制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇一

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,，以基礎教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革,。以課題研究為載體，努力提高教研質(zhì)量,，積極推進基礎教育課程改革的深入開展。更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，大面積地提高教育質(zhì)量,。

本學期為了大力推進校本教研工作，切實提高課堂教學效率,，做到人人有課題，人人有教研,，人人有成果。在本學期工作中,，認真學習和貫徹“全國基礎教育改革綱要”和“新課程標準”，加大課堂教學研討和實踐的力度,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，在知識,、技能、情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面使學生都能獲得充分的發(fā)展,。

1、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施,，而課程實施的基本途徑是教學,，教學觀念不更新,，教學方式不改變，教改就將流于形式,。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己,，才能指導平常的教學工作。

2,、提高數(shù)學課質(zhì)量，爭取隨堂課好課率達到75%以上,。

3,、各年級的數(shù)學合格率爭取達到95%以上。

4,、周前檢查教案、每月抽查學生作業(yè)一次,。

5、各年級學生的學習方式有所改變,。

6、人人參加公開課和匯報課各一節(jié),。

7,、堅持每周寫一篇教學反思,，每月看一本教學有利的雜志,。

8,、每月集體備課一次。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇二

本學期數(shù)學教研組將依據(jù)校工作計劃,，在校教導處的工作安排下，采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實,、廣,、活,、新”,，得以有效落實，進一步推進教學常規(guī)落實為此,，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作,，增強教研工作的針對性、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務,、為學生服務、為教學服務,。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動,，采用理論學習、座談交流,、集體備課研討、專題輔導,、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核。

2,、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點,、難點和關鍵,，教學方法，教具準備,，教學過程，作業(yè)設計,，板書設計，教學反思九大要素要齊全,。

3,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。

(二)促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。本學期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得。

2,、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

4,、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術,。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇三

本學期，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見,，以深化數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)改革,，創(chuàng)建和諧,、高效的數(shù)學課堂教學為目標;深入推進素質(zhì)教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位,，提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動,，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。

1,、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究,，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動,，增強學生數(shù)學學習興趣,，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。

2,、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師課堂教學水平,、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。

3,、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討,。

4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗。

1,、開始實行數(shù)學教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式,，鼓勵電子備課),，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究,。

2,、配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動,。

3,、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作,。

4,、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作,。

5,、配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作,。

6,、創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動(數(shù)學社團活動),。

7、配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流,。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇四

認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準,。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

(一)加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

1,、備課。教師備課遵循“研討——個性備課——教后反思”的模式,。在備課前，教師先對某一單元的教材,、教法等進行研討，以便教師準確把握教材,，采取適當教法,，融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,，結(jié)合班級學生實際,，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思,。

2、上課,。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案,，上課中注重動態(tài)生成,，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率,。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī),。

3,、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,，份量、難易要適中,，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范,，倡導使用激勵性評語，激發(fā)學生學習的自信心,。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,，且注重批改的格式,，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查,。

4、輔導,。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導,。課外輔導要有計劃,，輔導形式要多樣化,，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況,，爭取家長、社會密切配合,。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上,、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,，全面提高學科教學質(zhì)量。

5,、考試。高年級做到講完一單元內(nèi)容后同年級統(tǒng)一考試,。認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓,，討論有效的改進措施。

(二)認真開展數(shù)學教研活動,，進一步發(fā)揮教研組功能

1、按照學校教導處要求,，以“三定”(定時間、定地點,、定人員)方式，確保數(shù)學教研活動有序,、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力,。力求做到研究專題化、活動制度化,、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課,、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié),，提高教研水平。

2,、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課,、上課、學習心得,、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié),。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇五

本期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位,，嚴格執(zhí)行“新課程標準”，以“老師是學生學習活動的組織者,、引導者、參與者”改教師課堂教學方法主題,，提高教師教學、教研能力為目的,，特制訂本計劃：

二

1,、以黨的先進性教育為契機,，進一步提高教師的職業(yè)道德

2,、以新課改理念為指導開展教研活動,，促進教師樹立全新的教育教學理念,。

3,、立足于課堂,，提高全組教師的數(shù)學學科教學水平。

4,、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時改進,，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

5,、積極開展教學研討，營造研討氛圍,，提升數(shù)學教師教研水平。

1,、開學初組織數(shù)學教師認真學習新課程標準，分析教材,，以便更快更好的進入到工作狀態(tài)。

2,、組織教師按時進行業(yè)務學習，轉(zhuǎn)變教學理念,，改進課堂教學，優(yōu)化教學模式,，做到定時,、定點,、定人,、定內(nèi)容,，并交流學習心得,。鼓勵教師以學生為主體,，放手讓學生動手實踐、自主探索,、合作交流。

3,、每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思,。

4、教研組要發(fā)揮合作研究精神,，開展集體備課→上課→反思的教研活動，關注對學生學習過程的研究,，重視對學生學習習慣的培養(yǎng),，在聽課評課,、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平,。

5,、為了保證教育教學質(zhì)量，本學期采用聽常規(guī)課,、觀摩課,、課題匯報課、同課異構(gòu)互評等一系列形式，每周二下午組織教師輪流上研討課,，爭取把所有教師的課聽一輪,，個別教師聽兩輪。課的內(nèi)容,、設計都要與科研工作相結(jié)合，其他教師要認真聽課并進行評課活動,。要求教研組全體成員多學習、多探討,、多交流,、多反思,、多總結(jié),。讓每位教師都用新課程理念改進教法，上好組內(nèi)研討課,。

6、創(chuàng)造更多的機會讓新教師在課堂上展示自己的風采,，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學經(jīng)驗,，共同提高數(shù)學教學質(zhì)量。

7,、繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作,，特別是對”學困生”的關注。

8,、充分發(fā)揮教學能手、學科帶頭人和骨干教師的引領作用,，通過各種方式，組織數(shù)學教師有效開展校本教研活動,。

9、鼓勵教師認真總結(jié)個人的教育教學心得體會和一些點滴經(jīng)驗,，積極的撰寫論文、教學案例和教學經(jīng)驗總結(jié),。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇六

全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新,。

1、根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學行為,。

2,、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學期刊，關注研究重點,、熱點問題，做到有筆記,，有心得，并在組內(nèi)進行交流,。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動。(每位老師一學期聽課,、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課,、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見,，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

5,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問、多聽,、多看，寫好記錄及反思,，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長,。

(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平,。

1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障,。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī),。

2,、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容,、目標、重難點,，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃,。

3、教師要做好課前準備工作,，精心設計教學過程，因材施教,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4,、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔,，教師批改要正確、及時,，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正,，對學困生的作業(yè)也要及時輔導,，補漏補缺,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

5,、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導,，教師要早一點打算、多一點行動,、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施,、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率,。

(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

1,、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

2,、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為,。

1、每月檢查一次作業(yè)批改,。結(jié)合縣教研室制定的“作業(yè)要求”,，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處,。備課要細致，找出問題及時督促改正,。備課要做到備教材、備學生,、備教法。要明確每單元的目標,、重點、難點,，每課要有教學準備、練習設計,、板書設計和課后反思。

2,、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核,。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇七

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念,，打造陽光高效的數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學潛力和水平,，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,。

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處工作計劃要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改善教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量,，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高,。

2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式,，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果,。

3、用心開展“雙備雙上”,、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1、扎實做好常規(guī)教學工作,。

備課要充分，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾。

2,、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。

在教學中,，要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、加強自身業(yè)務學習,。

養(yǎng)成多看書，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動，

4,、進一步加強教研工作。

(1)認真開展“雙備雙上”,，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,。

(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析,。自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課,，課后要進行反思，并寫出教學體會,。教研組要及時整理材料,，結(jié)合本學期研究狀況，整理出公開課的經(jīng)驗,、成果。

(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念,，建構(gòu)完善陽光數(shù)學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂,。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料,。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，構(gòu)成有計劃,、有條理的工作作風。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇八

1,、進一步提高教師的職業(yè)道德。

2,、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度的質(zhì)量的監(jiān)控。

3,、大力推進數(shù)學學科中的研究性學習，本學期開展關于學科教學資源的整合,，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。

4,、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學的相關評比活動,。

1、加強《教師職業(yè)道德》的學習,，提高教師的思想和業(yè)務素質(zhì)。

2,、以“課改”為契機，深入開展教研工作,，加強教學常規(guī)管理，全面提高教師教學水平和教育教學質(zhì)量,。

(1)加強教學常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課,，下課,，做一個學生喜歡的教師,。

(2)加強教師對新課標的學習,，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著。

(3)抓好備課,，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失，提高教育教學能力,。認真總結(jié)個人的教育教學心得體會和一些點滴經(jīng)驗，積極的撰寫論文案例,。

(4)繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作,，特別是對”學困生”的關注。

(5)以教研為手段,，開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學研究,，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

(6)指導和幫助教師提高,，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課,，展開評議，相互促進,。

1、以開展教研活動為契機,，促進本組教師進一步的轉(zhuǎn)變教育教學觀念，加強學科知識間的整合,，積極推進新課程改革，全面提高教學質(zhì)量,，加強理論學習。把握《數(shù)學課程標準》新的教學理念,，組織學習討論生活即數(shù)學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質(zhì),，用以指導課題研究實踐。

2,、關注學生生活。從學生所處的校園,、家庭,、社會等現(xiàn)生活中,，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數(shù)學問題,，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用,，使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活，使學生的數(shù)學知識及時在日常生活得到應用和驗證,。

3、聯(lián)系生活實際重組教材,。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目,，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學生生活經(jīng)驗,，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力,。

4、創(chuàng)設生活化的教學情境,。根據(jù)教學內(nèi)容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀,、實物演示,、游戲教學等教學手段,，創(chuàng)設課堂的生活情景,，使抽象的`數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學家現(xiàn)象的聯(lián)系,，激發(fā)學生的學習興趣。

5,、加強數(shù)學應用能力的教學.提高數(shù)學應用能力是提高數(shù)學素養(yǎng)的關鍵，一方面重視數(shù)學概念的演變過程教學,，在數(shù)學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則,，使學生弄清數(shù)學概念的發(fā)生,、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義,。

6,、教學內(nèi)容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀,、實物演示、游戲教學等教學手段,，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化,，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的能力,，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與,、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗,，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。

小學數(shù)學備課組組長:xx

備課組成員:xx,，xx

x月份

1、各教師制定教學計劃,、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2,、上學期數(shù)學質(zhì)量分析

3、組織教師研討新教材

4,、鼓勵教師參加xx縣優(yōu)秀教育教學案例評比

x月份

1,、小學教學規(guī)范達標專項培訓

2.、鼓勵教師參加縣教師教育優(yōu)秀論文評比

3,、組織組內(nèi)老師調(diào)研活動，并評課討論

4,、鼓勵組內(nèi)教師參加學區(qū)小學優(yōu)質(zhì)課評比

x月份

1、集體備課研討

2,、期中測試

3、鼓勵學生,、老師參加縣級、學區(qū)級各類評比,。

x月份

1、做好期末考試各項工作,。

2、完成學校本學期教科研工作總結(jié),。

3、期末考試,、試卷分析。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇九

以全面實施素質(zhì)教育為目標,，以學校工作計劃為中心，以教導處和教科室計劃為指導,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學教育質(zhì)量,，結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質(zhì),，切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎教育課程改革的目標。

1,、繼續(xù)認真系統(tǒng)學習《數(shù)學課程標準》，樹立符合新課程標準的教學理念,，并用新的教學理念指導教學工作。

2,、深入推進課程改革,，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學科教研為主線的行動策略,，努力構(gòu)建數(shù)學學科教學特色和多元化、多形態(tài)的教學課型,。

3、每個年級都要認真上好數(shù)學實踐活動課,，交流經(jīng)驗體會。

4,、抓好備課組活動,，搞好集體備課,，不斷提高教學質(zhì)量,。

5、抓好教學常規(guī)的落實工作,，了解和檢查本組教師的教學和研究情況。

1,、加強業(yè)務水平培訓,，提高課堂教學效率,。教師業(yè)務水平的高低直接影響著學生的發(fā)展，因此教師應努力學習新課程的有關新理念,。利用新課程培訓、集體備課,、教研活動等校本培訓機會加強對教師進行新課標理論的學習，研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求,，以便更好地在實際教學過程中靈活應用，使理論和實踐有效的結(jié)合,，發(fā)揮最好的教學效果，從而提高教師實施新課標的能力,。全組教師在充分抓住學生在校的有效時間外，要聚焦課堂,，向課堂要質(zhì)量，向教科研要質(zhì)量,。

2、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng),。好習慣，益終生,。平時的作業(yè)習慣,、讀題習慣,、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,，不是臨考時想控制就能控制的,，需要每一位數(shù)學教師一貫的關注，循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,，大處著手,，小處著眼,，在日常的教學中反復抓,，抓反復,，通過嚴格的訓練，培養(yǎng)學生刻苦鉆研,、獨立思考，敢于質(zhì)疑,，認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣,。

3、注重基礎,，培優(yōu)補差并舉,。小學數(shù)學的的基礎知識,，基本技能和基本的數(shù)學思想方法是學生必備的數(shù)學素質(zhì)，是今后學習和生活的基礎,，在平時的教學中，對這方面的知識教師們應有所側(cè)重,。與此同時配合培優(yōu)補差，對不同的學生提出不同的要求,，讓學困生掌握小學數(shù)學必備的知識，讓優(yōu)等生在數(shù)學上有進一步發(fā)展,。老師們不僅要有培優(yōu)補差的意識，而且要有培優(yōu)補差的時間和措施,。培優(yōu)補差的重點是補差。在日常的教學中,，教師必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛,，及時給予補缺補漏。讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,。因此，教師要從“人本”的角度出發(fā),，做好以下工作：堅持“補心”與補課相結(jié)合，與學生多溝通,，消除他們的;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生,，從最基礎的知識抓起;根據(jù)學生差異,，進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展,，從而大面積提高教學質(zhì)量。在補差的同時,，我們不能忽略了培優(yōu)工作，在教學中,，我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法,，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高他們的感知力,、理解力、判斷力,、綜合力，使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個新的高度,。

4,、加強對教學過程的管理,。在教導處的安排下,，定期或不定期地對本組教師的教學工作進行檢查，主要檢查教師的上課,、備課,、作業(yè)批改等情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并真誠地幫助老師改正。各備課組長要抓好本年級數(shù)學學科的階段性質(zhì)量檢測,，使問題能及時得到發(fā)現(xiàn)并及時解決，不把問題拖到無法補救的地步，并根據(jù)問題反思自己教學的成敗,，在今后的教學過程中揚長避短，更好地為學生服務,。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇十

本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點,，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結(jié)合，教師要學習好教材,、運用好教材、挖掘好教材,，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，倡導學生自主探究,，把學習的主動權(quán)還給學生。提高課堂有效教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持教學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作,。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長,。

1,、在學習,、實踐,、研討中更新教師的教學觀念，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教研科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。(單周自學,，雙周集中學習，時間每周二第二節(jié)課,。)

2、促進教師專業(yè)化發(fā)展,，加強落實教學常規(guī)管理，加強教學六認真工作的檢查督促,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

3,、結(jié)合學校大課題"有效課堂教學研究"，開展年級,、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數(shù)學教研組的一個亮點,，各任課教師開學寫好課題研究實施方案，每周一篇課題研究反思,，收集整理好實施過程的所有資料，做好階段性總結(jié),，做好準備向上級升報的課題。通過課題研究,，使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。

(一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。

1,、認真學習課程標準，研究新課標,、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導教學，積極實踐,、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,，用好新教材，通過反復探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難,、困惑，把新理念實踐落實到每個組員,。

3、每位教師都要立足課堂,，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念,，沒有統(tǒng)一的教法模式,，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

4、重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。

(二)定時開展教研活動,，提高活動質(zhì)量和教學效益。

1,、組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課,。教師每學期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術。

2,、扎實做好常規(guī)教學工作:

(1)備課要充分，學習目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實,，實現(xiàn)"天天清、周周清,、月月清"，講究實效,。

(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練,，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。

(三)抓住平時,，認真做好輔優(yōu)補差等工作。

1,、要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴,，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

2,、抓好課堂拓展、延伸,，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生。

3,、加強各年級數(shù)學質(zhì)量，并及時進行質(zhì)量分析,，在教學中及時改進。

4,、加強畢業(yè)班教學工作,，提高教學質(zhì)量,。

x月份:

1、制定并通過教研組工作計劃,。

2、制定各年級各學科教學工作計劃,。

3,、制定各年級課題研究實施方案,。

4,、教學六認真工作檢查考核。

x月份:

1,、組織教師業(yè)務學習。

2,、組內(nèi)教師相互聽課學習、經(jīng)驗交流,。

3、撰寫課題研究反思,。

4、教學六認真工作檢查考核,。

x、月份:

1,、期中考試，質(zhì)量分析,。

2,、撰寫課題研究反思,。

3,、研討數(shù)學教學中存在的問題。

4,、進行課題階段性總結(jié)。

5,、教學六認真工作檢查考核。

x,、月份:

1,、組織教師業(yè)務學習。

2,、撰寫課題研究反思。

3,、研討數(shù)學課題研究中存在的困惑。

4,、教學六認真工作檢查考核。

x月份:

1,、制定期末復習計劃。

2,、期末考試，質(zhì)量分析,。

3、課題研究反思,。

4、課題研究總結(jié),。

5,、教師撰寫論文,。

6、教研組工作總結(jié),。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇十一

本學期，我們?nèi)M教師,，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化,，成果最大化”的管理思想，站得高,，看得遠，想得深,，做的實,，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階,。

在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績,，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中,，更偏重于知識育人,，而缺乏文化育人，羅校長說：有經(jīng)驗的校長很多,，有思想的校長很少；有經(jīng)驗的老師很多,，有思想的老師很少,。有理由相信,，我們小學數(shù)學組將在大家的共同努力下,，人人都能成為有思想的教育工作者。

穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,，從多方位、多角度對學生進行評價,，讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍,，加強備課管理。數(shù)學學科活動豐富開展,，強化學科特色,，扎實推進, 努力提高教學質(zhì)量。

1,、每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效,。要有板書設計，要有課后反思,；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2,、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度,；學生作業(yè)的情況；教師備課的情況,；參加組內(nèi)教研活動的情況,；資料提交的完成情況,；教學事故以及教研成果等方面進行考核,。

3、教師的育人的整體意識還有待于提高,，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習,。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領,、思路引領、方法引領,。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課,，提高認識。

4,、教研組每次活動要有內(nèi)容,，有主題，每次都要有主講人,、記錄人，人人都要參與到活動中來,，人人都要當一次主講人，要求教研組長,、每次活動要早安排，早策劃,，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點,，狠抓教研促進有效課堂教學工作。

5,、在學部的部署安排下，繼續(xù)開展研究課,、展示課,、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念,、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研,、講、評,、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量,，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關,，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃,、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證,。

6、教研組將不定期進行隨堂聽課,，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排,。這個學期要求每位教師聽課10節(jié)。

7,、繼續(xù)搞好小學數(shù)學的建設工作，鼓勵教師積極參與,。

我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的,，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績,。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇十二

以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程,、新標準,、新教法,，以提高教學量為目標，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設,，認真學習領會高效課堂,，積極開展教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。

1,、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習,、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2,、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標明確,，教學重、難點突出,，三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的導學案。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計布置、批改,，力求做到"四精四必"，即"精選,、精練、精批,、精講"嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于15節(jié),。

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關系,，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識,。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討"和樂"高效課堂的教學模式,。

2、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果。

3,、作業(yè)的布置、批改,。

作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范，并有批改記錄,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，成果顯著,。

x月

1、各教師制定教學計劃,、教學進度表,，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

2,、學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

3,、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

4、組織教師開始讀書學習活動

5,、學習新課標。

x月

1,、作業(yè)批改檢查。

2,、教學常規(guī)檢查。

3,、學習新課標。

4、開展互學互研,、互幫互助活動。

x月

1,、期中考試及質(zhì)量分析

2、校級公開課

3,、教學常規(guī)檢查,，學習新課標,。

4,、數(shù)學競賽。(口算,、解決問題)

x月

1、教學進度,、備課、作業(yè)檢查,。

2、月考質(zhì)量分析,，學習新課標。

3,、寫學習新課標的心得體會、論文,。

4、有效復習研討,。

x月

1,、常規(guī)檢查,。

2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動,。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇十三

全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)督和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水 和課堂教學的效率,，努力促進全校數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高

（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新,。

1,、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,，本學期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學行為。

2,、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊,，關注研究重點，做到有筆記,，有心得，并在組內(nèi)進行交流,。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率

1,、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教學工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式,、閑談式等,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合,。

4、要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。

5,、常規(guī)檢查緊抓不放松，規(guī)范和加強教學工作,。 做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生,，作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得,。每兩周檢查一次備課本,，兩周檢查一次學生作業(yè),。

第一周、制定本學期教研工作計劃,。

第二周,、各教研組上交教研組計劃,、及各個老師上交教學計劃。

第三周,、聽三（1）班數(shù)學課。

第四周,、聽四（3）班的數(shù)學課,，（校級公開課）,，

第五周、國慶黃金周

第六周、聽二（2）班數(shù)學課,。檢查備課本

第七周、聽六（3）班數(shù)學課,，

第八周,、聽五（2）班數(shù)學課,、聽五（1）班數(shù)學課,。

第九周,、檢查備課本,。聽二（4）班數(shù)學（校級公開課），

第十周、聽六（1）班的數(shù)學課,。檢查學生作業(yè)。

第十一周,、中段考試,。

第十二周、聽四（4）班數(shù)學課,。聽二（1）班的數(shù)學課,，寫中考試卷分析。

第十三周,、聽六（2）班的數(shù)學課，二（3）班數(shù)學課,，檢查備課本,。

第十四周,、聽五（3）班數(shù)學課，（校級公開課），

第十五周,、聽四（2）班數(shù)學課,。

第十六周,、聽四（1）班的數(shù)學課。四（3）班數(shù)學課

第十七周,、檢查學生作業(yè)。

第十八,、檢查教師備課本。

第十九,、第二十周、期末復習

第二十一周,、期末考試，教師上交各種總結(jié),。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇十四

結(jié)合小學數(shù)學教學實際，以課程改革為中心,，以提高教學質(zhì)量為重點,，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務素質(zhì),。

1.建立教研例會和考核制，規(guī)范教研活動流程,，通過培訓等活動，提高教研組活動的質(zhì)量,，促進教師“教”和“研”能力的提高,。

2.嚴把質(zhì)量關,，做好提優(yōu)補差工作，在學困生輔導上實現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率,，實現(xiàn)全校各班學科成績合格率均達到98%以上。

3.構(gòu)建充滿活力的數(shù)學課堂,，應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，使學生體會到數(shù)學就在身邊,，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系,，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，課堂上,，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材,，而不是教教材。要使學生處在積極狀態(tài),，讓學生帶著問題走出教室,。加強課堂教學中的思維訓練，積極探索后進學生轉(zhuǎn)化的方法及措施,。

沒有好的管理,，沒有規(guī)范的制度,，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學期教研組將根據(jù)學校制定的規(guī)范要求，尤其是“教學六認真”教學常規(guī)的要求,，明確職責，有效開展各項工作,。

1.嚴把“備課、上課,、作業(yè)和批改、輔導學生”四個關,。

備課：教師備課要有資料，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡進行資料搜索和利用,。本學期重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課,。在備課中突出教師個人的二次備課,，突出自己的個性化教學風格,。本學期,，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：

①通讀教材,。(不能教一課備一課)

②通讀年級段的《課程標準》要求,。

③閱讀《教師用書》。

④閱讀他人成功的案例與有用的做法,。(教師手中要有一定量的參考資料)

⑤獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，撰寫教學預案。

上課：本學期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”和“三課一評”“一課三議”為根本抓手,，積極推進課堂教學研討活動,。對于教師聽課的要求是每個月不得少于4節(jié),，鼓勵跨學科聽課。

作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教學觀念：確立正確的作業(yè)觀,，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間,，學生動口動筆的時間有保證，當堂的作業(yè)必須當堂完成,。作業(yè)的來源以書本、《補充習題》和練習冊為主,，要適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改,，本學期要求不留隔天作業(yè)，當天的`作業(yè)當天處理,。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強平時考核檢查,。

輔導學生：本學期的目標是全面提高及格率,，經(jīng)得起上級各類調(diào)研。因此,，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作,，要求對學困生教師能做到耐心、用心,、恒心,。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批,、表揚鼓勵優(yōu)先及時,。

2,、加強集體備課

集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思,。第一步，教師個人鉆研,。備課組長提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研,，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準備;第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言,，拿出其教學設計初稿，然后進行集體探討,，要求學科組成員暢所欲言各抒已見,，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較,、切磋和完善,，最后確定最佳方案;第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達成的共識,，具體設計教學方案，并寫出教案;第四步,，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認真思考,，深刻反思，并寫出教后反思,。

3.同課研究

以“一課三議”“三課一評”為依托，組織組內(nèi)教師積極投身教學研究活動中去,。各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩輪磨課活動(以“一課三議”“三課一評”的形式開展)。做到教案一起研討定稿,，上課提前告知全校，聽課以后集中評課,，一輪活動結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件,。

4.教學沙龍

以課改實踐沙龍為平臺，進一步強化學習意識,，大力營造課改研究氛圍，通過對課改,、課標等專著的研讀及結(jié)合自身實踐的困惑或經(jīng)驗的交流，幫助全體教師更準確地領會課改精神，確立新型的學生觀,、課程觀和知識觀，自覺主動地完成自我的根本性改變,。更新教學策略，由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變,，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，努力成為方向的引導者,、探索的合作者、情感的激發(fā)者,、方法的指導者。

九月：

1.制定上交各項計劃

2.開展隨堂聽課

3.召開備課組長會議,，布置本學期工作

4.調(diào)整完善師徒對，并正常開展活動

5.健全興趣小組,，并正常開展活動

6,、“一課三議”活動正常開展

7.教學認真工作檢查

8.教學質(zhì)量調(diào)研,、分析

十月：

1.開展隨堂聽課

2.學生數(shù)學計算能力競賽

3.教學認真工作檢查

4.青年教師基本功競賽

5.備課組長會議(研究學困生的輔導工作)

十一月份：

1.課堂教學展示月活動(骨干教師示范課,、青年教師評優(yōu)課)

2.開展“五優(yōu)”(論文,、案例,、課件、隨筆、課)評比活動

3.學生應用題解題能力競賽競賽

4.期中階段性質(zhì)量調(diào)研

十二月份：

1.興趣小組成果展

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇十五

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心,，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率,、教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點,，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

1、為老師們學習,、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍,，提供一個良好的研討平臺，組建好數(shù)學教學研討基地,。

2,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新之風。

3,、在學習、實踐,、研討中更新教師的教學觀念，探索,，總結(jié)新課標的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4,、扎實開展課題實驗工作,。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作,。

5,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階,。

（一）扎實有效落實課改精神,，以新課標為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準,，研究新課標,、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐，用好新教材,，通過反復探索、研究,、反思、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。2,、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討,、備課的研討，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核,，收集、整理實驗資料,，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗,，確保課該工作落在實處,。

（二）加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1,、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識,。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課,、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導,。

2、加強以“反思為動力”的教學研究,，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，自覺加強業(yè)務學習,，收集資料,，充實博客內(nèi)容,。

（三）開展多樣化教研活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、采用集中學習,、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論,，提升教師的理論水平和教學教研水平,。

2、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

3、開展聽課,、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動,。以課堂教學為活動主要內(nèi)容，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流,；一個教學得失；一個專題學習,。教師本學期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力,。

4、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習,、培訓的機會和展示的平臺。

1,、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，擬定出教研專題,。數(shù)學組以《運算的有效性》的省級課題為研究內(nèi)容開展教育科研,。讓每一位教師在科研中成長提高,。課題研究與教研活動相結(jié)合,、教學理念與教學實踐相結(jié)合,、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合,，使教研活動經(jīng)常化,、專題化,；使研究有過程,、有成果。

2,、扎實開展教研活動，深化課程改革,。以老教師榜樣化，中年教師典型化,，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力,。 3、組織豐富的學生活動,，落實素質(zhì)教育。

九月份

1,、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組,。

2、教學常規(guī)開學檢查,。

3、開展第一輪聽評課活動。

十月份

1,、第二輪聽評課活動,，共同研究，提高課堂教學水平,。

2,、開展活動,。

十一月份

1,、教研課題專題研討、個人反思,。抓好平時的階段性學習組織教師對平常的教學實踐進行總結(jié)。

2,、教學常規(guī)期中檢查,。

十二月份

1,、選出本學期優(yōu)質(zhì)課老師的名單，并上報,。

2、組織期末復習及質(zhì)量測試和分析,。

3,、各學科資料歸檔、上交工作總結(jié),。

4,、教學工作期末檢查,、質(zhì)量評價。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇十六

本學期切實針對市,、區(qū)教研工作思想，緊緊圍繞學校教學工作目標,，以學科中心組，學科帶頭教師,，各級骨干教師為中堅力量，將市區(qū)活動與校本研修相結(jié)合,，繼續(xù)突出課程改革，課堂教學改革,，質(zhì)量監(jiān)控三個重點，開展豐富多彩,，具有針對性和實效性的研修活動,。從“學習,、研究,、實踐、反思”四個方面著實提高教師的內(nèi)在素質(zhì),，促進教師的專業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮研修工作在教育教學災后重建中的作用,。

1、強化教師自主學習,。

學習是教學生存的第一需要,。特大地質(zhì)災害對學校設施,，學習環(huán)境，學習時間都造成了極大的損失,，災后教學對教師,，學生都是一種新的挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境下要求每一位數(shù)學教師加強自主學習,，不斷嘗試，不斷反思,，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不斷調(diào)整自己的教學方式方法,，尋找一種新環(huán)境下的教學模式，使盡快適應新形式下的教學工作,，將教育教學工作正常化,，規(guī)范化,。

2,、突破課堂教學重點，提高教學質(zhì)量,。

課堂是提高教學質(zhì)量的關鍵，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長,！”要使數(shù)學課堂煥發(fā)出生命的活力，成為教師放飛思想,，感受數(shù)學魅力的地方。本期我們將繼續(xù)努力打造“輕負擔，高質(zhì)量”,、“低耗時，高效益”的課堂教學,，研修活動緊扣“新”、“實”狠下工夫,。

3,、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng),。

進一步提高青年教師的業(yè)務能力和教學素養(yǎng)仍然是本期教研工作重點之一,。充分發(fā)揮名特優(yōu)骨干教師的引領示范作用，即時幫助青年教師解決教學中亟待解決的問題,。要求每位青年教師自身要不斷加強理論修養(yǎng)，不斷反思總結(jié),。本期將成立教師專業(yè)指導小組有針對性地將部分青年教師與名特優(yōu)骨干教師一一結(jié)合編組，明確各自的職責及工作策略,，從日常教學出發(fā)，互相聽課議課,，將幫扶工作具體化,，常規(guī)化,。

4,、加強各年級備課組的日常教育教學研究。

決定數(shù)學教學質(zhì)量的不是各種活動形式開展的公開課,，研究課，而是教師們每天自主研究進行的常規(guī)課,。因此,，如何提高常規(guī)課的質(zhì)量是提高教學質(zhì)量的重要手段。本期將加大推行年級組集體備課力度,。要求組內(nèi)人人參與，每月落實一節(jié)重難點課題進行研究,，逐步形成“問題學習課例三位一體”的研修模式，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，相互促進，共同提高,。

5、積極參與市,、區(qū)教研活動和網(wǎng)絡研修。

本學期,，各年級備課組除了積極參與市區(qū)教研室組織的系列研討活動外，還要認真進行網(wǎng)絡研修,，以網(wǎng)絡為平臺，獲取豐富的學習資源及教學資源,，并踴躍參與全區(qū)年級組集體備課和校際間的活動交流，提倡將其平時教學的點滴體會上傳a61與大家共享,。

九月份：

1、制定教研組工作計劃,，各年級數(shù)學教學計劃。

2,、為區(qū)教研室年級現(xiàn)場主題研討活動做準備。

3,、各年級備課組確定本期研究課題,。

十月份：

1,、新教師見面課：夏源媛，劉舟,，杜會平

2,、學校各年級研究課,。

十一月份：

1、青年教師成長匯報課：王魯燕,，吳伯成，劉洪萍,，謝寶英，郭英,。

2、開展好與兄弟學校校際聯(lián)片研討活動,。

十二月份：

1、學校各年級研究課,。

2、期終復習研討,。

小學秋季數(shù)學小組教研計劃篇十七

為了進一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念,，打造實效課堂，提高我校數(shù)學教師的課堂教學水平和能力,，促進內(nèi)涵發(fā)展，鍛造教研新常態(tài),，特制定本學年的教研計劃如下：

本年度我校數(shù)學教研工作貫徹學校“人人是達人”的辦學理念,，以新課改理念為指導，以實效課程建設和教師隊伍建設為核心,，以培育學生的數(shù)學核心素養(yǎng)為中心,，堅持以夯實教學常規(guī)為基礎,，扎實推進課程改革與項目建設，以數(shù)學學習模式的創(chuàng)新和學生探究性作業(yè)設計為抓手,，有效提高學生學習興趣和效率，從而全面提高數(shù)學教育教學質(zhì)量,。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。數(shù)學教研組借助“閱讀,、課堂,、科研、寫作”四項活動,，采取多種形式的專業(yè)培訓，組織教師通過教育雜志,、qq,、微信等教育公共平臺,，學習最新教育理念、信息動態(tài),、科研成果,不斷的更新知識、充實教師,。本學期將重點通過“1＋1”全校共讀工程，采取閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍《這樣的數(shù)學作業(yè)有意思》,，鼓勵教師讀寫思行結(jié)合,，把在教學實踐活動中的反思、感悟及時記錄下來形成有溫度的教育敘事,；將在理論學習、教改實踐的領悟,、思考，認真撰寫形成教育教學論文,。每人每月至少上傳一篇教學反思/隨筆/讀書心得，每人每學期至少撰寫一篇上交論文,。數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動,。同時,，組織部分教師參與錄播教室培訓與學習,，實施推進“一師一優(yōu)課”和微課活動。

本學年教研組將根據(jù)學?！皩嵭дn堂建設”活動實施方案，以校級項目——“數(shù)學學習模式的創(chuàng)新”為主陣地,，用時間控制結(jié)構(gòu)，用結(jié)構(gòu)改變性質(zhì),，推行實施“51520（5分鐘導入、15分鐘新授,、20分鐘練習）”的教學模式，實現(xiàn)精講多練的實效課堂,。讓自主學習,、同桌討論,、合作探究,、交流匯報,，生生評價在數(shù)學課堂中真正生根發(fā)芽,，達成自主、開放課堂的建設,。作為教師，我們要充分相信學生,，鼓勵學生勤思考、多表達,，從而有效提升學生的核心素養(yǎng)。

課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地,，作業(yè)也是一個很好的途徑,。本年度數(shù)學組的另一個重要項目——探究性作業(yè)的設計與實施,，將結(jié)合單元教學內(nèi)容和班級具體情況，有針對性地開展,。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學習為主線,、以師生信息互動為主體”的作業(yè)方式，用生動,、有新意的作業(yè)讓學生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新意識,。

在項目實施過程中，教研組要加大對項目的過程控制,，確保項目有序有效地開展與實施。

集體備課主要以年級組為單位,，由備課組長負責組織實施、教研組長負責督促檢查,。本年度的集體備課必須立足在個人認真解讀教材的基礎上,，結(jié)合本年級組的實際情況開展“4112”教研活動模式,，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思”的流程開展，力求讓人人成為教研的主體,，個個做活動的主人，通過集體備課,，充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，使全體教師特別是青年教師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的能力,，從而實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高,。

全體數(shù)學教師圍繞“實效課堂建設”展開教學研討活動,，要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦教材分析會、行政聽課,、骨干教師精品示范課、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽,、新苗杯比武、新進教師展示課,、同課異構(gòu)等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到人人參與,，充分發(fā)揮骨干教師“傳,、幫,、帶”作用，同時為青年教師的成長和提高提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，讓每一個教師在教研活動中都做到同伴互助,、教學相長。

作好課堂教學指導,強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質(zhì)量的重要保證。本學期教研組將配合教導處,、督導處加強課堂教學常規(guī)管理，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合規(guī)范化的教學要求,。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，對教師的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質(zhì)量的提高,。

片區(qū)教研是整合教學資源，實施片區(qū)聯(lián)動,，促進教育均衡發(fā)展的有效途徑。本學期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校,，讓片區(qū)的差異成為學校教師提升的機會。充分利用片區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)名師資源,，為我校教師專業(yè)成長起到更好的引領和示范作用。鼓勵教師在片區(qū)教研交流中多交流分享,、切磋砥礪，以達到“說給別人聽是最好的學習”的目的,。

上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評,；下半年開展一次口算競賽，舉辦數(shù)學節(jié)活動,。其中，數(shù)學周活動打算推出“校園數(shù)學步道”活動,，讓學用數(shù)學的眼睛去看學校的場景，在校園場景中布置一系列的探索問題,，不同年齡段設置不同的梯度，著力培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和創(chuàng)新意識,。讓學生真正體會到“學數(shù)學，其樂無窮,；用數(shù)學，無處不在,；愛數(shù)學，受益終身”,。

加強競賽的輔導與培訓。整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教學資源,，組織教師進行輔導方法的研討和交流，加強數(shù)學競賽的輔導力度,，加強數(shù)學興趣小組的培訓力度，數(shù)學競賽的輔導方法,，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。

二月制定學年教研工作計劃；制定學科教學計劃,；各年級教材分析

三月實施項目建設活動；數(shù)學競賽

四月新苗杯競賽系列活動,；學生筆算比賽；期中考試,；片區(qū)教研

五月新苗杯競賽系列活動；片區(qū)教研

六月探究性作業(yè)展評,；小學數(shù)學導學案征評；期末考試,；撰寫區(qū)期末試卷分析

七月撰寫上學期教研總結(jié)

八、九月校本培訓,；制定學期與學科工作計劃；敘事征文征評

十月新進教師見面課,；期中考試；微課作品征評,；片區(qū)教研

十一月學生口算比賽；新進教師展示課,；片區(qū)教研

十二月數(shù)學節(jié)活動,；組織參加市論文,、磨課案例評選活動

元月期末考試,；撰寫區(qū)期末試卷分析；撰寫年度教研總結(jié)

20xx年,，數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況,，認真做好每一件事,，使數(shù)學教研工作更上一層樓,！