總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

在忙忙碌碌中一學(xué)期接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂,。我深深地感到,，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。

的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。在教研活動中,，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等,。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的,。在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題,。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動,。

作為新世紀(jì),、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野,，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學(xué)習(xí),、探討才行。

在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

在歡笑與成長中,，我們順利結(jié)束了小班下學(xué)期的工作,?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化,，我們感到欣慰和自豪,，因為我們老師在不斷進步，天真可愛的孩子們在健康,、快樂,、幸福地成長?；仡櫛緦W(xué)期工作,，在老師的努力下，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作,。使幼兒在各個方面取得較大進步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

培養(yǎng)方面鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的,，所以這學(xué)期我們加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊,，注意自己衣著整潔,、安靜吃飯、保持桌,、地,、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等,。通過我們不斷努力,，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生,、愛干凈,、愛整潔的知識,。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高,。

我認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達的機會,。每個孩子都愿意講、也會講,。上課時注意力集中,，認(rèn)真積極的參加各項活動。每一次的教學(xué)活動,，我都讓孩子舉手回答問題,。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，孩子就能勇敢地舉起小手,。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念念兒歌,，所以我們班幼兒表達能力較強,，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了,。

我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié)、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子,、穿鞋子等。及時表揚,，逐步形成互相幫助的良好品德,，對于能主動幫助小伙伴的小朋友，我們都即使給予肯定和表揚,，鼓勵其他小朋友像他們一樣,。慢慢地愛幫助別人的小朋友也多了?？吹竭@些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人,，例如：銘霖、華艷等有時會欺負(fù)別的小朋友，會有小朋友告狀說他們有打人,、抓人了,。于是一段時間我們對他們進行留意、觀察,，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚，盡量讓他們少犯錯誤,。

這學(xué)期老師對孩子照顧的無微不至,。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖,、身體狀況,、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到,，都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔,、干凈的環(huán)境中成長,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

教學(xué)以有目的、有計劃,、有組織的活動形式進行人類經(jīng)驗的傳授,，使教學(xué)活動有著良好的秩序和節(jié)奏，從而大大提高了教學(xué)的效率,。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園小班教師工作總結(jié)下學(xué)期模板,。

在忙忙碌碌中一學(xué)期接近了尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。

的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項,。

規(guī)章制度,。

做到不遲到、不早退無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動服從工作安排努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小剛?cè)雸@時很多孩子都是臉上掛滿淚水生活自理能力也相對較差在一日學(xué)習(xí)中我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。

因此，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。

在教研活動中,，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認(rèn)真地與老師共同活動。

作為新世紀(jì),、新時期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學(xué)習(xí),、探討才行。

在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且,，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任,，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,，小班]教師,。

個人工作總結(jié),。

我深深地感到，教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子,，孩子們也愛我也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。

因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。

我想,，只要我們用自己的"心"認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的,。在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。

因此,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再"吵架"了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰,，一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處,。在教研活動中，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等,。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動,。作為新世紀(jì)、新時期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式…這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學(xué)習(xí)、探討才行,。

在家長工作方面,，本學(xué)期我利用電話訪問、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。而且,，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任,，本人于本學(xué)期榮獲"模范愛生教師"稱號,。雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少,。

在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，把工作做得更好。

時間匆匆過,，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末,，孩子們剛?cè)雸@時的情景在腦海中不時的浮現(xiàn),，那哭鬧聲猶在耳畔，一切仿佛在昨天,，一眨眼工夫,，酷熱的夏天不知不覺的逼近了。

時間過的真快,，不經(jīng)意間這下學(xué)期即將結(jié)束,。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自己是一名幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒,，教書育人,，為人師表，工作責(zé)任心強,，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善,，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期,，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)主要做如下幾項工作總結(jié)：

一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流,。

熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，無論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助,。幫助他們樹立自信,，走出。

自我評價,。

的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的,，教師的真誠，孩子們能感覺的到,。堅持熱愛,、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處,，讓幼兒接受了你,，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。

許多孩子原有的生活比較的無序,，甚至十分的自由化,。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好,，教學(xué)才會有序的進行,。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺;午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食;利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等,。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

我們從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū),、語言區(qū),、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。積極參加園里的教研活動,。本學(xué)期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，取得了不錯的效果,。

四、家長工作善于與家長溝通,，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的。

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學(xué)期,，我通過多種渠道與家長溝通,，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪,，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任，使我的工作得心應(yīng)手,。當(dāng)然,，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于總結(jié),、反思才會有所提高和進步,，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗,，快速的提升自己,。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足，我將認(rèn)真反思,、努力改進,。

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi),。

工作計劃,。

精心安排好每周計劃活動內(nèi)容認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題及時積極想園長和老教師請教,。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學(xué)活動進展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

一,、常規(guī)工作方面,。

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,。

二,、安全教育方面。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

三、家長工作方面,。

一個學(xué)期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚,。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法,。其次，按時更換家園聯(lián)系欄，給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持。

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面,。

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學(xué)方面,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量,。一個學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié),、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,，于是我就進行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,。“是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休,。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題,。

四、家長工作方面,。

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹新書。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

五,、存在不足,。

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

提高幼兒的自理能力，班級老師密切配合,，加強保教工作,，在一日生活中，主義關(guān)照幼兒的冷暖,，安全,，及時提醒幼兒喝水，洗手,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動中,，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如;我會自己吃飯，睡覺不用陪,，我會穿脫衣服,，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,，值得一提的是,，針對班級少數(shù)孩子挑食，偏食的現(xiàn)象我們老師堅持鼓勵,，引導(dǎo),，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣，特別是虞,，宋小朋友,，從剛開始挑食，食欲不振,，吃飯過慢,，經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵和培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了,，而且飯量也大大增加了。

二,、教育教學(xué)方面,。

1在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備工作,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課后認(rèn)真總結(jié),，反思不足之處，努力改進,。

2.根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容，與要求組織好教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲活動時間,，提供幼兒活動材料，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三,、安全工作。

安全,，是幼兒園工作的重中之重,，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，保障每位在園幼兒的安全,，是每位教師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,，成長，我做到了以下幾點;配合主班老師及時更換安全主題,，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育,，教給幼兒一些安全知識，如;不玩火,，水,，電，不吞食異物和過期,，變質(zhì)的食物,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時要大聲呼救,，及知道一些特殊號碼如;110,120,，等號碼的用途。

四,、反思和今后改進方向,。

這一學(xué)期來，我的工作中還存在很多不足,，我班級幼兒常規(guī)還不夠好,，玩玩具時不夠愛惜,，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位,，這些都有待提高,。

孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定!教育,，是一項常做常新,，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任!

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

本班為小小班,班級年齡三歲到四歲,。其中15男孩人,女孩10人,。教師一名,保育員一名。時光飛逝,，歲月如梭!轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,，而芽芽班的小寶貝們再過不久就要上小班，變成小哥哥小姐姐了,。想想這一學(xué)期以來,，寶貝們點點滴滴的進步與成長，仿佛電影般在眼前一幕幕閃過,。

一,、自理能力的提高。

相較于上學(xué)期,，幼兒在自理能力上有了很大的進步：能自己獨立地進餐,，挑食的現(xiàn)象逐步減少。能主動地要求入廁,，不因不好意思或玩性大起而尿褲子,。能自己穿脫衣服，部分幼兒能自己更換睡衣,。能自己正確地穿鞋子,，個別幼兒有了很大的進步。

二,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

有別于上學(xué)期注重于保育方面及幼兒自理能力的培養(yǎng)，本學(xué)期中我們有意識地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：能自覺的排隊,，并學(xué)會一人跟一人走列行進方式,。在課堂上，舉手發(fā)言或回答問題，而不是想說就說,。老師提問時，能積極主動地回應(yīng)老師,，大膽地發(fā)言,。在歌唱時，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并大膽大方地唱出來,。在學(xué)動作時，能認(rèn)真的模仿學(xué)習(xí),，并較好地表演,。

三、家長工作,。

本班對于家長工作分為兩部分,。、家園聯(lián)系,、電訪,。

家園聯(lián)系:每一個月與個別家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況,讓雙方都了解幼兒這一個月中的優(yōu)缺點,對于優(yōu)點對幼兒給予當(dāng)面表揚和肯定,對于缺點雙方可及時糾正與改變。

電訪,。

對于每一位新生都進行電訪,詳細(xì)了解幼兒在家中的情況(包括吃飯,、睡覺等),讓老師能大致了解幼兒,以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。

對于當(dāng)天沒有來園的幼兒進行電訪,了解幼兒沒來的原因,?；蚋鶕?jù)本班情況(如:幼兒的一些個別情況)隨時與家長進行聯(lián)系、探討,。

四,、月主要工作安排。

布置環(huán)境,迎接新生入園,。

制定班級計劃,各科教學(xué)進度,。

開展多種有趣的活動,讓幼兒喜歡班級生活。

開展常規(guī)訓(xùn)練:搬椅子,、排隊,、搭小火車。

學(xué)習(xí)新操《孩子與老師》,。

“三八”婦女節(jié),，親媽媽一下。

常規(guī)訓(xùn)練:進餐,、喝水,、等待。

清明節(jié),。

慶?！拔?一”,。

常規(guī)訓(xùn)練:進餐、等待,、脫鞋子、自己洗手,、洗臉,。

慶祝“六.一”,。

常規(guī)訓(xùn)練:洗手,、洗臉、隊列,、聽指令,。

五、安全工作,。

也同樣做到勤檢查,，勤換洗，像對待自己的孩子一樣,。

六,、反思和今后改進方向。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具和學(xué)具時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中,?？炭嚆@研新教材。加強理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

眨眼間一學(xué)期的時間又過去了。

回想這學(xué)期的點點滴滴,，感觸頗深,。

第一次當(dāng)班主任，才真正的理解了“操心”兩個字的真正含義。

過程是值得回味的,，當(dāng)自己站在終點回顧路途中的每滴汗水,，你才發(fā)現(xiàn)你收獲了許多。

現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

(一)政治思想方面加強思想政治學(xué)習(xí),，不斷努力提高自身的思想素質(zhì);積極參加各項活動,，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度;有責(zé)任地對待每一天的工作，從實踐中歷練,、塑造自己;熱愛集體、團結(jié)同事,、樂于幫助同事進步,、尊重老教師。

嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退;在工作中全心全意，將愛心,、細(xì)心,、熱心、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中,。

(二)教育教學(xué)方面1,、教學(xué)活動在教育教學(xué)的實施中，以“快樂學(xué)習(xí)”為出發(fā)點,，我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達的機會,。

孩子們由剛?cè)雽W(xué)的茫然、無知,，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與到集體教學(xué)中來,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，得到的知識也越發(fā)豐厚,。

在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。

當(dāng)老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。

在認(rèn)識圖形時，我特意收集了一種根據(jù)形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料,，擺放在區(qū)角,，引導(dǎo)幼兒自由活動從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及教育主題的變更,，進行教室主題墻及室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

在老師及保育員阿姨的共同努力下,，我們班的孩子從不會普通話,，紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)主動性差的狀況下逐漸轉(zhuǎn)變了許多,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上都有較大進步,。

2、教育科研教師除了日常的教學(xué)工作,，理論知識的儲備也是非常重要的,，課題研究更是不可或缺的一部分。

在教學(xué)之余,，我努力豐富自己的理論知識,，扎實的開展課題研究，不但參與了全園的《打擊樂》課題研究撰寫,，而且在自己班級內(nèi)開展了有關(guān)《小班幼兒自我保護意識》的課題研究,。

去年的《感恩》課題也獲得了區(qū)內(nèi)二等獎的好成績。

(三)家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分,。

開學(xué)初,，我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的及方式方法都不是非常清楚，另外也有許多家長非常重視教育,，因此,，我們積極的和新生家長們溝通，詳細(xì)介紹,。

同時我們耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,，當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

(四)信息員工作最后,，我發(fā)揮自身特色,，努力做好信息員工作，無論園內(nèi)大小活動都積極地撰寫信息稿,，爭取發(fā)表,，在自身的努力下，收獲也頗大,，本學(xué)期內(nèi)有近十多條信息被發(fā)表在江北教育網(wǎng)的教育新聞當(dāng)中,，去年共有近三十條信息錄用。

本學(xué)期非常忙也非常充實,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。

在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。

對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。

并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步。

與搭班老師團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，爭取提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。

我班有幼兒37人,，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、 思想工作

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。

以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。

積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作,，積極要求進步。

愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二 教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。

為了上好課,，我備好每一節(jié)課。

自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。

了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。

關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的`情感，使幼兒產(chǎn) 生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。

根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。

在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。

注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三.保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。

教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。

對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。

注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。

注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。

培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 ,。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點:

1 . 教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。

不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2 . 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3 . 做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

五.家長工作

1 . 真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2 . 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3 向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。

使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育,。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。

更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。

在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高 思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。

對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。

并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。

與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。

選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。

在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。

并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去,，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。

本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,，對每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、思想品德

本人熱愛祖國,，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實,、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、工作方面

教育教學(xué)

在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

關(guān)注全體幼兒,，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定。

課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作,，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，填寫教學(xué)反思,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。

2,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料,。

在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),。

因材施教，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5、認(rèn)真填寫周,、月計劃,。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。

我做到了以下幾點:

1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認(rèn)真填寫一日情況表。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。

對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1,、進一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無灰塵、紙屑,、門窗干凈,、被褥整齊。

3,、嚴(yán)格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4,、加強幼兒進餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食,、進餐時不講話,，不掉飯粒。

5,、加強幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡,，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好,，起床后會自己爹被子,，整理床鋪,。

家長工作

1,、主動親切與家長溝通,，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況,。

2、與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,，配合幼兒園做好保教工作,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

教學(xué)將傳授的內(nèi)容，經(jīng)科學(xué)的選擇,，依據(jù)知識構(gòu)成的邏輯順序和學(xué)生獲得知識的認(rèn)知規(guī)律編成教材,，作為學(xué)生認(rèn)識世界的媒體。下面是本站小編為您精心整理的幼兒園小班下學(xué)期教師優(yōu)秀的,。

工作總結(jié),。

一、保教工作,。

提高幼兒的自理能力,，班級老師密切配合，加強保教工作,，在一日生活中,，主義關(guān)照幼兒的冷暖,，安全，及時提醒幼兒喝水,，洗手,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在日常教學(xué)活動中，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如;我會自己吃飯,，睡覺不用陪，我會穿脫衣服,，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,，值得一提的是，針對班級少數(shù)孩子挑食,，偏食的現(xiàn)象我們老師堅持鼓勵,，引導(dǎo)，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,，特別是虞xx,，宋xx小朋友，從剛開始挑食,，食欲不振,，吃飯過慢，經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵和培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了,，而且飯量也大大增加了,。

二、教育教學(xué)方面,。

1在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做好課前的準(zhǔn)備工作，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課后認(rèn)真總結(jié),，反思不足之處，努力改進,。

2.根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容，與要求組織好教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲活動時間,，提供幼兒活動材料，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三,、安全工作。

安全,，是幼兒園工作的重中之重,，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，保障每位在園幼兒的安全,，是每位教師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,，成長，我做到了以下幾點;配合主班老師及時更換安全主題,，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育,，教給幼兒一些安全知識，如;不玩火,，水,，電，不吞食異物和過期,，變質(zhì)的食物,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時要大聲呼救,，及知道一些特殊號碼如;110,120,，等號碼的用途,。

四、反思和今后改進方向,。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規(guī)還不夠好,，玩玩具時不夠愛惜,，收玩具和圖書時，不能主動將其放回原位,，這些都有待提高,。

孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我工作的肯定!教育,，是一項常做常新,，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任!

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了,，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地開展了教學(xué)的活動，現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,。

一、班級情況分析,。

本班原有幼兒25人,，這學(xué)期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒34人,，其中男21人,，女13人，最大的4歲半,，最小的還不到3歲,，平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡,，加上年齡差別大,，也存在較大能力差異?？傮w來說,，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步,，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,，部分舊生自我控制能力較差,，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。

二,、兒童健康狀況。

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大,，開學(xué)初回園率達到98,，4月回園率下降到了75，5月開始才慢慢回升,。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因為在班內(nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,，表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,，起病急,，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間,。由于孩子年齡小,，抵抗能力差，易受感染,，在病情發(fā)生時,，老師加強了與家長的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,，讓家長深受感動。

從體育鍛煉方面來年,，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動,，這一點深受家長們的好評,。

本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢，從結(jié)果來分析,，幼兒身高體重達標(biāo)率達84,，有4的孩子偏瘦，其中尤藝霖輕度貧血,。分析原因,，除了遺傳因素外，最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子至今還未學(xué)會自己獨立地進餐,，飯量也比較小,，如曾凱文、黃嘉琳等,，在下學(xué)期的工作中重點要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,，尤其是進餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉,。

三,、教師工作狀況。

本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試,，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動,。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃，本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“跟動物做朋友”,、“花兒的世界”,、“誰來幫忙”、“逛逛街”,、“水真好玩”,、“娃娃穿衣”六個主題，每個主題活動初定分三周來完成,，并把具體的內(nèi)容制定成冊,。本班三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項活動的正常開展,。

與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進行，孩子比較被動的接受知識,，這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,，讓他們主動地學(xué)習(xí)、探索，并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,，這一點教師將以專題論文的形式進行總結(jié)，這里不再贅述,。

四,、衛(wèi)生保健工作,。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3,、4、5月每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服;每天早餐后,、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法,，并做好毛巾的消毒工作，在每個月尾的大檢中,，我們的衛(wèi)生情況都是滿分,。

五、家長工作,。

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階,。因為經(jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵下,，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利,。這個學(xué)期,，除了做好家訪、電話聯(lián)系,、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目，如“專題論壇”,、“育兒經(jīng)驗”,、“教師手記”、“教師答疑”,、“重點關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長們進行討論，了解他們的需要,。如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等，這樣通過老師和家長的互動,，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,，還要結(jié)合整合課程的實施方案,，把“單元活動設(shè)計意圖”、“親子”,、“活動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計”,、“單元活動計劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來，讓家長對我們新的教學(xué)方案有所了解,。另外,，我們還根據(jù)活動開展的情況，開辟了三個專欄,，一個是“親子同樂”,，用來張貼家長和孩子共同完成的親子活動單，本學(xué)期我們一共讓家長和孩子一起探索完成了三份親子活動單,，分別是“水的作用”,、“沉和浮實驗”登記表，均張貼在這個專欄里;一個是“寶寶看世界”,，用來展示孩子們在幼兒園教學(xué)活動中的對話實錄,，我們一共展示了四份孩子的對話，分別是“我對‘動物’的認(rèn)識”,、“遇到困難找誰幫忙”,、“小貓咪洗澡”、“迷路了”等等,，孩子的對話張貼出來后引起了家長們的關(guān)注;還有一個是“活動剪影”,，用來張貼孩子們參與各項社會性活動的照片，如集體去太空作物園參觀,、認(rèn)知活動“到動物園里看看”,、“送給媽媽的禮物”等等，讓家長和孩子們一起分享成長的喜悅,。

因為整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源,，因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后,，才能更好地激發(fā)他們的積極性,，對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持。在接下來的教學(xué)活動中,，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持,，如“花兒的世界”主題里很多家長為孩子們提供了鮮花，干花等,。在“跟動物做朋友”的主題里張子悅,、張為亮的家長提供了小烏龜、小白兔和玩具動物讓孩子們實地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作,，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作,。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累,，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動起家長的積極性,，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué),、積極地參與到對孩子的教育中來,。

六、今后努力方向,。

1,、抓紀(jì)律、抓安全,。

2,、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性,。

3,、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上，開展“普通話”的教學(xué)實驗,，提高孩子的普通話口語表達水平,。

4、在家長工作方面,，再接再勵,，把親子教學(xué)落實到家長群中，創(chuàng)造平等,、親和,、互尊互重的家園環(huán)境。

以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體情況,，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié),，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高,。

轉(zhuǎn)眼間，20xx年下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，寶貝們在小班度過了最后一天愉快而充實的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到寶貝的進步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)。

1,、比上學(xué)期,，寶貝較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。寶貝的年齡小又是剛離開爸爸、媽咪來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,，讓寶貝們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

寶貝生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給寶貝穿,、脫衣服的方法，手把手的帶寶貝入廁,、洗手,，鼓勵寶貝自己動手、認(rèn)真進餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使寶貝慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時，加強對寶貝的文明禮貌的教育，使寶貝從小接受文明的熏陶,。

老師帶著寶貝互相學(xué)習(xí),、共同進步。一方面,，老師對自己的教育,。

觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察寶貝與我們的互動的情況,，有時寶貝對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)寶貝用各種方法探索解決問題的方法,，讓寶貝從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、組織生動有趣的活動,，讓寶貝生活充實更有意義。

寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)寶貝的集體榮譽感和團隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶寶貝到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織寶貝們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了寶貝們自理能力的提高;尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了寶貝的主動性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

二、保育工作,。

1,、注重寶貝身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個寶貝都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱寶貝，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。有個寶貝在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為寶貝營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三、家長工作,。

1,、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)閷氊愒O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將寶貝在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長非常關(guān)心,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

光陰似水,，歲月如歌。伏案回眸,，在這匆忙流逝的時光中,，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評,。作為班主任的自己,，總結(jié)了小班下學(xué)期管理工作,，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思,，其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點,。

一,、常規(guī)培養(yǎng)。

在我們位老師的密切配合下,，我們工作中不分你我,，朝著一個共同的目標(biāo)，為孩子創(chuàng)造安全,、快樂,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來,，通過老師的不斷努力,，班級工作有了自己的特色。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致地為每個家長朋友,、每個孩子服務(wù)。在開學(xué)初期,，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們,，及時和家長交流溝通,，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過一年的小班生活,，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動,、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步,，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫,，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認(rèn)可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑、撫摩,、擁抱等方式在晨間,、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣。幼兒入園后,，幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強文明意識,。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮，積極主動參與集體活動,。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演,。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠,、不東張西望,，積極參與各種游戲活動!活動時能聽懂老師的指令和信號，學(xué)會遵守游戲規(guī)則!我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，學(xué)會謙讓。

二,、教育教學(xué)方面,。

1、教學(xué)活動中,，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

2.在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流,。

3.尊重、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料,。

4.提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認(rèn)識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感,。安全德育工作,。

三,、保育工作。

1,、保持班級環(huán)境整齊,、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，,，美觀宜人,，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下,，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2,、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識,。老師因人施教，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學(xué)會自己提褲子,、穿鞋子。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情,。

四,、安全工作。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育,，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細(xì)致地做好每一項工作,，認(rèn)真做好各項工作，并責(zé)任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理，進行及時而有針對性的安全教育,，知道不安全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作,、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等。

五,、家長工作,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此，我們非常重視家長工作,。加強與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。鼓勵家長積極參加網(wǎng)絡(luò)論壇,，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用,。

在這個學(xué)期當(dāng)中，我們堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

一,、班級常規(guī),。

1、生活常規(guī)：在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀(jì)律,，該做什么,，不該做什么，比較清楚地理解,。上課紀(jì)律較好,，在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力，不在課堂打鬧,。

2,、每日播報的鍛煉讓很多幼兒自覺的在飯后大膽的進行著自己的“播報”，以念兒謠,、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主,。播報活動在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長感受到了孩子的成長。

3,、養(yǎng)成良好的小書閱讀行為習(xí)慣,，懂得認(rèn)真的翻閱，保護圖書,。,、

4、懂得獨立穿脫衣服,、沖洗口杯,、穿脫襪子，自我服務(wù)能力增強,。

5,、以下通過下幾個方面逐一分析并規(guī)劃本學(xué)期的。

二,、班務(wù)管理工作,。

1、嚴(yán)格把握好工作的策略與制度,，協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配,，及時回收各項數(shù)據(jù)報告并及時上繳材料。

2,、作為班主任加大力度緊抓班級教師的核心凝聚力,，互相監(jiān)督，互相探討,，互相商量各項事宜,，以創(chuàng)設(shè)班級榮譽為目標(biāo)，以增強集體凝聚力為基準(zhǔn),。

三,、幼兒發(fā)展,。

1,、幼兒的社會交往能力有了很大的進步，班級的集體感意識大膽的增強，幼兒之間學(xué)會關(guān)心保護同伴,，并懂得對同伴,、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長謙讓,。

2、更多的幼兒愿意參加體能活動，尤其是晨間活動參與的人數(shù)不斷的增加，幼兒的體能鍛煉在本學(xué)期也得到了一個很大的提高。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多，創(chuàng)設(shè)層次豐富，環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需，著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手,，為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進,，創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境,，真正的為由幼兒服務(wù)，扎扎實實做有效的教學(xué)。

五、教育教學(xué)工作,。

1,、科學(xué)領(lǐng)域：幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物,、點數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,，平均80%的孩子能夠完成教學(xué)目標(biāo),。能夠?qū)W習(xí)按物體的某一特征給5個以內(nèi)物體排序;用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量;感知多,、少和一樣多;能夠在點數(shù)后完整的表達“一共有……”說出總數(shù);在日常生活和游戲中,，能夠正確感知正方形,、三角形,、圓形;能夠運用兩種顏色進行abab的排序,。在這點上,，數(shù)學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用,。孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動，并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。

2、語言領(lǐng)域：幼兒的言語組織較為完整,，兒歌朗誦與小書自主閱讀能力明顯改善,，了解頁碼,、簡單說出畫面信息，有個別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問,，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)。尤其在兒歌朗誦中,，孩子們能夠運用“波浪線”的聲音有感情的朗讀,，掌握并理解讀書時不大聲喊，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌,。

3,、音樂領(lǐng)域：能夠大膽的運用自己的肢體表現(xiàn)動作，尤其在歌曲表演時能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動作;節(jié)奏,、節(jié)拍的感知較以前進步較大,，對于聲音的辨別度有所提升。

4,、美術(shù)領(lǐng)域：幼兒養(yǎng)成良好的作畫常規(guī),。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,，通過涂色,、簡單的點線畫以及積極的參與動手操作來表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容，完成作品量較多,。

5,、健康領(lǐng)域：幼兒愿意積極參與體能活動,，體能活動的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強;能夠把握各項體能活動技能的練習(xí)，連續(xù)跳,、投擲,、跳遠得到了很大的進步。

6,、環(huán)境互動教學(xué)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點是為了幼兒的階段性學(xué)習(xí),，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個層次的幼兒得到每一個階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展,。

六,、家長工作。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

1,、在平常的日常工作中,，我們保持著熱情、誠懇,、主動地和家長溝通,，根據(jù)班級情況及時利用“家長會”向家長進行階段性的小結(jié)，明確指出不足之處，商討解決,，并充分利用家長委員會的作用以點帶面,，做好家園合作關(guān)系。

2,、教師關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展動態(tài),，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，有針對性地進行教育,，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。

3,、堅持認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，家長通過這欄目及時了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議,。

4,、家長通過“夸夸好孩子信箱”，從學(xué)期初就一直積極寫信,，目前已經(jīng)累計,。

表揚信。

62張,，家長的鼓勵力量給予幼兒最大的自信心,。

5、認(rèn)真填寫交接班本,，把家長反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，以此保證特殊狀況的特殊解決,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

七、保育工作,。

1,、保育工作：我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，培養(yǎng)幼兒穿脫襪子,、沖洗口杯,、穿脫衣服的生活自理技能，并且，在日常的訓(xùn)練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好,，還要穿的快,。另外，老師在午飯期間保證了每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐。

2,、衛(wèi)生安全工作：將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;每一次戶外活動前后要清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和能力;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。

八,、存在不足,。

1、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,?！罢l愛孩子，孩子就愛他,。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

3,、加強教育教學(xué)能力,，及時準(zhǔn)備各項教學(xué)教具，保證教育課堂的充分性與時效性,。

4,、深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念，堅持將幼兒的主題作為教學(xué)的脊骨,，尊重幼兒的年齡特點與發(fā)展需要,，作幼兒需要的課堂。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班有幼兒20人,，有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步,，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本,。

如下：

一,、思想工作。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、教育工作,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三、保育工作,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適,。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

四,、安全工作。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

五、家長工作,。

1,、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2,、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了,，自己睡著的,；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

時間腳步匆匆，一眨眼,，學(xué)期末到了,。回顧這學(xué)期,，我和孩子們一起成長,，有辛酸、有成功、有快樂,。從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合,。這就是小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中，幼兒有了這么多的變化,，我們小班老師再苦再累都值,！但在我們努力下獲得的收獲的同時，我也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開始，對于小班的孩子來說,，這個學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進行了常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己搬椅子，自己上廁所,，玩完玩具自己放好等,，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步,。

二,、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

（1）,、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼紙,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

2,、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面，通過走,、跑、跳,、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

三,、努力做好家長工作,，做好家園共育,。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”,。開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流,，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法；另外,，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。

四、安全工作,。

幼兒的安全教育工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位,。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品,，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們認(rèn)識的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進行防火,，防震演練等，知道保護自己的方法,。一學(xué)期下來，幼兒自己也掌握了不少安全的知識,。

以上是我對這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲,，但是，我們知道還存在著許多的不足,，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神,，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項工作，在來年更上一層樓,！