總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班老師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

王路平來到幼兒園，他像往日一樣,，跟我說聲教師好后,，還拉著我講他星期天的開心事，說到高興時(shí)還要親著我來說,。我邊聽心里期盼著他今日能乖一點(diǎn),，別惹什么麻煩。王路平講完后,，走回位置坐了下來,。

小朋友們都在玩玩具了，王路平卻坐在我的身邊,，一會(huì)問我渴嗎一會(huì)問我累嗎渴了給我斟水,，累了給我捶捶背,。我心里想：今日王路平真好!上課了，我發(fā)現(xiàn)王路平的臉蛋紅紅的,，但眼睛卻認(rèn)真地看著教師,，還進(jìn)取地舉手，沒有唱他的動(dòng)聽歌曲,，也沒有搗亂,，我一連在全班幼兒面前表揚(yáng)了他兩次，他十分高興,。我心里特納悶的,。下課后，我走到王路平身邊,，摸摸他的頭,，老天啊，好燙啊,，我明白了,，原先王路平發(fā)燒了，難怪今日這么安靜,，他是沒啥力氣動(dòng)來動(dòng)去了,。

當(dāng)王路平媽媽來接他去看病時(shí)，王路平不愿走,，他對(duì)媽媽說：“教師今日表揚(yáng)了我兩次哦,，我不走，我還要表揚(yáng)!”我鼻子一酸,，抱著王路平說：“王路平乖,，你回來后教師還要表揚(yáng)你!”王路平這才聽話地走了。

這是一個(gè)渴望被教師表揚(yáng)的孩子,，因?yàn)樗綍r(shí)給教師與小朋友添了麻煩,，我沒辦法看著他的搗亂來贊揚(yáng)他，可是,，當(dāng)孩子生病了,，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛,。這是我的疏忽,。

晚上，王路平媽媽打電話來對(duì)我說,，王路平愿意天天生病,，我想對(duì)王路平說：“教師愿意天天找到你的優(yōu)點(diǎn)，天天表揚(yáng)你,?！?/p>

小班老師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝，我已參加幼教工作有六年來，對(duì)于本學(xué)期在工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)如下：

一,、家長工作

家長工作直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展,，而老師與家長之間的交往與溝通決定了工作的成效。

首先,，我覺得和家長溝通不僅只有語言,，面部表情也尤為重要，法國著名的作家羅曼,。羅蘭說過“面部的表情是培養(yǎng)成功的語言”,，這種語言比嘴里講的語言更復(fù)雜到千萬倍。所以,，當(dāng)老師面對(duì)家長時(shí)首先要微笑,。微笑是一縷春風(fēng)，是和諧的陽光,，是人與人溝通的橋梁,，是理解、是尊重,。每天放學(xué)時(shí),，家長在門口接送孩子。也許我們這時(shí)候剛上完一節(jié)課有點(diǎn)口干舌燥,，也許剛好有幾個(gè)調(diào)皮的孩子,，讓我們焦頭爛額。面對(duì)家長時(shí)我們必須拋開一切煩惱,，露出最真誠的微笑,，因?yàn)橹挥羞@樣才能收獲更多的微笑。

家長接待時(shí)雖然只有短短的幾分鐘,，但一學(xué)期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時(shí)間,，這段時(shí)間是尤為重要的。比如說放學(xué)時(shí)家長接送孩子,，跟家長交流的語言要簡短,，因?yàn)檫@段時(shí)間有很多家長都在接孩子，如果你想和某位家長交流的時(shí)間太長,，其他的家長難免會(huì)不耐煩,。所以在這段時(shí)間與家長交流一般在一兩句比較好。與家長交流要以表揚(yáng)為主或孩子的身體狀況,。絕不能批評(píng),，因?yàn)檫@時(shí)有很多家長會(huì)讓該孩子的家長覺得很丟臉。如果有重要的事與家長交流可以安排其他的時(shí)間,。

二,、班級(jí)管理工作

首先要細(xì)心,，把班級(jí)工作放在心里，如果工作太多,，可以把所有工作記在本子里理清楚,，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤,。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品,，每到午睡時(shí)，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺,，有的孩子把卡子弄壞,、起來找不到，起床后老師就被子,、褥子枕頭到處找,。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫,。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對(duì)物品管理不細(xì)心造成的,。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管,，起床后將物品歸還,。這個(gè)措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量,。

其次,，班級(jí)教師要多溝通，不能遇事就推脫責(zé)任,，三位老師心往一處想,，勁往一處使，彼此取長補(bǔ)短,，班里的工作一定事半功倍,。這么多年的幼教工作，我深刻地體會(huì)到即使是全身心的投入工作難免也會(huì)出現(xiàn)一些失誤,。如：幼兒在活動(dòng)中不小心受傷,、檢查活動(dòng)中出現(xiàn)了問題。面對(duì)這些大家都很沮喪,。在以前我會(huì)覺得不是我的錯(cuò),，為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽了中國臺(tái)灣校長的講話讓我受益匪淺,。作為一個(gè)集體,、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯(cuò)，要做的是先要反思自己工作的不足,，找出應(yīng)對(duì)的策略與其他教師一起面對(duì),，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。

最后,，是眼要尖,，手要勤。每天的工作比較瑣碎,。如：某某小朋友今天沒來該打個(gè)電話問一下是什么原因,，門口的宣傳欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點(diǎn)亂,、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題,。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問題就會(huì)逐漸減少,。手要勤,，對(duì)于班級(jí)中，順手可做的事情有很多,，小朋友的鞋開了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干,、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生。不能想著投機(jī)取巧,，等待或放棄不僅不利于孩子成長,，同事之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn),。彼此之間的工作一定很開心,、事情也就不會(huì)覺得多了。一只筷子容易斷,，一把筷子就不易斷,。一個(gè)人的精力是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)一心,、取長補(bǔ)短,，共同努力才能戰(zhàn)勝困難，才能把工作做好,。

三,、尊重孩子要三心“愛心、耐心,、耐心”

1,、要有愛心對(duì)帶每個(gè)孩子，要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片,、學(xué)會(huì)和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子。

2,、耐心當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),，批評(píng)孩子的某個(gè)缺點(diǎn),，話要具體，不可全部否定,，表揚(yáng)孩子也不能說過頭的話,。“你怎么老犯錯(cuò)誤?”“老師還會(huì)說錯(cuò)嗎?”“別人都能做好,，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過,，但時(shí)間和經(jīng)歷讓我明白這些語言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志,，同時(shí)也大大傷了幼兒的自尊心,，拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會(huì)說“做錯(cuò)了事不要緊,，下一次改正就好了!”“別著急,，你一定會(huì)做好的!”對(duì)于那些個(gè)體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo)，當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵(lì)他“你一定會(huì)做的更好,?！?/p>

3、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時(shí)即使的幫孩子蓋好被子,、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理,、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時(shí)要詢問他那里不舒服。

慈愛是一種無聲的語言,，如果我們?cè)囍么葠鄣男娜?duì)待每一個(gè)孩子,，我們也會(huì)收獲更多的愛。

小班老師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,。可是細(xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了許多,。回顧一學(xué)期的工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，我還要感謝我們園的老師對(duì)我工作上的幫助，是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、生活習(xí)慣培養(yǎng)

經(jīng)過開學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸、了解，結(jié)合不同幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)行不同的生活習(xí)慣培養(yǎng),。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在生活習(xí)慣方面,、生活自理能力方面得到了很大的提高,。能自己穿脫衣服,，特別學(xué)會(huì)了穿,、脫套頭的衣服;自己能整理被褥，收拾餐具;飯前便后主動(dòng)自己洗手,、沖廁所,，學(xué)會(huì)便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。遵循集體規(guī)則，互相幫助,。

二,、保育工作

做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護(hù)理,，把感冒情況降到最低,，經(jīng)過一學(xué)期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高,，幼兒事故出現(xiàn)率是0,。

三、教學(xué)工作

開學(xué)初,，我是新老師到大班所以對(duì)幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時(shí)間就和幼兒談心,，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,、親切感。幼兒從中班升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，我就不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體,。并針對(duì)大班幼兒心理情況,，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維,、大方、開朗的性格的目標(biāo),，從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，做到了課題與環(huán)境結(jié)合,，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲,，特別是識(shí)字,、手工方面最突出。幼兒喜歡學(xué)英語,、喜歡說英語了,。園里的各項(xiàng)活動(dòng)開展的也很順利，得到了家長的支持和肯定,。

四,、安全工作

安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要,。我在我力所能及的情況下,，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過每天細(xì)心的工作,，本班沒出現(xiàn)過一次安全事故,，確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園,。

五,、家長工作

幼兒的教育，需要家長的配合和支持,，做好家長的工作很重要,。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通,。介紹幼兒在園的表現(xiàn),，提出合理要求，還根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，并取得了他們的信任和支持,。認(rèn)真填寫并按時(shí)發(fā)放幼兒成長手冊(cè)，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況,，得到了家長的肯定,。

六、工作心得

回顧一學(xué)期的工作,，我深刻體會(huì)到,，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作,，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,，就好像對(duì)孩子要求,，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心,，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化,，全面、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉,、成長。盡管他們有很多的不足,，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重,、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。

作為一個(gè)北方老師在南方教學(xué),，我體會(huì)到在習(xí)慣和工作方面的差異,，我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，彌補(bǔ)我的不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

小班老師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是既忙碌,，又充實(shí)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進(jìn)步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：

一,、思想政治方面

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長分配的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長主動(dòng)熱情,，與同事友好相處,，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,，并作記錄,，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來,。

三,、教育保育

我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益,。在活動(dòng)時(shí),，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋,，堅(jiān)持講普通話;繪畫,、寫字時(shí),，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。本學(xué)期,，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步,。另外,，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫比賽等,，讓幼兒充分展示自己的才能,，幼兒的能力得到鍛煉。

在保教工作上,，我力求一每件小事做起,，耐心細(xì)致，盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。

四、家長工作

我們每天利用家長接幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡單的交流,，交代幼兒的'生活學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時(shí)了解到孩子的情況,。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo),。

這學(xué)期，我們開展了家長會(huì),。除此之外,，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通,，共同教育好幼兒,。

我們的每次活動(dòng)都離不開家長的支持,，以至于有的老師說：“你們的家長真好啊，什么工作都支持你們,，真羨慕!”對(duì)家長得感謝,，千言萬語、萬語千言都無法表達(dá),，只有把它化為行動(dòng),，更盡心地做好每一項(xiàng)工作。

五,、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力,。

小班老師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

我來到幼兒園工作已經(jīng)有一年時(shí)間了，作為一名新教師,，我學(xué)到了很多,。能夠來到x幼兒園工作，我感到很幸運(yùn),。這段時(shí)間,，其他老師給了我很多的幫助，讓我能夠迅速的成長起來,。為了提高我的教學(xué)水平,，我決定對(duì)我這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、教學(xué)方面

我在剛剛進(jìn)來的時(shí)候,，完全不知道怎么跟小朋友們接觸。雖然在從學(xué)校畢業(yè)之前也有在其他的幼兒園實(shí)習(xí)過,，但我當(dāng)時(shí)教的是大班的孩子,，現(xiàn)在教的是小班的學(xué)生,。我在來之前也是信心滿滿的，因?yàn)槲艺J(rèn)為我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn),，但我來了之后發(fā)現(xiàn)跟我想的不一樣,。大班的孩子上了兩年的幼兒園，已經(jīng)相對(duì)成熟了,，但小班的才剛剛上幼兒園,，比較難管理。

在剛剛開學(xué)的時(shí)候,，每天早上就是從家長手里接一個(gè)哭一個(gè),，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎么哄都沒用,。我只能把他們教到有經(jīng)驗(yàn)的老師手中,，學(xué)習(xí)他們是怎么處理的。一段時(shí)間之后,，也頗有成效,，我已經(jīng)能夠很好的處理這樣的情況和其他的一些突發(fā)狀況了。

在一開始上課的時(shí)候,，我的教室總是鬧哄哄的,，小朋友們也聽不明白我說的話，所以上課的效率就比較低,。經(jīng)過一次次的教學(xué)總結(jié),，我發(fā)現(xiàn)我上課的'語言還是之前教大班的語言，但小班的孩子年齡小一些,，一些話還聽不懂,。在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，我也改善了,，漸漸地，小朋友們也能聽懂了,，有的時(shí)候甚至還會(huì)提出一些我意想不到的問題,，這讓我很高興。

二,、生活方面

幼兒園主要還是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，讓小朋友們學(xué)會(huì)獨(dú)立。小班的朋友年紀(jì)都比較小,，有些在家里什么都有人做,，所以什么都不會(huì)。一些小朋友不會(huì)自己吃飯,，不會(huì)自己上廁所,、穿衣服,、洗手等。但幼兒園的師資力量也有限,，不能什么都幫他們做,，也是為了培養(yǎng)他們獨(dú)立。所以我們需要告訴他們?cè)趺醋?，讓他們學(xué)會(huì)自己做,，不能一直幫忙。

還有在午睡的時(shí)候,，很多小朋友會(huì)哭鬧,，有的小一點(diǎn)的還會(huì)尿床，這些都需要我們老師來處理,。剛剛開始的時(shí)候確實(shí)手忙腳亂的,，看到小朋友哭了特別的著急，總想都顧著,，但確實(shí)顧不過來?，F(xiàn)在我已經(jīng)可以很好的處理了，小朋友們也一天天長大了,，不再像剛剛?cè)雸@的時(shí)候那樣愛哭鬧了,，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，喜歡上了幼兒園,。

小班老師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

“為什么說這是一個(gè)難忘的擁抱節(jié)呢?”

幼兒紛紛舉手回答說：“因?yàn)榇笮芨恼巳秉c(diǎn),，有了好朋友?！?/p>

“小動(dòng)物原諒了大熊,，和它還是做了好朋友?！?/p>

“那我們小朋友有沒有做錯(cuò)過事,，有沒有和小朋友鬧過矛盾呢?此刻你們?cè)徦麄兞藛?如果你已經(jīng)原諒了他，那么就輕輕地走過去和他擁抱一下,，親一親,。”

幼兒在音樂聲中,，和同伴抱一抱,，親一親，有些幼兒都感動(dòng)地哭了出來,。

此刻的幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女,，在家為龍為鳳、驕橫霸道,，與小朋友相處也是自私自利,、不懂謙讓,。常常看到有的孩子做錯(cuò)了事情還不知悔過,，從而失去更多朋友,。為了讓孩子們學(xué)會(huì)交往、善待朋友,，我設(shè)計(jì)了《大熊的擁抱節(jié)》這一活動(dòng)方案,，讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，明白霸道的行為會(huì)讓自我失去很多朋友,，使幼兒領(lǐng)悟到“知錯(cuò)就改”還是會(huì)得到朋友的原諒的,，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處,。

本活動(dòng)中ppt的運(yùn)用,，給了幼兒一個(gè)驚喜，他們聽故事時(shí)異常專注,，加上班得瑞的音樂背景,，使故事聽起來異常有感染力。講述表演環(huán)節(jié)幼兒簡便地就掌握了故事資料,，并且對(duì)主角表情,、語氣拿捏得也很準(zhǔn)確。在為大熊想辦法,、改正缺點(diǎn)的時(shí)候,，看到有的幼兒，恨不能把各種好事都說出來讓大熊去做,，我理解了他們的良苦用心,，最起碼一點(diǎn)：孩子們是善良的，是具有同情心的,。以至于之后“大熊打開門,，看到小動(dòng)物們?nèi)珌砹恕保∨笥褌円睬椴蛔越毓钠鹫苼?，這說明孩子們都是渴望友情,，需要友誼的。最終,，讓幼兒自我過一個(gè)擁抱節(jié)時(shí)，我聽到了這樣的聲音“上次是我不對(duì),，我不該搶你的玩具,，你能原諒我嗎?”“當(dāng)然原諒你了，我們還是好朋友呀!”說完,，他們又緊緊地?fù)肀г谝积R,。我想,，看到這一幕，我們這次活動(dòng)的目的是圓滿完成了,。

小班老師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

要求我們注重幼兒創(chuàng)新意識(shí),、能力的培養(yǎng)，讓幼兒主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、合作互動(dòng)、充分發(fā)展,。教師要把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,，要允許幼兒“插嘴”。尤其是幼兒園的小班小朋友,，自控性差,，稍微知道一點(diǎn)就會(huì)喊出來，教師要打破陳規(guī),，營造一種“民主”和“自由”的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子的精神處于一種自由放松的狀態(tài)，從而敢于站起來“插嘴”,。

在教學(xué)過程中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)課堂偶發(fā)事件，尤其是我們幼兒園的孩子們,，在“熬不妝的情況下插嘴就更是家常便飯,。運(yùn)用地好，運(yùn)用地恰當(dāng),，就可以收到良好的教學(xué)效果,。當(dāng)然，在幼兒“插嘴”時(shí),，并不能排除一些牛頭不對(duì)馬嘴,，或異想天開的因素，這就要求我們正確引導(dǎo),，也許正是在幼兒那種近乎于風(fēng)馬牛不相干的或異想天開的“插嘴”中,，埋藏著一顆顆創(chuàng)新的種子，教師要用肯定的語言,、親切的目光,，善待這些“插嘴”的幼兒，并因勢利導(dǎo),，使這顆創(chuàng)新的種子得以生根發(fā)芽,。從而促進(jìn)孩子們創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的形成，發(fā)展孩子個(gè)性才能,。

星期一早上,，我一早就來到教室，看著一個(gè)個(gè)孩子高興地入園,，心情特別好,，他們的笑容就能給我?guī)砗眯那椤５幸粋€(gè)小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去,，那是我們班上的“調(diào)皮大王”王路平,，平時(shí)他總有使不完的精力，每天爬高爬低,，把玩具扔滿地,，還會(huì)在上課的時(shí)候發(fā)出尖叫聲，就是他所謂的動(dòng)聽歌聲,。我對(duì)著他可是苦惱極了,，不知該如何讓他乖乖地坐著上課。所以,，每一天的好心情一遇到他的搗蛋就會(huì)變成壞心情啦,。

王路平來到幼兒園，他像往日一樣,，跟我說聲老師好后,，還拉著我講他星期天的開心事，說到高興時(shí)還要親著我來說,。我邊聽心里期盼著他今天能乖一點(diǎn),，別惹什么麻煩。王路平講完后,，走回位置坐了下來,。

小朋友們都在玩玩具了，王路平卻坐在我的身邊,，一會(huì)問我渴嗎?一會(huì)問我累嗎?渴了給我斟水,，累了給我捶捶背。我心里想：今天王路平真好!上課了,，我發(fā)現(xiàn)王路平的臉蛋紅紅的,，但眼睛卻認(rèn)真地看著老師，還積極地舉手,，沒有唱他的動(dòng)聽歌曲,，也沒有搗亂，我一連在全班幼兒面前表揚(yáng)了他兩次,，他非常高興,。我心里特納悶的。下課后，我走到王路平身邊,，摸摸他的頭，老天啊,，好燙啊,，我明白了，原來王路平發(fā)燒了,，難怪今天這么安靜,，他是沒啥力氣動(dòng)來動(dòng)去了。

當(dāng)王路平媽媽來接他去看病時(shí),，王路平不愿走,，他對(duì)媽媽說：“老師今天表揚(yáng)了我兩次哦，我不走,，我還要表揚(yáng)!”我鼻子一酸,，抱著王路平說：“王路平乖，你回來后老師還要表揚(yáng)你!”王路平這才聽話地走了,。

這是一個(gè)渴望被老師表揚(yáng)的孩子,，因?yàn)樗綍r(shí)給老師與小朋友添了麻煩，我沒辦法看著他的搗亂來贊揚(yáng)他,，但是,，當(dāng)孩子生病了，卻表現(xiàn)得那么討人喜愛,。這是我的疏忽,。

晚上，王路平媽媽打電話來對(duì)我說,，王路平愿意天天生病,，我想對(duì)王路平說：“老師愿意天天找到你的優(yōu)點(diǎn)，天天表揚(yáng)你,?！?/p>

小班老師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢，不斷向我們提出改革發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，以新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，開展一些活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。一個(gè)學(xué)期以來,，我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)幫助下,，在教師們默默配合下,，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量

1,、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑,。教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變,，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課,、教育活動(dòng),，室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐實(shí)保教內(nèi)涵,。各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實(shí)內(nèi)涵的各自特色的活動(dòng)區(qū)角,。特別是每班所設(shè)置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個(gè)區(qū)角活動(dòng)中發(fā)揮各自的聰明才智,，較好地培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考,、動(dòng)手操作等各科自主創(chuàng)新能力。

3,、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究,，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和指導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力,。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化,、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題,，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng),。

二,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進(jìn)幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際,，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、更新觀念，樹立新的幼兒教育理念,。

我們通過集體教研,、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研究的作用,，使教師們真正理會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),，樹立新的理念，運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)每一位幼兒發(fā)展,。

2,、通過開展觀摩課評(píng)比來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。老師們本著勤儉節(jié)約的原則,，充分利用一切可能利用的廢舊物品,，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設(shè)計(jì),，巧妙布局進(jìn)行室內(nèi)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識(shí)的搖籃,。

總之,，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

小班老師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

我園自××××年×月創(chuàng)辦以來，在上級(jí)主管部門的關(guān)心,、幫助,、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下,，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,，實(shí)施“以人為本”的人性化管理模式，努力形成“敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),。我園不僅在廣大家長中贏得了良好的聲譽(yù),，還順利通過電白縣合格幼兒園量化的考評(píng)及驗(yàn)收，具體總結(jié)

一,、加強(qiáng)硬件建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)環(huán)境設(shè)施完善化、優(yōu)美化,。

為了使幼兒擁有一個(gè)安全,、舒適、優(yōu)美,、豐富的生活,、活動(dòng)環(huán)境，滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。我園添置了大型玩具,、幻燈機(jī)、電視機(jī),、vcd機(jī)等活動(dòng),、教學(xué)設(shè)備。加設(shè)了種植園地,、3直跑道,、玩沙池等，還在活動(dòng)室設(shè)置閱讀角,、美工區(qū),、娃娃家,、結(jié)構(gòu)區(qū)，為幼兒提供了發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí),、創(chuàng)作、模仿生活的機(jī)會(huì),，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)的樂趣,，提高了孩子的觀察力,、想象力，激發(fā)了他們的求知欲,。

二,、優(yōu)化教工隊(duì)伍，提高教師的整體素質(zhì),。

現(xiàn)代化的保教實(shí)施，嚴(yán)格的科學(xué)管理,，都必須通過高素質(zhì)的教工隊(duì)伍去使用和實(shí)施,，因此，建設(shè)一支熱愛幼教,、業(yè)務(wù)精湛,、敬業(yè)愛崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍十分重要,。這一年來,，我園從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，組織教師上研討課,、觀摩活動(dòng)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,、外出參觀學(xué)習(xí),，寫教養(yǎng)筆記等來提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。 三,、提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,。

我們認(rèn)真制定幼兒一日食譜,，做好營養(yǎng)分析,，保證幼兒吃飽吃好，我們還嚴(yán)格按消毒常規(guī)做好消毒工作;做好傳染病的預(yù)防工作;加強(qiáng)晨間檢查,，做到一看,、二問、三摸,、四查;戶外活動(dòng)時(shí),，要求保教人員全部到位，確保幼兒的安全,。

在教育活動(dòng)中,，我們提供豐富的材料讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn),、積極鼓勵(lì)幼兒的求異思維,，引導(dǎo)他們對(duì)同一問題、同一事物從多種角度,，用不同的方法去思考,、解決，從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。我們還組織豐富多彩的節(jié)日活動(dòng),、表演節(jié)目、布置環(huán)境,，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日的快樂,，這也是一種情感的教育。

我園每位保教人員都愛護(hù),、尊重,、賞識(shí)每一個(gè)孩子，平等,、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子,，站在孩子的立場，積極鼓勵(lì)他們,，努力使他們成為自信,、活潑、健康,、快樂的孩子,。因此，我們贏得了家長的好評(píng),。

四,、注重家園合作，共創(chuàng)美好未來,。

新綱要指出,，幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切配合，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的一生打好基礎(chǔ),。

這一年里，我們通過做家長訪談,、家訪,、家長園地、家長開放日等工作,，及時(shí)向家長傳遞信息,，了解家長建議和意見，虛心聽取,，積極改進(jìn),，以達(dá)到家園共育的目的。但是,，由于一部分家長的教養(yǎng)觀念和現(xiàn)代化教育還存在著較大的差異,，在很大程度上影響了我園的保教質(zhì)量。因此,，在家長工作方面,，我們還要努力做好宣傳工作，以求得到更多家長的支持和認(rèn)可,，以形成教育的一致性，保證素質(zhì)教育的有效實(shí)施,。

以上是我園一年來各項(xiàng)工作的小結(jié),，雖然取得了一點(diǎn)成績，但還存在著許多不足,，我們將會(huì)繼續(xù)努力,，將幼兒園建設(shè)成家長放心，孩子開心,，社會(huì)信賴的兒童樂園,。

小班老師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期擔(dān)任三四年級(jí)的英語教學(xué)工作，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心,。

二,、在課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法

認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、運(yùn)用實(shí)物教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游

戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書,。

能轉(zhuǎn)變更新教學(xué)觀念，能明確素質(zhì)教育在課堂中的體現(xiàn),。能及時(shí)捕捉教學(xué)信息為教學(xué)服務(wù)，新思想的引導(dǎo)下,，能積極投身教學(xué)改革,，能在自己所教的學(xué)科中，開拓,、創(chuàng)新,、實(shí)踐、嘗試,、構(gòu)建了英語學(xué)科的教學(xué)模式,，在教學(xué)的同時(shí)，能注重學(xué)科特點(diǎn)，通過這種有趣的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過程中，教學(xué)中給學(xué)生排隊(duì),，尊重學(xué)生人格,，因材施教，是每一位學(xué)生都能樹立自信,、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，通過教師應(yīng)道，使學(xué)生逐步形成英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的方法和運(yùn)用為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的知識(shí)基礎(chǔ)和健康的心理基矗

三,、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌

棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的'愛。厚愛差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

四,、在教研方面

我研究的課題是《寓英語教學(xué)與游戲中》,，確定了研究課題后。首先學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理論,，《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材編者說明,，深刻理解教材編寫的意圖，理解教材的內(nèi)涵,。在教學(xué)中,，特別強(qiáng)調(diào)游戲教學(xué)法的精髓是愉快教學(xué)，一定要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語,。盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的,、生動(dòng)、有趣的游戲形式,，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言,、交際的情景，使學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩,。探索了游戲教學(xué)的基本模式，其基本結(jié)構(gòu)為：唱歌熱身,、游戲引入,、新知學(xué)習(xí)、邊玩邊練,、表演競賽鞏固,。這樣，每節(jié)課都有游戲,、有歌聲,，課堂氣氛活躍起來，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也激發(fā)起來了,。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

總之,、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí),，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

小班老師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

回首這一年的工作,，我倍感欣慰，雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,，但我立足于崗位,，銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的階段,。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我,，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好?對(duì)上級(jí)指示有沒有完全執(zhí)行,，我時(shí)刻不忘剖析自己，反思使人進(jìn)步,，下面我把本學(xué)年工作匯報(bào)如下：

一,、端正思想，找準(zhǔn)定位,，將幼兒園安全工作放在首位,。

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義,，毛澤東思想,，積極參加社會(huì)主義榮辱觀教育，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平,，熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己,，認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議,，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理,，本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量,，縮減班額，從飲食,、衛(wèi)生,、環(huán)境等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)分層管理，使得我園在本學(xué)年無一例安全事故發(fā)生,，真正做到了讓家長放心,，社會(huì)放心的幼兒園,。11月16日甘肅幼兒園校車事件足以震撼我們每一個(gè)人的心靈，前事不忘,，后事之師,，生命的教訓(xùn)是慘痛的，事件發(fā)生后,，我們?cè)诘谝粫r(shí)間召開全體教職工會(huì)議,，根據(jù)事件深刻反思，結(jié)合我園特點(diǎn),，找出差距與不足,，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時(shí)間內(nèi)摒除,，使我園教職工不僅從思想上認(rèn)識(shí)到安全的重要性,，而且要把安全意識(shí)滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中，20xx年,，我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備,，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴(yán)于律己,，狠抓師德教育,。

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂，評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒園首先要評(píng)價(jià)園長,，我每天都懷著一顆感恩的心,，兢兢業(yè)業(yè)。一貫堅(jiān)持"什么都可以放下,，什么都可以讓給別人,，唯獨(dú)責(zé)任例外。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗,，永遠(yuǎn)把工作放在第一位,。

首先，以平常心處事,，作為管理者的我,，心里十分明確，領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,，園長既是管理者,，又是引導(dǎo)者與支持者，從情感上,、人性上,，從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,，把他們當(dāng)成自己的朋友，在最困惑的時(shí)候,，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候,，給予一個(gè)小小的建議,，立刻就能調(diào)動(dòng)起教師的工作積極性，使之熱情主動(dòng)的投入到工作中,。

三,、以教育教學(xué)工作為主導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

我園教師隊(duì)伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的,，但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊，為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我們組織教師到一,、二幼示范園參觀學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),，同時(shí)每學(xué)期舉行觀摩課評(píng)比活動(dòng),，在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng)，在觀摩課后我們鼓勵(lì)教師自評(píng)與他評(píng),，積極引導(dǎo)教師反思,、探討、分析,，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念,、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以幼兒為本,，以游戲?yàn)橹?，全面?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求，從實(shí)踐到理論的提升,，從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升,，

這一策略，大大提高了教師愛學(xué)習(xí),，勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，并在業(yè)務(wù)上興起一股趕、幫,、爭,、超的優(yōu)良園風(fēng)，也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺(tái)階,。

工作者,，并快樂著,，雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方，但我堅(jiān)信,，通過我園全體教職工的努力,，我們會(huì)在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒、服務(wù)于教師,，堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù),，并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小班老師教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班上學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

幼兒階段是人生的奠基階段,，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不一樣于中小學(xué),，幼兒教育形式是以為基本活動(dòng)形式,。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式,。

作為教師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友,，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴,，使幼兒在心理上到安全,，放松，讓他益生活在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自我欲望和本事的機(jī)會(huì),。

我們班每個(gè)孩子的個(gè)性都不相同,，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自我,，見到客人能主動(dòng)打招呼,，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演,，這樣的是我們所倡導(dǎo)的,。可是有些孩子,，他們?cè)诶锉容^活潑,，一旦離開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人,，或者幼兒園來了陌生人參觀等等,，他們變利很膽怯,，不敢說話。這種膽怯性格的構(gòu)成,，大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會(huì),，缺少表現(xiàn)自我的勇氣的條件，如果不及時(shí)加以引導(dǎo),，將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展,。

膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小,，為改變這種膽怯的性格，我們努力為幼兒供給“說”的機(jī)會(huì),，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自我欲望和自我的感情,。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒,、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的,。

第一、此刻的教育觀,，要求教師與幼兒的地位是平等的,。

教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心,，了解他們的性格特征,。這些來容易的話，做起來卻很難,。每個(gè)人都有自我的權(quán)利,，包括幼兒自我的權(quán)利，所以[nextpage]做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,，能夠去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做,。教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡,，做什么,，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,，又使我們目標(biāo)得以實(shí)施,。

第二、開展豐富多彩的游戲,，讓幼兒從中得到知識(shí),。

在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育資料相一致的游戲,。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng),，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中,。

第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn),。

讓幼兒充滿自信做好每一件事,，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事,，對(duì)進(jìn)行贊美,，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所提高,，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn),，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)提高,，我們就給予表揚(yáng),，樹立他們的自信心，此刻,，發(fā)音有很大提高,，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，教師新手替他們帶上,。