總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

1、我們利用各種教學(xué)活動,、游戲,、獎勵水果娃娃等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,，午睡的時候也知道自己脫褲子。現(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服,。

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索,，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時候做什么,，怎么做，都要形成常規(guī),。

1,、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快，收好,、整理好,、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2,、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去,，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當(dāng)玩自選游戲的時候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈,、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,，就會端著椅子說“老師，那邊滿了,，我等一下去,?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

1,、本學(xué)期,，孩子們開始對故事、圖書很感興趣,。有的幼兒能主動坐在圖書角為其他小朋友講述故事,。為了滿足幼兒的需要，提高幼兒語言使用的完整,、準確性,，我們選擇了兒童故事《拔蘿卜》《大懶蟲》作為主題開展各種形式的語言表達和表演游戲。在講述故事《拔蘿卜》時,，xx%以上的幼兒能夠準確記住故事中人物的先后順序并能繪聲繪色的講給大家聽,。在表演故事的時候，幼兒還能進行不同程度的創(chuàng)編,。在表演《拔蘿卜》時,，孩子們自己加入了角色小青蛙、小螞蟻,、小蜜蜂,。

2、隨著季節(jié)的改變,，幼兒通過多種感官感受到了春天,、夏天明顯的季節(jié)特征，通過兩個季節(jié)的感受和對比,，更加深了幼兒對這兩個季節(jié)的認識,。孩子們清楚的知道：春夏兩個季節(jié)天氣、氣溫,、人們的服裝,、種植和收獲的各種作物的不同。同時夏季的到來,，讓幼兒充分體會到了炎熱,，并能開動腦筋想出各種避暑的辦法。

3,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣,。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進行故事表演外，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間。

4,、通過戶外體育鍛煉,、室內(nèi)外體育游戲，幼兒的動作發(fā)展較好,。上學(xué)期體質(zhì)測評結(jié)果發(fā)現(xiàn)幼兒在平衡,、單腳連續(xù)跳、投擲等方面發(fā)展較弱,。這學(xué)期我們在選擇游戲和活動時,，主要圍繞這幾方面進行。

5,、班中幼兒對英語很感興趣,，而且通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們進步很快。他們不僅能夠聽懂教師在過渡環(huán)節(jié)使用的英語按照教師的要求去做,，而且能主動運用英語與教師進行簡單的對話,。例如，晨接時幼兒會主動向教師問候“good morning ”在離園時,，幼兒會主動向教師道別“see you tomorrow,！”

6、屬于孩子們的“六一”兒童節(jié)到了,，我們又和孩子們一起做游戲。

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展,、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好,、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間,，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通。

本學(xué)期我們還召開家訪向家長宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進我們的保教工作,。我們還根據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系,、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進餐,、睡眠,、上課、盥洗,、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則,。也就是我們平常經(jīng)常說的常規(guī),它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性,、積極性,，培養(yǎng)自主性和獨立性而采取的措施。幼兒生活習(xí)慣與自理能力是“動力定型”的建立過程,。若一開始由錯誤的教養(yǎng)方式可得錯誤的動力定型,，將會導(dǎo)致一生的不良生活習(xí)慣或生活不能自理。反之,，若一開始建立良好的動力定型,，無疑會終身受益。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn),，飯來張口，衣來伸手,。加上小班幼兒年齡小,、依賴性強、對一切都感到陌生、新奇,，也什么都不會,，什么都不懂，頑皮,，一旦整天生活在一個班集體里,，勢必很不習(xí)慣、很不適應(yīng),。眾所周知,，要搞好一個班級，建立常規(guī)是必要的,初入園的小班幼兒,，因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要,。那怎樣把常規(guī)轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺生活習(xí)慣。本學(xué)期我們小班年段從實際出發(fā)進行了關(guān)于小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的研討,?；仡櫼粚W(xué)期的工作現(xiàn)小結(jié)結(jié)如下:

一、 分清階段,、把握重點,。

從小班一開學(xué)開始，我們在學(xué)期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培養(yǎng)做好定位,，分成若干個階段：小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主,。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固,、適應(yīng)為主;后半學(xué)期：以樂意遵守為主。

二,、內(nèi)容分層,、循序漸進。

作為教師都希望把自己的班級常規(guī)抓好,，但是每班幼兒的特點是截然不同的,，要培養(yǎng)千萬不可以“一刀切”,，更不可急于求成,，常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，應(yīng)循序漸進,。什么常規(guī)在什么時候教下去才適當(dāng),，深入到什么程度才適宜，遇到問題,，如何去調(diào)整,，都應(yīng)象會計做預(yù)算一樣有一個統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導(dǎo)幼兒收拾玩具為例，說說各班是如何開展的,。

(一)各班級根據(jù)本班幼兒的特點及實際情況,，確定目標。

小一班：大多數(shù)的幼兒已經(jīng)學(xué)會給玩具分類,，但多數(shù)幼兒區(qū)角的觀念還不是很明確,在區(qū)角活動后收拾玩具時經(jīng)常將玩具放錯,，如語言區(qū)的玩具放到動手區(qū)。目標就定位為學(xué)習(xí)一一對應(yīng)收拾擺放玩具,。

小二班：幼兒不能很好的,、自覺的愛護和收拾玩具，對丟在地上的玩具不能主動的撿起來,，目標定位為懂得玩完玩具后要放回原位,學(xué)習(xí)收拾玩具的方法,。

小三班：在玩娃娃家時，幼兒不能有次序地收拾玩具,，菜市場的菜經(jīng)常很隨意地放回塑料筐中,。目標定位為初步學(xué)會按相同標記收拾玩具。

小四班：一樣玩具要收拾,，許多同伴都來幫忙,，你幫著往那搬，我?guī)椭@搬,，最后玩具沒收好,，還爭吵了起來，有時還撒了滿地,，這都是因為孩子無法把握好如何適度的幫忙,，協(xié)作幫忙的方法沒掌握。目標就定位為學(xué)習(xí)合作收拾大型玩具,。

(二)通過相互觀摩討論,，尋找成功教學(xué)策略。

1,、標志法：小班幼兒不認識阿拉伯?dāng)?shù)字,，更不識漢字，記憶的持久性較差,，就運用標志引導(dǎo)幼兒分類收拾,，如放串鈴的框子外就貼上串鈴的標志，讓幼兒通過標志了解相同的玩具要放在一起,，提高幼兒的分類意識;如音樂區(qū)的玩具用上唱歌,、音符等較形象的圖案;美工區(qū)就用畫畫等形象的圖案，讓幼兒了解什么材料應(yīng)該放置哪個區(qū)角,。

2,、游戲法,。

幼兒喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲則是對幼兒進行常規(guī)教育的良好手段,。因此,，我充分利用教學(xué)游戲?qū)τ變哼M行生活常規(guī)教育。如“送玩具回家家”的游戲,，把班級常用物品按固定位置擺放,。如：幼兒脫下的衣服疊好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上,，圖書放在圖書架上等,，這樣使幼兒對班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象，養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習(xí)慣,，通過這樣反復(fù)的游戲,，幼兒知道什么玩具改該送什么地方，還加深了幼兒玩具哪里拿,，哪里放的常規(guī)習(xí)慣,。玩“小動物找家”的游戲， 讓幼兒扮演不同的小動物,，通過看不同的小動物標志,，相同的動物回到同樣的家，讓幼兒了解到標志的起示作用,，知道小動物有家,，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起,，使幼兒能分類收拾玩具,。

(三)活動后的反思

1、教師在活動中要多注意一些細節(jié)部分,，如游戲時搭建的房子不牢固,，致使場面有些混亂;攝的視頻材料，不僅要注意整體內(nèi)容,，還要關(guān)注視頻中的對話,，它可能就是影響活動的重要因素;教師組織活動要注意提問的設(shè)計，不適宜太泛,，思維空間不能太大,，應(yīng)多為選擇性等較簡單的問題，使幼兒稍一動腦就能回答的問題,。

2,、情感交流與肢體語言相結(jié)合,，創(chuàng)造愉快,、寬松的心理環(huán)境,，使常規(guī)管理生情并茂。 如多用一些身體的語言如：抱抱他們,、親親他們,、與他們握握手，通過這些與孩子情感交流,， 建立良好的師生同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，孩子們會越來越喜歡你,，有了感情的基礎(chǔ),，這是建構(gòu)良好常規(guī)的基本前提。

3,、和孩子一起制定常規(guī)

通過不斷學(xué)習(xí)落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的過程中我認識到,，引導(dǎo)幼兒自己解決問題是讓幼兒主動發(fā)展的好機會，在每次解決問題的過程中,，不僅鍛煉孩子的語言表達力,，還能發(fā)展他們的思維能力，增強責(zé)任意識,。還孩子一起制定常規(guī),，能使孩子們由簡單、被動遵守規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砹己玫牧?xí)慣,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

一次自主性游戲時,，我為做手工的孩子準備了各種顏色的皺紋紙條。他們對紙條非常感興趣,，有的干脆拿著紙條跳起了舞,。于是藝術(shù)活動——“快樂的舞會”就應(yīng)運而生了。在這次活動中,，我將手工材料(棉繩)與繪畫材料(水粉,、顏料)有機結(jié)合，讓幼兒在與材料的互動中產(chǎn)生創(chuàng)造的靈感,，感受線條,、色彩的變化。整個活動過程由“玩”字貫穿始終,，通過舞會情景的創(chuàng)設(shè),、工具材料的變化和對色彩的認識等多種因素的整合，試圖讓幼兒在玩玩畫畫中體會藝術(shù)活動的樂趣,?；顒恿鞒?/p>

導(dǎo)人活動：歡迎彩條娃娃參加舞會→韻律活動：我和彩條娃娃跳個舞→示范操作：創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動作一創(chuàng)作活動：讓繩子娃娃在紙上跳舞→評價活動：欣賞繩子娃娃跳的舞→結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會。

活動目標

1.在感受色彩美的基礎(chǔ)上,，選用自己喜歡的顏色作畫,。

2.能大膽地使用線條,、色彩，進行初步的創(chuàng)造,。

3.樂于參加玩繩活動,，體驗藝術(shù)活動的快樂。

活動重,、難點

活動重點：在感受色彩美的基礎(chǔ)上,，選用自己喜歡的顏色作畫。

活動難點：能大膽地使用線條,、色彩進行初步的創(chuàng)造,。

活動準備

1.棉繩若干(粗細不同)。

2.各色水粉顏料(紅,、藍,、綠、黃,、紫色),、調(diào)色盆若干。

3.各色皺紋紙(紅,、藍,、綠、黃,、紫色)分別混合裝在大的塑料框里,。

4.舒緩、輕柔的音樂,。

5.投影儀一臺,。

活動過程

1.我和彩條娃娃跳個舞。

(1)歡迎彩條娃娃參加舞會

師：小朋友,，我們今天來開個舞會吧!老師請來了許多小客人,，我們來歡迎歡迎他們吧!

評析：情景的設(shè)置，能使幼兒很快進入狀態(tài),，激發(fā)活動的興趣,。

師：他們是誰呢?(出示紅色的彩條娃娃。)

師：這個彩條娃娃穿的是什么顏色的衣服呀?它是怎么來的?

幼a：它穿的是紅色的衣服,，它是游來的,。

幼b：它穿的是紅色的衣服，它是飛來的,。

幼c：它是被風(fēng)吹來的,。

師：那我們一起來學(xué)一學(xué)。

依次出示綠,、黃,、藍,、紫色的彩條娃娃。它們分別是扭著來的,，轉(zhuǎn)著圈來的，跳著來的,。教師每出示一種,，幼兒回答完后都可以學(xué)一學(xué)彩條娃娃的動作。

評析：這一環(huán)節(jié)活潑有趣,，孩子們的注意力被牢牢地吸引住了,。他們仔細觀察彩條娃娃的顏色和“舞姿”，認真模仿它們的動作,，非常開心,。

(2)韻律活動：我和彩條娃娃跳個舞

師：小朋友，你喜歡哪種顏色的彩條娃娃呀?(幼兒自由表述)那就請你和你喜歡的彩條娃娃跳個舞吧!你想怎么跳就怎么跳,。(放音樂,，師生手拿彩條一起跳舞。)

2.我和繩子娃娃來跳舞,。

(1)創(chuàng)編繩子娃娃跳舞的動作,。

師：剛才，我們和自己喜歡的彩條娃娃跳了舞,，高興嗎?看,，又有誰來參加我們的舞會了?(師出示棉繩。)

幼a：是線,。

幼b：是繩子,。

師：對了，原來是繩子娃娃來了,。繩子娃娃看到小朋友和彩條娃娃跳舞,，可羨慕了，也想來跳舞了!我們來看看繩子娃娃是怎么跳舞的,。師邊演示邊說：我們先給繩子娃娃穿上漂亮的衣服,，然后請它來跳舞。現(xiàn)在我給它穿上了什么顏色的衣服?

師在投影儀上演示繩子娃娃跳舞,，邊演示邊念兒歌：繩子娃娃扭一扭,，扭一扭;繩子娃娃轉(zhuǎn)個圈，轉(zhuǎn)個圈;繩子娃娃踢踢腿,，踢踢腿,。

師：繩子娃娃還可以怎樣跳舞?

幼a：它還可以跳起來。

幼b：它還會彎彎腰,。

(請個別幼兒上來演示,，教師把幼兒說的總結(jié)成兒歌：繩子娃娃彎彎腰,，彎彎腰;繩子娃娃走一走，走一走,，等等,。)

(2)讓繩子娃娃在紙上跳舞。(幼兒創(chuàng)作時放舒緩,、輕柔的背景音樂,。)

評析：幼兒已具備了比較充足的已有經(jīng)驗，創(chuàng)作時就輕松而愉快,。對孩子來說,，這樣的繪畫活動是一種享受。

幼兒繪畫時可以自由選擇活動的地點和繪畫的顏色,，創(chuàng)造性地作畫,。

評析：這里能讓孩子自然地將已有的動作經(jīng)驗遷移到繪畫活動中來，體現(xiàn)了整合的理念,。

(3)欣賞繩子娃娃跳的舞,。

評析：作品欣賞部分體現(xiàn)了評價手段的多樣化：除了語言的交流，教師還注意運用眼神,、身體動作等多種形式對幼兒進行表揚和鼓勵,。

師：先畫好的小朋友可以和旁邊的小朋友介紹一下，說說你的繩子娃娃穿的是什么顏色的衣服,，它是怎么跳舞的?

幼兒自由講述,。

評析：幼兒介紹自己的作品，避免了單純功利性的評價,，使幼兒體驗成功的喜悅,。師：剛才大家已經(jīng)向旁邊的小朋友介紹了自己的繩子娃娃是怎樣跳舞的，現(xiàn)在請你們看看哪個小朋友的繩子娃娃跳得好,，你就把這個紅蘋果娃娃貼在他(她)的畫上,。

師：你喜歡誰的彩條娃娃跳的舞，你覺得它像什么?

幼a：我喜歡自己的彩條娃娃跳的舞,。

幼b：我喜歡沈朱偉的彩條娃娃跳的舞,。我覺得看上去像很多蛇繞在一起。幼c：我覺得丁丁的那個像蜘蛛網(wǎng),。

幼d：我覺得王韻蝶的像很多樹抱在一起,。

評析：這一環(huán)節(jié)將幼兒之間的相互欣賞與師幼共同點評有機結(jié)合，讓幼兒充分感受每一幅作品體現(xiàn)出的美感,，加深了幼兒對線條畫的感受,，更為幼兒提供了想象的空間。

3.結(jié)束部分：我為繩子娃娃開舞會。

師：小朋友,，你們今天玩得開心嗎?那就讓我們一起來跳個舞吧,。

師生一起聽音樂跳舞。

評析：在快樂的舞會中結(jié)束活動,，愉快而自然,。

活動評價

《綱要》中指出：“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,?！北净顒映浞煮w現(xiàn)了幼兒美術(shù)活動的游戲性特點,。從活動的過程看,，幼兒在跳跳玩玩說說中投入活動,，完全把活動當(dāng)成了一次有趣的游戲。從活動的效果看,，幼兒的作品色彩鮮艷,、線條流暢,，最重要的是幼兒從中感受到了成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

任課教師：周菊艷 數(shù)學(xué)活動是一門培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力的基礎(chǔ)學(xué)科,，幼兒園數(shù)學(xué)教育是一種啟蒙教育,，它對幼兒的思維和發(fā)展有看重要的價值。它既是教師的思維活動,，又有幼兒的思維活動,，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，在確定了具體目標泊,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境,，精心安排了活動內(nèi)容。根據(jù)幼兒的興趣需要,，投放了各種材料,，使幼兒主動、積極地進行數(shù)學(xué)操作活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本方法,，幼兒只有在“做”的過程，在與材料的相互作用過程中獲得直接經(jīng)驗,，在活動中邊做邊說,。

1 、提供的材料應(yīng)緊緊圍繞活動目標

提供的材料要從目標出發(fā)，把教師的意圖和要求融入材料中,，充分挖掘材料的潛能,，使之發(fā)揮最大的潛能。如：在開展“看圖開選標記”活動時,，我們?yōu)橛變禾峁┝朔N顏色,、大小、形狀不同的幾何圖開及標記,，讓幼兒自由選擇,，幼兒有的安各自的意愿先選擇標記，選好后又選擇與標記相符的幾何圖形,，有的先選擇圖形后選擇相應(yīng)的標記,，體現(xiàn)了一種材料為多項目標服務(wù)的宗旨。

2 ,、提供的材料應(yīng)循序漸進,，滿足不同水平的幼兒操作需要。教師應(yīng)在同一活動內(nèi)容,，在不同階段提供不同的材料,，同時應(yīng)為發(fā)展水平不一樣的幼兒提供不同難度的材料。

數(shù)學(xué)知識具有一定的邏輯結(jié)構(gòu),，在活動中應(yīng)讓幼兒“做”和“說”相結(jié)合,，只有讓幼兒用語言概括自已“做”的過程，才能利千教師更準確地把握幼兒的思維過程,，在活動中我們通過“你是怎樣做的”,、“你為什么這樣做”及“你為什么認為這樣做最好”等問題鼓勵幼兒自言自語或相互交談，“我是怎樣做的”講給不會跟著做的聽,，在他的講解下,，那個小朋友一會兒就邊做邊說接成了，心里特高興,，臉上笑瞇瞇的,。

讓幼兒邊做邊說不僅可以使老師發(fā)現(xiàn)幼兒懂得了哪些問題，還有哪些不清楚的需要幫助指導(dǎo)的,，同時又可以有針對性地指導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí),，能促進每個幼兒在原有水平上進一步的發(fā)展。

與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題也時時都有,，處處存在,，日常生活中的數(shù)學(xué)教育是潛移默化的，在平時生活中教師應(yīng)善于利用和創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中鞏固知識技能,，感受學(xué)習(xí)的快樂，如我班在午睡前，我們讓幼兒擺好鞋子,讓幼兒進行排序,，計數(shù)比較,，在午餐時,我們讓幼兒收好茶具、椅子等讓幼兒積累一一對應(yīng)及數(shù)量多少的經(jīng)驗,，使他們在有意無意間通過各種感覺通道感受來自生活的數(shù)學(xué)信息,。

以上是本學(xué)期通過實踐取得的一些經(jīng)驗，通過多種活動的開展,，大部分幼兒在活動中能堅持做到邊做邊說,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣，仍有少部分幼兒在材料的整理收拾方面做得不夠好,，這將在下學(xué)期的實踐中改進,，使每個幼兒都能夠主動學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)地玩中學(xué),。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了,，這一學(xué)期的小班工作雖然非常繁重，但卻讓我感到充實而快樂,！兩歲孩子那天真無邪的眼神,，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞,。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)與教育,，這二十多個小寶寶從吃飯要人喂，睡覺讓人拍,，上廁所需要老師的提醒及給寶寶脫褲子,，早晨哭鬧不停的一群孩子，變成了飯自己吃,，覺自己睡,，上廁所自己知道告訴老師不尿褲子了，而且還學(xué)會了很多知識的一群孩子,。由于家庭環(huán)境的影響和所受教育的不同,，好多孩子在剛?cè)雸@時有很多不良行為，如：推人,、打人,、咬人、撓人,、不喜歡與同伴交往,，不吃幼兒園的飯菜，行為自由專橫……在經(jīng)過我們耐心的教育與培養(yǎng)之后,，他們已經(jīng)懂得了很多道理,。如：同伴友好相處，自己的事情自己做，講衛(wèi)生,、守紀律,。注意安全與自我保護，尊敬師長,，感恩父母,，互相幫助，關(guān)心他人……

這一切的進步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的,，是我們班級四位老師和家長團結(jié)合作,，同舟共濟的結(jié)果。其中凝聚了我們許多辛勤的汗水和默默的付出,。記得九月十月份新生入園時,，那是孩子和老師和家長都感到最痛苦的兩個月，孩子面臨與親人分離的焦慮,，哭鬧不止,。老師面臨的是耐性的極限考驗，面對哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開心,，還要照顧好他們的一日生活,，好多孩子在早晨在家喝了奶，到幼兒園一哭就吐得滿身,，又酸又臭,，我們馬上給孩子換洗，然后再喂他們吃早飯,。白天我們怕孩子上火,，就讓他們多喝水，讓家長多帶些換洗的衣褲,，如果孩子尿濕了褲子,，我們就及時的給他們換洗。

作為老師,，我們從來不嫌臟,，孩子便在褲子里，我們就一邊安慰他,，一邊給他換洗干凈,，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖，很多孩子在一兩周內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的生活,，不在哭鬧了,，讓那些媽媽擔(dān)心焦慮的淚眼，變成了開心滿意的笑臉,。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的,，中午不休息是值得的,，從早到晚的工作，教案寫到十點多是值得的,，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的,。因為我們用愛心換來了家長的安心，用責(zé)任換來了家長的信任,，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持,。

一學(xué)期以來，我們班的'孩子不但在行為習(xí)慣上有了很大進步,，在學(xué)習(xí)上也取得了很好的成績,。

幼兒能夠認識了很多單詞、及英語句子,，也學(xué)會了一些簡單的對話,，能夠聽懂一些簡單的日常用語。

數(shù)學(xué)課上他們也認識了正方形,、三角形和圓形,，還學(xué)會了區(qū)別多少、大小,。顏色,，畫圈圈并且能手口一致地點數(shù)1—5的數(shù)量。

科學(xué)課中他們學(xué)會了觀察小動物和各種水果及蔬菜,，對自然現(xiàn)象更加喜歡去了解和探究,。

音樂課中幼兒不但學(xué)會了很多歌曲，還在各種音樂活動中去表現(xiàn)自我,，用身體語言去抒發(fā)自己的情感,。用自制的瓶子沙錘打擊出簡單的節(jié)奏,。在課余時間我們組織孩子做各種手頭工作,，訓(xùn)練他們手部的小肌肉群，使他們的小手越來越靈活,，間操時間組織做各種運動也使他們身體更加協(xié)調(diào)了,，畫畫、制作手工,。

學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)教育

我們學(xué)習(xí)了很多禮儀書上的兒歌,，我們并能按兒歌要求去做。

作為最小班孩子的老師,，我感覺更像孩子們的媽媽,，每個孩子身上的點滴進步都看在我的眼里，讓我由衷的喜悅和欣慰,。家長不能上下樓接送孩子,，我們每天沒有更多的時間與家長溝通,，電話就成了我們聯(lián)絡(luò)溝通的主要方式，每個孩子生病了,，休息了我們都要打電話去排查,。家長看不到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的情況,，我們就把孩子吃飯,、學(xué)習(xí)、活動的照片傳到網(wǎng)上,，讓家長,，做在家里就能看到幼兒園的一日生活，看到自己孩子在幼兒園吃的好,、玩的好學(xué)寫內(nèi)容豐富多彩,，健康快樂的樣子，家長對我們的工作也更加了解和放心了,，孩子在入園后的短短四個月內(nèi)變化非常大,，學(xué)會了很多兒歌，弟子,、歌曲,、英語單詞……也懂得了很多道理，耕耘與勞作是辛苦的,，收獲更是幸福的,，我會把這種幸福在今后的工作中無限的延伸，使我這分平凡的工作變得更加神圣和美麗,。

1,、持讓寶寶自己吃飯。

2,、堅持鍛煉上下樓梯1—3樓讓寶寶自己上下樓梯進行鍛煉寶寶的腿部力量及眼,、腿、腳的協(xié)調(diào),。每天至少兩次,。

3、我發(fā)的智能數(shù)學(xué)練習(xí)冊希望家長給寶寶講解后,，讓寶寶自己完成不要代筆,。練習(xí)畫圓、直線,、涂色等,。

4、過年讓孩子在親戚,、朋友面前盡量多展現(xiàn)自己,，多給寶寶鼓勵及贊許及表揚,。可以說兒歌,、弟子規(guī),、禮儀兒歌、說幾句拜年話,。在此我也代表小二班的老師給大家拜個早年,，祝各位家長新年快樂，一帆風(fēng)順,、二龍騰飛,、三羊開泰、四季平安,、五福臨門,、六六大順、七星高照,、八方來財,、九九同心、十全十美,、百事可樂,、千事吉祥、萬事如意,。（寶寶最后鞠躬行禮,。說每句時，手伸出來表示數(shù)字,。大多數(shù)的寶寶都會說）

5,、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園，給牟老師或周老師,。幾點送都行,。不要3月1日送，因為早上老師得扶孩子上樓梯,，拿不了被褥,。辛苦家長2月19日那天送到幼兒園。年初二上午也可以送我值班,。

6、假期家長要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具,，要立體的,。至少一件可以多做。3月1日開學(xué)交,。

7,。孩子都會長大獨立的,，請家長不要太溺愛寶寶。每天必須練習(xí)自己穿脫衣服,、褲子,、鞋。自己上廁所穿脫褲子,。

8,、每天不許讓孩子總看電視，每天要堅持中午睡覺,。

最后表揚這學(xué)期為班級做貢獻多的家長,，王猛媽媽她為小朋友制作了許多踢的口袋、給小朋友買粘貼,，給小朋友準備裝被褥的口袋等,。

感謝各位家長對我的工作與支持。有事電話聯(lián)系,。新年快樂,，事事順意、合家歡樂,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

在忙忙碌碌中,，我們這個學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自我的工作,，真是有喜有憂,。

在工作中，我對每一件事都認真負責(zé),。以及吸取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)自我的不足點。

本班的幼兒活潑可愛,，經(jīng)過學(xué)習(xí)活動幼兒都能有禮貌向教師小朋問好,，這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理本事的培養(yǎng);經(jīng)過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的提高，在學(xué)習(xí)方面幼兒能互相幫忙,，團結(jié)友愛;生活方面都能按照教師的指令喝水吃飯睡覺,。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。

在日常的教學(xué)中,，我認真完成各項工作計劃,，認真學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料，認真摘錄筆記,，提高對理論知識的了解與時間中的應(yīng)用水平,，不斷地完善，充實自我,，與時俱進,。尊重每一位幼兒,，發(fā)展幼兒的個性。不斷創(chuàng)新,，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,，使他們主動去吸取更多新的知識。

1.加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2.強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心境愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進餐習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

3.加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡后,，不吵鬧，盡快入睡,，學(xué)會自我蓋被子,。

經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

我們一向以安全第一宗旨,，每一天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注孩子,。還在日?；顒又虚_展安全教育活動，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護意識,，在這個學(xué)期中我也發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處,。在班級常規(guī)管理還須加強，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的經(jīng)驗更科學(xué)教育,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

時光飛逝,，看著我們班上的小朋友，從剛來的哭啼聲轉(zhuǎn)成歡樂的笑聲,，就像是自己在撫育的孩子一樣,，一步一步的走向成長的足跡。我們班的小朋友活潑開朗,，但個性鮮明,，通過半學(xué)年幼兒學(xué)習(xí)生活，每個小朋友都有很大的進步,。本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，我們回首所有的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日生活中,，促進幼兒身心活潑,，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題工作活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主體墻內(nèi)容,，為了孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目小區(qū)角,，使他們有動手動腦的場所,。

我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒,，為他們提供舒適的環(huán)境,。叫老師盡心盡責(zé)的進行衛(wèi)生保健工作嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔,，舒適的環(huán)境中,，我們倆個老師每天細心，耐心的觀察記錄,，如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，特別在幼兒吃飯方面我們倆個老師更是細心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，半年來，我們班基本上都學(xué)會了獨立吃飯,，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注我們開展了"給汽車加油"的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。

在園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時向家長介紹園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子在家提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。這一個學(xué)期進行了親子游戲這一活動,，增進了家園共育的主題,。也加強了教師與家長的直接的合作工作。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作方面，對以上種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認真做好各項工作,，以便我們的各方面,，在來年更上一層樓。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌緊張，卻又充實快樂,。在這里,，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心，幫助與支持,，使得班級的各項工作都圓滿完成,。在本期工作即將結(jié)束前，現(xiàn)對我班教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

在本學(xué)期中,，我們?nèi)焕蠋煻紘栏褚笞约?，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤曠工現(xiàn)象。我們積極參加各項學(xué)習(xí)活動,，服從工作安排,，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班的小朋友自理能力差,，在生活中老師無微不至到關(guān)心照顧每一個幼兒，留意孩子的飲食,，幫助寶貝們在不同的天氣及時增減衣物,，放棄了休息的時間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的孩子,，同時及時把情況反映給家長,，得到了家長的配合與支持。與此同時,，我們?nèi)焕蠋煘閷氊悅儬I造了一個舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，讓寶貝們減少了對家的依賴,，能在園里身心愉悅,、健康快樂成長，真正體現(xiàn)了我們小二班的口號：“小二,，小二,，永遠快樂！”,。為了實現(xiàn)班集體目標,，我們?nèi)焕蠋熓肿⒅貐f(xié)調(diào)與配合，工作不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫助，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達成教育共識,。

在本期工作中，我們把家長的工作放在首位,，快速地完成了家訪工作,，把我園的教育理念，方式與方法都與家長進行了溝通,，實現(xiàn)了良好的家園共育,。有了家長的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活，能和老師,、同伴一起開心地做游戲,。我們的工作得到了家長的好評與認可，為此,，我們?nèi)焕蠋煶錆M了信心,。

在保育方面，我們的重點是放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育,。一學(xué)期下來，寶貝們學(xué)會了自我照顧,，在老師的引導(dǎo)下,，能獨立進餐，安靜午睡,，會正確使用毛巾,、杯子，養(yǎng)成飯前,、便后洗手的好習(xí)慣,。在生活指導(dǎo)教育上我們班的幼兒達到了我們預(yù)定的目標，現(xiàn)在我們班的寶貝們都非常能干,，取得了很大進步,。

在教學(xué)方面，我們有目的有計劃地學(xué)習(xí)了主題課程,。在教學(xué)的同時,，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻，用寶貝們的作品豐富了主題墻,。寶貝們在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗,，積極認真地與老師、伙伴共同活動,，部分寶貝在老師的提示下還能創(chuàng)編簡單的故事,。

我們除了家訪以外，還利用了《成長檔案》,、電話以及早晚接送寶貝時主動與家長交流,，這不僅讓家長及時了解孩子在園情況，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀,，并有針對性地進行及時教育提供了有利條件,，為此,，也謝謝各位家長的支持與配合。

總之,，我們班的工作開展得有聲有色,，我們在工作中體味著教育的樂趣，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度投入到以后的工作中，不斷學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自我,，相信我們將會把更專業(yè)的幼兒教育奉獻給每一個孩子，為這些寶貝們的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ),。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇九

在孩子們的歡聲笑語中,，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。雖然和他們相處的時間不是特別長,，但回想起這幾個月與孩子一起共學(xué)、共長的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下,，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進行總結(jié)。

一,、班級情況：

我班共有26名幼兒,，其中男生10名，女生16名,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是本班幼兒在班級三位教師認真、細致地教育和護理下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園，喜愛老師,，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往,。我班幼兒入學(xué)時年齡最小的是兩歲八個月，最大的是三歲三個月,，年齡的跨度比較大,。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定,，對親人有強烈的依戀性,。幼兒入園后,，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏,，而使他們情緒不安,，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣,，老師就像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們?nèi)焕蠋?，利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪,，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解,，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感,。我們以百倍的愛心來對待孩子,，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒,，讓他們切實感受到老師的愛,，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他,，在老師的心目中有著重要的位置,；能看到每個孩子的優(yōu)點，及時地肯定,，贊揚,，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過一段時間,，小朋友們都喜歡上幼兒園了,，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)對于小小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。

在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅持每天做操,，讓幼兒認識身體健康的重要,，還開展了早操比賽活動，讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣,。美育是培養(yǎng)幼兒的美感,、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作,，我們在活動中教育幼兒認識美,、尋找美、創(chuàng)造美,。通過本學(xué)期的各項活動,，我班幼兒參加了"幼兒成長足跡"美術(shù)作品比賽活動，取得了驕人的成績,，在六一童話劇和大班畢業(yè)典禮活動中，舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,，孩子們對藝術(shù),、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。

三,、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。目前階段的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

四、安全工作及衛(wèi)生保健幼兒年齡偏小,，自理,、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好；我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、不玩電,、不玩水，進行消防演習(xí)及安全周的一系列的安全教育活動,，時刻教育幼兒安全方面的常識,，知道保護自己的方法。

每天早上入園時要配合好醫(yī)生進行晨檢,如果有發(fā)生不適狀況的幼兒,我們會及時通知家長,按時幫助幼兒喂藥,對幼兒所用的物品及玩具進行消毒,保持教室通風(fēng),根據(jù)季節(jié)的變化給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充足的飲水量,加強幼兒的護理工作,。

五,、家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法已有所認識,。許多家長非常重視教育,，也不知道從何下手，來配合教師,。因此,，開學(xué)初，主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的,、方法,；對于工作較忙的雙職工家長，我們使用每兩周次的"幼兒活動反饋表",，將近期工作重點,，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥,。本學(xué)期同時還開展了早操比賽,、小白靈歌唱比賽、"相約母親節(jié)"活動,、家長半日活動開放,、親子春游活動、親子閱讀,、六一童話劇,、大班畢業(yè)典禮、家長會,，還有期末展示會活動,，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……本學(xué)期我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及新《綱要》精神，認真制定班級工作計劃,，根據(jù)本班幼兒實際情況,，展開了豐富多彩的活動，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

幼兒園工作是保教并重的,，安全顯得尤為重要,。尤其是我班男孩子多,，而且又好動調(diào)皮，我們重視幼兒的安全意識和自我保護教育,，利用晨間談話,、周末發(fā)放小紅花等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等,。

在教育教學(xué)活動實施的過程中,，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上,，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索,，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗,。如,，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點,，開展了《親親熱熱一家人》,、《小小蛋兒把門開》《石頭大家玩》《下雨的日子》

《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個主題活動。并發(fā)動家長參于收集廢舊材料,，教師隨時更新主題墻飾,，營造豐富的教育活動氛圍；同時,，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境。對幼兒進行個別隨機教育,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。我們班的科銘，這個學(xué)期進步了很多，在與人交流方面,，會主動跟朋友交談,。在動手操作方面，自己的事情學(xué)會了自己做,。我們班的子涵小朋友,，語言表達能力好，每次回答問題時,，都是搶著回答,，有時候老師還在說上一句，他就開始接下一句,，對此,，我們發(fā)揮其特長，保持他這種發(fā)言的積極性,，同時,，又培養(yǎng)他認真傾聽，以及耐心等待的良好行為習(xí)慣,。家長也為此感到很開心.就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。

我們是日托班,，除了一日教育活動，幼兒還在園中餐,，午睡,，更是要照顧他們的吃喝拉撒。在日常生活中,，我們?nèi)焕蠋煴M心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細節(jié)上往切實照顧好他們，經(jīng)過一個學(xué)期的日托生活,，我們小二班的寶寶生活自理能力都增強了,，大多數(shù)小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪,。老師只要幫孩子們整理,。春季是傳染病多發(fā)期，為了預(yù)防水痘,，腮腺炎，手足口病,，我們的寢室天天用紫外線燈消毒,，每周還進行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的,，我們就馬上打電話詢問情況,。在我們的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手,、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.每周對家園園地進行更新，以便家長了解幼兒一日學(xué)習(xí)情況,。

2.配合幼兒園開展《如何培養(yǎng)孩子的動手能力》家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

3.成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況。

4.配合幼兒園創(chuàng)設(shè)了班級網(wǎng)站,，及時在班級網(wǎng)站中發(fā)布幼兒照片,，和幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富班級論壇,，讓論壇成為教師和家長溝通的橋梁,。

六一“三字經(jīng)”朗誦表演活動展示中，我們請來了小朋友家長觀縻,，讓家長們了解我們學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典,。

迎“七一”黨的生日，我們小二班唱響了《國旗國旗多美麗》,，相信在以后的活動中,，我們將取得更好的成績。

今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗,，在經(jīng)驗中學(xué)習(xí),，將理論運用于實踐，做到多學(xué),、多思,、多試，努力把工作做得更好,。相信只要用心,、用情、用一顆真誠的心,，對待孩子,、對待家長， 以后的班級工作會越來越好,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不,，新的一年又來到了。一年忙到頭,，付出的是什么,，收獲的又是什么呢？回顧過去,，自工作以來我能夠踏踏實實為人,，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得,，一分耕耘,，一分收獲，下面我就將自己的學(xué)期工作總結(jié)如下：

自從來到博大,，來到幼兒教師這個崗位,，我深知自己在幼教方面的理論和技能上的欠缺，因此我不斷加強理論學(xué)習(xí),，提高政治修養(yǎng),，時時處處嚴格要求自己，力爭做一個領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意,、幼兒喜歡的老師。

我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，教育幼兒走路不推不擠,，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法,，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等,，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護意識,，讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒。為此我們園里還精心策劃和組織了“11.9”防火演練和“5.12”防震演練,，通過這些活動,，讓幼兒了解地震和火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急措施，學(xué)會自救的基本方法,。

（一）保育工作方面我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候,，帶他們散散步，天冷的時候,，多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利……為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,，檢查并幫助幼兒整理鞋子和衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線燈下消毒，每周還進行玩具的消毒工作,，每天都嚴格按照衛(wèi)生消毒制度對本班幼兒的用品進行良好的管理，在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

（二）幼兒的自理能力方面小二班幼兒自從第二學(xué)期以來,，明顯地長大了，自理能力也提高了許多,，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊，對于新入園的幼兒,，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做,，在我們的努力下,，幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與到各種游戲中去,。

（三）教育教學(xué)方面通過這一學(xué)年的教育教學(xué),使我更加深刻的認識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),，自我探索，自我提高的過程,。每一次活動的開展,，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使我從中反思,，獲取不同的經(jīng)驗,，不同的知識。我們努力搞好區(qū)域環(huán)境布置,。我們還積極豐富區(qū)域活動材料,，利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學(xué)習(xí),、在娛樂中學(xué)習(xí),。我們本著低成本高質(zhì)量的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適合其游戲、學(xué)習(xí),、活動的環(huán)境,，我們園里老師共同搜集各種成品、半成品,，并發(fā)動本班家長一起共同搜集了大量的廢舊材料,，我們變廢為寶，創(chuàng)設(shè)了“愛心超市”,、“娃娃書店”等區(qū)角活動,，這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍，幼兒的交往能力提高,，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。我們利用每天早操時間，組織豐富多彩集體體育游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，利用各種體育玩具，積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑,，和幼兒一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

（四）聯(lián)歡會為迎接“六一兒童節(jié),，讓幼兒愉快地度過自己的節(jié)日，我們班老師都積極排練節(jié)目,，準備了舞蹈,、親子游戲等多種節(jié)目形式，讓每位幼兒都有展示自我的機會,，得到了各位家長的好評,，家長們都反映特別好。

我們用多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、面談,、家訪等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措。家長反應(yīng)非常好,，都說不知道當(dāng)一名幼兒園老師這么不容易，我們在家看一個孩子都費勁,，老師要看二十來個孩子,，真太辛苦了！通過活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦,，能夠充分的換位思考,，這使我們老師和家長的距離更加貼近了。

努力學(xué)習(xí),，爭取更大的進步通過這一年的工作,，我學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高,，在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助,。但這還遠遠不夠，今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗,，在經(jīng)驗中學(xué)習(xí),，將理論運用于實踐，做到多學(xué),、多思,、多試，努力把工作做得更好,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

今年是我院除學(xué)前班外整體實行新課改的一年,，再加上班上新老師的加入，班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個嶄新的小一班集體,。因此,，面對著教材新、老師新,、幼兒新的三大特點,，怎樣能快速地掌握新教材，帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,，并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題,。針對這些實際情況,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》，我們小班的課程分為四個大的主題：《快樂幼兒園》,、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材,，我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊,，分析新教材的特點，從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗,，遵循課程設(shè)計的發(fā)展性原則,、整體優(yōu)化原則、活動性原則,、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計劃,。

我班的幼兒較調(diào)皮，打鬧現(xiàn)象很多,；且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,，因此，在第一個大的主題《快樂幼兒園》里,，我設(shè)計了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園,、我愛老師”的小主題，旨在教育幼兒要團結(jié)友愛,、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,，并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題；另外,，平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒,，用老師的愛心去溫暖他（她）們，愛護他（她）們,，終于,，在班上老師和阿姨的努力下，我們的教育和愛心有了收效：打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止,，但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止,。

另外,，針對每個月的大主題,，每一周的小主題,，我還從多方面尋找相關(guān)資料，針對這些主題內(nèi)容,，力求從語言,、健康、社會、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,，相互融合；在課程的實施途徑中,，將游戲,、教學(xué)、參觀,、勞動,、娛樂和日常生活等各種活動互相配合，發(fā)揮各自的獨特作用,，進行優(yōu)勢互補,。

這學(xué)期我?guī)У氖切“啵浒嗬蠋熓潜驹盒缕刚埖纳蚶蠋?，小沈是今年剛畢業(yè),，在校學(xué)的不是幼教專業(yè)，但她的優(yōu)點是勤學(xué),、好問、有一定的悟性,。俗話說：“人心齊,，泰山移?！笨梢姾玫呐浜蠈餐瑤О嗍侵陵P(guān)重要的,，因此，為了讓小沈盡快熟悉幼教特點,、以最快的速度勝任本職工作,，我在帶班的間隙中，把小班幼兒的心理特點和生理特點,、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明,；另外，我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,，遇到緊急情況怎么辦,？以及與家長交流的基本方法等?？傊?，只要是能想到的，或是遇到的情況,，一般我都會及時地把己有經(jīng)驗告訴她,，然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學(xué),、有悟性的老師,，通過幾個月的磨練，小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師,，對于一個非專業(yè)人員而言,，這已經(jīng)是很不錯的了！小沈的成長和進步,，在甘副院長聽課后的點評中已經(jīng)得到了肯定,。另外，小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點,，也逐漸進入了軌道,，她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作。

其實,，新教師在工作中的磨練有時是很迷茫,、很辛苦的，而且也需要大量的時間和精力,，但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈嶋H的指導(dǎo),，新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進步和較快的提高，這在我的實際工作中已經(jīng)得到了很好的證實,。

我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生,，我班幼兒的優(yōu)點是剛?cè)雽W(xué)時適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒,、聽指揮,；而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等,。但久而久之,，我班幼兒就顯示出了較多的弱點：如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷,，打鬧現(xiàn)象較多,；也不象原來那么聽指揮了——雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學(xué)習(xí)空間,，但我認為：

自由,、快樂的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此,，針對本班幼兒的特點,，我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī)，通過和本班沈老師,、姚阿姨的合作,，讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中，在班上三位老師的合作與努力下，我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止,，小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰——打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為,，在我班也表現(xiàn)得尤為突出，因此,，我們把教育重點放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,，在這一個環(huán)節(jié)中，我們做了大量的工作,，如：通過教學(xué)活動對幼兒進行教育,；玩玩具時教育幼兒要大家一起玩，不能搶玩具,；喝水,、洗手時要排隊；上廁所時人多等一等,；戶外活動滑滑梯時要一個一個來,，不能推別人等—另外，我還積極與家長配合,，多和家長對我們的工作計劃進行溝通,，在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施，要求家長平時也能對幼兒進行這方面的教育,；班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長,，還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn)；與家長進行交流,、溝通，達成一個共識,，以此來共同教育幼兒,，達到家院合作的目的。

在時間的推移中,，在我班老師的努力下,，在與家長的合作下，我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),，哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了,，但小打小鬧還時有發(fā)生，雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,，但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人,；再者：“學(xué)壞容易學(xué)好難”，幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,，因此,，這方面的教育還是一個漫長的過程！

新年的鐘聲已經(jīng)敲響了，一個學(xué)期即將過去,，這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,，10名幼兒給予表揚，為了倡導(dǎo)正面教育,，其余的幼兒也以鼓勵為主,，每人獎一朵小紅花，希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進步,，做個好孩子,！

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒小部分都是剛?cè)雸@的新生,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們以大局為重,、積極工作,、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。從不叫苦叫累,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。

1,、本學(xué)期，我和周老師負責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃,。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動,，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學(xué)活動中，我們兩個老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們把孩子們平時的手工都貼出來，讓孩子感覺到自己的做的手工很漂亮,。

我們班有兩個睡房周老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班有幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，我們開展了給汽車加油的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過電話方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

在這個學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!