跟媽媽說你做的飯沒有幼兒園做的好吃。聽了這句話我們的工作是得到了孩子們的肯定的,。

(三)嚴格做好體檢及評價工作

1,、按時進行體檢，丈量體重,、身高,、視力，并及時做好各項評價統(tǒng)計分析工作,。

2,、配合兒保所做好蛀牙的檢查矯治工作，讓孩子的牙齒得到更好的保護,，還需要大家共同的努力,。

(四)為了增強孩子的體制，我們在五月還進行了體能測試的活動,。通過這次的測試可以看出孩子的體能還是有待進步和增強的,。

體格鍛煉我們遵守的原則是：

1、循序漸進：運動量由小到大,，運動由易到難,，使身體逐漸適應(yīng)。

2,、鍥而不舍：體格鍛煉必須經(jīng)常進行,，逐日戶外時間很多于2小時，其中鍛煉時間很多于1小時,。

3,、全面鍛煉：選擇多樣化的項目。

4,、區(qū)別對待：對不同的年齡,，性別和健康狀態(tài)的幼兒、在時間,、強度上都應(yīng)區(qū)別對待,，應(yīng)有一定的靈活性。

(五)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

堅持天天到班內(nèi)巡查,，了解幼兒的進食情況,、進餐習(xí)慣以衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)題目及時配合教師做好教育指導(dǎo)工作,。如：隨時提示幼兒按正確程序洗手,、留意進餐速度，留意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;留意提示幼兒根據(jù)天氣情況穿服等,。

(六)做好健康教育工作,。

1、認真貫徹執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》,，制定幼兒園健康教育制度,，并認真落實。

3,、根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點,，加強健康教育，增加幼兒的健康活動內(nèi)容,，從而更好地鍛煉幼兒的體格,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生理心理。每月,，我們要請教師依照幼兒年齡特點,，設(shè)計本班的健康教育活動，并由保健部分同一整理,，構(gòu)成幼兒園各年齡段的健康教育活動方案,，在全園推廣20xx最新幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)工作總結(jié)。

4,、進一步加強教師和家長的健康知識培訓(xùn),，利用家長會的機會，分別對教師和家上進行健康知識宣教,，先容一些幼兒衛(wèi)生,、營養(yǎng)、預(yù)防疾病方面的知識,，傳授一些常見病的處理方法,，以進步教師、家長的衛(wèi)生保健知識水平和育兒能力,。

二,、依照《衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)》要求，確保保育員工作的質(zhì)量,。

1,、組織保育員的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和技能操縱練習(xí)，學(xué)期末，還組織全體保育員撰寫了保育工作的經(jīng)驗總結(jié)并進行交換,，使大家從理論上得到了學(xué)習(xí)鍛煉的機會,，寫作水平也得到較大的進步。

2,、保健醫(yī)能堅持天天巡查、檢查各班的衛(wèi)生消毒工作,，催促保育員按要求做好衛(wèi)生消毒工作,，并及時進行登記，每周組織衛(wèi)生檢查評比,，及時反饋檢查情況,，每月進行考核。保健醫(yī)還能隨時做好指導(dǎo),、催促工作,，發(fā)現(xiàn)題目及時指出，催促保育員及時改進,。

3,、本學(xué)期，繼續(xù)做好傳染病的防治工作,，我們能根據(jù)傳染病流行季節(jié)的要求,，制定了具體的消毒要求，嚴格催促保育員加大消毒工作的力度,，并及時作好記錄,。本學(xué)期無傳染病發(fā)生。

4,、天天巡查檢查各班幼兒的晝寢情況,，提示保育員做好幼兒晝寢的照看工作，每月統(tǒng)計入睡率并進行統(tǒng)計,。

三,、按標(biāo)準(zhǔn)嚴格管理食堂，保證師生伙食質(zhì)量,。

1,、 組織食堂職員學(xué)習(xí)食堂工作的相干制度和常規(guī)物品消毒方法和要求，具體學(xué)習(xí)了食堂工作的量化評分表,，學(xué)習(xí)了學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理要求,。

2、加強食堂職員管理,，制定了具體的崗位職責(zé),，使食堂職員明確職責(zé)，分工合作，將天天的工作按時高效地完成

3,、要求食堂職員和總務(wù)職員嚴格依照食譜采購,，保證食品的數(shù)目、質(zhì)量,，并及時做好進貨單位的索證工作,。

4、鼓勵食堂職員在實踐中不斷摸索,，規(guī)范操縱,，進一步進步烹飪水平，本學(xué)期師生普遍反應(yīng)對伙食質(zhì)量表示滿意,，同時幼兒的進食量也得到了保證,。

5、隨時提示食堂職員做好個人衛(wèi)生,、環(huán)境衛(wèi)生和保管區(qū)的衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)題目及時指出，及時改進,，使食堂內(nèi)外經(jīng)常保持衛(wèi)生整潔,，比如輪胎區(qū)和知音坊都能經(jīng)常性地保持整潔，在各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中,，食堂的衛(wèi)生狀態(tài)都得到了大家的認可,。

6、每月做好了食堂職員的考核工作,，獎優(yōu)罰劣,，進步了大家的工作積極性。

四,、衛(wèi)生保健作為幼兒園工作的重要部份,，我知道我還有很多的地方做的不夠好，所以我也會在下一學(xué)期更加的努力學(xué)習(xí),，爭取做到更好,。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇八

十月，我們度過了開心的十一長假,，一晃十月份就要過去了,。回顧這一個月的工作,，緊張而又忙碌?，F(xiàn)將本月總結(jié)如下

一、教育教學(xué)工作

我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍綠》兩大主題教學(xué)活動,。透過《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動的開展,，幼兒不但了解了車輛、動物的快慢不一樣，還明白了在日?；顒又凶鍪裁词虑闀r動作要快,，做什么事情時要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在迷人的秋天里,，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍綠》主題活動，孩子們透過玩玩色彩游戲,，做做七彩花,，了解和感知了秋天是多彩多姿的，同時我們還透過樹葉貼畫,、棉簽畫菊花等活動，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的,。我們還開展秋游活動,，帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找了秋天花草樹木的變化,，在大自然中孩子們更直觀,、更生動地認知了秋天。結(jié)合主題活動《種蠶豆》,，孩子們在我們的種植區(qū)親手種上了蠶豆,，期盼蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。

二,、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，每一天定時做好午睡室、教室,、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每一天來園時做到嚴把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機率。另外對于長期生病請假的幼兒我們也打電話進行慰問,，向家長了解幼兒的病情,。

三、家長工作

在家長工作方面,，我們利用家校路路通,、家訪、家長接送幼兒時光加強家園聯(lián)系的力度,，盡量做到家園互動,。由于主題需要，我們還請家長為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水、蠶豆,，收集樹葉等,，家長們都能用心配合。本月我們需要豐富主角游戲材料,，月底進行了主角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,，感謝家長和孩子一齊收集各種食品包裝盒、藥品盒,，使我們的主角游戲活動有豐富的活動材料,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀,、更加詳細,、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長配合,。

回顧十月,，它是多彩的，幼兒擁有許多精彩的活動;它是快樂的,，幼兒體驗到了活動的愉快;它是忙碌的,，教師的工作是比較繁忙的;它更是充實的，在這繁忙的工作中,，我們也獲得了許多,。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇九

幼兒園安全工作是幼兒園的生命，一切工作安全放在首位,，為確保我園校車安全,，確保每個乘車幼兒的安全，我園特定以下措施:

一,、定期進行車輛安全檢查,，確保車輛安全運行。

二,、校車司機必須持證上崗,，具有一定駕駛經(jīng)驗，并且工作認真負責(zé),、細心穩(wěn)重,、熱愛幼兒。嚴禁非專職司機開校車,。

三,、要經(jīng)常對司機進行安全教育，增強其安全行車意識,，做到安全行駛,、文明禮讓,，不超速、不搶道,，不開斗氣車,，確保幼兒安全。

四,、校車站點及乘車幼兒名單需變更時,，由每條線路組長通知到該車所有跟車人員及司機。

五,、提醒校車司機必須在幼兒上車坐穩(wěn)后,，跟車老師示意可以開車后，方可啟動車輛前行六,、校車在接送幼兒途中如遇到交通事故,，隨車工作人員應(yīng)采取緊急救護措施，并積極配合交通部門進行事故處理,。園領(lǐng)導(dǎo)要及時將事故情況報所在區(qū)域教育主管部門,。

七、跟車老師必須在乘車前仔細對照乘車名單,，與領(lǐng)隊兩位老師確認核實當(dāng)日乘車名單及人數(shù)無誤后，方可上車,。

八,、如有幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛,，家長須于下午3點前通知幼兒園,，跟車老師必須在當(dāng)日記錄中做特別說明，以免遺漏,。

九,、跟車老師在跟車過程中，必須對照乘車清單,，確認每個站點上,、落車的幼兒，并在每個相應(yīng)的名字后打勾確認,。

十,、跟車老師在跟車結(jié)束前，必須對整個車廂進行檢查,，確認沒有一個幼兒被遺留在車上,。

十一、跟車老師在跟車結(jié)束后,，必須再次檢查乘車記錄,，并在乘車表上簽名確認后,，再請園長簽名每月底交辦公室備案。

十二,、督促校車司機必須保持車輛勻速行駛,，并避免一切不安全駕駛的行為。

十三,、檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點?？浚瑹o論該站點是否有人上落,。

十四,、接受教育行政部門對配有校車的幼兒園的管理。各幼兒園主辦單位要同園長簽定校車安全責(zé)任書,，并定期對其安全工作進行檢查,。

十五、應(yīng)選擇安全地點設(shè)置校車?？空?，中途不得隨意停車接送。每輛車應(yīng)配備1～2名隨車工作人員,，負責(zé)做好幼兒上,、下車安全及與家長的交接工作。校車入園后統(tǒng)一組織幼兒進班,，防止出現(xiàn)因幼兒自行活動引發(fā)的安全事故,。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇十

8月22日我有幸參加了全區(qū)農(nóng)村幼兒園園長培訓(xùn)，上午聆聽了省級骨干教師培訓(xùn)對象光華道幼兒園教師劉麗主講的《依據(jù)<指南>如何更好開展藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動》的專題報告,，使我收獲了很多教學(xué)上的經(jīng)驗,，受益匪淺，讓我對藝術(shù)教研有了更深刻的認識,。藝術(shù)教育是學(xué)前教育課程體系中不可缺少的一個重要組成部分,，它是實現(xiàn)審美教育目的、使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,，并能夠有效地遷移到其它領(lǐng)域的知識,，因此藝術(shù)活動的開展對幼兒的發(fā)展起著重要作用。下面我談一下自己的一些心得體會：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)為：

1,、 能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2、 喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求為：

(1) 引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

(2) 在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

(3) 提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂。

(4) 在支持,、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

(5) 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動,。

(6) 為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高。

音樂教學(xué)活動是藝術(shù)領(lǐng)域里主要的活動,，幼兒園唱歌教學(xué)活動應(yīng)遵循下列原則：

一、選材恰當(dāng),，激發(fā)興趣,。

“興趣是最好的老師”。一首歌曲是否適合幼兒唱,，首先要看它能否激起幼兒學(xué)唱的興趣和欲望,。在幼教雜志及教材上，有好多幼兒歌曲,。但并不一定都適合孩子們學(xué)唱,。如表現(xiàn)為：歌詞陳舊復(fù)雜、幼兒難于理解,，還有的歌曲內(nèi)容孩子很陌生,，這樣就影響孩子學(xué)唱歌曲的興趣。因此歌曲的選擇,，對孩子的學(xué)唱有著很大的影響,。所以,，我們應(yīng)有的放矢的選擇歌曲。只要幼兒感興趣的,、健康的,、能給幼兒帶來愉快情緒的歌曲就適合幼兒歌唱。如,、《小兔乖乖》(歡快的),、《玩具進行曲》《粗心的小畫家》(詼諧的)……

二、動作引導(dǎo),，富有情趣,。

由動作引導(dǎo)的新歌教學(xué)活動，就是組織幼兒做動作開始活動,。這種教學(xué)方法主要適用于詞曲簡單,、多重復(fù)，歌詞內(nèi)容有直接描述動作過程,，賦予動作性,。如，在進行歌曲《蝴蝶找花》較長活動時,，先讓孩子進行“蝴蝶找花”的游戲,，讓孩子分別扮演“蝴蝶”和“花”，借歌詞內(nèi)容進行游戲,，并利用游戲活動學(xué)習(xí)伴隨歌詞朗誦,，再進行學(xué)習(xí)唱歌和相關(guān)的游戲活動。這樣不僅使幼兒學(xué)唱興趣濃,，而且還能夠使平淡的新歌教學(xué)活動變得生動活潑,，富有情趣。

三,、創(chuàng)設(shè)氛圍,，寓教于樂。

在教唱活動中教師應(yīng)給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍,，寓教于樂,，同時建立融洽的師生關(guān)系，以充分調(diào)動孩子參與唱歌活動的積極性,，讓孩子感受自然美,，自發(fā)的模仿和學(xué)習(xí)，甚至以游戲貫穿整個教學(xué)活動,，讓孩子輕松的學(xué)唱歌曲,。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活潑,、歡快,、節(jié)奏性很強的歌曲,。在學(xué)唱歌曲前，我便有意識的在孩子們自由活動時播放這首歌曲,，那歡快,、跳躍性的旋律，以及那拍拍手,、跺跺腳等歌詞,，很快吸引著“你們真了不起，老師沒教就會唱了,?！焙⒆觽冊诒頁P和鼓勵下，感受了成功的喜悅,，自信心大增;一些平時不大表現(xiàn)的孩子也投入到了歌唱活動中,，和大家一起“瘋”了起來。在進行唱歌教學(xué)活動時,，我嘗試著不用琴來伴奏,，而是讓孩子們自由的拍手、拍腿,，邊拍邊清唱歌曲,，擁有節(jié)奏的拍打增強孩子們學(xué)唱的興趣。在教學(xué)中教師的教學(xué)態(tài)度,、眼神,、動作語調(diào)等也是營造教學(xué)氛圍的重要因素;所以在教學(xué)過程中安排的一切活動都要富于感染力，建立輕松,、相對自由的教學(xué)氛圍,，以及平等、友好的師生關(guān)系,，能讓每個孩子產(chǎn)生積極學(xué)唱歌曲的愿望,。

四、大膽創(chuàng)新,，獨立思考。

有位教育學(xué)家曾說過：“學(xué)會創(chuàng)造是培養(yǎng)現(xiàn)代人才的重要內(nèi)容,，教育有著開發(fā)創(chuàng)造精神和窒息創(chuàng)造精神的雙重力量,。”在我們唱歌的教學(xué)活動中,，不光強調(diào)唱歌技能,、技巧方面的訓(xùn)練，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。在教育過程中,，我們要引導(dǎo)孩子大膽的創(chuàng)新，獨立的思考,。培養(yǎng)創(chuàng)造能力并不是要摒棄模仿,，因為模仿是最初的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在提供給孩子學(xué)習(xí)的歌曲一般都是開創(chuàng)性的,，都留有給孩子探索船邊的余地,。例如，創(chuàng)編歌詞,，在學(xué)唱活動中根據(jù)歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞,，在很大程度上促進了孩子創(chuàng)造性地發(fā)展。根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,，也是對孩子創(chuàng)造性的很好的培養(yǎng),。對于孩子的創(chuàng)造行為，我們應(yīng)給予充分的肯定;在孩子已有的創(chuàng)造經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們應(yīng)給予幼兒自主的創(chuàng)造和表現(xiàn)的機會,，由淺入深的引導(dǎo)幼兒向更深層次發(fā)展，激勵幼兒從自身的感受,、體驗出發(fā),，通過努力展示孩子的創(chuàng)造力。

五,、善于發(fā)現(xiàn),，教學(xué)協(xié)調(diào)。

在教唱活動中,，有時一次活動下來大多數(shù)孩子記不清歌詞,，更不用說什么表情、感情了,，但在教學(xué)過程中,，如果一味的讓孩子記歌詞，而沒有幫助孩子去理解歌曲的性質(zhì),，沒有教給孩子怎樣唱好它的方法,，那就沒有什么意義。在歌唱活動結(jié)束時,，如果孩子沒有記住歌詞,，那么經(jīng)常性的播放這首歌曲，讓孩子在無意識中學(xué)會歌曲,。其實同伴也是孩子最好的老師;有時一首歌教下來只有幾個孩子會唱了,，但過一段時間就會發(fā)現(xiàn)，已有大部分孩子都會唱了;因為孩子們在玩耍、游戲中會互相模仿,、學(xué)習(xí),，就是“兒童教兒童”，它是教學(xué)方法的有益補充,，隨時可教,、隨處可教，有時比老師教的更有效,。所以在教學(xué)過程中,，應(yīng)注意教與學(xué)的相互協(xié)調(diào)，重視孩子的學(xué)習(xí)過程,。

在教唱歌曲前,，我們還可以在日常生活、活動中給孩子播放歌曲聽,，用說兒歌和講故事的形式幫助孩子記憶旋律,、節(jié)奏和理解歌詞內(nèi)容，并吐字清楚的表達歌曲的內(nèi)容和情感,。

童聲能帶給我們很多美妙的感受,，我想，只要我們掌握了好的方法,，運用好我們的活動方案,，孩子們就會唱出動聽的歌、快樂的歌!

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇十一

這一年在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，已圓滿完成了本學(xué)期的出納工作,。回顧這一年來的工作,，有收獲,、已有遺憾。

本年度我能熱愛幼兒園的工作,，積極參加幼兒園組織的各項政治學(xué)習(xí)和公益活動,。協(xié)助老師們做好幼兒園各項大型活動。平時能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，和同事團結(jié)友愛,，互相關(guān)心，互相幫助,。積極參加各項業(yè)務(wù)培訓(xùn),，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

一,、完成的主要工作

1,、及時準(zhǔn)確的完成各月記帳、結(jié)帳和賬務(wù)處理工作,，及時準(zhǔn)確地填報市各類月度,、季度、年終統(tǒng)計報表,，按時向各部門報送,。完成了往來銀行間的業(yè)務(wù)和各種日常費用的繳納。

2,、以認真的態(tài)度積極參加各項培訓(xùn),，做好財務(wù)軟件記賬及系統(tǒng)的維護。

3,、對各類會計檔案,，進行了分類、裝訂,、歸檔,。

二、加強學(xué)習(xí),，注重提升個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)

1,、通過報紙雜志、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體,，加強政治思想和品德修養(yǎng),。

2、認真學(xué)習(xí)財經(jīng)方面的各項規(guī)定,，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事,。

3、努力鉆研業(yè)務(wù)知識,，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),，始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴謹、細致,、扎實,、求實上，腳踏實地工作,。

4,、規(guī)范了學(xué)校津補貼的發(fā)放。

5,、做到了以收定支,，不負債消費。

6,、認真對待學(xué)校的維修工作,。根據(jù)需要確定維修項目，對小型維修不等不靠，并嚴把質(zhì)量關(guān),，完善學(xué)校教學(xué)條件,。

三、固定資產(chǎn)管理方面

根據(jù)固定資產(chǎn)管理相關(guān)規(guī)定,，加強了學(xué)校固定資產(chǎn)的保管,、使用和維護。對學(xué)校增加的固定資產(chǎn)及時入帳,，定期對固定資產(chǎn)進行盤點核查,，保證賬表相符，賬物相符,。今年對固定資產(chǎn)賬務(wù)重新進行了明細錄入,，并按國資局的要求，對全校的資產(chǎn)核查,，按時完成,。

四、加大經(jīng)費投入力度

為了用足用好各項教育經(jīng)費投入政策,，學(xué)校多渠道籌措教育經(jīng)費,，切實為特殊教育發(fā)展提供了財力保障。

1,、爭取財政撥款主渠道投入,，充分利用政策提供的口子和渠道，爭取教育經(jīng)費,。

2,、積極籌措資金，爭取了社會各界和個人捐資助學(xué),，充分發(fā)揮了教職工的力量,，廣泛聯(lián)系，爭取預(yù)外收入,。并管好用好來自各種渠道的捐贈,。

3、力爭專項資金,，加強了與上級部門及外界聯(lián)系,，爭取專項和補助資金對我校的投入。

五,、規(guī)范學(xué)校收費行為方面

1,、按規(guī)章制度收費。

2,、規(guī)范公示,。堅持了伙食費收取前進行公示,，用后公示。

3,、規(guī)范了票據(jù),。做到使用統(tǒng)一的專用票據(jù)，有收有據(jù),，一期一開。

在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,、全體教師的共同配合下,，本年度我園的財務(wù)管理井然有序，沒有隱瞞,、截流資金,、私設(shè)小金庫、以及教育亂收費的情況發(fā)生,。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇十二

尊敬的園長,、各位老師、以及我們天真可愛的孩子們：

大家好,！我是劉曦珠的媽媽,，很榮幸能夠作為家長代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會,，代表我們班的家長表達對幼兒園以及各位老師的感謝,，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對幼兒教育的熱愛和投入,，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼女兒在幼兒園已度過了精彩的三年時間,。三年前，她還是一個什么也不懂,，什么也不會的小孩子,，經(jīng)過老師的培養(yǎng)和教育，關(guān)心和鼓勵,，讓孩子們在興趣中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中掌握知識。現(xiàn)如今,，她已成為一個具有多方面本領(lǐng)的小大人了,！這三年，也是孩子在幼兒園里接受新知識,、接觸新事物的啟蒙階段,。學(xué)做操,、學(xué)識字、節(jié)目表演,、珠心算比賽,、做游戲、做手工等等,，豐富的活動令孩子們的幼兒園生活多彩多姿,，既培養(yǎng)了孩子們的技能和適應(yīng)能力，還完成了幼小銜接的平穩(wěn)過度,。

在這里,，請允許我代表所有的家長，向所有辛勤付出的老師們深深地鞠上一躬,，真誠地說一聲：“謝謝,，老師你們辛苦了！”

孩子們,，你們即將畢業(yè),，馬上就要結(jié)束曾經(jīng)給予你無限溫暖，無限關(guān)懷的幼兒園生活了,，相信,，此時的你們一定有著很多的不舍。舍不得離開疼愛你,、關(guān)心你和照顧你的老師,，也舍不得離開幫助你、喜歡你和牽掛你的小朋友,，那么,，借此機會請和我一起大聲說吧：“老師，你們辛苦了,！老師,，我們愛你！”

作為家長,，我們多想讓孩子們長久的停留在“送變電幼兒園”的溫床中?。】墒切▲B在一天天長大,，它終究有一天要高飛,；我們的孩子也一天天在成長，也不得不離開心愛的幼兒園,，進入他們?nèi)松牧硪粋€驛站,。

相信，每位家長及孩子們永遠不會忘記老師對他們的熱情與關(guān)愛,！在未來的人生歲月中,，我相信,，每一個孩子都會用心努力地走好每一步，不辜負老師對他們多年的細心教導(dǎo)與殷切期望,！而我們家長,，對所有的老師同樣充滿著無限感激和深深的情意，因為你們不僅是孩子的老師,，也是我們家長的親人,！

再次對我們幼兒園辛勤的園長、老師們表示衷心的感謝,！并祝我們送變電幼兒園越辦越好,！祝愿所有的小朋友都快樂、幸福,、平安，也希望小朋友們能很快踏上更大,、更寬,、更高的人生舞臺！

謝謝大家,！

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇十三

時間腳步匆匆,，一眨眼，學(xué)期末到了,?；仡欉@學(xué)期，我和孩子們一起成長,，有辛酸,、有成功、有快樂,。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”,，幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手。在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持,、配合。這就是小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中,，幼兒有了這么多的變化，我們小班老師再苦再累都值!但在我們努力下獲得的收獲的同時,，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開始，對于小班的孩子來說,，這個學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己搬椅子,，自己上廁所,，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步,。

二,、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1)要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼紙，通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

2,、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過走,、跑,、跳,、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。

三,、努力做好家長工作,，做好家園共育。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流,，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;另外,，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長的想法,，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化。

四,、安全工作

幼兒的安全教育工作非常重要,。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品,，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們認識的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，組織幼兒進行防火,，防震演練等,，知道保護自己的方法。一學(xué)期下來,，幼兒自己也掌握了不少安全的知識,。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇十四

一、按時完成保教計劃，做好備課筆記,、實施效果記錄及經(jīng)驗總結(jié);嚴格交接班制度,。觀察、記錄幼兒情況,，注意發(fā)現(xiàn)問題,。

二、在班主任的指導(dǎo)下,，根據(jù)班級計劃及每周安排配合老師組織教育活動,。(如：課前準(zhǔn)備工作，教具的制作等,。)

三,、能獨立組織班級的下午活動。

四,、與班主任一起為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,。、

五,、在配班時嚴格執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度。

六,、負責(zé)本班房室,、設(shè)備、環(huán)境及包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作,，保證幼兒活動環(huán)境舒適,、整潔。

七,、保管整理好班級財產(chǎn)和幼兒的物品(被,、衣服,、鞋子,、玩具)、教具,。

八,、協(xié)助主班教師檢查班內(nèi)各種設(shè)施的安全情況，并采取有效措施,。

幼兒園整合培訓(xùn)心得感悟篇十五

一位教育家說:“教育過程中要充滿期待,，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果.”家訪是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑,，達到共同對學(xué)生進行教育的一種方式,。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶,，是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，可以促使學(xué)生健康發(fā)展。

本學(xué)期初，我校組織了“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的活動,，活動舉辦的有聲有色。接到這個艱巨的任務(wù)后,，我們就利用課外的時間,，走進了每個學(xué)生的家庭，了解了學(xué)生的另一片世界,。

家訪期間,，我們每到一個家庭，都能看見家長一張張熱情的笑臉,，我們的大部分家長都是農(nóng)村來的,，他們淳樸、善良的品質(zhì)讓我們感動至極,。雖然有的家長我們是第一次見面,，但交流中仿佛我們是知心朋友。有些家長知道我們要去家訪,，還早早準(zhǔn)備了茶水,，雖然我們不吃不喝，但家長的熱情溫暖著我們的心,，讓我們家訪的腳步更堅實,。

整個家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)家長不管是本身文化程度或高或低,，不管家庭的經(jīng)濟條件如何,，對孩子的學(xué)習(xí)都很重視。雖然其中很多都是爺爺奶奶輩的家長,，但是對于孫子孫女的學(xué)習(xí)仍然很關(guān)注,，談話中，反復(fù)在叮囑老師對自己的孩子一定要嚴加的管教,。因為能力有限,，有些家長對于孩子的作業(yè)不能幫任何忙，也希望老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)多費點心,。孩子只要在學(xué)校有任何不對的地方,，隨時可以與家長取得聯(lián)系,，保證配合好老師教育好自己的孩子，很感謝老師的辛苦的培育,。作為一名平凡的教師,，學(xué)生和家長對你的理解、認可,、肯定,、支持是最寶貴的，里面包含素不相識的能溫暖人心的愛,，它讓人滿足,、快樂。家訪很累,，但我學(xué)到也得到很多寶貴的東西,，讓我感到真正的快樂。

我們的家訪,，隨著家長的全力配合,，取得了圓滿的成功，家訪中聽到的最多的話就是,，孩子在家做作業(yè)很不主動,，作業(yè)做的很差。家長的苦惱,，也是我們很頭疼的一個問題,，他們的家庭作業(yè)為什么那么難完成，一個重要的原因就是,，多半是留守兒童,，長輩級的家長對于孩子的生活照顧的確是無微不至，可是學(xué)習(xí)他們真是心有余而力不足,。以前我們總在教室里發(fā)學(xué)生的脾氣,，在辦公室里發(fā)牢騷，為什么作業(yè)總做的這么差,。經(jīng)過這次家訪后,，我的心態(tài)要好多了，每個孩子成績和品質(zhì)的好壞,，都來源于他的家庭環(huán)境,，我相信每個孩子都是有希望的,。我對每個家長也是同樣的回答,，對你們的孩子一定不要放棄，不管他成績有多壞,，品質(zhì)有多差,，他們現(xiàn)在還是成長期,，請你們在忙完后，多管管他們的學(xué)習(xí),。我們老師一定會全力配合的,。

家訪也是為了更好的教育下一代，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的的共識,，但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。

家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。通過這一次“課外訪萬家”活動,，我得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有計劃、有目的地開展家訪工作,，為學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!