總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié)篇一

1.研究大綱,，從整體上把握教材，了解教材的編排體系,，把教材所涉及的知識(shí)進(jìn)行歸類,，掌握各部分知識(shí)的結(jié)構(gòu)，確定所教教材的編寫意圖,。

2.研究單元教材,，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)整個(gè)單元教材進(jìn)行加工和處理,。

3.鉆研本課教材,，理解并掌握教材，靈活運(yùn)用教材,。

1.研究學(xué)生的智力背景,，了解掌握學(xué)生原有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平,、能力水平以及在班上的分類情況;

2.研究學(xué)生的非智力背景,，了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分類情況,。備好了學(xué)生，再對(duì)不同的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué),。

1.教給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2.教給學(xué)生讀懂課文的方法,，提高閱讀理解力,。

3.教給學(xué)生課外閱讀的方法,。

爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，搞好校外延伸教育是非常必要的,，這也是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一,。家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的,。

總之,，作為一名語文教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事,。但是,，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長(zhǎng),，各顯神通,，共同把我們小學(xué)的語文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié)篇二

為貫徹落實(shí)寧遠(yuǎn)縣教育局教育工作會(huì)議要求,，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為,，大幅提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本計(jì)劃,。

1.現(xiàn)狀分析：

我?，F(xiàn)有18個(gè)班級(jí)，1082名學(xué)生,，70名教職員工,，學(xué)歷合格率100%。近年來,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)下,，學(xué)校全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦學(xué)效果明顯提升。

2.優(yōu)勢(shì)分析：

我校有一支銳意進(jìn)取努力創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，有一群無私奉獻(xiàn)樂于鉆研的教師群體,，有一個(gè)個(gè)文明陽光的學(xué)生。近年來,，學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提升,。校風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，受到社會(huì)與家長(zhǎng)的好評(píng),。

3.問題及原因分析

我校地處城郊結(jié)合處,，隨著新城區(qū)的建成與發(fā)展,，部分學(xué)生到城區(qū)小學(xué)就讀，生源萎縮較快,。我校教師雖然肯于奉獻(xiàn)與鉆研,，但與毗鄰的城區(qū)學(xué)校教師相比，專業(yè)素養(yǎng)還是存在一定的差距,，課堂效率需要提高,。硬件設(shè)施還不能滿足教學(xué)的需要，與城區(qū)學(xué)校相比,，落后很多,，如教學(xué)設(shè)備缺乏，活動(dòng)室缺少,。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，以促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo),，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律,，解放思想,，開拓創(chuàng)新，強(qiáng)化質(zhì)量指標(biāo)要求,，優(yōu)化學(xué)校管理內(nèi)涵，落實(shí)各項(xiàng)工作環(huán)節(jié),，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

1.總體目標(biāo)：創(chuàng)建教育現(xiàn)代化，進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求,，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí),，全面實(shí)施課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，努力完成計(jì)劃中的各項(xiàng)目標(biāo)。

2.具體指標(biāo)(20xx年8月—2015年7月)

(一)20xx-20xx年度

入學(xué)率,、鞏固率指標(biāo)：小學(xué)入學(xué)率保持在100%,，年鞏固率達(dá)99.5%以上。

基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)：所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率,、優(yōu)秀率xx-xx學(xué)年度六年級(jí)分別為80%,、30%以上，3-5年級(jí)分別為85%,、45%以上,，一—二年級(jí)分別為90%,、50%以上;

(二)20xx-20xx年度

入學(xué)率、鞏固率指標(biāo)：入學(xué)率保持在100%,，年鞏固率達(dá)99.5%以上,。

基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)：xx-20xx學(xué)年度六年級(jí)分別為85%、35%以上,，3-5年級(jí)分別為90%,、50%以上，一—二年級(jí)分別為95%,、55%以上;

(三)20xx-20xx年度

入學(xué)率,、鞏固率指標(biāo)：入學(xué)率保持在100%，年鞏固率達(dá)99.5%以上,。

基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)：20xx-2015學(xué)年度六年級(jí)分別為90%,、40%以上，3-5年級(jí)分別為95%,、55%以上,，一—二年級(jí)分別為98%、60%以上,。

1.學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》,，切實(shí)規(guī)范教師教學(xué)行為。

結(jié)合新課改要求,，遵循教學(xué)規(guī)律,，貫徹落實(shí)《寧遠(yuǎn)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。重視和加強(qiáng)對(duì)每一位教師在計(jì)劃,、備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、活動(dòng)、成績(jī)考查與評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,、檢查監(jiān)督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行,，促使教學(xué)工作制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國(guó)家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí),，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2.完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，不斷優(yōu)化教學(xué)過程管理。

(1)建立課表,、任課公示和巡課檢查制度,。每學(xué)年開學(xué)前學(xué)校設(shè)置的課程、課時(shí)及時(shí)上報(bào)教育局,，同時(shí)將學(xué)校課表在教導(dǎo)處公示,，班級(jí)課表在教室外公示，接受學(xué)校巡查和教育局督查,。學(xué)校每節(jié)課都安排行政值班人員巡課,，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,。

(2)加強(qiáng)備課組建設(shè),，落實(shí)隨堂聽課制度。各年級(jí)各學(xué)科成立備課組,，形成集體備課。教師集體備課情況必須及時(shí)如實(shí)記錄,，學(xué)校資料室定期對(duì)教師集體備課的`資料,、活動(dòng)、成果等搜集整理歸檔,。落實(shí)聽課制度,，要求行政人員每周聽隨堂課不少于3節(jié)，教師每周聽課不少于1節(jié),。

(3)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)反饋制度。學(xué)校每月開展一次各年級(jí)學(xué)科質(zhì)量抽測(cè),。由校長(zhǎng)室牽頭，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé),，提高出卷質(zhì)量,，組織監(jiān)考閱卷,，及時(shí)登分匯總,，要求抽測(cè)學(xué)科的老師結(jié)合抽測(cè)成績(jī)深刻分析原因，制定下一步提升教學(xué)質(zhì)量的措施,，成績(jī)偏低的科任老師，學(xué)校將個(gè)別交流，特別差的要調(diào)換崗位,。

(4)建立期中期末檢測(cè)和質(zhì)量分析制度,。學(xué)校要認(rèn)真組織期中考試和期末考試，充分利用期中,、期末測(cè)試成績(jī)分析資料,，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì)，幫助教師找差距,，研對(duì)策,，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。

(5)建立月度教學(xué)常規(guī)檢查制度,。學(xué)校依據(jù)《寧遠(yuǎn)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)記載,。每次常規(guī)檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析,，及時(shí)向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改措施,。對(duì)月度檢查中存在突出問題的教師,，校長(zhǎng)要親自進(jìn)行誡勉談話，督促其改進(jìn);并組織力量跟蹤指導(dǎo),，促其提高,。對(duì)月度工作中成績(jī)突出的教師要進(jìn)行表揚(yáng)，并總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的做法,。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容,，作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu),、職稱晉升的重要過程性依據(jù),。

(6)建立基于質(zhì)量的績(jī)效考核制度。學(xué)校要根據(jù)新的教學(xué)和管理要求,，重新修訂學(xué)?？?jī)效考核方案，建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績(jī)效考核方案,。要進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范,，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，將過程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤,，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為,，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用。

3.大力推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。

(1)改革課堂教學(xué)模式,。學(xué)校要將改革課堂教學(xué)模式,、提高課堂效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。要深入學(xué)習(xí)洋思、杜郎口等先進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，積極倡導(dǎo)參與式,、啟發(fā)式教學(xué),，推行探究式學(xué)習(xí),培育推廣有利于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,、創(chuàng)新思維的課堂教學(xué)模式,，力求課堂教學(xué)效率有實(shí)質(zhì)性的提高。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。積極探索多媒體教學(xué)背景下的課堂教學(xué)改革研究,，課堂上要充分發(fā)揮電子白板在改革課堂模式,、提高課堂效率中的作用,。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)理論研究,，撰寫教學(xué)論文，組織學(xué)生參加教育部門組織的各類競(jìng)賽,。

1.統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。學(xué)校在出臺(tái)計(jì)劃前,，召開行政會(huì),，討論修改行動(dòng)計(jì)劃(草案)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論通過行動(dòng)計(jì)劃(方案),，形成定稿;學(xué)習(xí)新修訂的《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》,，并盡快統(tǒng)一思想，將各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)際工作中,。力爭(zhēng)通過三年時(shí)間,，使每一位教師的工作行為和每個(gè)學(xué)校的教學(xué)管理行為都能落實(shí)到行動(dòng)計(jì)劃上來，循規(guī)范,，講細(xì)節(jié),，求質(zhì)量，以不斷優(yōu)化我我校教學(xué)管理的質(zhì)態(tài),，不斷提高工作水平,。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任,。成立計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各行政干部為組員,，統(tǒng)籌學(xué)校全面提高教學(xué)質(zhì)量工作,。學(xué)校還要建立行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查目標(biāo)開展情況,，定期召開民主咨詢會(huì),，向?qū)W校師生征詢建設(shè)性意見。我校要將制訂的行動(dòng)計(jì)劃貫徹落實(shí)到學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理中，作為今后三年深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)管理,、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作任務(wù)，高度重視,、周密部署,，精心組織、認(rèn)真實(shí)施,。

3.營(yíng)造氛圍,，環(huán)境育人。學(xué)校要通過多種渠道,，營(yíng)造良好的讀書氛圍，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，努力在打造書香校園花功夫,，為全校師生營(yíng)造一種溫馨向上的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié)篇三

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí),，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問題,，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí),，為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)生經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好,，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展（本校和轉(zhuǎn)入的同學(xué)）也就不一致,，這就需要我在教學(xué)中,，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教,。

（一）數(shù)與代數(shù)

1,、第一單元?！靶?shù)除法”

本單元包括小數(shù)除法,，積商近似值，循環(huán)小數(shù),、小數(shù)四則混合運(yùn)算等內(nèi)容,。結(jié)合具體情景，經(jīng)歷探索小數(shù)除法計(jì)算方法的過程,，初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,。了解在生活中有時(shí)只需要求積商的近似值,，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識(shí),。初步了解循環(huán)小數(shù),，運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日常生活中的簡(jiǎn)單問題。

2,、第三單元“倍數(shù)與因數(shù)”

本單元是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)的認(rèn)識(shí),、整數(shù)的四則計(jì)算等知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)自然數(shù),，倍數(shù)與找倍數(shù),，2、5,、3倍數(shù)的特征，因數(shù)與找因數(shù),。質(zhì)數(shù)與合數(shù),，奇數(shù)與偶數(shù)等知識(shí),。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)是以后學(xué)習(xí)公倍數(shù)與公因數(shù)、約分,、通分,、分?jǐn)?shù)四則計(jì)算等知識(shí)的重要基礎(chǔ)。通過本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生將經(jīng)歷探索數(shù)的有關(guān)特征的活動(dòng),，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù),，能在100以內(nèi)的自然數(shù)中找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù),，能找出100以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有因數(shù)以及知道質(zhì)數(shù)、合數(shù),。將經(jīng)歷2,、3,、5的倍數(shù)特征的探索過程，知道2,、3,、5的倍數(shù)的特征，知道奇數(shù)和偶數(shù),。能根據(jù)解決問題的需要,，收集有用的信息，進(jìn)行歸納,、類比與猜測(cè)，發(fā)展初步合情推理的能力,。在探索數(shù)的特征的過程中，體會(huì)觀察,、分析歸納或猜想驗(yàn)證等探索方法,，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。

3,、第五單元“分?jǐn)?shù)”

在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容前,，學(xué)生已初步理解了分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀,、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù),，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法，以及能初步運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示一些事物,、解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。本單元在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí),、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù),、分?jǐn)?shù)大小變化規(guī)律,、公約數(shù)、約分,、公倍數(shù),、通分、分?jǐn)?shù)的大小比較等知識(shí),。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則計(jì)算,、運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)，是分?jǐn)?shù)教學(xué)的重點(diǎn),。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,，能正確用分?jǐn)?shù)描述圖形或簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象,。認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù),，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較。能找出10以內(nèi)兩個(gè)自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),，能找出兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù),，會(huì)正確進(jìn)行約分和通分,。初步了解分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

（二）空間與圖形

1,、第二單元“軸對(duì)稱和平移”

結(jié)合實(shí)例,，感知平移軸對(duì)稱現(xiàn)象,。能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形,。通過觀察,、操作,，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。

2,、第四單元“多邊形的面積”

本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：平面圖形面積大小的比較方法,、平行四邊形面積的計(jì)算方法、三角形面積計(jì)算的方法以及梯形面積計(jì)算的方法等,。

3,、第六單元“組合圖形的面積”

本單元的主要內(nèi)容有：組合圖形面積的計(jì)算與生活中各種不規(guī)則圖形面積的估計(jì)與計(jì)算。在第二單元中,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形,、三角形與梯形的面積，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)組合圖形,，一方面可以鞏固已學(xué)的基本圖形,，另一方面則能將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合，這也是提高學(xué)生綜合能力的重要平臺(tái),。

（三）統(tǒng)計(jì)與概率

第七單元“可能性”

本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小與運(yùn)用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的知識(shí)設(shè)計(jì)日常生活中的方案,。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、體會(huì)“數(shù)”中,，體會(huì)觀察,、分析,、比較、歸納,、猜測(cè),、驗(yàn)證等過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感,，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)問題的探索性和挑戰(zhàn)性。

2,、通過觀察,、操作、推理等活動(dòng),，發(fā)展空間觀念,，體會(huì)用多種方法比較面積的大小,，滲透“化整為零”的策略,。通過操作,、旋轉(zhuǎn)、平移等探索活動(dòng),，體會(huì)“轉(zhuǎn)化”思想,，并能用符號(hào)和語言進(jìn)行表達(dá),，提高學(xué)生靈活運(yùn)用各種策略解決實(shí)際問題的能力。

3,、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性大小,，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。

4,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，提高信息收集、處理,、建立模型和分析,、解決問題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí),。

5,、體會(huì)解決問題的策略和圖形與數(shù)的關(guān)系，發(fā)展歸納與概括能力,。

6,、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系，并能獲得解決問題方法和與他人合作交流的能力,。

1,、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué),。

2,、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過程,，感受成功的體驗(yàn),。充分把遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教育等現(xiàn)代化教育資源引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性,、形象性,，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識(shí),。鼓勵(lì)學(xué)生自己梳理所學(xué)內(nèi)容,。對(duì)錯(cuò)題或活動(dòng)過程的進(jìn)一步反思，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出新的問題,。提出更有挑戰(zhàn)性的問題,。進(jìn)一步分享算法多樣化。進(jìn)一步追問算理的解釋,。

5,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略,。注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、交流意識(shí),。

6、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，特別是對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)心,，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心,，對(duì)他們的作業(yè)爭(zhēng)取做到面批面改,。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié)篇四

緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，實(shí)施素質(zhì)教育這一主線，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以校本教研為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,，加大教學(xué)改革的力度,，深化課程改革，建設(shè)開放而有活力的小學(xué)語文課程,，努力提升我市小學(xué)語文教學(xué)的整體水平,。

（一）深入開展校本教研,，努力提高教學(xué)實(shí)效

1,、重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，努力提高教學(xué)實(shí)效

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)實(shí)效是本學(xué)期我市小語教研工作的主旋律,。切實(shí)改變部分學(xué)校,、語文老師將精力主要放在公開課,、比賽課上的傾向,。各學(xué)校應(yīng)重視教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié),。第一是重視備課：課前要求教師積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求,，精心備好課時(shí)教案,，教研組在平時(shí)要做好備課質(zhì)量的檢查，在期末要進(jìn)行備課的綜合評(píng)估,；第二是聚焦課堂：在教學(xué)中應(yīng)立足工具,，弘揚(yáng)人文,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,，積極構(gòu)建開放的、充滿輕松,、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,，做到內(nèi)容要精,，過程要簡(jiǎn),，方法要活,。建議用借班上課的形式，積極倡導(dǎo)情感真實(shí),、方法樸實(shí),，教學(xué)扎實(shí)的常態(tài)課,，要把知識(shí)教學(xué),、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落實(shí)到實(shí)處,；第三是嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè),，做到精選內(nèi)容,，形式多樣,，講求實(shí)效,，盡可能在聽、說,、讀、寫,，綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映,，而且要求題量適中,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；第四是加強(qiáng)課外指導(dǎo),，重視課內(nèi)外的'聯(lián)系、溝通與融合,，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力,，努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，積極開展語文實(shí)踐活動(dòng)。

2,、以教研組建設(shè)為突破口，深入開展校本教研

建立以校為本的教學(xué)研究制度,，既是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的必由之路,，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵,。校本教研的內(nèi)容多、范圍廣,，各學(xué)校開展的基礎(chǔ)也不同,。本學(xué)期小語科將根據(jù)市校本教研計(jì)劃及《東莞市普通中小學(xué)先進(jìn)學(xué)科教研組評(píng)選方案》，以教研組建設(shè)為突破口,，深入開展校本教研,，希望各學(xué)校根據(jù)先進(jìn)學(xué)科教研組的評(píng)選方案與細(xì)則，加強(qiáng)教研組的建設(shè)并做好評(píng)選的推薦工作,。

為總結(jié)和推廣教研組建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的校本教研精神,，教研室小語科以市先進(jìn)教研組的評(píng)選為契機(jī)，培養(yǎng)以先進(jìn)教研組建設(shè)為主要內(nèi)容的校本教研基地,，與實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同研究,，建立示范性校本教研基地并發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用，大力推進(jìn)以“自我反思,，同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)，實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本教研,。努力轉(zhuǎn)變教研組的職能并真正發(fā)揮其作用，建立和完善以理論學(xué)習(xí),、案例分析,、教學(xué)反思,、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)指導(dǎo),、骨干教師與同事對(duì)話,，專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的校本教研制度。小語科將在三月份召開教研組建設(shè)研討會(huì)（具體要求另發(fā)通知）,，此外，小語科也將優(yōu)秀的校本教研成果,，通過出版《東莞教研》（校本教研專輯）和在小語教研網(wǎng)上 開辟專題欄目等方式進(jìn)行宣傳,、推廣。各學(xué)校也應(yīng)通過“開放日”,，評(píng)選“先進(jìn)教研組”,、“教改積極分子”等形式，大力開展校本教研,。

（二）加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，提高教師實(shí)施教材的能力

1,、加強(qiáng)五年級(jí)下冊(cè)新教材的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)

各學(xué)校要嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)再上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師對(duì)新教材的二級(jí)培訓(xùn),。教研室將于2月27日在東莞中學(xué)松山湖學(xué)校（小學(xué)部）召開小語科新學(xué)期工作會(huì)議及進(jìn)行市一級(jí)五年級(jí)教材分析。各鎮(zhèn)（街）和直屬學(xué)校要在市一級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，由參加過市一級(jí)培訓(xùn)的輔導(dǎo)員或骨干教師,，組織本單位的全體語文老師在3月10日前進(jìn)行新教材的全員培訓(xùn)。需教研室協(xié)助做好教材分析的單位,，須提前上報(bào),。小語科將充分發(fā)揮中心組成員的作用，派骨干前往協(xié)助,，讓實(shí)驗(yàn)教師能準(zhǔn)確把握新教材的編寫意圖,，基本結(jié)構(gòu)及主要特點(diǎn)，為教師個(gè)性化的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、開展新教材專題教研活動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)后續(xù)培訓(xùn)的案例研究

為加強(qiáng)對(duì)新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究,，教研室將于四月份重點(diǎn)全面開展五年級(jí)下冊(cè)第六單元大綜合,，這一新課型的專題研討活動(dòng)（具體要求另發(fā)通知）。請(qǐng)各輔導(dǎo)員選好骨干教師參與,，并在此基礎(chǔ)上組織本單位開展鎮(zhèn)（街）一級(jí)的專題案例研究,。

3、開展實(shí)驗(yàn)教材識(shí)字教學(xué)研討,，加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)研究

新課程實(shí)施以來，低年級(jí)識(shí)字任務(wù)較重,。為加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教材識(shí)字教學(xué)的研究,，教研室將于四月初開展全市低年級(jí)下冊(cè)識(shí)字教學(xué)的專題研討活動(dòng)。請(qǐng)各輔導(dǎo)員開學(xué)后積極發(fā)動(dòng)教師參與研究,，認(rèn)真組織開展鎮(zhèn)（街）一級(jí)的識(shí)字專題課例研究,，物色優(yōu)秀的上課老師并推薦優(yōu)秀的課例或論文給教研室,。小語科將在小語教研網(wǎng)上開辟識(shí)字、寫字專題欄目,，把老師們關(guān)于識(shí)字教學(xué)的心得體會(huì)、優(yōu)秀課例等教研成果,，進(jìn)行宣傳,、推廣，并推薦其在《東莞教研》上發(fā)表,。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，小語科將以教研室舉辦學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)為契機(jī),，加強(qiáng)各級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

1,、評(píng)選學(xué)科帶頭人

根據(jù)《東莞市普通中小學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選方案》,，各學(xué)科將建立學(xué)科帶頭人的選拔、培養(yǎng)和考核制度,，形成一支穩(wěn)定的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍,，造就具有專業(yè)水平的學(xué)科帶頭人，并發(fā)揮其作用,，帶動(dòng)一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干成長(zhǎng),，請(qǐng)各輔導(dǎo)員按要求做好學(xué)科帶頭人的推薦及培養(yǎng)工作。

2,、完善教研中心組建設(shè)

為充分發(fā)揮骨干教師的示范,、帶動(dòng)作用,，在去年成立教研中心組的基礎(chǔ)上，本學(xué)期小語科將完善教研中心組的建設(shè),，使其能更好地協(xié)助教研室履行“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,，及在校本教研特別是在科組建設(shè),、個(gè)人成長(zhǎng)方面，還有在課題研究,，案例專題教研等方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

3、加強(qiáng)鎮(zhèn)（街）,、校級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

各鎮(zhèn)（街）和直屬學(xué)校也應(yīng)創(chuàng)造條件大力培養(yǎng)各級(jí)教學(xué)骨干,，壯大骨干教師隊(duì)伍，做好骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),，努力建設(shè)成一支具有獨(dú)立研究能力,、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的骨干教師隊(duì)伍，并充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師在本單位課改中的帶動(dòng)示范作用,，有計(jì)劃,，有組織地開展有效的教研活動(dòng)，創(chuàng)造條件和鼓勵(lì)教師多讀書,、讀好書,，讓書香伴隨教師專業(yè)成長(zhǎng)，為我市實(shí)施“名師工程”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。請(qǐng)各輔導(dǎo)員在三月二十日前,，向小語科推薦市、鎮(zhèn)（街）級(jí)骨干教師各一名,，并通知其在公共郵箱中下載骨干教師登記表,，填寫后再上傳到公共郵箱中。小語課將其掛在網(wǎng)上公示,。

4,、重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

在平時(shí)的教研工作中，各輔導(dǎo)員在開展本單位的教研活動(dòng)中作出了積極的貢獻(xiàn),，但發(fā)展不太平衡,。本學(xué)期市教研室根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見》盡力與科教辦協(xié)調(diào)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展。各輔導(dǎo)員也要根據(jù)意見中的素養(yǎng)要求和工作職責(zé),，使自己能在本單位的教研活動(dòng)中更好地發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，認(rèn)真做好本單位教研的統(tǒng)籌,、指導(dǎo)、組織和服務(wù)工作,。在強(qiáng)調(diào)種好自己的試驗(yàn)田的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)交流和溝通，以區(qū)域交流為互學(xué)窗口,，積極開展和參與區(qū)域教研交流活動(dòng),。

5、發(fā)揮考評(píng)小組作用,，加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究

在充分發(fā)揮我市原有考評(píng)小組作用的基礎(chǔ)上,，我們將積極組織他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，開展小學(xué)語文考評(píng)研究工作,，發(fā)揮考評(píng)的導(dǎo)向功能,，形成一支數(shù)量充足，較為專業(yè)和相對(duì)穩(wěn)定的考評(píng)研究隊(duì)伍,，繼續(xù)在期末復(fù)習(xí)和平時(shí)的單元自查中提供高質(zhì)量的綜合練習(xí)（復(fù)習(xí)）題,，并將它們及時(shí)掛在小語網(wǎng)中供全市小學(xué)語文教師使用。

（四）重視課題研究及成果推廣

目前,，我市小學(xué)語文教師參與課題研究的熱情很高,，也取得了一定的成績(jī)，有力地推進(jìn)了課改的深入開展,，但因受諸多因素的影響，其成果的推廣價(jià)值不大或沒有將其真正地將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益,。小語科將成立語文課題督導(dǎo)小組對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行跟蹤,，重視其成果的轉(zhuǎn)化工作。各學(xué)校也應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際積極參加課題的申報(bào),、研究和管理，特別就目前在校本教研,、評(píng)價(jià)及課堂上存在的具體的,、實(shí)實(shí)在在的問題展開研究，使課題研究能真正地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

參加廣東省教研室“十一·五”規(guī)劃課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究》子課題研究的學(xué)校,，要按照要求選好子課題，在三月五日前完成各項(xiàng)申報(bào)工作,，并積極按計(jì)劃開展論證與研究,，保證研究工作能順利進(jìn)行并取得實(shí)效。

（五）完善網(wǎng)站建設(shè),，暢通教研信息

在全體小學(xué)語文教師的積極支持參與下,，我市小學(xué)語文教研網(wǎng)實(shí)用性強(qiáng),，運(yùn)作良好，為廣大教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流和才情展示的平臺(tái),，同時(shí),，小語科組織的各類比賽獲獎(jiǎng)的名單、作品也將及時(shí)在專題欄目中公示,，起到了很好的監(jiān)督作用,。今后教研室小語科的各類通知，也將同時(shí)掛在教研網(wǎng)的最新通知和信息之窗欄目及小語公共郵箱中,，沒有特殊情況,，市小語科開展活動(dòng)將不再另發(fā)書面通知，建議廣大教師特別是輔導(dǎo)員要經(jīng)常上網(wǎng)查看通知,。

為積極推進(jìn)小語教研網(wǎng)資源的共建、共享,。根據(jù)市教研室《東莞市教研網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站優(yōu)秀管理員,、學(xué)科網(wǎng)站資源建設(shè)積極分子評(píng)選方案》,，小語教研網(wǎng)也將每學(xué)年均進(jìn)行優(yōu)秀管理員和資源建設(shè)積極分子的評(píng)選活動(dòng),。請(qǐng)各輔導(dǎo)員按通知要求做好推薦工作。尚未上報(bào)小語網(wǎng)通訊員的鎮(zhèn)（街）學(xué)校,，請(qǐng)盡快落實(shí)人選,，并將其個(gè)人資料上報(bào)到教研室小語科,。

（六）其他工作

1,、開展寫字教學(xué)專題研討活動(dòng)

為加強(qiáng)寫字教學(xué)的研究,，小語科將聯(lián)合美術(shù)科開展一系列活動(dòng)。計(jì)劃在五月份先舉辦一次寫字教學(xué)專題研討活動(dòng)（具體要求另發(fā)通知）,。

2,、做好本年度各級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選工作

20xx年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),，將于7月份舉行,。請(qǐng)各輔導(dǎo)員在進(jìn)行鎮(zhèn)（街）一級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上,，將優(yōu)秀論文于六月三十日前上送到市小語科（具體要求另發(fā)通知）,。小語科將組織有關(guān)人員參加論文評(píng)選,，其評(píng)選結(jié)果將及時(shí)掛在小語網(wǎng)上，并將優(yōu)秀論文上送到市教育學(xué)會(huì),，參加20xx年市教育學(xué)會(huì)的論文評(píng)選,。

全國(guó)小語會(huì)計(jì)劃在八月上旬召開“第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文（論著）評(píng)比活動(dòng)”和“漢語拼音教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)”，我市將根據(jù)上級(jí)小語會(huì)的通知精神,，擬于在五月中旬完成此項(xiàng)活動(dòng)的市一級(jí)評(píng)比工作,。具體要求省小語會(huì)將另發(fā)通知,，請(qǐng)各單位事先做好準(zhǔn)備。

3,、參加省舉辦的優(yōu)秀青年教師現(xiàn)場(chǎng)課觀摩活動(dòng)

省小語會(huì)計(jì)劃在六月份舉辦優(yōu)秀青年教師現(xiàn)場(chǎng)課觀摩活動(dòng),，本次活動(dòng)的主題為“扎扎實(shí)實(shí)教語文”,。屆時(shí)市小語會(huì)將派代表參加,，地點(diǎn)與具體安排另行通知。

4,、協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報(bào)》及《小學(xué)語文》的發(fā)行和投稿工作。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié)篇五

堅(jiān)持以群眾對(duì)教育的期盼為著眼點(diǎn),，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理,，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率,，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,。力爭(zhēng)常規(guī)工作有新路,，重點(diǎn)工作樹新勢(shì),，教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新高,，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。

1,、推進(jìn)精細(xì)化教學(xué)管理,，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核的科學(xué)性,。

2,、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)制度建設(shè),。

4,、推進(jìn)科研工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

5、落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”要求,，推進(jìn)課后延遲服務(wù)工作。

（一）強(qiáng)化質(zhì)量興校,，提升素質(zhì)教育實(shí)施水平,。

質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作的永恒主題,。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校辦學(xué)的首要任務(wù),。

1、全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程,，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式,，以“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”為目標(biāo),，以課堂為主陣地,，以提高效益為追求,，全面增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和有效性。

一是要全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求,。

切實(shí)提高教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、學(xué)科作業(yè),、課后輔導(dǎo),、教學(xué)測(cè)試和教學(xué)研究等方面的有效性,，多層次,、全

方位地將有效教學(xué)落到實(shí)處,。要把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓,，著力把好“四關(guān)”：即嚴(yán)把備課關(guān),，著力突出“研究”,；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，著力突出“有效”,；嚴(yán)把作業(yè)批閱,、講評(píng)關(guān)，著力突出“精細(xì)”,；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),，著力突出“勤實(shí)”。要切實(shí)提高教學(xué)自查的有效性,，做到凡考必嚴(yán),、凡考必評(píng)、考前必備,、考后必思,。

二是要大力加強(qiáng)有效課堂建設(shè),。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課,、習(xí)題課等不同課型的研討，以追求有效,、高效為目標(biāo),，形成一定的課型范式。以教學(xué)基本功大賽為載體,，積極組織開展“有效課堂大展示”活動(dòng),，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學(xué)的階段性成果,。

三是要積極推進(jìn)校本教研,。

建立完善以校為本的教科研工作機(jī)制，通過校本教研,，凝聚廣大教師的集體智慧,，提高教學(xué)效益，增強(qiáng)“問題即課題,，教學(xué)即研究,，發(fā)展即成果”的意識(shí)，將課題研究作為推進(jìn)校本教研和師生發(fā)展的有效載體,。

2,、切實(shí)加強(qiáng)體藝工作。貫徹落實(shí)上級(jí)體育工作會(huì)議精神,，執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動(dòng),，堅(jiān)持不懈地開展體育大課間活動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，不斷創(chuàng)新,、豐富活動(dòng)的形式和內(nèi)容,。認(rèn)真組織學(xué)生做好廣播操、眼保健操和冬季長(zhǎng)跑,、跳繩,，引導(dǎo)學(xué)生走出教室,、走向操場(chǎng),、走向大自然,，鍛煉體魄,、磨練意志,。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，豐富學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),，提高學(xué)生藝術(shù)表演的技能水平。

（二）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全力提升師資建設(shè)水平

1,、抓骨干,，發(fā)揮名師示范作用,。名教師是教育發(fā)展水平的重要體

現(xiàn),，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實(shí)加大名師培養(yǎng)力度,，從示范教學(xué),、論文發(fā)表,、教學(xué)實(shí)績(jī),、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面著手,，不斷提升名師隊(duì)伍建設(shè)水平,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn),、縣級(jí)名師,。

2、抓考核,，完善教師教學(xué)目標(biāo)管理考核方案,。認(rèn)真貫徹《x校20xx教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,，《x校教師崗位競(jìng)聘實(shí)施方案》,，把實(shí)施質(zhì)量目標(biāo)績(jī)效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來,，健全完善以落實(shí)崗位責(zé)任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標(biāo)完成獎(jiǎng)勵(lì)制，堅(jiān)持公平合理,、規(guī)范有序,、優(yōu)績(jī)優(yōu)獎(jiǎng)的原則，進(jìn)一步加大考核獎(jiǎng)懲力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,。

3、繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動(dòng),。學(xué)校將營(yíng)造書香校園氛圍,，鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書,，并提出明確的讀書要求,。積極參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，實(shí)踐資源共享,。加大教研力度,，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動(dòng),。積極參加小教部組織的各項(xiàng)教學(xué)展評(píng)活動(dòng),。選派部分教師到省市名校參觀學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn),，開闊視野,。

（三）強(qiáng)化精細(xì)化管理，著力提升教學(xué)管理水平

1,、抓細(xì)節(jié)管理,。一是要管好細(xì)節(jié)。教學(xué)管理要從小處開始,，從細(xì)節(jié)處著眼,，從細(xì)微處入手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好教師的工作紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范,，抓好后勤人員的服務(wù)規(guī)范和服務(wù)質(zhì)量,。二是要細(xì)化管理。各級(jí)管理者要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,，具備一絲不茍的工作作風(fēng)，講究精細(xì)化的操作程序,。要細(xì)化管理要求,，將學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度細(xì)化為具體的行為要求，使所有師生的學(xué)習(xí)工作有章可循,；要細(xì)化管理措施,，使每一項(xiàng)工作要求都有具體的落實(shí)舉措；要細(xì)化管理職責(zé),，所有管理者都要

有明確的工作職責(zé),。三是要強(qiáng)化考核。要加大管理過程的考核力度,，以嚴(yán)格的考核提升學(xué)校管理的水平,。要加強(qiáng)學(xué)校管理考核機(jī)制建設(shè)，明確專人負(fù)責(zé),，加大考核的力度,，提高考核的精度，增強(qiáng)考核的效度,。

2,、抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習(xí)慣,。要組織學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)范要求,，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng),、外顯為習(xí)慣,，在任何時(shí)候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求,。教職員工從事任何一項(xiàng)工作,，都要接受規(guī)范要求的培訓(xùn)，清楚工作程序,，明確行為要求,，逐步成為習(xí)慣。二是要使管理成為常規(guī)工作,。學(xué)校師生要形成“常規(guī)管理人人有責(zé)”的共識(shí),，每個(gè)人都要在清楚行為規(guī)范的同時(shí)，明確自己負(fù)有的常規(guī)管理職責(zé),，做到“在其位,、謀其職,、盡其責(zé)”，強(qiáng)化“工作即管理,，管理即工作”的責(zé)任意識(shí),。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理,，事事都有人管”的管理狀態(tài),。

（四）抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，著力提升群眾滿意度

1,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,。定期召開“三會(huì)”：畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì),、成績(jī)分析會(huì),。每學(xué)期每會(huì)至少3次，各校要做好記錄備查,。跟蹤好畢業(yè)班的教學(xué)情況,，及時(shí)調(diào)整畢業(yè)班的教學(xué)策略。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到有計(jì)劃,、有目的，落到實(shí)處,。

2,、做好迎考的準(zhǔn)備工作。畢業(yè)年級(jí)三主科要研究明確小升初水平測(cè)試考什么和怎么考,；研究近幾年考卷（教師必做）,，弄清題型、題量和難度變化,，把握命題特點(diǎn)和趨勢(shì),；研究復(fù)習(xí)的策略及措施，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。對(duì)迎考的研究一要抓得早,，要在本學(xué)期教學(xué)的初始階段就開展研究實(shí)施；二要拓寬面,，不僅畢業(yè)班要研究,，非畢業(yè)班也要

進(jìn)行研究，使考試內(nèi)容要求落實(shí)到每一個(gè)年級(jí),、每一個(gè)教師,，樹立大循環(huán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)思想；三要經(jīng)常化,，使考試內(nèi)容落實(shí)到教學(xué)的每個(gè)階段,、每個(gè)環(huán)節(jié)。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié)篇六

以新民市教育局基礎(chǔ)教育科動(dòng)作計(jì)劃為指導(dǎo),，以全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，進(jìn)一步突出教學(xué)工作的核心地位，求實(shí)創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)我校教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

圍繞一個(gè)核心，確立目標(biāo),，嚴(yán)抓三項(xiàng)制度，落實(shí)四項(xiàng)工作,。

1,、一個(gè)核心：以教學(xué)工作為核心，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗,，明確我校面臨的最大任務(wù)和挑戰(zhàn),，提高教學(xué)質(zhì)量，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中,。

2,、兩大目標(biāo)：一是整體提升，力爭(zhēng)使我校注要學(xué)科質(zhì)量總體進(jìn)入全市中游水平,。二是找好個(gè)別突破,，主要是中考品均成績(jī)進(jìn)入全市中游水平，各學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)要有明顯提高,。

3,、三項(xiàng)制度：即質(zhì)量問責(zé)制度、教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲制度,、行政聽課制度,。

4、四項(xiàng)工作：即抓隊(duì)伍,、抓教研,、抓課堂、抓輔導(dǎo),。

1,、全面動(dòng)員、強(qiáng)化意識(shí)

在總結(jié)上學(xué)期我校質(zhì)量情況的基礎(chǔ)上,，尋找差距,、反思不足、激發(fā)全校教師的質(zhì)量憂患意識(shí)。進(jìn)一步明確學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量方面的嚴(yán)峻形勢(shì)和主要任務(wù),，激發(fā)全校師生的工作熱情,、群策群力、以飽滿的斗志投入到工作學(xué)習(xí)中,。新班子組成后,，早開學(xué)初召開的教學(xué)工作會(huì)、畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)和教研組工作會(huì)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行再動(dòng)員,、再部署，安排本學(xué)期的質(zhì)量摸底監(jiān)測(cè)和各科競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),。把住質(zhì)量的認(rèn)識(shí)深入到全校每一名師生的心中。

2,、質(zhì)量問責(zé),，強(qiáng)化管理

學(xué)校教學(xué)工作的最大價(jià)值取向是獲得高水平的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校,、一個(gè)部門,、一位教師工作優(yōu)劣與否的主要指標(biāo)。為強(qiáng)化全校領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量意識(shí),，提高質(zhì)量管理的效率,。我校由一把手校長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全盤，表現(xiàn)副校長(zhǎng)具體分管,，教導(dǎo)處組織落實(shí),。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校實(shí)行質(zhì)量問責(zé),，把教師按年段分組,，從上到下，逐級(jí)明確質(zhì)量責(zé)任,，上至分管教學(xué)副校長(zhǎng),、主任；下至年段教研組長(zhǎng),、任課教師,，均不例外，都要努力完成自己的工作目標(biāo),。

3,、“推門聽課”深入課堂

為了加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，及時(shí)了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，采取不打招呼,，“推門聽課”的方式,，確保課堂成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，行政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真完成每周的聽課節(jié)數(shù),。

4,、關(guān)注教育教學(xué)流程管理

備課、上課,、作業(yè)閱評(píng),、考查和輔導(dǎo)是課堂教學(xué)工作流程中最主演的五個(gè)環(huán)節(jié)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)做得不好,，都將直接影響到課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞,。我校將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)流程檢查制度。由教導(dǎo)處組織“月查”和“季查”。檢查結(jié)果及時(shí)記錄。及時(shí)做出處理意見。認(rèn)真做好“三生”質(zhì)量提升工作。做好“三生”檔案和輔導(dǎo)記實(shí),。全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

5、突出重點(diǎn)，抓好“月考”

質(zhì)量調(diào)研是促進(jìn)教學(xué)工作的有效手段。也是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的主要依據(jù),。我校繼續(xù)實(shí)行月考制度,。為了進(jìn)一步提高月考效果，我校隊(duì)月考工作進(jìn)行了一番調(diào)整,。確定了兩個(gè)重點(diǎn)：一是六年級(jí)的畢業(yè)質(zhì)量,。把語、數(shù),、外三門學(xué)科作為重點(diǎn),。二是九年級(jí)的中考質(zhì)量。抓好“中考”總復(fù)習(xí)工作和模擬應(yīng)考工作,，確保我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

6、開展各種形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),。

為配合“月考”制度的開展,，本學(xué)期計(jì)劃開展各年段、各主要學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng),，選拔和培養(yǎng)各學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生,，積極參加上級(jí)組織的各科知識(shí)競(jìng)賽同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。明確奮斗目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自悟和創(chuàng)新能力。

7,、活躍教研,、狠抓業(yè)務(wù)

加強(qiáng)教學(xué)研究，重視師資的培訓(xùn),，開展各種教研活動(dòng),。認(rèn)真參加師校的各種教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)方法,。研究先進(jìn)的教學(xué)模式,，開展信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，充分,；利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié)篇七

五年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生16人，男生12人,，女生4人,。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,、努力,、主動(dòng)，他們接受新知識(shí)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)新知識(shí)較快,，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些學(xué)生平時(shí)作業(yè)認(rèn)真,，每次完成的質(zhì)量也很好,，測(cè)驗(yàn)成績(jī)穩(wěn)定，并且成績(jī)也較好,。但是也有一部分的后進(jìn)生,，他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差,，計(jì)算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強(qiáng)，加之對(duì)學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度,，平時(shí)沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課不專心聽講，注意力不集中,、貪玩,，老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成，這些學(xué)生在各種測(cè)驗(yàn)中成績(jī)不盡人意,，還需要加倍的努力,。

本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法和小數(shù)除法,；對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn),；簡(jiǎn)易方程,；因數(shù)與倍數(shù)；多邊形的面積,；統(tǒng)計(jì),。

小數(shù)乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有著廣泛的應(yīng)用，這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加,、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力.簡(jiǎn)易方程是小學(xué)階段集中教學(xué)代數(shù)初步知識(shí)的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù),、等式的性質(zhì),、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題等內(nèi)容,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力。

觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置;探索并體會(huì)各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系,，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移,、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展.

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。

2.在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì),，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3.探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,，會(huì)計(jì)算它們的面積。

4.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

5.欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。

6.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

7.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法,，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程,，多邊形的面積,，統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程,，多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容.

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

例題,、練習(xí)題的設(shè)計(jì)，力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際及思品教育因素,，結(jié)合教材內(nèi)容適時(shí)適度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育,。通過計(jì)算和應(yīng)用題的解答，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,，以及題后驗(yàn)算的良好習(xí)慣,。

2.切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力。

（1）理解算理,，掌握方法,。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算，關(guān)鍵是理解意義,、掌握方 法,。重點(diǎn)要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點(diǎn)的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

（2）重視基礎(chǔ),，要求適度,。小數(shù)乘除法的計(jì)算要求“比較熟練”,，小數(shù)四則混合運(yùn)算只要求達(dá)到“正確‘。同時(shí)對(duì)口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,，要掌握口算的基本技能,，逐步提高計(jì)算能力。

（3）運(yùn)用規(guī)律,，合理計(jì)算,。整數(shù)的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)的計(jì)算同樣適用，教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),，運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算,、合理運(yùn)算的意識(shí)，并注意計(jì)算方法的多樣化,，體驗(yàn)計(jì)算教學(xué)的開放性,。

（4）驗(yàn)算檢查，養(yǎng)成習(xí)慣,。小數(shù)的乘除法計(jì)算可以進(jìn)行相互驗(yàn)算,，小數(shù)的四則混合運(yùn)算要進(jìn)行“步步為營(yíng)”或者“一步三回頭”式的檢查，重要的是使檢查和驗(yàn)算成為學(xué)生的習(xí)慣,，通過檢查和驗(yàn)算,，可以提高計(jì)算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、塌實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng),，讓學(xué)生終生受益。

3.滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié)篇八

為認(rèn)真落實(shí)國(guó)家以及省市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化市創(chuàng)建成果,，進(jìn)一步遵循教育規(guī)律,，深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為,，大幅提升教育教學(xué)質(zhì)量,，特制訂本計(jì)劃,。

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，深入貫徹黨和國(guó)家的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。堅(jiān)持以發(fā)展為主線,，以育人為根本，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，解放思想,、凝心聚力、勵(lì)精圖治,、開拓創(chuàng)新,、迎難而上，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量,，努力開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面,，促進(jìn)陳堡中心小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù)、健康,、協(xié)調(diào),、快速發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

第一部分：教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析

（一）現(xiàn)狀分析

學(xué)校位于興化南大門，占地近40畝,，布局合理,，環(huán)境怡人，現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班,，在崗教職工112名,。擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，具有極為深厚的文化底蘊(yùn),。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，學(xué)校投入了較大的人力和物力，加強(qiáng)了學(xué)校的信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育裝備的改造和投入,，使學(xué)校的教育裝備和信息化建設(shè)又上到一個(gè)新的臺(tái)階,。由于地處農(nóng)村，部分功能教室目前尚在建設(shè)之中,，小學(xué)科專任教師比例不大,。

（二）優(yōu)勢(shì)分析

1、師資力量強(qiáng),。學(xué)校廣大教師具有奮發(fā)向上的進(jìn)取精神和愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。有半數(shù)以上教師取得本科學(xué)歷，有市,、縣骨干教師5人,，市教研室各學(xué)科中心組成員4人。

2、研究氛圍濃,。所有教師均能自費(fèi)訂閱教育教學(xué)雜志,，并主動(dòng)自學(xué)；所有青年教師積極主動(dòng)參加學(xué)校讀書班活動(dòng),，并積極撰寫讀書筆記,；近30名教師自覺參與教科研，以兩大課題為抓手,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，積極探索教師常態(tài)課堂教學(xué)行為的變革的方法和策略，努力提升教師教學(xué)水準(zhǔn),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

3、教育裝備優(yōu),。在教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，新添電腦近百臺(tái)，改造實(shí)驗(yàn)室及其他功能教室,，增加圖書和教育儀器,，部分教師擁有手提電腦，大大推進(jìn)了學(xué)校教育的現(xiàn)代化和信息化,。

4,、社會(huì)聲譽(yù)好。學(xué)校由于師資力量強(qiáng),，教育質(zhì)量高,，學(xué)生來校后得到良好的教育培養(yǎng)，德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，辦學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)校多次獲得上級(jí)部門表彰,，年終考核連續(xù)被市局評(píng)定為綜合獎(jiǎng),。

（三）問題及原因分析

1、學(xué)校管理方面雖然在制度和常規(guī)方面比較到位,，但從快速發(fā)展教育事業(yè)的高度來看,，在管理的理念和機(jī)制方面還存在一定問題，特別是在更好落實(shí)以人為本,，體現(xiàn)“成人”與“成事”的統(tǒng)一發(fā)展方面,。

2、在學(xué)生發(fā)展方面,，由于長(zhǎng)期來受傳統(tǒng)教育的影響,，相當(dāng)一部分的教師忽視學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，對(duì)學(xué)生看管式教育過度,，忽視學(xué)生自主教育管理,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的組織活動(dòng)能力，不利于學(xué)生自我管理和教育,，影響學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、在推進(jìn)素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面,，學(xué)校做了許多工作,，提高了教師在這方面的認(rèn)識(shí),，并把突破口放在課堂教學(xué)，在探究高效課堂教學(xué)方面進(jìn)行了相關(guān)的研究,，但還有相當(dāng)多的教師課堂教學(xué)缺乏高效的方法和策略,，使得占用學(xué)生課外時(shí)間的情況仍有發(fā)生，因此課堂教學(xué)效益不高仍然是學(xué)校要重點(diǎn)解決的問題,。

第二部分：基本理念

學(xué)校發(fā)展的核心是人的發(fā)展,，在本世紀(jì)中，人的自身可持續(xù)發(fā)展將成為教育改革與發(fā)展的重要價(jià)值取向,，因此教育工作必須以人的發(fā)展為本,。

奠學(xué)生成才之基：學(xué)校各項(xiàng)工作，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在六年的小學(xué)生活中身心健康成長(zhǎng),。要注重培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的能力,，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

鋪教師成長(zhǎng)之路：學(xué)校為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，重視教師的校本培訓(xùn),，不斷完善考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,，倡導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，努力為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的群體研究氛圍和自主發(fā)展的空間,。

第三部分：質(zhì)量指標(biāo)

（一）三年的整體目標(biāo)

繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，圍繞20xx年建成義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)的目標(biāo),，落實(shí)《江蘇省義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí),，全面實(shí)施課程改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、教師專業(yè)發(fā)展,、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

（二）分年度達(dá)成指標(biāo)（20xx年8月—20xx年7月）

1,、入學(xué)率,、鞏固率指標(biāo)。

幼兒園入園率和鞏固率,、小學(xué)階段的入學(xué)率和鞏固率均保持在100%,。

2、基礎(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)合格率和優(yōu)秀率指標(biāo),。

小學(xué)階段所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率,、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度分別為90%、30%以上,；20xx—20xx學(xué)年度為93%,、35%以上；20xx—20xx學(xué)年度為95%,、45%以上,。

3、升學(xué)質(zhì)量指標(biāo),。

六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)合格率,、優(yōu)秀率20xx—20xx學(xué)年度分別為90%、30%以上,；20xx—20xx學(xué)年度為93%,、35%以上；20xx—20xx學(xué)年度為95%,、45%以上,。

第四部分：行動(dòng)方案

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí),，解放思想,，更新觀念

認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想,，學(xué)習(xí)國(guó)家,、盛市《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)使全體教職員工端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，以發(fā)展為主旨，以學(xué)生為主體,，以素質(zhì)教育為主線,，以課程改革和學(xué)校特色為抓手,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打好基矗

（二）全面深入實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育

全面推進(jìn)素質(zhì)教育是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，也是教育發(fā)展的主旋律,。我們要按照“現(xiàn)代公民,，一專多能”的目標(biāo)教育培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，具有創(chuàng)造,、創(chuàng)新意識(shí)的社會(huì)有用人才。

1,、堅(jiān)持德育為首

著力加強(qiáng)以愛國(guó)主義教育為核心的“五愛”教育,、道德品質(zhì)教育、良好行為習(xí)慣教育,、心理健康教育,。改進(jìn)德育工作方法，進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,。一是抓好隊(duì)伍建設(shè)，打造一支思想素質(zhì)硬,、教育水平高,、具有愛心的德育工作隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍；二是加強(qiáng)過程管理,，做大做強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng),，形成學(xué)校、班級(jí),、學(xué)生“三位一體”的管理格局,；三是按照“貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近學(xué)生”的原則,，開展豐富多彩的德育活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟,，在感悟中提高,；四是加強(qiáng)陣地建設(shè)，不斷拓展和優(yōu)化育人環(huán)境,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)齊抓共管的良好氛圍,，并開展具有教育性,、時(shí)代性、趣味性的活動(dòng),，形成德育特色,。

2、堅(jiān)持以教學(xué)為中心

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變觀念,，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的差異,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和探索精神；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開足上好每一門學(xué)科,；進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高課堂教學(xué)水平,，在重視“雙基”教學(xué)的同時(shí)更要關(guān)注過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀，鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流，并采用積極的發(fā)展性評(píng)價(jià),，學(xué)生過程性考核成績(jī)達(dá)到市教研室要求,；加強(qiáng)教學(xué)管理，注重課堂教學(xué)效率,，優(yōu)秀課達(dá)到80%以上,；要加強(qiáng)集體備課和教研工作，教師人人上研究課,、示范課和觀摩課,。

3、堅(jiān)持“寫字立品,、故事潤(rùn)人”為特色

在學(xué)校增設(shè)故事主題的文化墻或文化走廊,，布置師生書法作品展示櫥窗,，加大各班級(jí)的寫字與故事教育氛圍，在全校師生中形成積極的創(chuàng)建氛圍,；將特色創(chuàng)建與“三進(jìn)”工作緊密結(jié)合,，優(yōu)化課程設(shè)置，設(shè)置“誦讀”,、“綜合（故事）”,、“寫字（硬）/寫字（軟）”等校本課程，進(jìn)一步發(fā)揮其特色學(xué)校創(chuàng)建主陣地作用,。到2013年,，學(xué)校創(chuàng)建成為興化市“三進(jìn)”示范學(xué)校、泰州市“三進(jìn)”示范學(xué)校,、興化市特色學(xué)校,；圍繞特色建設(shè)項(xiàng)目,，研究關(guān)于“寫字教學(xué)”和“故事教育”的相關(guān)課題,，并積極開展有效的實(shí)踐研究；制定適合各級(jí)段學(xué)生的“寫字”,、“故事”教育教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，編印“寫字”和“故事”的校本教材；制定師資成長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)寫字與故事教師的培訓(xùn)力度,，舉辦培訓(xùn)與過關(guān)測(cè)試，舉辦寫字與故事校本教研活動(dòng),，培養(yǎng)出一批“1+1”型教師,，力爭(zhēng)讓40歲以下青年教師在教好一門學(xué)科的同時(shí)，還能勝任一門（寫字/故事）校本課程教學(xué),；全體參與,，抓好普及，抓出成效,，初步形成特色的教育教學(xué)文化,。

4、堅(jiān)持科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展

鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校課題研究工作,，通過課題研究探索和總結(jié)內(nèi)在規(guī)律，全面提高教師“教,、學(xué),、研”一體化的科研能力。教導(dǎo)處,、教科室緊密配合,，帶領(lǐng)教師靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、教科研知識(shí)和方法，提高教科研能力,。在“十二五”期間,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際申報(bào)盛市級(jí)課題，爭(zhēng)取100%教師參與科研,，100%的骨干教師有研究課題并積極開展研究工作,，按時(shí)按質(zhì)完成課題的研究和研究成果的推廣應(yīng)用工作。

（三）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

要努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理,、教有專長(zhǎng),、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍。

1,、抓師德鑄造工程

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在與時(shí)代中的大師、講壇上的大師,、書本中的大師,、身邊的大師對(duì)話中感受師德；二是加強(qiáng)實(shí)踐,，與學(xué)生對(duì)話,，在與學(xué)生的互動(dòng)中體驗(yàn)師德；三是加強(qiáng)交流,，與管理者對(duì)話,，在和諧的“人文”管理中成就師德；四是提倡三種精神和五種意識(shí)（創(chuàng)業(yè)精神,、敬業(yè)精神,、拼搏精神和規(guī)范意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),、成就意識(shí),、危機(jī)意識(shí)和體現(xiàn)自我價(jià)值意識(shí)）。

2,、抓青藍(lán)互進(jìn)工程

一方面通過開設(shè)論壇,，讓教學(xué)骨干指路子；通過青藍(lán)結(jié)對(duì),，互相促進(jìn),，共同提高。另一方面通過業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育,，不斷吸納,、不斷積淀；通過青年教師讀書活動(dòng),，苦練內(nèi)功,，內(nèi)涵發(fā)展,。

3、抓崗位達(dá)標(biāo)工程

一是學(xué)歷達(dá)標(biāo)：三年內(nèi)70%的一線教師達(dá)本科學(xué)歷,。二是專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)：使教師既有廣博的文化知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí),，還有系統(tǒng)的教育科研知識(shí)并能在教學(xué)中加以運(yùn)用。三是業(yè)務(wù)水平達(dá)標(biāo)：通過內(nèi)功錘煉,，使全體教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo),、教育教學(xué)水平達(dá)標(biāo)、科研能力達(dá)標(biāo),、教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo),。

（四）加強(qiáng)法制建設(shè)，堅(jiān)持依法治教

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范教師教學(xué)行為

結(jié)合新課改要求，遵循中小學(xué)教學(xué)規(guī)律,，嚴(yán)格執(zhí)行《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》,。重視和加強(qiáng)對(duì)每一位教師在計(jì)劃、備課,、上課,、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、活動(dòng)、成績(jī)考查與評(píng)價(jià),、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,、檢查監(jiān)督和反饋矯正。所有教師的工作行為都要嚴(yán)格按照市局下發(fā)的《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行,，促使教學(xué)工作制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國(guó)家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí),，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、完善各項(xiàng)檢查制度,，優(yōu)化教學(xué)過程管理

（1）落實(shí)課表,、任課公示和巡課檢查制度。每學(xué)年開學(xué)前學(xué)校設(shè)置的課程,、課時(shí)安排必須經(jīng)市局審核后執(zhí)行,，同時(shí)在學(xué)校網(wǎng)站公示。所有課表及教師任課情況在學(xué)校顯著位置設(shè)置公示欄公示,，以確保開全開足規(guī)定課程和開發(fā)開設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程,，各班級(jí)課表及任課教師必須在教室外公示,，學(xué)校每節(jié)課都安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況,，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件,。

（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)，健全集體備課制度,。同年級(jí)3人以上的學(xué)科必須成立備課組,，周課時(shí)3節(jié)以上的學(xué)科原則上間周進(jìn)行一次集體備課，3課時(shí)以下的學(xué)科適當(dāng)安排集體備課,。每次集體備課必須輔之以公開課研究,，以形成基于課堂教學(xué)的校本教研規(guī)范，進(jìn)一步提高集體備課的實(shí)效,。教師集體備課情況必須及時(shí)如實(shí)記錄,，學(xué)校資料室定期對(duì)教師集體備課的資料、活動(dòng),、成果等搜集整理歸檔,。

（3）建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)反饋制度。每月開展一次學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測(cè),，每學(xué)期對(duì)每個(gè)班級(jí),、每門學(xué)科的抽測(cè)不少于1次。要重視抽測(cè)的質(zhì)量分析,，跟蹤召開師生座談會(huì)和開展學(xué)生問卷調(diào)查,，并將質(zhì)量分析和學(xué)生反映情況反饋給教師，指導(dǎo)和幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué),。依據(jù)市局學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)指標(biāo)要求,，第一次抽測(cè)指標(biāo)偏低的，要繼續(xù)進(jìn)行第二次跟蹤抽測(cè),，兩學(xué)期四次抽測(cè)均不達(dá)指標(biāo)且學(xué)生期末考試學(xué)業(yè)成績(jī)不理想的,，任課教師原則上要調(diào)整崗位。

（4）進(jìn)行過程性的單元,、期中,、期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)和質(zhì)量分析。教師要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)規(guī)律,，在進(jìn)一步規(guī)范課堂訓(xùn)練,，提高作業(yè)布置、批改,、訂正質(zhì)量,，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，形成常態(tài)的單元質(zhì)量檢測(cè)反饋機(jī)制。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求,，在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測(cè),，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果認(rèn)真分析，成績(jī)通知家長(zhǎng),，指導(dǎo)學(xué)生將每次檢測(cè)訂正后的檢測(cè)卷搜集進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,。學(xué)校要認(rèn)真組織期末考試，召開教學(xué)質(zhì)量專題分析會(huì),，幫助教師找差距,，研對(duì)策，為今后的教學(xué)教研工作提供可靠的科學(xué)依據(jù),。

（5）注重教師月度平時(shí)教學(xué)常規(guī)工作檢查,。學(xué)校依據(jù)《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》按月對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)記載,。檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析,，及時(shí)向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改措施,。對(duì)月度檢查中存在突出問題的教師,，校長(zhǎng)要親自進(jìn)行誡勉談話，督促其改進(jìn),；并組織力量跟蹤指導(dǎo),，促其提高。對(duì)月度工作中成績(jī)突出的教師要進(jìn)行表揚(yáng),，并總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的做法,。教師月度常規(guī)檢查的結(jié)果要納入績(jī)效工資考核的內(nèi)容，作為教師評(píng)先,、評(píng)優(yōu),、職稱晉升的重要過程性依據(jù)。

（6）建立各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)制度,。按照市局質(zhì)量抽測(cè)的主要指標(biāo)對(duì)各學(xué)校、各學(xué)段,、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期和不定期的抽測(cè),，并對(duì)抽測(cè)結(jié)果進(jìn)行實(shí)事求是的分析，幫助學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)差距、尋找對(duì)策,、促進(jìn)提升,。進(jìn)一步完善六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)管理、質(zhì)量考核的辦法，健全學(xué)籍審核,、質(zhì)量測(cè)試,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等制度。

（7）建立基于質(zhì)量的績(jī)效考核制度,。根據(jù)新的教學(xué)和管理要求,，重新修訂學(xué)校績(jī)效考核方案,，建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績(jī)效考核方案,。進(jìn)一步細(xì)化教師的教學(xué)行為規(guī)范，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，將過程性的工作檢查與質(zhì)量考核掛鉤,，充分發(fā)揮績(jī)效工資考核方案在規(guī)范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用,。

3,、全力打造高效課堂，努力提高課堂效率

（1）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,。提高課堂教學(xué)效益,，打造高效課堂，必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,，根據(jù)市局規(guī)定的教學(xué)常規(guī)管理40條的具體要求,，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為,，重點(diǎn)抓課前準(zhǔn)備,，課堂教學(xué)和課后教學(xué)活動(dòng)，學(xué)科備課組和教研組要想法促進(jìn)本組教師教學(xué)行為的規(guī)范,，學(xué)校和有關(guān)部門要加強(qiáng)教育和督查,。

（2）開展高效課堂教學(xué)研究。學(xué)校要利用校本教研,、校本培訓(xùn),、教科研活動(dòng)等多種途徑，圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行專題研究,。要針對(duì)課堂教學(xué)中的實(shí)際問題,，進(jìn)一步提煉學(xué)科個(gè)人研究主題通過研究逐步積累高效課堂教學(xué)的方法和策略。

（3）及時(shí)糾正課堂教學(xué)中的問題,。教學(xué)中低效,、無效的教學(xué)行為常會(huì)發(fā)生，及時(shí)糾正這些教學(xué)行為是打造高效課堂的重要方面,。要采取以下一些措施：一是教師本人要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，對(duì)低效,、無效的教學(xué)行為進(jìn)行自糾。二是同行之間要同伴互助,，教師間要相互聽課,，在聽課過程中及時(shí)指出課堂教學(xué)中存在的問題。三是成立“高效課堂教學(xué)”督查組,，通過督導(dǎo)組對(duì)常態(tài)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,，及時(shí)反饋調(diào)研的意見和學(xué)生的評(píng)價(jià)，幫助教師了解和糾正課堂教學(xué)中的問題,。四時(shí)每學(xué)期期中后進(jìn)行的評(píng)教活動(dòng),，將學(xué)生對(duì)教師階段教學(xué)中的問題反饋給教師本人，便于教師在思考分析后進(jìn)行糾正,。

（4）開展活動(dòng)促進(jìn)課堂教學(xué)高效,。學(xué)校將圍繞打造高效課堂開展豐富多彩的活動(dòng)。如：新教師的上崗培訓(xùn)系列活動(dòng),、青年教師上評(píng)優(yōu)課,、骨干教師和學(xué)科帶頭人圍繞高效課堂上示范課；組織圍繞高效課堂教學(xué)進(jìn)行專題研討,，可采用網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式,；請(qǐng)專家、優(yōu)秀教師或教研組,、備課組介紹高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),；對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，改變學(xué)習(xí)方式,，營(yíng)造高效課堂的良好班級(jí)氛圍,。

第五部分：組織保障

（一）健全組織

1、建立三大系統(tǒng)

決策系統(tǒng)——校長(zhǎng)室：通過對(duì)信息的收集,、分析進(jìn)行決策,，實(shí)施調(diào)控和領(lǐng)導(dǎo)。

操作系統(tǒng)——教導(dǎo)處,、教科室,、教研組：學(xué)校的決策通過這些機(jī)構(gòu)來實(shí)施。

監(jiān)督系統(tǒng)——黨總支,、工會(huì),、教代會(huì)：監(jiān)督?jīng)Q策機(jī)構(gòu)的決策是否正確，操作是否科學(xué),、規(guī)范。

2,、建立教育教學(xué)“三級(jí)管理”（校級(jí),、年級(jí)、班級(jí)）和“雙軌并存”（年級(jí)組和教研組）的機(jī)制

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

要充分認(rèn)識(shí)制訂《提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)計(jì)劃》對(duì)提升我市教學(xué)管理的規(guī)范化水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，提升教育良好形象的重要意義,，把學(xué)習(xí)和落實(shí)《三年行動(dòng)計(jì)劃》同貫徹落實(shí)國(guó)家、盛市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合起來,，同執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》結(jié)合起來,，同促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展和高中教育優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展結(jié)合起來，作為今后三年深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)管理,、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作任務(wù)，高度重視,、周密部署,，精心組織、認(rèn)真實(shí)施,。

（三）落實(shí)責(zé)任

校長(zhǎng)是承擔(dān)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升重任的第一責(zé)任人,。學(xué)校圍繞《三年行動(dòng)計(jì)劃》確定的主要指標(biāo)、任務(wù),、重大項(xiàng)目等,，研究制定學(xué)校層面的具體實(shí)施方案或行動(dòng)計(jì)劃，采取有力措施,，分階段,、分步驟組織實(shí)施，注重工作過程和細(xì)節(jié),，確保工作質(zhì)量,。

（四）營(yíng)造氛圍

加大在教學(xué)改革、教科研,、教師培訓(xùn)和學(xué)校質(zhì)量考評(píng)方面的投入力度,。動(dòng)員全社會(huì)進(jìn)一步關(guān)心和支持我校教育事業(yè)的改革發(fā)展，引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,，關(guān)注教學(xué)工作過程和管理工作內(nèi)涵，及時(shí)把相關(guān)精神或舉措上傳學(xué)校網(wǎng)站,，為實(shí)施《三年行動(dòng)計(jì)劃》創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍,。

（五）完善評(píng)價(jià)與考核獎(jiǎng)勵(lì)體系

完善《陳堡中心小學(xué)教師績(jī)效考核辦法》，完善促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，建立健全相應(yīng)的教科研激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。

小學(xué)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升總結(jié)篇九

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo),，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí),、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異,、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生,，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才,，為學(xué)校增光,。

1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,；

2,、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)展智力,，陶冶情操；

3,、在學(xué)生中形成趕,、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),、學(xué)有所用。

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)得學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)孩子形成并明確學(xué)習(xí)的終極目標(biāo),。

2、不但要牢固掌握課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí),，而且對(duì)課文的拓展內(nèi)容要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),、探索、研究,，進(jìn)而對(duì)課文做全面地了解,。

3、進(jìn)行大量的課外閱讀,，做,，寫讀書心得。

1,、成立“學(xué)校前20%學(xué)生能力提升工作”領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向推薦有關(guān)名人的傳記讀物,，使其將自己放在一個(gè)更廣闊的空間和時(shí)間中認(rèn)識(shí)自己的使命,。榜樣的力量無窮,。以古今中外的偉人為榜樣,，力量還小的了嗎,？很多人終身碌碌無為，不是因?yàn)闆]有能力,，只是沒有明確的目標(biāo),，給予其足夠的激勵(lì)。對(duì)于一個(gè)即將遠(yuǎn)航的人,，一枚小小的指南針是何等重要,！

3、幫助優(yōu)生認(rèn)識(shí)自己幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分?jǐn)?shù)和名次,，通過和其他杰出青少年的比較,，通過對(duì)自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),，正確全面地認(rèn)識(shí)自己,，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。

4,、嚴(yán)格要求,。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí),，既要保護(hù)他們的自尊心,，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因,，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果,、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中,，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會(huì),，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí),，不搞特殊化,。

5、著力培養(yǎng),。對(duì)優(yōu)生要多給予思想上的幫助,，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想,，鼓勵(lì)他們大膽工作,，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會(huì),，肯定他們的成績(jī),，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家,，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

6,、平等相待,。對(duì)優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽?jī)好而一味地捧，也不能面對(duì)他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷,，這些都會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙,。對(duì)他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo),，要讓他們成為積極向上,、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生,。

7,、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問,。鼓勵(lì)學(xué)生求異,、求變、求新,，善于學(xué)習(xí),、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新,。

8,、在前20%中挑選出尖子學(xué)生參加區(qū)“四小家”評(píng)比。