作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶來的?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

上下樓梯安全教案反思中班篇一

設(shè)計(jì)意圖：

有些幼兒看見別人吃藥也會(huì)覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì),，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來吃,。針對(duì)這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,，以此來提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對(duì)事情的`預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

幼兒生活在家庭,、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性,。

2,、分享制作小藥箱的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例,。

2、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠,，剪刀，彩色筆人手一份,。

活動(dòng)過程：

一,、故事導(dǎo)入

教師：“春天來了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷,，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

二、教師講述實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1,、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了,，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的,，牛牛拿起藥想吃。

2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能,，因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥(2)因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻?，這次是肚子不舒服(3)吃下去會(huì)中毒的,。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病,。但不能亂吃藥,、亂用藥，用錯(cuò)了藥,、吃錯(cuò)了藥,，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險(xiǎn),。

3,、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽,。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

(3)打 120

4. 教師總結(jié)

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1,、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,，吃藥時(shí)要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥)

2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,，說說怎樣吃藥才安全?

四,、制作小藥箱

上下樓梯安全教案反思中班篇二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在越來越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了,損失慘重,或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會(huì)相互說著他們?cè)陔娨暽系乃娝?。安全教育無所不在,這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎,？因此，展開了本次活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過活動(dòng),讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí),。

2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí),，做到在日常生活中不玩火。,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒：蠟燭,、打火機(jī)、扇子等

教師：錄像,、圖片,、水、沙子,、濕布等

人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候,幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法),。

活動(dòng)過程

1.游戲:滅蠟燭

教師出示蠟燭,點(diǎn)燃。"請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"

幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請(qǐng)幼兒到前面試一下,教師小結(jié),。

2.討論,"出現(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法,。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火,、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

3.請(qǐng)幼兒看錄像,。

"前幾天,有個(gè)地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"

看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū)),。以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自小精靈網(wǎng)（http://)

小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火,火很大的時(shí)候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

4.幼兒操作

"請(qǐng)小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈,你認(rèn)為辦法好的'就在圓圈內(nèi)打上"?"號(hào),。

討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

"小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了,。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候,我們可以想別的辦法,。

5.怎樣避免火災(zāi)?

"一旦發(fā)生了火災(zāi),對(duì)我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?"

幼兒討論回答,。

延伸活動(dòng)

戶外游戲："勇敢的消-防-隊(duì)員"

目的:

訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng),、爬行和往返跑的能力。

準(zhǔn)備:

體操墊,、紅布

玩法:

教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊(duì)伍前拍一下第二位幼兒的手,。被拍的幼兒迅速起跑,重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題,，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火,、防火教育，帶有普遍性與典型性,。讓幼兒帶著問題“著火了,，怎么辦”，邊思邊做,，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“火災(zāi)”給人們帶來的危害,。從教育活動(dòng)過程來看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng),，在整個(gè)教育過程中,，教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始,，教師在做完“滅蠟燭”游戲后,，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家,、集體造成的損失,，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火,、滅火的意識(shí),。

上下樓梯安全教案反思中班篇三

幼兒園中班安全教案：安全用電

活動(dòng)名稱：注意安全用電

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

2,、通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí),。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒用書人手一冊(cè),。

2、電線一段,、插座一個(gè),、“電”的標(biāo)志一個(gè),。

活動(dòng)過程：

1,、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

（1）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品,，你知道哪些電器呢？它們有什么作用,？

（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便,，但是這些電器要工作，都離不開什么呢,？

（3）你知道電從哪里來,？（發(fā)電站）

（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了,。它是我們的好朋友,，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2,、出示電線,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

（1）這是什么,？你在哪里見過,？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？

（2）教師介紹：這是電線,，里面是銅線,，會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,，包裹著銅線,，是保護(hù)層,，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,，我們就會(huì)碰到電,，發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、組織幼兒討論：

（1）如果你們家的電線破了,，怎么辦？（用專用膠布包裹）

（2）如果你看見電線斷落在路上,，應(yīng)該怎么辦,？（繞過去）

4、出示插座,，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí),。

（1）這是什么？它有什么用,？

（2）教師介紹：這是插座,，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電,，外面是塑料做的盒子,，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,，就會(huì)碰到銅片,，電就會(huì)傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn),。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源,。

（3）出示“電”的標(biāo)志,，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,，注意安全,。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么,？他們這樣做對(duì)嗎？

使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片,，激發(fā)他們的'興趣,。

在安全用電環(huán)節(jié)上,，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像，知道安全用電的重要性,。

活動(dòng)反思：

科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,。在本次活動(dòng)中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法,，自由的探索家用電器的名稱,、功用等，幼兒興趣很濃,，討論得很激烈,，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果,。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器,。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果,。

上下樓梯安全教案反思中班篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。

2,、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性,。

3、分享制作小藥箱的快樂,。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例,。

2、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠,，剪刀，彩色筆人手一份,。

活動(dòng)過程：

一,、故事導(dǎo)入

——教師：“春天來了，天氣一會(huì)熱,，一會(huì)冷,，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用,，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

二、教師講述實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1,、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了,，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的,，牛牛拿起藥想吃。

2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎,？為什么？

答：不能,，因?yàn)?/p>

（1）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥

（2）因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服

（3）吃下去會(huì)中毒的,。

小結(jié)：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。但不能亂吃藥,、亂用藥,，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,，不但治不好病,，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)。

3,、如果你是牛牛,，你會(huì)怎么辦？

（1）打電話給爸爸媽媽,。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

（3）打120。

三,、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1,、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽醫(yī)生的話,，吃藥時(shí)要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）

2,、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,，說說怎樣吃藥才安全？

四,、制作小藥箱

1,、教師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。

2,、與幼兒一起制作小藥箱,。

上下樓梯安全教案反思中班篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號(hào)碼119,，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示,。

2、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí),，重視安全，珍惜生命,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力,。

4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

教學(xué)準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119,。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,?；鹨坏┦タ刂疲蜁?huì)燒毀人類的財(cái)富,，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí)，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二、教學(xué)

（一）小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦,？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象,。）

1、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底,、大櫥柜內(nèi)?；饎?shì)不大時(shí),，要披上浸濕的衣服向外沖；

3,、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生；

7,、充分利用陽臺(tái),、天窗等進(jìn)行自救；

8,、處在高層建筑被火圍困時(shí),，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號(hào)。

三、游戲：

1,、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快,。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

上下樓梯安全教案反思中班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性,。

2、分享制作小藥箱的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2,、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠，剪刀,，彩色筆人手一份,。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入

教師：”春天來了,，天氣一會(huì)熱,，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。“本,，文來源：屈,；老。師教,；案網(wǎng)”這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二,、教師講述實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家,，突然肚子不舒服,，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的`藥,，病就好了，現(xiàn)在,，我把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃,。

2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么,？

答：不能,，因?yàn)?/p>

（1）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥

（2）因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻?，這次是肚子不舒服

（3）吃下去會(huì)中毒的,。

小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病,。但不能亂吃藥,、亂用藥，用錯(cuò)了藥,、吃錯(cuò)了藥,，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險(xiǎn),。

3、如果你是牛牛,，你會(huì)怎么辦,？

（1）打電話給爸爸媽媽。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

（3）打120,。

教師總結(jié)

三,、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么,？（要聽醫(yī)生的畫,，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥）

2,、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全,？

活動(dòng)反思：

實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問題,，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦,，他們的腦子里都是很清楚的,，孩子們都會(huì)說，要吃藥,，看醫(yī)生,，打針，打點(diǎn)滴等,。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以,，通過這個(gè)活動(dòng),，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中,，應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí),，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí),，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富,。

上下樓梯安全教案反思中班篇七

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2,、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，做一名文明小乘客,。

3、在繪畫和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)圖片,、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》,、a4白紙若干、油畫棒每人一盒,。

活動(dòng)過程

一,、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題,。

在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。

——“公交車是什么樣子的,，和其他車子哪里不一樣,？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢,？

（1）出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

（3）出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

三,、教師：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明,、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時(shí),，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,，然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為,。

四、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵(lì),、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容,。

活動(dòng)延伸

1、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容,。

2、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

活動(dòng)反思

首先，我通過提問,，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒說說他們?cè)谲嚿峡吹绞裁矗慷甲^哪路車,？公交車是什么樣子的,？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……，鼓勵(lì)孩子們能大膽,、積極說己的經(jīng)歷和想法,。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),，為什么做得不對(duì)，這樣做有哪些危險(xiǎn),，從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動(dòng)時(shí)，我請(qǐng)幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動(dòng)為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座。”

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,，但有些幼兒的畫較空洞,，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā),、引導(dǎo),。

通過這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的'認(rèn)識(shí)和了解,，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

上下樓梯安全教案反思中班篇八

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志,，初步了解馬路上的基本交通安全知識(shí)。

2,、教育幼兒自覺遵守交通法規(guī),，提高自我防護(hù)能力。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已有交通生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、課件：《交通安全很重要》

3、實(shí)物：交通安全標(biāo)志圖片,、玩具方向盤,。

活動(dòng)過程：

(一)引題激趣。

1.教師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題,，引入課件,。

2.(播放課件)幼兒觀察課件內(nèi)容，初步了解過馬路的時(shí)的危險(xiǎn)狀況,。

3.通過課件,，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通安全知識(shí),。

(二)觀察討論,。

1、(播放課件)幼兒觀察,、認(rèn)識(shí)馬路上的紅綠燈,、人行道,。

提問：這是什么地方?怎樣過去才安全?

2、認(rèn)識(shí)常見的三種交通安全標(biāo)志,。

出示標(biāo)志：禁止行人通行,、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志,，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并了解它們的作用,。

(2)教師小結(jié),。

4.乘車安全要注意

(1)幼兒自由討論有關(guān)乘車的安全。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說乘車時(shí)應(yīng)做什么?不能做什么?

播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景,。

提問：這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

播放課件：小朋友在出租車上隨便開門,。

提問：他這樣做對(duì)嗎?為什么?他該怎么做?

(三)體驗(yàn)互動(dòng)。

2,、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對(duì)比圖片,，讓幼兒找一找、說一說,，判斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤,，錯(cuò)在那里,、怎么改正等。

(四)模擬游戲：《快樂的旅行家》

1,、教師：讓我們背著行李,，一起出發(fā)吧!

2、馬路情景創(chuàng)設(shè),，結(jié)合已認(rèn)識(shí)過的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng),。

活動(dòng)延伸：

師：“馬路上還有很多標(biāo)志!我們?cè)偃フ艺野?”

上下樓梯安全教案反思中班篇九

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生掌握安全用電常識(shí),安全使用各類家電,養(yǎng)成良好的用電習(xí)慣

教學(xué)過程:

導(dǎo)入:觸電后的慘狀圖片導(dǎo)入，引入安全用電,。

1,、觸電后的慘狀：觸電身亡。

2,、觸電后的慘狀：少年觸電面目全非,。

3、觸電后的慘狀：少年觸電雙臂燒焦,。

4,、觸電后的慘狀：攀登高壓線桿人體燒焦。

5、釣魚發(fā)生的觸電事故,。

6,、手機(jī)充電時(shí)打電話被電擊。

7,、上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)四名女大學(xué)生跳樓身亡,。

一、電流對(duì)人體的傷害,。

電流對(duì)人體的傷害有三種：電擊,、電傷和電磁場(chǎng)傷害。

1,、電擊是指電流通過人體,，破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能,。

2,、電傷是指電流的'熱效應(yīng)、化學(xué)效用和機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體的傷害,；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等,。

3,、電磁場(chǎng)生理傷害是指在高頻磁場(chǎng)的作用下，人會(huì)出現(xiàn)頭暈,、乏力,、記憶力減退、失眠,、多夢(mèng)等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀,。

二、觸電形式

為預(yù)防觸電事故的發(fā)生,，我們分析幾種常見的觸電形式和人體對(duì)電流的反應(yīng),，從而明確電流對(duì)人體的嚴(yán)重危害。觸電形式有以下四種,。

1,、單相觸電。人體的一部分在接觸一根帶電相線（火線）的同時(shí),，另一部分又與大地（或零線）接觸,，電流從相線流經(jīng)人體到地（或零線）形成回路，稱為單相觸電,。在觸電事故中,，發(fā)生單相觸電的情況很多，如檢修帶電線路和設(shè)備時(shí)，不作好防護(hù)或接觸漏電的電器設(shè)備外殼及絕緣損傷的導(dǎo)線都會(huì)造成單相觸電,。

2,、兩相觸電。兩相觸電是指人體的不同部位同時(shí)接觸兩根帶電相線時(shí)的觸電,。這時(shí)不管電網(wǎng)中心是否接地,，人體都在電壓作用下觸電，因線電壓高,，危險(xiǎn)性很大,。

3、跨步電壓觸電,。電器設(shè)備發(fā)生對(duì)地短路或電力線斷落接地時(shí)都會(huì)在導(dǎo)線周圍地面形成一個(gè)強(qiáng)電場(chǎng),，其電位分布是電位從接地點(diǎn)向擴(kuò)散，逐步降低,，當(dāng)有人跨入這個(gè)區(qū)域時(shí),，分開的兩腳間有電位差，電流從一只腳流進(jìn),，從另一只腳流出而造成觸電,，叫跨步電壓觸電。

4,、高壓電弧觸電,。

5、剩余電荷觸電,。

三,、防止觸電的技術(shù)措施。

（1）絕緣,、屏護(hù)和間距是最為常見的安全措施,。

1、絕緣：它是防止人體觸及,，絕緣物把帶電體封閉起來,。瓷、玻璃,、云母,、橡膠、木材,、膠木,、塑料、布,、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料,。應(yīng)當(dāng)注意：很多絕緣材料受潮后會(huì)喪失絕緣性能或在強(qiáng)電場(chǎng)作用下會(huì)遭到破壞,，喪失絕緣性能。

加強(qiáng)絕緣：就是采用雙重絕緣或另加總體絕緣,，即保護(hù)絕緣體以防止通常絕緣損壞后的觸電,。

2、屏護(hù)：即采用遮攔,、護(hù)照,、護(hù)蓋、箱閘等把帶電體同外界隔絕開來,。電器開關(guān)的可動(dòng)部分一般不能使用絕緣,，而需要屏護(hù)。高壓設(shè)備不論是否有絕緣,，均應(yīng)采取屏護(hù),。

3、間距：就是保證必要的安全距離,。間距除用防止觸及或過分接近帶電體外,，還能起到防止火災(zāi)、防止混線,、方便操作的作用,。在低壓工作中，最小檢修距離不應(yīng)小于0.1米,。

（2）接地和接零,。

1、接地：指與大地的直接連接,，電氣裝置或電氣線路帶電部分的某點(diǎn)與大地連接、電氣裝置或其它裝置正常時(shí)不帶電部分某點(diǎn)與大地的人為連接都叫接地,。

2,、保護(hù)接地：為了防止電氣設(shè)備外露的不帶電導(dǎo)體意外帶電造成危險(xiǎn)，將該電氣設(shè)備經(jīng)保護(hù)接地線與深埋在地下的接地體緊密連接起來的做法叫保護(hù)接地,。

由于絕緣破壞或其它原因而可能呈現(xiàn)危險(xiǎn)電壓的金屬部分,，都應(yīng)采取保護(hù)接地措施。如洗衣機(jī),、電冰箱,、微波爐等電氣設(shè)備的金屬外殼都應(yīng)予以接地。一般低壓系統(tǒng)中,，保護(hù)接地電阻值應(yīng)小于4歐姆,。

3、保護(hù)接零：就是把電氣設(shè)備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網(wǎng)的零線緊密地連接起來,。應(yīng)當(dāng)注意的是,，在三相四線制的電力系統(tǒng)中,，通常是把電氣設(shè)備的金屬外殼同時(shí)接地、接零,，這就是所謂的重復(fù)接地保護(hù)措施,，但還應(yīng)該注意，零線回路中不允許裝設(shè)熔斷器和開關(guān),。

（3）裝設(shè)漏電保護(hù)裝置,。

為了保證在故障情況下人身和設(shè)備的安全，應(yīng)盡量裝設(shè)漏電流動(dòng)作保護(hù)器,。它可以在設(shè)備及線路漏電時(shí)自動(dòng)切斷電源,，起到保護(hù)作用。（熱水器插頭自帶）

（4）注意事項(xiàng),。

1,、不要隨便亂動(dòng)或修理電氣設(shè)備。

2,、經(jīng)常接觸和使用的配電箱,、配電板、閘刀開關(guān),、按扭開頭,、插座、插銷以及導(dǎo)線等,，必須保持完好,，不得有破損或?qū)щ姴糠致懵丁?、不得用銅絲等代替保險(xiǎn)絲,，并保持開關(guān)蓋面完整,，以防短路時(shí)發(fā)生電弧或保險(xiǎn)絲熔斷飛濺傷人。

4,、在移動(dòng)電氣設(shè)備時(shí),，必須先切斷電源，并保護(hù)好導(dǎo)線,，以免磨損或拉斷,。

5、在使用手持電動(dòng)工具時(shí),，必須安裝漏電保護(hù)器,，工具外殼要進(jìn)行防護(hù)性接地或接零，并要防止移動(dòng)工具時(shí),，導(dǎo)線被拉斷,，操作時(shí)應(yīng)戴好絕緣手套并站在絕緣板上。

6,、在雷雨天,，不要走進(jìn)高壓電桿,、鐵塔、避雷針的接地導(dǎo)線周圍20米內(nèi),。當(dāng)遇到高壓線斷落時(shí),，周圍10米之內(nèi)，禁止人員進(jìn)入,；若已經(jīng)在10米范圍之內(nèi),，應(yīng)單足或并足跳出危險(xiǎn)區(qū)。

四,、電器火災(zāi)的防止,。

電器、照明設(shè)備,、手持電動(dòng)工具以及通常采用單相電源供電的小型電器,，有時(shí)會(huì)引起火災(zāi)，其原因通常是電氣設(shè)備選用不當(dāng)或由于線路年久失修,，絕緣老化造成短路,，或由于用電量增加、線路超負(fù)荷運(yùn)行,，維修不善導(dǎo)致接頭松動(dòng),，電器積塵、受潮,、熱源接近電器,、電器接近易燃物和通風(fēng)散熱失效等。

其防護(hù)措施主要是合理選用電氣裝置,。例如,，在干燥少塵的環(huán)境中，可采用開啟式和封閉式,；在潮濕和多塵的環(huán)境中,，應(yīng)采用封閉式（衛(wèi)生間）；在易燃易爆的危險(xiǎn)環(huán)境中,，必須采用防爆式。

防止電氣火災(zāi),，還要注意線路電器負(fù)荷不能過高,，注意電器設(shè)備安裝位置距易燃可燃物不能太近，注意電氣設(shè)備進(jìn)行是否異常,，注意防潮等,。

上下樓梯安全教案反思中班篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3,、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一,、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二,、你說我翻：

“小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

三、出示各種交通標(biāo)志,，引起興趣,。

1、出示紅燈標(biāo)志,，提問：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2,、出示綠燈標(biāo)志，提問：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論：為什么要有紅綠燈呢?

3,、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),，提問：

“請(qǐng)問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),，為游戲做準(zhǔn)備,。

“小朋友，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’,、‘交通事故’的標(biāo)志,，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧!”

五,、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,，并為幼兒示范游戲一遍,。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了,。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

“游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思,，我先來試一試,，你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)行游戲,，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

“我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊(duì)，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

七,、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng),。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧!”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室,。

上下樓梯安全教案反思中班篇十一

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119,。120,。110等急救電話，明白在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼,。

2,、明白危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自我，如何逃生,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的本事,。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119,。120。110等急救電話,。明白并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自我,，學(xué)會(huì)逃生。

活動(dòng)難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的本事

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、119,、120,、110號(hào)碼片,、玩具電話、小動(dòng)物頭飾,，小手絹人手一份,。

2、警笛聲錄音,、警車,、消防車、救護(hù)車圖片,、逃生錄像及圖片,。

活動(dòng)過程：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣,，引出主題,。

1、出示警車警笛聲,。

師：小朋友,，教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽,。（出示警笛聲）

2,、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音,。

3,、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音,。提問：這三種聲音一樣嗎,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不一樣并進(jìn)行討論。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè),，這三種不一樣的聲音代表了什么

5、出示警車,、消防車,、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么,？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不一樣,，代表的意思也不一樣。

教師進(jìn)行小結(jié)：每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的,，它們的車型也是不一樣的,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110、119、120急救號(hào)碼

1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼,。

師：小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數(shù)字。（出示圖片）

2,、鼓勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字,，了解這些數(shù)字的意義。

3,、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí),。

4、出示圖片,，讓幼兒進(jìn)行連線

師：小朋友,，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110。119,。120三種不一樣的急救號(hào)碼,，此刻教師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼,，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法,。（出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線）

5,、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì),，說出自我的理由。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象,，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演

1,、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行討論分析,，并一名幼兒回答討論的結(jié)果,。

（1）小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，花花應(yīng)當(dāng)做些什么,？（策略）撥打火警電話119,，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙,。

（2）小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋,，該怎樣辦？（策略）撥打報(bào)警電話110,，請(qǐng)公安叔叔來抓壞人,。

（3）小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢,？（策略）撥打急救電話120,，請(qǐng)醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

2,、幼兒自由分組,，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演,。

3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時(shí)教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時(shí)盡量要完整,，準(zhǔn)確。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,，學(xué)會(huì)逃生,。

師：小朋友，咱們此刻已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法,，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),，明白發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自我,，此刻咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片（出示幻燈片）,。

1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn),。

2,、鼓勵(lì)幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎樣做。（幼兒團(tuán)體討論）

3,、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。

4,、讓幼兒討論為什么要這么做,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束,，到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今日不僅僅認(rèn)識(shí)了不一樣的求救電話,，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法,，此刻咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧,。

上下樓梯安全教案反思中班篇十二

——遇到有人溺水怎么辦

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

知識(shí)目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

教學(xué)過程：

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次,，所以每個(gè)人都要珍惜生命,、注意安全。

1,、游泳中要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面,。

學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題?學(xué)生分組討論以后。

2,、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長(zhǎng),，疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。

3、溺水的急救

(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸,。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有救護(hù)器材,，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救,，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng),。”

學(xué)生按照教師的講解方法,，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護(hù)者,。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開,，清除口腔中的分泌物及其他異物,。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),，并用力向前推進(jìn),。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨,，即可搬開他的牙關(guān),。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地,，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,，一手扶住他的頭部,，使他的嘴向下，另一手壓他的背部,，這樣即可將其腹內(nèi)水排出,。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止,，要立即進(jìn)行人工呼吸,，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,，進(jìn)行心臟復(fù)蘇,。

第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院,。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,，進(jìn)行模擬演示,，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者,。每個(gè)小組輪流進(jìn)行,，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動(dòng),，你懂得了什么?

2,、教師小結(jié)：

生命只有一次,，幸福快樂掌握在你的手里,，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課,，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣,。

《雷電交加我們?cè)撛趺崔k》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生初步有識(shí)別危險(xiǎn)的能力

2、知道獨(dú)自注意保護(hù)自己“安全”

重難點(diǎn)：避免災(zāi)難的發(fā)生及自救的方法,。學(xué)會(huì)正確撥打“119”火警電話

教學(xué)方法：

提出問題,、啟發(fā)思維、共同探究,、講授與討論結(jié)合,、重在理解。

教學(xué)過程：

1,、教師提問學(xué)生：雷電交加,，遇到雷電你該怎么辦?

2、教師帶學(xué)生看圖書,，了解觀察書上圖畫內(nèi)容

3,、教師講解：

打雷時(shí)，如果我們?cè)诩依?，?yīng)注意關(guān)閉門窗,，以防側(cè)擊雷和球雷侵入，并將室內(nèi)家用電器的電源切斷,，拔掉電話插頭,，同時(shí)不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置,，更不要在雷電交加時(shí)用噴頭沖涼,，因?yàn)榫薮蟮腵雷電會(huì)沿著水流襲擊淋浴者。

如果打雷,、閃電時(shí),，我們?cè)趹敉猓窃撛趺崔k呢?有關(guān)人員介紹稱：雷電通常會(huì)擊中戶外最高的物體尖頂,，所以孤立的高大樹木或建筑物往往最易遭雷擊,。基于此,，有關(guān)部門建議雷電交加時(shí),，人們不要停留在高樓平臺(tái)上，不要進(jìn)入孤立的棚屋,、崗?fù)?，不要在大樹下躲避雷雨,，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離,，下蹲并雙腿靠攏,。如果在雷電交加時(shí)，頭,、頸,、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起,，說明將發(fā)生雷擊,，應(yīng)趕緊趴在地上，盡量低下頭,，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊,，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡,、項(xiàng)鏈等,。如果看見閃電幾秒鐘內(nèi)就聽見雷聲時(shí)，說明正處于近雷暴的危險(xiǎn)環(huán)境,，此時(shí)應(yīng)停止行走，兩腳并攏并立即下蹲,，不要與人拉在一起,，最好使用塑料雨具、雨衣等,。同時(shí),，在雷電交加時(shí)，不宜打傘,，不宜在水面和水邊停留,，不宜在河邊洗衣服、釣魚,、游泳,、玩耍，不宜快速開摩托,、快速騎自行車和在雨中狂奔,。

如果有人遭遇雷電襲擊怎么辦?應(yīng)采取緊急措施進(jìn)行搶救，首先是進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸,。遭雷擊后進(jìn)行人工呼吸的時(shí)間越早,，對(duì)傷者的身體恢復(fù)越好，因?yàn)槿四X缺氧時(shí)間超過十幾分鐘就會(huì)有致命危險(xiǎn),。其次應(yīng)對(duì)傷者進(jìn)行心臟按摩,，并迅速通知醫(yī)院進(jìn)行搶救處理,。

4、課堂小結(jié)(生自我小結(jié),，師媒體總結(jié))

教育學(xué)生時(shí)刻注意安全

其實(shí)在平日晨談中,，也常與幼兒探討關(guān)于防溺水的知識(shí)。平時(shí)家長(zhǎng)忙于工作,，疏于照顧,。因此教師的教育工作就顯得重中之重。在這次活動(dòng)中,，我把以前的知識(shí)進(jìn)行整理,，再加上ppt，讓幼兒更直觀的觀察圖片內(nèi)容,，便于理解,。

上下樓梯安全教案反思中班篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

3,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

核心要素：

游玩時(shí)應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離陌生地不亂去為安全要牢記

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

1、今天,，我請(qǐng)來了兔媽媽和她的孩子(小灰,、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請(qǐng)大家一定要仔細(xì)看喔,。

2、邀請(qǐng)一位老師和小朋友一起表演,。

(二)關(guān)鍵步驟：

1,、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,，不要獨(dú)自到危險(xiǎn)的地方去,，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了,。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路,。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說：“媽媽,，我錯(cuò)了,。以后，我再也不離開媽媽了,?！?/p>

2、討論：

(1)兩只小兔誰做得對(duì)?

(2)我們和父母出游時(shí)應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?

活動(dòng)延伸：

1,、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識(shí)的'禮儀教育,。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧,，因?yàn)樾∝垚塾螒?，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽,，貓媽媽叫小貓,，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2,、帶領(lǐng)幼兒出游,，出游前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,。

家園互動(dòng)：

1、家長(zhǎng)帶幼兒出游前,，給幼兒提出具體要求。

2,、出游時(shí),，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方,。

注意事項(xiàng)：

外出時(shí),，要讓幼兒活動(dòng)在自己的視線內(nèi)。

反思：

1．孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,？為什么,？

2．你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

3．你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn),？該如何改進(jìn),？

上下樓梯安全教案反思中班篇十四

1、寒冷的冬季使用熱水袋保暖時(shí),，熱水袋外邊用毛巾包裹,，手摸上去不燙為宜,。注意熱水袋的蓋一定要擰緊，經(jīng)檢查無誤才能放置于包被外,，要定時(shí)更換溫水,，既保暖又不會(huì)燙傷寶寶。

3,、暖氣和火爐的周圍一定要設(shè)圍欄,，以防孩子進(jìn)入。

4,、將廚房的門上鎖,，不要讓寶寶輕易進(jìn)入廚房。

5,、將可能造成燙傷的危險(xiǎn)品移開或加上防護(hù)措施,。如熱水瓶不要放在桌子上，熨斗等電器用具要放在孩子夠不到的地方,。桌子上不要擺放桌布,，防止孩子拉下桌布，弄倒桌上的飯碗,、暖瓶而燙著自己,。

6、家庭成員要定期進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn),，并檢查落實(shí)情況,。時(shí)常提醒孩子自我防燙傷。如看見孩子想用手去摸暖氣,、熱飯碗,、火爐等，大人可以趕緊先將自己手指觸一下這些東西,，然后急忙縮回,，一邊裝著很燙的樣子，一邊喊“燙”“疼”,，孩子看后,，就不敢動(dòng)手去摸了。

上下樓梯安全教案反思中班篇十五

重點(diǎn)：火災(zāi)的初步逃生知識(shí)

教學(xué)過程：

1,、火災(zāi)發(fā)生后,，如何逃生。

起火部位在自家之外,。用手先試一下門把手及門是否灼熱,。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫,，觀察門外火情,。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進(jìn)灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人,，應(yīng)立即關(guān)閉房門,，向房門潑水，并用濕棉被,、毛巾等物品封住房門,，以暫阻火勢(shì)蔓延進(jìn)家。若煙霧不大,，門外上方熱度可以忍受,，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時(shí)把全身用水淋濕或披一條濕棉被,，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生,。如果火將門封住，無法由房門逃生,，只有依靠外窗和陽臺(tái),。若樓層不高，可利用床單,、窗簾,、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上,，沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生,。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下，可將床墊,、棉被,、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生,。跳的時(shí)候應(yīng)采取用手攀窗臺(tái)或陽臺(tái)外沿,，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。如果居住的樓層很高,，用盡家中之物也無法擁有足夠長(zhǎng)度的救生繩,，應(yīng)不時(shí)地向房門潑水爭(zhēng)取時(shí)間,，到陽臺(tái)或窗口持醒目之物揮動(dòng),、呼喊或利用現(xiàn)有長(zhǎng)度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

如果火不但封了門,，窗外也是一片火海時(shí),，應(yīng)將門窗全部關(guān)閉，用濕棉被、毛巾,、衣物等封堵門窗,，同時(shí)采取打電話、敲打臉盆,、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,，以便獲救,。

逃離途中切記不可使用電梯。因?yàn)榛馂?zāi)中線路常被燒壞，會(huì)使你被困電梯中無法逃生,。

2、報(bào)警電話怎么打?

導(dǎo)消防車進(jìn)來,，爭(zhēng)取時(shí)間讓消防隊(duì)員及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)滅火,、救人。

3,、住在樓上往哪逃?

樓下發(fā)生火災(zāi),，住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜，既不能聽天由命,，也不要驚慌失措,，要冷靜，果斷想盡一切妥善辦法,。有時(shí),，樓梯或者門口已經(jīng)著火，但火勢(shì)并不大,，這時(shí)可用濕棉被,、床單、浴巾等物披在身上,，從樓梯或者門口火中沖出去,。雖然人可能會(huì)受點(diǎn)傷，但可避免生命危險(xiǎn),。在這種情況下,，要早下決心，越是猶豫不決,，火勢(shì)越燒越大就會(huì)失去逃生的機(jī)會(huì),。

如果樓梯或門口被大火封堵，可以通過窗口,、陽臺(tái),、下水管、竹竿等滑下逃生,。如果樓層高,，其他出路被封堵，應(yīng)退到室內(nèi)，關(guān)閉通往著火區(qū)的門,、窗,，有條件的可使用濕布料、毛巾等,，封堵著火區(qū)方向的門窗,，并用水不斷地澆濕。同時(shí)靠近沒有火的一方的門,、窗呼救,，晚間可用手電筒、白布擺動(dòng)發(fā)出求救信號(hào),，等待救護(hù)人員的解救,。

如果其他方法都無效，火勢(shì)又逼近時(shí),，也不要倉促跳樓,，有可能的話，先在門窗等牢固處拴上繩子,，沒有繩子的可撕開被單,、床單等連接起來，然后順著繩子或布條往下滑,。需要跳樓時(shí),，可先往地下拋些棉被、床褥,、海綿墊等物,，然后手拉住窗臺(tái)往下滑。

4,、身上著火怎么辦?

身上著火,，一般總是先燒著衣服、帽子,、褲子,。這時(shí)，最重要的是先設(shè)法把衣,、帽,、褲脫掉，如果來不及脫,，也可臥倒在地上打滾,，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池,、水缸,、小河等水中去，把身上的火熄滅,。

5,、錯(cuò)誤的逃生模式。

原路脫險(xiǎn)

這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式,。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置,、

道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí),，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和進(jìn)行逃生,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時(shí)，才被-迫去尋找其他出入口,。殊不知,，此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。因此,，當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí),，一定要對(duì)周圍的環(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬一,，以備不測(cè),。

向光朝亮

這是在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能,、生理,、心理所決定，人們總是向著有光,、明亮的方向逃生,。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路,、避免瞎摸亂撞而更易逃生,。而這時(shí)的火場(chǎng)中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路,、跳閘等,，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

盲目追隨

當(dāng)人的生命突然面臨危險(xiǎn)狀態(tài)時(shí),，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,，當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后,。常見的盲目追隨行為模式有跳窗,、跳樓，逃(躲)進(jìn)廁所,、浴室,、門角等,。只要前面有人帶頭，追隨者也會(huì)毫不猶豫地跟隨其后,?？朔つ孔冯S的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識(shí)，避免 事到臨頭沒有主見而隨波逐流,。

自高向下

俗話說：人往高處走,，火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),，特別是高層建筑一旦失火,，人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為：火是從下面往上著的，越高越危險(xiǎn),，越下越安全,，只有盡快逃到一層，跑出室外,，才有生的希望,。殊不知，這時(shí)的下層可能是一片火海,，盲目地朝樓下逃生,，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災(zāi)時(shí),，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙,、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

冒險(xiǎn)跳樓

人們?cè)陂_始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),，會(huì)立即作出第一反應(yīng),。這時(shí)的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是,，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,，火勢(shì)愈來愈大，煙霧愈來愈濃時(shí),，人們就很容易失去理智,。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等,，而應(yīng)另謀生路,，萬萬不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，以避免未入火海而摔下地獄,。

小結(jié)：

水火無情,，當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們一定要保持清醒,，因地制宜,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逃生自救的方法,，保證自身的安全。

上下樓梯安全教案反思中班篇十六

一年一度的暑假即將來臨,，在漫長(zhǎng)的暑假里,，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全,、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng),。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義,，于是，在活動(dòng)的前端,，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語的含義,。以便在接下來的活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受,。由于幼兒大多是在家里過暑假,，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作,。

1,、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2,、 通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感,，教育幼兒愉快,、合理地過暑假。

3,、 培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全圖片,；油畫棒,，暑假安全警示語；《暑假安全》手冊(cè)

一,、 使幼兒了解暑假的含義,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣,。

1,、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了,，這個(gè)假期叫做暑假,。知道為什么嗎,？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。

2,、 幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法,。

3、 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它暑假,，暑：就是熱的意思。

1,、 教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢,？”

2、 幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,、想像能力。

4,、 出示《暑假安全寄語》,，使幼兒了解更多安全知識(shí)，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù),。

（1） 如果回老家的小朋友,，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。 ?（2） 不能玩火,、玩電,、玩尖銳的物體。 ?（3） 夏天的太陽毒辣,，不能到太陽底下長(zhǎng)時(shí)間地玩,，要保護(hù)自己的皮膚。 ?（4） 吃冷飲時(shí),，不能一下子吃得太多,，否則，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康,。 ?（5）吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈,，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜,，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上,，另外，不可亂扔西瓜皮,。 ?（6） 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來,，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。 ?（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警,，不要跟陌生人走等,。

四請(qǐng)幼兒看安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上貼上笑臉,，錯(cuò)的圖片貼上哭臉,。

發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假安全》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng),，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè),，并帶領(lǐng)幼兒去游泳、旅游等,，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn),。

上下樓梯安全教案反思中班篇十七

教學(xué)目的：

“安全第一”,、“安全無小事”,，寒假將至，為了使學(xué)生能過上一個(gè)平安,、快樂的假期,，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”,、“燃放煙花爆竹的危害”,、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等冬季易發(fā)的安全問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育,，提高學(xué)生的安全意識(shí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,，保護(hù)自己,。真正把安全教育落到實(shí)處。

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

同學(xué)們,，你們好!我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的.未來,、民族的希望,。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng),，是充滿生機(jī)的新一代,。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟,。我們是肩負(fù)重任,、跨世紀(jì)的新苗,。所以要“時(shí)時(shí)處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心,、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生,。

老師小結(jié)：是啊!這多危險(xiǎn)啊!為了小小的足球，送上一條腿,，落個(gè)終身遺憾,，真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意,。

二,、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?

(一),、用電安全

1,、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí),。)

2,、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高,，家庭中的電器也越來越多,，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣,。但是,，如果我們沒有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn),。所以，我們不要出于好奇,，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器,。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>

(二),、防火安全

1,、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法,，對(duì)正確的肯定,。)

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí),。

(三),、防溺水

回憶以前因游泳、釣魚,、玩水等引發(fā)的溺水事故,，結(jié)合當(dāng)前天氣寒冷的情況，要求學(xué)生不能私自到河灘,、水庫滑冰,。

(四)、交通安全

(1)道路,、交通

(2)交通安全

(3)交通法規(guī)

(4)道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

引導(dǎo)討論

(1)行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走?

(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

(4)為什么不能翻越護(hù)欄?

(5)為什么不準(zhǔn)扒車、追車,、強(qiáng)行攔車?

(6)為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?

(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?

(8)乘汽車時(shí)要注意什么?

(9)遇到交通事故怎么辦?

(五),、食品衛(wèi)生。在我們的生活中,，離不開飲食,，可你知道嗎?良好的飲食習(xí)慣，合理的,、營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食,，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生,，是我們身體健康的重要保證。

出示圖片,，師隨機(jī)講解：

1,、一日三餐，不可偏廢,，要合理搭配飲食,，各類事物都要吃，不能偏食,、挑食,。

2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋,、牛奶,、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn),，或干脆不吃,。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果,、水菜要洗凈,。

4、吃飯要細(xì)嚼慢咽,，不能狼吞虎咽,，暴飲暴食。

5,、吃飯時(shí)不要看電視,、看書,，也不要與別人聊天。

6,、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要馬上吃飯;應(yīng)先休息一下,，喝點(diǎn)水,，然后再吃飯,。吃飯后可以散步，做些輕微活動(dòng),，不要馬上進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。

7,、不喝生水,，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶,，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝,。

8,、不要常吃甜食,、零食，不要吃過咸的食品。

9,、不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不隨便吃野菜,、野果，不購買、不使用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品,。

10,、不要自己隨便拿藥吃,，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。

11,、預(yù)防非典型肺炎要經(jīng)常開窗通風(fēng),，勤洗手。在疾病流行時(shí),，外出要帶口罩,，不去空氣不流通和人多的場(chǎng)所，如電影院,、商場(chǎng)等,。

12、預(yù)防禽流感,，不要和雞,、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到,，一定要馬上洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋;去菜場(chǎng)要帶口罩,。

13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑,、鼠藥等，以防中毒,。

(五),、當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候,，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看聽《家庭ab劇》聽了這故事后,，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢?對(duì)在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組討論后,，指名匯報(bào))

快板表演：

合：節(jié)日到，真熱鬧,，小朋友,，放鞭炮;

甲：柴草旁，屋前后,，嚴(yán)格禁止放鞭炮;

乙：點(diǎn)炮引,，要用香，別用火柴打火機(jī);

甲：?jiǎn)∨谖错憚e去拿,，傷了自己損失大;

乙：沖天炮,，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家;

甲：別拿拉炮對(duì)著人,，免得炸己又傷人;

乙：放鞭炮,，害處大，最好自己別放它;

甲：有的城市已嚴(yán)禁,，我們帶頭來執(zhí)行;

合：來執(zhí)行!

(六),、師：剛才的同學(xué)都很聰明，對(duì)安全知識(shí)也掌握得很多,。

下面我們來朗讀安全警句：

走路要走人行道,，過馬路別亂跑，十字路口看信號(hào),。上下樓梯不擁擠,，集體活動(dòng)守紀(jì)律。家用電器和煤氣,，使用時(shí)要注意,，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌,，快叫大人來幫忙,。遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜,。一人在家關(guān)好門,，與人說話要謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,，趕快撥打110,。

(七)、正確使用壓歲錢,。

上下樓梯安全教案反思中班篇十八

1.從爐火上移動(dòng)開水壺,、熱油鍋時(shí),，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷;端下的開水壺,、熱油鍋要放在人不易碰到的地方,。

2.家長(zhǎng)在炒菜、煎炸食品時(shí),，不要在周圍玩耍,、打擾，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時(shí),，注意力要集中,，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會(huì)飛濺起來,，把人燙傷,。

3.油是易燃的，在高溫下會(huì)燃燒,，做菜時(shí)要防止油溫過高而起火,。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措,，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上,，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。

4.家里的電熨斗,、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷,，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其千萬不要隨便去觸摸,。

1,、什么是燙傷?

答：燙傷是指因火焰，灼熱的氣體,、液體或固體等熱力作用于人體而引起的一種急性損傷性疾病,，它屬于西醫(yī)的燒傷范疇。

2,、哪些原因可以引起燙傷?

答：燙傷的原因包括水火燙傷,、化學(xué)燒傷、火器傷,、放射性燒傷,、電擊傷等，其中以水火燙傷為多見,。由于熱力侵害人體,，以致皮肉腐爛而成。輕者僅使皮肉損傷，不影響內(nèi)臟;嚴(yán)重者則不僅皮肉損傷,，而且火毒熾盛,，傷及體內(nèi)陰液,，或熱毒內(nèi)攻臟腑,，以致臟腑不和，陰陽平衡失調(diào),，甚則可至死亡,。

3、燙傷有什么表現(xiàn)?

答：燙傷依據(jù)其嚴(yán)重程度,，表現(xiàn)不同,，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)三度四分法表述如下：

局部癥狀：

i度燙傷：累及表皮淺層(角質(zhì)層)，亦可波及透明層,、顆粒層,，甚至棘細(xì)胞層和基底細(xì)胞層。燙傷局部紅腫熱痛,，感覺過敏,表面干燥,全身反應(yīng)極少,。一般經(jīng)過2-3天后，癥狀消失,，出現(xiàn)皮膚脫屑,，不產(chǎn)生疤痕，有時(shí)局部可有輕度色素沉著,。

淺ii度燙傷：累及表皮全層及真皮淺層,。燙傷局部有明顯的水腫，劇痛,，水皰形成,瘡面色紅,經(jīng)常有液體滲出,。在3-4天后出結(jié)成一層棕色較薄的干痂，一般在2周左右愈合,，愈合后不留疤痕,，但有色素沉著或減退。

深ii度燙傷：損傷已達(dá)真皮深層,，但有皮膚附件殘留,。表現(xiàn)為痛覺遲鈍,有水皰,瘡面顏色蒼白，間有不同密度的猩紅色小點(diǎn),，較易繼發(fā)感染,。一般需3-4周愈合，可留有疤痕,。

iii度燙傷：累及全層皮膚,，甚至深達(dá)脂肪、肌肉與骨骼,。表現(xiàn)為痛覺喪失,皮膚顏色為蒼白,、棕褐色或焦黑色,，皮膚失去彈性，觸之堅(jiān)硬,，表面干燥,，但皮下組織間隙中則有大量液體滲出而水腫。2-3周后發(fā)生焦痂下液化,，易發(fā)生感染,，焦痂脫落后露出肉芽創(chuàng)面。小面積iii度燒傷可由創(chuàng)面邊緣上皮長(zhǎng)入而愈合,，但愈合極慢,，愈后引起嚴(yán)重的疤痕攣縮。

全身癥狀：總面積在10%(兒童5%)以下的ii度燙傷屬輕度燙傷,，一般無全身癥狀,。

總面積在10-30%(兒童6-15)之間的ii度燙傷，或iii度燙傷在10%以上,，或頭面,、頸、手,、會(huì)陰燙傷等屬中度燙傷,，一般可出現(xiàn)發(fā)熱口渴、食欲減退,、大便秘結(jié),、小便短赤等癥狀?？偯娣e在30-49%或iii度燙傷面積在10-19%的屬重度燙傷,，總面積50%以上或iii度燙傷20%以上的屬特重度燙傷，除上述一般癥狀外,，還極易出現(xiàn)呼吸氣微,、大汗淋漓、神昏譫語等重癥,，甚至危及生命,。

燙傷面積較大時(shí)，行血常規(guī)檢查可見血白細(xì)胞升高,、紅細(xì)胞壓積升高;生化檢查可見血電解質(zhì)紊亂等,。

4、燙傷的體表面積應(yīng)該如何計(jì)算?

答：燙傷的體表面積的計(jì)算方法有多種,，常用的有以下幾種,。

手掌法：

傷員五指并攏時(shí)手掌的面積，占其全身體表面積的1%。此法計(jì)算簡(jiǎn)便,，常用于小面積或散在的創(chuàng)面計(jì)算,。

中國(guó)新九分法：

將全身體表面積分為11個(gè)9等分，具體如頭面頸部為9%,，雙上肢為2×9%=18%,，軀干前后包括外陰為3×9%=27%，雙下肢包括臀部為5×9%+1=46%,，此法主要用于成年男性,，女性臀部面積和雙足的面積各為6%,，具體如下表：

中國(guó)新九分法

部位

占成人體表％

占兒童體表％

頭部

3

面部

3

9＋（12－年齡）

頸部

3

雙前臂

7

雙前臂

6

9×2

雙手

5

軀干前

13

軀干后

13

9×3

會(huì)陰

1

雙臀

5*

雙大腿

21

9×5＋1（12－年齡）

雙小腿

13

雙足

7*

*成年女性的臀部和雙足各占6%

兒童燙傷面積計(jì)算法：

在各個(gè)不同年齡期的嬰兒和兒童,，身體各部體表面積百分比亦不同，年齡越小,，頭部相對(duì)體表面積越大,，而下肢體表面積越少。其他部位體表面積比例與成人大致相同,。計(jì)算公式為：頭頸面部：9+(12-年齡)=?%,雙下肢：41-(12-年齡)=?%,。

5、燙傷如何治療?

答：燙傷的治療,，應(yīng)在正確估計(jì)燙傷面積和深度前提下,，決定具體治療策略;對(duì)于危重病人要中西醫(yī)結(jié)合搶救治療。

內(nèi)治：

燙傷輕證,，一般不須內(nèi)治;對(duì)于重證,，必須內(nèi)外治并重，治療原則以清熱解毒,、益氣養(yǎng)陰為主,。

火熱傷津證：發(fā)熱、口干引飲,、便秘,、尿短赤、唇紅而干,，舌苔黃或黃膩糙,，或舌光無苔、舌質(zhì)紅而干,，脈洪數(shù)或弦細(xì)而數(shù);治療以養(yǎng)陰清熱為主,，方藥選用黃連解毒湯、銀花甘草湯,、清營(yíng)湯,、犀角地黃湯加減：黃連、黃芩、黃柏,、梔子,、丹皮、雙花,、連翹,、甘草、水牛角,、玄參,、竹葉、丹參,、麥冬,、生地、赤芍等,。

陰傷陽脫證：體溫不升,、呼吸氣微、表情淡漠,、神志恍惚,、嗜睡、語言含糊不清,、四肢厥冷,、汗出淋漓，舌面光剝無苔或舌灰黑,，舌質(zhì)紅絳或紫黯,，脈微欲絕，或脈伏不起;治療以扶陽救逆,、固護(hù)陰液為主,，方藥選用參附湯合生脈散、四逆湯加減：麥冬,、五味子,、人參、附子,、干姜,、煅龍骨、煅牡蠣,、甘草等,。

火毒內(nèi)陷證證：壯熱煩渴、躁動(dòng)不安,、口干唇焦,、大便秘結(jié),、小便短赤，舌苔黃或黃糙,，或焦干起刺,，舌質(zhì)紅或紅絳而干，脈弦數(shù);治療以清營(yíng)涼血解毒為主,，方藥選用清營(yíng)湯,、黃連解毒湯合犀角地黃湯、清瘟敗毒飲加減：水牛角粉,、玄參,、竹葉心、金銀花,、連翹,、丹參、麥冬,、黃連,、黃芩、黃柏,、梔子、丹皮,、生地,、當(dāng)歸、赤芍,、石膏,、玄參、桔梗,、知母,、竹葉、甘草等組成,。

氣血兩虛證：低熱或不發(fā)熱,，形體消瘦，面色無華,，神疲乏力,，食欲不振、夜臥不寧,、自汗,、盜汗、創(chuàng)面皮肉難生,，苔薄白或薄黃,，舌淡紅或胖嫩,，舌邊齒印，脈細(xì)數(shù)或濡緩;治療以調(diào)補(bǔ)氣血為主,，方藥選用八珍湯加黃芪加減：人參,、白術(shù)、茯苓,、甘草,、當(dāng)歸、芍藥,、川芎,、地黃、黃芪等;或托里消毒散加減：人參,、黃芪,、當(dāng)歸、川芎,、芍藥,、白術(shù)、茯苓,、白芷,、雙花、甘草等,。

脾胃虛弱證：口舌生糜,、口干津少、噯氣呃逆,、納呆食少,、腹脹便溏，光剝無苔,，或舌質(zhì)淡胖,、苔白、舌質(zhì)暗紅,，脈細(xì)數(shù)或細(xì)弱;治療以調(diào)理脾胃為主,，方藥選用益胃湯加減：麥冬、生地,、玉竹,、沙參、冰糖,、甘草等;或參苓白術(shù)散加減：人參,、白術(shù)、茯苓,、甘草,、山藥,、蓮子、砂仁,、薏苡仁,、桔梗、大棗,、西洋參,、石斛、白扁豆,、陳皮,、淡竹茹等。

外治：

初期：清潔創(chuàng)面后,，用清涼膏,、萬花油外搽;或地榆、大黃粉各等分研末,，麻油調(diào)敷;也可用虎地酊(虎杖,、地榆、70%酒精)噴灑創(chuàng)面,，每2-4小時(shí)1次,，12-24小時(shí)結(jié)痂，以后每日3-4次,。

中期：創(chuàng)面有感染者,，用黃連膏、紅油膏,、生肌玉紅膏外敷;滲液多時(shí)，用2%黃連液,、2%黃柏液或銀花甘草液濕敷,。

后期：腐脫生新時(shí)，用生肌白玉膏生肌散外敷;疤痕疙瘩形成者,，用黑布膏藥外敷,。

如果病情嚴(yán)重，應(yīng)積極配合抗生素治療;創(chuàng)面面積較大,，肉色鮮活,，感染已控制，可選擇自體皮膚移植;創(chuàng)面局部可外用貝復(fù)濟(jì)等生長(zhǎng)因子制劑,。

6,、如何預(yù)防燙傷?

答：燙傷的預(yù)防以加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)為主，日常工作生活應(yīng)配備防火滅火設(shè)備,，積極學(xué)習(xí)防火知識(shí);工作中注意安全操作,，積極做好燒傷的預(yù)防;注意不讓兒童玩火或接觸易燃易爆物品;燙傷后要保持創(chuàng)面清潔,，不去污染或風(fēng)塵多的場(chǎng)所，注意休息;燙傷后要多飲水,，多食新鮮蔬菜水果,。

看了防止?fàn)C傷教案及反思還看：

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