當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

我的大學(xué)讀后感500字篇一

高爾基《我的大學(xué)》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間,，進入社會大學(xué),。他在社會上干過各種工作，在鞋店和繪圖師家里當(dāng)過學(xué)徒,，在輪船上當(dāng)過小工,，還當(dāng)過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計，飽嘗生活的艱辛,，這使他更加憎惡沙皇統(tǒng)治,，對勞動人民更加同情。在社會大學(xué)里,，阿謬沙還接觸了各種各樣的人,，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。

可是我想說的是我的大學(xué),，沒有美麗的祝福,，沒有熱烈的掌聲歡送我上路。但這是我努力的結(jié)果》

一份湛藍(lán)的ems大學(xué)通知書,，將我的高中時代徹底劃上句號,。這句號并不完整，更不用說完美,。但我必須劃上,。

這樣的結(jié)果并不是我想要的，但我只有勇敢向前,。我不知道我的將來，但我有目標(biāo),，一份對母親的承諾;一個對家人的希望;一種自己的執(zhí)著;一次人生的洗禮,。

媽媽，我只能說對不起，看著你失望的眼神,，我只能傷害你,。我以后會讓你以我為豪的。

高中我實在不想再來一次,。

那里有我討厭,，回憶的人和事。有我拼命的汗水;有我的青春;有我的驕傲,。別了,，我的高中。

明天,，我將踏上征程,，去收獲我的未來與夢想。去開始我新的人生,。

我的大學(xué),，由我主宰。

我的大學(xué)讀后感500字篇二

每個人都有自己的大學(xué)夢,，我原以為只要經(jīng)過不懈的努力,，就能圓大學(xué)夢，然而,，在讀完高耳基的《我的大學(xué)》,，我才深深的明白，當(dāng)時,，上大學(xué)是多么的不易啊!

《我的大學(xué)》是高耳基自傳體小說的第三部,，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學(xué)讀書的理想來到喀山,，不久便參加了秘密的革命活動,，可俄國的腐朽和個人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后,，他帶著新生的力量離開了喀山,，重新踏上了流浪的道路。

為了讀書,，高耳基在喀山做過雜貨店的工人,，做過流浪漢，搬運工,，面包工人,。可他并沒有因此放棄讀書,。

有人說過“環(huán)境可以造就一個人,，也可以毀滅一個人。”高耳基并沒有迷失方向,，而是變的更加的成熟,。在如此惡劣的環(huán)境中，而在如此生活的艱難困苦之中,，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí),，忘我地看書，怎能不令人敬佩?

在大雜院的那段日子里,，就常?？吹骄靷兊竭@里來找東找西，監(jiān)視人們的行動,。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁止觀看的書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒,，讓人民明智,，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

是啊!只有讀書才能使生活更美好,。

我的大學(xué)讀后感500字篇三

我在生日那天,，收到了媽媽特殊的禮物——高爾基的《我的大學(xué)》這本書。打開書的首頁我被下面這幾句富有詩意的句子深深吸引了,。

送人玫瑰,，手留余香。

愛心閱讀,，從心開始,。

在這部長篇小說中作者描寫了主人公在__時期的活動與成長經(jīng)歷。他滿懷著上大學(xué)的愿望來到了伏爾加河岸的喀山市,，但殘酷的現(xiàn)實生活使她的美好愿望化為泡影,，于是__的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他人生之路的第一所社會大學(xué),。后來,，他接觸到了大學(xué)生、秘密團體的成員以及__流放回來的革命者,，他在思想上發(fā)生了重大變化,。最后，他終于成為一名革命知識分子,。

高爾基生活在大雜院的那段日子里,，就常常看到走狗警察們到這里來找東找西,，監(jiān)視人們的行動,。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書,，并警告他不要看禁書,。但對于青年的高爾基來說,，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求，因為只有它們能真正讓人民清醒,，讓人民明智,，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

當(dāng)時在__統(tǒng)治的黑暗時代,，如果沒有知識,，沒有文化，就根本談不上救國救民,。知識文化是革命勝利的保障啊……不然,，就像中國的__，由一個個沒有知識,，沒有文化的農(nóng)民來主持,，肯定會失敗的!

高爾基的一生教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)，我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空,，清新明凈，一片蔚藍(lán),。

一本好書,，收獲百味人生，它不僅能為我們排除心中的困擾,，為我們解開心中的謎團,，更能為我們指引前進的方向，開闊我們的思維,，提升我們的品味,。

名著是人類的精神糧食，沒有它們的哺育滋養(yǎng),，我們的生活是不完美的;沒有它們的意味深長,，我們的人生是缺憾的;沒有它們的充實，我們的精神是虛無的,。名著是人類智慧的結(jié)晶,，是知識海洋的精華。閱讀它們,，不僅是對文辭的琢磨和品味,，更是對一種歷史和現(xiàn)實的思考。它們賦予我們的比現(xiàn)實更美,，他們把美好傳遞給了我們,，讓我們觸景生情,，因情而賦，因景而歌,，用歌賦表達(dá)真我,。書一直是人類的朋友，這位朋友與我們每個人的交情都不大一樣,，也許是泛泛之交,，又或是惺惺相惜的難求知音。這其中的原因太多了,，正所謂書海無涯,，浩瀚的書海，實在是難以企及,。時至今日,，個人的原因也不外乎“書非借不能讀”之類的。

人類創(chuàng)造著歷史長河,，又被其悄然淹沒,，文學(xué)這片記載著人類成長的沃土，值得我們駐足,，名著這些參天大樹,，更值得我們?yōu)橹畠A倒……

就像高爾基所說：“人撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上,?！?/p>

我的大學(xué)讀后感500字篇四

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》,。這本書講述了在作者十六歲的時候,，便離開自己的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學(xué),。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué),，上大學(xué)便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學(xué),，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟,，賣苦力，和流浪漢接觸,，在面包店工作……后來,，事情有了一絲轉(zhuǎn)機，高爾基在和古里,。普列特尼奧夫,，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學(xué),。在這所社會大學(xué)里,，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗,，對人生意義和世界的復(fù)雜性進行了最初的探索。高爾基從小善良懂事,，當(dāng)他來到喀山,，寄住在一個貧困中學(xué)生家里。這個家里便有了三個孩子,，這位媽媽很可憐,，高爾基也注意到了這一點,，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重,，后來，高爾基決定找個工作,，讓這位媽媽減輕些負(fù)擔(dān),。《我的大學(xué)》是部自傳體小說,，故事情節(jié)簡單,，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段,。這本書是1923年完成的,，作者此時已有55歲，年過半百,。讀了這本書,，我知道了無論什么情況，多么艱難,，也要想辦法克服,。并且要懂事，學(xué)會隨時隨地為他人著想,。

關(guān)于我的大學(xué)讀后感范例五

《我的大學(xué)》這部自傳體小說是由高爾基的親身經(jīng)歷而寫成,，前面還有兩部《童年》與《在人間》，這三部書被譽為人生三部曲,，體現(xiàn)高爾基是如何自立成長,，從生活底層奮斗抗?fàn)帯⑵D苦求索到走上革命道路,、攀上藝術(shù)高峰的歷程,。

主人公阿廖沙·別什柯夫為追求大學(xué)夢，而乘船出門求學(xué),?！段业拇髮W(xué)》中阿廖沙的大學(xué)就是在到處流浪、打工,，社會上的朋友教他做人的守則,，和對人生的討論,，他們的理論都各不相同，有時還會起些爭執(zhí),。在他們看來,，阿廖沙是個迷戀書籍的男孩。最后,，他們乘船到薩馬拉,，參加了個不大的漁民合作組。

如這一段：

后來他神思遐想開了：

“要是學(xué)會了,，讀了許多書,，我就走遍名川大澤，我就會明了一切!我會去教育人!一定的,。老弟,，和一個人以心換心是多好的一件事!就是和女人，如果能和她們傾心而談,，她們也會明白的,。不久前有一個女人坐我的船，問我：假如咱們死了,，咱們會怎么樣?她說她既不相信地獄,，也不相信來世。你看見了吧?老弟,，她們啊,，也是……”

他找不到詞匯來表達(dá)，就不響了,，但最終還是補充了那句話：

“也是有血有肉的靈魂……”

還有一段：

聽完我說的話以后,，他用手指叩著桌子，開始說話：“人不管到哪里,，依然是個人,，需要追求的不是生活中位置的改變，而是接受對人有愛心的教育,?！?/p>

“人越是身處下層，他離生活中名副其實的真理,，離生活中神圣的智慧越近……”

這段話說明了“一個人不是追求生活中位置的改變,，而是接受對人有愛心的教育?！币痪涓挥姓芾淼脑?，更讓人體會到社會上的哲學(xué)多么的奇妙。

而整篇小說中卻不是僅僅講述了高爾基對童年的回憶,，也讓我們知道那一段有著歷史性的故事,，也了解了高爾基的朋友,，他們雖不是什么大學(xué)教授、博士,、研究生,，卻都有著對人生的一種想法、看法,，和各自的一番大道理,。就是有了這些想法與看法，讓高爾基的“大學(xué)”不再枯燥,、乏味,，更具社會性。

我的大學(xué)讀后感500字篇五

在我讀的書目里,，我最喜歡的就是《童年,、在人間、我的大學(xué)》這本書,。讀完了這本書的第一部分《童年》，我不禁淚流滿面,，讀完了這本書的第二部分《在人間》,，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤，讀完了第三部分《我的大學(xué)》,，我被主人公在社會大學(xué)鍛煉的精神所深深打動,。

這本書講主人公阿廖沙小時候父親病故，9歲時跟母親來到外祖父家,，親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事,。但是外祖母卻給他講了許多故事,，他被外祖母的故事所吸引,，因此對文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣,。

十一歲時由于外祖父家業(yè)破敗,，無法養(yǎng)育他,，他便到社會上打工,，獨立生活,。

在十六歲那年,，阿廖沙獲得了自由,。他一直想上大學(xué),，可是那時的大學(xué)對窮苦學(xué)生關(guān)著大門的。終于,，有一個“特別大學(xué)”—專門收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開了大門,，阿廖沙終于開始了新的生活。

讀完這本書,，我深深地感受到,，在生活上,，阿廖沙和我比真的是差得太遠(yuǎn)了，我從小就有父母的關(guān)心,，可是我卻總說自己父母如何如何不如別人,。在學(xué)習(xí)上，我時不時嫌學(xué)習(xí)悶啊,，煩啊,，一點也不主動，小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂趣,，而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的負(fù)擔(dān),。

小阿廖沙的生活是艱難的，可是文學(xué)給他帶來了希望,，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明,。我的生活如此輕松，那么我就更應(yīng)該向阿廖沙一樣去好好學(xué)習(xí),，打下堅實的基礎(chǔ),，為將來建設(shè)祖國的明天貢獻(xiàn)力量。

《童年,、在人間,、我的大學(xué)》一書像明燈，像豐碑,，閃爍心頭;像多彩的陽光,，伴我踏向繁花似錦的征程。

我的大學(xué)讀后感500字篇六

在這個假期里,，我讀了高爾基的《童年 在人間 我的大學(xué)》,。高爾基將自己的一生寫入了自傳體三部曲《童年》、《在人間》,、《我的大學(xué)》中,。

這本書主要講的是高爾基的在童年，在社會上,，在大學(xué)里的故事,。高爾基是在這 “ 令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里 ” 度過了自己的童年,。當(dāng)他到社會上的時候,，他才 11 歲。他為了生存,，做過許多的工作,，飽嘗了人間的痛苦。在輪船上當(dāng)洗碗工時，高爾基結(jié)識了正直的廚師斯穆雷,，并在他的幫助下開始讀書,，激發(fā)了對正義和真理追求的決心。 16 歲那年,，他便到喀山去上大學(xué),。夢想破滅后，他不得不為生存而奔波所發(fā)生的故事,。 住“大雜院”,，賣苦力，同流浪漢接觸,，和形形色色的小市民,，知識分子交往，終于進了一所天地廣闊的社會大學(xué)

高爾基是一個有著頑強的精神的人,，他在逆境中奮力拼搏著,。高爾基努力探索生活的意義，尋找新的生活道路,，他從未放棄過生活,，為了生存，在社會上努力工作;為了進大學(xué)去努力學(xué)習(xí),。

這本書中有一段故事,、幾句話深深地震撼著我： “ 晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒有錢買蠟燭,，就自己動手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來,，裝在一只沙丁魚罐里,，加上一點長明燈的油，再用棉線做成燈芯,，這樣就完成了,。有了燈，我就可以沉浸在讀書的喜悅之中了,。 ” 讀了這些語句,，使我感受到高爾基是那么熱愛學(xué)習(xí)。

高爾基對學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我聯(lián)想到我的學(xué)習(xí),，我對學(xué)習(xí)總是不認(rèn)真,，測驗很考試成績總是不好。我應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí),，高爾基對學(xué)習(xí)總是那么認(rèn)真,，總是那么努力。

《童年 在人間 我的大學(xué)》這本書讓我知道了高爾基對生活的態(tài)度，讓我懂得了人要努力為生存,，為自己的夢想而去奮斗,。