總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。
初一班主任工作精短總結(jié)篇一
一,、身教重于言教
首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重,。你的一舉一動,，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。 “近朱者赤,，近墨者黑”，這時候如果有一個正面的榜樣樹立在他們的身邊,，那么學生會爭相仿效,，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。因此,，作為班主任,，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面,，都要給學生樹立一個榜樣的作用,，真正做到為人師表。
二,、接近學生與學生成為朋友
在每天滲透紀律執(zhí)行力的同時,，每天能夠深入學生，與他們一起上課,，下課說話聊天,，放學找個同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事,，因為往往學生的矛盾有小事引起,，所以尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的,。學生也可能因認識水平的有限,，有時提出的批評意見是偏激的，甚至是錯誤的,，這時,，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較,，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,，因為學生畢竟只是孩子,，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任,。
三,、對事不對人，公平處理學生的事情
班主任對待好學生和差生的態(tài)度會讓許多孩子對班主任不服,。你所面對的不只是幾個孩子,，而是幾十個孩子。你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課,，之后我們的班長王銳敏最后一個到教室,，我的課堂上要求班長與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇,，當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，你不能因為他是差生而嚴加指責,，他是好學生而裝做沒看見;當好學生和差生面對同樣的權(quán)利時,，你不能因為他是好學生而多給他些機會,，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒,。如果班主任能公平的對待每一個學生,，給差生和好學生同樣的權(quán)利和機會，那么,，差生就會認為老師對我也很重視,，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出學習的熱情來,。
四,、通過活動培養(yǎng)班級凝聚力，給學生創(chuàng)造展示的平臺
我們從開學初開展了軍訓會操表演,，廣播操比賽,，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成績,，通過比賽讓孩子感到自己是班級的重要組成部分,，每一個人都會影響到班集體，當然同學的優(yōu)秀表現(xiàn),，那種比賽時認真的態(tài)度,，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動孩子們的心,，沒有喚醒孩子沉睡的心靈,。
我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進行張貼展覽,，讓一部分孩子找到自己的長處,，在這樣一個平臺上展示自己,，獲得自信心。還有迎國慶手抄報比賽,，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象,，表現(xiàn)出一顆顆愛國之心，用自己的雙手繪制了祖國美好的藍圖,。
五,、文化成績優(yōu)異
我們在通過孩子們第一次月考，期中考試中,，我們的英語,，數(shù)學成績總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名,，班級總分也是普通班第一,。在期末考試前我們召開期末考試動員會，制定出自己的學習目標,，在期末30日無違紀的前提下,，爭取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績，再創(chuàng)佳績!
六,、工作中的不足
1,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松,。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責,。
2、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風氣,。
3、對男女生合適交往引導不夠,。
4,、對紀律執(zhí)行力監(jiān)管不強，導致一些紀律沒有更好地發(fā)揮作用
七,、以后工作思路
1,、加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部,。
2,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導學困生。
3,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力,，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法,，形成一大批樂學好學的群體,。
4、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細化量化,。
5 大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣，使男生展紳士氣質(zhì),，女生顯淑女風范,。
今后，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓,，不斷充實自己，爭取做得更好,。
初一班主任工作精短總結(jié)篇二
一(5)班是一個特殊集體,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經(jīng)和班級的同學產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨,。2個月來針對班級學生的實際情況，采取一系列的措施,，規(guī)范學生的行為,、生活學習習慣，為學生樹立一個良好的學習氛圍而努力,。只有在一個優(yōu)秀的集體中,，學生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴密的組織性和紀律性;有團結(jié)友愛,、勤奮好學的班風;有健康公正的班級輿論;有一支好的學生干部隊伍;反之,，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學生也會失去前進的信心,。立足現(xiàn)實，對學生要從一點一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學的共同目標。
一,、規(guī)范學生課堂行為,，嚴明紀律
針對部分學生上課不認真聽講,，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學習生活。
1,、揮民主和表揚機制,。對班級學生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學生的基本情況,，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報,。
2,、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次,，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多,。
3,、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進班級學生的友好相處,。增強在班級和學校生活的信心?！皩W校無大事,，處處有教育”，所以,，我很注重自己的行為給學生帶來的影響,。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學生做到的,，我自己首先必須做到。
二,、班主任工作的總體情況分析
班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的,。那么,，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標,，再根據(jù)這個目標進行有科學性、規(guī)律性,、原則性,、可行性、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：
(一)堅持按班主任職責對課室,、宿舍及學生的課外活動進行周檢查，掌握班級紀律,、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學生的思想、愛好,、性情,、時間利用等情況;
(二)堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報情況,，周一開好班會,，布置本周的具體任務(wù)，確定當周檢查的目標;
(三)堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;
(四)堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解教學動態(tài)，及時指導導學小組做輔導工作,，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作;
(五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報,，報告全班的考試成績,，班級學生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育;
(六)堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;
(七)堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導、集中培訓,，不斷提高他們的管理水平;
(八)根據(jù)學生的學習成績,、表現(xiàn)、性格,、視力,、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài),、學習成績總體概況,，堅持不定期的座位調(diào)整和每學期的宿舍床位調(diào)換,，提高學生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;
(九)堅持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴格要求學生,，尤其是對落后學生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決,，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化;
(十)堅持寫好工作日志，學習與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導和改進自己的工作;
通過一個學期的學習和教育,，許多學生從內(nèi)心中要求進步。要求每個學生每天把自己今天的學習情況寫在本子,，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任,，要懂得熱愛學生,，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在,。教師對學生的愛和理解,，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。總結(jié)多年做班主任工作的體會,，我認為：教師的愛應(yīng)撒在學生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進,，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛，對學生的思想,、學習和生活等各方面的關(guān)心,，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案。
班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,，放松一段時間,，貴在“恒心”。堅持日日如是,，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細節(jié)
初一班主任工作精短總結(jié)篇三
一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下。
一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生，必須先規(guī)范學生的行為,，提高學生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會,，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。
二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風,，鼓勵學生參與各項活動,。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學生做學習的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風正,，學風濃,。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會,，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力,，一起來完成,。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友,，談心，在學習上給予關(guān)心與愛護,，在精神上給予鼓勵與支持,，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”與此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足,。
1,、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)
學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。
2、關(guān)心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。
四,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生,。
學生與進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。贏得了家長的信任，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時注意道多教育學生,，要有禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。
六,、存在的不足,，需要改進的地方
1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育,。
2.學生盡管上課看起來似乎很認真,，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中,，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。
初一班主任工作精短總結(jié)篇四
本學期,，我繼續(xù)擔任初一(10)班班主任，為了形成良好的班集體,，我主要做了以下幾個方面的工作：
一,、不斷提出新的奮斗目標,，尋找鼓舞學生前進的力量
班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,，它能激發(fā)起學生的共同感情,，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標,，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進,。
二,、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣,。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志,。它以無形的力量影響和教育學生。
首先從組織好班會入手,。班會是對學生進行教育,，讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會,、生活會和主題班會,。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律,、課間要求,、考勤制度、考試紀律等,，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等,。
本學期,，我班同學在德、智,、體各方面都取得了長足的進步,。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績,。
其次是對班干部的培養(yǎng)。
對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。
三,、教育學生自主學習,，完成學習任務(wù)
學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習計劃,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。
四,、做好逆反心理學生的疏導工作
從本質(zhì)上講,，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài),。青少年中的確存在這樣一些學生，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎么做,，他偏要那么做，甚至公開頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn),。
針對青少年學生逆反心理的不同成因，從以下幾方面著手開展疏導工作：
1.確立適合青少年實際的教育目標和要求,。過高的教育教學目標,，過重的學習負擔，是學生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對學生進行品德行為指導時,，要認真分析學生的思想狀況和心理要求，準確把握學生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進,，切忌急躁冒進，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生,。
2.為青少年創(chuàng)造良好的教育情境,。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風學風,。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學生自主管理的積極性,。三是針對青少年特點,，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在集體活動中展示才華,，修正品德,，形成良好的心理素質(zhì)。
3.提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。青少年學生逆反心理的形成,，很多都與教師的教育方法不當有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng),，包括心理素質(zhì),、教育教學業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài),，要把關(guān)心,、尊重、愛護學生放在首位,，把學生置于與自己平等的地位,。在學生出現(xiàn)過激行為時，教師要學會制怒,，善于運用教育機智和教育策略,，巧妙化解師生沖突。
4.合理利用學生逆反心理的正效應(yīng),。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素,，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力,。在向?qū)W生進行思想教育時,，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面,，也要講有害或壞的一面,，引導學生進行逆向思維。在學科教學中,，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學生逆向思維的特點,，鼓勵學生提出不同見解和解決問題的方案。
我覺得班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂,。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。
初一班主任工作精短總結(jié)篇五
本學期擔任七(2)班班主任,，我們班有學生64人。由于學生在生理心理上不同的變化,，加上又轉(zhuǎn)來三名學生,，其中有兩名是由外校插班來的，對其思想,、學習等情況的了解要從零開始,，頓感肩上責任重大，加上本學期工作頭緒多，有顧此失彼之感,。下面是我一學期以來班主任工作總結(jié),。
一、進行思想教育,，加強了解與溝通,，讓新生盡快適應(yīng)學校生活，形成優(yōu)良班風,。 及時了解學生的心理癥結(jié),，通過談話交流、指導學生正確處理同學之間,、家庭之間存在的誤會,、矛盾等，使學生懂得理解,、寬容和感恩,。
好文章能影響一個人的一生。利用班會,，選擇有教育意義的文章讀給學生聽,，影響學生的思想和行為。
針對淄博一中學生早戀自殺行為,，對學生進行早戀危害和珍惜生命,、正確面對挫折的教育。
二,、嚴格班級管理力度,，注重學生的安全教育。
實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,，加強安全教育工作,。為了使插班生盡快了解、適應(yīng)學校生活,，多次深入教室找他們談話,、向任課老師了解他們的學習、生活情況,，及時做出相應(yīng)的教育,、提出合理化建議，特別是在請假制度上,，針對一張假條用一天及無視學校規(guī)定私自外出的情況,，對學生進行思想及安全教育，批請假條時更為謹慎,、嚴格,，詢問清楚學生請假的原因，不厭其煩的叮囑學生注意事項，以保證學生的安全,。
三,、端正學習態(tài)度，形成優(yōu)良學風,。
本學期學生多了,，帶來許多變化。原來干凈,、整潔的教室變擁擠,、零亂了，比較沉默的學生變的愛交流了;活動空間小了,，學生也不怎么愛活動了等等,。在學習上，由于幾名新生的到來,，帶動了一部分學生的學習積極性,，他們開始有意識的涉獵課外知識;在學習上，開展小組合作,、分組競爭活動,，也促使學生把一部分精力轉(zhuǎn)到學習上來，有利于形成好的學風,。
四,、發(fā)揮主人翁精神,，團結(jié)互助,，共同進步。
積極幫助在學習,、生活上有需要的同學;特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學生,，為使他們盡快適應(yīng)學校生活出一點薄力。
五,、上好主題班會,，搞好班級活動，增強班級凝聚力,。
加強理想教育,，開展學生競賽，評比優(yōu)勝小組,，在活動中增強學生的集體榮譽感,，形成優(yōu)良學風、班風,。做好教室文化建設(shè),，對學生進行文明禮儀教育、端正學習態(tài)度教育;期末開展學習競賽活動，評選出優(yōu)勝隊員,，掀起學習,、復習熱潮。
六,、實行衛(wèi)生責任制,，強化衛(wèi)生意識，獎罰分明,。
七,、與家長溝通，交流學生情況,。
本學期進行了兩次家訪,，與家長交流溝通學生情況;利用家長來校或通過電話聯(lián)系,，及時反饋學校的在校情況,，特別是學生生病、或情緒波動時,，及時跟家長溝通,，讓家長了解學生的在校情況，及時與孩子溝通,，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學生的思想工作,。
八、存在的疑惑
1.學習效率低,，成績不理想,。學生每天學習耗時很多，看上去也很認真,，但成績并不是很理想,，是學習不得法，還是精力不集中,。
2.轉(zhuǎn)校生既帶來學習勁頭,，帶來許多新鮮的東西又帶來一些不安定因素，學生比以前健談了,，用到學習上的精力是否受到影響?
3.學生大了,，雖然從六年級到初一，在時間上僅僅是一個假期,，但他們的思想?yún)s似乎是一下子變復雜了,，面對學生各方面的變化，該如何應(yīng)對?
初一班主任工作精短總結(jié)篇六
我于本學期擔任了初一三班的班主任,。班主任的工作在學校的教學活動中扮演著非常重要的角色,。教師這個崗位雖然很平凡,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)作如下的工作總結(jié):
一、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的習慣
班主任在初一階段的工作重點和中心任務(wù),，就是管理班級紀律,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，行為習慣,。具體操作如下：
(1)抓課前預備：俗話說,，良好的開始便是成功了一半，上課前的課前準備非常重要,，預備鈴一響,，你就必須馬上站在講臺上。一些學生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，說話的說話玩的玩,。你要監(jiān)督他們把課前準備做好,，然后在圍繞著教師逛一圈，檢查學生的筆記本和書是否放在桌子角,。而我們的學生,，很多同學都沒有課前預習的習慣，你在課前兩分鐘要學生回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習慣。班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。
(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習慣,。
(3)實事求是地對學生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達得到要求：
① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護班上的組織紀律,。
② 上課用心聽講，回家認真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學習習慣,。
③ 勤奮地學習,，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。
④ 講文明,，守紀律，做個品學兼優(yōu)的好學生,。
二,、加強班級管理，增強班級的凝聚力,。
1.選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。我采取召開定期班委會,，班委培訓，使他們明確自己的職責,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成績。
2.通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動,，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論,，嚴厲批評,，讓學生認識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力,。
3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習或其他空閑時間與他們談話,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值,，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒,，盡自己所能,，多向他人請教，努力提高自己的學識,。
4,、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學生,了解學生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。
三,、正確調(diào)動學生的學習積極性
調(diào)動學生的學習積極性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵,。
首先,，老師對他好一點，讓他為感激老師而學習,。其次,，幫學生樹立信心。再次,，要求家長關(guān)心孩子的學習。我反反復復要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時,，你要坐在旁邊,?；虼蛎拢蚩磮罂s志都可以,，但一定要坐在旁邊,，以示關(guān)心。作業(yè)做得好,，稱贊兩句,。做錯了的，督促改正,。話不要多,，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒,。最后,，老師多給高分，不要吝嗇表揚,。
四,、做好家訪。
作為一個班主任,，家訪能幫助你找到教育學生的鑰匙,。家訪前的準備。簡單地說,，要想幾條學生的優(yōu)點,，并要有具體的事實。讓家長聽了高興,，學生聽了感激,，為以后的教育鋪平道路。對中差生,，可以稱贊他勞動態(tài)度好,，大掃除很賣力，或者體育好,。家訪中應(yīng)該了解的情況,，我認為很重要的兩點：一是通過與家長的閑談，了解家長的素質(zhì)和做家長的責任心,。父母的天賦都很差,，他們的孩子也不會很聰明。二是了解學生在家里有沒有學習條件,，至少要有張桌子,，一個板凳做作業(yè)。沒有的,，督促家長給學生創(chuàng)造一個學習的環(huán)境,。家訪之后,，要做好家訪記錄，這個工作很重要,，對以后的教育頗有益處,。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計，采取教育的方法,，試用的效果等,。
經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學生取得了一些成績，有了一定的進步,。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長,。
初一班主任工作精短總結(jié)篇七
本學期由我擔任初一(2)班主任，現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結(jié),。主要做了如下工作：
(一)加強學生的思想道德教育,，并結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應(yīng)當價值觀,、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神,，并建立起終身學習的意識,。同時開展愛國、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。
(二)結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂、自習紀律與出勤,，為學習營造良好的學習氛圍,。為了提高本班的學業(yè)水平，我采取了以下措施：
(1)找后進生談心,，了解他們對學習的看法,、以及存在地問題，以便采取有針對的措施,。
(2)深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。
(三)加強班級體建設(shè),，提升班集體的凝聚力,。
由于初一是新班集體,，學生來自不同的班級,，互相之間了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展,，為此,，我做了如下措施，以增強班集體的凝聚力：(1)制定集體共同完成的目標,，在學習生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組,，負責一天的清潔與保潔,，并有專人負責檢查，并將每周的結(jié)果公布于黑板,，對于優(yōu)秀組每月進行表彰,。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學期來看,，效果是比較明顯的,。
(2)對于晚自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比,。本班共分為12組,，每組一個組長，每天有專人對晚自習的紀律和每天的出勤進行考核,，每月進行一次評比;對于優(yōu)秀的組,，要表彰;對于較差的組，要集體批評,。(3)利用班會課,，我也時常跟他們討論集體的作用。
一學期來,，經(jīng)過全班同學的共同努力,，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上,，都取得了不錯的成績;但仍還有不少的問題,，如：后進生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想?仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,，認真汲取教訓,，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在下學期做得更好。
初一班主任工作精短總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼一年又過去了,，本學期我七年級的班主任,，進取配合學校做好各項班務(wù)工作，盡心盡力,，為了學生身心發(fā)展不遺余力,，使學生們健康向上的發(fā)展。現(xiàn)將本學期班級工作總結(jié)如下：
我兼任的是七年三班的班主任工作,，班級共有學生61人,，其中男生29人,，女生32人。在本人和學生的共同努力下，我們班級先后取得了班會,、學科競賽,、跳繩踢鍵,、科技發(fā)明等多種獎項,。構(gòu)成了一個學習風氣正，團結(jié)友愛,，互幫互助,、樂觀進取的優(yōu)良班團體。為了以后的班主任工作能更好的進行,，特總結(jié)經(jīng)驗如下：
第一,、抓好了班級的制度建設(shè)。
國有國法,，家有家規(guī),，一個班級要想走上正規(guī)，必須有必須有規(guī)章制度,，開學初我和全體同學共同制定了我們七年三班的班規(guī),。是每個學生和我班主任共同必須遵守的制度和準則。同時我們也制定了《班干部輪流制度》,、《組長負責制》等一些制度,。都是以學生參與班級管理為主的管理制度，鍛煉學生的自理自立本事,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，進取發(fā)動學生,，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學生以自我活動的自由空間，進取提高學生的本事,。使班級事事有人管,，每個都是管理者,，每個人也都是被管理者。
第二,、加強了學生的養(yǎng)成性教育,。
初一的學生習慣養(yǎng)成很重要，一開學我就要求學生穿校服,，戴校簽,，按時到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角,，上課,、自習課的做姿要端正，堅持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,，愛護公物、自我的桌椅自我負責管理,，上課的學習方法和自習課的資料安排,，認真及時地完成作業(yè)等。對同學進行“換位”思考,，并進行進取教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習慣。
第三,、做好學生的思想工作,。
每個學生都是一個個體，他們共同組成一個班團體,。他們來自不一樣的家庭,，有著不一樣的興趣和愛好以及個性。每周都針對個別學生的不一樣特點找其談心或家訪,，改正他們身上的不足,。同時開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進取的投身于班級的各種活動中,。也進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科教師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，并結(jié)合每個人的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,，樹立自我的正確的人生觀,、世界觀。使每個學生都關(guān)心團體,，熱愛生活,，有著進取向上的良好心態(tài)。
第四,、進取配合各學科教師管理好學生,。
探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,，進取的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。與此同時,，進取同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學生情景,，共同管理教育學生。
總之班主任工作雖然做了很多的工作,，有了必須的成績,，但還存在一些問題，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,，把班主任工作做得更好。
初一班主任工作精短總結(jié)篇九
今年我擔任了七年級(2)班的班主任工作,。進入了初中生活,，班主任工作變得繁重,，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會,。
一,、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。
"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，我制定了《七年二班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。
四,、擬定集體與個人的遠,、近期目標。
有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于七年級學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。
五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑,。 競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào)，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。
1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2,、設(shè)立定期評價制度：
以班級紅花榜等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心。
3,、建立互助組：
以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。
4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六,、重視主題班會與主題隊會的開展,。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。
七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，
此外，班主任還要通過觀察,、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向,。
初一班主任工作精短總結(jié)篇十
一個學期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下,。
一、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生,，必須先規(guī)范學生的行為，提高學生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習，生活和活動中及時了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,。
二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。
二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風,，鼓勵學生參與各項活動
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學生做學習的主人,，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,。在另一方面,，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風正，學風濃。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動,，積極報名參加校運會,，拔河比賽取得了第二名。20乘50接力第三名,。廣播操比賽第四名,。語文課本劇表演三等獎，等等,。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力,，一起來完成。
三,、建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時我注意與學生交朋友,，談心,，在學習上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持,，使學生感到老師的溫暖,，從而“親其師，信其道,?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學們之間親如手足。
1,、教育學生努力學習,，完成學習任務(wù)
學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績,。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。
2,、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干。
四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學生
學生與進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣,。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時注意道多教育學生,，要有禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。
六,、存在的不足,，需要改進的地方
1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育。
2.學生盡管上課看起來似乎很認真,，但是聽課效率仍然不高,。
在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓。
初一班主任工作精短總結(jié)篇十一
1.注重培養(yǎng)學生的品行,，形成良好的班風,，引導學生積極向上。
本學期,，是中學階段的第一學期,。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學生品行入手,，宣貫學校的規(guī)章制度,，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為,，把教書與育人有機地結(jié)合在一起,。本班的部分學生雖然有較強的上進心，但競爭意識不強,。我十分注意引導這部分學生積極向上,，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型,，鼓勵落后的學生,，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增強,。
2.采用多種行之有效的辦法,，引進競爭機制，調(diào)動大家學習的積極性,。
本學期對于初一學生是十分重要的,，氣可鼓不可泄。首先,，我經(jīng)常通過黑板報,、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學生的學習方法,，鼓勵大家向他們學習,，向他們挑戰(zhàn);其次，教育學生既要勤奮,，又要講究學習方法,，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松;第三,，在班里組織各學科知識競賽，既增強了學生的競爭意識,，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神,，效果比較顯著。通過大家的共同努力,，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學習尖子,。
3.抓好學生的行為規(guī)范,，促進班風建設(shè)。
我十分重視抓好出勤,、儀容儀表,、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作,，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范,。對于違紀的學生，我總是耐心細致地做好思想工作,，一抓到底,。對于違反午休紀律達三次的學生，我除了教育他們外,，還給予適度的勞動任務(wù)以示懲罰,，直至好轉(zhuǎn)為止。
本學期,，通過嚴格的管理,，我任教的初一(2)班多次榮獲行為示范班級，升班旗3次,，班級的集體榮譽感大大增強了,。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，從一開始就密切注意他們的思想,、行動變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。
同時,，我還認識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗的老師請教,。
初一班主任工作精短總結(jié)篇十二
本學期,，我繼續(xù)擔任7班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時培養(yǎng)學生良好的學習習慣等等,。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀禮貌公約,、安全禮貌公約,，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀禮貌公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情景，我地制定班紀禮貌公約的同時,，也制定了安全禮貌公約,。制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。
二、加強班墻室的建設(shè),，營造良好的學習氛圍,。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用,，也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果,。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地,，學習園地四個用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果,。學習園地里面的資料定斯更新,。如先后舉辦過“學風專題”和“法制專題”的墻報,。同學們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用,。
三、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理,。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用,。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自我自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,，到達學校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分,，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的進取性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得異常勤快起來,。
四,、多種形式教育是關(guān)鍵。
初一學生的特點是上進心強,，好勝心切,，所以抓住這一心理特點，班主任應(yīng)與班委會,、團支部進取配合開展多種形式的生動有益的教育活動,，能夠經(jīng)過召開班會和學生共同討論某些主題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你將來要做個什么樣貌的人科學家音樂家等等》等,，提高他們對自身及對初中學習重要性的認識。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好
以上我主要談了自我在本學期班主任工作中的一些做法和體會,。我十分明白,，自我做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠,。所以在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自我的教育教學水平,，向優(yōu)秀班主任看齊。
初一班主任工作精短總結(jié)篇十三
初一（5）班是一個特殊集體,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時間不長2個月，但是我已經(jīng)和班級的同學產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨。2個月來針對班級學生的實際情況,，采取一系列的措施,，規(guī)范學生的行為、生活學習習慣,，為學生樹立一個良好的學習氛圍而努力,。只有在一個優(yōu)秀的集體中，學生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,，有嚴密的組織性和紀律性,；有團結(jié)友愛、勤奮好學的班風,；有健康公正的班級輿論,；有一支好的學生干部隊伍；反之,，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學生也會失去前進的信心,。立足現(xiàn)實,，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學的共同目標,。
一、規(guī)范學生課堂行為，嚴明紀律
針對部分學生上課不認真聽講,，課間打鬧的較多的情況,，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學習生活,。
1、揮民主和表揚機制,。對班級學生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,，摸清學生的基本情況，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進生,，要求他們每天課外活動來象我匯報。
2,、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣,。經(jīng)常找班級學生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學習,。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多,。
3,、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進班級學生的友好相處,。增強在班級和學校生活的信心?！皩W校無大事,，處處有教育”，所以,，我很注重自己的行為給學生帶來的影響,。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學生做到的,，我自己首先必須做到。
二,、班主任工作的總體情況分析
班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的,。那么,，如何把他們教育的適合社會需要呢？我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標，再根據(jù)這個目標進行有科學性,、規(guī)律性,、原則性、可行性,、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：
（一）堅持按班主任職責對課室、宿舍及學生的課外活動進行周檢查,，掌握班級紀律,、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學生的思想,、愛好,、性情、時間利用等情況,；
（二）堅持周五閱讀班干日志,，周日在班會中通報情況，周一開好班會,，布置本周的具體任務(wù),，確定當周檢查的目標；
（三）堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用,；
（四）堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學動態(tài),，及時指導導學小組做輔導工作,，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作；
（五）堅持期中考試后和期末與家長書面匯報,，報告全班的考試成績,，班級學生思想和行為動態(tài)，請求家長配合教育,；
（六）堅持不定期召開班級核心組和班干,、團干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上,；
（七）堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平,；
（八）根據(jù)學生的學習成績,、表現(xiàn)、性格,、視力,、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài),、學習成績總體概況,，堅持不定期的座位調(diào)整和每學期的宿舍床位調(diào)換，提高學生對環(huán)境的適應(yīng)性,，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要,；
（九）堅持在生活上關(guān)心，在思想上嚴格要求學生,，尤其是對落后學生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,，解決，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化,；
（十）堅持寫好工作日志，學習與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導和改進自己的工作,；
通過一個學期的學習和教育，許多學生從內(nèi)心中要求進步,。要求每個學生每天把自己今天的學習情況寫在本子,，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學生,，因為愛生之心是教育的前題,，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解,，可以使學生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應(yīng)撒在學生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛,，對學生的思想,、學習和生活等各方面的關(guān)心，與學生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。
班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間，放松一段時間,，貴在“恒心”,。堅持日日如是，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細節(jié),。持之以恒，
初一班主任工作精短總結(jié)篇十四
一個學期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下,。
一,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對初一新生,，必須先規(guī)范學生的行為,，提高學生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強對學生的集會,，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況在深入學生的學習,，生活和活動中及時了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習慣養(yǎng)成,。
我當班主任力爭做到兩點：
一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;
二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時，有意找她回答問題,，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。
二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風,，鼓勵學生參與各項活動,。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學生做學習的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。
在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風正,，學風濃,。
鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會,，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎,，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力,，一起來完成,。
三，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學生一道成長
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心,，在學習上給予關(guān)心與愛護,，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道?！迸c此同時,，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學們之間親如手足,。
1、教育學生努力學習,，完成學習任務(wù)
學生的主要任務(wù)是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。
2、關(guān)心學生身心健康,，促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責,，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。
四,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學生,。
學生與進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好的全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。贏得了家長的信任，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣。
五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時注意道多教育學生,，要有禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。
六,、存在的不足,，需要改進的地方
1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育,。
2.學生盡管上課看起來似乎很認真,，但是聽課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中,，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。
初一班主任工作精短總結(jié)篇十五
本學期，我擔任了七年級4班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：
一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風
一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。
二,、培養(yǎng)學生良好的品格
我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正,，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上，我對學生的行為習慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。
三,、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解,。
初建新班,，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。
2、愛就是關(guān)懷,。
入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3,、愛就是尊重,。
尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。
4、愛就是責任,。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則。剛分班的學生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地“看”。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。
教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
初一班主任工作精短總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼之間,，初一上學期即將結(jié)束,。按照學期初的計劃，通過各種符合學生心理發(fā)展特點的活動,，對學生進行多方面的教育培養(yǎng),。一學期下來,，班級在各方面取得了明顯的進步,，形成良好的班風，學風,。
一班級管理和建設(shè)方面成效顯著,。通過自薦、觀察,、培養(yǎng),、和考核，推選責任心強,，綜合素質(zhì)好的“預備干部”,，安排相應(yīng)職務(wù),，班委會成員表、值日生輪流表,、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示,，以便于督促檢查。給全體同學提供參與班級管理建設(shè)的機會,。注重策略的落實,。通過多種鮮活的形式，調(diào)動學生參與熱情,。責任到人,，做到人人有事干，事事有人干,，在參與中提高,，班級逐漸達到自治。發(fā)動學生積極參與班級建設(shè),，精心布置教室,，加強規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，班級文化氣息濃郁,。
二通過組織開展各種活動，鍛煉學生各方面的能力,。結(jié)合學校團委﹑體育組和德育辦的要求,，有計劃地參與各項活動以外，自己班級八月底,，做好了新生軍訓工作;九月份初,，入學初教育和班級布置工作，召開“新學期,，新目標”主題班會,，教師節(jié)聯(lián)歡會;配合教導處做好新生建立學籍工作。中下旬積極籌備參加了學校秋季運動會,，獲得多個獎項;十月份召開了班級特色運動會,，學習經(jīng)驗交流會;十一月份參加年級廣播賽，獲得二等獎;班級召開“感恩的心”故事會;十二月班委會了舉行生日聯(lián)歡會,，小科知識競賽,。同時做好兩操，隊列訓練,，建立電子檔案,，寫日記，做好班級周報的工作,，堅持課前一首歌,。每周一的早課總結(jié)是這學期工作的亮點,。結(jié)合班級實際，設(shè)計召開每周五的班團隊會,。面向全體,，關(guān)注每一個孩子，不讓一個人掉隊,。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識,，組成合作小組。同學們團結(jié)友愛,，班級有很強的凝聚力,。
三日常管理方面：從抓常規(guī)工作入手,，培養(yǎng)良好的日常行為習慣,，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會,，總結(jié)反思,，不斷改進調(diào)整,，從而不斷進步。各項任務(wù)落實到人到位,，及時總結(jié),、檢查、表彰,，每周選出綜合評比“周明星,，表彰獎勵。同時給表現(xiàn)不佳的同學重新開始的機會,。調(diào)動同學們積極向上,，努力進取的熱情，培養(yǎng)競爭意識,。做好學校內(nèi)外安全教育工作,，組織放學同行小組，保證校外安全,。加強板報工作,。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報，一方面調(diào)動同學們發(fā)散思維,，大膽創(chuàng)新,，積極參與設(shè)計，辦出自己的特色,，發(fā)揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育,、“揚善”“懲惡”的窗口,，也成為增強學生競爭意識,，培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。
四關(guān)注學生的身心健康,。剛告別小學的生活,，對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng)，學生容易有壓力,，甚至感到焦慮,。細心觀察，有針對性的加以疏導,。有計劃地進行個別談話,、走訪，了解學生的疾苦需要,，做他們的良師益友,，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢群體,，充分發(fā)揮班,、團支部的作用。計劃,、行動和總結(jié),，步步到位，尤其做好“問題學生“的幫教工作,。力求腳踏實地,，耐心細致。不斷完善班級管理制度條例,，使同學們自覺遵守,，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性發(fā)展,。
做好日常的點點滴滴小事,，也就成就了教書育人的大業(yè)。本學期盡心盡力,，在手意外骨折的情況下,，堅持上好課，帶好班,，沒休息一天,。善始善終，把每一項工作落實到位,。既認真完成了學校布置的任務(wù),，又不失自己的特色。做到與時俱進，在實踐中學習,，在創(chuàng)新中體驗,，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力,，實現(xiàn)了做學生,、家長、領(lǐng)導,、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標,。為學生的健康成長和年級的穩(wěn)定貢獻出了自己的力量。
初一班主任工作精短總結(jié)篇十七
重新接觸七年級的學生,，感覺他們好小,、好天真、好可愛,。開學之初,，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律,、不懂得自覺學習,，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語,，無拘無束,。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀,，學習的自覺性有了明顯的提高,，學習成績也明顯提高。這一學期,，同學之間團結(jié)友愛,，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學任務(wù),，我班成為一個和諧的班集體,。
一、加強學生思想政治教育,，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度
1.加強安全教育。這學期,，我們注重學生的安全問題,，進行了三次安全教育。開學的第一個月,，我們把它定為“安全教育月”,，把開學的第一周定為“安全教育周”,，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課,，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后,，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后,，我們有針對性的又一次對學生進行教育，防超載,、防黑車,、防酒駕。進入12月份,，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育,，反復強調(diào)生命只有一次，責任重于泰山,。
2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學期，我們利用班團課,、國旗下的講話,、晨會、午會等各種場合,，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育,。班團課上，我們組織學生,，認真學習了《中學生守則》,、《中學生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程,，加強學生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教育,。針對學生日常學習,、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會,、午會的時間,，進行正面引導和教育。有了這些措施,，學生的行為習慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高。
3.對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導,。七年級學生剛?cè)胫袑W,，隨著課程的增加,，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從,。特別是本校的座位,，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作,、探究性學習,，但也便于講話、看稀奇,，對于一些缺乏學習積極性,、主動性的學生來說，是個借機講話,、或是惹是生非的好場所,。面對這種情況，本學期,，我們進行了幾次學習目的的教育,，也進行了幾次學習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經(jīng)驗的介紹和交流,，取得了比較好的效果,。
二、積極參加學校組織的各種活動
本學期,，我校舉辦了幾次大型的集體活動,，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會,、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演,、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織,、同學們的積極配合,，我班都校三等獎的好成績。體育運動會,，同學們積極參與,、勇于拼搏，我班獲得了拔河,、跳長繩,、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學校的“道德風尚”獎,。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂，也增進了師生之間的感情,。
三,、組建了一個得力的班干部群體
開學之初，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長,、學習委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長,，各科任老師選出各自的課代表,，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個班干部以身作則,，認真的履行自己的職責，班級工作干得有聲有色,，形成一個充滿活力的得力的班干部群體,，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果,。
四,、定期召開班級例會
本學期，我們老師每周堅持召開班級例會,，各科老師暢所欲言,，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補缺,，并對下一周的工作進行討論、交流,。每次考試后,，認真進行質(zhì)量分析，確定學優(yōu)生和學困生,，進行培優(yōu)補差,。
五、重視培優(yōu)補差工作
期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個對比,，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差,，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目,。學得好,，很容易縮小差距，反之,，則會拉大差距,。在班級例會上，我們提出了這個問題,，很快形成共識,，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差,。具體措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu),、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”,。英語老師負責英語的教學和培優(yōu),、定崗實習的*老師進行補差。其他統(tǒng)考學科的老師針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差,。各個老師團結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力,，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升,。
六,、積極參加各級各類競賽活動
本學期，我們參加了各級各類的各項比賽,，語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽，數(shù)學,、英語有區(qū)級競賽,，英語有校書寫比賽等，都取得了較好的成績,。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命100周年中學生歷史知識競賽,，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎,，五人獲得三等獎,，可喜可賀。通過這些競賽獲得,，激發(fā)了學生的學習興趣,、豐富了學生的視野,、提高了學生的成績。
七,、“兩課”活動進行得有聲有色
本學期,，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”,，我班老師積極參加,。各科老師都參加了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的*老師和年過五旬的*也不例外,，并有多人獲得學校的嘉獎,。“課外訪萬家”,，除平時的有針對性的個別家訪外,，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的以及————————,，一次是較近的界鎮(zhèn)一片,。這兩次家訪，我班老師與家長廣泛接觸,，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)系,，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應(yīng)，有力的促進了我們的教學高中,。
八,、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績
這學期,，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時，針對每個學生的實際情況,，重視學生的個別輔導,。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習,，他們經(jīng)常找學生交心談心,、個別輔導，幫忙糾錯解錯,，努力提高學習成績,。
由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績,，特別是期末考試,，我班取得了很理想的成績,。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排名,，我們班也在年級中居優(yōu)。
當然,，成績代表過去,，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，爭取來年取得更好的成績,，來回報學校、家庭和社會,。
初一班主任工作精短總結(jié)篇十八
在這個學期里,，我班在學校領(lǐng)導統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展學習成績,、習慣養(yǎng)成等方面都有很大的改觀。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，加強班級管理,，全面深入地了解學生
一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的'榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次考試，各項管理也都取得了較好的成績,。
二,、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，加強對學生的思想政治工作
努力培養(yǎng)優(yōu)秀學生,。為了配合德育處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。
四、抓好基礎(chǔ)差學生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來,，以勝利者走
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
五、積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率
初中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,。
總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題,，希望下學期取得更好的成績,。
初一班主任工作精短總結(jié)篇十九
我非常高興能成為班主任隊伍中的一員，自己也確確實實非常愿意做一班主任老師。這不僅是學校工作上的安排,，也是我的選擇,。并非出于什么高尚的考慮，而是我非常樂意和學生打交道,。
自上個學期開學接手八(2)班班主任工作以來,，我宿夜憂嘆，?？只蛞蜃约航?jīng)驗不足或因自己努力不夠,，而辜負學校重托，而不能使學生得到很好地發(fā)展,，但我深知“一勤天下無難事”,。學校9月1日報名，我自己從8月30日下午就從原班主任處找來學生檔案,，并從黃老師處了解班級情況,，還與原語文老師韋澤鮮深入交流，了解學生情況,。從談話中,，我感覺到這兩位老師對學生情況的了解很深透，特別是黃老師,，每一位學生的愛好,、興趣，談來都能頭頭是道?，F(xiàn)在想來,，從他們二位老師處了解到的班級情況到現(xiàn)在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神,，至今對我影響頗深,。
一、班級初始狀態(tài)與學生基本情況
本班共有學生48,，其中男生23名,，女生25名。特殊家庭2名,，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散,，活動懶于參加,，學習基礎(chǔ)差，學生上進心,、自信心不強,，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄，沒有責任心,，不懂得尊重老師,。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的,、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：
(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學生的行為習慣
早到校、兩操,、打掃除,、衛(wèi)生和校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求,，決不馬虎,，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真,、一絲不茍,。至今學生以習慣成自然。例如每天早上6點多都能快,、好打掃衛(wèi)生區(qū),。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛(wèi)生,，特別是男生很糟糕,，經(jīng)過一段時間追綜，每個內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍,，宿舍的環(huán)境得到了很大改進,。
(二)選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊伍。
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁,，是學生的精英,，是教師的助手。在選擇班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優(yōu),，有較強的組織能力和活動能力,，有親和力。其次使用各類特色學生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚民主作風，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學期我們初二(2)第一屆班委會,、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后,，工作熱情高,，工作態(tài)度端正，工作積極主動,，并且各項活動走在同學前面,，切實起到了模范作用。尤以覃秀妮,、周圓福最突出,。
剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎,，但是效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部,，這個學期我開始留意,，每個月開兩次班干會議，讓每個班干都參與討論問題,，我在一邊給予提示,。培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力。我在本學期讓班委自己組織開主題班會,，并能成功開展?，F(xiàn)在的班干部管理能力比以前強，能獨立的組織很多活動,。在我外出學習的時候也不會出大問題,。
(三)關(guān)心孩子，與他們連成一片,，加強班級的凝聚力,。
"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基石,，不讓一個學生掉隊,。如我班羅祖康同學，每次上課都不聽課,，不做作業(yè),，我沒有忽略他，而是找他出來聊天,，讓他把心里話說出來,，幫他樹立目標，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。
漸漸的，他上課也開始聽課,，他也開始交作業(yè)了,。課堂紀律比以前好。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學生,，當他們生病的時候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病,，陪他們打針,，煮涼茶給班上的學生喝，天冷了提醒他們多穿衣服,?；顒诱n，喜歡和我的學生打籃球,、羽毛球等增加我們之間感情交流,。通過聊天我了解班風、學風,，了解班級主要優(yōu)缺點并分析其原因,，了解家長的文化層次，找到糾正的弱點,。
(四)協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見?？鬃诱f"三人行,，必有我?guī)?,。更何況我們面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層,，他們對孩子的教育也很有不同的經(jīng)驗,。定時與每位家長電話聯(lián)系，或是邀請他們來學校,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校的教育孩子。
時常與認課老師溝通,，讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┣闆r,。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議,，讓他們的孩子在學校改變很多,。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我,，讓我的班主任工作開展得更順利,。 我班的韓星鷺、黃京,、沈欣童,、吳邦正等家長均提出各種好建議，經(jīng)反思實施收效極好,。這些家長與老師的精誠協(xié)作,，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用,。
二,、不足之處
(1)做事情不夠細致，沒有落實到位,。
班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學生參與管理,，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強,。在班干部中,，還應(yīng)定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮,，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范。
對于各方面不太自覺的同學,，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,，效果會比較明顯。但我在考核,、評選等過程工作還沒有細致落實,，使得此活動沒有很好地開展，并有明顯的效果,。
(2)批評學生時方法不當。
我剛做班主任的時候火氣比較大,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生,，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣,。后來在做班主任的過程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數(shù),。
我們班的羅建民,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認為不對,，但這個學生喜歡展示自己，愛別人稱贊他,。抓住他的優(yōu)點我盡量安排小職務(wù)給他做,，有活動讓他參與，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學生的態(tài)度與同學相處有了很多的改觀,。當然在教育其它后進生,，也存在很多不足，起色不大,。
總結(jié)以上不足,，下個學期我就更有目標與針對性地管理我們班級，使他們成為更優(yōu)秀的班級,。
