總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇一

本學(xué)期我班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣開展了富厚多彩的主題運(yùn)動(dòng),。通過“親親熱熱一家人”的主題運(yùn)動(dòng)孩子們通過運(yùn)動(dòng)感想感染了合家親親熱熱在一起的幸福,，考試測驗(yàn)用多種方法表達(dá)了愛爸爸，愛媽媽的感情,。

孩子們從本身的家里帶來了與爸爸媽媽的合影,，在集體沒，面前介紹了本身的家人,，我們在主題墻面上制作了一棵大大的“親情樹”并把孩子們帶來的照片掛在了樹上,，觀到本身和家人的照片掛在了大樹上孩子們可快樂了，課間的時(shí)候總愛指著本身的照片向好伙伴介紹本身的家人,，無形中增加了孩子們之間的交往,，加強(qiáng)了孩子的語言表達(dá)的才能。在“親情樹”的運(yùn)動(dòng)中孩子們還親手制作了“愛心樹葉”把對家人的懷念和依戀用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)了出來,。

在“我愛家鄉(xiāng)”這個(gè)主題運(yùn)動(dòng)中,，讓幼兒通過各類運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)蘇州童謠，讓幼兒對蘇州童謠感興趣,，并通過音樂觀賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情,，同時(shí)從多種運(yùn)動(dòng)中了解蘇州的一些特產(chǎn)。初步知道蘇州特產(chǎn)是馳譽(yù)中外的并且通過兒歌,、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟悉認(rèn)識(shí)蘇州的各個(gè)景點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒的愛家鄉(xiāng)的感情。

在“六個(gè)好瑰寶”的主題運(yùn)動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了活躍具體的學(xué)習(xí)情景,，引導(dǎo)幼兒了解本身的手,，自覺地，故意識(shí)地運(yùn)用本身的手,?！靶∈值臋C(jī)密”通過對比對照，讓幼兒發(fā)明本身的手有多么的靈巧,。多么地奇特,，這樣的發(fā)明使幼兒對本身的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣以后我們引導(dǎo)幼兒用手來機(jī)動(dòng)地,、富有表現(xiàn)力地進(jìn)行創(chuàng)意表演,。“右手教左手”,、“打開來嘗一嘗”等一系列運(yùn)動(dòng)建構(gòu)著幼兒對手的認(rèn)識(shí)和理解,，有了這樣的認(rèn)識(shí)和理解，有了富厚的感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒將會(huì)更加清晰地了解本身的手,，更自覺地運(yùn)用手,。

在“我的故事”的主題運(yùn)動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)和孤獨(dú)和愉快的情緒,，知道了微笑在交往中的緊張作用，理解了好朋友之間應(yīng)該互相贊助分享愉快,，萌生了與好朋友友好相處的情感;在“春天真標(biāo)致的主題運(yùn)動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界的變更,，感知春天特有的景致同時(shí)通過家園互助引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觸摸春天景致與春天互動(dòng)。

在主題運(yùn)動(dòng)“夏天真愉快”中孩子們在雨天里尋找愉快,，充分體驗(yàn),、感想感染雨天帶來的樂趣。并樂于了解雨,、了解天氣變更等自然現(xiàn)象,。運(yùn)動(dòng)中幼兒體驗(yàn)了雨天給本身帶來的樂趣考試測驗(yàn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了雨點(diǎn)歡快落下、跳躍的情形,，初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象,，初步培養(yǎng)了樂于察觀、善于發(fā)明的科學(xué)品質(zhì),，運(yùn)動(dòng)中,，幼兒感知了冷和熱，對物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣,，討論了物體變冷或熱的各類措施,，了解了一些在夏天里的防暑降溫的措施和衛(wèi)生常識(shí)贊助孩子們康健愉快地度過酷熱的夏天。

二,、保育工作

開學(xué)的時(shí)候正值春季,，乍暖還寒，天氣多變,，這個(gè)時(shí)候正是春季各類病毒和感染病多發(fā)的季候,，為了包管孩子們的身體康健，班上的兩個(gè)先生分外注意孩子的穿戴,，早上孩子來園的時(shí)候往往穿得對照多,，活動(dòng)之前我們總不忘一個(gè)一個(gè)查觀孩子的穿戴，為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進(jìn)行活動(dòng),。同時(shí)在晨間活動(dòng)的時(shí)候既包管孩子的戶外活動(dòng)的光陰和必然的活動(dòng)量,，又留心節(jié)制孩子的活動(dòng)量，用動(dòng)靜結(jié)合和適當(dāng)支配休息的方法防止孩子的活動(dòng)量過大導(dǎo)致疲勞。同時(shí)堅(jiān)持做好運(yùn)動(dòng)室和午睡室的消毒工作,，保持室內(nèi)通風(fēng),，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)康健,、平安的情況,。在四月底五月初的時(shí)候我們班先后呈現(xiàn)了兩例水痘幼兒,，通過實(shí)時(shí)地發(fā)明隔離班上其它的幼兒都沒有被沾染，兩名出水痘的孩子也相繼康復(fù)回到了人人的身邊,。進(jìn)入到五,、六月份，天氣漸漸變熱,，我們實(shí)時(shí)地把開學(xué)時(shí)孩子帶來的小被子發(fā)放了回家,，給孩子們換上了小薄被，我們還結(jié)合主題運(yùn)動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的措施,，進(jìn)步孩子的自我掩護(hù)才能讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識(shí),。在戶外活動(dòng)的時(shí)候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在驕陽下活動(dòng)。通過一個(gè)學(xué)期的盡力,，我們班的孩子出勤率不停都很高,，幾個(gè)上個(gè)學(xué)期的“病號(hào)”，這個(gè)學(xué)期體質(zhì)也好多了,，觀到孩子們每天都能健康健康地來幼兒園是我們先生最快樂的事情!

三,。老例工作

通過一個(gè)學(xué)期對幼兒園生活的適應(yīng)，到了小班第二學(xué)期我們又對孩子們在老例上提出了新的要求,。除了能高快樂興地來幼兒園,，保持開心的情緒，本學(xué)期我們還要求小朋友能主動(dòng)向先生問早道別,，為了養(yǎng)成這個(gè)有禮貌的好習(xí)慣開始我們兩個(gè)先生在晨間款待的時(shí)候觀到小朋友來了就會(huì)主動(dòng)的向孩子們問早并勉勵(lì)孩子用大方洪亮的聲音也來說一聲“先生早”,，在晨間談話的時(shí)候我們會(huì)故意表揚(yáng)那些主動(dòng)向先生問早的

小朋友，夸他們有禮貌,，一個(gè)學(xué)期下來,，現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動(dòng)得向先生問一聲早，用大方洪亮的問候聲開始在幼兒園的一日生活!

學(xué)會(huì)輕拿輕放小椅子也是本學(xué)期老例上面的重點(diǎn),，開始孩子們各類拿小椅子的動(dòng)作都有,，有的拖，有的推,，有的爽性反坐在小椅子上挪動(dòng),，挪動(dòng)轉(zhuǎn)移小椅子的時(shí)候運(yùn)動(dòng)室里隨處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響，這樣既吵又不平安,，通過兩個(gè)先生的共同和盡力我們教會(huì)了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕挪動(dòng)轉(zhuǎn)移椅子的措施,，這樣一來課堂里的聲響小多了，并且我們還通過發(fā)言,、討論的運(yùn)動(dòng)讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子,，通過討論引導(dǎo)孩子們知道了要像愛護(hù)本身一樣愛護(hù)本身的朋友小椅子不讓小椅子整天磕磕碰碰地受傷，挪動(dòng)轉(zhuǎn)移時(shí)當(dāng)心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴。知道了為什么要輕輕搬孩子們就加倍愿意輕拿輕放掩護(hù)本身的小椅子了!

老例工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面,，為的是讓幼兒在幼兒園度過有序,、康健、平安的每一天,，養(yǎng)成康健,、文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些自我掩護(hù)的措施,，為了幼兒康健愉快地發(fā)展,，我們不停在盡力!

三、家長工作

幼兒園的工作離不開家長的支持,，因此我們看重與家長的聯(lián)系與溝通，實(shí)時(shí)向家長陳訴請示幼兒在園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，并主動(dòng)向家長了解幼兒的在家表現(xiàn),，發(fā)明問題實(shí)時(shí)辦理，做到家園同步,，配合教導(dǎo)好幼兒,。本學(xué)期我班召開了家長會(huì)，運(yùn)動(dòng)讓家長了解了本身的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，家長會(huì)上先生與家長溝通交流,，殺青了家園共育，許多家長反應(yīng)運(yùn)動(dòng)使家長更加了解本身的孩子,，也更理解了先生的工作,。

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇二

隨著教育改革的深入發(fā)展，在教育局越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天,，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢,。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，在9月30日下午我園小班組召開了一次大型的家長座談會(huì),。會(huì)議是從下午一點(diǎn)開始的，除了一會(huì)家長請假外,，我班共有36位家長參加座談會(huì),，其中有2名幼兒的爸爸媽媽一起到會(huì)。這令我們小二班的三位老師都很感動(dòng),?；顒?dòng)流程是這樣安排的：

家長先到孩子所在班級——老師向家長講解《快樂成長冊》、《互動(dòng)手冊》,、《接送卡》的要求,、給家長老師的電話、孩子的情況等等——到大會(huì)議室聽取年級組長的講座——發(fā)放意見反饋表。這次家長座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了,。

到班級里的這次座談會(huì),，我們和家長真的像朋友聊天一樣，在這次家長座談會(huì)上,，家長朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”,、還有的家長說：“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已,，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì),，由于我們做家長的工作太忙,，與你們溝通的真的太少了?！?/p>

活動(dòng)結(jié)束后我們給家長進(jìn)行了問卷調(diào)查,，家長的反饋率為90%，也體現(xiàn)了家長對我們活動(dòng)的積極支持,。我班的家長都是高學(xué)歷的,，老師、醫(yī)生子女占一大半,，她們的建議也提得特別中用,。這次我們發(fā)放的“意見反饋表”上，提出了三個(gè)問題：

一,、孩子入園一個(gè)月了,，請您談?wù)勀膶殞氂辛四男┓矫娴倪M(jìn)步。

大多家長都說自己的孩子進(jìn)步了很多,，從開學(xué)初哭著來園到現(xiàn)在催促著家人快點(diǎn)送自己入園,，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，比以前懂事多了,，作息時(shí)間有規(guī)律了,，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了,，對自己著裝更加注重整潔了,，每天會(huì)自己穿衣。穿鞋,、刷牙,、開闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話了等等,，總之,，各方面的能力動(dòng)有了很大進(jìn)步,，家長都很欣慰，對孩子在園都很放心,。

二,、您準(zhǔn)備采用哪些方法幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活、達(dá)到家園一致性,。

家長都表示自己應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做,，就算孩子用哭鬧來表示反抗，我們也絕對不能心軟,。如沈華媽媽說：與小朋友有沖突時(shí),，盡量讓他自己處理;周晨曦爸爸說：關(guān)注老師對還的評語，了解孩子在園里的表現(xiàn),，不足之處以便在家里糾正;張蔓媽媽說：要使她不驕不躁,，加強(qiáng)對孩子的鞭策誘導(dǎo)，使她更加懂禮貌;方姚澤爸爸說：在家讓他吃好睡好,，擁有健康的體質(zhì)更好地接受老師的教育?，F(xiàn)在家長們采取了老師教的一些方法后都說很有效，孩子們比以前能干了,，能做到在家在園一個(gè)樣了這些話語讓我們也覺得自己有了一點(diǎn)小小的成就感。

三,、您覺得孩子在哪些方面比較薄弱,，需要老師特別幫助的。

家長針對這個(gè)問題都結(jié)合了孩子的實(shí)際情況,，提出了自己的建議：如鄭唏懷的媽媽說：孩子對語言類的比較感興趣,，但對數(shù)學(xué)不是很感興趣，在家教任性,，脾氣有點(diǎn)倔,，還有咬嘴唇的壞習(xí)慣希望能幫她改掉;陳煜炫的媽媽說：孩子在人際交往、語言表達(dá)方面很弱,，要老師多引導(dǎo),，讓他能合群、友好地與同伴相處;周晨曦的爸爸說：孩子不會(huì)用語言表達(dá)自己的要求和不滿,，一不順心就哭哭啼啼,，吃飯不專心，有時(shí)還不肯吃;

這次家長座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我們相信，在今后的教育,、教學(xué)工作,、家長工作,、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的進(jìn)步,。通過這次家長座談會(huì)，給我們增添了信心,，制定了前進(jìn)的目標(biāo),。通過本次活動(dòng)的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作,，使家長意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異,。活動(dòng)結(jié)束時(shí),，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝,，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

總之,，這次家長會(huì)開得非常成功,，對我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇三

寒來暑往時(shí)光飛逝,，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌,、緊張，卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,。在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的墻飾內(nèi)容,，為孩子們開辟動(dòng)手操作的小天地,，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角,，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所,。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長溝通,，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家園共育”及時(shí)向家長提供一些信息資料,。對于有問題的孩子，及時(shí)與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問,。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任,、贊譽(yù)和支持,。取得的成績、存在的問題和今后努力的方向：

首先在成績方面,，通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑,、開朗,，個(gè)性鮮明,，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個(gè)體差異,，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡,、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力;開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行，于是,，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則,。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置,、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，請幼兒共同遵守,。這樣一來,，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng),，語言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高;我班幼兒對各種音樂活動(dòng)都很感興趣。我們設(shè)置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此,，我們自制了沙錘,、鼓等樂器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

其次是存在的問題,，幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕,，以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺,。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

再次是努力的方向：總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃,，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí);精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng)，主要通過穿珠子,，捏橡皮泥,，運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的，每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動(dòng)前,、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí),。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行;繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒自信心的培養(yǎng),，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通,，每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓λ膼?。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì),。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵(lì);家長的滿意，是對我們工作的肯定,。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個(gè)性,，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補(bǔ)短，爭取把班級工作做得更好!

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇四

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,，和著春雨的節(jié)奏,，春風(fēng)的舞姿，走進(jìn)了新的學(xué)期,，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,，結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不能不感嘆時(shí)間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那,，在你對它還意猶味盡的時(shí)候,，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,，看到孩子們在各個(gè)方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡,。

一,、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大，開學(xué)初回園率達(dá)到98,，5月回園率下降到了75,，6月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱，起病急,，退熱慢,，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間。由于孩子年齡小,，抵抗能力差,，易受感染，在病情發(fā)生時(shí),，老師加強(qiáng)了與家長的電話聯(lián)系,，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方，同時(shí)主動(dòng)在家長來接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方，讓家長深受感動(dòng),。

從體育鍛煉方面來年,，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng),，這一點(diǎn)深受家長們的好評。

本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,，從結(jié)果來分析,，幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84，有4的孩子偏瘦,，尤其蔡立凱,，才28斤。分析原因,，除了遺傳因素外,，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地進(jìn)餐,，飯量也比較小,，如褚靜恩，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正,，并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉。

二,、教師工作狀況

本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試,，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“快樂一家人”,、“花兒的世界”、“健康歌”,、“試試看真好玩”,、“快樂寶貝”、“快樂夏天”八個(gè)主題,，每個(gè)主題活動(dòng)初定分二周來完成,，并把具體的內(nèi)容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量,，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致,、教育方法一致,、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

與以往不同的是,，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,，孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí),，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí),、探索,，并且讓家長也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì),，這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié),，這里不再贅述。

三,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具,、寢具做到每天消毒,，玩具定期清洗；從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗,；3,、4、5月每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服,；每天早餐后、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象,；對孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。每天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作,。

四,、家長工作

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵(lì)下,，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利,。這個(gè)學(xué)期,，除了做好家訪、電話聯(lián)系,、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目，如“專題論壇”,、“育兒經(jīng)驗(yàn)”,、“教師手記”、“教師答疑”,、“重點(diǎn)關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長們進(jìn)行討論，了解他們的需要,。如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等，這樣通過老師和家長的互動(dòng),，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,。另外我很還設(shè)置了“幼兒作品展示欄”，讓父母一起來體驗(yàn)幼兒的成長幼兒的喜悅,。和家長相處就要以心換心,，要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心,，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作,，科學(xué),、積極地參與到對孩子的教育中來。

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇五

彈指間一學(xué)期過去了,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解，通力合作,，才有了今天年級的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗(yàn),。一學(xué)期來，年級全體教師高度的責(zé)任感,，無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色,，任課教師各負(fù)其責(zé),、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致、密切配合,，讓我深深地體會(huì)到：

一,、 作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

作為年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心,，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范,，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的,，我首先做到,，起早貪黑，早來晚走,，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),，我能從大局出發(fā),，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益,，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級工作的重要保證。

二,、 團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出效益,。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流,、談心,，幫助老師們解決工作、生活中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，每個(gè)備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能,。下面,，我就把本學(xué)期年級的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處,，敬請指正,。

年級組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧,、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì)。在年級組長的帶領(lǐng)下,，倡導(dǎo)快樂教育,，追求幸福人生,，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子,、滿意每一位家長,、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作,，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng),，可以說年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇六

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,，和著春雨的節(jié)奏,，春風(fēng)的舞姿，走進(jìn)了新的學(xué)期,，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,，結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不能不感嘆時(shí)間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那,，在你對它還意猶味盡的時(shí)候,，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,，看到孩子們在各個(gè)方面的成長，我們不禁回憶起一路走來的足跡,。

一,、教師工作方面

1、教師間的協(xié)作

本人作為一位新任的班主任,，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉,。班上的另一位老師——王老師是位非常經(jīng)驗(yàn)的老教師，她為人熱情,，對我的工作給予極力的支持與配合,。對我提出的問題她總是很耐心的指導(dǎo)，在我平時(shí)的教學(xué)中當(dāng)她發(fā)現(xiàn)問題也及時(shí)地講解給我聽,，做為師傅她還定時(shí)的聽我的隨堂課,，及時(shí)、認(rèn)真做好筆記,，然后給我講解出現(xiàn)的問題,，在業(yè)務(wù)提高上給予了我很大的幫助。對與我這樣的新老師,，她總是很關(guān)切地問我“是否需要幫忙”,，積極配合我教學(xué)，有這樣的搭班老師我感到非常的幸運(yùn),。在這個(gè)學(xué)期中,，我們的合作也越來越默契，利用自己的時(shí)間討論如何開展主題,，篩選適合的教材及如何修改教案等,，讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容、更好的掌握知識(shí),。

2,、開展的教育教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材，我們在課程的研究和試行中,，由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料,，我們就自己想辦法找，堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進(jìn)行備課、制作教具等,，嘗試著新的教學(xué)方法,。

由于這套教材的特色，活動(dòng)中需要家長配合的地方很多,，因此,，另一方面我們也積極調(diào)動(dòng)家長參與的積極性，通過家長會(huì),、幼兒作品展示,、親自作業(yè)等活動(dòng)，激發(fā)家長協(xié)助教學(xué)的愿望,，在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持,，并且每周傳發(fā)“材料準(zhǔn)備表格”,，讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動(dòng)和需要的材料。

3,、不斷調(diào)整的活動(dòng)

區(qū)域,、游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動(dòng),。這學(xué)期張春霞老師來

觀摩我的游戲活動(dòng),，對我們本班級游戲中存在的一些問題和教師如何指導(dǎo)，提出許多的建議使我們收益非淺,。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點(diǎn),，我們做了幾項(xiàng)調(diào)整：

第一，用印有點(diǎn)數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”,。針對我們班級在游戲中使用的“錢幣”,，張老師指出在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲透進(jìn)來，原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣,，在游戲中供幼兒使用,，這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求，提供點(diǎn)卡和制作價(jià)目牌,，給幼兒數(shù)量的概念,，促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)能力,，做為日常滲透的一種教學(xué),。

第二，在娃娃家游戲中,，在掛牌上畫上各種角色的頭像,，以便提高他的角色意識(shí)和游戲水平。以前我們也使用游戲掛牌,，但是不分角色只是用一些符號(hào)或圖片表示,。并且為娃娃家增添了小桌子，以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家,，幼兒就在這個(gè)大桌子操作,，但常常發(fā)現(xiàn)東西亂放，自從增添的小桌子,，幼兒會(huì)把燒好的菜放在上面,，做在旁邊吃東西，把用的物品放在大桌子上,。

第三,，這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺(tái)”給喜歡唱歌、跳舞的小朋友表演,，準(zhǔn)備了絲巾,、頭飾,，還有各種小樂器等，“小舞臺(tái)”常常是爆滿,。

第四,，開設(shè)“小小采芝齋”商店，本學(xué)期開展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動(dòng),，帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”,，一起品嘗了粽子糖、棗泥麻餅等,，在這個(gè)主題活動(dòng)下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店,，小朋友可以來做營業(yè)員賣糖果，加工廠里幼兒動(dòng)手制作粽子糖,、軟糖等,，受到小朋友的喜愛。

第五,，調(diào)整游戲的位置,，注意游戲游戲的聯(lián)系，動(dòng)靜結(jié)合,，將娃娃家做為主體,，與之有關(guān)的游戲(銀行、商店等)放在一起,，把“小舞臺(tái)”加工廠設(shè)置在另一邊,。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計(jì)劃、有目的的靈活實(shí)施,，游戲活動(dòng)已取得了初步成效,，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn)。

4,、雙語教學(xué)

本學(xué)期,，我們有意識(shí)地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語。班上每個(gè)孩子都有一個(gè)英文名字,，為了讓他們能盡快記住自己的名字并準(zhǔn)確發(fā)音,，我經(jīng)常和小朋友一起玩“你好”的游戲，唱《hello》歌曲,，在愉快的氛圍中,，孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字。當(dāng)我們中文進(jìn)行《五顏六色》的主題時(shí),，我就及時(shí)想幼兒介紹各種顏色的英文名稱,，把一些簡單的中文游戲該成英語游戲，受到幼兒的喜愛。

二,、幼兒發(fā)展方面

通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處,，我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好,，因此,，在這個(gè)學(xué)期中，我們將自立能力,、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,。

1、不斷提升的自理能力

凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，例如自己穿脫鞋襪,，自己吃飯等等，因?yàn)閷τ變簛碚f,，離開家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知所措,，這時(shí)告訴他們“做什么、怎樣做”,，他們會(huì)比較容易接受例如,，有利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作能力,，針對我們班幼兒吃飯慢,、喜歡邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎”活動(dòng)等等。

2,、培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感意識(shí)

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應(yīng)該自己做些什么,，因此,，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任,，例如，針對班級幼兒值日生來園比較晚,，我們開展“我是勤勞的值日生”活動(dòng),，讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任，擦桌子,、發(fā)勺子,、收拾玩具、擺放圖書等,，讓孩子輪流擔(dān)任,，他們的積極性非常高，也能較好的完成;

3、建立一些細(xì)小規(guī)則,，輔助教學(xué)

在開展各項(xiàng)活動(dòng)前向幼兒說明要求,，說明下一步做什么、怎樣做,，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí)，我們都及時(shí)提醒和糾正,。為了能更好的組織活動(dòng)及時(shí)向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，不因?yàn)閭€(gè)別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程,。例如,，剛開始，每次進(jìn)行集體活動(dòng),，老師都要幫幼兒把位子擺放好,，浪費(fèi)許多的時(shí)間，也很累,。在

幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后,，我們在地板上用有顏色的貼好位子，這樣幼兒就能自己根據(jù)標(biāo)識(shí),，很快地自己找到位子了,，大大節(jié)約了時(shí)間在活動(dòng)前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點(diǎn)。實(shí)踐證明,，我們班級的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高,。

4、不要吝嗇的表揚(yáng)

每個(gè)人都有上進(jìn)心,，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),。為了鼓勵(lì)孩子保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并在不夠方面作出努力,，我們對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)的表揚(yáng),，貼五角星。例如,，有一次,，幼兒做完游戲，自己收好了玩具就坐到位置上了,，而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾,，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，立即在全體幼兒面前表揚(yáng)她的這個(gè)良好行為,，現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動(dòng)幫助其他幼兒收拾了,。讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到鼓勵(lì),，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，了解自己的不足,，從而不斷進(jìn)步,，不斷發(fā)展。

5,、開展的修補(bǔ)圖書活動(dòng)

針對我們班級的圖書長被幼兒搶壞,、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng),，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上，我開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,，也就是要帶著問題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底,。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書?？吹臅r(shí)候,，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說?？赐旰?，要把書合起來，并且封面朝上“送回家”,。

三,、家長工作方面

1、開放的網(wǎng)站

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通,，因此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,，家長馬上就能看到幼兒的照片了,，方便快捷，一些工作較較忙,，不能時(shí)常見面的家長,，我們在論壇里進(jìn)行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長,，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上，給老師與家長,，家長與家長交流的一個(gè)很好平臺(tái),。

2、家長會(huì)

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長進(jìn)行交流：介紹本階段班級的主要工作,，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。

3,、家長開放日

本學(xué)期我們組織了一次“半日活動(dòng)觀摩”，對平時(shí)幼兒來上幼兒園,，幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢?吃飯乖不乖,，上課認(rèn)不認(rèn)真，其實(shí)這是家長很關(guān)心的問題,，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進(jìn)了教師與家長之間的情感。并在家長開放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長觀摩,，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步,。

四、存在的問題和不足之處

1,、班級中幼兒常常交換玩具玩,，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不止到要愛護(hù)別人的玩具,，常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況,。

措施：下學(xué)期針對交換玩玩具，該如何玩?與幼兒一起討論,，確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督,，懂得要愛護(hù)別人的玩具。

2,、學(xué)期末,，班級里來了以為新小朋友，對新的環(huán)境還很陌生

措施：做好家長工作,，鼓勵(lì)她,，逐漸消除她的緊張、不安情緒,，開展幫助新朋友活動(dòng),。

3、班級里幼兒還沒有形成良好的責(zé)任感,，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒人放好，自己的東西總是找不到等,。

措施：開展評比,、比賽的活動(dòng),，對做的好的幼兒表揚(yáng)，鼓勵(lì),，逐漸使幼兒形成良好的責(zé)任感,。

4、班級中有個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差

措施：在下學(xué)期中,，鼓勵(lì)他們多多鍛煉,，利用早鍛煉、戶外活動(dòng)的時(shí)間對這幾個(gè)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，早日趕上班級水平,。

5、在課程實(shí)施中,，還有一些不足之處,，特別是區(qū)域材料投放的及時(shí)性、及對區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)等還不夠到位,。

措施：下學(xué)期繼續(xù)鉆研教材,，并能更好的研究孩子，及孩子在活動(dòng)中的需要和表現(xiàn),，最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢,。

6、家長工作要持之以恒,，多觀察多了解情況

措施：家長工作也是我們?nèi)粘９ぷ髦械囊徊糠?，加?qiáng)與家長的交流，特別是一些不經(jīng)常來園的幼兒如周成一,、何卓一的家長,，因?yàn)椴慌c家長經(jīng)常見面，因此交流的機(jī)會(huì)少,，積極與家長交流,，加強(qiáng)了與家長的情感溝通與信息交流，盡可能地滿足他們的合理需求,，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇七

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去,，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,，看著他們一點(diǎn)一滴的成長，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，回顧一學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德

本人熱愛祖國,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個(gè)孩子。

二,、教育教學(xué)工作方面

在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時(shí)間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作,，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，填寫教學(xué)反思,，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

3,、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),。因材施教，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃,。

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物,，不玩火,、水、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認(rèn)真填寫一日情況表。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，對幼兒進(jìn)行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無灰塵、紙屑,、門窗干凈,、被褥整齊。

3,、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具,、教具、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作,。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話,，不掉飯粒,。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧,，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好,，起床后會(huì)自己爹被子，整理床鋪,。

家長工作

1,、主動(dòng)親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長進(jìn)行交流,，使得家長了解幼兒在園情況,。

2、與家長進(jìn)行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí),，配合幼兒園做好保教工作。

3,、定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，是家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

4,、與個(gè)別特殊幼兒家長進(jìn)行交流,，聽取家長建議或意見，以便更好的教育幼兒,。

總之,，本學(xué)期既忙碌又充實(shí)、愉快,，其中收獲也不少,。工作中我享受到收獲的喜悅，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的辛勤努力,，在孩子們進(jìn)步的同時(shí),，我也在成長和進(jìn)步，與此同時(shí),，我在工作中還存在一些問題：

1,、積極、虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，大膽穿心教學(xué)方法,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力培養(yǎng)。

3,、與家長密切聯(lián)系,，虛心聽取家長意見或建議，實(shí)現(xiàn)家園同步,。

4、在教學(xué)活動(dòng)中,，因人施教,，注重個(gè)別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定,。

我將一如既往的和配班老師緊密配合,，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和工作方法,，那里把小二班建設(shè)的更好,，讓它成為一顆耀眼的星星。

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇八

然回首,，我的工作在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲,。一學(xué)期來，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神》,，從我自身、班級實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真扎實(shí)地開展好班務(wù),、教學(xué)等各項(xiàng)工作。在工作中,，本著以幼兒的健康成長,、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點(diǎn)，以幼兒的動(dòng)手操作，大膽探索為己任,，以發(fā)展幼兒的想象力,、語言表達(dá)能力、合作精神為導(dǎo)向,，最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展為目地,。不斷地轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，以主動(dòng)的態(tài)度，飽滿的熱情,，積極進(jìn)取的精神,，較圓滿地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,，與大家分享,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高素質(zhì)

幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我深諳其理，嚴(yán)于律己,，始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,，提升自己。

一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，在園黨支部的安排部署下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx屆四種全會(huì)精神，鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓,，作好學(xué)習(xí)筆記,、寫好心得體會(huì)，并能學(xué)以致用,，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運(yùn)作,，把思想政治工作與班級工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂，同落實(shí),，同總結(jié),。在學(xué)習(xí)中做到了“三個(gè)結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合,、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個(gè)提高”(思想覺悟和教書育人的本領(lǐng))通過學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認(rèn)識(shí)問題,，進(jìn)一步堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心,，增強(qiáng)了干好本職工作的責(zé)任感和使命感，使自己始終以積極樂觀的態(tài)度,、飽滿的熱情,，積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中，全心全意為幼兒,，家長服務(wù)。

二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。一方面,，我利用一切時(shí)間，從彈,、唱、說,、畫,、跳等方面進(jìn)行加油充電;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，積極閱讀幼教雜志,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時(shí)捕捉教育信息，了解教育動(dòng)態(tài),，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn),，提高自己的教育藝術(shù),。

二,、事事細(xì)心,，處處留心,，創(chuàng)設(shè)溫馨的班級環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

“麻雀雖小,，五臟俱全”,。班級的管理工作也是如此,。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心,，洞察一切小事,，處理好方方面面的關(guān)系，集教師,、幼兒的一切智慧和力量,，切實(shí)為幼兒營造一個(gè)寬松、和諧,、安全,、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,，促使班級的一切活動(dòng)井然有序地開展,，主要做了以下幾方面的工作。

1,、營造良好的環(huán)境氛圍,，讓教育充滿活力。本學(xué)期,，我們面對的是一群來自不同家庭,、不同班級、不同環(huán)境中成長的幼兒,，其中有新入園的幼兒,、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來自其他園所的幼兒,，這給我們的教育帶來了一定的困難,，為此，在開園初,，我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手,，多用鼓勵(lì)和正面語言，增強(qiáng)幼兒的自信心,。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長,。一方面，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，進(jìn)行了墻面的布置,，設(shè)置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角,。另一方面,，積極與家長溝通，為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料,，設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū),。有效地為幼兒提供了一個(gè)開放、自由,、寬松的探索氛圍,。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐,、打鬧現(xiàn)象，而且還培養(yǎng)了幼兒的探索,、合作意識(shí),，讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

2,、健全幼兒活動(dòng)常規(guī),，讓活動(dòng)有序化。開學(xué)初,，我和配班老師協(xié)同合作,，在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，步調(diào)一致地將幼兒早操,、早餐、午休,、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí),、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則,，使幼兒一日活動(dòng)更加合理,、緊湊、有序,，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動(dòng)性。

3,、認(rèn)真做好兩檢工作,，讓活動(dòng)安全化。我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松,，并把他視為我一天工作中良好的開端,。因此，我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間,，認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)情況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查,，登記,，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續(xù),，切實(shí)做好幼兒的安全工作,，做到防患于未然。

4,、嚴(yán)格按照園內(nèi)衛(wèi)生保健制度,，做好消毒工作,。重視對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育，做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,，堅(jiān)持每月一次玩具消毒,，堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒，堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育,，徹底杜絕傳染源,，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上,。

5,、實(shí)行值日生輪流制，讓生活自理化,。在班級管理中,，我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，要求幼兒伸出勤勞的小雙手,，清掃活動(dòng)場地,，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷,，要求幼兒在家,、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識(shí),。

6,、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察、家訪記載,、班務(wù)記載,。通過點(diǎn)名冊詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況，并堅(jiān)持接送卡制度,，認(rèn)真,、及時(shí)地做好各類記載，加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，在管理中求創(chuàng)新,。

7、樹立正確的健康觀念,，關(guān)注,、關(guān)心特殊兒童。本學(xué)期,，在園長的帶領(lǐng)下,，對本班身體異常、特殊家庭,、多人接送等幼兒簽定了安全責(zé)任書,，讓家長和老師進(jìn)一步明確責(zé)任,。特別關(guān)心、關(guān)注這些孩子的成長,。

8,、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機(jī)會(huì)。在本園舉行的講故事比賽中,，我積極準(zhǔn)備,，及早著手，提前訓(xùn)練,，動(dòng)動(dòng)員全體幼兒積極參與到活動(dòng)中來,，賽前多次利用一切空閑時(shí)間，讓幼兒多講,，多練,，比賽結(jié)果取得了中班年級組第二名的好成績。這一成績的取得,，展示了我班積極向上的精神風(fēng)貌,，也較好地培養(yǎng)了幼兒競爭合作意識(shí)。

9,、與領(lǐng)班老師通力合作,，做好節(jié)目編排和特色活動(dòng)展示工作。本學(xué)期,，根據(jù)保教處活動(dòng)安排,，我們四位老師密切合作，精心選擇內(nèi)容,，一方面,，編排了幼兒喜愛的《我們都是當(dāng)兵的》節(jié)目，很好地發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，另一方面,，根據(jù)新班幼兒的特點(diǎn)，和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動(dòng),，作為我班的特色,，深受孩子們的喜愛。

10,、互通信息,，正確實(shí)行激勵(lì)性評價(jià)措施，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn),，并把幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過伙伴的掌聲;老師的微笑、撫摸,、點(diǎn)頭,、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星,、一件小小的玩具、一顆智慧星,、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵(lì)孩子最好的禮物及時(shí)送給他們,，喚起了孩子求知的渴望，為他們營造了一個(gè)民主,、和諧,、愉悅、輕松的育人氛圍,。

三,、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

作為教師，我的中心工作是搞好教學(xué),，如何使自己的教學(xué)有聲有色,，光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的，為此,，在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下,，我大膽進(jìn)行探索，推陳出新,，把幼兒的自主操作,、親身體驗(yàn)、大膽想象,、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口,，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法,，重視幼兒的智力開發(fā),，個(gè)性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展,。在活動(dòng)中反思,，在反思中成長，不斷地提高自己駕馭課堂的能力,。

我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中,，動(dòng)手能力較薄弱這一不足，首先,、我積極采取措施,，充分利用美術(shù)活動(dòng)時(shí)間和下午游戲時(shí)間，從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆、用紙,、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡單的圖形入手,，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們對畫畫產(chǎn)生興趣,，然后,，把幼兒的發(fā)散性思維和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中，拓寬幼兒的視野,，較好地實(shí)現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標(biāo),。經(jīng)過我持之以恒的訓(xùn)練，幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進(jìn)步較大,。其次,、我充分利用家長資源，調(diào)動(dòng)家長的積極性,，讓家長在閑暇之余和孩子一道通過描畫,、觀賞風(fēng)景、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，促使幼兒最大限度地發(fā)展,。

四、家園配合,，互通信息,，實(shí)現(xiàn)一體化教育。

在教育過程中我積極創(chuàng)造條件,，充分調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)的積極性,，提高育兒質(zhì)量。

(一)切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。

〈1〉堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間,，與家長進(jìn)行交流，向家長及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn),，與家長共同探討教育孩子的方法,，期末寫好孩子的成長報(bào)告單向家長匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長,，微笑服務(wù)家長,。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排、育兒重點(diǎn),，衛(wèi)生保健等常識(shí)外,，根據(jù)部分家長工作性質(zhì)實(shí)行了家長留言和教師帶條，有效地解決了這些家長的后顧之憂,，更好地促進(jìn)了家園之間的交流,。

(二)組織好家長開放日活動(dòng)，拉近家園距離。結(jié)合“慶新年,，教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī),。我們邀請全班幼兒家長參與，讓他們在我所展示的美術(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長的快樂,，讓家長朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也充分了解孩子在園的表現(xiàn),，從而更好地引導(dǎo)家長參與到教育孩子的行列中來,，切實(shí)提高教育質(zhì)量。

一份耕耘,，一份收獲,。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個(gè)月的工作，想說的太多太多,。在這幾個(gè)月里,，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師,，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

一,、思想道德方面

積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒，為人師表,。

二,、教育教學(xué)工作方面

積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，擬好期計(jì)劃,、主題活動(dòng)計(jì)劃,、一日活動(dòng)計(jì)劃。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,，通過故事、兒歌,、游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、德育工作

1、愛是了解

愛孩子首先就得了解孩子,，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛好的深刻了解,。如了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn)至關(guān)重要,，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子,，我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天,，說說話，問問他的家庭,，以及可以從孩子喜歡看的動(dòng)畫片入手,，逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切,，我才能去更好的去關(guān)心去愛他們,。

2,、愛是關(guān)心

只有去親切的關(guān)心孩子,，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會(huì)樂于與教師溝通，從而才能接受教育，這樣才能收到良好的教育效果,。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,，我就輕輕地走過去跟他聊天,，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,；孩子有什么地方不舒服了,，就趕緊關(guān)心他并詢問其原因，較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院,；有個(gè)別孩子不愿入廁,，就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所，不厭其煩的詢問,，再帶他們?nèi)ド蠋?/p>

3,、愛是責(zé)任

愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴(yán)格的要求,，不嬌慣,、不溺愛，對其不足不姑息,、不縱容、不放任,。剛?cè)雸@的孩子,，只會(huì)隨心所欲的玩鬧,，我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,，不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī),，也是對他們有個(gè)提醒的作用，并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行教育,。

四,、努力的方向

1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高。

2,、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心,、耐心，使他們在各方面都能有所進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)幼兒在禮貌,、就餐、安全方面的教育,。

我們是孩子的老師,，是孩子的朋友，是孩子玩耍時(shí)的伙伴,，讓我們一起去尊重孩子,、了解孩子，用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界。