我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

體育讀書心得體會600字 體育讀書心得體會1000字篇一

“不讀書的孩子是一個沒有潛力的孩子;不讀書的家庭是一個庸俗的家庭;不讀書的學(xué)校是一個沒有發(fā)展的學(xué)校;不讀書的社會也必將是一個落后的社會?！?一句話,，閱讀可以豐富一個人的有限人生，閱讀可以涵養(yǎng)一個民族的精神氣質(zhì),，閱讀可以鑄就一個國家的文化根基,。多么富有哲理。多么現(xiàn)實的話啊!

中國人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書格言,，留下了很多刻苦讀書的故事,，如“讀萬卷書，行萬里路”,、“讀書破萬卷,，下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首,，不會吟詩也會吟”,、“鑿壁偷光”等，正是這些讀書的故事和格言,，激勵著一代又一代中國人以讀書為榮,，以讀書為樂。

同時,，讓我感受最深的是“改變”二字,。有“讀”就必有“行”，有“行”才有變,。我們許多人讀書,，以讀而讀，并不思“變”,?？戳酥旖淌诘臅覀兏惺艿搅俗x的精彩,，那就是一個”變“字,。有教師通過讀書，改變了自己,，有教師通過讀書,，改變了學(xué)生，改變了班級，更變革了教育,。讀再多的書,，不思，不行,，就不可能“變”,。這個“變”應(yīng)該是一種走向境界式的提升。

閱讀可以改變我們的命運(yùn);閱讀可以改變我們的性格;閱讀可以改變?nèi)松慕K點,，可以豐富我們的思想,，提高我們對生活的認(rèn)識，豐富自己的精神世界;可使我們更加理性的看待現(xiàn)實問題,。就讓我們一起投入到閱讀中來吧,，一起來享受閱讀帶給我們的快樂。首先,，作為一名老師，必須時刻保持一顆學(xué)習(xí)上進(jìn)的心,，時刻走在教育的前沿,，就必須不斷地從各類書籍中獲取新知識。其次,，作為一個學(xué)校,，它良好的閱讀氛圍必須是每一位老師的引領(lǐng)，從而帶領(lǐng)學(xué)生走上“共讀共寫”的閱讀生活,。再次,，城市就是一個個家庭組成，相信每個愛好閱讀的孩子一定會讓家長們也沉浸在書香的氛圍中,，從而構(gòu)成一個書香充盈的城市,。

老師們，讓我們一起來閱讀經(jīng)典,，做一個有根的人!

體育讀書心得體會600字 體育讀書心得體會1000字篇二

《與體育教師談心》是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗,，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗，涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高,、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動參與教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建,、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容,。

掩卷深思，作為中學(xué)體育教師,，面對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識,、體育技能掌握的同時,，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神,，并感化和指導(dǎo)十分喜愛體育運(yùn)動的廣大學(xué)生，讓他們在增強(qiáng)體魄的同時,，塑造健全的人格,，形成良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵,，指引自己的人生道路,。

要引導(dǎo)學(xué)生是積極地參與，明白參與不是做做樣子,，運(yùn)動中并不在乎水平,、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的,，運(yùn)動的結(jié)果并不是最重要的,，過程的體驗卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個人的態(tài)度,，呈現(xiàn)出良好的精神面貌,，最終達(dá)到促進(jìn)身心發(fā)展的最佳效果。而被動的參與是無效的,，實質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神,。

體育不僅僅可以強(qiáng)身健體，其還有愉悅身心的功能,，能調(diào)節(jié)人的情緒,，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì),，給人帶來快樂,。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運(yùn)動合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學(xué)生參與到喜愛的球類運(yùn)動當(dāng)中去,，獲得運(yùn)動的快樂,，也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動，因為它陌生,，需要付出更多的勇氣和智慧,，一個技術(shù)動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻,，成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信,。再如長跑運(yùn)動，它同樣也能給人帶來快樂,，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象,，境界未到而已。

進(jìn)而，教師要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài),。世上什么水最甜?大汗淋漓,、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來,，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚......要使學(xué)生面對困難與挫折,，能積極應(yīng)對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分,，人生的真正快樂,，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂,，能化苦為樂,。

更快、更高,、更強(qiáng),，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神,，是人類從古至今,、直至未來，不屈不撓,、永遠(yuǎn)向上的真實體現(xiàn)，更是人類一代又一代奮斗不息的頑強(qiáng)意志,，去不斷超越極限,、超越自我，創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力,。

體育讀書心得體會600字 體育讀書心得體會1000字篇三

通過讀書,，使我深深得體會到在教學(xué)中有目的、有計劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動,，讓孩子們在玩中學(xué),、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想,，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅,，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。

一、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)情感,。

人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外,。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心,。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到,，孩子們，今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空。這時老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點特別,。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢,，老師說,，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去,，并能看到天,，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述,，學(xué)生們個個欲試,，誰也不甘落后。因此,，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

二、讓音樂走進(jìn)課堂,，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍

體育課是單調(diào)的,、重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義,。在這里我要對大家說,，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進(jìn)課堂,。比如：隨著教師的講解、示范,，播放輕音樂,，在學(xué)生練習(xí)過程中配播兒童輕快樂曲,，在體育課結(jié)束部分用音樂舞蹈的形式來結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,，還能減輕學(xué)生運(yùn)動的疲勞和提高學(xué)生對體育課的興趣,。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來體育課的需要,。因此,，針對體育活動的單調(diào)乏味，教師一定要創(chuàng)設(shè)歡樂輕松的教學(xué)氛圍,，調(diào)動學(xué)生鍛煉的積極性,，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動，寓教于樂,。

三,、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感

很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊,、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí),。其實根據(jù)兒童的生理特點和心理特點，游戲才是他們的樂園,。如果體育課的教學(xué)機(jī)械而無生命力的話,，學(xué)生是不會感興趣的，是枯燥乏味而又令人厭煩的,。自古以來教師被喻為"辛勤的園丁",，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花"無精打采",。他們的"無精打采"也正是因為體育課的枯燥乏味,，機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。這時,，我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣，使課變得生動多姿,，學(xué)生聽起來就會有滋有味,，動起來也會生龍活虎。

四,、師生共同參與活動提高體育教學(xué)積極性

體育教學(xué)是雙向多邊,，復(fù)雜的活動。體育教師掌握著教學(xué)方向,、進(jìn)度和內(nèi)容,。在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲，教師不參與活動,，只是讓學(xué)生活動,，這樣的游戲毫無生機(jī),，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動,，效果非常理想,。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認(rèn)為師生之間是命令與服從,。教師神情嚴(yán)肅，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計從,，根本就談不上快樂而言，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

五,、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育教學(xué)鞏固性

一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,，要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,，每堂課都有新感受，喜歡上體育課,。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣,，第二次也許也很感興趣，那第三次呢,，第四次呢,，若干年后呢。社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)在創(chuàng)新,，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦，厭煩,。只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來,。

體育讀書心得體會600字 體育讀書心得體會1000字篇四

《體育教師讀書心得》

《與體育教師談心》是《體育與健康課程教學(xué)叢書》中的一本,。在閱讀這本書以后，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個新的認(rèn)識,，特別是書中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”的介紹更是給了我很大的指引作用,。這本書是編者在新課程改革中積極探索、共同努力的結(jié)晶,，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗,，是體育與健康課程改革實驗區(qū)精神面貌的反映，也是課程改革階段性成果的標(biāo)志,。這本書特別適合于在第一線工作的體育教師,，因為書中的內(nèi)容都是來自實驗區(qū)體育教師自己積累的經(jīng)驗,，是發(fā)生在第一線教師身邊的事情，是新課程改革中生動的故事,。具體心得如下：

一,、爭做反思型教師

在這本書中，不論是實施策略還是具體措施中都提到了“自我反思”對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用,，是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗,，這將對我今后的成長有非常大的指導(dǎo)作用。體育教師要提高自己的職業(yè)形象,，就必須在教學(xué)實踐中以自己的行為表現(xiàn),，主動反思，做“反思型實踐者”,，逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展,。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識、技巧和技能,，還要具有對自己的教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力,，以及對教育的社會價值,、個人價值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個無限往復(fù),、不斷上升的過程中,，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放,、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。要想成為反思型體育教師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識,、信念,、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè),、信念,，修正那些不合理行為，把反思的方法與實踐結(jié)合起來,，不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn),、自我解決,，才能逐步邁向批判反思之門。做法如下：

1,、要將反思滲透教學(xué)的全過程,。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備,，并在教學(xué)過程中對教學(xué)活動的內(nèi)容、對象,、過程進(jìn)行計劃,、安排、反饋,、評價與調(diào)控,，最后在課后對上的課進(jìn)行回顧與評價，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗,，找出問題,，分析原因，采取補(bǔ)救措施,。

2,、要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式,，以提高反思的效率,。

3、經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”,，以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的能力,，促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。

4,、要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析,。幫助認(rèn)識和理解自己的行為和思想，而且還可以為自己的實踐提供多種可能,，增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ),。

二、深化師生教育觀念改變

這本書中還涉及了教師自身素質(zhì)的全面提高,、教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,、教師角色行為的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和教師主動參與教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建,、教學(xué)方法的創(chuàng)建等多方面內(nèi)容,。掩卷深思，作為小學(xué)體育教師,，面對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識,、體育技能掌握的同時,，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)十分喜愛體育運(yùn)動的廣大學(xué)生,，讓他們在增強(qiáng)體魄的同時,，塑造健全的人格,，形成良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵,，指引自己的人生道路,。要引導(dǎo)學(xué)生是積極地參與，明白參與不是做做樣子,，運(yùn)動中并不在乎水平,、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的,，運(yùn)動的結(jié)果并不是最重要的,，過程的體驗卻是豐富而深刻的。積極的投入能體現(xiàn)出一個人的態(tài)度,，呈現(xiàn)出良好的精神面貌,，最終達(dá)到促進(jìn)身心發(fā)展的最佳效果。而被動的參與是無效的,，實質(zhì)上也違背了體育的基本要求與精神,。當(dāng)然也要讓學(xué)生知道體育室中考科目之一，分?jǐn)?shù)也很重要要計入中考總分的,。

三,、師生間的德育滲透

1、學(xué)生需要的品德教育,。

體育不僅僅可以強(qiáng)身健體,，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒,，化解緊張的心理壓力,，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來快樂,。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運(yùn)動合理地釋放出來,，放松自己的心情;既要讓學(xué)生參與到喜愛的球類運(yùn)動當(dāng)中去，獲得運(yùn)動的快樂,，也要組織學(xué)生從事一些器械類運(yùn)動,，因為它陌生，需要付出更多的勇氣和智慧,，一個技術(shù)動作的嘗試和把握,，這種體驗更深刻，成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信,。再如長跑運(yùn)動,，它同樣也能給人帶來快樂，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已,。教師要幫助學(xué)生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜?大汗淋漓,、筋疲力盡之后喝一杯白開水;什么事情最開心?通過自己的努力,，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來! 天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚??要使學(xué)生面對困難與挫折,，能積極應(yīng)對,，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂,，在于不斷拼搏向前的快樂,，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂,。更快,、更高、更強(qiáng),，是體育的精髓,，也體現(xiàn)了人類的一種精神，不斷超越極限,、超越自我,，創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力。應(yīng)該是面對現(xiàn)實,，從我做起,，從小處做起。通過自身每一次運(yùn)動成績的提高,，每一個技術(shù)動作的改進(jìn),，每一次拼搏中困難的面對、克服,，去審視自己所蘊(yùn)含的潛力,，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我,。在于拼搏的過程,，依靠比別人多流的汗水和頑強(qiáng)不屈的意志，才能最終從失敗中崛起,，勝利后也不會目空一切,，努力達(dá)到勝不驕、敗不餒的境界,。

2,、教師應(yīng)具備良好的情感

教師的每一個表情、每一個動作、每一個暗示,、每一個眼神都傳遞著教師不同的情感,，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽,，學(xué)生才能“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道,，學(xué)其道”,。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師,。教師是教學(xué)活動的組織者,，在教學(xué)中起著主導(dǎo)作用。體育教師必須具備良好的,、穩(wěn)定的,、最有利于教學(xué)的情感品質(zhì)。體育教師的具體情感包括：

一,、熱愛之情(包括對體育教育事業(yè)深切的熱愛和對學(xué)生真摯的熱愛),。二、期待之情(教師對學(xué)生深切的期待能對學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng),，是學(xué)生上進(jìn)的動力),。三、愉悅之情(教師帶著愉悅情感走進(jìn)課堂并自始至終保持愉悅心情,，能將學(xué)生帶進(jìn)一個快樂,、和諧、輕松,、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對課堂氣氛、教育效果有重要意義),。四,、寬容之情(寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥),。