在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、成立了開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備及檢查工作小組

組長：郭建春

副組長：姚利梁光川

組員：張?zhí)燔娍狄懔钤缭罨鸷Ｊ瘋シ沂瘯员Y宏業(yè)楊志陳小榆李皋劉永輝陳小凡游利軍張濤呂棟梁石祥超李年銀彭星煜朱紅鈞胡亞梅李鴻雁

2、學(xué)院召開教務(wù)聯(lián)席會議,，布置開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作總體安排，學(xué)院于9月2日召開教務(wù)聯(lián)席會議,，教學(xué)副院長梁光川對開學(xué)教學(xué)工作做了具體安排,，學(xué)生黨委副書記姚利強(qiáng)調(diào)了教學(xué)辦公室和學(xué)生辦公室工作人員要多溝通，互相支持工作,，并要加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí),，對學(xué)生多些耐心，認(rèn)真做好服務(wù)工作,。

3,、落實(shí)教師到崗情況

學(xué)院各所（室、中心）分別于9月1日,、2日召開了各單位教師會議,，布署本學(xué)期教學(xué)工作，檢查本單位教師到崗情況,，并將教師到崗情況報學(xué)院教學(xué)辦公室,，學(xué)院只有1位老師（開學(xué)第一周無課）請假，18位教師出國深造,，其他均按時到崗,。

4、認(rèn)真檢查教案編寫情況

學(xué)院要求各課程負(fù)責(zé)人必須組織課程團(tuán)隊(duì)教師認(rèn)真研究本課程教學(xué)日歷和教學(xué)要求,，認(rèn)真編寫課程教案,，填寫《西南石油大學(xué)教案檢查記錄表》并簽字。學(xué)院教學(xué)辦公室于第三周組織專家對本學(xué)期課程教案進(jìn)行檢查,，教師備課態(tài)度認(rèn)真,，教學(xué)教案系統(tǒng)詳細(xì)，教案完成情況良好,，但也有個別教師教案編寫較簡單或不太規(guī)范,，教學(xué)設(shè)計部分還有待進(jìn)一步細(xì)化，學(xué)生工程實(shí)踐知識能力的培養(yǎng)在教案中有待進(jìn)一步明確,，給非專業(yè)學(xué)生課堂授課設(shè)計應(yīng)進(jìn)一步體現(xiàn)結(jié)合其專業(yè)特點(diǎn),。教案及教學(xué)日歷編寫將作為課堂教學(xué)質(zhì)量考核與評獎的重要指標(biāo)。

5,、核實(shí)教師行課課表,，提醒教師準(zhǔn)時行課

教學(xué)辦公室將學(xué)院教師的課表打印分發(fā)給各行課教師，讓每個老師清楚掌握自己的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排。教學(xué)辦公室對第一周行課的每位教師以短信提醒其按學(xué)校要求行課,。各所室負(fù)責(zé)人也以多種形式對任課教師進(jìn)行告知提醒,，避免教師忘記或出現(xiàn)記憶偏差。

6,、落實(shí)班級課表,，召開年級大會，確保學(xué)生到課率

教學(xué)辦公室將各班級課表打印分發(fā)給各教學(xué)班級,；教學(xué)干事通過qq群和學(xué)生干部聯(lián)系,，提醒學(xué)生按時上課。學(xué)生輔導(dǎo)員及時通知學(xué)生按時到校,，認(rèn)真查看班級課表,，明確自己的上課信息，提早20分鐘到達(dá)上課教室,；同時召開了學(xué)生年級大會,，明確學(xué)習(xí)目的，鼓勵學(xué)生認(rèn)真聽課,。

7,、認(rèn)真檢查實(shí)驗(yàn)室安全，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)

學(xué)院對實(shí)驗(yàn)室安全進(jìn)行了認(rèn)真全面檢查,，要求實(shí)驗(yàn)室搞好清潔衛(wèi)生,，檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備運(yùn)行情況，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,；同時要求將本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)和行課教師溝通,，確定實(shí)驗(yàn)行課時間，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)中選好實(shí)驗(yàn)課,。學(xué)院規(guī)定行課教師必須參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，與實(shí)驗(yàn)室教師共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

學(xué)校于9月5日正式行課,，開學(xué)第一周我院共開設(shè)教學(xué)課堂134門次，授課教師39人,。教學(xué)辦公室對開學(xué)第一周課堂教學(xué)巡查做了詳細(xì)安排,，根據(jù)教師行課教室分布情況，每棟教學(xué)樓均安排有院領(lǐng)導(dǎo),、所（室,、中心）負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書,、教學(xué)辦公室人員進(jìn)行檢查,，對檢查人員的工作任務(wù)進(jìn)行了合理安排。學(xué)院要求每位行課教師提早20分鐘到達(dá)行課教室，做好行課準(zhǔn)備,。學(xué)院每天及時把檢查人員反饋的信息傳達(dá)給各所室和相關(guān)教師,，并要求高度重視，積極準(zhǔn)備,，按時到崗,。學(xué)生輔導(dǎo)員和學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員也提前20分鐘到各行課教室檢查學(xué)生到課情況。

檢查人員反映學(xué)院教師課堂教學(xué)精神飽滿,，課堂教學(xué)秩序井然,，學(xué)生到課率高，展示了新學(xué)期新氣象,。但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題：個別教師的教學(xué)方法,、教學(xué)熱情有待加強(qiáng)；學(xué)生有睡覺和玩手機(jī)情況,，課堂有學(xué)生遲到,、上課不帶教材現(xiàn)象，學(xué)風(fēng)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

為了更進(jìn)一步提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量,，保證教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)規(guī)范有序，針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,，提出以下整改措施：

1,、學(xué)院將繼續(xù)加強(qiáng)本科課堂教學(xué)質(zhì)量及師德師風(fēng)建設(shè)，要求各任課教師應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)課堂管理,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度,，采取多種方式進(jìn)行考勤，掌握學(xué)生到課情況,，并及時將缺課學(xué)生名單反饋給學(xué)生輔導(dǎo)員,。

2、加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)指導(dǎo),，要求青年教師要重視課堂內(nèi)外師生的交流與溝通,，注重啟發(fā)式、研討式教學(xué),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂授課質(zhì)量。

3,、進(jìn)一步規(guī)范教案編寫,，要求課程負(fù)責(zé)人每學(xué)期必須組織課程團(tuán)隊(duì)教師認(rèn)真研究本課程教學(xué)要求和教學(xué)日歷，編寫符合教學(xué)要求的教案,，并請專家檢查是否符合要求,；同時將教案編寫情況作為課堂教學(xué)質(zhì)量考核與評選的一個重要指標(biāo),。

4、加強(qiáng)院領(lǐng)導(dǎo),、督導(dǎo)專家,、同行專家、所（室,、中心）教學(xué)負(fù)責(zé)人聽課制度,。

5、增加聽課,、評課等教研室活動,，重點(diǎn)聽取青年教師和教學(xué)較薄弱教師的授課情況，幫助,、指導(dǎo)教師提高教學(xué)水平,。同時要對教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行不定時檢查，明確責(zé)任,，督促教師認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)工作,。

6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。輔導(dǎo)員將繼續(xù)通過年級大會、qq群,、微信群等途徑讓學(xué)生從思想上重視每一堂課,，對缺課學(xué)生進(jìn)行警示教育，談心談話,。

xx學(xué)院

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任的是初三225,、232、234三個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作,?；瘜W(xué)是初三新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,，又是中考的必考學(xué)科,，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,，還直接影響學(xué)生的升學(xué)問題。按照教學(xué)計劃,，以及新的教學(xué)大綱,，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織,、有計劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個學(xué)期來,，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)生剛接觸化學(xué)時，對化學(xué)都很有興趣,，尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更感到有意思,。但當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語,、基本概念時,，常會感到抽象難懂、枯燥乏味,，往往會把化學(xué)視為“第二外語”,，認(rèn)為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣,。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多,、比較繁雜，時間又十分緊張,，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點(diǎn)告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜,，幫助學(xué)生快速理解記憶,。例如：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置,，集氣首選排水法,，向上排空也可以，操作步驟7個字,，”查裝定點(diǎn)收離熄”,。 “過氧化氫制氧氣，固液不加熱的裝置,。常溫可行節(jié)能源,，操作安全又簡單：“查裝定收”只4字?！?/p>

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣,，形象識記能力超過抽象識記能力，在課堂教學(xué)中,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律,；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,。

元素符號,、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系,，區(qū)別異同，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系,，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,，每一章都幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)資料,，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲；練習(xí)題,、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)及時批改,，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。回顧我的教育教學(xué)工作,，與學(xué)生的接觸時間不夠多,，與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少。一個學(xué)期結(jié)束了,，學(xué)生基礎(chǔ)水平不一樣,，接受能力不盡相同，教學(xué)效果也是參差不齊,。三個班中,，225班的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍相對要好一些，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比其它兩個班要高,，課堂教學(xué)紀(jì)律也好,，因此課堂教學(xué)效果相對良好，當(dāng)然這與班主任的良性管理是密切相關(guān)的,；234班學(xué)生人數(shù)較多,，上課的課堂教學(xué)氣氛也比較好，聰明的學(xué)生也多,，但學(xué)習(xí)積極性不是很高,，課后布置的課堂作業(yè)不能按時按量的完成，大多數(shù)學(xué)生比較懶散,，有點(diǎn)得過且過的心境,，因此教學(xué)成績總是不盡人意；232班的學(xué)生就有點(diǎn)典型啦,，厭學(xué)的學(xué)生比較多,，經(jīng)常逃課曠課，課上睡覺,、不聽課,、玩手機(jī)是家常便飯，批評后不知悔改,，反而頂撞老師,，與老師惡語相向，還說班主任都不管的事,，任課教師有什么資格管理,。說實(shí)在的，教到這樣的學(xué)生真是一悲劇,，課后也與其他老師私下交流,，大致了解下這些學(xué)生的情況，得出的結(jié)論是：都是些欺軟怕硬的“老油條”,，想來想去,，總覺得還是缺乏一些交流，今后的教學(xué)中,，要多和學(xué)生接觸溝通,，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考,，對學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績,，

我為這項(xiàng)工作全心身的付出過，雖然也伴隨著有失敗與無奈,，但也有成功的喜悅和滿足的微笑?，F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

在過去的一學(xué)期里,，我校在上級教育行政部門關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，下寨小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績,。圍繞教師閱讀年，增強(qiáng)德育功能,，優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè),，提高師資水平；強(qiáng)化內(nèi)部管理,，推行素質(zhì)教育,；改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境,，提升辦學(xué)品位,。抓好學(xué)校常規(guī)工作，保證了正常的教育教學(xué)秩序,。為了做好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,，我校立足農(nóng)村實(shí)際,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼,，小處著手,，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò),，增強(qiáng)德育實(shí)效性,、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。

（一）突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò),，拓寬德育渠道。一方面形成了以校長負(fù)總責(zé),，德育領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭,，少先隊(duì)抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò),，各科教學(xué)有機(jī)滲透,；利用升旗儀式、班會,、黑板報,、班隊(duì)會進(jìn)行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育,，已形成了“誠實(shí),、守紀(jì)、勤奮,、博學(xué)”的學(xué)風(fēng),。增添了養(yǎng)成教育新內(nèi)容，拓寬養(yǎng)成教育新途徑,，大力開展有益健康的文娛活動,，樹立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),，使學(xué)校成為社會主義精神文明的重要窗口。

（二）立足農(nóng)村實(shí)際,，增強(qiáng)德育實(shí)效性,、針對性，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì),。我們主要做了以下四方面的工作：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,。農(nóng)村的孩子生在農(nóng)村,，長在農(nóng)村，沒有良好的勞動習(xí)慣，就不能很好的適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展形勢,。為此,，我們大膽探索，積極實(shí)踐,，增強(qiáng)勞動意識,，培養(yǎng)勞動技能，讓學(xué)生熱愛勞動,、尊重勞動,，用勞動創(chuàng)造生活。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣,。針對件，為教師爭取學(xué)習(xí)機(jī)會,。今年學(xué)校先后派教師到縣城小學(xué)參加小學(xué)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師更好地進(jìn)行教學(xué)活動,。

3,、開展校本培訓(xùn)。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓(xùn)教師,。電教室全天開放,，電教老師對教師進(jìn)行培訓(xùn),，使全體教師掌握微機(jī)操作、課件制作。這些活動的舉行既活躍了學(xué)校的教研氣氛,，又使教師學(xué)到了不少知識,。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù),，以改革為動力,，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針,，整合教育資源,，不斷提高教育質(zhì)量。

（一）實(shí)施科學(xué)管理,，加強(qiáng)制度建設(shè),。本著一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則,，我們邊實(shí)踐邊摸索,，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善了《教學(xué)常規(guī)檢查制度》,。同時,，我們狠抓制度落實(shí)，滲透情感管理，堅(jiān)持有情操作,，努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí),，人人有責(zé)任，日日有檢查,，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化,、科學(xué)化軌道。

（二）推進(jìn)民主管理,。我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置,，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動教師參與學(xué)校管理,、參與學(xué)校決策的積極性,。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃,、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu),、晉級,、年度考核等重大事項(xiàng)必須經(jīng)過全體教師討論通過，并監(jiān)督實(shí)施,。同時,，我校堅(jiān)持校務(wù)、財務(wù),、重大事項(xiàng)公開制度,，主動接受教師及社會監(jiān)督，提高了學(xué)校管理工作的透明度,，極大地促進(jìn)了教師安定團(tuán)結(jié)和學(xué)校發(fā)展,。

（三）規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育,。

1,、堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時代要求,，用戰(zhàn)略眼光來認(rèn)識今天的教育,，認(rèn)識今天的人才，樹立正確的人才觀和科學(xué)的教育觀,，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課,、輕副課，重必考科,、輕考查科,，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個樣,，考與不考科目一個樣,，優(yōu)生與后進(jìn)生一個樣，不偏不歧,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展,。我們改革學(xué)生和教師的評價制度，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞,，不以成績給教師獎懲,，讓教師樂教，讓學(xué)生樂學(xué),。同時,，我們立足農(nóng)村優(yōu)勢，突出“農(nóng)”字特色,，深入開展勞動技術(shù)教育,，加強(qiáng)了實(shí)踐

教學(xué)環(huán)節(jié)。

2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié),。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法,，嚴(yán)格按照課程計劃要求開齊開全課程,，開足課時。

3,、大力開展教研活動,。作為山區(qū)農(nóng)村小學(xué)，人少規(guī)模小,，信息閉塞,，視野有限，我校以教導(dǎo)處為核心,，各學(xué)科教研組為陣地,，舉行研討課活動，以教研促教學(xué),。

在校園硬化,、凈化基礎(chǔ)上，完善了電教室,、圖書室和電化教學(xué)設(shè)施,，提高了圖書、儀器的使用率,，豐富了學(xué)生的知識,，開闊視野,，同時為電化教學(xué)提供了物質(zhì)保障。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美,，環(huán)境宜人,，清新整潔，陶冶了師生情操,，提升了校園文化品位,，初步達(dá)到了環(huán)境育人的目的。

回顧本學(xué)期的工作,，存在著諸多不足,，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化,，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng),。今后，我們將再鼓干勁,，再添措施,，著力實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

（一）著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程,，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì),，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過硬,、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍,。

（二）著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,、新教材,，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn),，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑,、新模式。

（三）著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程,，深化教育改革,，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置,，加快推進(jìn)教育信息化,、現(xiàn)代化進(jìn)程,，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展,。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，本人擔(dān)任四年級（1）班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的教研組集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，除了有特殊情況請假外,，大多數(shù)的時候緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課改理念,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。同時,，在教學(xué)之余，積極參與“國培”學(xué)習(xí),，向全國各地的同行們學(xué)習(xí)積極先進(jìn)的教育教學(xué)工作的理念與教育教學(xué)的實(shí)施方案,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及學(xué)校對新課程改革的培訓(xùn),，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,，樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，采用“先學(xué)后教”的合作課堂教學(xué)模式，讓每個學(xué)生在課堂上都有事做,，都積極回答問題,，獨(dú)立思考，小組合作討論,，組與組之間競爭,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的資源,，進(jìn)行教學(xué)改革,，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對四年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重“先學(xué)后教”的模式,。在教學(xué)中注意正確引導(dǎo)，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

1,、教材挖掘不深入，對教材的理解一知半解,，重難點(diǎn)在教學(xué)過程中不突出,。

2、教法不靈活,，呆板,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生未抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、由于剛采用“先學(xué)后教”的模式,，還沒有完全理會當(dāng)中的理念，在教學(xué)過程當(dāng)中還缺少經(jīng)驗(yàn),，對時間的把握未能掌握得好,，也沒能很好的做到“堂堂清、周周清,、月月清”,。

6、教學(xué)反思不夠,，沒有每課時做好小結(jié),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

20xx年秋季學(xué)期，本人任教高一（68班）和高二文本（1）班的語文,?；厥走@一學(xué)期是我工作十幾年來具有挑戰(zhàn)的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年,。從個人立業(yè)的角度而言,，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺,。

感謝各位同事支持,、幫助，在語文教學(xué)工作的崗位上摸爬滾打和錘煉,、提升,，開闊自己的教學(xué)舞臺,；也慶幸自己有著教書育人不倦的激情、持續(xù)學(xué)習(xí)的不竭的動力,。

雖然說在教育教學(xué)上已不是新手了,，也有了一定經(jīng)驗(yàn)積累；但在信息化爆炸的今天,，只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐,。20xx年十月國家出臺了《高考考試大綱重新修訂》，做了很多科目考點(diǎn)的調(diào)整,，特別是我們的語文學(xué)科尤為突出,，如：原來的選考變成了必考等。20xx年已經(jīng)到來,，國家的新高考政策將在云南實(shí)施,，所以必須不斷的學(xué)習(xí)和調(diào)整教學(xué)規(guī)劃。

本學(xué)期開學(xué)我接手的是高一68班語文課,，到十二月份接手的是高二文科本科2班語文課,。從高考變化中總結(jié)出：近三年來高考語文的閱讀量逐步增加，人文素養(yǎng)突顯,。所以在教學(xué)中要重新審視教材的設(shè)計,，在備課中充分開發(fā)學(xué)生的思考力和表達(dá)能力。日常教學(xué)中也結(jié)合學(xué)生的接受能力,，不斷調(diào)整教學(xué)方法,，真正做到“學(xué)來教”“教中學(xué)”，以學(xué)生為基本導(dǎo)向檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果,。高一68班在九月份的全校月考中雖然總平均分略高于其他同級班,，但是遠(yuǎn)沒有達(dá)到我的預(yù)期初衷。后來接手的高二文1班時,，教學(xué)進(jìn)度已經(jīng)進(jìn)入到高中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)階段了,，所以基本上沒有講授新課，通俗的講是在帶著學(xué)生“還賬”,。學(xué)生投入的熱情不是很高漲,，在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在必修部分的學(xué)習(xí)有欠缺，尤其是文言文學(xué)習(xí)方面,，學(xué)過的課文走馬觀花,，沒有吃透。在文言文知識點(diǎn)上：特殊句式和虛詞用法基本上一竅不通,。后來我調(diào)整了上課策略,，先把語法帶入，讓學(xué)生明白為什么會出現(xiàn)“前置”“后置”！但是學(xué)業(yè)水平考試臨近,，又沒有多少時間彌補(bǔ),，所以打算在下學(xué)期開學(xué)用一個月提升學(xué)生文言文水平。

教然后知不足,，我感覺自己在工作的諸多方面尚可提升,。在語文教學(xué)中，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計與創(chuàng)意,，但苦于工作頭緒繁多,、投入備課的時間和精力有限，細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計往往來不及展開,，因而在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到非常滿意,。

教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧,。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

20xx在全園教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力下,，我們圍繞“優(yōu)化課程，精華管理,，強(qiáng)化隊(duì)伍,，提升內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒,、教師健康成長”的目標(biāo),，逐一完成了本學(xué)期制定的教育教學(xué)計劃，現(xiàn)從以下三個方面對本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié),。

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理工作目標(biāo)化、標(biāo)準(zhǔn)化,、流程化,、制度化的落實(shí)。

本學(xué)期在教務(wù)處的督導(dǎo)下,，在各年級組長的積極配合下,，我園的常規(guī)工作考核細(xì)則逐一落實(shí)，分別根據(jù)教師日常工作細(xì)則制定了詳實(shí)的考核機(jī)制,，做到有檢查,，有抽查，有記錄,，有結(jié)果,。具體體現(xiàn)在:

1、常規(guī)備課制度,。嚴(yán)格要求教師備課中把安全教育放在首位,，做到每節(jié)有安全措施,，每天有安全提示。同時對教師隔周一次創(chuàng)新課程和信息技術(shù)課程進(jìn)行抽查和備案,。

2、加強(qiáng)日常工作的督查管理,，做到每日隨時巡課,，隨時推門聽課，并對抽查情況做好記錄,。以此推動常規(guī)教學(xué)穩(wěn)步開展,。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，在層級培訓(xùn)中提升全園教師的專業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期在原有由教務(wù)處集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對培訓(xùn)研討活動做了調(diào)整,，在緊緊圍繞教育教學(xué)工作的前提下,，把培訓(xùn)任務(wù)分級下放，讓更多的教師來承擔(dān)培訓(xùn)的主人,，切實(shí)針對本組本班出現(xiàn)的困惑進(jìn)行研討和交流,。

1、年級組教學(xué)研討活動:在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，各年級組針對本組情況制定 了培訓(xùn)計劃并逐一實(shí)施,。在活動中，她們在組長的帶領(lǐng)下分別學(xué)習(xí)了《指南》針對不同年齡段的孩子的目標(biāo)教育要求,，討論了“如何把握在課堂教學(xué)中的提問”,，以及“音樂游戲化教學(xué)的模式”等等，教師們不僅在群策群力中解決了工作出現(xiàn)的困惑,，也發(fā)揮組長了領(lǐng)導(dǎo)力,，凝聚力，組員在暢所欲言中增進(jìn)了理解,，能力得到再現(xiàn),。同時將行政人員分別編入各組，隨時參與到年級組的活動中,，更好的了解教師心聲,，進(jìn)一步調(diào)整計劃，促進(jìn)教學(xué)工作的開展,。

2,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流:經(jīng)驗(yàn)就是財富，為了讓青年教師盡快的熟悉班級工作,，年級組組織開展了“如何做好家長工作”的專題講座,，由年級組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師主講，老教師們也毫無保留的將自己從教20幾年來積累的工作經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴的娓娓道來，其中有故事,，有案例,，有煩惱、有快樂,，老教師的講座讓青年教師了解到很多家長工作的秘訣,，深深的感受到老教師們積極向上，樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，以及對孩子對工作多年如一日的“愛”,。

3、青年教師技能培訓(xùn):在加強(qiáng)對青年教師“每月五練”的技能培訓(xùn)和考核上,，本學(xué)期針對青年教師的不足和急需,，開展了電子白板優(yōu)質(zhì)課比賽、教師說課比賽和教師讀書演講活動,，并加強(qiáng)了“師徒結(jié)對”幫扶活動,，要求帶教師傅和土地分別擬定幫扶計劃，按計劃有目的的指導(dǎo)和幫教,，并在學(xué)期末對她們進(jìn)行考核,，評選出優(yōu)秀青年教師和帶教老師，以此發(fā)揮老教師的作用,，促進(jìn)青年教師快速成長,。

4、骨干教師幫扶送教:每學(xué)期的幫扶送教活動已成常規(guī),，本學(xué)期我們組織年級組長赴中溪幼兒園進(jìn)行半日活動的跟班幫扶指導(dǎo),，對她們幼兒園半日活動規(guī)范操作一一做的指導(dǎo)和解答，并對她們的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)出謀劃策,，設(shè)計出符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)園特色,，可操作性強(qiáng)的主題環(huán)境;同時我們分期接納鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師來我園跟班學(xué)習(xí)，根據(jù)來園教師的自身專長和要求安排合適的班級和指導(dǎo)老師,，要求前來學(xué)習(xí)的老師要有學(xué)習(xí)和心得,，幫教老師要求聽課指導(dǎo)和學(xué)習(xí)評價;本期還安排了在園內(nèi)說課獲一等獎的2名教師參加了片級教研活動，我給市鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的教師做了公開的說課展示,。這些活動的開展讓公民辦教師開拓了視野,，增進(jìn)了交流，為我園骨干教師搭建了平臺,，增添了自信,，使我市幼兒教育更上一個臺階。

三,、完善園本培訓(xùn)組織建設(shè),，加大課題研究的力度

1,、課題結(jié)題與申報:本期我園宣城市課題《幼兒園領(lǐng)域游戲化教學(xué)》和《利用電子白板教學(xué)有效提高幼兒園教師信息技術(shù)運(yùn)用能力的實(shí)踐研究》已經(jīng)結(jié)題。全園開展了以“文明禮儀”為主題的生成活動,，營造“文明禮儀”的氛圍,，為接下來即將要申報的“關(guān)于幼兒園文明禮儀”做好鋪墊。

2,、外出培訓(xùn)活動:本期在教務(wù)處組織下分派教師分批赴南京,、淮南、廣州,、武漢、宣城等地進(jìn)行了藝術(shù),、游戲,、課程建設(shè)、班級工作管理等專項(xiàng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn);所有參訓(xùn)教師獎所學(xué)內(nèi)容回園后進(jìn)行匯報,，讓先進(jìn)的教育理念滲透到各個領(lǐng)域之中,，更好的優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)觀念和模式。

3,、信息技術(shù)的運(yùn)用:在課題的帶動下,，我園教師信息技術(shù)能力得到了很大的提升，本學(xué)期的電子白板優(yōu)質(zhì)課大賽,、說課大賽,、讀書演講活動大賽、班主任工作交流,、家長會,、半日活動等活動中全園教師均能將信息技術(shù)運(yùn)用自用,，既活躍了課堂教學(xué),，又鍛煉了老師技能，可謂是一舉多得,。

四,、豐富幼兒園活動,，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展

本學(xué)期對照計劃“家長會”、“半日活動開放”已成為常規(guī)活動,，結(jié)合“中秋,、重陽、圣誕”開展了各年級的“親子活動”“卡拉ok比賽”和“迎新聯(lián)歡活動“;全園開展了“迎新語言系列活動”,，“幼兒冬季運(yùn)動會”,、“幼兒生活技能達(dá)標(biāo)活動””幼兒書畫展“;在要求教師重視安全教育以外，還向幼兒開展了“安全主題教育活動”,，“9.18,，11.9”安全演練,，“參觀消防隊(duì)”，“大手牽小手禁煙活動”等,。這些活動的開展鍛煉了幼兒品質(zhì),，提升幼兒素質(zhì)，豐富了幼兒生活,，切實(shí)讓幼兒在活動中健康快樂的發(fā)展,。

五、反思不足

一學(xué)期的工作緊張有序,，但還有部分工作由于突如其來的計劃外工作所沖突和干擾,，未能及時達(dá)成。如教師的學(xué)習(xí)回報研討;考核細(xì)則的落實(shí)與實(shí)施;教師教研理論素質(zhì)的提升等等,，都有待于我們來年進(jìn)一步細(xì)化和明確,，希望全園教師來年繼續(xù)攜手，把我園教育教學(xué)工作完成的更加圓滿,。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我們以學(xué)校教研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的積極配合下,，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，圍繞“常規(guī)管理規(guī)范化,，加強(qiáng)教師研修,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”這幾個方面開展各項(xiàng)工作,，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究,、指導(dǎo)、服務(wù)功能,，充分調(diào)動每一位教師的積極性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初，要求各校認(rèn)真做好開學(xué)工作,，積極動員學(xué)生回校,，確保學(xué)生100%回校讀書，認(rèn)真細(xì)致做好課本,、作業(yè)本的發(fā)放工作,，要求準(zhǔn)確無誤地做好學(xué)生課本的發(fā)放工作，力爭使每一位學(xué)生在第一節(jié)課時都領(lǐng)有新課本,。認(rèn)真制訂學(xué)期工作計劃,。按上級要求要求各校開齊科目,、開足課時。

1,、加強(qiáng)對教師的奮斗目標(biāo)和各種計劃制定規(guī)范化的管理,，樹立教師愛崗敬業(yè)精神和熱愛教育事業(yè)的人生目標(biāo)。指導(dǎo)教師對自己工作的各種計劃的制定,，避免工作盲目,，得過且過的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展。

平時除了安排好各教師的工作外,，本學(xué)期采取定期但不定時檢查的方法,，共對全鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查。對各位教師的每學(xué)期開學(xué)前檢查工作計劃,，期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況,，抽查教師的作業(yè)批改情況,，在每一次檢查中均進(jìn)行通報,，對于不能按時完成或不負(fù)責(zé)任的當(dāng)面進(jìn)行交流，大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開展,。

3,、著重抓好教師對自己工作的總結(jié)和工作記錄材料的整理存檔工作。

教師的工作繁雜且多變,，如果不及時的總結(jié),，很不利于自身的發(fā)展，教師對自己工作的記錄材料的進(jìn)行及時的整理存檔,，是對教師工作的認(rèn)可的有效憑證,，也是教師總結(jié)材料的真實(shí)來源。因此,，我們要求每位教師都建立一個檔案袋,，檔案袋里裝有教案、計劃,、總結(jié),、聽課記錄、家訪記錄,、課后反思等,。

4、抓教學(xué)促質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作,，也是工作質(zhì)量的基礎(chǔ),，本學(xué)期我們教導(dǎo)處著重抓好學(xué)校的教學(xué)工作的開展,，經(jīng)常深入各學(xué)校隨堂聽課，尤其對我鎮(zhèn)年輕教師的課做到多聽多指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，有利于對我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

學(xué)期初,，我們便組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。觀看教學(xué)錄象,，共同研究和探討教學(xué)方法,。此外我們還積極組織教師參加上級舉辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵教師積極參加函授學(xué)習(xí)和自學(xué)考試,，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期我校還組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師觀摩了由縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的送教下鄉(xiāng)活動，聽了我縣外出參加課賽獲獎的兩位青年教師的課,，使我鎮(zhèn)教師受益匪淺,。

學(xué)期初，我們便要求教師積極撰寫教學(xué)心得或論文,，鼓勵教師上交教育教學(xué)論文參加評比,。平時注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。努力提高自身的教學(xué)水平,。

這一學(xué)期,，我們對期末工作有早布置、早安排,。要求各校認(rèn)真抓好期末的復(fù)習(xí)工作,，把握好教學(xué)進(jìn)度，確保充裕的復(fù)習(xí)時間,，要求教師對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。此外，要求各校認(rèn)真地做好期末各項(xiàng)工作,。

在過去一學(xué)期,，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題,，更面臨許多的困惑,，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機(jī)制,，形成良性的競爭環(huán)境,，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會做得更好,。

1,、推進(jìn)古詩文考級工作,。繼續(xù)用好瑞安市紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)《古詩文考級手冊》，積極進(jìn)行古詩文考級活動,。上報考核的學(xué)生總?cè)藬?shù)是1150人,，其中本級過關(guān)人數(shù)782人，過關(guān)率為68%,；跨級過關(guān)人數(shù)212人,，過關(guān)率為18%。

2,、開展教學(xué)月檢活動本學(xué)期,。本學(xué)期，我們繼續(xù)依托《紅旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師電子備課模式》和《教師工作手冊》,，逐月對教學(xué)流程進(jìn)行全方位的指導(dǎo)與管理,，努力實(shí)現(xiàn)從檢查向指導(dǎo)、交流轉(zhuǎn)變,，讓全體教師繼續(xù)參與教學(xué)月檢,，增加教師間學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)一步規(guī)范和提升老師的教學(xué)行為,。

3,、鼓勵并督促老師做好后20%學(xué)生的輔導(dǎo)工作，努力提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，并做好輔導(dǎo)記錄,。

1,、本學(xué)期,，我們的主題教學(xué)思路更加明確，整合了“百家講壇”“校開放課”和“專家引領(lǐng)”活動,，開展同一主題下不同形式的活動,。

（1）語文組主題研討活動

主題一：小學(xué)高段略讀課文教學(xué)

在第三周部署本學(xué)年的活動方案；在第4周安排金燕燕,、虞煥偉作《小學(xué)略讀課文教學(xué)》專題講座,，為主題教學(xué)研討引航；在國慶前夕,，安排高段葉芙芳,、張小核、傅黎敏老師確定略讀課文教學(xué)內(nèi)容,，并積極備課,。國慶節(jié)剛過，三位老師就開始組內(nèi)磨課,，語文組大部分老師都跟班聽課,，課后積極提出意見與建議,。我們還要求上課的老師每一次磨課后保留完整的教案，并寫出體會,。在第八周的周三,，她們開出了較為成熟的略讀課文教學(xué)研討課，得到了專家俞國平老師的肯定與指導(dǎo),，所有的語文老師都根據(jù)自己的聽課感受,，結(jié)合專家的觀點(diǎn)，寫出了切合實(shí)際的評課稿,。

主題二：小學(xué)低段繪本教學(xué)專題研討

第一階段,，在學(xué)期伊始，要求語文老師通過各種形式接觸繪本與繪本教學(xué)有關(guān)的信息,，進(jìn)行書面學(xué)習(xí),。

第二階段，于12月9日組織了“百家講壇”之“繪本教學(xué)”理論學(xué)習(xí),，分別由葉曉燕,、趙建平兩位老師主講了《走進(jìn)小學(xué)繪本教學(xué)》和《我所了解的繪本與繪本教學(xué)》，兩位老師精心的講演提升了我校語文老師對繪本與繪本教學(xué)的認(rèn)識,，從理論的層面親近了繪本與繪本教學(xué),。

第三階段，于12月16日,，開展了一次“專家引領(lǐng)”之“繪本教學(xué)”活動,。活動先由盧麗琴,、葉春潔,、項(xiàng)衛(wèi)娜等三位老師分別執(zhí)教了《想吃蘋果的鼠小弟》、《我的幸運(yùn)一天》,、《我爸爸》等三堂繪本閱讀課,。在老師的引領(lǐng)下，孩子們的眼球被精彩的圖畫書所吸引,，他們在享受著課堂,，時而積極猜測，時而大膽想象,，笑聲不斷,，生成精彩。聽課老師也不時發(fā)出陣陣笑聲,，每堂課都那么令人輕松愉悅,。之后組內(nèi)老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。緊接著，著名特級教師俞國平老師針對我?！袄L本教學(xué)”的系列活動展開了題為《繪本閱讀要關(guān)注什么》的專題講座,。在俞老師講座的言語里，尤為強(qiáng)調(diào)童年時光的寶貴,，指出繪本閱讀在孩童時期的價值,，這無不引起了與會老師的深思。同時,，俞老師更給我們老師提出了繪本閱讀教學(xué)的實(shí)用策略與建議,，希望大家呵護(hù)孩子們的童年，用散步的形式走進(jìn)課堂,，讓孩子們享受童年的美好,。

（2）數(shù)學(xué)組：

主題一：小學(xué)高段數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)

學(xué)期伊始，我校數(shù)學(xué)組提出“數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)”這一主題,，按高段,、低段來積極組織實(shí)施。在第四周安排溫州市學(xué)科骨干教師胡紅桃與學(xué)校骨干汪慧華為數(shù)學(xué)組全體成員作《嘗試“解決問題”教學(xué)》,、《小學(xué)高段”解決問題“教學(xué)》專題講座,，拉開主題教學(xué)的序幕。之后隨即安排高段的董秀波,、曹啟福,、林友增三位老師針對《小數(shù)除法解決問題》五（上）、《小數(shù)除法解決問題》五（上）,、《分?jǐn)?shù)除法解決問題》六（上）開始為期一周的磨課,，數(shù)學(xué)組成員跟進(jìn)聽課，執(zhí)教老師不斷調(diào)整教案,，讓全體參與人員體驗(yàn)到研討過程的辛酸和快樂,。在第七周周四，我們邀請溫州市教師教育院王煒老師來校指導(dǎo),，三位老師的研討課得到了王老師贊許,。數(shù)學(xué)組全體老師在與專家面對面交流的基礎(chǔ)上,，寫出規(guī)范的書面評課,，三位開課的老師在規(guī)定的時間內(nèi)寫出了教學(xué)案例，記錄了自己從備課,、磨課,、展示的過程。

主題二：小學(xué)低段數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)

第12周,，我校數(shù)學(xué)組安排數(shù)學(xué)大組長孫勝光與學(xué)校骨干教師張?jiān)?、施玲玲為全體數(shù)學(xué)老師作《低年級學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)》、《小學(xué)低段數(shù)學(xué)“解決問題”中如何進(jìn)行審題》、《低段數(shù)學(xué)中“解決問題”的教學(xué)思考》專題講座,，低段三位數(shù)學(xué)老師圍繞“小學(xué)低段解決問題教學(xué)”這一主題,，積極開展備課、磨課活動,。12月10日,，林淑媚、吳曉媚,、陳瑜敏三位老師分別開出了《解決問題：10以內(nèi)的加減法》（一上）,、《解決問題：求一個數(shù)的幾倍是多少》（二上）、《解決問題：加減混合運(yùn)算》（一上）三堂各具特色的研討課,，博得了與會人員的好評,，尤其是我校特聘專家王煒老師恰如其分的點(diǎn)評與《對解決問題的思考》講座，讓大家受益匪淺,。最后,，三位開課的老師在規(guī)定的時間內(nèi)寫出了教學(xué)案例，記錄了自己從備課,、磨課,、展示的過程。

1,、承辦安陽學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會,。

第七周周四下午，我校承辦安陽學(xué)區(qū)體育教學(xué)研討會,，體育新教師查美芳在研討會上執(zhí)教《各種姿勢走》,，獲得與會人員的好評。

2,、承辦瑞安市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報會,。

12月23日下午，由瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校組織的市新教師（體育）課堂教學(xué)匯報會在我校舉行,，來自高樓鄉(xiāng)校的新教師郭傳東和我校查美芳分別執(zhí)教《籃球》《武術(shù)》,，班主任陸小英老師和指導(dǎo)師肖雯老師親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。

3,、承辦溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動,。

12月24日，溫州市小學(xué)科學(xué)第四期骨干教師研修班第五次研討培訓(xùn)活動分別在我校舉行,。溫州市教研室科學(xué)教研員施昌魏和各縣（市）的科學(xué)骨干教師近50人參加了活動,。

此次活動緊緊圍繞“走進(jìn)科學(xué)課堂的真實(shí)世界”這一主題展開，我?？茖W(xué)骨干教師金萍和研修班學(xué)員代表林彩侖等五位老師開出5節(jié)各具特色的研討課,。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

時光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年又要結(jié)束了,。在這一年中,，我擔(dān)任七、九年級美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

結(jié)合國家“雙減”政策,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我校開展“美育”課程其中包含：素描創(chuàng)作課程，吉他課程,。作為一名美術(shù)老師對于國家提出的雙減政策積極回應(yīng),，在學(xué)校提供的條件下認(rèn)真做好“素描創(chuàng)作課程”教學(xué)工作。除此之外,，積極做好美育工作,，為學(xué)生的美育發(fā)展保駕護(hù)航。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，本學(xué)期帶領(lǐng)七年級學(xué)生學(xué)會了認(rèn)識了素描,、從線條,、透視，明暗關(guān)系進(jìn)行了系統(tǒng)的講解,。并且掌握了球,，正方體，長方體的畫法,。課堂上簡單的了解了美術(shù)的分類,，以及各畫中應(yīng)用的美術(shù)材料。帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略到了美術(shù)世界的博大精深以及畫筆的神奇美麗,。八年級學(xué)生結(jié)合上學(xué)期基礎(chǔ)進(jìn)行了棱柱,，棱錐，圓柱,，圓錐的學(xué)習(xí),。九年級學(xué)生基本掌握了美術(shù)的技能和技巧，從單個物體,，到兩個物體，再到三個物體，從背景,，到桌面再到襯布都有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。同時九年級的繪畫技能也得到了很大的提高，除此之外,，帶領(lǐng)學(xué)生在美術(shù)的課堂中學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了他們的.審美意識。在整個教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生們一切的美源于生活并高于生活。將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中體會美術(shù)的獨(dú)特魅力。

1.下一步要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2.在教學(xué)過程中要加強(qiáng)示范,，由于農(nóng)村孩子對美的認(rèn)識與了解比較匱乏,，課堂教學(xué)下一步要充分利用新媒體媒介、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

四,，在業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)方面,，我積極參與，取長補(bǔ)短

雖然我們的學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū),，并沒有阻止我業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的腳步,，積極參加美術(shù)教研工作室活動。在教研中,，學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師教學(xué)中的亮點(diǎn),。并在以后自己的教學(xué)中加以實(shí)施,，取其精華的地方并進(jìn)行改造創(chuàng)新運(yùn)用與自己的教學(xué)之中。

五,，在個人本身的提高方面,，我認(rèn)真踏實(shí)，不離不棄

除了教學(xué),，我對待自己本身的提高也是認(rèn)真踏實(shí),，我沒有放棄美術(shù)的創(chuàng)作。學(xué)期中,，我積極參加了積極參加工作室教研活動,。認(rèn)真讀書，積極總結(jié)工作中的得失,，不斷地完善自己的教育教學(xué)工作,。

以上就是我對本年度美術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)，在以后的工作中我會更加認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極配合學(xué)校做好美育工作,，讓教育真實(shí)的發(fā)生。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

20xx秋季學(xué)期以來,，我按照學(xué)校的布置,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，多聽課,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，經(jīng)常借閱各種教學(xué)刊物，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu).我注意多渠道了解學(xué)生,，特別嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性，生活上和學(xué)習(xí)上都關(guān)心學(xué)生,。在教學(xué)中發(fā)揚(yáng)民主,，使學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，以便讓他們都能積極地參與到教學(xué)的活動中去.

新教材運(yùn)用至今,，已經(jīng)過了好幾個年頭,，可我從來都沒有放松學(xué)習(xí)過。只要有機(jī)會,，我就及時學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，從學(xué)校閱覽室借閱各種教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)別人最有效的教學(xué)方法,，從實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,。還認(rèn)真反思自身的教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生感興趣的教學(xué)方法,。放遠(yuǎn)目光,，不只看眼前效果,，而是樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)思想。在實(shí)際教學(xué)中,，更注意給自己和學(xué)生定位,，從教學(xué)的三個維度去考慮,，樹立起以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)新思路。訓(xùn)練學(xué)生以自己閱讀,、自己思考,、自己組織語言表達(dá)所理解的內(nèi)容的一系列教學(xué)方法。也學(xué)著使用最新的教學(xué)模式,，如以感知….探究….創(chuàng)造….創(chuàng)新為核心的語文活動,，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,，又提高了教師自身的業(yè)務(wù)水平.由于知識的不斷更新,，我覺得需要學(xué)習(xí)的東西越來越多了。不抓緊可不行??！

誰都知道，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，肯定是上好課,。那么，要上好課,，可不是一件簡單的事?。?/p>

首先,，備好課,，準(zhǔn)備好教案。俗語說：不打無準(zhǔn)備之仗,?？梢姡虒W(xué)的課前準(zhǔn)備工作也十分重要,。我的做法和別人有點(diǎn)不一樣,。我先讀一兩遍課文，再想一想,，這篇文章給我留下最深印象的是什么,？這部分內(nèi)容肯定也是學(xué)生印象最深的。那么,，這部分內(nèi)容屬于課文的重點(diǎn)還是難點(diǎn),？接下來要做的是如何突破這個部分的內(nèi)容,。我除了吸取以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)外，更虛心向其他老師學(xué)習(xí),，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路,。

其次，由于使用的是不斷更新的新教材,，所以必須要對教材的基本思想和基本理念都弄清楚,。了解整冊教材的結(jié)構(gòu)，掌握編者所安排的知識邏輯,。這樣就能提前知道在實(shí)際教學(xué)時應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料,、做好哪些課前準(zhǔn)備。上課時就不會天馬行空,，更不會毫無章法了,。

再次，上課時最重要的一環(huán)就是教法了,。做了那么多準(zhǔn)備工作,，為的就是如何把已經(jīng)研究好的教材巧妙地傳授給學(xué)生了。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注每一個學(xué)生的反應(yīng),，注意來自任何一個方向的信息反饋，調(diào)動每一個學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，使學(xué)生心情愉快，與老師一起,，共同完成好每一節(jié)課,。特別值得一提的是，作為執(zhí)教者,，千萬不要把不良的情緒帶到課堂上,，以免影響學(xué)生，更要避免影響課堂教學(xué)效果,。

這個學(xué)期我還積極去聽各個年級不同科任老師的課,，特別是有幸聽了高年級以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)主題會，使我大開眼界,，從中不但學(xué)到了書中沒有的知識,，更讓我從另一方面明白，組織這種性質(zhì)的主題中隊(duì)會應(yīng)注意的問題,。說是這樣說,，下個學(xué)期到我們低年級展示時，還不知道怎樣了呢。

經(jīng)過系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，二（2）班的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,。期中檢測時，平均分是96分,，居年級之首,。接下來的各個單元的檢測成績雖然有起伏，但波動不大,。讓我驚喜的要說是小朋友寫的日記,。每周一篇，篇幅小巧玲瓏,。不看不知道,，看了嚇一跳,。所有事物都是從他們的視角去看的,，既新奇，又可愛,。讓人忍俊不禁的同時,，又若有所思。每周批改這些小鬼的日記,，是我的一種享受,。有時忍不住會情不自禁地讀出聲來，與同辦公室的老師一起分享,。很多老師聽了都贊嘆不已,。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

20xx年秋季小學(xué)一年級語文教學(xué)總結(jié)時間如流水般流逝，轉(zhuǎn)眼,，寒假即將來臨,。本學(xué)期，我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作,，在教學(xué)上得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各科任老師的熱心幫助，對我的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),，使得本學(xué)期教學(xué)任務(wù)圓滿完成,。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足,，更好地發(fā)展來期的教學(xué)工作,，特做如下小結(jié)：

（一）實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性

第一,、在識字寫字教學(xué)中,，講究方法，提高質(zhì)量,。識字和寫字是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn),，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則,。在識字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗(yàn)和熟識的語言因素,，教給兒童識字方法,，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字，做到四個有機(jī)結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境,，把字的音,、形、義有機(jī)結(jié)合起來,，力求識用結(jié)合,；二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面,，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn),，多觀察，多想象,，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來,；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運(yùn)用，把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來,；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo),，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確,，把字寫好,，把識字和寫字有機(jī)結(jié)合起；五是在識字過程中加強(qiáng)對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí),、鞏固工作,，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來,。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說,，有話愿說,。

第三、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧,，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個單元,，從導(dǎo)語到識字課,，到課文，到語文園地,，乃至語文園地中的閱讀短文,、口語交際、實(shí)踐活動,，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,，做到前后貫通,，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中,，什么時候安排什么內(nèi)容,、布置兒童進(jìn)行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運(yùn)用什么方法施教,，必須心中有數(shù),。避免"單打獨(dú)斗，各自為政,，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。 第四,、在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主,、合作,、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，提倡兒童自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖,，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅,。如在每個語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)",，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞,、句中一些帶有規(guī)律性的東西,，并用"我會認(rèn)"的圖標(biāo)來標(biāo)示。為了鼓勵兒童自我學(xué)習(xí),，自我發(fā)現(xiàn),，自我展示，又設(shè)有"展示平臺",，鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果,。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源,，放手讓兒童自主識字,，自主閱讀，自主交際,。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟,、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)從而激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感,。

（二）注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性

我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,，適時,、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果,。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情,，以情悟文，情文結(jié)合",。

（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學(xué)科性

在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累,、感悟和運(yùn)用,，注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),；要努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時,、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源,，開展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實(shí)踐活動,，拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間，增加兒童語文實(shí)踐的機(jī)會,；努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué),；注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā),，促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展。

(四)開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。實(shí)踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會,，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。創(chuàng)造性地使用教材。比如,，課后,，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片，“語文園地一”的展示臺就可以補(bǔ)加展示這一內(nèi)容,。教師要根據(jù)當(dāng)時,、當(dāng)

地和學(xué)生的實(shí)際，活用教材,，’隨時利用身邊的語文教育資源,，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道,。

1,、同學(xué)們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好，沒養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中，對新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文活動實(shí)踐,。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對課文的重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下的教學(xué)發(fā)展需要,。

5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強(qiáng)德育工作,，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期來,，我認(rèn)真研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，研究課標(biāo)，梳理知識結(jié)構(gòu),，有計劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個文科復(fù)讀班（812）和一個理科復(fù)讀班（816）的英語教學(xué)工作,。本屆高復(fù)班學(xué)生20xx年高考英語分?jǐn)?shù)不太理想,，沒有一個學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀（120分）檔次，而且過百分的學(xué)生比例僅有20%,，大多學(xué)生的高考英語分?jǐn)?shù)在及格線上下,。他們的英語基礎(chǔ)很差，不少學(xué)生對英語學(xué)習(xí)比較頭疼,。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析,。為此，我主要是要求他們過關(guān)基本的詞匯,，多讀課文中的實(shí)用句子,，堅(jiān)持進(jìn)行聽力訓(xùn)練，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教,，他們的成績略有進(jìn)步并逐步提升。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，提升其解決問題的能力,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,，首輪復(fù)習(xí)是從20xx年9月中旬到20xx年3月中旬,，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元,，高三年級課本16個單元,。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元（20xx年1月底）。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課,，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課,，英語周報1課時，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時,。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項(xiàng)目中的13個專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解,，增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固,。

依據(jù)學(xué)情，我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),、鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，提升期解決問題的能力,，因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”，注重課本知識復(fù)習(xí),，認(rèn)真抓好如下工作：

1,、對語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ),。對高中階段的語法進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中，制作了相應(yīng)課件,，精選了練習(xí),，為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句打下了基礎(chǔ),。

2,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,，從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。英語周報的運(yùn)用是今年教學(xué)工作的一大幸事,。人教修訂版高考復(fù)習(xí)版英語周報成了學(xué)生的良師,，也成了我英語教學(xué)中的益友。第一學(xué)期共26期,，無論是單元復(fù)習(xí)版和高中英語知識點(diǎn)專題版都是題目中的精品,。我立足報紙，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。

3,、堅(jiān)持不懈抓好聽力訓(xùn)練。做好聽力訓(xùn)練是成績提高的保障,，本學(xué)期我校堅(jiān)持每天晚自習(xí)前通過校園廣播系統(tǒng)給學(xué)生聽力,，我要求學(xué)生記下訓(xùn)練時間和得分并標(biāo)出做錯題的題號，這樣,，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案,，看到自己的進(jìn)步。我還把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面,，引導(dǎo)他們把娛樂工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手,。其次是用好優(yōu)化設(shè)計的5套聽力、英語周報12套聽力,、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料,，供學(xué)生在課上或課下時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練之用。再者因?yàn)橐恍W(xué)生訂閱了《21世紀(jì)學(xué)生英文報》高三版,，所以這些報紙里面的標(biāo)準(zhǔn)的聽力mp3也成為學(xué)生最為得益的聽力助手,。

4,、擴(kuò)大閱讀，培養(yǎng)英語能力,。課外閱讀必不可少,，這學(xué)期《21世紀(jì)學(xué)生英文報》高三版為班級大約三分之二的學(xué)生擴(kuò)大了眼界。報紙兼顧新聞,、娛樂,、科技、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容,。一些成績優(yōu)秀的學(xué)生把這些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。

5、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進(jìn)行面批，每次周考,、月考后,，不但給出參考范文 ，同時也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文,，進(jìn)行賞識和評點(diǎn),，這種作法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在考試中不寫作文的現(xiàn)象減少了,。還為近十個學(xué)生的英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱,，并從中選出部分佳作為他們投稿。這在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,。

積極聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,，搜集相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在今后工作中，我會更加努力地完善自我的教學(xué)工作，不斷進(jìn)步與成長,。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期來，學(xué)校文科綜合教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師密切配合下,，以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校總體工作規(guī)劃為指導(dǎo),，以打造有效課堂為目標(biāo),，認(rèn)真總結(jié)、反思,，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑,，不斷深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高文科綜合教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展了工作并取得了顯著成績（20xx年中考思想品德,、歷史,、地理三個學(xué)科均進(jìn)入教育局教學(xué)工作表彰行列、地理老師參加黃岡市地理說課大賽獲一等獎）,。

1,、教研組每位成員在教研組的統(tǒng)一要求下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2,、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論,，研究探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。積極參加學(xué)校組織的課內(nèi)比較學(xué)活動，并選派3人參加了縣級教學(xué)比武,，取得了較好的成績,。

4、教師之間互相學(xué)習(xí),。文科組有思想品德,、歷史、地理等科目,，不同科目,，不同年級的老師互相詢問學(xué)習(xí)，解決問題,，共同提高,。

（一）落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。

1,、制訂教學(xué)計劃

開學(xué)一周內(nèi)各教師認(rèn)真制訂好教學(xué)計劃。

2,、精心備課

（1）授課前認(rèn)真編寫教案,。

（2）做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思失誤及其原因,，尋找對應(yīng)策略。

（3）在本學(xué)期的教學(xué)檢查中,，我們組老師基本符合學(xué)校要求,。

3、認(rèn)真上課

作為文科教學(xué),，課堂上我們力求做到：

①教學(xué)目標(biāo)明確,。

②教學(xué)容量和課時安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),；

③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”,，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛,，教學(xué)方法恰當(dāng),；

④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難,。 ⑤朝讀課上要使學(xué)生既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”,；

⑥面向全體,，注重個性差異，因材施教,，使各類學(xué)生學(xué)有所得,。此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力,；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記,，并對聽課筆記作檢查評價。

4,、規(guī)范作業(yè)

（1）布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù),，作業(yè)的難度、數(shù)量適中,，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置,。

（2）教師及時、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，重視作業(yè)講評,，講究批改實(shí)效。每次批改有成績和日期,，有訂正,。

5、搞好分層輔導(dǎo)

輔導(dǎo)要分層次,。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容,，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃,，分析原因要中肯,，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化,，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo),，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí),、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行,。

6、重視教學(xué)評價

（1）教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的吸收率,、鞏固率和運(yùn)用率,。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋,。

（2）評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析,、講評，并及時查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行鞏固練習(xí)

（二）做好了年青教師的傳,、幫、帶工作以老帶新,，以專帶兼,。

（三）組織了公開課教學(xué)活動、積極參加教導(dǎo)處組織的教研周活動,，并實(shí)事求是地進(jìn)行評課活動,，搭建了一個互相交流的平臺，提高了全組老師教學(xué)水平,。

總之,，在取得成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的教學(xué)還存在作業(yè)量不足,、備課過于簡單的情況,，少數(shù)老師還表現(xiàn)出“重專輕兼”思想和行為。今后,，我們組將繼續(xù)扎實(shí)開展有針對性的教研活動,，打造一支過硬的文綜教師隊(duì)伍，努力提高我校中考文綜成績,。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

這個學(xué)期我擔(dān)任九年級八班的語文教學(xué)工作,。一個學(xué)期以來，我以學(xué)校的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，狠抓教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真履行工作職責(zé),，完成了教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將一個學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

在工作中,，我自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》等有關(guān)法律法規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)知識，如閱讀《新課程與教師心理素質(zhì)》,、《跟隨榜樣成長 —— 教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》等教師繼續(xù)教育讀本,，通過學(xué)習(xí)來提高自己的道德修養(yǎng)和教育教學(xué)理論水平,，用科學(xué)的理論來武裝自己的頭腦,，樹立正確的學(xué)生觀、教師觀,，為改變陳舊的教學(xué)方法,，打好基礎(chǔ),。

在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。另外，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，從自己的內(nèi)心來關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。盡最大的努力做到愛生如子。

這個學(xué)期,，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個知識點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,、備寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)生的情況，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

在教學(xué)工作中還存在著很多不足之處，主要有：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高,；

2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,；

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

我想針對以上情況，在下學(xué)期我要改進(jìn)的措施有：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上；

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,；

4、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，落實(shí)知識點(diǎn)。

秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 秋季學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際生活有差距,，所以學(xué)生也并不太感興趣，使得教學(xué)活動不能愉快進(jìn)行,。如何改變這種狀況呢,？經(jīng)過三年的教學(xué)后，我感覺自己的教學(xué)開始止步不前,，心中的困惑越來越多,。今年也很感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，其中獲益匪淺,。參加信息技術(shù)融合城區(qū)教學(xué)比賽,，在學(xué)習(xí)新的教學(xué)軟件過程是艱難的，在聆聽指導(dǎo)后自己再進(jìn)行細(xì)細(xì)琢磨如何和教學(xué)巧妙地融合在一起,。希沃白板在小組活動參與和小細(xì)節(jié)的知識歸納,、展示方面有很好的功能，不過對于它的一些其他功能還有待進(jìn)一步進(jìn)行探索,。還因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)條件限制我們只有一個錄播教室,，我們的教室還是舊媒體設(shè)備，所以我們對于希沃白板軟件的使用并不是非常嫻熟在,。而參與18中跟崗學(xué)習(xí)和百色優(yōu)質(zhì)課觀摩活動后,，我發(fā)現(xiàn)有三大教學(xué)方式應(yīng)該混合使用,，這樣才能讓學(xué)生避免對道德與法治這一學(xué)科產(chǎn)生視覺疲勞。而這三大教學(xué)方式是貫穿式,、追問式,、情境式。貫穿式是我最喜歡的一個教學(xué)方式,，因?yàn)樗倪壿嫹浅?qiáng),，環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)生容易把握整節(jié)課的知識脈絡(luò),。追問式是我去百色聽課時得到的啟發(fā),，追問式的課堂是在貫穿式上更高一個層次的教學(xué)方式，它不僅需要有貫穿的故事情節(jié),，而且設(shè)問需要非常的巧妙,、細(xì)致，中間不拖泥帶水,，對學(xué)生的要求更高,，必須全神貫注地投入到思考的海洋。情境式教學(xué)方式是我從天桃兩位名師中學(xué)習(xí)到的,，無論是九年級的民族團(tuán)結(jié)框題還是八年級的以禮待人框題,，他們都非常巧妙地借用了本地的資源——“廣西60周年慶”武鳴的發(fā)展、60周年慶的南寧志愿者,，情景很貼近學(xué)生生活,，學(xué)生的興趣也比較高。無論是那一種方式,，他們都有異曲同工之處,，都是從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進(jìn)行整改,，采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事,，或是感興趣的話題進(jìn)行討論，抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn),，學(xué)生愿意聽,，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解,。 他們?nèi)咧g并沒有明確的區(qū)分,，你中有我中有你，這將是一節(jié)很完美的課,。以上都是我這個學(xué)期最有成就感的收獲,，也希望接下來的時間我能夠進(jìn)一步去吸收，轉(zhuǎn)化成自己的東西,。

記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，但道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置,，作為副科學(xué)生不夠重視。在18中跟崗學(xué)習(xí)時,，我們的導(dǎo)師親自給我們展示他們的復(fù)習(xí)課和講評課,，我們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課他們都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)鞏固時間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時也夯實(shí)了基礎(chǔ)知識,。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn),，通過捆綁學(xué)習(xí)方式抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。根據(jù)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計背誦表格,，并且抓好課代表的培養(yǎng)工作,，讓課代表發(fā)揮引領(lǐng)作用。同時輔之以小組組長,，以內(nèi)宿宿舍,、外宿生為單位分組進(jìn)行背誦，小組長做好督促和反饋,、協(xié)助批改作業(yè)等工作,。一方面減輕了我承擔(dān)五個道德與法治課的工作量，另一方面也給予學(xué)生提高和展示自己管理能力,、協(xié)助能力的平臺,，此外，還能利用同齡人之間的相互督促給予后進(jìn)生和尖子生一定的壓力和動力,。 這是我第二個學(xué)期實(shí)驗(yàn)使用的一個幫助學(xué)生強(qiáng)化背誦的方法,，在實(shí)行方面落實(shí)較好，不過還有待改進(jìn)的地方是要做好抽檢工作,，預(yù)防蒙混過關(guān)，還要多關(guān)注后進(jìn)生,，給予的背誦量要適當(dāng),，及時給予鼓勵。

無論是學(xué)困生還是尖子生,，我們的課堂都只有40分鐘,，每周只有2.5課時，所以我們必須在有限的時間內(nèi)拿到最佳的效果,。學(xué)以致用,，必要的練習(xí)是需要給予學(xué)生的。但是如果眉毛胡子一把抓,，沒有重點(diǎn),，就會既浪費(fèi)學(xué)生時間,，也達(dá)不到鞏固強(qiáng)化的目標(biāo)。所以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的做題速度非常慢,，一節(jié)課估計只能背誦和默寫兩個知識點(diǎn)，只能做一道問答題,。相對學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的學(xué)生則一節(jié)課能夠完成兩道問答題和20道單項(xiàng)選擇題,。從學(xué)生的月考、段考的結(jié)果來看,，學(xué)生的單項(xiàng)選擇題得分情況較好,，只要掌握單選題的排除法總體上不會有太大的差距。所以學(xué)生成績提高的難點(diǎn)在于問答題,，但是時間受限的情況下如何提高學(xué)生對題目的把握,、學(xué)會轉(zhuǎn)換題目、學(xué)會從不同角度讓答案更加全面的問題是有待解決的大問題,。這個學(xué)期我嘗試的是讓尖子生進(jìn)行刷題,，這主要是通過聽我讀題來迅速回答我考點(diǎn)。對于學(xué)生來說有一定的效果,，比如見識的更廣,、易錯易混的題能夠有所區(qū)分。但是距離我要達(dá)到的上述三個目標(biāo)仍有差距,，所以這也是接下來我需要思考如何改進(jìn)的教學(xué)問題,。

總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體同仁的幫助下,，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，我相信有耕耘總會有收獲！