我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇一

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受,。

我班同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,，差生有好幾個,，尖子生相對較少。講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生",。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說："備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。"我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇二

本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了語文教學工作目標任務,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象。

三,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學年，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案,。

在課堂上,，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學年來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討，努力提高教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學心得體會,，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

今后需要進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;采取措施,，加強訓練,，落實知識點,。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇三

本人從20__年10月參加工作至今一直在教學第一線擔任語文教學工作及班主任工作，回顧走過這幾年的路程,，收益良多?，F(xiàn)將語文教學工作總結(jié)如下。

從教以來本人采用不同的教學方法,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣,，為語文學習打下扎實基礎(chǔ)同時培養(yǎng)學生愛國主義精神,，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,，增強世界意識,，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

近幾年,，為適應學生就業(yè)需要，學校對全校的語文教學工作進行著改革,。本人結(jié)合的實際情況學習了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓練發(fā)展學生的興趣，擴大學生知識領(lǐng)域,。具體做法如下：

1,、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

2、提高教學質(zhì)量,，利用多媒體等直觀教學,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3,、注重教學方法。要求學生把課前預習,、訓練拓展等環(huán)節(jié)結(jié)合起來,，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結(jié)合,，做到聽,、說、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學方面，將課堂作文和課下練筆結(jié)合起來處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務,，又提高了學生的寫作水平。

4,、做好語文背誦,。一般來說，學生善于背誦和記憶,，我利用學生在這方面的優(yōu)勢,，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì),。

5,、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生?？傮w說中職學校的學生的語文基礎(chǔ)較一般,，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心,。

6,、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

總的來說,，通過學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力，本人語文教學取得了一點點進步,，學生語文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高,，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強,，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。

回首過去,，展望未來,，在學校領(lǐng)導的正確指導下，在老師的互相協(xié)作下,，我將不斷鞭策自己,，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次,。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇四

本學期我擔任了七年級語文教學工作,。與高年級教學相比，七年級的教學有許多不同之處,，值得好好反思,。七年級是一個過渡年級，有時會存在一些“尷尬”的地方,。比如,，從七年級開始識字不是教學重點，但生字學習對一部分學生來說確實又有困難,，沒辦法輕視;閱讀應該逐步成為學習的重點,，但由于學生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入,、不夠全面,，閱讀學習的“度”很難把握;七年級練習習作，不拘形式的寫出自己見聞,、感受和想象,。但新教材中在六年級只是安排記敘文練習，這個跨越太大,，學生一下子對作文感到非常頭疼,，老師的指導有時顯得蒼白無力……面對這些問題,，面對全新的教材，我在摸索中前進,、在實踐中反思,。

一、鉆研教材,、了解學生,，一切從實際出發(fā)

教材是學生學習、教師教學的依據(jù),，如何用好、用足教材,，讓學生喜歡教材,、喜歡學習，是首先值得考慮的問題,。在對教材,、教參深入研究后我發(fā)現(xiàn)新教材更注重對學生學習習慣、學習能力的培養(yǎng),，對一些語文知識點要求不夠清晰,、明確。如,，本冊教材注意培養(yǎng)學生預習習慣,、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力,，注重學生對課文獨特的感受,。但對一些知識點在練習中雖有所反映，要求卻不夠明確,，如標點符號的使用,、比喻句、疑問句,、反問句,、設(shè)問句的了解、句式的訓練等,。有了對教材較為正確,、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短,、課內(nèi)外互相補充,，使教材更加完善。

教材中的閱讀課文,，針對不同的教學目標,、學習要求如何與學生的學習實際相一致,，不至于挖得深、學得難,，讓學生覺得無話可說,、無感可發(fā)。這又是另一個擺在面前的難題,。我覺得這時教師就要對你的學生真正地有所了解,，知道什么對他們來說是有難度的、什么是他們感興趣的,、怎樣設(shè)計通過他們的思考,、合作會有真正的提高。只有這樣,，在設(shè)計教學方案時教師才會有一個正確的教學預測,，使教案更貼近學生、更合理,。我想,，這也是從學生的“學情”出發(fā)進行備課的一個方面吧。當然,，在課堂教學過程中,，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整,。

二,、不斷實踐，不斷完善,，優(yōu)化課堂教學

課堂是教學改革的主陣地,，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣,、學習能力的形成,，真正學會學習，成為學習的主人,。七年級剛剛從低年級過渡上來,，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織,、引導進行,。因此教師要對自己的教學行為不斷小結(jié)、不斷反思,，提高自己的理論水平,、不斷更新教育觀念，在實踐中調(diào)整自己的教學行為,，使自己的課堂教學得到最優(yōu)化,。如在教學《春》時,，由于備課時側(cè)重于對課文內(nèi)容的挖掘、側(cè)重于教學環(huán)節(jié)的設(shè)計,，對學生的學情沒有正確的估計,、預測，在課堂上,，學生感到在跟著老師走,，有些要求不知如何去操作，結(jié)果學得很累,、學得被動,。針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思,、小結(jié),，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題,，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生,。

三,、挑戰(zhàn)自我、充實自我,，在否定中成長

課上到現(xiàn)在,，真的覺得是和學生在一起成長，有得有失,。但最近卻不斷地發(fā)現(xiàn)經(jīng)常在教學中遇到“瓶頸”,，已有的知識、經(jīng)驗已無法滿足不斷出現(xiàn)的新問題,、新情況,。課文如果只用那么幾種教學模式去上，學生馬上會感到枯燥,、無味,，甚至有時對你的教學思路一清二楚，這樣的課還有什么味?作文的教學有時會感到“束手無策”,，只是通過講講要求,、讀讀例作、嘗試寫寫,、作后評價,，學生怎會對作文感興趣呢?……如何穿越“瓶頸”領(lǐng)略更寬廣的教學天地，這又是我最近在不斷反思的問題,。如果僅僅禁錮在自己小小的教學天地里,，對曾經(jīng)的成績沾沾自喜,，那只會有一個結(jié)果。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇五

本學期根據(jù)學校的工作安排,，擔任高一年級209和210兩個班的語文課教學工作,。這學期的語文課的的教學任務是高中語文第二冊的內(nèi)容。為了有效的完成教學任務,，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排,，制定了切實可行的教學計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預期的效果,，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階,。

一,、夯實基礎(chǔ)，溫故知新,，全面提高學生語文學的興趣,，培養(yǎng)語文學習的能力。

高二階段對學生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)并形成技能非常重要,，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識,，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學生掌握基本知識,，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點,，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新,。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果,。

二,、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織

教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié),，學期初,，學校根據(jù)上級教育部門的要求,，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱,，貫徹落實到教學的全過程中,。為了切實提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課,、上課,、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導,，考試等都嚴格認真地按要求和標準去做,，保證了教學工作的.規(guī)范化、制度化,、科學化,，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。

三,、落實“自主,、合作、探究”的學習方式,，全面提高語文能力

調(diào)動學生學習的主動性,，積極性是很重要的，而只有這樣,，才能全面提高學生學習的能力。學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題,，同學相互討論,，問題明了，深入探究后,，如果還有疑問,，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象,。課上,，以小組為單位，圍繞問題,，展開討論,，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性,。

四,、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量,，豐富活躍了語文課堂

我校擁有先進的多媒體教學設(shè)備,，因而,，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件,，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感，提高了課堂效率,，取得了理想的效果,。比如，在學習《神奇的極光》這一篇課文的時候,，我就先播放了多姿多彩的極光圖片,，讓學生先對極光有了感性認識，然后再進入課文的學習,，效果就好多了,。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦,，給學生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學生的朗讀技巧。

五,、開展多種多樣的語文學習的活動,，促進語文學習，提高語文能力

學習語文,，最重要的就是積累,。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性,。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等,，做好語文的學習積累,，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽等,。

六,、認真搞好培優(yōu)補差工作，全面提高學生的成績

現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊,，因而,，培優(yōu)補差就顯得很重要了。教學中,，我根據(jù)學生的不同程度,，在教學過程中面向全體學生，對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎(chǔ)較差的學生加強基礎(chǔ)訓練,。

七,、以高考為方向，強化高考意識,，明確奮斗的目標

高一的學生對高考都比較陌生,，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法,，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解,，明確高考的題型，樹立高考的意識,，做好準備,。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇六

送走緊張繁忙的總復習之后，期未考試的鐘聲向我們提示：初三語文教學工作已經(jīng)結(jié)束,?；貞涍^去，總結(jié)經(jīng)驗,，對于搞好以后的工作是非常必要的,。所以現(xiàn)將本學期的教學工作做一個總結(jié)：

本學期我繼續(xù)擔任初三(5)(6)兩個班的語文教學工作，經(jīng)過上個學期的磨合,，本學期的教學工作輕松順利了許多,，本學期我堅持兩手抓：一是堅持打基礎(chǔ)，抓閱讀,，促作文,，取得一些成效。二是抓培優(yōu)輔差,，令外對教學方法進行進一步的探索和改進。

一,、夯實基礎(chǔ),，穩(wěn)中求升

因為這兩個班的語文底子較薄，我在這學期依然重抓基礎(chǔ),，讓學生在語文積累上多下功夫,，這樣底子厚實了，就便于閱讀教學和作文教學的開展,。具體作法有：1,、從初三上學期開始就讓學生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育,。以此擴大他們的知識面,，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間內(nèi)進行大量名著泛讀是不切合實際的,，所以只能如此,。對于語文尖子生，還要求他們學以致用,，多寫多練,，教師面批面改。 2,、每星期的閱讀訓練,，讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧,。我的講解也盡量做到有針對性,，并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù),。3,、讓學生盡早接觸中考題型。因為去年教初四多少有了些的經(jīng)驗,，如果再等到中考前夕讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此，從初三年級的上學期開始,，每次月考我都依照中考題型來出題,，本學期我更多的選擇了中考題對學生進行訓練，便于學生的應試,。4,、 作文積累。增加作文的訓練量,，每星期一次作文,。采用教師全批全改，或?qū)W生互批互改的方式,，并保證在一周內(nèi)反饋給學生,，以幫助幫助學生形成樂寫的習慣.

通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強化,，使學生在聽、說,、讀,、寫等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為中考準備了實力。.

二,、培優(yōu)輔差常抓不懈

因為明年就升入初四面臨中考,，所以這學期我重點培養(yǎng)尖子生，同時也不放棄差生,。對尖子生,，除了課堂上所學的知識以外，我還額外留些提高題,，滿足他們求知的欲望,，并為明年的中考打下基礎(chǔ)。比如,，八年(5)班的施旭同學,，是班級的前三名，但作文一直不太理想,，我就在每次作文訓練后都單獨找她談作文,，給她講如何寫好作文，經(jīng)過一學期的努力,，她的作文水平有了明顯的提高,。對于差生，我不放棄他們,，常抓不懈,，例如就有很多差生的作文有問題，行文不夠流暢,，語病太多,，很多錯別，甚至寫不夠數(shù),，這些我都一一訂正,，經(jīng)過長時間努力，這些情況有所改觀,。

三,、變換教學方法

本學期我嘗試了很多教學方法，例如我在案例中寫到的利用多媒體,，激活語文課堂,，本學期我做了這方面的嘗試，雖然條件有限,，但也收到了一定的效果，下學期我還會繼續(xù)努力做下去,。

四,、復習課≠“百家講壇”

我覺得本學期，我的期未總復習做的有些失誤，時間分配不夠合理,，前面總以為時間很充足,，所以講的有些慢，結(jié)果導致前松后緊,，文言文部分復習的就有些倉促了,。還有方法上也過于單一。經(jīng)過反思我覺得,，隨著復習過程的深入,，有些學生可能會出現(xiàn)越復習越糊涂的癥狀。究其原因,，除了學生的基礎(chǔ)不扎實外,，與教師沒有系統(tǒng)梳理復習內(nèi)容、不循序漸進教學也有很大關(guān)系,。一段時間的復習后,，學生暴露出知識的缺陷，這是很正常的現(xiàn)象,。這些“缺陷”,，如果不經(jīng)過梳理、整理就統(tǒng)統(tǒng)被提交到課堂上解決,，復習課就變成了“百家講壇”,，雜亂無章了。因此,，課堂上復習方法不能太單一,，必須帶有普遍性、具有針對性,。復習內(nèi)容也必須有側(cè)重點：生疏的知識點重點復習,，熟悉的快速復習;常用的知識點重點復習，不常用的次要復習;易混淆的知識點重點復習,，單純的簡單復習,。 通過今年的復習我明白了，其實,，復習課也需要我們?nèi)ゾ脑O(shè)計,，精心創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學生參與學習的興趣的情景，精心設(shè)計能夠增進學生對重點問題識記的教學環(huán)節(jié),，精心布局能夠把各復習要點相互串聯(lián)的知識體系,，這樣復習效果才會事半功倍。

以上是我對本學期工作的總結(jié),，有成功也有失敗,，我想不管最后結(jié)果如何,，我又積累了一些教學經(jīng)驗，這些對我以后的工作一定會有一個借鑒作用的,。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇七

__年度第一學期,，本人在張母橋中心學校授八、九年級語文;秋學期選調(diào)至舒城三中授七年級語文?，F(xiàn)將一年度來的思想,、工作做一總結(jié)。

政治思想,、師德師風方面：本人政治立場堅定,，能積極關(guān)心時政;認真學習《義務教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育教學面向全體學生，不以執(zhí)教牟私;對待自己能做到嚴于律已,、以身作則,、為人師表，具有較強的工作責任感,。

教育,、教學、教研方面：本人承擔語文學科教學業(yè)務,，能樹立大語文觀念,，依據(jù)新課程理念，掌握運用教材教法,，把握教學各環(huán)節(jié),，進行恰當而有效益、開放而有活力的教學,。在課堂教學中,，能遵循語文學習規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導向，引導學生進行自主,、合作,、探究式學習，積極而有特色地開展素質(zhì)教育,，能利用網(wǎng)絡資源,，自覺而有效地運用多媒體進行教學。一年來,，積極參加各項教研活動,，努力去聽其他老師的課,，向他們學習好的教育方法，并參加縣中學語文優(yōu)質(zhì)課比賽,，在學校進行語文公開課教學。在本年度中,，較好的完成各項教研教學教育任務,。

勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面：一年來,，本人服從工作分配,，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，堅持文明教學;勇于承擔工作,，能自覺遵守學校作息制度;克服實際困難，堅持出滿勤出好勤;不無故遲到早退,，不曠課,，不無故調(diào)課。

工作績效方面：本人所授學科學生成績能在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高,，春學期所帶畢業(yè)班語文中考成績居于中心校首位;課外能輔導學生參加各項競賽活動,，課余能積極撰寫教研論文。本年度中,，本人在縣中學語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎;電教論文《突出一個"巧"字,，注重一個"實"字》獲省級二等獎(市級一等獎);教學論文《構(gòu)筑起真實靈動的語文課堂》獲縣級一等獎，《應加強古詩文教學》獲縣級二等獎,。

以上是對本年度思想,、工作的總結(jié)，一年來在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,，在兩校各位同仁的幫助下,，取得了一點進步，但也存在著不少不足,。本人將在今后的實際工作中繼續(xù)努力,，緊跟三中學校前進的步伐，為我校的發(fā)展提升獻策盡力,，為我國的教育事業(yè)奉獻光熱!

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇八

時光荏苒,，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學期又結(jié)束了,，本學期我擔任初三語文教學工作,，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在師生的共同努力下,，順利地完成了本學期的語文教學任務,，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標,。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢,，對本學期的語文教學工作特做總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

首先：注意新課導入新穎,，激發(fā)學習興趣,。“興趣是的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

其次：培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。在語文教學中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導學生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合，拓展語文教學領(lǐng)域

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

此外，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文素質(zhì)而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來加強自己的業(yè)務水平,，提高自己能力，不斷豐富自己,，以便今后能更好的做好自己的本職工作,，成為一名優(yōu)秀的教師。

認真學習實踐學校的教育教學理念,，本著以學生為中心,，一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切的學生,，加強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學生作為立業(yè)之本,，本著對一切學生負責的態(tài)度,，調(diào)動學生學習積極性，教給學生,，讓學生學會學習,，學會做人。

1,、深入鉆研,，認真?zhèn)湔n。認真學習語文課程標準,，深入領(lǐng)會課程標準的基本精神,，深入鉆研教材，吃透教材，明確教學目標,，重點難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，能夠駕馭教材,。初三下半學期就要進入綜合復習階段,，所以要認真鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析,，對知識點做好分類,、歸納和總結(jié)，不上無準備的課,，帶領(lǐng)學生扎實系統(tǒng)的做好復習,。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析,，結(jié)合學生的實際情況,，制定復習計劃。

2,、講究方法,，提高效率。采用靈活有效的教學方法,。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動學生的學習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合,、小組比賽等多種形式開展教學，調(diào)動學生的學習積極性,。設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。當面對學生在課堂上無心向?qū)W,，懶懶散散，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時,，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學,，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質(zhì)量,。

3,、研究學情，有的放矢,。教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良,、學習意志力薄弱,、學習基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。同時對部分優(yōu)生進行能力強化訓練,，爭取提高優(yōu)生數(shù)量,。

4、作文積累,。增加作文的訓練量,。每星期一次作文。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學生,，以幫助學生形成樂寫的習慣。初一開始到初三堅持每天寫日記,每周寫美文點評,每學期自編自寫兩到三本書.

5,、強化文言文閱讀理解,，學習文言實詞。要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實詞的一詞多義,，要會識別通假字，要會概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想,，學會對比分析，且動手翻譯,。為加強文言文的學習,，實行每課一考、人人過關(guān),、不斷復習,、不定期檢測的方法，培養(yǎng)學生的文言文閱讀能力,。

四,、提高學生應試能力是關(guān)鍵

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人,，如何進行有針對性的備考,，是提高學生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此,，應針對中考具體情況，設(shè)計多種訓練,，提高學生應試能力,。

1、每星期的課外閱讀訓練,。讓學生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應有針對性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,，使學生心中有數(shù)。

2,、讓學生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,，從初三年的上學期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練,。以免學生怯場，便于學生的應試,。

3,、注重自主性和開放性。教師引導學生自主設(shè)計,、自主探究語文資源開展實踐活動,。

4,、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點,，指導學生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識,。

五、積極參加學校及區(qū),、市里各級各類的教科研活動

為提高自身的業(yè)務水平,，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。6月份到二中去研討課,，除此以外我還積極參加學校,、局教研室組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié),。為提高自身的業(yè)務水平,，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄,，寫感受,，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念,，以彌補自身的不足本學期我主要從以上幾個方面開展工作,，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對后進生的輔導沒跟上,，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好,，爭取在教學上再上一個新臺階,，中考取得好成績。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇九

時光荏苒,，歲月如梭,。一學年的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際,，回顧一下本學年的工作,，以便在以后的工作中再接再厲,。本學年我擔任__小學五年級的語文,、數(shù)學教學工作，擔任五年級的班主任工作,，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作,。結(jié)合教育教學工作計劃、班主任工作計劃,、遠程教育工作要求,，本學年我做了如下工作：

一,、教學工作

教師的首要任務是教書，要備好課,，上好課,，做好作業(yè)批改等工作。因此,，拿到教材后,，我認真研讀教學參考，利用晚上時間,，把教材中配有的光盤認真學習,，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點,，以及教學策略。要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考,，尋找切實可行的教學策略,。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢，開始每堂課我都采用,，慢慢地,，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應,，于是,，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題,，然后帶著問題學習課文”的方式研究,，學生學得非常順利，我也得心應手,。

二,、班主任工作

一個良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此,，我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中，我也付出了不少心血,，當發(fā)現(xiàn)地面不干凈時,，眼保健操過后,，我提醒學生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學生沒事做，而亂講話時,，我讓課代表組織學生背單詞,，背積累，背數(shù)學定義等,，孩子們就有事可做,，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們,，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽,，既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。

為了調(diào)動學生的積極性,，我開展豐富多彩的班級活動。開學初,，我讓每個孩子寫一寫自己新學年的打算,，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標;學年中,，我組織學生進行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了“讀書小能手”、“口算小能手”,、“寫作小能手”,、“積累小能手”欄目，當一個階段結(jié)束以后,，我評選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪,。義務勞動結(jié)束時,，我給每個孩子一個學習用品，讓他們體驗到只有付出,，才能有收獲;每項活動結(jié)束時,，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂,。

三,、其他工作

學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認真完成,，從未有任何怨言,。及時參加學校組織的教科研工作,，認真做好筆記，做好反思,。參加學校組織的精品課展示活動,，積極參與學生行為習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究。

總之,，忙忙碌碌一學年,，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處,，如個人的業(yè)務能力有待提高,，學生的學習成績需要提高，班集體建設(shè)還需完善,。為了改善不足,，我要多看書，多練字,，多向有經(jīng)驗的人學習,，提高自身素質(zhì)。多研究研究學生情況,，調(diào)動多方面因素,，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇十

我叫,，男，現(xiàn)年52歲,，小學一級教師,，中師文化程度。自一九七八年十月參加工作以來,，一直在義門學區(qū)從事教育工作,，現(xiàn)在x小學任教。

現(xiàn)任職多年來,，自己一直忠誠黨的教育事業(yè),。在思想上，自己不斷加強政治理論學習,，提高思想認識和理論水平,，努力做好本職工作。在工作上,，自己能兢兢業(yè)業(yè),，克己奉公，以“一切為了孩子,，為了孩子一切”為準則進行教育教學,，效果顯著,，曾多次受到縣、鄉(xiāng),、學區(qū)的表彰獎勵和廣大家長的肯定,。

現(xiàn)將自己三十多年來的工作總結(jié)如下：

一、俯身就教,，樹立終身從教的思想,，強化教書育人意識

教育的根本目的是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，這就需要大量的高層次,、多類型的人才,，而教師正肩負著這一使命，為此,，從教以來,，我把“勤勤懇懇教書，兢兢業(yè)業(yè)育人”作為自己的座右銘,。在教育教學工作中,，全力推進素質(zhì)教育，使學生在德,、智,、體、美,、勞諸方面得到全面發(fā)展,。

堅決擁護以為首的黨中央，把認真學習,、堅決貫徹黨的xx大會議精神,，當作自己義不容辭的責任，努力搞好工作,，緊跟全國人民前進的步伐奮勇向前,。

在近年來的紀律作風整改中，自己認識明確,，責任心強,，通過復雜、細致的努力,，保證了自己所代班級學生的能遵紀守法,。 深受廣大家長和社會輿論的好評。

總之,，通過這幾年的努力,，曾被縣級評為“模范班主任”、 被縣局評為“我心中最敬業(yè)的老師”獎勵，并多次被學區(qū)評為優(yōu)秀教師,。

二,、狠抓觀念轉(zhuǎn)變，力促質(zhì)量上乘

我是一名普通的教師,，我的中心工作是搞好教育教學,。近幾年中,，為了切實地貫徹落實黨的“素質(zhì)教育”的政策,，在中小學普遍推行“新課改”。在這一新形式面前,，自己一馬當先,，積極探索，在20xx年的八月份,，自己毅然放棄家庭瑣事的糾纏,，參加了“基礎(chǔ)教育課程改革”培訓，初步懂得了“新課改”的重大意義及實施的原則,。在實施的過程中,，自己努力探索，大膽實踐,，取得了較好的效果,，自己還訂閱了《陜西教育》、《教師報》等報刊雜志,，從理論上武裝自己,，從能力上提高自己。

當時,，自己代的是五年級數(shù)學,，要由原來的“教師站在講臺專制傳授，學生坐在下邊被動接受”變?yōu)椤敖處熥呦轮v巡回指導,，學生圍在一起主動探索”真不容易,，也鬧了不少笑話，費了不少周折,。因為學生以前沒有那樣做過,，沒有那樣的習慣。但功夫不負有心人,，我終于成功了,。并且探索出了一些適應小學四、五,、六年級學生學習的路子,，寫了兩篇論文，總結(jié)了三次經(jīng)驗，在全學區(qū)進行了推廣,，在全縣范圍內(nèi)進行了交流,。

不管四、五,、六年級的語文教學還是數(shù)學教學,，自己都能根據(jù)教材內(nèi)容或事先布置題目讓學生自我討論解決，或?qū)⒄Z文內(nèi)容排為“課本劇”,、編成快板,、相聲等;讓學生提前預習，自學,，讓學生自己在課堂上講述,，或課堂提出并而置預習題目，讓學生在課堂上相互討論,，相互解決有解決不了的由教師引導,，補充或糾正。

經(jīng)過這樣教學,，大大提高了學生學習的積極性,，幾乎堂堂都是全員全身心的投入，不但提高了教學質(zhì)量,，而且培養(yǎng)了學生動手,、動口、動腦的習慣,，培養(yǎng)了學生自主學習,、探究學習、合作學習的習慣,。連續(xù)兩年來,，自己所代的不管是語文或是數(shù)學的質(zhì)量都名列學區(qū)前茅，受到縣,、鄉(xiāng),、學區(qū)的表彰獎勵，受到了全社會的肯定,。

總之,，在教育教學這一大塊上，自己確實付出了一定的心血,，但看到一個個學生學得生動活潑,，學得扎實有趣，看到一位位家長微笑,、滿意,，我就知足了,。

三、時時嚴于律已,，保障學校全局

整個教學工作既有個人的獨立性,，又有集體的群體性，而且只有把個人的獨立性自覺地融入集體的群體性中,，才能取得可喜的成果,。

多年來，自己一直擔任班主任工作,，在工作中,，自己能忠實地并且靈活地把學校的安排，黨的旨意貫徹落實下去,，決不另搞一套,，有力地配合了學校的整體工作,。

這幾年以來,，自己都能學法守法，都能嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,，都能先人后已,、助人為樂;都能尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志;都能急公慢私,，服從指揮,，受到學校領(lǐng)導和全體教職工的好評。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇十一

一,、 本學期教研室承擔的教學任務完成情況：

本學期大學語文教研室承擔了全院13級本科的實用大學語文課程,，具體教學工作完成情況總結(jié)如下：

1. 認真完成教務處和課部下達的本學期教學任務。(具體老師完成教學任務見下)

2.20_年教研室教研工作進行了專業(yè)教學科研方向分工：鄒運月負責古代文學部分;楊敏艷負責外國文學與文藝理論部分;張成負責現(xiàn)當代文學及應用文寫作部分;陶麗主要負責現(xiàn)代漢語部分,。每周教研活動落實討論的內(nèi)容和主題,。今年的教研活動主要由教師根據(jù)自己的專業(yè)方向撰寫教研活動發(fā)言稿，參會教師進行集中評議,，20_年度教研室主題教,、科研活動情況統(tǒng)計如下表：

3. 實用大學語文教材在20_年x月完成了編寫與選訂,教研室進行了相應的教學大綱、日歷和考核辦法的討論,、修訂,，并形成了文字存檔。 二,、教學科研方面

1,、 積極組織教研室老師參加學院組織的青年教師講課比賽，陶麗,、楊敏艷老師分別在學校和課部比賽中取得較好成績,。

2,、 開展專題教學教法研究活動，進一步探索和思考獨立學院實用大學語文課堂教學法,，撰寫論文和教學總結(jié),。

3、 全體老師參加了教研室的教學評估材料的整理：個人所上課程的資料整理,、收集與裝訂成冊,。

4、 認真堅持聽課制度,，每位老師至少聽課4次以上;并將聽課記錄填表存檔,。 5、 每天安排老師負責學生答疑,，并落實值日記錄;作為期末考核依據(jù),。20_年度教研室教師論文情況：

今年，教研室聘請武漢大學唐榮昆教授作為指導老師,，對我們青年教師的教學進行了指導,、培養(yǎng);每周三下午請?zhí)平淌趨⒓咏萄惺业慕萄谢顒樱瑢δ壳暗慕滩慕谭ㄗ骶唧w的指導和分析;我們青年教師現(xiàn)場提問互動,，做好學習筆記,，期末考核進行了檢查。20_年進行了實用大學語文課堂教學方式,、方法的研究,、探討：教研活動主要突出的內(nèi)容：如何讓大學語文成為受學生歡迎的課程?爭做學生滿意的語文老師;在以前積累的基礎(chǔ)上，進一步完善了課堂教學方法“導引—互動式”課堂教學法,。與學生互動方面抓主要環(huán)節(jié),，突出大學語文課程的特點：人文性、基礎(chǔ)性,。20_年大學語文教研室集體完成科研立項情況：

三,、 20_年下半年教研室完成的主要工作

1、 9月份,，組織新生軍訓征文比賽;黨委組織的“尊師重教”演講比賽,，語文組全體教師擔任評委，課部獲得“突出貢獻獎”,。

2,、 10月份，聯(lián)合學工組織學院“第九屆勵翱杯”學生辯論賽;參加武漢市大學生辯論賽,。

3,、 11月份，利用外校交流會,，邀請了中南政法財經(jīng)大學李湘軍教授來校,，舉行了一次人文講座,。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇十二

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下,，有目的,，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強校本培訓,，促進教師專業(yè)發(fā)展：

教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學期,，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。

2、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式,。教師在學習,、交流、實踐的過程中,，把新的教學理念滲透到了教學中,，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力,。

3,、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習,。在多次的培訓中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

二,、教學常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位：

為了使教學工作規(guī)范化，制度化,，科學化,，條理化，常規(guī)檢查狠抓落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣，能及時完成各項任務,。

三,、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平：

1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習,，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作1

用,。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。本學期我校每個老師都上了一節(jié)公開課,，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。

2,、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學,，共同進步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學技術(shù)上的提高，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的,。本學期我校出了語文數(shù)學的教研專欄。

四,、教研組工作存在的不足：

1,、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。因此，教學能力提高不快,，影響了教學成績的提高,。

3、學生活動開展少,，對學生能力的培養(yǎng)不夠,。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的形式,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

五、下一步工作的四點措施：

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,，更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓練入手,，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴,，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊。

總之,，在本學期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向,，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇十三

一年來,，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、不斷學習是工作的根本

新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利開展,，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐,，在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念,。為此，我非常重視學習,，平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學習教科研專著,，認真聽講座，積極參加校本培訓,，通過一系列的學習,，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深,。除了學習理論文章外,，我還學習文化知識方面的書籍。為了提高自己的課堂教學水平,，我還虛心向同行們學習,，積極參與教研組的，聽課,，評課,，觀摩，研討活動,，不斷吸收新鮮血液,，以適應現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代的發(fā)展,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

三、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇十四

隨著__x的來臨,，__隨我們遠去了,。回顧一學期來的工作,，有得也有失,。

一、 教育教學上

首先,，作為一個語文老師,，我只能說自己是一個半合格的老師。四年級是一批新的學生,，學生來自原來的11個班級,，因為是新組成的，所以一切都是新的,。我知道在我肩上的擔子也不輕,。在工作中，我深知學習的重要性,，特別是現(xiàn)在所教的新課改,，更是對教師的能力、知識提出了新的挑戰(zhàn),，我深深體會到教學是無止境的,，自己的理論水平和素養(yǎng)還需要進一步的提高。因此平時我抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平,。盡管自己是一個老教師，但時代在更新,，教學也發(fā)展變化,，所以不管是在校內(nèi)還是在校外，只要有機會,，總會虛心,、主動地向本年級的其他老師學習語文教學的方法，豐富教學手段,。抓住學校安排外出聽課的機會,，虛心學習，吸取別人的精華,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。本學期聽課65節(jié),，課余時間還積極參加學歷進修，提高自身修養(yǎng),。

在教學上,，我知道教育教學是我們教師工作的首要任務。把學生教好,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。連續(xù)兩年的畢業(yè)班級,，今年讓我?guī)哪昙?，我真的感到高興，但高興的同時也擔心,，新教材我該如何把握,，在這一點上，我們年級的老師都做得很好,，在多次集體備課修改教學課件的基礎(chǔ)上,，再去給學生上課，這樣老師心中就有底了,，只是作為我個人來說,，我似乎缺少了教畢業(yè)班時候的沖勁，這正是下學期需要改正的,。只有老師充滿了信心,，學生才會有自信。這一學期下來,，我班學生也取得了不錯的成績,，在期末的檢測中終于脫貧治富了,，摔掉了語文的后百分之五，班級的整體成績也上了一個臺階,。

本學期還兼任四年級的語文備課組長,，每次除了認真組織集體備課外，更多的是考慮我們年級語文教學上的特色,，中年級,，學生關(guān)鍵是基礎(chǔ)的扎實，傳統(tǒng)文化的積累,。半學期來,，我們組重點是抓特色，把特色抓到位,。每個月確立一個主題教學,，配合教材，做好課外積累的補充和拓展,。本學期按月份常抓不斷，開學初抓對聯(lián)的積累,，后幾月除了搞好兩次綜合活動外,，其他時間都是抓學生的成語積累。

二,、班主任工作

作為一名小學班主任,，我時刻謹記“學高為師，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的,，我自己首先應做到。除次之外,，在班級管理上,，我重點采用了“管”“幫”“帶”一起行動的方式。

首先是逐漸形成自己班級特色的班級風貌,。剛開始,，我就重點抓學生的習慣，習慣決定一切,，習慣決定高度,。我很贊成這兩句話。從一開始抓,，學生不會感到不適應,，因為大家在這個學習環(huán)境中都是新的，這是我們老師最有利的條件,，索性讓學生在他自己原有的基礎(chǔ)上重新開始,。

其次,，讓所有的學生都有事情干，都覺得自己是班級的小主人,。在各項分工管理上,，我采用責任包干，部長監(jiān)督的方法,，讓每個學生都有一種強烈的集體榮譽感,。在這一學期中，我們班也取得了很多成績,，在書法比賽中,、寫作競賽中、朗讀比賽中都獲得了二等獎,，盡管和第一還有距離,，但是從比賽中反映，我們各個方面比較均衡,，或許就是靠學生的這種強烈的集體榮譽感,。

第三，注重培養(yǎng)小干部,。有優(yōu)秀的小干部,，等于是有半個老師在協(xié)助自己。根據(jù)我們班級的實際情況,，我重點抓好幾個同學,，讓這些同學去帶動全班。我把班級學生分成里個小組,，每個小組都設(shè)立正副小組長,，而且沒個小組里都有幾個比較弱的同學，目的是讓這些小組長去幫助這些需要幫助的同學,，各小組之間采用競賽的方法,，學生的積極性也比較高。

第四,，利用班中的一小部分學生的家長,，營建起學習的家庭，讓這一部分同學先做起來,，給其他同學做個榜樣,。同時，根據(jù)我們年級的特點,，努力營造書香班級,。開學后不久，我就動員學生，每個同學捐獻你自己認為最好的兩本書,，同時寫好推薦的理由,。同學們都很積極，有些同學甚至拿了很多書捐給班級,，現(xiàn)在我班圖書已經(jīng)超過200本了,，基本上能滿足每個同學的需要。當然,，今后下去肯定會繼續(xù)做下去,，但可能還會做些改正。

第五,，堅持大家齊步前進,。作為老師，應該有一個觀念,，那就是一個都不能落下,。

三、努力方向,。

1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少，班級學生中下部分還抓得不牢,，在下學期 有待進一步努力。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學習，但學得不深,，學得不透,。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想,、管理方法,、科研能力等諸多方面還很欠缺，與其他優(yōu)秀教師相比還存在著較大的差距,。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇十五

本學年第二學期行將停止,，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下,懇請各位領(lǐng)導跟同仁批評教正。

一,、思維工作方面

我始終在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的局勢。始終以一名合格共產(chǎn)黨員的尺度來嚴格要求自己,，積極響應黨組織的號令,，爭奪以自己的實際舉動來踐行一名黨員的諾言。

二,、教研組工作方面

教學工作是學校工作的核心,，教學質(zhì)量是權(quán)衡辦學水溫和效益的重要標記，切實有效地提高教學品質(zhì),，提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求,，家長的盼望和學校教師的破足之本。因而,，本學期文史教研組的工作領(lǐng)導思惟是,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目的，以提高教育質(zhì)量為基本,，以培養(yǎng)學生自主立異能力為主導,，狠抓常規(guī)治理，全面貫徹教育方針,，實行素質(zhì)教育,，積極推動課堂教學改造，切實提高課堂教學效益,，穩(wěn)中求進,，在教學的各個環(huán)節(jié)力求完善，教師的教學科研,、學生的學科比賽及測驗成績均有的長足的先進,，取得了必定成就。本學期文史教研組的工作依然繚繞著慣例教學來開展,，從日常備課,、上課、聽課,、評課,、組內(nèi)公然課能環(huán)節(jié)進行逐層深入，順利地完成了20__年語文科目標輔導工作,、新學期的教學授課打算的制訂,、新版試題庫的編纂復審及格、第二輪組內(nèi)公開課全面高效完成等,。

三,、教學工作方面

本學期我主要承當了我校12級大學語文的教學任務。嚴格依照教學大綱和課程要求,，依據(jù)學校同一要求,，編寫試題庫，熟習本學科當前應用的教材、教學提綱,，對本學科教學辦法與教學理論達到了較高的研究程度,。

在教學中，當真研究新綱要,、吃透教材,，踴躍開辟教學思路，把一些進步的教學實踐,、迷信的教學方式及先進古代教學手腕機動應用于課堂教學中,，盡力培育學生的配合交換、自主探索,、敢于翻新的等才能,。另外，自己在搞好教學工作的同時,，還很重視教學教訓的積聚,，有了心得領(lǐng)會就及時記下來與同事交流。據(jù)高職學生自主意識強,，自尊心,、好勝心更強的特點，高職語文教學必須遵循“民主化”教學的原則,。創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍,，加強情感滲透。教師積極創(chuàng)設(shè)課堂情境,激發(fā)學生的參與熱情,，提高學生學習語文的積極性,，是“民主化”教學的首要任務。如何完成這一任務呢?首先,，教師在課堂中要注意把自己的情感帶進去,，讓學生能和作品的情感達到共鳴，以取得事半功倍的效果,。所以，我們經(jīng)常讓學生有感情地去朗讀文本,，慢慢地體會,，通過這樣的方法，學生們積極性提高了,，語文能力也相應地提高了,。其次，在課堂上建立師與生,，生與生和諧友愛的關(guān)系,，人人都能受到贊賞和鼓勵，使學生經(jīng)常伴有輕松感、快樂感和成功感,，這樣,，調(diào)動起他們的積極性和主動性，其創(chuàng)造性自會得到激發(fā),。在師生互動教學中,，學生雖然也發(fā)表了自己的獨特見解，但往往并不一定正確合理,，這時,，教師不能橫眉冷對，應把否定的批評變?yōu)楹蜕频脑捳Z去激勵,，如“你的想法很獨特,，能夠做到多方面的思考，如果你能換個角度去想,，那會更精彩”等等,，這樣的語句能讓學生感到個體行為得到了尊重，而且能鼓勵他們更進一步去思維,，逐步使學生敢于和勇于創(chuàng)造性的思考,。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇十六

一、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取營養(yǎng)與力量,，進行自我教育,，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正,，教風良好,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想,，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學質(zhì)量。

二,、認真探索業(yè)務,，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會,、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參加北京大學中小學教師遠程教育培訓,。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì),，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強理論素養(yǎng),。

三、加強教學基本訓練,，搞好常規(guī)教學

1,、個人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課,。我在備課時，采用網(wǎng)絡,、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時,，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設(shè)。通過一個學期的的接觸,，基本掌握所教班級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平，對癥下藥,。

2,、課堂教學。

在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法，活學活用,。學習遠程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學生實際，采用了“表現(xiàn)性教學方法”,，在教學中堅持教師為主導,、學生為主體、訓練為主線的原則,，努力調(diào)動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性,。提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學質(zhì)量,。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學之余,，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學意識和知識結(jié)構(gòu),。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。將語文知識、閱讀訓練,、作文訓練等結(jié)合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力,。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，認真總結(jié)工作,，虛心向?qū)W習。

四,、在教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進行教學反思

除了進行教學交流外，還注重教學反思,，在教學實踐的基礎(chǔ)上,，隨時記錄，隨時總結(jié),，撰寫教學反思,，并按照自己的教學思總結(jié)進行思考，探索教學方法,。

五,、存在的不足

這學期的教學，實屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足,，教學思路有待于進一步調(diào)整,，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務水平。在教學重心,、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇十七

緊張充實戰(zhàn)斗的一學期就這樣走到了盡頭，回顧一學期的工作,，想說的真是太多太多,。本學期我擔任理科兩個班的語文教學工作，深感責任重大,，絲毫不敢放松自己,。而且理科學生基礎(chǔ)相對來說比較薄,需要探索的東西多，教學任務繁重,。但是經(jīng)過一個學期師生的共同努力很多收獲,，也有一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、 學生基本情況：

1,、 基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差,，學習上不善于自己糾錯總結(jié),。

2、 知識面比較狹窄,，知識點欠缺仍很多,。

3、 學習不注重科學方法,，不能及時落實復習,、鞏固提高。

4,、 上課注意力容易分散,，偏科現(xiàn)象嚴重。

5,、 深入研究思考少,，主動學習質(zhì)疑少，學習被動,，不愛動腦,、動手。

6,、 有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,。

7、 寫作缺乏文采和思想的深度,。

二,、精心組織，做好第一輪復習

第一輪復習按《考試說明》所列的考點進行全面系統(tǒng)的復習,，做到：1. 針對性(準)2. 系統(tǒng)性(全)3. 及時性(新)4. 指導性(導)5. 實戰(zhàn)性(練),。每一個考點的復習，又按照以下步驟進行：第一步,，考點剖析,，這一步重在幫助學生了解某考點考查的知識點和能力層級、命題方式,、試題特點,、考試重點、改革動向等;第二步,，知識梳理,，這一步指在對某一考點進行剖析的基礎(chǔ)上，圍繞考查的重點,，對有關(guān)知識進行全面梳理,，有機整合;第三步，典型例析,，這一步是由“考點剖析” “知識梳理” 進而與高考接軌的重要一步,。選用近年特別是09、20__年全國統(tǒng)一考試及新課改特別是寧夏海南省市語文高考卷涉及本考點的試題作為典型題例,，進行解析,。第四步，新題演練,，從這一步開始,，進入實戰(zhàn)演練階段。在這一階段的練習中,，薈萃各套試卷中與本考點相應的題目進行分項集中訓練,。第五步，同步練習,，這一步圍繞某個考點設(shè)計若干高考仿真題,，讓學生面對新的情境獨立完成題目，以鞏固復習成果,，檢測學生運用知識,、獨立解決問題的能力。

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

三,、具體作法

(一),、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣,，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三，各學科大量的做題,，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面,。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率,。努力為學生學語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學習環(huán)境,。

(二)、營造民主課堂,。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學，給他們精神鼓勵,，讓學生在自信的陽光下成長,，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果 ,。 善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,，以此增強他們學習語文的信心。

(三),、.提高效率,，上好講評課

進入高三，面臨著內(nèi)容多,、任務重,、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑,。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間,、講技巧,、富有針對性;講評后，引導學生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固,，突出實效性。

其次,，講清試題的角度,，即是怎樣來考的，如,，試題自身是給一篇社科短文選擇題,，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內(nèi)容的,。再如,，以變換了的種.種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中,，以句間關(guān)系的理解,，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)

第三、講清解題規(guī)律或方法,。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。

第四，糾正錯誤務必落實,。對于教師而言,，要了解學生錯在何處，為何錯,，哪些學生錯,，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言,，要求答錯的學生要找出答錯的原因,，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五,，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考,。同樣的要補充，有些變化的更應補充,。這樣,，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解,，做到練一些題，通曉某一類題,。對于學生而言,，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識,。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學生的自尊心,，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學生看到差距,，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結(jié)教訓,，鼓起勇氣，樹立信心,。批評,、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇,，都只能收到適得其反的負面效應,。

(四)、瞄準高考,，狠抓常規(guī),，注重平時積累

語文學科是一門特別注重積累的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：每天積累成語5個,，病句2個;每個月除月考外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練,，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展,。

(五)、深入研究考試大綱,，重視信息的溝通

1,、在高三開始，細致研究分析語文考試說明,，準確把握高考動態(tài),，并且及時加以落實。

2,、在教學中,，除了抓緊學習有關(guān)業(yè)務知識外，還注意和同事研究學習,，從教學方案的設(shè)計,、等教學環(huán)節(jié)，認真吸取他人有益的教學經(jīng)驗,，指導自己的教學實踐,。

(六)、分析學生每次考試情況,，對癥下藥,。

每次考試之后，我們都認真分析,，找出薄弱環(huán)節(jié),，與學生交流，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題,。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面：文言文翻譯,、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,，還有作文,。我及時調(diào)整自己的教學思路,、教學內(nèi)容、教學方法,，在教學中注重過程管理,，從四個方面落實教學任務：力爭把目標落到實處，細化內(nèi)容,。序化訓練,。深化輔導。力爭把目標落到實處

(七),、專項復習,，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

1.基礎(chǔ)知識的復習注意長短線結(jié)合,，對字音,、字形、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復習之后,，穿插在下面各專題的復習中，進行不間斷的訓練,。在穿插復習的過程中注意精選題目,，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行,。

2.復習文言文,，我們把大綱規(guī)定背誦的文言文和詩歌歸攏在一起，印發(fā)給學生,。師生共同歸納大綱要求掌握的120個實詞、18個虛詞的意義和用法,。精選淺顯有趣的文言文給學生閱讀翻譯,。

3.對詩歌鑒賞，我們分三步進行復習：(1)進行題型示例,，精選出詩,、詞、曲鑒賞題作為例子,，讓學生對這類題有一個感性的認識,，消除其神秘感。(2)把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學生,，引導學生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法,。(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法,，引導學生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性,。

4.努力創(chuàng)設(shè)語文學習氛圍,，盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力,。(1)要求學生買《讀者》《青年文摘》在班級傳閱,。(2)要求學生堅持摘抄美文并附上自己的感想。這樣,，既提高了學生的閱讀能力,，又積累了一定的寫作素材，為提高學生的寫作水平奠定基礎(chǔ),。(3)根據(jù)學生的興趣,、愛好，精選例文,，認真研讀揣摩,，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文,，比較優(yōu)劣,，找出差距。(4)注重作文實戰(zhàn)訓練,，認真選題,，在審題立意、謀篇布局,、表達技巧等方面多加指導,，在卷面、書寫,、標點等方面嚴格要求,。(5)堅持每周背一篇高考滿分作文，在老師跟前過關(guān),。

四,、教學體會。

1,、 任何時候,，都要學習、進取,，鉆研業(yè)務,，永遠謙虛務實，認真敬業(yè),。

2,、 要結(jié)合教學實際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3,、 做好自己的本職工作，盡心盡力,。

4,、 不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想,，急學生之所需,，從實際出發(fā)，用真誠感動學生,，用激情激勵學生,，用方法指導學生，用知識充實學生,，用毅力推動學生,，用創(chuàng)造改變學生。

5,、 教師更要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

6,、 放手按計劃讓學生讀書，大量的讀,，用真正的作品陶冶學生,、塑造學生。

7,、 教學要善于引導和激發(fā)熱情興趣,。

8、 教師要善于和學生溝通,。

9,、 教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗,，理科尖子生的語文素養(yǎng)提高是個仍然需要深入研究的課題,。

10、 教師要形成自己的知識體系和教學風格,。

11,、與時俱進，真誠做人,，扎實做事,，精湛業(yè)務,，提升素養(yǎng)。

五,、努力方向：

1,、進一步提高個人知識能力水平，深入研究教材,，研究學生,，研究高考，立足現(xiàn)在,，扎實努力,，按部就班地完成每一項教學任務。課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，提高教學效率。

2,、針對學生的知識和能力狀況,，采取具體措施，力求使每一個學生都獲得長足進步,。和學生多溝通,，深入學生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題,，使他們在各方面有更大進步,。

3在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。利用各種方法,，訓練學生提高、集中注意力,。

總之,，教學工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成自己的使命,。

語文教師工作心得體會800字 語文教師的心得體會篇十八

隨著這一學期的結(jié)束,，我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了?；仡櫿麄€學期的教學過程,，現(xiàn)對教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

一、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平。通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

二,、深入研究教材與新課標，結(jié)合學生的實際情況,，備好每一節(jié)課,，做到既備教材又備學生

開學初，我即認真地研讀新課標與教材,，力求準確把握難重點,，難點，注意弱化難點,，強調(diào)重點,。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過程中,，我既考慮到教材,，又考慮到學生的實際情況,，力求充分備好符合學生水平的課,。

三、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個_員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。

四,、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

從參加新教材培訓到實施課程改革以來,，我反復學習有關(guān)的教育教學理論,，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果,。

五,、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學,。課堂上體現(xiàn)的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

六,、發(fā)揮教師為主導的作用

1.備課深入細致，平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況,，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2.注重課堂教學效果，針對小學生的特點,，以愉快的教學方式為主,，不高滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,，教學為主線，注重講練結(jié)合,，在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3.堅持教材教研,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題,，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教,。

4.在作業(yè)本批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，個別學生批面改，重在訂正,，認真記錄,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,，不斷更新教學觀念,。語文教師工作總結(jié)

七、每篇課文教完后都布置作業(yè),，及時,、認真地批改作業(yè)

作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學結(jié)束后,，都根據(jù)班上大部分學生的實際水平來布置作業(yè),。作業(yè)有字詞抄寫,、課后拓展、小作文等形式,。對作業(yè)的批改,，我一直堅持全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,，隨時調(diào)整教學,。

八、調(diào)動學生的積極性,，讓學困生投入課堂

1.在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風格,，不搞滿堂灌,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,，比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,，變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

2.教學要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實際,，導入生活,，激發(fā)學生的學習興趣，教學語言生活化,，讓學生易學易懂,，針對課堂上個別不積極的學生，我們不應批評而要多給予鼓勵,。

3.針對學困生,，積極開展小組互助的學習方法，發(fā)揮小組長的作用,，讓學生團結(jié)互助,，共同努力，通過鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。

總之，要努力實施創(chuàng)新教學,，激發(fā)學生學習興趣,，鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做，不斷地促進學生,，是差生不斷進步,，優(yōu)生更加優(yōu)秀。

九,、做好師生幫扶工作,，努力提高教學質(zhì)量

一開學，我便制定好師生幫扶工作計劃,，切實將師生幫扶工作落到實處,。學生的學習動機、學習積極性大大地被調(diào)動起來,，能明確自己的學習目的;學習風氣較以前有明顯的變化,，以前是“要我學”,，現(xiàn)在是“我要學”,。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功,，學生的自信心,、意志力得到很大的提高。

十,、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，提高教學水平,。一學期來，本人共聽課32節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

下學期改進的措施：

1.進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。

2.狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,。

3.加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力,。

4.采取措施，加強訓練,，落實知識點,。

5.加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

6.群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

十一,、利用活動的開展,，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好

在本學期校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)中，引導學生積極參加各類活動,，提高自己的語文素質(zhì),。__、__同學分別榮獲“名著知識”競賽三,、三等獎;__同學榮獲“__”手抄報比賽二等獎,。只要有征文比賽，我就讓全班學生都寫,，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加,。這樣極大地訓練了學生的寫作能力，并有了一定的提高,。

十二,、深入生活，關(guān)愛學生

孩子很小就離開父母,，身為教師作為孩子的第二個母親,，對孩子要倍加關(guān)愛。天冷了要孩子及時加衣,，值班時幫孩子蓋好被子,，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,，要真正深入到學生當中,，真情付出，愛的呵護,，讓學生感受到“家庭”的溫暖,，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心,，八十愛化母愛,，讓親人放心，融親情與管理,，讓孩子開心,。

十三、課堂的巧妙駕馭

升入_年級后,，對于這些愛玩的孩子,，必須時時刻刻，方方面面都嚴格要求,。同時,，針對自己還要備課充分，才能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,，總之,，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護每一位學生,，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己,。