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教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-24 10:36:27
教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)(九篇)
時(shí)間:2023-03-24 10:36:27     小編:zdfb

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇一

本學(xué)期我班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣開展了富厚多彩的主題運(yùn)動(dòng),。通過“親親熱熱一家人”的主題運(yùn)動(dòng)孩子們通過運(yùn)動(dòng)感想感染了合家親親熱熱在一起的幸福,,考試測(cè)驗(yàn)用多種方法表達(dá)了愛爸爸,愛媽媽的感情,。

孩子們從本身的家里帶來了與爸爸媽媽的合影,,在集體沒,,面前介紹了本身的家人,,我們?cè)谥黝}墻面上制作了一棵大大的“親情樹”并把孩子們帶來的照片掛在了樹上,觀到本身和家人的照片掛在了大樹上孩子們可快樂了,,課間的時(shí)候總愛指著本身的照片向好伙伴介紹本身的家人,,無形中增加了孩子們之間的交往,加強(qiáng)了孩子的語言表達(dá)的才能,。在“親情樹”的運(yùn)動(dòng)中孩子們還親手制作了“愛心樹葉”把對(duì)家人的懷念和依戀用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)了出來,。

在“我愛家鄉(xiāng)”這個(gè)主題運(yùn)動(dòng)中,讓幼兒通過各類運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)蘇州童謠,,讓幼兒對(duì)蘇州童謠感興趣,,并通過音樂觀賞激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情,,同時(shí)從多種運(yùn)動(dòng)中了解蘇州的一些特產(chǎn),。初步知道蘇州特產(chǎn)是馳譽(yù)中外的并且通過兒歌、故事的形式引導(dǎo)幼兒熟悉認(rèn)識(shí)蘇州的各個(gè)景點(diǎn),,加強(qiáng)幼兒的愛家鄉(xiāng)的感情,。

在“六個(gè)好瑰寶”的主題運(yùn)動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了活躍具體的學(xué)習(xí)情景,引導(dǎo)幼兒了解本身的手,,自覺地,,故意識(shí)地運(yùn)用本身的手?!靶∈值臋C(jī)密”通過對(duì)比對(duì)照,,讓幼兒發(fā)明本身的手有多么的靈巧。多么地奇特,,這樣的發(fā)明使幼兒對(duì)本身的手產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的自豪感,。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣以后我們引導(dǎo)幼兒用手來機(jī)動(dòng)地、富有表現(xiàn)力地進(jìn)行創(chuàng)意表演,?!坝沂纸套笫帧薄ⅰ按蜷_來嘗一嘗”等一系列運(yùn)動(dòng)建構(gòu)著幼兒對(duì)手的認(rèn)識(shí)和理解,,有了這樣的認(rèn)識(shí)和理解,,有了富厚的感性經(jīng)驗(yàn),,幼兒將會(huì)更加清晰地了解本身的手,更自覺地運(yùn)用手,。

在“我的故事”的主題運(yùn)動(dòng)中,,孩子們體驗(yàn)和孤獨(dú)和愉快的情緒,知道了微笑在交往中的緊張作用,,理解了好朋友之間應(yīng)該互相贊助分享愉快,,萌生了與好朋友友好相處的情感;在“春天真標(biāo)致的主題運(yùn)動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)注自然界的變更,感知春天特有的景致同時(shí)通過家園互助引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觸摸春天景致與春天互動(dòng),。

在主題運(yùn)動(dòng)“夏天真愉快”中孩子們?cè)谟晏炖飳ふ矣淇?,充分體驗(yàn)、感想感染雨天帶來的樂趣,。并樂于了解雨,、了解天氣變更等自然現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)中幼兒體驗(yàn)了雨天給本身帶來的樂趣考試測(cè)驗(yàn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)了雨點(diǎn)歡快落下,、跳躍的情形,,初步了解了雨水滲透紙張的現(xiàn)象,初步培養(yǎng)了樂于察觀,、善于發(fā)明的科學(xué)品質(zhì),,運(yùn)動(dòng)中,幼兒感知了冷和熱,,對(duì)物體的變冷和熱產(chǎn)生興趣,,討論了物體變冷或熱的各類措施,了解了一些在夏天里的防暑降溫的措施和衛(wèi)生常識(shí)贊助孩子們康健愉快地度過酷熱的夏天,。

二,、保育工作

開學(xué)的時(shí)候正值春季,乍暖還寒,,天氣多變,,這個(gè)時(shí)候正是春季各類病毒和感染病多發(fā)的季候,為了包管孩子們的身體康健,,班上的兩個(gè)先生分外注意孩子的穿戴,,早上孩子來園的時(shí)候往往穿得對(duì)照多,活動(dòng)之前我們總不忘一個(gè)一個(gè)查觀孩子的穿戴,,為穿衣服太多的孩子脫去衣服以后再進(jìn)行活動(dòng),。同時(shí)在晨間活動(dòng)的時(shí)候既包管孩子的戶外活動(dòng)的光陰和必然的活動(dòng)量,又留心節(jié)制孩子的活動(dòng)量,,用動(dòng)靜結(jié)合和適當(dāng)支配休息的方法防止孩子的活動(dòng)量過大導(dǎo)致疲勞,。同時(shí)堅(jiān)持做好運(yùn)動(dòng)室和午睡室的消毒工作,保持室內(nèi)通風(fēng),為幼兒創(chuàng)造一個(gè)康健,、平安的情況,。在四月底五月初的時(shí)候我們班先后呈現(xiàn)了兩例水痘幼兒,通過實(shí)時(shí)地發(fā)明隔離班上其它的幼兒都沒有被沾染,,兩名出水痘的孩子也相繼康復(fù)回到了人人的身邊,。進(jìn)入到五、六月份,,天氣漸漸變熱,,我們實(shí)時(shí)地把開學(xué)時(shí)孩子帶來的小被子發(fā)放了回家,給孩子們換上了小薄被,,我們還結(jié)合主題運(yùn)動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的措施,,進(jìn)步孩子的自我掩護(hù)才能讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識(shí)。在戶外活動(dòng)的時(shí)候也我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在驕陽下活動(dòng),。通過一個(gè)學(xué)期的盡力,,我們班的孩子出勤率不停都很高,幾個(gè)上個(gè)學(xué)期的“病號(hào)”,,這個(gè)學(xué)期體質(zhì)也好多了,,觀到孩子們每天都能健康健康地來幼兒園是我們先生最快樂的事情!

三。老例工作

通過一個(gè)學(xué)期對(duì)幼兒園生活的適應(yīng),,到了小班第二學(xué)期我們又對(duì)孩子們?cè)诶侠咸岢隽诵碌囊?。除了能高快樂興地來幼兒園,保持開心的情緒,,本學(xué)期我們還要求小朋友能主動(dòng)向先生問早道別,,為了養(yǎng)成這個(gè)有禮貌的好習(xí)慣開始我們兩個(gè)先生在晨間款待的時(shí)候觀到小朋友來了就會(huì)主動(dòng)的向孩子們問早并勉勵(lì)孩子用大方洪亮的聲音也來說一聲“先生早”,在晨間談話的時(shí)候我們會(huì)故意表揚(yáng)那些主動(dòng)向先生問早的

小朋友,,夸他們有禮貌,,一個(gè)學(xué)期下來,現(xiàn)在我們班的孩子每天來園都能主動(dòng)得向先生問一聲早,,用大方洪亮的問候聲開始在幼兒園的一日生活!

學(xué)會(huì)輕拿輕放小椅子也是本學(xué)期老例上面的重點(diǎn),開始孩子們各類拿小椅子的動(dòng)作都有,,有的拖,,有的推,有的爽性反坐在小椅子上挪動(dòng),,挪動(dòng)轉(zhuǎn)移小椅子的時(shí)候運(yùn)動(dòng)室里隨處都是摩擦撞擊發(fā)出的聲響,,這樣既吵又不平安,通過兩個(gè)先生的共同和盡力我們教會(huì)了小朋友用兩只小手抬起椅子的邊緣抱在胸前輕輕挪動(dòng)轉(zhuǎn)移椅子的措施,,這樣一來課堂里的聲響小多了,,并且我們還通過發(fā)言、討論的運(yùn)動(dòng)讓孩子們來說一說為什么要輕輕地搬小椅子,通過討論引導(dǎo)孩子們知道了要像愛護(hù)本身一樣愛護(hù)本身的朋友小椅子不讓小椅子整天磕磕碰碰地受傷,,挪動(dòng)轉(zhuǎn)移時(shí)當(dāng)心地抱在胸前還能避免撞到其它的小伙伴,。知道了為什么要輕輕搬孩子們就加倍愿意輕拿輕放掩護(hù)本身的小椅子了!

老例工作涉及到幼兒在園一日生活的方方面面,為的是讓幼兒在幼兒園度過有序,、康健,、平安的每一天,養(yǎng)成康健,、文明的行為習(xí)慣,,學(xué)習(xí)一些自我掩護(hù)的措施,為了幼兒康健愉快地發(fā)展,,我們不停在盡力!

三,、家長(zhǎng)工作

幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持,因此我們看重與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,,實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)陳訴請(qǐng)示幼兒在園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,并主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的在家表現(xiàn),發(fā)明問題實(shí)時(shí)辦理,,做到家園同步,,配合教導(dǎo)好幼兒。本學(xué)期我班召開了家長(zhǎng)會(huì),,運(yùn)動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了本身的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,,家長(zhǎng)會(huì)上先生與家長(zhǎng)溝通交流,殺青了家園共育,,許多家長(zhǎng)反應(yīng)運(yùn)動(dòng)使家長(zhǎng)更加了解本身的孩子,,也更理解了先生的工作。

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇二

隨著教育改革的深入發(fā)展,,在教育局越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天,,幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出,,使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,,在9月30日下午我園小班組召開了一次大型的家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)議是從下午一點(diǎn)開始的,,除了一會(huì)家長(zhǎng)請(qǐng)假外,,我班共有36位家長(zhǎng)參加座談會(huì),其中有2名幼兒的爸爸媽媽一起到會(huì),。這令我們小二班的三位老師都很感動(dòng),。活動(dòng)流程是這樣安排的:

家長(zhǎng)先到孩子所在班級(jí)——老師向家長(zhǎng)講解《快樂成長(zhǎng)冊(cè)》,、《互動(dòng)手冊(cè)》,、《接送卡》的要求,、給家長(zhǎng)老師的電話、孩子的情況等等——到大會(huì)議室聽取年級(jí)組長(zhǎng)的講座——發(fā)放意見反饋表,。這次家長(zhǎng)座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了,。

到班級(jí)里的這次座談會(huì),我們和家長(zhǎng)真的像朋友聊天一樣,,在這次家長(zhǎng)座談會(huì)上,,家長(zhǎng)朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長(zhǎng)都說“原來,,我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長(zhǎng)看的呢?”,、還有的家長(zhǎng)說:“我們?cè)瓉砭驼J(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,,工作做得這么細(xì),,由于我們做家長(zhǎng)的工作太忙,與你們溝通的真的太少了,?!?/p>

活動(dòng)結(jié)束后我們給家長(zhǎng)進(jìn)行了問卷調(diào)查,家長(zhǎng)的反饋率為90%,,也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的積極支持,。我班的家長(zhǎng)都是高學(xué)歷的,老師,、醫(yī)生子女占一大半,,她們的建議也提得特別中用。這次我們發(fā)放的“意見反饋表”上,,提出了三個(gè)問題:

一,、孩子入園一個(gè)月了,請(qǐng)您談?wù)勀膶殞氂辛四男┓矫娴倪M(jìn)步,。

大多家長(zhǎng)都說自己的孩子進(jìn)步了很多,,從開學(xué)初哭著來園到現(xiàn)在催促著家人快點(diǎn)送自己入園,能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,,比以前懂事多了,,作息時(shí)間有規(guī)律了,吃飯不用喂了,,會(huì)唱歌了,,對(duì)自己著裝更加注重整潔了,每天會(huì)自己穿衣,。穿鞋、刷牙,、開闊了知識(shí)面,,會(huì)講普通話了等等,總之,各方面的能力動(dòng)有了很大進(jìn)步,,家長(zhǎng)都很欣慰,,對(duì)孩子在園都很放心。

二,、您準(zhǔn)備采用哪些方法幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活,、達(dá)到家園一致性。

家長(zhǎng)都表示自己應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做,,就算孩子用哭鬧來表示反抗,,我們也絕對(duì)不能心軟。如沈華媽媽說:與小朋友有沖突時(shí),,盡量讓他自己處理;周晨曦爸爸說:關(guān)注老師對(duì)還的評(píng)語,,了解孩子在園里的表現(xiàn),不足之處以便在家里糾正;張蔓媽媽說:要使她不驕不躁,,加強(qiáng)對(duì)孩子的鞭策誘導(dǎo),,使她更加懂禮貌;方姚澤爸爸說:在家讓他吃好睡好,擁有健康的體質(zhì)更好地接受老師的教育?,F(xiàn)在家長(zhǎng)們采取了老師教的一些方法后都說很有效,,孩子們比以前能干了,能做到在家在園一個(gè)樣了這些話語讓我們也覺得自己有了一點(diǎn)小小的成就感,。

三,、您覺得孩子在哪些方面比較薄弱,需要老師特別幫助的,。

家長(zhǎng)針對(duì)這個(gè)問題都結(jié)合了孩子的實(shí)際情況,,提出了自己的建議:如鄭唏懷的媽媽說:孩子對(duì)語言類的比較感興趣,但對(duì)數(shù)學(xué)不是很感興趣,,在家教任性,,脾氣有點(diǎn)倔,還有咬嘴唇的壞習(xí)慣希望能幫她改掉;陳煜炫的媽媽說:孩子在人際交往,、語言表達(dá)方面很弱,,要老師多引導(dǎo),讓他能合群,、友好地與同伴相處;周晨曦的爸爸說:孩子不會(huì)用語言表達(dá)自己的要求和不滿,,一不順心就哭哭啼啼,吃飯不專心,,有時(shí)還不肯吃;

這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),,互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信,,在今后的教育,、教學(xué)工作,、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,,較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的進(jìn)步。通過這次家長(zhǎng)座談會(huì),,給我們?cè)鎏砹诵判?,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。通過本次活動(dòng)的開展,,我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作,,使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),,許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝,相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行,。

總之,,這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功,對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助,。我們將繼續(xù)努力,,不斷創(chuàng)新,克服家園共育中的不足之處,,將家園工作做得更好

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇三

寒來暑往時(shí)光飛逝,,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌、緊張,,卻又充實(shí)而快樂?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)不足,。在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,,根據(jù)《綱要》和新教材要求,,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),,開展了豐富多彩的教育活動(dòng),,開闊了孩子們的視野,,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),,我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,,定期更換班級(jí)的墻飾內(nèi)容,為孩子們開辟動(dòng)手操作的小天地,,充分利用班級(jí)的娃娃家,、區(qū)角,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

在衛(wèi)生保健方面,,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,,照顧他們的生活,,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活,。

在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,,充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,。對(duì)于有問題的孩子,,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問,。這使我們更了解幼兒在家的情況,,使我們能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解,,使關(guān)系更密切,。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,,贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。取得的成績(jī),、存在的問題和今后努力的方向:

首先在成績(jī)方面,,通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中,,我班幼兒性格活潑,、開朗,,個(gè)性鮮明,有禮貌,,能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),,各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī),,注重幼兒的個(gè)體差異,有重點(diǎn),、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡、入廁,、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),,進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力;開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,,于是,,我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則。老師提出存在的問題請(qǐng)幼兒想辦法來解決,。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng),,請(qǐng)幼兒共同遵守,。這樣一來,孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強(qiáng),,能積極參加教學(xué)活動(dòng),,語言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高;我班幼兒對(duì)各種音樂活動(dòng)都很感興趣,。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū),,除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外,還為幼兒表演歌曲,、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,,為此,,我們自制了沙錘、鼓等樂器,,讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

其次是存在的問題,幼兒的各種行為習(xí)慣,如“三輕”:輕聲說話,、玩具輕拿輕放,、走路輕,以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,,不夠自覺,。所以,應(yīng)堅(jiān)持不懈,,幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等,。

再次是努力的方向:總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃,并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí);精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),,主要通過穿珠子,捏橡皮泥,,運(yùn)用剪刀等手段來進(jìn)行訓(xùn)練的,,每星期除了一節(jié)正常的美工課外,我們還充分利用晨間活動(dòng)前,、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來進(jìn)行練習(xí)。如:使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開始,,然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過渡到剪圓形,、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行;繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng),,特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,,平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通,,每天給孩子來一個(gè)充滿愛心地?fù)肀?,讓孩子感受到你?duì)他的愛。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì),。

孩子的快樂,是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我們工作的肯定,。學(xué)期即將結(jié)束,留給我們的也有很多的思考,,如:如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,,特別是在如何注重個(gè)性,因人施教方面,,我們的實(shí)施還是比較欠缺的,,在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇四

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,,和著春雨的節(jié)奏,春風(fēng)的舞姿,,走進(jìn)了新的學(xué)期,,現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,不能不感嘆時(shí)間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣,,在美麗綻放的一剎那,,在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候,它卻不著痕跡的溜走了,?;仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),,我們不禁回憶起一路走來的足跡,。

一、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大,,開學(xué)初回園率達(dá)到98,,5月回園率下降到了75,6月開始才慢慢回升,。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,,表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱,,起病急,,退熱慢,從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間,。由于孩子年齡小,,抵抗能力差,易受感染,,在病情發(fā)生時(shí),,老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方,同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方,,讓家長(zhǎng)深受感動(dòng),。

從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,,對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣,,即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng),這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng),。

本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,,從結(jié)果來分析,幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84,,有4的孩子偏瘦,,尤其蔡立凱,才28斤,。分析原因,,除了遺傳因素外,最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重,,有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地進(jìn)餐,飯量也比較小,,如褚靜恩,,在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正,,并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉,。

二、教師工作狀況

本學(xué)期小班級(jí)組開展“方案教學(xué)”的嘗試,,以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“快樂一家人”,、“花兒的世界”,、“健康歌”、“試試看真好玩”,、“快樂寶貝”,、“快樂夏天”八個(gè)主題,每個(gè)主題活動(dòng)初定分二周來完成,,并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè),。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作,能做到事事有商量,,教育目標(biāo)一致,、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致,。在工作中分工合作,,各司其責(zé),保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展,。

與以往不同的是,,傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí),,這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中,,從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí),都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,,讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí),、探索,并且讓家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來,,對(duì)老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì),,這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié),這里不再贅述,。

三,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,,能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具,、寢具做到每天消毒,玩具定期清洗,;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗,;3、4,、5月每天早操后,、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后,、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等,。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,,并做好毛巾的消毒工作,。

四、家長(zhǎng)工作

學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階,。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期,,在老師的積極鼓勵(lì)下,,本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育,而且對(duì)老師能給予充分的信任,,這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利,。這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪,、電話聯(lián)系,、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外,我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,,如“專題論壇”,、“育兒經(jīng)驗(yàn)”、“教師手記”,、“教師答疑”,、“重點(diǎn)關(guān)注”等,經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論,,了解他們的需要,。如開學(xué)初組織家長(zhǎng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,,這樣通過老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),,來解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^程中遇到的各種問題。另外我很還設(shè)置了“幼兒作品展示欄”,,讓父母一起來體驗(yàn)幼兒的成長(zhǎng)幼兒的喜悅,。和家長(zhǎng)相處就要以心換心,要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,,家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長(zhǎng)覺得把孩子交給老師放心,,才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性,,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué),、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來,。

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇五

彈指間一學(xué)期過去了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,,讓我感受最多的就是兩個(gè)字:感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機(jī)會(huì)讓我和老師們朝夕相處,感謝年級(jí)的所有學(xué)生對(duì)我工作的密切配合,,最感謝的就是所有支持,、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,,通力合作,,才有了今天年級(jí)的健康發(fā)展,才有了我今天的收獲與體驗(yàn),。一學(xué)期來,,年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感,無私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我,。四位班主任,,各顯神通,各具特色,,任課教師各負(fù)其責(zé),、各把一關(guān),協(xié)調(diào)一致,、密切配合,,讓我深深地體會(huì)到:

一、 作為年級(jí)的帶頭人,,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

作為年級(jí)主任,我深感肩上責(zé)任的重大,,為了讓家長(zhǎng)滿意,,學(xué)校放心,一學(xué)期來,,我對(duì)工作從來不敢怠慢,,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,,要求教師做到的,,我首先做到,起早貪黑,,早來晚走,,作為一名年級(jí)帶頭人,只有身先士卒,,才能有利于開展年級(jí)工作,,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí),,在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),,我能從大局出發(fā),正確取舍,,寧愿犧牲個(gè)人利益,,也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級(jí)工作的重要保證,。

二,、 團(tuán)結(jié)就是力量,,團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力量,,有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,,認(rèn)真研究,,精心策化,周密部署每項(xiàng)工作,,經(jīng)常性和教師交流,、談心,幫助老師們解決工作,、生活中的困難,,思想上一致,心靈上溝通,,年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作,,使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,,不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生,,具有非常強(qiáng)的凝聚力,,每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心,通力協(xié)作,,落實(shí)到位,,全體教師精誠團(tuán)結(jié),一人有事,,其他人都毫無怨言的頂上去,,圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,,不想進(jìn)步都不可能。下面,,我就把本學(xué)期年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié),。不妥之處,敬請(qǐng)指正,。

年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、快樂和諧、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊(duì),。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,倡導(dǎo)快樂教育,追求幸福人生,,以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng),、發(fā)展每一個(gè)教師,,提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā),堅(jiān)持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力,,有干勁,有創(chuàng)新,。中年教師以身作則,,一絲不茍??迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,,經(jīng)常與學(xué)生談心,處理相關(guān)事宜,,參與各項(xiàng)活動(dòng),,可以說年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情,躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道,。

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇六

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,,和著春雨的節(jié)奏,春風(fēng)的舞姿,,走進(jìn)了新的學(xué)期,,現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,結(jié)束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,不能不感嘆時(shí)間的飛逝,。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣,,在美麗綻放的一剎那,,在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候,它卻不著痕跡的溜走了,?;仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng),,我們不禁回憶起一路走來的足跡,。

一、教師工作方面

1,、教師間的協(xié)作

本人作為一位新任的班主任,,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,,對(duì)班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉。班上的另一位老師——王老師是位非常經(jīng)驗(yàn)的老教師,,她為人熱情,,對(duì)我的工作給予極力的支持與配合。對(duì)我提出的問題她總是很耐心的指導(dǎo),,在我平時(shí)的教學(xué)中當(dāng)她發(fā)現(xiàn)問題也及時(shí)地講解給我聽,,做為師傅她還定時(shí)的聽我的隨堂課,及時(shí),、認(rèn)真做好筆記,,然后給我講解出現(xiàn)的問題,在業(yè)務(wù)提高上給予了我很大的幫助,。對(duì)與我這樣的新老師,,她總是很關(guān)切地問我“是否需要幫忙”,積極配合我教學(xué),,有這樣的搭班老師我感到非常的幸運(yùn),。在這個(gè)學(xué)期中,我們的合作也越來越默契,,利用自己的時(shí)間討論如何開展主題,,篩選適合的教材及如何修改教案等,讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容,、更好的掌握知識(shí),。

2、開展的教育教學(xué)活動(dòng)

本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材,,我們?cè)谡n程的研究和試行中,,由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料,我們就自己想辦法找,,堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,再進(jìn)行備課,、制作教具等,,嘗試著新的教學(xué)方法。

由于這套教材的特色,,活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合的地方很多,,因此,另一方面我們也積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性,,通過家長(zhǎng)會(huì)、幼兒作品展示,、親自作業(yè)等活動(dòng),,激發(fā)家長(zhǎng)協(xié)助教學(xué)的愿望,,在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持,并且每周傳發(fā)“材料準(zhǔn)備表格”,,讓家長(zhǎng)能更清楚的了解目前我們開展的活動(dòng)和需要的材料,。

3、不斷調(diào)整的活動(dòng)

區(qū)域,、游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,,本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。這學(xué)期張春霞老師來

觀摩我的游戲活動(dòng),,對(duì)我們本班級(jí)游戲中存在的一些問題和教師如何指導(dǎo),,提出許多的建議使我們收益非淺。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標(biāo)和年齡心理發(fā)展特點(diǎn),,我們做了幾項(xiàng)調(diào)整:

第一,,用印有點(diǎn)數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”。針對(duì)我們班級(jí)在游戲中使用的“錢幣”,,張老師指出在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲透進(jìn)來,,原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣,在游戲中供幼兒使用,,這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求,,提供點(diǎn)卡和制作價(jià)目牌,給幼兒數(shù)量的概念,,促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)能力,,做為日常滲透的一種教學(xué)。

第二,,在娃娃家游戲中,,在掛牌上畫上各種角色的頭像,以便提高他的角色意識(shí)和游戲水平,。以前我們也使用游戲掛牌,,但是不分角色只是用一些符號(hào)或圖片表示。并且為娃娃家增添了小桌子,,以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家,,幼兒就在這個(gè)大桌子操作,但常常發(fā)現(xiàn)東西亂放,,自從增添的小桌子,,幼兒會(huì)把燒好的菜放在上面,做在旁邊吃東西,,把用的物品放在大桌子上,。

第三,這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺(tái)”給喜歡唱歌、跳舞的小朋友表演,,準(zhǔn)備了絲巾,、頭飾,還有各種小樂器等,,“小舞臺(tái)”常常是爆滿,。

第四,開設(shè)“小小采芝齋”商店,,本學(xué)期開展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動(dòng),,帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”,一起品嘗了粽子糖,、棗泥麻餅等,,在這個(gè)主題活動(dòng)下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店,小朋友可以來做營業(yè)員賣糖果,,加工廠里幼兒動(dòng)手制作粽子糖,、軟糖等,受到小朋友的喜愛,。

第五,,調(diào)整游戲的位置,注意游戲游戲的聯(lián)系,,動(dòng)靜結(jié)合,,將娃娃家做為主體,與之有關(guān)的游戲(銀行,、商店等)放在一起,,把“小舞臺(tái)”加工廠設(shè)置在另一邊。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計(jì)劃,、有目的的靈活實(shí)施,,游戲活動(dòng)已取得了初步成效,但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn),。

4,、雙語教學(xué)

本學(xué)期,我們有意識(shí)地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語,。班上每個(gè)孩子都有一個(gè)英文名字,為了讓他們能盡快記住自己的名字并準(zhǔn)確發(fā)音,,我經(jīng)常和小朋友一起玩“你好”的游戲,,唱《hello》歌曲,,在愉快的氛圍中,孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字。當(dāng)我們中文進(jìn)行《五顏六色》的主題時(shí),,我就及時(shí)想幼兒介紹各種顏色的英文名稱,,把一些簡(jiǎn)單的中文游戲該成英語游戲,受到幼兒的喜愛,。

二、幼兒發(fā)展方面

通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處,,我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的自理能力差,、常規(guī)不是很好,因此,,在這個(gè)學(xué)期中,,我們將自立能力,、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中。

1,、不斷提升的自理能力

凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,,例如自己穿脫鞋襪,自己吃飯等等,,因?yàn)閷?duì)幼兒來說,,離開家庭進(jìn)入陌生環(huán)境往往感到不知所措,這時(shí)告訴他們“做什么,、怎樣做”,,他們會(huì)比較容易接受例如,有利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,、協(xié)調(diào)合作能力,,針對(duì)我們班幼兒吃飯慢、喜歡邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎”活動(dòng)等等,。

2,、培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感意識(shí)

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么,,應(yīng)該自己做些什么,,因此,,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,,例如,,針對(duì)班級(jí)幼兒值日生來園比較晚,我們開展“我是勤勞的值日生”活動(dòng),,讓幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任,,擦桌子,、發(fā)勺子,、收拾玩具,、擺放圖書等,,讓孩子輪流擔(dān)任,他們的積極性非常高,,也能較好的完成;

3,、建立一些細(xì)小規(guī)則,輔助教學(xué)

在開展各項(xiàng)活動(dòng)前向幼兒說明要求,,說明下一步做什么,、怎樣做,防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn),,并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí),,我們都及時(shí)提醒和糾正。為了能更好的組織活動(dòng)及時(shí)向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行,,不因?yàn)閭€(gè)別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。例如,,剛開始,,每次進(jìn)行集體活動(dòng),老師都要幫幼兒把位子擺放好,,浪費(fèi)許多的時(shí)間,,也很累。在

幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后,,我們?cè)诘匕迳嫌糜蓄伾馁N好位子,,這樣幼兒就能自己根據(jù)標(biāo)識(shí),很快地自己找到位子了,,大大節(jié)約了時(shí)間在活動(dòng)前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點(diǎn),。實(shí)踐證明,我們班級(jí)的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高,。

4,、不要吝嗇的表揚(yáng)

每個(gè)人都有上進(jìn)心,每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),。為了鼓勵(lì)孩子保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,并在不夠方面作出努力,,我們對(duì)有進(jìn)步的幼兒及時(shí)的表揚(yáng),貼五角星,。例如,,有一次,幼兒做完游戲,,自己收好了玩具就坐到位置上了,,而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾,老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況,,立即在全體幼兒面前表揚(yáng)她的這個(gè)良好行為,,現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動(dòng)幫助其他幼兒收拾了。讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到鼓勵(lì),,看到自己的優(yōu)點(diǎn),了解自己的不足,,從而不斷進(jìn)步,,不斷發(fā)展。

5,、開展的修補(bǔ)圖書活動(dòng)

針對(duì)我們班級(jí)的圖書長(zhǎng)被幼兒搶壞,、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書方式損壞,我們開展了“我看老師修圖書”活動(dòng),,讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上,我開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的,,也就是要帶著問題去看書,,以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣。第一步,,要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書,??吹臅r(shí)候,可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,??赐旰螅褧掀饋?,并且封面朝上“送回家”,。

三,、家長(zhǎng)工作方面

1,、開放的網(wǎng)站

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通,因此,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上,,家長(zhǎng)馬上就能看到幼兒的照片了,,方便快捷,一些工作較較忙,,不能時(shí)常見面的家長(zhǎng),,我們?cè)谡搲镞M(jìn)行交流,老師反饋幼兒在園的情況給家長(zhǎng),,家長(zhǎng)的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,,給老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái),。

2,、家長(zhǎng)會(huì)

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境,以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流:介紹本階段班級(jí)的主要工作,,組織家長(zhǎng)針對(duì)家教存在的問題及班級(jí)工作展開討論,并進(jìn)行教育經(jīng)驗(yàn)分享,。

3,、家長(zhǎng)開放日

本學(xué)期我們組織了一次“半日活動(dòng)觀摩”,對(duì)平時(shí)幼兒來上幼兒園,,幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢?吃飯乖不乖,,上課認(rèn)不認(rèn)真,其實(shí)這是家長(zhǎng)很關(guān)心的問題,,家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解,,增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感。并在家長(zhǎng)開放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)觀摩,,從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

四、存在的問題和不足之處

1,、班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩,,雖然大家能友好的交換玩具,但一些幼兒不止到要愛護(hù)別人的玩具,,常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況,。

措施:下學(xué)期針對(duì)交換玩玩具,該如何玩?與幼兒一起討論,,確立幾條簡(jiǎn)單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督,,懂得要愛護(hù)別人的玩具。

2,、學(xué)期末,,班級(jí)里來了以為新小朋友,,對(duì)新的環(huán)境還很陌生

措施:做好家長(zhǎng)工作,鼓勵(lì)她,,逐漸消除她的緊張,、不安情緒,開展幫助新朋友活動(dòng),。

3,、班級(jí)里幼兒還沒有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,,經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒人放好,,自己的東西總是找不到等。

措施:開展評(píng)比,、比賽的活動(dòng),,對(duì)做的好的幼兒表揚(yáng),鼓勵(lì),,逐漸使幼兒形成良好的責(zé)任感,。

4、班級(jí)中有個(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差

措施:在下學(xué)期中,,鼓勵(lì)他們多多鍛煉,利用早鍛煉,、戶外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)這幾個(gè)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),,早日趕上班級(jí)水平。

5,、在課程實(shí)施中,,還有一些不足之處,特別是區(qū)域材料投放的及時(shí)性,、及對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)等還不夠到位,。

措施:下學(xué)期繼續(xù)鉆研教材,并能更好的研究孩子,,及孩子在活動(dòng)中的需要和表現(xiàn),,最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢(shì)。

6,、家長(zhǎng)工作要持之以恒,,多觀察多了解情況

措施:家長(zhǎng)工作也是我們?nèi)粘9ぷ髦械囊徊糠郑訌?qiáng)與家長(zhǎng)的交流,,特別是一些不經(jīng)常來園的幼兒如周成一,、何卓一的家長(zhǎng),因?yàn)椴慌c家長(zhǎng)經(jīng)常見面,,因此交流的機(jī)會(huì)少,,積極與家長(zhǎng)交流,,加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的情感溝通與信息交流,盡可能地滿足他們的合理需求,,激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇七

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去,,小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,,看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),我做為老師倍感欣慰,,我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),,回顧一學(xué)期的工作,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想品德

本人熱愛祖國,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同志,,熱愛集體,服從分配,,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,在工作中努力求真、求實(shí),、求新,,以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),,愛崗敬業(yè),,并做到用耐心、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二,、教育教學(xué)工作方面

在教學(xué)中,,我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,,我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,激發(fā)幼兒興趣,,使幼兒產(chǎn)生愉快心情,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別幼兒教育,,使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的準(zhǔn)備工作,,課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,填寫教學(xué)反思,每月撰寫教育隨筆,,以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,,提供充足的材料。在一日活動(dòng)中,,注重教給幼兒初淺的,,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

3,、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),,并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教,,因人施教,,并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),,內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間,,提供幼兒活動(dòng)材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

5,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃。

安全工作是最重要的工作之一,,本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,,耐心細(xì)致,,保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長(zhǎng)放心,,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),。我做到了以下幾點(diǎn):

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,,不玩火,、水、電,,不從高處往下跳,,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,,不跟陌生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,,并認(rèn)真填寫一日情況表。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,,聽取家長(zhǎng)意見,,對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),,使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

2、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,,做到地上無灰塵,、紙屑、門窗干凈,、被褥整齊,。

3、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,,按制度要求給各種玩具,、教具、用具消毒,,積極配合保健醫(yī)生做好工作,。

4、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,,使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話,,不掉飯粒,。

5、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,,不吵鬧,,盡快入睡,鞋子擺放整齊,,衣服折疊整齊放好,,起床后會(huì)自己爹被子,整理床鋪,。

家長(zhǎng)工作

1,、主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通,,我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。

2,、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí),配合幼兒園做好保教工作。

3,、定期向家長(zhǎng)展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,,是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

4,、與個(gè)別特殊幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,聽取家長(zhǎng)建議或意見,以便更好的教育幼兒,。

總之,,本學(xué)期既忙碌又充實(shí)、愉快,,其中收獲也不少,。工作中我享受到收獲的喜悅,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,,都離不開老師的辛勤努力,,在孩子們進(jìn)步的同時(shí),我也在成長(zhǎng)和進(jìn)步,,與此同時(shí),,我在工作中還存在一些問題:

1、積極,、虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,大膽穿心教學(xué)方法,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力培養(yǎng),。

3,、與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,虛心聽取家長(zhǎng)意見或建議,,實(shí)現(xiàn)家園同步,。

4、在教學(xué)活動(dòng)中,,因人施教,,注重個(gè)別幼兒教育,使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定,。

我將一如既往的和配班老師緊密配合,,努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法和工作方法,,那里把小二班建設(shè)的更好,,讓它成為一顆耀眼的星星。

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇八

然回首,我的工作在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲,。一學(xué)期來,,我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神》,,從我自身,、班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真扎實(shí)地開展好班務(wù),、教學(xué)等各項(xiàng)工作,。在工作中,本著以幼兒的健康成長(zhǎng),、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點(diǎn),,以幼兒的動(dòng)手操作,大膽探索為己任,,以發(fā)展幼兒的想象力,、語言表達(dá)能力、合作精神為導(dǎo)向,,最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)展為目地,。不斷地轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,,以主動(dòng)的態(tài)度,飽滿的熱情,,積極進(jìn)取的精神,,較圓滿地完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,,與大家分享,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,夯實(shí)基礎(chǔ),,提高素質(zhì)

幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),,節(jié)節(jié)為楷模,。我深諳其理,嚴(yán)于律己,,始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,,提升自己。

一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),,在園黨支部的安排部署下,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx屆四種全會(huì)精神,鞏固和深化了八榮八恥的思想精髓,,作好學(xué)習(xí)筆記,、寫好心得體會(huì),并能學(xué)以致用,,高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調(diào)運(yùn)作,,把思想政治工作與班級(jí)工作的總體規(guī)劃和奮斗目標(biāo)同制訂,同落實(shí),,同總結(jié),。在學(xué)習(xí)中做到了“三個(gè)結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合,、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個(gè)提高”(思想覺悟和教書育人的本領(lǐng))通過學(xué)習(xí)使我較好地解決了思想上存在的認(rèn)識(shí)問題,,進(jìn)一步堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的信心,增強(qiáng)了干好本職工作的責(zé)任感和使命感,,使自己始終以積極樂觀的態(tài)度,、飽滿的熱情,積極投身與班務(wù)與教學(xué)工作中,,全心全意為幼兒,,家長(zhǎng)服務(wù)。

二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì),,促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。一方面,我利用一切時(shí)間,,從彈,、唱、說,、畫,、跳等方面進(jìn)行加油充電;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,,積極閱讀幼教雜志,利用網(wǎng)絡(luò)資源,,及時(shí)捕捉教育信息,,了解教育動(dòng)態(tài),將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn),,提高自己的教育藝術(shù),。

二、事事細(xì)心,,處處留心,,創(chuàng)設(shè)溫馨的班級(jí)環(huán)境,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。

“麻雀雖小,,五臟俱全”,。班級(jí)的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心,,洞察一切小事,,處理好方方面面的關(guān)系,集教師,、幼兒的一切智慧和力量,,切實(shí)為幼兒營造一個(gè)寬松、和諧,、安全,、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,,促使班級(jí)的一切活動(dòng)井然有序地開展,,主要做了以下幾方面的工作。

1,、營造良好的環(huán)境氛圍,,讓教育充滿活力。本學(xué)期,,我們面對(duì)的是一群來自不同家庭,、不同班級(jí)、不同環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒,,其中有新入園的幼兒,、也有在園一學(xué)期的幼兒,還有來自其他園所的幼兒,,這給我們的教育帶來了一定的困難,,為此,在開園初,,我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手,,多用鼓勵(lì)和正面語言,增強(qiáng)幼兒的自信心,。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長(zhǎng),。一方面,積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,進(jìn)行了墻面的布置,,設(shè)置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角,。另一方面,,積極與家長(zhǎng)溝通,,為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料,,設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū),。有效地為幼兒提供了一個(gè)開放,、自由,、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐、打鬧現(xiàn)象,,而且還培養(yǎng)了幼兒的探索,、合作意識(shí),,讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。

2、健全幼兒活動(dòng)常規(guī),,讓活動(dòng)有序化。開學(xué)初,,我和配班老師協(xié)同合作,,在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,步調(diào)一致地將幼兒早操,、早餐、午休,、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí),、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),,明確了規(guī)則,,使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序,,發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí),、生活的主動(dòng)性,。

3,、認(rèn)真做好兩檢工作,,讓活動(dòng)安全化,。我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松,,并把他視為我一天工作中良好的開端,。因此,,我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間,認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)情況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查,,登記,,并和配班老師互通信息,,做好幼兒交接手續(xù),,切實(shí)做好幼兒的安全工作,,做到防患于未然。

4,、嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健制度,,做好消毒工作。重視對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育,,做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,,堅(jiān)持每月一次玩具消毒,堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒,,堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育,,徹底杜絕傳染源,確保幼兒的入園率,,本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上,。

5、實(shí)行值日生輪流制,,讓生活自理化,。在班級(jí)管理中,我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng),,要求幼兒伸出勤勞的小雙手,,清掃活動(dòng)場(chǎng)地,,整理教室用具,,為幼兒分發(fā)收拾碗筷,要求幼兒在家,、在園做自己力所能及的事情,,提高了幼兒的服務(wù)意識(shí)。

6,、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察,、家訪記載、班務(wù)記載,。通過點(diǎn)名冊(cè)詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況,,并堅(jiān)持接送卡制度,認(rèn)真、及時(shí)地做好各類記載,,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,,在管理中求創(chuàng)新。

7,、樹立正確的健康觀念,,關(guān)注、關(guān)心特殊兒童,。本學(xué)期,,在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,對(duì)本班身體異常,、特殊家庭,、多人接送等幼兒簽定了安全責(zé)任書,讓家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步明確責(zé)任,。特別關(guān)心,、關(guān)注這些孩子的成長(zhǎng)。

8,、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機(jī)會(huì),。在本園舉行的講故事比賽中,我積極準(zhǔn)備,,及早著手,,提前訓(xùn)練,動(dòng)動(dòng)員全體幼兒積極參與到活動(dòng)中來,,賽前多次利用一切空閑時(shí)間,,讓幼兒多講,多練,,比賽結(jié)果取得了中班年級(jí)組第二名的好成績(jī),。這一成績(jī)的取得,展示了我班積極向上的精神風(fēng)貌,,也較好地培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí),。

9、與領(lǐng)班老師通力合作,,做好節(jié)目編排和特色活動(dòng)展示工作,。本學(xué)期,根據(jù)保教處活動(dòng)安排,,我們四位老師密切合作,,精心選擇內(nèi)容,一方面,,編排了幼兒喜愛的《我們都是當(dāng)兵的》節(jié)目,,很好地發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,,另一方面,根據(jù)新班幼兒的特點(diǎn),,和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動(dòng),,作為我班的特色,深受孩子們的喜愛,。

10,、互通信息,正確實(shí)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)措施,,我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn),,并把幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過伙伴的掌聲;老師的微笑、撫摸,、點(diǎn)頭,、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具,、一顆智慧星,、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵(lì)孩子最好的禮物及時(shí)送給他們,喚起了孩子求知的渴望,,為他們營造了一個(gè)民主,、和諧、愉悅,、輕松的育人氛圍,。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法,,提升教學(xué)藝術(shù),,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

作為教師,,我的中心工作是搞好教學(xué),,如何使自己的教學(xué)有聲有色,光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的,,為此,,在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下,我大膽進(jìn)行探索,,推陳出新,,把幼兒的自主操作、親身體驗(yàn),、大膽想象、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口,,屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法,,根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法,,重視幼兒的智力開發(fā),個(gè)性培養(yǎng),,促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展,。在活動(dòng)中反思,在反思中成長(zhǎng),,不斷地提高自己駕馭課堂的能力,。

我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中,動(dòng)手能力較薄弱這一不足,,首先,、我積極采取措施,充分利用美術(shù)活動(dòng)時(shí)間和下午游戲時(shí)間,,從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆,、用紙、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡(jiǎn)單的圖形入手,,耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo),,使他們對(duì)畫畫產(chǎn)生興趣,然后,,把幼兒的發(fā)散性思維和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中,,拓寬幼兒的視野,較好地實(shí)現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標(biāo),。經(jīng)過我持之以恒的訓(xùn)練,,幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進(jìn)步較大。其次,、我充分利用家長(zhǎng)資源,,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,讓家長(zhǎng)在閑暇之余和孩子一道通過描畫,、觀賞風(fēng)景,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),促使幼兒最大限度地發(fā)展,。

四,、家園配合,互通信息,,實(shí)現(xiàn)一體化教育,。

在教育過程中我積極創(chuàng)造條件,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,,提高育兒質(zhì)量,。

(一)切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。

〈1〉堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間,,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn),,與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,期末寫好孩子的成長(zhǎng)報(bào)告單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn),。盡量做到不冷落每一位家長(zhǎng),,微笑服務(wù)家長(zhǎng)。

〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排,、育兒重點(diǎn),,衛(wèi)生保健等常識(shí)外,根據(jù)部分家長(zhǎng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(zhǎng)留言和教師帶條,,有效地解決了這些家長(zhǎng)的后顧之憂,,更好地促進(jìn)了家園之間的交流。

(二)組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng),,拉近家園距離,。結(jié)合“慶新年,教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī),。我們邀請(qǐng)全班幼兒家長(zhǎng)參與,,讓他們?cè)谖宜故镜拿佬g(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂,讓家長(zhǎng)朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),,也充分了解孩子在園的表現(xiàn),,從而更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到教育孩子的行列中來,切實(shí)提高教育質(zhì)量,。

一份耕耘,,一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

教育教學(xué)小班下學(xué)期總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼一瞬間,,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個(gè)月的工作,,想說的太多太多,。在這幾個(gè)月里,看到孩子們?cè)谝惶煲惶斓倪M(jìn)步,,也在一天一天的成長(zhǎng),,作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下:

一,、思想道德方面

積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心幼兒,愛護(hù)幼兒,,為人師表,。

二、教育教學(xué)工作方面

積極參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),,在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),,擬好期計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃,、一日活動(dòng)計(jì)劃,。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng)造性思維,,通過故事,、兒歌、游戲等形式,,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、德育工作

1,、愛是了解

愛孩子首先就得了解孩子,包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛好的深刻了解。如了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn)至關(guān)重要,它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶,,為了更好的更快的了解孩子,,我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天,說說話,,問問他的家庭,,以及可以從孩子喜歡看的動(dòng)畫片入手,逐步地在談話中了解他們的基本情況,。了解孩子的一切,,我才能去更好的去關(guān)心去愛他們,。

2、愛是關(guān)心

只有去親切的關(guān)心孩子,,教師才能贏得孩子的信賴,,幼兒才會(huì)樂于與教師溝通,從而才能接受教育,,這樣才能收到良好的教育效果,。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,我就輕輕地走過去跟他聊天,,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,;孩子有什么地方不舒服了,就趕緊關(guān)心他并詢問其原因,,較嚴(yán)重的馬上送往醫(yī)院,;有個(gè)別孩子不愿入廁,就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所,,不厭其煩的詢問,,再帶他們?nèi)ド蠋?/p>

3、愛是責(zé)任

愛孩子要理智的去愛,,也要對(duì)孩子嚴(yán)格的要求,,不嬌慣、不溺愛,,對(duì)其不足不姑息,、不縱容、不放任,。剛?cè)雸@的孩子,,只會(huì)隨心所欲的玩鬧,我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育,,不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī),,也是對(duì)他們有個(gè)提醒的作用,并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

四,、努力的方向

1、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的提高,。

2,、對(duì)需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心,,使他們?cè)诟鞣矫娑寄苡兴M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)幼兒在禮貌、就餐,、安全方面的教育,。

我們是孩子的老師,是孩子的朋友,,是孩子玩耍時(shí)的伙伴,,讓我們一起去尊重孩子、了解孩子,,用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話世界,。

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