對某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績，存在的問題,、缺點(diǎn)，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

時(shí)光飛逝,，在這個炎炎七月初,，我們結(jié)順利束了小班下學(xué)期的教育教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作與生活,，有進(jìn)步也有不足,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、主題活動

（1）2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動,。

（2）3月：文明禮貌伴我行

2,、智趣數(shù)學(xué)

（1）認(rèn)識數(shù)字寶寶0-10

（2）比較高矮、區(qū)分大小,、認(rèn)識常見的幾何圖形方面的教學(xué),。

3、慶祝"六一"兒童節(jié)

我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好,，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著,。我們用微笑,、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,，讓每個孩子感覺到"幼兒園的溫馨學(xué)習(xí)生活,。"讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么（例如：小手拍拍,；一二三、請坐端,；請你像我這樣做……）,。

我們教會幼兒簡單的禮貌用語，增強(qiáng)他們的文明意識,，如

"您好,、再見、請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系",。培養(yǎng)孩子們在教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動；學(xué)會安靜地傾聽和參與表演,；聽老師的口令排好隊(duì)分男女如廁,，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺放小椅子；戶外活動時(shí)兩個小朋友牽手排隊(duì),，玩耍時(shí)不推也不擠,。我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧，要學(xué)會謙讓,，玩具大家一起玩,，活動結(jié)束后能將玩具收拾整齊，放到指定位置,。進(jìn)餐時(shí),，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，做到不說話,、不掉飯粒、不東張西望,，右手拿勺子,，左手捧著碗。飯后能做到自己擦嘴洗手,。午睡時(shí),，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好,。獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿,，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺,；起床后,，自己學(xué)習(xí)穿衣褲、鞋襪,。

我每天都利用下午一年級學(xué)生放學(xué)那段時(shí)間很認(rèn)真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學(xué)資料,，并耐心的傳授給孩子們：

我在本學(xué)期的小班教育教學(xué)中，主要教會了幼兒以下這些方面的內(nèi)容：

（1）手指操"變變變,。"

（2）音樂律動活動："打電話",、"小手拍拍"、小老鼠上燈臺",、歌表演《春天》,、丟手絹,、《看樣學(xué)樣》,、《小茶壺》等,。

（3）模仿操："天天鍛煉身體好",、"伸手"等,；

（4）學(xué)會了一套小班幼兒的拍手操,。

（5）幼兒歌曲："小金魚",、"粉刷匠"等

（6）兒歌："牽?；?,、"扣紐扣",、"小手絹"等,。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,。

2、經(jīng)常和家長交流溝通,，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,。

4,、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng)，積極開展戶外體育活動,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此,，我們非常重視家長工作。我們注重平時(shí)上學(xué)和放學(xué)的家長溝通,，舉辦了一次幼兒家長會,，與家長交流溝通，做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已然結(jié)束，這當(dāng)中有成績也有不足,，在以后的工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)和探索，鉆研幼教理論知識,，虛心向同行請教和學(xué)習(xí),，不斷積累自己在幼教方面的經(jīng)驗(yàn)，努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒教師!

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

一學(xué)期的.工作即將結(jié)束了,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌緊張，卻又充實(shí)快樂,。在這里,，我代表小二班的三位老師感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心，幫助與支持,，使得班級的各項(xiàng)工作都圓滿完成,。

在本學(xué)期中,，我們?nèi)焕蠋煻紘?yán)格要求自己，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，無缺勤曠工現(xiàn)象,。我們積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,，服從工作安排，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班的小朋友自理能力差,，在生活中老師無微不至到關(guān)心照顧每一個幼兒，留意孩子的飲食,，幫助寶貝們在不同的天氣及時(shí)增減衣物,，放棄了休息的時(shí)間來陪伴情緒不穩(wěn)定的幼兒，細(xì)心照顧生病的孩子,，同時(shí)及時(shí)把情況反映給家長，得到了家長的配合與支持,。與此同時(shí),，我們?nèi)焕蠋煘閷氊悅儬I造了一個舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓寶貝們減少了對家的依賴,，能在園里身心愉悅、健康快樂成長,，真正體現(xiàn)了我們小二班的口號：“小二,，小二，永遠(yuǎn)快樂,！”,。為了實(shí)現(xiàn)班集體目標(biāo)，我們?nèi)焕蠋熓肿⒅貐f(xié)調(diào)與配合,，工作不分你我,，互相關(guān)心，互相幫助,，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達(dá)成教育共識。

在本期工作中,，我們把家長的工作放在首位,，快速地完成了家訪工作，把我園的教育理念,，方式與方法都與家長進(jìn)行了溝通,，實(shí)現(xiàn)了良好的家園共育,。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境與生活,，能和老師,、同伴一起開心地做游戲。我們的工作得到了家長的好評與認(rèn)可,，為此,，我們?nèi)焕蠋煶錆M了信心。

在保育方面,，我們的重點(diǎn)是放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等養(yǎng)成教育。一學(xué)期下來,，寶貝們學(xué)會了自我照顧,，在老師的引導(dǎo)下，能獨(dú)立進(jìn)餐,，安靜午睡,，會正確使用毛巾、杯子,，養(yǎng)成飯前,、便后洗手的好習(xí)慣。在生活指導(dǎo)教育上我們班的幼兒達(dá)到了我們預(yù)定的目標(biāo),，現(xiàn)在我們班的寶貝們都非常能干,，取得了很大進(jìn)步。

在教學(xué)方面,，我們有目的有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了主題課程,。在教學(xué)的同時(shí)，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻,，用寶貝們的作品豐富了主題墻,。寶貝們在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面的能力都得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師,、伙伴共同活動,，部分寶貝在老師的提示下還能創(chuàng)編簡單的故事。

我們除了家訪以外,，還利用了《成長檔案》,、電話以及早晚接送寶貝時(shí)主動與家長交流，這不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園情況，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀,，并有針對性地進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利條件,，為此，也謝謝各位家長的支持與配合,。

總之,，我們班的工作開展得有聲有色，我們在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投入到以后的工作中,，不斷學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自我，相信我們將會把更專業(yè)的幼兒教育奉獻(xiàn)給每一個孩子,，為這些寶貝們的成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了，這一學(xué)期的小班工作雖然非常繁重,，但卻讓我感到充實(shí)而快樂,！兩歲孩子那天真無邪的眼神，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的疲勞,。

這一切的進(jìn)步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的,，是我們班級四位老師和家長團(tuán)結(jié)合作，同舟共濟(jì)的結(jié)果,。其中凝聚了我們許多辛勤的汗水和默默的付出。記得九月十月份新生入園時(shí),，那是孩子和老師和家長都感到最痛苦的兩個月,，孩子面臨與親人分離的焦慮，哭鬧不止,。老師面臨的是耐性的極限考驗(yàn),，面對哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開心，還要照顧好他們的一日生活,，好多孩子在早晨在家喝了奶,，到幼兒園一哭就吐得滿身，又酸又臭,，我們馬上給孩子換洗,，然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火,，就讓他們多喝水,，讓家長多帶些換洗的衣褲，如果孩子尿濕了褲子，我們就及時(shí)的給他們換洗,。

作為老師,，我們從來不嫌臟，孩子便在褲子里,，我們就一邊安慰他,，一邊給他換洗干凈，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖,，很多孩子在一兩周內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的生活,，不在哭鬧了，讓那些媽媽擔(dān)心焦慮的淚眼,，變成了開心滿意的笑臉,。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的，中午不休息是值得的,，從早到晚的工作,，教案寫到十點(diǎn)多是值得的，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的,。因?yàn)槲覀冇脨坌膿Q來了家長的安心,，用責(zé)任換來了家長的信任,，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持,。

一學(xué)期以來，我們班的孩子不但在行為習(xí)慣上有了很大進(jìn)步,，在學(xué)習(xí)上也取得了很好的成績,。

幼兒能夠認(rèn)識了很多單詞、及英語句子,，也學(xué)會了一些簡單的對話，能夠聽懂一些簡單的日常用語,。

數(shù)學(xué)課上他們也認(rèn)識了正方形,、三角形和圓形,，還學(xué)會了區(qū)別多少、大小,。顏色,，畫圈圈并且能手口一致地點(diǎn)數(shù)1—5的數(shù)量。

科學(xué)課中他們學(xué)會了觀察小動物和各種水果及蔬菜,，對自然現(xiàn)象更加喜歡去了解和探究,。

音樂課中幼兒不但學(xué)會了很多歌曲，還在各種音樂活動中去表現(xiàn)自我,，用身體語言去抒發(fā)自己的情感,。用自制的瓶子沙錘打擊出簡單的節(jié)奏。在課余時(shí)間我們組織孩子做各種手頭工作,，訓(xùn)練他們手部的小肌肉群,，使他們的小手越來越靈活，間操時(shí)間組織做各種運(yùn)動也使他們身體更加協(xié)調(diào)了,，畫畫,、制作手工。

學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)教育

我們學(xué)習(xí)了很多禮儀書上的兒歌,，我們并能按兒歌要求去做,。

作為最小班孩子的老師，我感覺更像孩子們的媽媽,，每個孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步都看在我的眼里,，讓我由衷的喜悅和欣慰。家長不能上下樓接送孩子,，我們每天沒有更多的時(shí)間與家長溝通,，電話就成了我們聯(lián)絡(luò)溝通的主要方式，每個孩子生病了,，休息了我們都要打電話去排查,。家長看不到幼兒園生活、學(xué)習(xí)的情況,，我們就把孩子吃飯,、學(xué)習(xí)、活動的照片傳到網(wǎng)上,，讓家長，做在家里就能看到幼兒園的一日生活,，看到自己孩子在幼兒園吃的好,、玩的好學(xué)寫內(nèi)容豐富多彩,，健康快樂的樣子,，家長對我們的工作也更加了解和放心了，孩子在入園后的短短四個月內(nèi)變化非常大,，學(xué)會了很多兒歌,，弟子、歌曲、英語單詞……也懂得了很多道理,，耕耘與勞作是辛苦的,，收獲更是幸福的，我會把這種幸福在今后的工作中無限的延伸,，使我這分平凡的工作變得更加神圣和美麗。

1,、持讓寶寶自己吃飯,。

2、堅(jiān)持鍛煉上下樓梯1—3樓讓寶寶自己上下樓梯進(jìn)行鍛煉寶寶的腿部力量及眼,、腿,、腳的協(xié)調(diào),。每天至少兩次,。

3、我發(fā)的智能數(shù)學(xué)練習(xí)冊希望家長給寶寶講解后,，讓寶寶自己完成不要代筆,。練習(xí)畫圓,、直線,、涂色等。

4,、過年讓孩子在親戚,、朋友面前盡量多展現(xiàn)自己，多給寶寶鼓勵及贊許及表揚(yáng),?？梢哉f兒歌、弟子規(guī),、禮儀兒歌,、說幾句拜年話。在此我也代表小二班的老師給大家拜個早年,，祝各位家長新年快樂,，一帆風(fēng)順、二龍騰飛,、三羊開泰,、四季平安,、五福臨門、六六大順,、七星高照,、八方來財(cái)、九九同心,、十全十美,、百事可樂、千事吉祥,、萬事如意,。（寶寶最后鞠躬行禮。說每句時(shí),，手伸出來表示數(shù)字,。大多數(shù)的寶寶都會說）

5、被和褥子請家長2月19日那天送到幼兒園,，給牟老師或周老師,。幾點(diǎn)送都行。不要3月1日送,，因?yàn)樵缟侠蠋煹梅龊⒆由蠘翘?，拿不了被褥。辛苦家長2月19日那天送到幼兒園,。年初二上午也可以送我值班,。

6、假期家長要和寶寶們完成一件廢舊物品制作的小玩具,，要立體的,。至少一件可以多做。3月1日開學(xué)交,。

7,。孩子都會長大獨(dú)立的，請家長不要太溺愛寶寶,。每天必須練習(xí)自己穿脫衣服,、褲子、鞋,。自己上廁所穿脫褲子,。

8,、每天不許讓孩子總看電視，每天要堅(jiān)持中午睡覺,。

最后表揚(yáng)這學(xué)期為班級做貢獻(xiàn)多的家長,，王猛媽媽她為小朋友制作了許多踢的'口袋,、給小朋友買粘貼,，給小朋友準(zhǔn)備裝被褥的口袋等,。

感謝各位家長對我的工作與支持,。有事電話聯(lián)系。新年快樂,，事事順意,、合家歡樂,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,，每天和孩子們生活在一起，小三班教學(xué)總結(jié),。又是一個學(xué)期過去了,，孩子們在小小班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。在這一個學(xué)期中,，有喜、有憂,，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用"愛心,、耐心、細(xì)心"真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師和阿姨花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿,、脫鞋,、衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐,，讓孩子明白自己的事情自己做,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎"中秋""國慶"活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高,；尤其在平時(shí)做操小朋友的模仿能力都很強(qiáng),，都會大膽地表現(xiàn)自我。

二,、保育工作

1,、注重孩子的身心健康。我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的`變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三、家長工作

1,、發(fā)揮家長園地的作用,。以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日活動表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服,、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫,，每個月月底我們繼續(xù)給家長發(fā)放家園聯(lián)系表，讓家長通過家園聯(lián)系表來了解幼兒在園表現(xiàn),，家長非常關(guān)心很積極地配合我們做好家園共育,。

2、我們還會通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。(1)向家長公布三位老師的手機(jī)號碼。方便家長與老師阿姨間的溝通,。(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：在制作親子手工是時(shí),，姜宜的爸爸,、林嘉俊的媽媽、唐愷麟的爸爸,。都很積極地跟自己的寶寶認(rèn)真的完成,。在此，班上的老師也對他們表示感謝,，因?yàn)橛心銈兊闹С治覀兊母冻龅玫搅耸斋@,。(3)配合幼兒園召開好每次的家長會，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。(4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長百分之百,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇五

不知不覺，本學(xué)期忙碌而又充實(shí)的教學(xué)工作又要結(jié)束了,。本學(xué)期以《幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以《目標(biāo)實(shí)施方案》為目標(biāo)，在教育教學(xué)過程中,，我們不斷的探索研究,，明確了教育目標(biāo)。在工作中遇到困惑與同事們共同分析研究，使我們的教學(xué)觀念不斷轉(zhuǎn)變,。通過與本班教師的共同努力,，尋求科學(xué)的教學(xué)方案，努力完成了學(xué)期目標(biāo),、月目標(biāo),、周目標(biāo)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，準(zhǔn)備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻,。我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。

幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動,。游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。

我們把"課"當(dāng)成"游戲"上,，把"游戲"當(dāng)成"課"來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力2。我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門、等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我班孫老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗄挲g比較小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長;因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲,，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾,，用84消毒液侵泡，毛巾隨時(shí)保持干凈,，讓家長看了放心,。我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用"家長園地"及時(shí)向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時(shí)了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時(shí)與家長交換意見,，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持,。一份耕耘,，一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,，動作發(fā)展均良好，運(yùn)動能力強(qiáng),，基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感。但是,，有成績也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴,、漱口,，時(shí)時(shí)要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強(qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動的質(zhì)量,。

3、發(fā)揮本班二位老師的協(xié)作,、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

5,、加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步,。msn空間完美搬家到新浪博客!

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇六

本班幼兒33人，其中男孩20人,，女孩13人.入園后能較快適應(yīng)這里的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉,、陳宇航,、張森等能很快與同伴交往,。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,，覺得很不適應(yīng),，如謝皓天、薛穎,、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止,、要回家、逃跑,、不吃早,、午點(diǎn)等，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,，特別是薛穎和吳祝勇每天來時(shí)要哄許久,，中午睡覺時(shí)還嚎哭，用什么辦法都不行,，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,，一個多月后才適應(yīng)，現(xiàn)在偶爾還會小泣,。經(jīng)過保教人員的共同教育,，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,，讓他們信任我們,，愿意接近我們，一學(xué)期下來,，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,，安心地游戲、學(xué)習(xí),，行為,、能力方面都有較大的進(jìn)步，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況,。

（一）班級生活常規(guī)管理

1.來園,。

2.盥洗活動。

指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手,、擦手巾,，知道不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,，特別是在體育活動后,，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后,，他不愿在學(xué)校里解，以至拉在身上。在我們的督促,、提醒下,，現(xiàn)在他能主動地拿紙上廁所,，不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,，不敢去,，每天都等爸爸來帶他時(shí)才上,，有時(shí)憋不住了就會解在身上,，在我們精心幫助下，他解小便時(shí)我們都扶住他,，一段時(shí)間后，他主動不要我們扶他，也不要爸爸幫他了,。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上,，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子,，我悄悄跟在她后面觀察她幾天，終于發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所,，她也跟過去,，但并不解小便，而是到樓梯口玩,，再與大家一起進(jìn)教室,，到要解小便時(shí)已來不及，問家長楊月在家的情況,，奶奶也說她在家也有這個壞習(xí)慣,，叫她解她不解，到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候,。了解這個情況后,，我們每天都定時(shí)帶她到廁所,，并看著解小便,，過兩天后我說在門外看，一定要解干凈,，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,，現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。

3.飲食活動,。

我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動,，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯，保持桌面,、地面,、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具、茶杯,、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),，對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。李巨亞小朋友從開學(xué)后一直不肯吃飯，借故肚疼,、頭疼,，喂他就嘔吐,，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯,，然后慢慢地給他添少許菜,，再添少許湯，現(xiàn)在他吃得又多又好,。

4.室外活動,。

經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓游戲、散步,、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會排隊(duì)及聽口令能力,、自控能力。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動,，孩子們都高興地玩電動玩具,，看動物，吃零食,，不時(shí)地叫,、笑、跑,、跳,，很是開心。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的'安全,，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦，但很值得,，活動很成功,。

5.離園活動。熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活,，學(xué)習(xí)情況，身體狀態(tài)等,，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師,、阿姨再見,。

(二)班級教育管理

1.教學(xué)活動管理。

根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動。本學(xué)期進(jìn)行了《來來來,，來上幼兒園》,、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《彩色世界》,、《故事啊故事》,、《好吃的食物》五個主題教學(xué)活動。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：

（1）健康方面,。

開學(xué)初利用教學(xué)活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等,，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾,，自己的茶杯,，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作,。接著孩子們學(xué)會了聽口令,，一個跟著一個走，做模仿操,，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力,，增進(jìn)了動作的靈敏度,。每天堅(jiān)持2—3小時(shí)的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全,，控制活動量,，離老師不能太遠(yuǎn)，對容易出汗的史紀(jì),、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩,、歇一歇，防止感冒,。冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好。

（2）語言方面,。

教材內(nèi)容,、方法運(yùn)用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述,。語言活動以故事,、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言,，敢在集體面前講兒歌、故事,，懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛等道理。

（3）社會方面,。

引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動,，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果,，注重言傳身教,，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具,、圖書,、茶杯、毛巾,，知道愛護(hù)用具和材料,，初步體會勞動的快樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭,，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助,。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人,、打人,、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開學(xué)初會抓人,，經(jīng)過家園一致教育,，老師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變,，但有時(shí)還會控制不住,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn)。

(4)科學(xué)方面,。

通過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，幼兒認(rèn)識自己的幼兒園、所在班級,、知道自己的姓名,、年齡、父母的姓名、老師的姓,；知道耳朵的用途,；認(rèn)識秋天的一兩種花卉；能分清空間方位,；分辨多,，少，一樣多,；口數(shù)1—5數(shù),；能一一對應(yīng)物體等，在活動中準(zhǔn)備的教,、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象,。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),，根據(jù)幼兒能力有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式,，進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)和幫助,。

(5)藝術(shù)方面。

為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫,、手工材料,，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解,，使幼兒了解作品內(nèi)容,、操作過程，反映幼兒的成果,，取得成功的喜悅,。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長欣賞比較,，刺激家長幫助進(jìn)步。在唱歌之前,，或給他們講一則有趣的故事,，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣,。鼓勵幼兒大膽上臺表演,，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,，與同伴和老師一起分享,。

(6)五開展教學(xué)游戲活動。

從這三個月的教學(xué)來看，孩子們對英語還是有些興趣的,，但教學(xué)內(nèi)容對于小班幼兒來講有點(diǎn)難度,，希望下學(xué)期能改進(jìn)教材。

2.游戲活動管理,。游戲在整個教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平,。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題,、確定自己的角色,、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往,，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，無憂無慮的生活，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力,。

3.班級其它活動管理,。

(1)環(huán)境。

開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍,、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ),。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名,，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣,。家長還帶來了各式各樣的圖書,，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊,。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗(yàn)增長一歲的樂趣,。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了非常重要的作用,，孩子與家長經(jīng)常一起數(shù)上面的五角星，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心,。

(2)家園活動,。

開學(xué)一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo),，保教人員工作目標(biāo),，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了相互交流的機(jī)會,；平時(shí)針對個別幼兒出現(xiàn)的問題,，及時(shí)與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法,，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展,；及時(shí)更換家長園地，讓家長了解每月,、每周,、每日的教學(xué)活動及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育,。(3)科研工作,。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維能力培養(yǎng)的科研計(jì)劃，平時(shí)我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展,，有關(guān)這方面內(nèi)容的隨時(shí)記錄下來,，如在數(shù)學(xué)活動中，我將每個孩子的操作時(shí)間,、成績以及幫助程度記錄下來，然后有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),，以取得準(zhǔn)確的資料便于總結(jié),。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。

2.對個別幼兒還需加強(qiáng)教育：薛穎,、唐塘,、吳祝勇、徐偉軒等,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇七

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一,、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信,。

1,、我們利用各種教學(xué)活動、游戲,、獎勵水果娃娃,、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴,。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時(shí)候,，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好鞋子,，能干的還會自己換衣服,。

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索,，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

二,、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中,，什么時(shí)候做什么,，怎么做，都要形成常規(guī),。

1,、這個學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快,，收好、整理好,、放整齊,，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。

2,、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊(duì)說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈,、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候,，就會端著椅子說“老師,，那邊滿了，我等一下去,?！毙袨榱?xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。3我做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

三,。家長工作方面：

1我真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步,，睡覺也乖了,，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,。

3我向家長匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時(shí)與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

四,、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，力求把日后的工作做得更好!

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幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇八

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫下衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對自己的教育

觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動,；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高,；尤其在小小運(yùn)動會上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

1、注重孩子身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1,、發(fā)揮家長園地的作用,。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫,，家長非常關(guān)心,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

對他們表示感謝,。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會,，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長百分之百。

繁忙而緊張的一學(xué)期又結(jié)束了,，這一學(xué)期的小班工作雖然非常繁重,，但卻讓我感到充實(shí)而快樂！兩歲孩子那天真無邪的眼神,，和稚嫩的童音常常讓我忘卻了工作一天的'疲勞,。

這一切的進(jìn)步都是與我們和家長的辛勤付出分不開的，是我們班級四位老師和家長團(tuán)結(jié)合作,，同舟共濟(jì)的結(jié)果。其中凝聚了我們許多辛勤的汗水和默默的付出,。記得九月十月份新生入園時(shí),，那是孩子和老師和家長都感到最痛苦的兩個月,，孩子面臨與親人分離的焦慮,，哭鬧不止。老師面臨的是耐性的極限考驗(yàn),，面對哭鬧的孩子想盡辦法逗他們開心，還要照顧好他們的一日生活,，好多孩子在早晨在家喝了奶,，到幼兒園一哭就吐得滿身，又酸又臭,，我們馬上給孩子換洗,，然后再喂他們吃早飯。白天我們怕孩子上火,，就讓他們多喝水,，讓家長多帶些換洗的衣褲，如果孩子尿濕了褲子,，我們就及時(shí)的給他們換洗,。

作為老師，我們從來不嫌臟,，孩子便在褲子里,，我們就一邊安慰他，一邊給他換洗干凈,，讓孩子感到如在親人身邊一樣的溫暖,，很多孩子在一兩周內(nèi)就適應(yīng)了幼兒園的生活，不在哭鬧了,，讓那些媽媽擔(dān)心焦慮的淚眼,，變成了開心滿意的笑臉。每天聽著家長那些感謝的話語讓我們覺得一切付出都是值得的,，中午不休息是值得的,，從早到晚的工作，寫到十點(diǎn)多是值得的,，每天抱著孩子累的腰酸腿疼也是值得的,。因?yàn)槲覀冇脨坌膿Q來了家長的安心，用責(zé)任換來了家長的信任,，用真誠的溝通換來了家長對我們工作的支持,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇九

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,，學(xué)兒歌,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確,，學(xué)習(xí)說普通話,、進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力,、本學(xué)期來，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo),，隨幼兒的年齡特點(diǎn),、。

要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,，在園活動中和老師或跟小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤,，立刻改正讀音。列如：在中班語言《輕輕做事懂禮貌》和《別忘了說謝謝》在教學(xué)活動中教會幼兒禮貌待人,，學(xué)會尊重別人,，不打擾別人，做懂禮貌的好孩子,，并且讓幼兒能集中注意力,，耐心的傾聽別人講話，不打斷別人的話,。樂意與同伴交流,，而且也培養(yǎng)了幼兒的思維能力和說話能力，幼兒能用簡介的話語表達(dá)自己的意思,，在平時(shí)老師和幾個小朋友談話時(shí),，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語言交往能力。

在中班語言繼續(xù)豐富詞匯中讓他們掌握運(yùn)用量詞,、反義詞,，列如：《學(xué)習(xí)量詞》和《學(xué)習(xí)反義詞》在教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒運(yùn)用量詞描述生活用品，并且通過情景表演學(xué)習(xí)使用正確的量詞,，在本次活動中我設(shè)計(jì)了情景表演的游戲,，讓幼兒體驗(yàn)了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的快樂,。在教學(xué)活動《學(xué)習(xí)反義詞》中,，我還是設(shè)計(jì)了情景游戲，以童話的形式進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察生活中相反意思的事和物,，并且了解反義詞的含義,。

在看圖講述《快樂的值日生》和《龜兔賽跑》教學(xué)活動中要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣,，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

我在上課時(shí),，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌分組比賽和簡單的講故事，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語調(diào),，動作表演讓他們學(xué)會認(rèn)真聽別人的講述。

本學(xué)期來,，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,，在生動活潑的操作實(shí)踐中動腦、動嘴,、動手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力,。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的,，平時(shí),，我有時(shí)說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題,，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn),，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。

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幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十

苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個集體,，在本班工作上,，我們經(jīng)過了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程。雖然我們在工作上碰到了好多的困難,，但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決,。這是一個不斷實(shí)踐的學(xué)期;這是一個不斷探索的學(xué)期,，可以說我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，積累了一些經(jīng)驗(yàn),，也存在著不足,?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，主要心得如下：

一.認(rèn)真開展教育教學(xué)工作：

(1)學(xué)期初細(xì)致分析本班情況,，根據(jù)本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計(jì)劃,，以班務(wù)計(jì)劃為基礎(chǔ)開展班級活動,，并根據(jù)教學(xué)活動的開展和孩子的興趣反映及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動計(jì)劃,，使得教學(xué)工作有序、全面地開展,，使他們在生活,、學(xué)習(xí)和游戲過程中保教結(jié)合,，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得有益身心發(fā)展的知識和經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展智力,，培養(yǎng)語言交往能力，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望,，促進(jìn)全面發(fā)展,。

(2)我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一個學(xué)期的努力,，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動。

(3)游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

(4)認(rèn)真開展案例研究和個案觀察記錄,。本學(xué)期,，我們重點(diǎn)針對班里的王佳晨和陸一帆進(jìn)行跟蹤觀察。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變,，剛開始，因?yàn)樗容^嚴(yán)重的“自我為中心”和容易激動的性格常會去撕咬攻擊同伴,，至使班里的小朋友和家長都很反感他,，甚至有家長希望他退學(xué),，對于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑,。我們不斷地嘗試用各種方法來改變他,，但效果一直不明顯,。王佳晨的家長也為之頭疼。到了后半學(xué)期，我們終于找到了一個非常好的方法：借助他喜歡當(dāng)班長的愿望,，用“班長”牌子來對他進(jìn)行引導(dǎo)和教育。當(dāng)上班長的他真的改變了很多，參與很多投入了，與小朋友的交往也友好了許多，最重要的是從他當(dāng)上班長的那天開始，他就未發(fā)生過攻擊性行為?？吹阶约旱暮⒆佑羞@樣的轉(zhuǎn)變,，王佳晨的母親很是感動，拉著我們的手對我們說“謝謝”,。從對王佳晨的教育引導(dǎo)中,，我們也領(lǐng)悟到“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師!”這句話的道理,。

(5)在三個小班中,，苗苗班的幼兒相對于其他兩個班年齡偏小，這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個班的現(xiàn)象,。怎么辦?為了拉近與他們的距離,，我們在孩子能力的鍛煉上花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力,。孩子的動手能力弱,，我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉,。點(diǎn)心時(shí),，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔，留下來讓孩子練習(xí)使用剪刀,。孩子音樂方面的能力不強(qiáng),，我們見縫插針，在洗手的時(shí)間,、等候外教的時(shí)間,、離園前的時(shí)間，引導(dǎo)孩子或唱歌曲,、或?qū)W習(xí)音樂游戲,、節(jié)奏。一個學(xué)期下來,，孩子們的進(jìn)步非常明顯,，家長也為孩子的進(jìn)步而高興。

我們本著對每個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進(jìn)步,。

二、重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題。

從我班男女孩子比例來說,，我們這個班非常特殊,，26個幼兒當(dāng)中光男孩子就有18個。男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫、桌角,、門,、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人，教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識,，使幼兒學(xué)會保護(hù)自己,，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

因?yàn)槟泻⒆酉矚g爭斗,，我們也很注重幼兒情感的教育,，如：愛惜玩具、團(tuán)結(jié)合作,、相親相愛,、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對獨(dú)生子女自私的個性,，我們組織了“你對我好,，我也對你好”、“玩具大家玩”等一些活動,。在活動中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享，引導(dǎo)孩子如何征得對方的同意;引導(dǎo)孩子如何對同伴好,，這些活動得到了家長的贊許與支持,，改掉了幼兒唯我獨(dú)尊的不良個性。

本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,，在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展,。如：跑、跳,、鉆,、爬、投擲等,。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,，但有的體質(zhì)較差，活動中動作不協(xié)調(diào),，這樣給我們一定的啟示,，在活動時(shí),，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí)，使不同能力的幼兒都有發(fā)展,。

冬天到了,，孩子的大外套常會因?yàn)闆]有地方放而顯得凌亂，我們找來掛鉤貼在柜子后面,，并在每個掛鉤上都標(biāo)上孩子的名字。當(dāng)早上來園,，孩子們便會很自然地脫下大衣,，掛在鉤上。就這樣,，兩排衣服顯得整齊而有序,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。在喝水秩序方面,，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。

媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

三,、全面鋪開家園工作,，重視家長工作的實(shí)效性、全面性和透徹性,。

在園長的“家長滿意度,，民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導(dǎo)下,，使我更加深刻地了解到家長工作對于幼兒園工作的重要作用,。

(1)為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作,，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是,，開學(xué)期間,，我們對本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪活動，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,，通過交流,，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議,，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ),。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。

(2)本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況,，便于幼兒復(fù)習(xí),、鞏固。

(3)我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

(4)積極籌備每次家長開放半日活動，定期組織串門子活動,，借助各種大活動來展現(xiàn)本班教師和孩子的風(fēng)采,。利用半日開放的時(shí)機(jī)，向家長展示幼兒在園學(xué)習(xí),、生活情況,，家長參與率高，不但使家長了解了孩子的橫向發(fā)展水平,，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平?；顒又?，我們還兩次向家長發(fā)出自制的反饋表，從家長的反饋中我們看到了家長對我們工作的支持和肯定,，也虛心接受了家長給我們提的意見,。今年的新年大活動，在保證每位小朋友都能上臺鍛煉的前提下,，苗苗班的兩位教師各編排了一個舞臺劇(陳荻-“耶穌誕生”,，肖群華-“可愛的小刺猬”)，在前期的錄音,、道具制作上克服了很多的困難,，而在兩個舞臺劇的幼兒編排、合成方面則花費(fèi)了更多的心血,?？吹胶⒆觽兘?jīng)過自己指導(dǎo)在舞臺上能夠大方、自然地投入表演,，我們?yōu)榇藲g呼雀躍,。

(5)因?yàn)榻铀桶踩矫娴膯栴}，本學(xué)期實(shí)行了新的接送制度,，在客觀上減少了老師與家長交流,、溝通的機(jī)會。但是,，我們并沒有放松家園工作,。若有重要的通知或突發(fā)事件，我們都會借助移動電話,、短消息或家中的固定電話等與家長進(jìn)行及時(shí)溝通,。我班的張鈞翔小朋友身體極具敏感性,，他的媽媽非常喜歡利用短消息與我們交流孩子在園在家的情況，因?yàn)槎滔⒌姆奖愫涂旖?，我們及時(shí)地了解到這位家長的想法和提示,。而對于那些因?yàn)楹⒆映税嘬嚩鵁o法面對面交流的家長，除了利用小本子溝通以外,，我選擇最多的就是家里的固定電話,。工作一天回到家中，拿起電話與家長一聊就是半小時(shí),。

四：創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

(1)努力創(chuàng)設(shè)可操作性的環(huán)境對幼兒進(jìn)行潛移默化的影響,，重視孩子與環(huán)境的互動作用,。“纜車”,、“可愛的猴子”和不斷更新的“資料墻”等墻飾可以在自由活動中供孩子們操作和欣賞,，發(fā)展孩子的動手能力，開拓孩子的眼界,。本學(xué)期后期,，我們開始對孩子們進(jìn)行認(rèn)字方面的引導(dǎo)，教室里到處可見老師貼的“字寶寶”,。鏡子上貼著“鏡”字,，柜子上貼著“柜”字，墻壁上貼著“墻”字,，孩子們只要一有空,，就會在教室里到處尋找字寶寶，認(rèn)字的興趣非常濃,。

(2)積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標(biāo),。半年來,，我們首先在整個游戲空間的規(guī)劃中就做出了重大的調(diào)整，劃出活動室的一個大區(qū)域作為“游戲城”的空間,，在“游戲城”當(dāng)中科學(xué)而有序地設(shè)定出美工,、建構(gòu)、英語,、生活,、益智、數(shù)學(xué)、閱讀,、娃娃家,、小菜場9個區(qū)域游戲?？梢哉f,，這個“游戲城”是我們班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“經(jīng)典之筆”，我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要,，適時(shí)地提供實(shí)用的園買玩具和自制玩具,，讓幼兒感覺到游戲的無限快樂和有趣，而“游戲城”帶給我們的是更有效的觀察和有效的管理,。在游戲中幼兒的思維,、想象、表現(xiàn)力也有了極大的提高,。

因?yàn)榘嗉壗處煹墓餐?，在后半學(xué)期的環(huán)境評比中，我班的環(huán)境獲得了“一等獎”的好成績,。園方的肯定大大鼓舞了我們工作的士氣,，我們將會更加努力，求創(chuàng)新,、求實(shí)用,、求美觀,，為孩子們創(chuàng)設(shè)出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

對班級的喝水情況、椅子,、自然角,、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人，引導(dǎo)幼兒對自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理,，發(fā)揮小主人翁思想,，從而提高了幼兒的工作能力。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn),，苗苗班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí),，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對苗苗班工作的贊美聲,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng),。因此,，今后的努力方向是：

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。

(2)加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動的質(zhì)量,。

(3)發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,，全面提高班級工作質(zhì)量

(4)加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

(5)加強(qiáng)教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的.各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

孩子們在小小班度過了一個愉快而充實(shí)的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫下衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對自己的教育

觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況,，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動,；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高,；尤其在小小運(yùn)動會上，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

二、保育工作

1,、注重孩子身,、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

三,、家長工作

1、發(fā)揮家長園地的作用,。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,，家長非常關(guān)心,。

2、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通,。

對他們表示感謝,。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

（4）成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長百分之百,。

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幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

隨著時(shí)間的不斷地往前推進(jìn),，忙碌而充實(shí)的一個學(xué)期即將結(jié)束。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。同時(shí)本著為孩子營造一個安全、開放,、溫馨,、主動的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望,，在園工作精神的指引下,、園各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神,，探索了以幼兒為本的組織教育策略,，創(chuàng)造性地開展班級工作，努力促進(jìn)幼兒的健康,、全面發(fā)展,，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期,，孩子們在各個方面都有了很大的進(jìn)步。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心,。所以我們關(guān)注個體情緒情感需要：如桂語晨小朋友在晨間來園時(shí)，常會鬧一些小情緒,，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與她交流,，讓她獲得在園開心的第一步。

2,、改善一日生活的個別環(huán)節(jié),，促進(jìn)良好常規(guī)的.形成。在入廁盥洗,、戶外游戲,、洗手這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結(jié)合,，使幼兒的玩水現(xiàn)象,、排隊(duì)拖拉、不洗手,、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀,。

3、通過個別教育,、個別訓(xùn)練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心,。采取了積極與家庭合作，合理利用進(jìn)餐,、午睡的環(huán)節(jié),，陳子墨挑食的壞習(xí)慣沒有了,，使蒲昊宇能穿脫衣物了，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣,。通過與家長的聯(lián)系,，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做,、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成,。

1、鼓勵孩子在集體活動中積極舉手發(fā)言,，重視幼兒的說話愿望,。在個別發(fā)言的基礎(chǔ)上，采取全體幼兒回答（說話）,、和朋友交流,，滿足幼兒交流、說話的愿望,。

2,、在允許孩子說得暫時(shí)不對、不完整基礎(chǔ)上,，幫助幼兒說完整話,，說準(zhǔn)確。如數(shù)學(xué)活動,，比多少時(shí),，提出誰多誰少問題時(shí)，孩子的回答常是誰忽略了多少,，這時(shí)總讓孩子再說一遍,。

3、提供每個幼兒在集體面前說話的機(jī)會,。游戲中請每個孩子表演念兒歌。

4,、做孩子積極的傾聽者,。在自由活動時(shí)間里，班內(nèi)孩子會纏繞在我們身邊和我們說話,，這時(shí)我們總是以積極的態(tài)度做孩子的傾聽者,。利用晨間、離園前的零散時(shí)間,，提供語言交流機(jī)會,。

培養(yǎng)幼兒初步的社會性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令,，有良好地日?；境Ｒ?guī),，樂意參加各種活動。

1,、95%的幼兒能基本遵守各項(xiàng)活動中的規(guī)則，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強(qiáng)了,。方宸熙能基本做到參加各項(xiàng)鍛煉活動了,。

2,、在餐后活動,、自由活動時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽,、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲,。在和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待,、輪流中，體驗(yàn)與同伴,、老師,、親人共處的快樂。

此外,，利用兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理能力,。鼓勵幼兒進(jìn)行自理,、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力,，自我服務(wù)意識,。組織日常保教活動時(shí)，除了科學(xué)合理地安排教學(xué)活動,，也重注幼兒保育工作,。如：為幼兒扎辮子，提醒幼兒穿對鞋,，活動時(shí)提醒幼兒穿脫衣,，活動后放松,、喝水。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境，根據(jù)教室面積較小的特點(diǎn),，重點(diǎn)給幼兒營造一種“家”的感覺,，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項(xiàng)活動,，關(guān)心他人,、他物，體驗(yàn)老師,、大家的愛,。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅(jiān)持小場地開展體育鍛煉,，一方面保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間,。

3、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓。

4,、加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣,，盡量避免事故的發(fā)生,。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

總之，在這一學(xué)期中,，班級中的各項(xiàng)工作順利開展,，組織的各種活動得到家長的認(rèn)可，并得到家長的積極配合,，取得良好的效果,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，我們也進(jìn)入了一個總結(jié)整理的階段,。那么這一學(xué)期,，我們班的`三位老師和班里的孩子們的進(jìn)步有哪些,，在下一學(xué)期我們要多做的工作又有哪些,，在此作一簡單的總結(jié)。

一,、是家長工作,。

(一)充分利用家長園地

1、制作主題活動網(wǎng),，展示主題名稱,、主題教育目標(biāo)、分題的名稱,、各分題目標(biāo),。目的是使家長能夠?qū)Χ嘣荒軇?chuàng)意課程的主題活動的性質(zhì)有個初步的了解。

2,、設(shè)立名為“家園面對面”的展板,，在展板中設(shè)立“心心橋”、“活動分題網(wǎng)”,、“溫馨小貼士”,、“今日活動”四個欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯(lián)系的窗口,，設(shè)立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口,，在這個窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求，例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事,，帶的材料等等,。“活動分題網(wǎng)”是以生動活潑的配有圖片的分題網(wǎng)絡(luò)圖向家長展示我們整個分題活動所要進(jìn)行的活動的名稱以及各個活動的目標(biāo),?！皽剀靶≠N士”是科學(xué)育兒的一個宣傳的欄目?！敖袢栈顒印笔窍蚣议L出示一日活動計(jì)劃和主題活動的教案,，目的是向家長宣傳多元智能創(chuàng)意課程，使家長了解主題活動進(jìn)行的過程和活動的方式也是向家長進(jìn)行宣傳的一種手段。

3,、設(shè)立“與孩子一起飛”的展板,，其中有“誰最棒”、“大家都來學(xué)”,、“小小意見箱”,。其中“誰最棒”是表揚(yáng)家園配合工作做得好的家長，在這里會有一些表揚(yáng)信,，家長作業(yè)做得好的作業(yè)展等等,。“大家都來學(xué)”是向家長宣傳科學(xué)的教育方法,、多元智能的解釋,、與主題活動相關(guān)的一些科學(xué)常識等等?！靶⌒∫庖娤洹笔钦故炯议L對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目,。

(二)自己設(shè)計(jì)幼兒進(jìn)餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表并堅(jiān)持填寫,。及時(shí)向家長反映幼兒午睡情況,。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。

(三)幼兒檔案的設(shè)立

我們對幼兒檔案的設(shè)立有了初步的想法,，那就是依據(jù)時(shí)間的順序積累材料,。那么開學(xué)之初“幼兒情況調(diào)查表”就是幼兒的第一份的檔案材料，之后的各種材料可以是幼兒的作品,、幼兒活動的照片,、老師對幼兒的月評估、學(xué)期評估,、家長對幼兒的評價(jià)等等,。

幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應(yīng)用到家園聯(lián)系的工作中,，可以向家長開放,，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎(chǔ),，也是對幼兒進(jìn)行學(xué)期末和學(xué)年末總評估的依據(jù),。

經(jīng)過這一段時(shí)間的家園聯(lián)系的工作，家長逐漸地關(guān)注起拼音,、計(jì)算,、識字以外的幼兒各項(xiàng)能力的培養(yǎng)。特別是家長對多元智能創(chuàng)意課程也有所了解,。他們開始關(guān)注起我們的各個欄目的內(nèi)容,，及時(shí)地向我們反饋意見,。形成了良好的家園關(guān)系。

二,、環(huán)境布置

我們比其他老師提前半個月就進(jìn)入了開學(xué)的準(zhǔn)備階段,。完成了一系列環(huán)境布置的任務(wù)。開學(xué)以后,，隨著主題活動的進(jìn)行我們不斷豐富著活動室的低墻布置,。在走廊的地面上我們有及時(shí)貼刻出一些可愛的動物圖案，按照分解組成的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在地面,。孩子們經(jīng)常饒有興致的在這些數(shù)字上踩過,，嘴里還在敘述著老師教過的數(shù)字分解的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

我班活動室的低墻本著貼近孩子的原則,。隨著主題活動的進(jìn)行不斷地更換著張貼圖案的內(nèi)容,。特別是一些與科學(xué)有關(guān)的圖片深深吸引著孩子們的目光。就是這些圖片是我們的教學(xué)豐富起來,，幼兒有時(shí)候是由于這些圖片而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)的興趣,，并就這些圖片提出了學(xué)多的問題,。就這樣在提出問題,、解決問題的過程中我們和孩子們一同成長著。我們在共同進(jìn)步,，共同學(xué)習(xí)著一些科學(xué)的知識,。

另外隨著主題活動的進(jìn)行，我們的低墻上逐漸有了,，“上太空去遨游”,、“我們心中的四季”“冬日樂園”主題活動墻。由于一次關(guān)于流星的活動,，我們的教室還被孩子們命名為“流星教室”市內(nèi)的天花板上是飛舞的流星,，門口是美麗的星星和“流星教室”的橫幅。他們?yōu)樽约旱慕茏鞫院?。孩子們?chuàng)作的愿望被激發(fā)起來,，他們經(jīng)常地會帶一些自己在家里畫的畫、用紙盒制作的物品等等來到幼兒園,。當(dāng)然我們除了給予鼓勵外還把他們的作品放到了展覽區(qū),。就這樣我們的活動室不斷地豐富起來。

三,、教育教學(xué)

1,、我們班擔(dān)任了幾個課題的教研任務(wù)以及拼音、計(jì)算的教學(xué)任務(wù),。孩子們和老師的任務(wù)很重,。我們合理安排時(shí)間協(xié)調(diào)好各個活動避免發(fā)生沖突,。

2、平時(shí)沒有時(shí)間討論教學(xué)上的各個問題,。我們就利用下班的時(shí)間,，下班后經(jīng)常很晚回家，總是要先討論當(dāng)天的活動,，安排好明天的活動,。一起商量各個活動如何進(jìn)行才能夠既節(jié)省材料，又能完成教育教學(xué)的任務(wù),。

3,、認(rèn)真地研讀新《綱要》嚴(yán)格的按照《綱要》的精神進(jìn)行教育教學(xué)活動。我們加強(qiáng)了日常生活中對孩子的各種教育的灌輸,，以身作則的對孩子們進(jìn)行教育,。例如：我們堅(jiān)持使用一面寫過，或園里打字廢了的紙張,，用它的背面進(jìn)行繪畫的活動和折紙活動的用紙,，并向孩子們宣傳節(jié)約用紙的目的是為了保護(hù)環(huán)境。我們的各種制作活動都是圍繞著一些廢舊的材料來進(jìn)行的,，用飲料瓶制作“沙漏”,，用紙盒制作“蛋糕”“火箭”等等。無時(shí)無刻的教育也有了一些的成效,，孩子們知道了什么使環(huán)境污染?什么是保護(hù)環(huán)境?如何保護(hù)環(huán)境?等的問題,。

4、鼓勵孩子們的多方面的發(fā)展,。在平時(shí)的活動的間隙,，我們就和孩子們一起唱啊，跳啊,。鼓勵每一個孩子用他自己喜歡的方式表現(xiàn)對音樂的理解?，F(xiàn)在我們班的孩子，能夠很自如的自己創(chuàng)作出配合音樂的動作,。能夠很動情地進(jìn)行歌唱,。在進(jìn)行繪畫和其他的制作活動時(shí)能夠努力的克服困難，試著自己去解決問題,。這跟剛開學(xué)的時(shí)候真實(shí)天壤之別,。剛開學(xué)的時(shí)候孩子們不會自己解決問題。遇到了難題只會說：“我不會”,，當(dāng)音樂響起時(shí)沒有人響應(yīng),，只是呆坐在座位上,。經(jīng)過老師和孩子們的不斷努力,，我們成功了,，孩子們自信了,，能夠自己去動腦筋想辦法了。經(jīng)常帶在他們口頭上的話是：“我跟老師的不一樣”,、“我有辦法”,、“聽聽我的主意”。

四,、教學(xué)研究

我們擔(dān)任的課題是園里工作的重點(diǎn)對待這項(xiàng)任務(wù)我們從不敢松懈,。在本學(xué)期的工作重點(diǎn)是:搞好家園聯(lián)系，如何培養(yǎng)孩子們對待科學(xué)的興趣,，還有如何在主題活動中提高孩子們對漢字的敏感性的,，幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化教育的的課題研究等等。經(jīng)過不斷的努力,，我們至少找到了自己努力的方向,。知道了自己的差距，了解了具體的教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)問題,。這對于我們來說就是一種成功,。

五、圓滿的組織了元旦的幼兒聯(lián)歡會活動,。

在組織正常的教育教學(xué)活動之余,我們還順利地組織了元旦的聯(lián)歡會,，氣氛熱烈受到了家長的一致的認(rèn)可。

六,、下一學(xué)期的工作重點(diǎn)

下一學(xué)期的工作重點(diǎn),，有以下幾點(diǎn)：

1、識字教學(xué)

仍然是探討如何在主題活動中提高幼兒對漢字的敏感性的問題,。既如何在主題活動中找到幼兒的興趣點(diǎn)，并以此為契機(jī)的讓幼兒更多的接觸漢字,，提高對漢字的敏感性,。

2、多元智能創(chuàng)意課程

在下一學(xué)期我們的工作重點(diǎn)是要著重培養(yǎng)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的能力以及匯報(bào)探索過程的能力和如何適時(shí)地為幼兒提供合適的操作的材料,。

3,、拼音教學(xué)

重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的拼讀能力和拼讀的習(xí)慣上。培養(yǎng)幼兒對拼音學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、玩教具操作課程

依據(jù)幼兒園操作的課題小組的組織及各種探討的成果來組織具體的教學(xué)活動完成教研任務(wù)。

5,、學(xué)前班數(shù)學(xué)教育

引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。更多的讓幼兒能夠在實(shí)踐中、生活中去探討數(shù)量間的關(guān)系并激發(fā)他們對數(shù)學(xué)活動的興趣,。

幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

班級工作是平凡的,、瑣碎的,、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒,、從一點(diǎn)一滴的小事抓起,。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，能立刻坐下來客觀分析事因,，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足,，主要有：

1,、有關(guān)特殊兒的`轉(zhuǎn)變工作需加大力度（如周添雨等幾個特別調(diào)皮的幼兒）。

2,、教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展,。（不能過于專制）

3、班工作計(jì)劃需更細(xì),、更具體地體現(xiàn),；每項(xiàng)工作提前做好策劃和準(zhǔn)備。

在今后的工作中,，我相信我們?nèi)焕蠋煏^續(xù)努力,，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。