體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇一
4月8日至13日,我有幸與各位領(lǐng)導(dǎo),、老師一起到江蘇海門進(jìn)行新教育的觀摩學(xué)習(xí),。我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在一周緊張有序的日程安排中,,我有幸聆聽(tīng)吳勇老師,、許新海局長(zhǎng)的精彩報(bào)告,參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué),、能仁小學(xué),、實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)、海南小學(xué),、東洲開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué),、海門市師范附屬小學(xué)、東洲小學(xué),、通源小學(xué),,觀看了締造完美教室的精彩展示,領(lǐng)略了其獨(dú)特的魅力,。在這一周的學(xué)習(xí)中,,我收獲了曾未有過(guò)的豐盈與充實(shí),我的教育理念得到了不斷的更新,,我的視野得到極大的開(kāi)拓,。下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):
一,、校園文化獨(dú)特彰顯生命活力
海門在創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境上下了很大力氣,不僅設(shè)施一流,,而且十分注重文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的教育,。如:海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“陽(yáng)光教育”,追求溫暖,、共生,、激情、多彩的陽(yáng)光教育生活;海師附小的童話教育,,綻放著童話的美麗;海南小學(xué)踐行創(chuàng)造教育,,打造登攀文化;通源小學(xué)的新生命教育,彰顯生命教育活力等,。海門的校園已經(jīng)成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性,,鍛煉特長(zhǎng)的樂(lè)園。
二,、構(gòu)建理想課堂教學(xué)精彩紛呈
新教育的六大行動(dòng)之一就是構(gòu)建理想課堂,。海門探索構(gòu)建了以“先學(xué)、順導(dǎo),、實(shí)練,、精講”為核心的“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式。向我們展示了我們理想中“簡(jiǎn)約,、高效,、有趣”的課堂教學(xué)。
“學(xué)導(dǎo)式”課堂教學(xué)模式的含義
“學(xué)”指向?qū)W生,,包括三個(gè)方面:一是學(xué)習(xí)內(nèi)容(學(xué)什么),,二是學(xué)習(xí)過(guò)程(怎么學(xué)),三是學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)(學(xué)到什么程度),,就是以過(guò)程為核心,以內(nèi)容為載體,,以目標(biāo)為導(dǎo)向,。
“導(dǎo)”指向教師,是指引(引領(lǐng)者),,指導(dǎo)(幫助者),,它好比道路上的路標(biāo)(明確方向,不迷途,,不走岔道),,高速公路上的引橋(盡快通過(guò)引橋上高速),交警(確保緊張,、有序,、高效)。就是幫助學(xué)生探索,,找到適合自己的學(xué)習(xí)道路,。
“學(xué)程導(dǎo)航”是以學(xué)生為主體,在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過(guò)程,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。“學(xué)程導(dǎo)航”并不是一種固化的模式,,而是一種教學(xué)思想,,它是根據(jù)學(xué)習(xí)的課程和學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程與規(guī)律,指導(dǎo)并引導(dǎo)學(xué)生高效地獲取相關(guān)知識(shí)和能力,。
“學(xué)導(dǎo)式”教學(xué)流程的基本范式
(一),、揭示課題,認(rèn)定目標(biāo),。(3分鐘左右)
(二),、自主學(xué)習(xí),建構(gòu)模型,。(10-15分鐘)
(三),、分層練習(xí),完善認(rèn)知,。(12分鐘左右)
(四),、當(dāng)堂檢測(cè),評(píng)價(jià)反思,。(10-12分鐘)
三,、研發(fā)卓越課程,締造完美教室
一個(gè)完美的教室應(yīng)該是怎樣的呢?許新海博士說(shuō):一個(gè)完美的教室是圖書(shū)館,,是閱覽室;是實(shí)踐場(chǎng),,是探究室;是操縱間,是展覽室;是信息資源庫(kù),,是教師的辦公室;是習(xí)慣養(yǎng)成地,,是人格成長(zhǎng)室;是共同生活所,是生命棲居室,。完美教室,,它以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo),以共讀共寫(xiě)共同生活為基本愿景,,以晨誦午讀暮省為基本生活方式,,以實(shí)施全人課程為基本途徑,以新教育六大行動(dòng),、每月一事貫穿;用主題統(tǒng)整,,以師生為敘事的主角為基本使命,。
完美教室的構(gòu)建應(yīng)以課程建設(shè)為中心,沒(méi)有卓越課程,,無(wú)所謂完美教室,。課程就是機(jī)會(huì)。
在日常的管理中,,他們提出要把我們的課桌辦成“星級(jí)課桌”,。仿照賓館的定級(jí)方式,共分五級(jí),。課桌的上層放學(xué)習(xí)用品,,下層放生活用品,書(shū)包放在上層的右側(cè),,小掃帚放在下層的左側(cè)……“星級(jí)課桌”的稱號(hào)不是永久的,,每周由衛(wèi)生委員會(huì)進(jìn)行一次星級(jí)評(píng)定。這樣,,他們的教室就變得更加潔凈了,。
元宵節(jié),我們了解了元宵節(jié)的知識(shí),,誦讀著跟元宵有關(guān)的童謠,,師生一起做了很多的元宵;立夏,讓孩子們?cè)谠?shī)歌誦讀,、給蛋化妝,、為蛋取名,斗蛋的過(guò)程中享受歡樂(lè);清明節(jié),,學(xué)生們編制白花,,吟誦相關(guān)的詩(shī)歌,自己創(chuàng)作小詩(shī),,到烈士墓前獻(xiàn)詩(shī)悼念;重陽(yáng)節(jié),,我?guī)е⒆觽円黄鸬骄蠢显嚎赐先耍⑶乙宦吠讲交匦?,不僅盡了一份孝心,,還鍛煉了自己的意志,歡笑了一路,,學(xué)習(xí)了一路,,鍛煉了一路。
我也帶著孩子們過(guò)有趣的洋節(jié),,體會(huì)那種別樣的快樂(lè),。圣誕那天,給孩子們創(chuàng)建了一個(gè)美麗的童話世界,。第二天,,我收獲了孩子們帶給我的童話,。
常熟尚湖的牡丹,讓孩子們?nèi)绨V如醉;班干部競(jìng)選——教會(huì)了孩子公平競(jìng)爭(zhēng)的理念,,并讓每一個(gè)孩子都找到自己的工作;送蚯蚓回家——讓孩子們突破那種惡心關(guān)后,,知道小蚯蚓的作用,感受小蚯蚓的可愛(ài);帶著孩子們到東洲公園踏青尋春,,在公園里舉行了賽詩(shī)會(huì);箏舞藍(lán)天——我們自己做風(fēng)箏,自己放飛風(fēng)箏;盲人的世界——讓孩子們知道眼睛的重要;老師和孩子們一起做泥蛋,、品泥蛋,。
一門門課程讓孩子們感受了愛(ài),學(xué)會(huì)了愛(ài);感受了美,,學(xué)會(huì)了創(chuàng)造美;感受了競(jìng)爭(zhēng),,學(xué)會(huì)了公平;感受了快樂(lè),學(xué)會(huì)享受快樂(lè)!
四,、踐行新教育理念,,營(yíng)造完美教室
通過(guò)學(xué)習(xí)參觀,我對(duì)“完美教室”的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí),?!巴昝澜淌摇辈皇前呀淌也贾玫镁酪恍┒眩巧钤谶@個(gè)房子里所有的人,,通過(guò)班級(jí)課程的共同朝向一起演繹生命的奇跡,。
“完”就是完整、全面;“美”就是學(xué)習(xí),、生活幸福,。
“完美教室”就是讓師生一起享受完整的、幸福的教育,。
結(jié)合我班的實(shí)際,,我們也營(yíng)造了自己的完美教室。
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇二
這次,,我?guī)е鴮W(xué)校的信任和重托去海門學(xué)習(xí),,首先得感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì),讓我對(duì)新教育有了更深層次的理解,。新教育不是簡(jiǎn)單的“復(fù)制”與“粘貼”,,也不是照搬與模仿。它沒(méi)有固定的模式,,只有一種永活的理念,。下面就幾個(gè)方面把這次的所見(jiàn)所感向大家做一匯報(bào):
一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成讓孩子終生受用,。
本次學(xué)習(xí),,一共參觀了四所學(xué)校,,所到之處,校園一塵不染,,看不到丁點(diǎn)兒紙屑;不管是上操或是集會(huì),,孩子們總是排著整齊的隊(duì)伍往返于校園之間,沒(méi)有嬉戲打鬧,,沒(méi)有你擁我擠,。尤其是在海門實(shí)驗(yàn)附小,孩子們上下樓梯,,總是靠右行走,,看不到一個(gè)孩子不守紀(jì)律,即使急促的上課鈴聲,,也不會(huì)打亂井然有序的隊(duì)伍,。遇到我們參觀的老師,他們臉上總是洋溢著笑容,,向老師揮揮手:“老師好!”一聲聲問(wèn)候和熱情的小手讓我們應(yīng)接不暇,。我不禁暗想:這些行為習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)附小仇老師的德育管理交流的報(bào)告,我似乎找到了一些答案:他有這樣兩句話可以看到學(xué)校對(duì)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重視程度,,“把地上的垃圾當(dāng)課題來(lái)做,。”,、“禮儀比學(xué)習(xí)知識(shí)還重要,,禮儀影響一生?!奔?xì)細(xì)思考這兩句話,,不無(wú)道理。
實(shí)驗(yàn)附小校園文化理念是“陽(yáng)光教育”,“陽(yáng)光少年”的獲得自然也就成了學(xué)校的最高榮譽(yù),是學(xué)生們的奮斗目標(biāo),,聽(tīng)仇老師說(shuō),,只有學(xué)校的“禮儀標(biāo)兵”才能入圍“陽(yáng)光少年”的評(píng)選,學(xué)校把禮儀的養(yǎng)成做為衡量?jī)?yōu)秀學(xué)生的重要標(biāo)志。
二、讓閱讀成為孩子的生活習(xí)慣。
通過(guò)這次對(duì)海門“晨誦”和“午讀”的參觀,,我認(rèn)為“晨誦”是質(zhì)的提高,“午讀”是量的積累,。清晨,,步入校園,聽(tīng)到的是書(shū)聲瑯瑯,透過(guò)每間教室的窗戶,,總能看到孩子們?cè)诶蠋熃瘫薜闹笓]下,,感情飽滿、抑揚(yáng)頓挫地讀著,。讀的形式多樣,,齊讀、個(gè)別讀,、自由讀,、分角色讀,不管任何方式,,都不是漫無(wú)目的地讀,,都是在教師的引領(lǐng)下,讀出感情,、讀出節(jié)奏,甚至讀懂作者的內(nèi)心世界,。我又用極快的速度,,從低段到高段了解讀書(shū)的內(nèi)容,晨誦的內(nèi)容都是年級(jí)組的老師商討確定的:一二年級(jí)以兒歌,、童謠和淺顯的想象詩(shī)歌為主;中年級(jí)以唐詩(shī)宋詞和詩(shī)歌為主;高年級(jí)是自編的課本,,以古詩(shī)詞為主要內(nèi)容,按季節(jié),、派別和內(nèi)容進(jìn)行分類,。可以說(shuō),,晨誦的內(nèi)容是根據(jù)課標(biāo)的要求及階梯閱讀推薦的書(shū)目進(jìn)行編排的,。
讓人震撼的是午讀,各個(gè)學(xué)校,,所有的教室,,有一個(gè)共同點(diǎn):那就是教室的后面總有一個(gè)大大的書(shū)架,書(shū)架上擺著整齊的書(shū),。午飯以后,,孩子們回到教室,校園里出奇地靜,。值班教師坐在前面批改作業(yè)或者看書(shū),,孩子們自己在書(shū)柜里取出心愛(ài)的書(shū),坐在那靜靜地默讀,,相互之間沒(méi)有交頭接耳,,讀得那么投入。我通過(guò)走廊時(shí),都害怕腳步聲影響了他們,,每個(gè)教室都是那樣,。我默默地算著:每天短短的半小時(shí),至少能讀20xx字的文章,,一個(gè)禮拜1萬(wàn)字,,那一年下來(lái)該是多少呢?這種量的積累還是選讀書(shū)目,實(shí)驗(yàn)附小還提出了指定閱讀數(shù)目新的要求,,每個(gè)孩子一學(xué)期看4本書(shū),,一學(xué)年讀8本,每學(xué)期開(kāi)學(xué)考試的試卷就是了解孩子讀書(shū)情況,。
三,、卓越課程讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。
朱永新教授說(shuō):“如果把教室比作河道的話,,課程則是水流,。兩者相得益彰時(shí),才會(huì)有教育的精彩涌現(xiàn),。有了課程的汩汩水流,,田間地頭也可以成為教室的延伸部分;課程的水流枯竭了,精心布置的教室也會(huì)成為禁錮生命發(fā)展的囚籠,?!焙iT的學(xué)校或者說(shuō)追尋新教育腳步的學(xué)校,,都把卓越課程的研發(fā)做為校本研修的主要工作,。課程研發(fā)的主要目的是讓學(xué)生的校園生活不再那么單一、枯燥,,讓孩子的潛能得以激發(fā),。我們靜聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)附小的合唱,領(lǐng)略了開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)的珠心算和跳繩課程,,讓人嘆為觀止!尤其是開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)“魅力教育”所研發(fā)的魅力課程,,把古典和現(xiàn)代融為一體?!半娏Π伞弊尯⒆佣糜秒姵WR(shí);“益智吧”開(kāi)發(fā)了孩子們的智力;“創(chuàng)意吧”培養(yǎng)了孩子動(dòng)手操作能力,,還有二胡吧、圍棋吧,、童謠吧……一間間布置精美的小屋,,讓孩子們的愛(ài)好和個(gè)性得到充分發(fā)展。
四,、教師的成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,。
“要給學(xué)生一碗水,,自己就得有一桶水?!边@句話只強(qiáng)調(diào)知識(shí)對(duì)我們教師的重要性?,F(xiàn)在我們?cè)诮逃ぷ髦校呀?jīng)不只是起著“傳道,、授業(yè),、解惑”的作用。教育改革和新課標(biāo)對(duì)教師提出更高的要求,,我們不能會(huì)教,,還要善學(xué),光靠學(xué)校給我們的培訓(xùn)機(jī)會(huì),,請(qǐng)專家來(lái)引領(lǐng)是不夠的,,這種被動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)我們有多大促進(jìn)?學(xué)習(xí)期間的一天中午,我好奇地走進(jìn)實(shí)驗(yàn)附小高主任的辦公室和他交談,,和他交談中我得知,,附小像他這樣敬業(yè)和好學(xué)的老師很多,他的一段話讓我記憶猶新,,他問(wèn)我:教師的尊嚴(yán)是什么?對(duì)于這一內(nèi)涵很豐富的問(wèn)題我不知所措,,他習(xí)慣性地推推眼鏡接著說(shuō),當(dāng)學(xué)生或社會(huì)中的人問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,,你無(wú)言以對(duì)時(shí),你就失去了教師的尊嚴(yán)!初聽(tīng)這句話,,似乎對(duì)我們教師要求太高,,“人非圣賢、孰能無(wú)惑?”細(xì)細(xì)琢磨,,高主任無(wú)外乎間接告訴了答案:教師的尊嚴(yán)就是知識(shí),。讓我們?cè)诮虒W(xué)之外,聆聽(tīng)窗外聲音,,多讀多寫(xiě),,提升自身素養(yǎng),為學(xué)校發(fā)展提供正能量,。
總之,,在這次新教育學(xué)習(xí)中有收獲、有感慨,。今后要不斷學(xué)習(xí),、不斷積累、不斷提升,,以自己的快速成長(zhǎng)回報(bào)學(xué)校的關(guān)心培養(yǎng),,以自己的努力工作參與學(xué)校的發(fā)展建設(shè),為學(xué)校的明天更加輝煌而貢獻(xiàn)一份力量。
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇三
文化,,是企業(yè)的靈魂,,是一個(gè)企業(yè)能夠傲立商海的根本所在。離開(kāi)了文化的澆灌,,企業(yè)便像無(wú)源之水,,是無(wú)法長(zhǎng)久的。自1953年創(chuàng)立以來(lái),,經(jīng)過(guò)xx年的發(fā)展和壯大成為大型國(guó)有企業(yè),,在全國(guó)設(shè)了二十幾個(gè)分支機(jī)構(gòu),在微電子等多個(gè)領(lǐng)域處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位,,是中國(guó)領(lǐng)先的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化設(shè)施工程服務(wù)商,。取得這一成就是與企業(yè)文化形成和發(fā)展離不開(kāi)的,逐步形成了具有自身特色的企業(yè)文化,,這種企業(yè)文化激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助,、開(kāi)拓進(jìn)取的精神,使不斷走向輝煌,。
企業(yè)愿景“最具國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的工業(yè)建筑及環(huán)境工程系統(tǒng)服務(wù)商”為指明了前進(jìn)的方向和目標(biāo),有了目標(biāo)就有前進(jìn)的動(dòng)力,,全體人員必將圍繞這一目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗,不斷提升技術(shù)服務(wù)能力,、科研與創(chuàng)新能力;不斷豐富企業(yè)文化,提高服務(wù)能力,。這一愿景也是我們開(kāi)展工作的基石,所做的每一件事都是為這一目標(biāo)服務(wù)的,。
“誠(chéng)信,、責(zé)任,、創(chuàng)新,、共贏“是我們的核心價(jià)值觀,,是我們公司健康發(fā)展的保證,,是我們實(shí)現(xiàn)愿景的必要條件,。誠(chéng)信是立身之本,,是一個(gè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要條件,,有了誠(chéng)信,,公司與客戶之間才能建立誠(chéng)信體系,,保證雙方長(zhǎng)期合作的根本,,也是企業(yè)在建筑安裝行業(yè)樹(shù)立品牌和信譽(yù)的前提條件。誠(chéng)信也是我們的傳統(tǒng)美德,,繼承和發(fā)揚(yáng)這一美德,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下具有特殊而現(xiàn)實(shí)的意義,。
責(zé)任決定成敗,,企業(yè)有了責(zé)任才能對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、股東,、員工和客戶負(fù)責(zé),才能使企業(yè)有效運(yùn)轉(zhuǎn),,員工有了責(zé)任感才能較好地完成自己的本職工作,才能把企業(yè)作為自己的大家庭,,只有在各位員工共同努力工作,企業(yè)才能有發(fā)展,。
創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力,在管理制度上創(chuàng)新,,提高工作效率,減少工作成本,,提高企業(yè)生存能力;在科技上創(chuàng)新,提高科技含量,,提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;在人才培養(yǎng)模式和人才選拔上進(jìn)行創(chuàng)新,培養(yǎng)和鍛煉一批高素質(zhì)高端人才,,也是企業(yè)發(fā)展的根本保證,。
共贏是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件,,只有與客戶,、員工,、社會(huì)等實(shí)現(xiàn)互惠互利,才能保證企業(yè)長(zhǎng)效發(fā)展,。
這是我學(xué)習(xí)《企業(yè)文化手冊(cè)》的幾點(diǎn)體會(huì),這必將激勵(lì)我進(jìn)一步學(xué)習(xí)企業(yè)文化,,并在工作中努力實(shí)踐,不斷提高自己工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),,為公司發(fā)展和企業(yè)文化建設(shè)添磚加瓦,。
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇四
本次參加入黨積極分子培訓(xùn)班,,心情感到無(wú)比激動(dòng),,同時(shí)也非常榮幸,。通過(guò)對(duì)17屆4中全會(huì),、黨史基礎(chǔ)知識(shí),、黨章,、黨性修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,,深受鼓舞和教育,。使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的了解,,使我更加熱愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨,更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)入黨的決心和信心,,堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念,。同學(xué)間相互學(xué)習(xí)的氛圍,,也讓我感受到了這個(gè)集體的生氣,,也讓我對(duì)此次學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了更深刻的記憶,。具體心得如下:
一,、 通過(guò)徐老師對(duì)黨的xx屆四中全會(huì)精神的精確提取和深刻講解,讓我充分認(rèn)識(shí)到黨在解決自身建設(shè)方面的精確調(diào)研,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和有效措施,,并在現(xiàn)階段樹(shù)立社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際需要和為廣大人民謀福利的真正政治意義。從17大宏偉藍(lán)圖的需要,,從應(yīng)對(duì)國(guó)際形勢(shì)的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn),,特別是金融危機(jī)條件下促增保穩(wěn)的需要,為鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展,,抓緊解決黨內(nèi)的突出問(wèn)題,,六條經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的六條措施,。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到黨在完成自身建設(shè)的勇氣、信心和決心,,也可以看到共產(chǎn)黨在解決國(guó)家發(fā)展問(wèn)題上用于肩負(fù)歷史重任的使命感和全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度,同時(shí)也讓我對(duì)我們的共產(chǎn)黨更加敬愛(ài),。共產(chǎn)黨是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大黨,是一個(gè)值得我們信任,、依托和認(rèn)真學(xué)習(xí)的黨。
二,、 通過(guò)黨史學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨對(duì)新中國(guó)的成立和建設(shè)所做的巨大貢獻(xiàn),,也再次證明,,只有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),才能肩負(fù)起民族的希望,,才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走向幸福的道路,沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),,沒(méi)有共產(chǎn)黨就不能發(fā)展中國(guó)。這是歷史的選擇,,也是人民的選擇,。中國(guó)近代史證明:只有共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)人民完成中華民族的偉大復(fù)興,。
三、 黨章的學(xué)習(xí)讓我對(duì)黨的性質(zhì)有了更近一步的了解,。中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
四,、 世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的學(xué)習(xí),讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)和人生管理的重要性,,同時(shí)也對(duì)我們黨員更加欽佩,,因?yàn)橹挥袠?shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀才能真正的成為一名好黨員,才能更好的修身,、治國(guó),、平天下;才能更好的為人民服務(wù)。
五,、 通過(guò)對(duì)黨性修養(yǎng)的學(xué)習(xí)明確了什么才是正確的工作作風(fēng),怎么強(qiáng)化責(zé)任感,,要不斷提高實(shí)踐力,又要樹(shù)立正確的政績(jī)觀,、紀(jì)律性,。只有做好這些,我們才能成為一名真正的共產(chǎn)黨員,。入黨首先要從思想和行動(dòng)上先入黨,,增強(qiáng)了自己入黨的動(dòng)力,、信心和決心,。
總結(jié):通過(guò)此次學(xué)習(xí)讓我更加明確地認(rèn)識(shí)到自己的入黨行為,,同時(shí)也更加正確地認(rèn)識(shí)到我黨的基本性質(zhì),樹(shù)立全心全意的責(zé)任宗旨,。然而自己還有很多不足,還需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高,,爭(zhēng)取早日加入黨組織,。
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇五
20xx年10月26日學(xué)校向新生開(kāi)展了主題黨日——弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義,,建功立業(yè)新時(shí)代的講座,劉智遠(yuǎn)博士運(yùn)用幽默詼諧的語(yǔ)言向我們?cè)忈屃恕白鋈俗畲蟮氖虑?,就是要知道怎么樣?ài)國(guó),?!?/p>
少年興則國(guó)興,,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在我國(guó)五千多年的發(fā)展歷程中,,中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平,、勤勞勇敢,、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。劉博士引用了崔衛(wèi)平的一段話“你站立的地方,,正是你的中國(guó),你怎么樣,,中國(guó)便怎么樣,你是什么,,中國(guó)便是什么,你有光明,,中國(guó)便不黑暗,。”向我們這一階段的大學(xué)生詮釋了愛(ài)國(guó)的真諦,。
歷朝歷代,,許多的仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想,,以國(guó)事為己任,,前仆后繼,、臨難不屈,、保衛(wèi)祖國(guó),、關(guān)心民生,,這種可貴的精神使中華民族經(jīng)歷劫難而不衰,。愛(ài)國(guó)表現(xiàn)在各個(gè)方面,熱愛(ài)祖國(guó)的山河,、熱愛(ài)民族的歷史,、關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn),、在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗,、為祖國(guó)捐軀,、都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn),。
寄語(yǔ):“忠于祖國(guó),忠于人民,,要立鴻鵠之志,,做奮斗者;要求真學(xué)問(wèn),,練真本領(lǐng),知行合一,,做實(shí)干家”充分的詮釋了想要祖國(guó)強(qiáng)大我們就要樹(shù)立一種愛(ài)國(guó)意識(shí),不要只說(shuō)不做,,要腳踏實(shí)地,。
愛(ài)國(guó)主義是中華民族的傳統(tǒng)美德,,是全國(guó)各族人民共同的精神支柱,。在新的歷史條件下,,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,,繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義情懷,,對(duì)于振奮民族精神,增強(qiáng)民族凝聚力,,團(tuán)結(jié)各族人民自力更生,,艱苦創(chuàng)業(yè),,為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義宏偉事業(yè)而奮斗,,具有更重要的現(xiàn)實(shí)意義。
講座最后,,劉博士告訴我們:“愛(ài)國(guó)是再樸素不過(guò)的情感,,強(qiáng)國(guó)之志是再基本不過(guò)的抱負(fù),,報(bào)國(guó)之行是再自然不過(guò)的選擇,?!弊鳛榍嗄甑奈覀?,作為警官學(xué)院警校生的我們,,愛(ài)國(guó)是我們義不容辭的責(zé)任
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇六
透過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),,我覺(jué)得自己對(duì)新時(shí)期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為新時(shí)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,,深入研究新課標(biāo),用心貫徹新課程理念,。在這個(gè)前提條件下,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)區(qū)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則會(huì)事半功倍,。我們只有思想上提高了認(rèn)識(shí),,行動(dòng)上才能跟上步伐,。
我透過(guò)查閱教育教學(xué)文獻(xiàn)資料,,了解到有效的教學(xué)系指教師透過(guò)一系列的變量促進(jìn)學(xué)生取得高水平成就的教學(xué),。有效的教學(xué)總是著眼于教學(xué)目標(biāo)的取得,。也有學(xué)者認(rèn)為,有效的教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生用心參與智力學(xué)習(xí)的教學(xué);有效的教學(xué)就是能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),,促進(jìn)學(xué)生用心地掌握知識(shí)以及團(tuán)隊(duì)工作和解決問(wèn)題的技能,提高批判性思維潛力和建立終身學(xué)習(xí)態(tài)度的教學(xué)與學(xué)習(xí),。還有學(xué)者認(rèn)為,有效的教學(xué)就是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下成功地達(dá)成了預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué),。從本質(zhì)上講,有兩個(gè)因素制約著有效教學(xué):其一是教師務(wù)必明確促進(jìn)什么樣的學(xué)習(xí);其二是教師務(wù)必安排和帶給給學(xué)生獲得這種學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。不難看出,著眼于目標(biāo)的定義,,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,。
教學(xué)之效,,結(jié)果表現(xiàn)為質(zhì)量,。質(zhì)量來(lái)自哪里?來(lái)自日積月累的功效,。這日積月累,涉及面甚廣,。單就課堂教學(xué)而言,來(lái)自于每一節(jié)課,,以及相關(guān)的課前深入研讀教材以至有效備課,、課后根據(jù)學(xué)情差異有效布置和批改作業(yè),、培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo),、科學(xué)訓(xùn)練考試,、深入教學(xué)反思和習(xí)慣總結(jié)提升……,。
認(rèn)真推敲起來(lái),,從必須義以上說(shuō),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效,、高效,,就是抓好抓實(shí)教學(xué)常規(guī),。說(shuō)到教學(xué)常規(guī),,大家都有話可說(shuō),。但是,,說(shuō)起來(lái)常常不外乎這樣一些話語(yǔ):備課,,三次備課兩次飛躍;上課,方式轉(zhuǎn)變師生互動(dòng);作業(yè),,減輕負(fù)擔(dān);輔導(dǎo),,有的放矢;訓(xùn)練,,講究科學(xué);反思,,教后筆記;總結(jié),撰寫(xiě)論文……,。這些,,都沒(méi)錯(cuò),。
但是細(xì)加研究,又感覺(jué)不是那么回事,。備課,飛躍不易;上課,,互動(dòng)艱難;作業(yè),負(fù)擔(dān)難減;輔導(dǎo),,亂矢穿空;訓(xùn)練,,機(jī)械重復(fù);反思,,鮮花朵朵而已;總結(jié),,論文拼湊罷了,。要真的做到有效,照我的理解,,就是要把教學(xué)的每一個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)做到精細(xì)。
優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,改善教學(xué)方法,,提高課堂教學(xué)的有效性,是每一個(gè)教師苦苦追求的目標(biāo),。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要注重活動(dòng)的趣味性和學(xué)生的主體性,,這一點(diǎn)無(wú)可厚非,,但是如果忽視了活動(dòng)的有效性,,那就會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)流于形式,這樣不但學(xué)生基本潛力得不到培養(yǎng),,而且教學(xué)任務(wù)也難以完成,。我下面結(jié)合實(shí)際,,談?wù)勛约旱膸c(diǎn)想法,。
一,、尊重教學(xué)條件與教學(xué)資料的實(shí)際
開(kāi)展課堂教學(xué),就應(yīng)以尊重教學(xué)條件和教學(xué)資料的實(shí)際為前提,,這樣才能保證課堂教學(xué)的真實(shí)有效,。一切都要從實(shí)際出發(fā),。課堂上,,我們?cè)谶x用各種教學(xué)媒體時(shí),,應(yīng)遵循“簡(jiǎn)單、實(shí)際,、經(jīng)濟(jì),、易操作”這一基本方向,,以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)以到達(dá)的教學(xué)效果,,使課堂回歸自然,。
二、尊重學(xué)生的實(shí)際狀況
在開(kāi)展課堂教學(xué)時(shí),,我們還應(yīng)充分重視學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的實(shí)際狀態(tài),。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有時(shí)并未到達(dá)教師的期望,學(xué)過(guò)的東西學(xué)生并沒(méi)有掌握好,有時(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象,,許多課本上尚未涉及的知識(shí),學(xué)生已經(jīng)明白得清清楚楚了,。所以,,課堂上,,我們要隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生注意力不集中,,我們寧可不講,讓學(xué)生先放松一下,,活動(dòng)一下。學(xué)生沒(méi)弄明白這個(gè)問(wèn)題,,我們一般也不能往下講另一個(gè)問(wèn)題,。也就是說(shuō),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài),,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,。按照學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)教學(xué),,取得了必須的效果,。
三,、活動(dòng)形式不能只圖表面上的熱鬧,而要有必須的知識(shí)和技能作支撐,。
課堂教學(xué)中,教師要善于透過(guò)有效的活動(dòng)幫忙學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)與技能,,才能使學(xué)生對(duì)新知識(shí)和技能的感知鮮明,、完整和深刻,但是有的課堂活動(dòng)太過(guò)頻繁,,密度過(guò)大,,學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動(dòng),,忽略了知識(shí)和技能的掌握,,因而課堂教學(xué)的效率大打折扣,。一堂課并不是一堆或搞笑或無(wú)趣的活動(dòng)的無(wú)序集合,而就應(yīng)是一個(gè)具有內(nèi)在聯(lián)系的活動(dòng)序列,,這些活動(dòng)相互強(qiáng)化和鞏固,從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展,。無(wú)論教師采用何種教學(xué)形式,都要將教學(xué)資料融入到教學(xué)活動(dòng)中,,使每個(gè)活動(dòng)都要有明確的目的性,,能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù),,這樣才能有助于知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用潛力的提高,,才能使學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合,,使教學(xué)任務(wù)在活動(dòng)中得以完成。
總而言之,,“課堂活動(dòng)是實(shí)際的,、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的,、創(chuàng)新的,、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤(rùn)精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地,?!弊屛覀兙脑O(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),,做到適時(shí)適度,,切實(shí)可行并富有成效,。唯有如此,才能使課堂教學(xué)活動(dòng)從“表里不一”走向“表里合一”,,從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果,共同追求真實(shí),、有效的課堂教學(xué),。
有效,,是教育工作者永無(wú)止境的追求,。
有效的方法多樣,途徑多條,,關(guān)鍵是——
施教者要有堅(jiān)持不懈的努力態(tài)度,要有永無(wú)止境的追求精神,。
管理者要有科學(xué)的評(píng)價(jià)方法,,要有寬容的態(tài)度激勵(lì)的機(jī)制。
引領(lǐng)者要有深入獨(dú)到的研究,,平等的態(tài)度,,發(fā)揮有效促進(jìn)作用,。
在今后的工作中,我將用心吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,補(bǔ)充完善自己,努力縮小與其他教師的差距,,力爭(zhēng)取得更大的成績(jī),。
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇七
終于在火熱的7月,在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,,我隨支部的十幾名黨員,,帶著對(duì)陜北延安的憧憬,,從高陵出發(fā),,走向神圣革命地,。此時(shí),心如七月,,心如陽(yáng)光,。
對(duì)延安的印象,唯有兒時(shí)課文中學(xué)過(guò)的篇《回延安》,,而此時(shí),慷慨的文字不時(shí)在心中翻滾,,“幾回回夢(mèng)里回延安,雙手摟定寶塔山”,。雖然一直未曾謀面,,我卻像千千萬(wàn)萬(wàn)的中華兒女一樣,把對(duì)那方熱土的期盼深深的植入心底,,以至于刻進(jìn)了靈魂。一路上都在想像歌中的延安,,詩(shī)中的寶塔山,熱切而渴望,。
車子顛簸著,,終于把那山川秀美,,日思夜想的延安城帶到了眼前,。夜色朦朧中,我用目光注視著延安,,用心靈解讀著延安,,用熱情擁抱著延安,。
在延安的二十幾個(gè)小時(shí)里,,我似乎還來(lái)不及更深的仔細(xì)品味它的傳奇,但它卻將它的淳樸,,它的自強(qiáng)不息,,以及它的深沉厚重深深的烙在了我的心里,。
走進(jìn)楊家?guī)X,、棗園的窯洞,,看著英雄的革命先輩們用過(guò)的飯盒,,寫(xiě)過(guò)字的桌子,坐過(guò)的椅子沙發(fā),,睡過(guò)的床鋪,,歷史的一幕幕仿佛就在眼前:仿佛看到夜風(fēng)吹動(dòng)微弱的油燈下,,革命黨人為了中國(guó)未來(lái)和出路而焦慮的眉頭;仿佛看到星月夜空下先輩輾轉(zhuǎn)難眠的身影……在那簡(jiǎn)樸艱苦的歲月里,,窮苦沒(méi)有嚇倒他們,困難沒(méi)有打倒他們,,英雄的革命人背負(fù)著幾千萬(wàn)中國(guó)人民的希望,,負(fù)重前行,,在這里奠定了中華人民共和國(guó)最初的基石,。
還有那衛(wèi)兵的哨樓,,陳舊卻依舊威嚴(yán),,我們似乎還能看到深夜衛(wèi)兵機(jī)警嚴(yán)厲的目光,它掃過(guò)革命領(lǐng)導(dǎo)人長(zhǎng)夜不滅的燈光,,為了他們的安全,也為了幾萬(wàn)萬(wàn)貧苦壓迫下的中國(guó)人民,。
在延河之畔,,寶塔山腳下,我們莊嚴(yán)的舉起拳頭,,重溫自己的入黨誓詞,。那巍巍的寶塔,,歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨,,它親眼見(jiàn)證了那段漫長(zhǎng)卻彌足珍貴的紅色革命歷史,它是近代中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)最有權(quán)威的見(jiàn)證者,,它不僅是讓人仰止的延安城標(biāo)志,,更是以毛澤東為首的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體,,萬(wàn)千革命先輩們?yōu)闋?zhēng)取民族解放而做出巨大貢獻(xiàn)的巍峨豐碑,。
在延安革命紀(jì)念館,,看著那一本本主席挑燈而作的手稿,,還有當(dāng)年戰(zhàn)土們用過(guò)的水壺,,子彈袋,,還有戰(zhàn)勝繳獲的日本的鋼盔,,大刀,,彈殼等,心里的感慨無(wú)以言表,,在那把長(zhǎng)槍上面,,或許還有烈士的手撫摸的痕跡;那件大衣,,或許上面依然留有硝煙的氣息…….如今物是人非,時(shí)光的流逝,,帶走的只是先烈們的英魂,,而留下來(lái)的是他們艱苦奮斗,,英勇頑強(qiáng),,浴血奮戰(zhàn)的革命精神,。
我的腦海中不由得浮現(xiàn)出那一排鋼勁有力的大字:堅(jiān)定正確的政治方向;解放思想,,實(shí)事求是的思想路線;全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨,,自力更生,,艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,。若干年來(lái),,正是這偉大的延安精神,,吸引著一批又一批的有志青年來(lái)到延安,,激勵(lì)著一代又一代的中華兒女,不畏艱難,,勇往向前,也正是這種精神的傳承,,才有了中國(guó)人在國(guó)難面前的頑強(qiáng)不屈,有了危機(jī)當(dāng)頭時(shí)的眾志成城,,它不僅是我們中國(guó)共產(chǎn)黨人強(qiáng)大的精神支柱和心靈的依托,更是中華民族最優(yōu)秀的傳家寶,。
唯一的遺憾是沒(méi)有真真切切的住一回窯洞,但我能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到它的敦厚和樸實(shí),,如一抔黃土,,一樣平凡,,不張揚(yáng),,它背靠大山,,腳踩大地,堅(jiān)固牢靠,,似一排排摧不毀衛(wèi)士,,前赴后繼,不屈不撓,,任歷史的風(fēng)起云涌,任戰(zhàn)火硝煙彌漫,,它以獨(dú)有的堅(jiān)韌,,巍然屹立,,正是它的力度和不可戰(zhàn)勝精神,孕育出無(wú)數(shù)堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命黨人,,傳遞著穿越時(shí)代的最強(qiáng)訊息,。
兩天的參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了,,我們的車子漸漸駛離了這座神圣而傳奇的城市,。但我覺(jué)的,我的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,,發(fā)揚(yáng)和傳承延安精神的使命也剛剛開(kāi)始,,我們?yōu)榱艘环N精神而來(lái),帶著一種堅(jiān)定的信念而歸,,向著一個(gè)偉大執(zhí)著的目標(biāo)而努力前行。我覺(jué)得有一種無(wú)形的力量,,沖刷和蕩滌了我的靈魂,,面對(duì)這方圣土,,面對(duì)鮮紅的黨旗,,我告訴自己,現(xiàn)在生活的安康,,是無(wú)數(shù)先烈在煙火的戰(zhàn)場(chǎng)中拼命廝殺,,流血流汗換來(lái)的,,在紅旗飄飄的當(dāng)代,,只要有黨在,,我們就信心百倍,,我們只有愛(ài)崗敬業(yè),,開(kāi)拓創(chuàng)新,自強(qiáng)不息,,服務(wù)人民,,一心向黨,才是對(duì)革命先烈的最好的回報(bào),,才是延安精神最好的傳承。
幾回回夢(mèng)里回延安…….
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇八
今年以來(lái),,按照“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn),,在全體黨員中集中開(kāi)展了以強(qiáng)黨性,、強(qiáng)紀(jì)律,、強(qiáng)作風(fēng),、強(qiáng)能力為主要內(nèi)容的“四強(qiáng)”教育實(shí)踐活動(dòng),,黨員理論水平和整體素質(zhì)有了很大提高,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我有以下幾點(diǎn)體會(huì),。
一提高自身素質(zhì),必須保持理論上的清醒和政治上的堅(jiān)定,。加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí),,提高理論素養(yǎng),,切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,。提高自身素質(zhì),,增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng),,做好本職工作、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī);增強(qiáng)做群眾工作的本領(lǐng)、處理復(fù)雜問(wèn)題的本領(lǐng),、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng),,確保真抓實(shí)干。始終保持奮發(fā)有為,、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,以自己飽滿的工作激情,,把心思凝聚到工作上,,把功夫下到抓貫徹落實(shí)上,,釋放出自己的最大能量,以追求一流的豪情壯志和責(zé)任感,,用最大的努力去認(rèn)真做好工作。
二要愛(ài)崗敬業(yè),,新時(shí)期要倡導(dǎo)四種情懷,即事業(yè)心,、理解心,、包容心、平常心,,其中,,我覺(jué)得事業(yè)心最為重要,無(wú)論擔(dān)任什么職務(wù),,無(wú)論在什么崗位,,都要始終把工作放在首位,,離開(kāi)了工作崗位,,也就失去了展現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái),。我們能選擇的只能對(duì)工作態(tài)度,當(dāng)你以認(rèn)真的態(tài)度,、扎實(shí)的作風(fēng)投入到工作中,負(fù)責(zé)地用心去想,、用心去做,,你就會(huì)真正發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,,發(fā)掘自己的潛力,實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),,在這個(gè)大家庭中收獲可喜的成果,。
三要嚴(yán)明紀(jì)律,,俗話說(shuō):沒(méi)有規(guī)距不成方圓,作為黨員,、干部,,紀(jì)律嚴(yán)明我覺(jué)得十分重要,,首先,,我們每個(gè)人要特別嚴(yán)格要求自己,,遵守單位的規(guī)章制度,,準(zhǔn)時(shí)上下班,、規(guī)范著裝,,上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情,,特別是電子游戲,、看電影,、上網(wǎng)一定要杜絕,。其次,要提高執(zhí)行力,,執(zhí)行力是一個(gè)組織根本,,體現(xiàn)一個(gè)組織的管理水平,,有執(zhí)行力的組織才有戰(zhàn)斗力、凝聚力,。
四,、思想是行動(dòng)的先導(dǎo),,學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力,,是發(fā)展和創(chuàng)造的基礎(chǔ),,是個(gè)人謀生的手段,是獲得知識(shí),,取得經(jīng)驗(yàn),,轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的重要途徑,。學(xué)習(xí)只是手段,,如何把理論和實(shí)踐真正的結(jié)合才是這次學(xué)習(xí)的真正目的,。因此我們必須從根本上提高自身的服務(wù)意識(shí),,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,。這樣才能從根本上達(dá)到強(qiáng)責(zé)任,、轉(zhuǎn)作風(fēng)的目的,。
強(qiáng)責(zé)任,、轉(zhuǎn)作風(fēng),,是構(gòu)建服務(wù)型政府的必須需要,是社會(huì)對(duì)我們提出的客觀要求,,我們一定要忠誠(chéng)履職,,主動(dòng)作為,為我公司各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)一份力量,。
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇九
自開(kāi)展黨員教師紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái),,在黨支部的指導(dǎo)和幫助下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件和相關(guān)的規(guī)章制度,,貫徹黨的精神,,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),,促進(jìn)黨的思想建設(shè),,堅(jiān)定理想信念,,現(xiàn)把我紀(jì)律教育學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:
一,、提高政治思想覺(jué)悟,,熱愛(ài)教育,。
本次紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月以認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神,,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,以增強(qiáng)黨性觀念,、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展為主題,,教育引導(dǎo)黨員教師堅(jiān)定理想信念,,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),,加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)為指導(dǎo)思想,。通過(guò)紀(jì)律教育的學(xué)習(xí),使我深刻的認(rèn)識(shí)到學(xué)校是培養(yǎng)人才,、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重要基地,,學(xué)校教師肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重任,在學(xué)校開(kāi)展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是凈化教育發(fā)展環(huán)境,、保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的必然要求,,要切實(shí)把抓緊抓好紀(jì)律教育這項(xiàng)工作,。作為一個(gè)黨員教師,,在思想上要牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念,,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),,在政治上牢固樹(shù)立立黨為公,、執(zhí)政為民的思想意識(shí),,努力辦人民滿意的教育;在制度上牢固樹(shù)立依法治校,、民主管理的辦學(xué)理念,,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展;在作風(fēng)上牢固樹(shù)立廉潔從政,、教書(shū)育人的辦學(xué)觀念,,營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境;在言行上牢固樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信、修身成才的道德品質(zhì),,促進(jìn)和諧校園建設(shè)等五大功效。
二,、立竿見(jiàn)影,,從我做起。
從現(xiàn)在起,,從我做起,,從小事做起,,對(duì)自己的思想作風(fēng),、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn),,以良好的作風(fēng),、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,,保持政治上的清醒;始終牢記責(zé)任使命,,努力推進(jìn)各項(xiàng)工作;始終牢記教育宗旨和黨員形象,,不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀(jì)國(guó)法,愛(ài)崗敬業(yè)干實(shí)事,。始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,以自己飽滿的工作熱情,,把心思凝集到教育事業(yè)上,,把功夫下到提高教育質(zhì)量上,,釋放出自己最大的能量,,以追求一流的責(zé)任感,,用自己最的努力去爭(zhēng)取最好的業(yè)績(jī)。
在工作中,,要樹(shù)立務(wù)實(shí)形象,勇于治“虛”治“假”,,敢于治“漂”治“浮”。認(rèn)真做到“五實(shí)”:安排工作重實(shí)際,,檢查工作查實(shí)情,對(duì)上對(duì)下說(shuō)實(shí)話,,解決問(wèn)題想實(shí)招,評(píng)價(jià)工作求實(shí)效,。崇尚實(shí)干,,絕不空談,,扭住目標(biāo),,鍥而不舍;講求實(shí)效,,不圖虛名,,不搞浮夸,讓事實(shí)說(shuō)話,。把精力和時(shí)間全部放到各項(xiàng)工作的落實(shí)上,,充分發(fā)揮表率作用,,要求別人做到的自己先做到,,努力使學(xué)校形成黨員干給教師看,,領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)教師干的新局面。在生活和教書(shū)育人方面,,要尊敬領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同仁,,愛(ài)護(hù)學(xué)生,能夠盡自己的力量幫助別人,。在組織紀(jì)律上,,遵守黨紀(jì)國(guó)法,個(gè)人服從組織,,維護(hù)黨的統(tǒng)一,辦事公正,,清正廉潔,,道德高尚,。堅(jiān)決執(zhí)行黨的決議,履行黨的義務(wù),,積極參加組織生活,。做好表率,。用真情去愛(ài)護(hù)學(xué)生,、教育學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生。本著高度的責(zé)任心和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),,無(wú)論事大事小,都能考慮大局,,并從學(xué)生的角度出發(fā)去做事,一切以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn),,一切以學(xué)生的成才為著眼點(diǎn)。真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生受到良好的教育,,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,。作為一個(gè)黨員教師,,在日常生活和工作實(shí)踐消失中就必須按黨章嚴(yán)格要求自己,,從我做起,,為人師表,樹(shù)優(yōu)秀師德,。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,自我完善,不斷提高專業(yè)素質(zhì),。
學(xué)高為師,,學(xué)是師之骨。學(xué)習(xí),,是增長(zhǎng)才干,、提高素質(zhì)的重要途徑,,是作為一名教師終身的任務(wù),。面對(duì)“生有涯,,而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí),教師特別是黨員教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,,才能成為人民滿意的教師,。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者,,知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增,,使教師受到來(lái)自四面八方信息的“狂轟濫炸”,。作為一名黨員教師,只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、博學(xué)多才,、及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展的動(dòng)向,始終站在學(xué)科發(fā)展的前沿,,學(xué)生才會(huì)“親其師,、信其道”,。而教師寬廣的視野,、正確的決策,,來(lái)自不懈的學(xué)習(xí),。要通過(guò)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身工作的預(yù)見(jiàn)性,、洞察力和駕馭力,。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí),。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),用科學(xué)理論武裝頭腦,,增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、構(gòu)建和諧社會(huì)的主動(dòng)性和自學(xué)性,。向先進(jìn)學(xué)習(xí),,學(xué)先進(jìn)的理念,,學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn),,為我所用,,助我發(fā)展。黨員教師應(yīng)及時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí),,了解新動(dòng)向,,并把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路,、促進(jìn)工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的行動(dòng),。
四,、改進(jìn)教學(xué)方法,,大膽創(chuàng)新,。
改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制,、創(chuàng)新工作思路,,是學(xué)校工作始終充滿活力的關(guān)鍵,如果僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事,,按部就班,不愿創(chuàng)新,,怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),,就會(huì)被時(shí)代發(fā)展的車輪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面,。要通過(guò)思想作風(fēng)紀(jì)律活動(dòng),,進(jìn)一步解放思想,,更新理念,,與時(shí)俱進(jìn),,用新理念,、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作超前發(fā)展,。不斷改進(jìn)工作方式,,講究工作方法,特別是在新課程實(shí)施過(guò)程中,,把新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法,、運(yùn)用新教學(xué)手段的能力放在更加突出的位置,,不斷增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。善于運(yùn)用新的教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力。在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新,,逐步形成自己的教學(xué)特色,,不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效,為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出新貢獻(xiàn),。在未來(lái)的教育中,,教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面,,不是以知識(shí)權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí),而是以學(xué)生為中心,,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,想辦法解決問(wèn)題,進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,,養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,,不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),,敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,,并能提出行之有效的解決辦法,。
五,、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神,,爭(zhēng)做一名無(wú)愧于人民的教師,。
為人師,,不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以,,任何時(shí)候,,提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,,是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人,,懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,“正師德,、鑄師魂、強(qiáng)師能”,,使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,,全面以身作則,,自覺(jué)率先垂范,這樣才能真正為人師表,。
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇十
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,。小小班幼兒是孩子跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。小小班幼兒剛剛進(jìn)入一個(gè)新的生活環(huán)境,,一般來(lái)說(shuō)在新環(huán)境中建立新的規(guī)則,,培養(yǎng)良好生活習(xí)慣相對(duì)容易些;同時(shí),小小班幼兒的年齡特點(diǎn)也決定了教師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件,。因此,,對(duì)小小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,,它直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。那么,,如何培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)呢?在日常工作實(shí)踐中,,我總結(jié)了一些行之有效的方法,。
一,、 幫助幼兒形成正確的概念
要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,,首先得讓幼兒形成正確的概念,了解什么是良好的生活習(xí)慣,。小小班幼兒年齡小,,對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒(méi)有準(zhǔn)確的概念。對(duì)于幼兒的不良行為,,教師不能簡(jiǎn)單地加以指責(zé),,而應(yīng)正確地講解,、示范,使幼兒形成正確概念,,有一個(gè)可模仿的榜樣,,讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí),。如,,在剛開(kāi)學(xué)初,,很多幼兒都不會(huì)輕拿輕放小椅子,,推著小椅子到處跑的現(xiàn)象處處可見(jiàn),坐的時(shí)候也常常把小椅子翹起來(lái)或不停地?fù)u晃,。針對(duì)這一現(xiàn)象,,我在一次起床后與幼兒進(jìn)行了一次談話,。我對(duì)大家說(shuō):“中午小朋友睡覺(jué)的時(shí)候,老師聽(tīng)到教室里有誰(shuí)在哭,,我找啊找,,原來(lái)是小椅子,小椅子為什么哭呢?它告訴我,,小朋友不愛(ài)護(hù)它,,用兩只手推著它跑,,坐的時(shí)候翹起它的兩條腿,還晃來(lái)晃去的,,弄疼了它。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了,,怎么辦?”小朋友都說(shuō):“我們不推小椅子了……”“我們不翹椅子了,。”我說(shuō):“那好吧,,如果小朋友想和小椅子做好朋友,,就請(qǐng)大家像老師這樣做,?!蔽医o小朋友們做了示范,,并詳細(xì)講解了怎樣雙手拿椅子,怎樣輕輕放椅子,,然后,請(qǐng)全班小朋友一起練習(xí),。小朋友們都模仿著我的樣子,,輕拿輕放小椅子,。此后,,推椅子的現(xiàn)象明顯減少了,“哐當(dāng)哐當(dāng)”晃小椅子的聲音也聽(tīng)不到了,,如果有誰(shuí)偶爾忘記了,,立刻就會(huì)有別的小朋友提醒他改正。
二,、在游戲中學(xué)習(xí)
幼兒喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育,,而游戲則是對(duì)幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣教育的良好手段,。如在開(kāi)學(xué)初,我組織幼兒玩“配對(duì)”的游戲,。請(qǐng)幼兒在一套圖片中找出自己喜歡的圖片,,然后再拿著這張圖片到茶杯架前,,找出與小圖片完全一樣的標(biāo)記,。此時(shí),,我就告訴幼兒:“好寶寶,,你找到了自己的小杯子,,這張漂亮的小圖片就送給你,?!边@樣一來(lái),,小朋友們很快就認(rèn)識(shí)了自己的小杯子了,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化,我把標(biāo)記換成名字,,小朋友也能找到自己的杯子了,。
三,、遵循循序漸進(jìn)原則
小小班常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā),,分階段提出。例如,,剛?cè)雸@時(shí),,要求幼兒知道自己的毛巾,、茶杯、書(shū)包等物品的位置;過(guò)了一段時(shí)間后,,可要求幼兒根據(jù)老師的指令完成認(rèn)任務(wù),會(huì)拿茶杯喝水,,會(huì)自己吃飯等;接著要求幼兒養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣,,按規(guī)則參加游戲或集體活動(dòng)等;還有一個(gè)是讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)基本的自理能力,,如穿衣,、脫衣,、洗手、洗臉等,。
四,、提供充分的觀摩和實(shí)踐機(jī)會(huì)
幼兒以具體形象思維為主,尤其是小小班幼兒更是以直覺(jué)行動(dòng)思維為重點(diǎn),。所以,,在進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)要讓幼兒直接參與。例如:給幼兒園示范講解洗手,,往往讓幼兒難以習(xí)得正確的洗手方法,,究其因是因?yàn)橛變旱乃季S還處于直覺(jué)行動(dòng)思維,,枯燥的講解,幼兒難以接受,。因此,我們可以分批帶幼兒進(jìn)入盥洗室,,讓幼兒實(shí)地觀察洗手的地方,有水龍頭,,肥皂,,毛巾,,然后老師親自具體示范,讓幼兒看到具體洗手步驟和方法,,便于幼兒的掌握,。
此外,,孩子習(xí)得洗手、洗臉等日常常規(guī)之后,,要在一日生活中不斷提供反復(fù)實(shí)踐的機(jī)會(huì),,逐漸形成一系列正確的行為方式,,并在反復(fù)的實(shí)踐中得到強(qiáng)化,進(jìn)而逐步養(yǎng)成良好的班級(jí)常規(guī).
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇十一
不重視國(guó)防教育的國(guó)家是沒(méi)有前途的國(guó)家,,沒(méi)有國(guó)防意識(shí)的民族是沒(méi)有希望的民族,。因此,一定要加強(qiáng)國(guó)防教育,,增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念,。
國(guó)防與你,、與我,、與他,、與每一個(gè)公民的利益關(guān)系本來(lái)是十分清楚的,。國(guó)強(qiáng)則民安,國(guó)破則家亡,。這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),,是人們通過(guò)血與淚換來(lái)的對(duì)國(guó)防與人民的生命、財(cái)產(chǎn),、生產(chǎn),、生活等價(jià)值關(guān)系的深刻認(rèn)識(shí)。我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上,,再來(lái)認(rèn)識(shí)它的重要性,。因此,,在平時(shí)我們享受國(guó)防帶來(lái)的安寧環(huán)境和幸福生活的時(shí)候,一定不要忘記它,、輕視它。要通過(guò)經(jīng)常而有效的國(guó)防教育,,使人們居安思危,從而積極關(guān)心和參加國(guó)防建設(shè),。
一般地說(shuō),當(dāng)外敵入侵,,公民的生存,、生命,、家庭幸福受到直接威脅的時(shí)候,,對(duì)國(guó)防重要性的認(rèn)識(shí)要深一些,會(huì)覺(jué)得沒(méi)有國(guó)防不得了;而在和平時(shí)期,,當(dāng)自己國(guó)家由于已有相當(dāng)強(qiáng)大的國(guó)防力量,,外敵不敢貿(mào)然進(jìn)犯,,人們過(guò)著安居樂(lè)業(yè)生活的時(shí)候,則容易出現(xiàn)輕視國(guó)防,,甚至出現(xiàn)國(guó)防可有可無(wú)的認(rèn)識(shí)和心態(tài),。這好比人們對(duì)待健康一樣,,健康對(duì)于每一個(gè)人都是十分寶貴的,有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時(shí),,卻并不覺(jué)得它的重要和珍貴,,當(dāng)健康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時(shí),才覺(jué)得健康對(duì)于個(gè)人的生存,、生命,、生活是多么重要,。實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于增強(qiáng)全民國(guó)防觀念,,激發(fā)全民愛(ài)國(guó)熱情,,建設(shè)和鞏固國(guó)防。
回首歷史,,中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭(zhēng)之害,,飽受列強(qiáng)的欺凌之苦,,中華民族不屈不撓,通過(guò)長(zhǎng)期英勇頑強(qiáng),,前仆后繼,,艱苦卓絕的奮斗,。推翻了三坐大山,贏得了國(guó)家的獨(dú)立,,使偉大的中華民族屹立于世界民族之林,最終走上了有中國(guó)特色的社會(huì)主義發(fā)展道路?,F(xiàn)在,,我國(guó)既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇,,也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們?cè)谧プv史機(jī)遇,,集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)候,,必須清醒地看到,,天下還不很太平,國(guó)防力量對(duì)比嚴(yán)重失衡,,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在國(guó)防政治,,經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展,,對(duì)此,我們絕不能放松警惕,?!秶?guó)防教育法》的制定和貫徹,,為深入貫徹黨在國(guó)防教育方面的方針,、政策,,推動(dòng)國(guó)防教育深入,,持久地開(kāi)展,,提供了可靠的法律保障,。制定國(guó)防教育法對(duì)于提高全民素質(zhì),,促進(jìn)國(guó)防 建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義,。同時(shí),,制定國(guó)防教育法也是貫徹落實(shí)國(guó)防法和教育法的需要,,教育法在總則中明確要求,“國(guó)家在受教育者中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、社會(huì)主義的教育,,進(jìn)行理想、道德,、紀(jì)律,、法制,國(guó)防和民族團(tuán)結(jié)的教育”,。通過(guò)宣傳貫徹國(guó)防教育法,,可以體現(xiàn)和落實(shí)國(guó)防法和教育法對(duì)國(guó)防教育的原則要求,。
實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于提高全民族素質(zhì),促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,。法國(guó)作家都德的著名小說(shuō)《最后一課》里描寫(xiě)的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的法國(guó)被迫割讓一部分土地給普魯士,。這塊土地上有個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué),,因?yàn)樵诩磳㈤_(kāi)始的異國(guó)統(tǒng)治下,,再不能學(xué)習(xí)自己祖國(guó)的語(yǔ)言了,學(xué)校這天上的是向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一堂法語(yǔ)課,。作品通過(guò)小學(xué)生弗朗士的自敘,生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài),。作品的故事是虛構(gòu)的,但它反映一個(gè)國(guó)家在遭到外敵侵略之后,,學(xué)校里連自己祖國(guó)的語(yǔ)言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實(shí)的。我國(guó)過(guò)去在有國(guó)無(wú)防的情況下,,國(guó)家淪為帝國(guó)主義的殖民地半殖民地,大塊國(guó)土成了敵戰(zhàn)區(qū),、淪陷區(qū),。這種情況下,,青少年只能接受外國(guó)的奴化教育,,成為列強(qiáng)的宣傳工具,。這就說(shuō)明:如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防,,如果讓侵略者來(lái)統(tǒng)治我們的教育,就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的機(jī)會(huì)和條件,。實(shí)施《國(guó)防教育法》有利于提高全民族素質(zhì),,促進(jìn)國(guó)防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,。增強(qiáng)全民族的國(guó)防觀念,,在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力,在經(jīng)濟(jì)上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,,在政治上可以轉(zhuǎn)化為國(guó)家和民族的凝聚力,。
國(guó)防教育的重點(diǎn)在于推動(dòng)和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展,。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素,,而國(guó)防教育正是對(duì)人的教育,,它不僅可以培養(yǎng)公民為國(guó)獻(xiàn)身的精神,,而且有利于開(kāi)闊人們的思路,通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí),,可以改善國(guó)民的智能結(jié)構(gòu),可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念,、嚴(yán)格的法制觀念,,最大限度地減少各種違法犯罪活動(dòng),提高全社會(huì)社會(huì)主義精神文明,,培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會(huì)主義新人,,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用,,轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力。
國(guó)民國(guó)防意識(shí)的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國(guó)家的生死存亡,而國(guó)民的國(guó)防意識(shí)必須通過(guò)教育手段來(lái)實(shí)現(xiàn),,我們要認(rèn)真加強(qiáng)國(guó)防教育,,增強(qiáng)依法參加國(guó)防教育的自覺(jué)性,,以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)國(guó)防教育的開(kāi)展,積極為家鄉(xiāng)國(guó)防教育做貢獻(xiàn),。
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇十二
“三生教育”是一個(gè)整體,,是學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工作,,“三生教育”真切地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念:“以人為本,,以德為先,,注重基礎(chǔ),,強(qiáng)化創(chuàng)新,,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生,?!?/p>
“三生教育”即生命的教育,、生存的教育、生活的教育,。生命是人生的開(kāi)始與結(jié)束,,生存是人生的承受與挑戰(zhàn),,生活是人生的付出與收獲。人,,只要你活著,,就必須面對(duì)生命,,生存和生活,。因此,,我們一定要理解其意義,樹(shù)立正確的生命觀,、生存觀和生活觀。而教育,,則是一種手段,,借助這一手段,讓所有的人來(lái):關(guān)愛(ài)生命,、懂得生存,、學(xué)會(huì)生活,。
生命的教育,要求我們的老師傳“道”,、授“業(yè)”,、解“惑”。傳授正確的生命觀,,教授學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的生老病死,,認(rèn)識(shí)生命的短暫與可貴,,告訴他祖先的訓(xùn)導(dǎo):身體發(fā)膚,受之父母,。幫助他回憶自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,,讓其知道生命的來(lái)之不易以及自己的價(jià)值。使他記住一句話:人的生命只有一次,。啟發(fā)他領(lǐng)悟生命的真正意義?!瓣P(guān)愛(ài)生命”是我一直都信仰的話語(yǔ)。不僅是我,,也包括你和他,。
生存的教育,是要讓孩子了解生活的基本常識(shí),,掌握一定的生存技能,,讓他們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)堅(jiān)定的生存下來(lái),。我理解的“生存教育”,就是讓孩子“懂得生存”,。所謂懂得,,就是要讓其在擁有健康身體的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)處理各種在其年齡階段能夠應(yīng)對(duì)的生存障礙?,F(xiàn)在的孩子,衣來(lái)伸手,,飯來(lái)張口的日子已經(jīng)磨滅了他們與生俱來(lái)的生存本領(lǐng),。所以,,我們的教育應(yīng)該讓他們學(xué)會(huì)一個(gè)主題---今天我當(dāng)家。有一句古話不是經(jīng)常說(shuō):窮人的孩子早當(dāng)家,。也有一句話這么說(shuō)來(lái)著:做生活的窮者,。所以,,我們把二者合并,讓現(xiàn)代的孩子學(xué)會(huì)“當(dāng)家”,,學(xué)會(huì)做“窮者”,。
生活的教育,都說(shuō)人是被自己打垮的,,但我卻說(shuō),,人是被生活打倒的,。因?yàn)椋蛔约捍蚩宓娜俗⒍ㄊ遣粫?huì)生活的人,。每個(gè)人,,包括小孩子,,都想做生活的強(qiáng)者,但連生活的真正意義都不了解,,還談什么強(qiáng)者。所以,,要做強(qiáng)者,,必須先學(xué)會(huì)生活,。學(xué)會(huì)生活,就是讓我們的老師,,我們的學(xué)生了解生活的規(guī)則,,掌握生活的航標(biāo),,創(chuàng)造自己的未來(lái),努力達(dá)到健康,、幸福,、和諧,。小至個(gè)人,大到國(guó)家,,生活總是扮演很重要的角色。風(fēng)調(diào)雨順,、國(guó)泰民安是國(guó)家?jiàn)^斗的生活,拼搏上進(jìn),、展翅高飛是個(gè)人追求的生活。生活的教育,,是要讓每一個(gè)人成就自己健康的理想,,成就綠色的生活,。所以,我要說(shuō):學(xué)會(huì)生活,,讓我們行動(dòng)起來(lái)!
生命、生存,、生活,。三者是緊密相連的,生命是開(kāi)端,,生存是方法,生活是過(guò)程,。只有開(kāi)好頭,,掌握正確的方法,,操作好過(guò)程,人的一生的價(jià)值才會(huì)得以體現(xiàn),。所以,,“三生教育”志在必行,。讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持它!
如今,許多孩子的生命意識(shí)淡漠,,缺乏對(duì)生命應(yīng)有的熱愛(ài)、尊重與珍惜,。不少人往往因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕赖男∈路艞壣?,給家庭與社會(huì)帶來(lái)了悲劇與不幸,。“三生教育 ” ,,有利于讓學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀,,培養(yǎng)對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,,增強(qiáng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感,使學(xué)生在人格上獲得健全發(fā)展,。有利于學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí),掌握生存技能,,保護(hù)生存環(huán)境,強(qiáng)化生存意志,,把握生存規(guī)律,提高生存的適應(yīng)能力,、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力,,樹(shù)立正確生存觀,。 有利于學(xué)生了解生活常識(shí),掌握生活技能,,實(shí)踐生活過(guò)程,獲得生活體驗(yàn),,確立正確的生活觀,追求個(gè)人,、家庭、團(tuán)體,、民族,、國(guó)家和人類幸福生活的教育,。只有通過(guò)“三生”教育,正確引導(dǎo)學(xué)生珍愛(ài)生命,、學(xué)會(huì)生存、享受生活,,才算是實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育的目的,。
通過(guò)對(duì)三生教育的學(xué)習(xí)與教學(xué),,我們認(rèn)為在今后的工作中應(yīng)以樹(shù)立正確的現(xiàn)代教育理念為先導(dǎo),以理論聯(lián)系實(shí)際為根本,,以激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性為基礎(chǔ),,以人文精神和科學(xué)精神的融合為核心,以加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),、促進(jìn)知行統(tǒng)一為關(guān)鍵,不斷創(chuàng)新具體教學(xué)方法,。要徹底改變單一灌輸式,、簡(jiǎn)單說(shuō)服式、被動(dòng)接受式,、整齊劃一式的方法,提倡啟發(fā)式,、互動(dòng)式、因材施教式,、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)式,、滲透教育式,、分類分層式的方法。要大力推行主體性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí)和說(shuō)理教育法,、情境陶冶法、榜樣示范法,、實(shí)際鍛煉法,、疏導(dǎo)教育法、自我教育法等具體方法,。
其次要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生的年齡特征,特別是要根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際,,確定“三生教育”的具體目標(biāo),建立多元的“三生教育”評(píng)價(jià)體系,。對(duì)“三生教育”的評(píng)價(jià),既要關(guān)注結(jié)果,,又要關(guān)注方法,更要重視過(guò)程;既要強(qiáng)調(diào)終結(jié)性評(píng)價(jià),,又要強(qiáng)調(diào)診斷性評(píng)價(jià),更要重視形成性評(píng)價(jià);既要突出評(píng)價(jià)指標(biāo)的多樣化,,又要突出評(píng)價(jià)方法的多樣化,更要重視評(píng)價(jià)主體的多樣化,。
作為一名教師,,育人的根本就是要使學(xué)生有健康的心智,,有實(shí)踐能力(包括生存能力、生活能力),、創(chuàng)造能力、富有愛(ài)心和責(zé)任感,。我們認(rèn)為,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)物質(zhì)貧困固然可怕,,但精神貧困更為可怕。物質(zhì)貧困孩子上不了學(xué),,政府都在資助,但精神貧困卻是資助不了的,。我們要通過(guò)“三生教育”,,使我們的教育精神不流失,提高學(xué)生的精神素質(zhì),,提高他們的能力,健全他們的心智,。
海門新教育心得體會(huì) 海門新教育app官方下載篇十三
(一)賞識(shí)教育是一種教孩子學(xué)說(shuō)話學(xué)走路的教育,奧秘在于承認(rèn)差異,、允許失敗
在家長(zhǎng)教育孩子的歷程中,,有兩件事成功率最高,,那就教孩子學(xué)說(shuō)話,、學(xué)走路。
賞識(shí)教育認(rèn)為,,家長(zhǎng)們教孩子學(xué)說(shuō)話學(xué)走路之所以成功的原因在于他們的心態(tài),承認(rèn)差異,,允許失敗。
家長(zhǎng)教孩子學(xué)說(shuō)話的奧秘在于承認(rèn)差異,。
孩子學(xué)說(shuō)話時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)承認(rèn)孩子間的差異,,并尊重差異,甚至欣賞差異,。中國(guó)有句俗話:“貴人語(yǔ)遲,?!卑不沼形恍∧泻⑷龤q半還不會(huì)說(shuō)話,爺爺奶奶安慰孩子的父母:
“沒(méi)關(guān)系,,據(jù)說(shuō)乾隆皇帝四歲才會(huì)說(shuō)話,?!?/p>
三歲半不會(huì)說(shuō)話不要緊,,說(shuō)不定還是貴人呢!家長(zhǎng)之所以尊重差異,是因?yàn)榧议L(zhǎng)心中始終堅(jiān)信一個(gè)“行”字,。堅(jiān)信孩子會(huì)開(kāi)口說(shuō)話,堅(jiān)信自己能夠教會(huì)孩子說(shuō)話,。
(二) 賞識(shí)教育能夠激發(fā)孩子潛力的原因在于滿足了孩子內(nèi)心深處的需求
吃飯、穿衣,、身體健康只是孩子有形生命的需要,而內(nèi)心世界的滿足和愉悅是所有孩子孩子無(wú)形生命的需求,,是一種高級(jí)需求,。
就孩子的無(wú)形生命而言,他們仿佛是為了得到賞識(shí)而到人世間的,。
可是,我們有的家長(zhǎng)忽視孩子的無(wú)形生命,,不知道孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求是什么。他們認(rèn)為,,只要在物質(zhì)上生活上對(duì)孩子盡量滿足,吃的,、穿的,、住的,、玩的,都是最好的,,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),就足夠了,。這也正是他們苦思不得其解,為什么為孩子做了那么多,,孩子卻并不領(lǐng)情的原因。
心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查:孩子最怕什么?研究結(jié)果表明:孩子不是怕苦,也不是怕物質(zhì)生活條件差,,而是怕丟面子、失面子,。
(三)賞識(shí)教育并不是表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì),賞識(shí)的概念里也有批評(píng)
賞識(shí)本身是孩子最渴望的精神需求,,而家長(zhǎng)在實(shí)際操作中把賞識(shí)僅僅理解為表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì),,于是走進(jìn)了誤區(qū)——為賞識(shí)而賞識(shí),。
那么賞識(shí)教育到底能不能批評(píng)孩子呢?
不僅可以批評(píng),而且可以更大膽地批評(píng),,奧秘在于“士可殺不可辱”,,應(yīng)該在“看得起,,夠朋友”的前提下批評(píng)。好朋友的提醒是生命的珍貴禮物,,孩子會(huì)以感激的心態(tài)樂(lè)于接受這禮物的。比如一位老師是這樣批評(píng)一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生的:“像你這樣的孩子怎么會(huì)做這樣的事來(lái),,你難道不知道你是老師心中的驕傲嗎?”
事實(shí)上,,要讓孩子健康成長(zhǎng),,批評(píng)是必不可少的。畢竟孩子犯錯(cuò)誤的過(guò)程也是他們不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,好多規(guī)則,,好多道理,,家長(zhǎng)在該堅(jiān)持的時(shí)候一定要堅(jiān)持,,否則,孩子便不會(huì)有正確的對(duì)待人生的態(tài)度,。
賞識(shí)的批評(píng)要給孩子這樣的感覺(jué):孩子你仍然是最好的孩子,犯了錯(cuò)不要緊(或失敗了沒(méi)關(guān)系),,我相信你能改正,。