總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

做為班主任,，當(dāng)你接替一個新的班級后,，你就會義不容辭的抓好每一個階段,、每一個環(huán)節(jié)的教育，如何將這班學(xué)生最大限度地輸送到高一級學(xué)校,，這是做好初中班主任工作的主要任務(wù),。

班主任工作要從學(xué)生的身心特征出發(fā)，既要符合學(xué)生的共性,，又要關(guān)注學(xué)生的個性;既要注重連續(xù)性,，又要重視階段性。這樣,，才能取得理想的教育效果,。下面談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn)體會：

一、關(guān)注三個時期的引領(lǐng)教育

1,、步入初中生活的引領(lǐng)教育

剛剛步入初中的學(xué)生,，由于他們可塑性很強(qiáng)，注意力不夠穩(wěn)定,，加之學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活節(jié)奏、學(xué)習(xí)的科目,、家長的期盼,、老師的要求都發(fā)生了極大的變化，許多同學(xué)面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)科目,，常常感到無所適從。作為班主任,，必須向他們提出明確的奮斗目標(biāo),，進(jìn)而設(shè)法創(chuàng)建一個有組織、有秩序的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們在入學(xué)的第一天就感到新環(huán)境的嚴(yán)格與不尋常,，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)在正確的的方向上。如利用重新分班的機(jī)會,，教育學(xué)生重新塑造自我,，營建學(xué)風(fēng)良好的集體，給學(xué)生信心和力量,。抓住初一學(xué)生好表現(xiàn),，喜歡老師表揚(yáng)，刻意在新的班級中樹立威信的這種心理,，要從細(xì)處入手加以引導(dǎo),，向縱深方向發(fā)展。無論日常行為規(guī)范的落實(shí)，還是良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，都要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，并為此而努力。這就需要我們多渠道,、全方位地了解學(xué)生,。如采用和他過去的同學(xué)談話交流的方式，或者利用周記寫寫《我眼中的自己》,，了解他們過去的成長背景,，包括家庭教育和學(xué)校的成長，進(jìn)而了解他們的內(nèi)心世界,。因人施教,，采用合適的教育方法，使他們盡快步入初中生活的正常軌道,。

2,、步入初中轉(zhuǎn)折期的引領(lǐng)教育

學(xué)生升入初二時，他們已熟悉了校園環(huán)境,，但又缺乏升學(xué)壓力,，不愿受約束，一部分同學(xué)出于好奇,，發(fā)生抽煙、喝酒,、打架等現(xiàn)象,，特別在初二第二學(xué)期初，因?qū)W生有自由支配的壓歲錢,，花錢大手大腳,，喜歡交異性朋友。作為班主任在這個時期的工作仍從小處著眼,，教育學(xué)生不吃零食,、不亂花錢、不亂扔廢棄物,，增強(qiáng)自律意識,，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)，制定與學(xué)生實(shí)際相符合的班級制度,，來約束學(xué)生的不良行為,。尤其是對待男女生交往的問題上，作為班主任既不要大驚小怪,，又要多觀察,、多了解、多傾聽、多思考,，做耐心細(xì)致地疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走出青春的迷茫與困惑，走出“初二現(xiàn)象”的陰影,。比如,，在初二第二學(xué)期，我班有一位男生,，不知不覺中暗戀上一位女同學(xué),，但他膽小怕事，又不敢向女生表露,。那一段時期,，他無心學(xué)習(xí)，就連吃飯也感覺到索然無味,。我了解了這一情況后,，沒有去批評和指責(zé)，而是做了耐心細(xì)致的正面引導(dǎo)工作,。我對他說：“老師認(rèn)為處在這個年齡階段你的這些心理現(xiàn)象是很正常的,，老師能理解你，這個年齡階段,，男女同學(xué)間的正常交往是可以的,，但決不能過早地把精力耗費(fèi)在交朋友上，耽誤了自已的前程,?！敝筮@位同學(xué)很快走出了早戀的陰影，

3,、步入人生第一個轉(zhuǎn)折期的引領(lǐng)教育

學(xué)生步入初三第二學(xué)期,，每一位同學(xué)對自已的學(xué)習(xí)情況，連同自己能否順利升入高中都心中有數(shù),。面對激烈的,、殘酷的升學(xué)競爭，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，這樣造成部分學(xué)生情緒不穩(wěn)定,。特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，感到自己升學(xué)無望,，顧慮重重,，甚至把心思和精力都轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)之外。如拉幫結(jié)伙,、打架斗毆或是擾亂別人,，因而作為班主任在這個關(guān)鍵時期,，不能只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，淡化學(xué)生的思想教育和正確的引導(dǎo),，應(yīng)盡可能利用課余時間,，有針對性的每兩周對全班同學(xué)作一次個別談話，對一部分同學(xué)通過談話,、動員,、說服，以達(dá)到化矛盾,、排顧慮,、嚴(yán)管教、細(xì)指導(dǎo),，使每個學(xué)生順利完成初三的學(xué)業(yè),，走好人生的第一步。

二,、做班主任要有一顆寬容之心

學(xué)生在成長過程中,，犯錯誤這是符合學(xué)生成長規(guī)律的，因此做班主任應(yīng)有一顆寬容之心,。如果班主任不能容忍學(xué)生,，處理事情的度把握不好，可能造成一些終身的遺憾,。當(dāng)然我們也不是說學(xué)生犯了錯誤一味的遷就,，任其發(fā)展，而應(yīng)調(diào)查事情發(fā)生的起因,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，針對事情本身造成的危害程度的大小、輕重做說服教育工作,。只有這樣才能收到良好的教育效果,。比如,，我班一位同學(xué),，在初二第二學(xué)期剛剛開校不久，他看到別的同學(xué)拿著錢賣一種當(dāng)時很流行的玩具,，于是他就把班干部收下的班費(fèi)悄悄的從桌子里面拿走,。當(dāng)我調(diào)查這件事時，了解到他從小父親就離家出走,，母親常年外出打工,。他被寄養(yǎng)在外公家，在這樣沒有父愛和母愛的環(huán)境中生存,，他對別的孩子所有舉動都比較羨慕,。面對他的做法，作為班主任的我并沒有一味地批評和指責(zé)。而是對他說：“你的處境老師同情和理解,，但無論怎樣我們都要有志氣,、有出息，有什么困難,，你應(yīng)該向老師提出來,，老師和同學(xué)們一起幫你解決，況且你還有一個讓人羨慕的聰明的腦袋,，你現(xiàn)在如果能消除雜念,，用心把學(xué)習(xí)搞好，老師相信你定會考入理想的學(xué)校,?！惫Ψ虿回?fù)有心人，在初三畢業(yè)會考中該生以六門課總分719分的成績考入重點(diǎn)高中,。

從上述這個事例中,，我們不難看出，班主任做好疏導(dǎo)工作就要有一顆寬容之心,，做到多一點(diǎn)鼓勵,，少一點(diǎn)批評;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)指責(zé),。也就是說,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、長處,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心,，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長避短,。

三、用發(fā)展的眼光看待和培養(yǎng)班級

要帶好一個班級,，就要有長遠(yuǎn)的目標(biāo),。作為班主任，當(dāng)你接替到一個新的班級,，就要做好初三升學(xué)的思想準(zhǔn)備工作,，制定三年的切實(shí)可行的班級工作計劃，設(shè)法營造一個“團(tuán)結(jié),、穩(wěn)定,、拼搏”的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生信心和力量,，深入調(diào)查了解學(xué)生性格,、志趣,、理想、追求,，制定符合學(xué)生實(shí)際的教育方案,，從而有效的教育學(xué)生。用積極樂觀的態(tài)度看待學(xué)生的天性,，善意地評價學(xué)生,，對每個學(xué)生的發(fā)展充滿信心。用動態(tài)的,、發(fā)展的眼光看待學(xué)生,。相信學(xué)生的潛能，激勵其成材,。同時還要真正尊重學(xué)生的個性特征,。要在傳授知識的同時，寓德育于教學(xué)之中,，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。比如,，我?guī)У?0--年畢業(yè)的這個班級,，通過初一一年的教育、了解,、評比,、考試等發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生有如下特點(diǎn)：(1)從思想品質(zhì)方面來看，兩級分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。城里同學(xué)大多都是獨(dú)生子女,，依賴性強(qiáng)，自以為是,，學(xué)習(xí)中吃苦精神差;鄉(xiāng)里同學(xué)由于普通話方面天生有缺陷,，自卑心理比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的吃苦精神,，但又不愿與別人交往,。(2)在學(xué)習(xí)方面，尖子生不突出,，后進(jìn)生基礎(chǔ)較差,，尤其是英語成績,，與其它班級的差距接近二十分,。但我對我的班級并沒有失去信心，而是苦心經(jīng)營,，更重要的是我看到中下層次的大多數(shù)同學(xué),，思想品質(zhì)較好,，吃苦精神較強(qiáng)，班級中有較強(qiáng)的凝聚力等這些特點(diǎn),，鼓勵,、引導(dǎo)他們一步步走向正軌。到初三已經(jīng)是一個團(tuán)結(jié)向上,，勤奮好學(xué),，凝聚力很強(qiáng)的班集體。在初三畢業(yè)會考中取得了優(yōu)異的成績,。

總之,，做好班主任工作要以學(xué)生的個性特征為依據(jù)，以學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo),，以寬容,、善待學(xué)生為原則，因人而異,，恰當(dāng)引導(dǎo),，要做到動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。若能如此,，班主任的工作必能像春風(fēng)化雨一般,，長久地滋潤學(xué)生的心田。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

頂崗的這半年,，我除了要做好教學(xué)工作以外,，還認(rèn)真管理班級，幫助班主任分擔(dān)工作,，學(xué)習(xí)管理班級的方法,。下面，我簡單談一下我的一些經(jīng)驗(yàn)和心得,。

我所擔(dān)任的是八年級三班副班主任,，剛開始見習(xí)的時候，班主任并沒有像我過多的介紹他們班的情況,，而是讓我自己去體驗(yàn),，去觀察。我想學(xué)習(xí)就是一個從不懂到懂的過程,，我們應(yīng)該用心去了解學(xué)生,。

經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個班的男生居多,，而且都活潑好動,，整個班的學(xué)生氛圍還是不錯的,。一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)經(jīng)常調(diào)皮搗亂，對班級體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。所以我就努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級活動中，像打掃衛(wèi)生,，主動抬水等他們表現(xiàn)都非常積極,，在獲得表揚(yáng)后，更加努力,。所以我和班主任商量把這些同學(xué)分別給予了一定的班級職位,，讓他們各司所長，為班級做貢獻(xiàn),。

要想管理好班級,，首先是熟悉和掌握學(xué)生的情況，為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,，我抓住一切機(jī)會和他們接觸交流,。通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況慢慢的和他們交流,。給自己定了一個目標(biāo),，在一周之內(nèi)，把班上所有同學(xué)的名字都記住,。這樣會方便以后工作的展開,。

在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級的日常工作,，平常做的更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,，不忘記給他們灌輸一些道理,。結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育?？此坪唵蔚墓ぷ鲗ξ襾碚f卻是一次巨大的挑戰(zhàn),。和和學(xué)生相處時一門智慧，他們既是一個班集體,，同時也是一個個不同的學(xué)生,。他們班的學(xué)生特別活潑，一開始面對他們我有點(diǎn)毫無頭緒,，后來經(jīng)過班主任老師的指點(diǎn),，在面對學(xué)生的時候，根據(jù)學(xué)生的脾氣性格，對待他們就要有不同的辦法,，同時在處理突發(fā)事件時，更是要保持冷靜,，既要做出處理,，又要顧慮學(xué)生的面子，即使他做錯了,。再有就是平時查衛(wèi)生,，午自習(xí)紀(jì)律等，要有足夠的耐心,。

在在這期間,，我開過兩次主題班會。分別是“感恩父母”和“我的夢想”通過這兩次班會的召開,，我把班級氣氛搞了起來,，使同學(xué)們更加感恩和努力奮斗，自己的語言表達(dá)能力和凝聚力都有了明顯的提高,。

通過實(shí)習(xí),，我更加體會到當(dāng)好一名班主任的不容易，它是一門藝術(shù),，一門學(xué)問,。我想我離這個職稱還有很長的路要走，我將繼續(xù)奮斗,，努力前行,。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

班主任是學(xué)生班群眾的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時也是溝通學(xué)校、家庭和社會教育的橋梁,。按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,，我對班內(nèi)新高一同學(xué)進(jìn)行了教育和管理，現(xiàn)把這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、抓住學(xué)生的思想教育

作為高一,、18班的班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1,、要抓入學(xué)時的思想教育

新生入學(xué)后的兩個月內(nèi),，從初中進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)資料難度,，容量加大,，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生感覺不適應(yīng),?？傆X得沒信心，情不自禁處在消極觀望狀態(tài),，不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心,，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”,，說服他們“既來之,，則安之”，并主動適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人，否則,，將被時代淘汰于門外,。

2、要抓好暫時落后生的思想教育,，用心引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會、家庭，抑或是學(xué)校,、教師，往往忽視了學(xué)生潛力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際狀況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該立刻做，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的此刻,，設(shè)計自己的將來。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時,，還應(yīng)加強(qiáng)自身潛力和特長的培養(yǎng)，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，這是具有現(xiàn)代好處的勞動者務(wù)必具備的基本素質(zhì),。

二,、抓好常規(guī)教育

透過班會、課間,，尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識,。

透過常規(guī)對學(xué)生進(jìn)行量化考核。按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和值日班長輪流做禮貌監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

三,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

1、要組織一個成功的班級,，首先要有一個強(qiáng)大的,、樂意為同學(xué)服務(wù)的班委會。經(jīng)過班委會的改選,，班干部比較理想,。根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及潛力的差異重新進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會組合,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。班主任對班干部,，不能只是使用,，還就應(yīng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。

2,、增強(qiáng)班級的凝聚力措施

班級領(lǐng)導(dǎo)群眾是在活動中產(chǎn)生的，也是在發(fā)展中壯大的,。大群眾如此,，小群眾也一樣。班委經(jīng)常組織同學(xué)互幫互學(xué)活動,，學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙,。帶頭打掃衛(wèi)生,，發(fā)書,，按時交作業(yè)，透過這些活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響,，透過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

四,、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會的時間,，透過超多的實(shí)例,，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高了學(xué)習(xí)成績。認(rèn)真聽講,、維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律的自覺性強(qiáng)了,。

不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動,，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),。利用黑板報，運(yùn)動會,，衛(wèi)生大掃除,，培養(yǎng)他們的勞動觀念和服務(wù)意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干,。

班級工作盡管成績顯著,，但也有許多需要改善的地方，如協(xié)調(diào)各科作業(yè)的數(shù)量,。我必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級管理工作做的更加出色。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期任教班是高一年級_班,，工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)一下前半學(xué)期的工作。

一,、德育方面

通過全體同學(xué)半學(xué)個期的努力,，已構(gòu)建起比較完善的自我管理機(jī)制，制訂了班規(guī)班約,，初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn),。其中___同學(xué)還因拾金不昧受到學(xué)?！坝浶」σ淮巍钡募为劇５?，班內(nèi)還存在不少問題,，例如，雖然做了大量的工作,，仍然存在早戀的現(xiàn)象,，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，下一階段還需要密切監(jiān)控,，與家長定期聯(lián)系,，隨時做工作。

二,、體育方面

主要表現(xiàn)在校運(yùn)會成績突出,，在兩個主力因傷病不能參加的況下,，通過全班同學(xué)的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團(tuán)體總分第三名的好成績,。更可貴的是,，在校運(yùn)會期間，我們以沒人違紀(jì)扣分的紀(jì)錄﹑頑強(qiáng)拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“啦啦隊”稱號,。體現(xiàn)了班集體的團(tuán)結(jié)﹑守紀(jì)﹑向上的集體精神,。

三、學(xué)習(xí)方面

在期中考試中,，整體來看,，我們班同學(xué)在化學(xué)﹑地理﹑數(shù)學(xué)﹑語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列,，英語,，物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處于中下水平,。主要原因是有些同學(xué)對歷史等科目不夠重視,，對物理﹑政治等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒,。雖然一直做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。在個人方面,，我們班的__同學(xué),，以總分727.5分在年級名列前茅,。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300～399分：1人,，400～499分：16人，500～599分：23人,，600分以上：6人,。從分布看素質(zhì)好的尖子生不多，中下層次學(xué)生則較多,。

后期的工作重點(diǎn)是：

(1)盡量減少偏科現(xiàn)象,，促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展，從而增加總分的高分層同學(xué),。

(2)了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,，進(jìn)行有針對性的幫助﹑鼓勵，使他們盡快迎頭趕上,。

(3)進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,，爭取期末能取得更好的成績。

總的說來,，前一階段的工作既有成績,，也有不足,。有了良好的開端，也還存在很大的困難,，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,。