當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初一班主任工作總結(jié)五篇 初一班主任工作精短總結(jié)篇一

一,、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的習慣

班主任在初一階段的工作重點和中心任務,，是整頓班級紀律,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。具體操作如下：

(1)抓課前預備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預備十分重要，預備鈴一響,，你就必須到教室運去,。一些學生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。你要督促他們做好課前準備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的學生,，大多數(shù)沒有課前預習的習慣,，你要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的資料,，久而久之,，養(yǎng)成習慣。班主任的工作變得十分簡便,，班級的管理十分順心,。

(2)抓堅持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是堅持得不夠,。學生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習慣。

(3)實事求是地對學生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

①堅持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律,。

②上課用心聽講,，回家認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣,。

③勤奮地學習,，刻苦地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎,。

④講禮貌,，守紀律,，做個品學兼優(yōu)的好學生。

二,、加強班級管理,，增強班級的凝聚力。

1,、選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構(gòu)成堅強的團體核心，是班團體建設的一件大事,。我采取召開定期班委會,，班委培訓，使他們明確自我的職責,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心,。一方面,，我經(jīng)過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的構(gòu)成。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成績,。

2,、經(jīng)過活動加強學生之間的.協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的團體活動,，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。對破壞團體形象的行為，在班級中開展討論,，嚴厲批評,，讓學生認識到哪是恥何為榮,，增強班級的凝聚力。

3,、進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，平時利用自習或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自我的價值,，鼓勵他們樹立信心，不要被自我打倒,，盡自我所能,，多向他人請教，努力提高自我的學識,。

4,、進取配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法,，部分同學還對有些教師有反感的情緒。所以,，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

三,、正確調(diào)動學生的學習進取性

調(diào)動學生的學習進取性，是班主任能否帶好班的關鍵,。

首先，教師對他好一點,，讓他為感激教師而學習,。其次，幫學生樹立信心,。再次,，要求家長關心孩子的學習。我反反復復要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時,，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報刊雜志都能夠，但必須要坐在旁邊,，以示關心,。作業(yè)做得好，稱贊兩句,。做錯了的,，督促改正。話不要多,，以免引起他煩心,，干擾他完成作業(yè)的情緒。最終,，教師多給高分,，不要吝嗇表揚。

四,、做好家訪。

作為一個班主任,，家訪能幫忙你找到教育學生的鑰匙,。家訪前的準備。簡單地說，要想幾條學生的優(yōu)點,，并要有具體的事實,。讓家長聽了高興，學生聽了感激,，為以后的教育鋪平道路,。對中差生，能夠稱贊他勞動態(tài)度好,，大掃除很賣力,，或者體育好。家訪中應當了解的情景,，我認為很重要的兩點：一是經(jīng)過與家長的閑談,，了解家長的素質(zhì)和做家長的職責心。父母的天賦都很差,，他們的孩子也不會很聰明,。二是了解學生在家里有沒有學習條件，至少要有張桌子,，一個板凳做作業(yè),。沒有的，督促家長給學生創(chuàng)造一個學習的環(huán)境,。家訪之后,，要做好家訪記錄，這個工作很重要,，對以后的教育頗有益處,。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計，采取教育的方法,，試用的效果等,。

經(jīng)過自我不懈的努力，我所帶班級學生取得了一些成績,，有了必須的提高,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自我的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長,。

初一班主任工作總結(jié)五篇 初一班主任工作精短總結(jié)篇二

本學期我擔任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

首先,，我覺得,，既然當了班主任，就不要有什么怨言,。作為教師,，首先應當把教育當作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是能夠做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),，你就會設計它的未來,，把每一天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做,，你就會付出自我的精力和心血,，并且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自我的教育事業(yè),，就會熱愛自我的每一個學生,。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都明白,，一個學生，如果是被動地學習,，把讀書當作是一件苦差事,，那么，他就很難學好,，必須要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,，才有可能把學習搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當班主任當作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的進取性,，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好,。所以,，我把“教書育人”放在第一位，增強工作職責心,，時時為學生著想,，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自我的勞動,，歡樂著自我的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊伍。除了學校要求必設的班干部之外,，我還設立了專管紀律的紀律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀律和衛(wèi)生,。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班禮貌班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。經(jīng)過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細,，工作必須要做到位,。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標,。

第四,、確立班級奮斗目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長,。

對于學生來講學習成績固然很重要,，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學,，學做真人?！彼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自我事事處處以身作則,，做學生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學”的口號。

第五,、正確關愛學生,，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生,。

一個班級,，就是一個大家庭。在班級管理中,，我努力將自我“與人為善”的愛心和班團體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”,。不單學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的進取因素。

公正對待每個學生也很重要,。所以,，平時處理班級事務,，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等),，我都堅持公正這一原則,，博得全體學生的信任。

第六,、認真細致做好思想工作,，進取配合任課教師，努力提高學生學習成績,。

初一的學生對初中生活還不能完全適應，很多同學由于學習資料的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學習會失去信心,。如何幫忙這些學生過好這個關，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1、常與學生進行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習課愛講話,，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話,。曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學充分認識自我錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自我,。

2,、進取配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法,，部分同學還對有些教師有反感的情緒,。所以，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流,，不僅僅了解學生各學科的學習狀況,，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過自我不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進行學習,、生活,，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的提高。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自我的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長。

初一班主任工作總結(jié)五篇 初一班主任工作精短總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一年就這樣結(jié)束了,，我一年的工作中，我平安的帶領學生過來了,，作為班主任來說,，這才是最重要的。帶領學生健康的成長才是我工作的最大前提,，沒有這個條件,，我的工作也就無從開始，幸運的是我做到的,。

一年的工作中,，我學到很多，也得到很多,，總體來說收獲大于付出,，這是我幸運的，一個班主任能做到這樣，我已經(jīng)很出色了,，可是這不是我停止前進的理由!

初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，所以,，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關鍵,。

一,、夢想來源于現(xiàn)實，但高于現(xiàn)實,。

一個人如果沒有夢想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,，進取創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育。因為僅有讓學生明確了自我的奮斗目標,，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,，生活的動力。他們明白實際與夢想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可經(jīng)過自我的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃,，把對夢想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。(以往講過這樣一個真實的故事：一個人要募捐10萬美元，他很有頭腦地計劃：能夠是十筆一萬美金,，二十筆五千美金,，五十筆兩千美金，100筆一千美金,，二百筆五百美金,，最終他采取了最終一種方式，結(jié)果不到半年就完成任務,。由此可見只要有計劃的實施,，任何事情都能夠攻克，學習也不例外,。)

二,、理論聯(lián)系實際，借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作,，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗不是很豐富,。所以，遇到自我不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想,，幫忙我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù),，令學生信服;還有一些指導班主任工作的書籍,，例如《班主任之友》，《新時期班主任工作難題解決經(jīng)典案例》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，并且將其中一些能指導自我工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫忙極大,。

三,、精心設計與瑣碎管理同行――班級管理

1)開學初，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班團體,，力圖期望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛,。為此，我在班級的管理中,，努力將自我的愛心和班團體普遍的友愛傾注給表現(xiàn)較差的后進生,，給他們以更多的關注、更多的投入,。在班團體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗團體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的職責感,。為此,，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣,。在營造溫馨的班級中，對待優(yōu)等生，我更是嚴格要求,，從不寵壞他們,，時時提醒他們“做學問得先做人，優(yōu)等生不單純是學業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，要心胸寬廣，要博愛同學,，對他們警鐘常敲,，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的提高,。

2)在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之構(gòu)成堅強的團體核心,，是班團體建設的一件大事,。一個班級成員僅有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部,。在軍訓和班級活動中,，我經(jīng)過義務勞動，預設問題讓大家”想辦法等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,，有本事，有口才,，有吃苦精神,，有自信心,，有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自我競職演講,，選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，職責心強,，有強烈的競爭意識,，在特殊時刻能表現(xiàn)出解決問題的本事。在整個管理班級的過程中,，我還有一點體會,，就是班級的事情，盡量讓學生自我去做,。在軍訓時,，我基本上是什么事情都自我來管，生怕學生出差錯，可是之后,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅僅自我累,，并且學生養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找教師,。于是,，我開始思考怎樣來提高學生的自主本事。在民主地對待他們的同時,，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當?shù)臅r候加以引導。班委會成立之后,，盡快使他們明確自我的職責,，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。一方面,，給予指導監(jiān)督。這樣,，班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心。另一方面,，我有效地利用每周日的班會課開

展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風，班風的構(gòu)成,。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

四、諄諄教導與外嚴內(nèi)慈雙管齊下――做好學生思想工作

想讓學生切實按照教師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是十分重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

1,、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書,，一方面是學習文化知識，另一方面是學習做人的道理,，我個人認為后者更重要,。進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自我的價值。及時和家長聯(lián)系,，雙管齊下,，取得了意想不到的效果。

2,、在班會課上對全班進行思想教育與歡樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不歡樂的或?qū)W習沒興趣,，根據(jù)此情景我對本學期的班會進行調(diào)整，此刻的班會通常先由學生自我總結(jié)現(xiàn)階段班里的情景,，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育,，比如“如何歡樂學習，”如何學好語文,，“如何做短時高效的數(shù)學尖子生,，”小學科真的不重要嗎?等，觀看“感動中國,，”期望工程宣傳片等,。讓學生感受到學習不是生活資料的全部，而是生活的片段,，富有青春色彩的驛站,，從而讓學生認識到生活是充實而絢麗多彩的。

萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半。當班主任很辛苦,，但也很充實,，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸,，得到很多感觸,，使自我在各方面要求更高,，心里變得象學生一樣單純年輕，真是其樂無窮,。

初一班主任工作總結(jié)五篇 初一班主任工作精短總結(jié)篇四

重新接觸七年級的學生,，感覺他們好小、好天真,、好可愛,。開學之初，許多同學還未退去童稚,，上課時很難遵守課堂紀律,、不懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,，歡聲笑語,，無拘無束。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力,，他們的行為習慣有了很大的改觀,，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高,。這一學期,，同學之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處,，較好的完成了各項教育教學任務,，我班成為一個和諧的班團體。

一,、加強學生思想政治教育,，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度,。

1.加強安全教育,。這學期，我們注重學生的安全問題,，進行了三次安全教育,。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”,，把開學的第一周定為“安全教育周”,，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課,，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后，異常是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后,，我們有針對性的又一次對學生進行教育,，防超載,、防黑車、防酒駕,。進入12月份,，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調(diào)生命僅有一次,，職責重于泰山,。

2.加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學期,，我們利用班團課,、國旗下的講話、晨會,、午會等各種場合,，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上,，我們組織學生,，認真學習了《中學生守則》、《中學生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程,，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅持做好一日常規(guī),，對學生進行行為習慣的教育,。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會,、午會的時間，進行正面引導和教育,。有了這些措施,，學生的行為習慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3.對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導,。七年級學生剛?cè)胫袑W，隨著課程的增加,，課業(yè)負擔的加大,，有點無所適從。異常是本校的座位,，相當于“開圓桌會議”,，便于學習自覺性較高的同學進行合作,、探究性學習,，但也便于講話,、看稀奇，對于一些缺乏學習進取性,、主動性的學生來說,，是個借機講話、或是惹是生非的好場所,。應對這種情景,，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育,，也進行了幾次學習方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經(jīng)驗的介紹和交流，取得了比較好的效果,。

二,、進取參加學校組織的各種活動。本學期,，我校舉辦了幾次大型的團體活動,，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運動會,、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆弧蔽乃噮R演,、“一二九”演講比賽，由于教師的精心組織,、同學們的進取配合,，我班都校三等獎的好成績。體育運動會,，同學們進取參與,、勇于拼搏，我班獲得了拔河,、跳長繩,、女子4×100米等團體項目的第一名、20×25米團體項目的第二名,，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。元旦聯(lián)歡會,，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的歡樂,，也增進了師生之間的感情,。

三,、組建了一個得力的班干部群體。開學之初,，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長,、學習委員、清潔委員,、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長,，各科任教師選出各自的課代表,，班級干部初步定型。然后根據(jù)本事大小更換或增減,。各個班干部以身作則,，認真的履行自我的職責，班級工作干得有聲有色,，構(gòu)成一個充滿活力的得力的班干部群體,，為班級的各項工作的開展奠定了基礎，并取得了滿意的效果,。

四,、定期召開班級例會。本學期,，我們教師每周堅持召開班級例會,，各科教師暢所欲言，對上星期的情景進行廣泛的交流與溝通,，一方面總結(jié)成績,，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論,、交流,。每次考試后，認真進行質(zhì)量分析,，確定學優(yōu)生和學困生,，進行培優(yōu)補差。

五,、重視培優(yōu)補差工作,。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進行了一個比較,，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學成績太差,，英語成績也不夢想，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好,，很容易縮小差距,，反之，則會拉大差距,。在班級例會上,，我們提出了這個問題,，很快構(gòu)成共識,，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差,。具體措施是：數(shù)學教師負責數(shù)學教學和培優(yōu),、班主任補差，第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語教師負責英語的教學和培優(yōu),、定崗實習的殷教師進行補差;其他統(tǒng)考學科的教師針對各自科目的實際情景進行培優(yōu)補差,。各個教師團結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn),，構(gòu)成合力,，接下來的一次月考就取得了較夢想的差距，數(shù)學消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升,。

六、進取參加各級各類競賽活動,。本學期,，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽,，數(shù)學、英語有區(qū)級競賽,，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績。異常是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命100周年中學生歷史知識競賽,，我班有二人活動一等獎,、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎,，可喜可賀,。經(jīng)過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習興趣,、豐富了學生的視野,、提高了學生的成績。

七、“兩課”活動進行得有聲有色,。本學期,，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”,，我班教師進取參加,。各科教師都參加了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷教師和年過五旬的田主席也不例外,，并有多人獲得學校的嘉獎,。“課外訪萬家”,，除平時的有針對性的個別家訪外,，我們組織了兩場有全部主科教師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線,，一次是較近的界鎮(zhèn)一片,。這兩次家訪，我班教師與家長廣泛接觸,，與學生交心談心,，增進了家校聯(lián)系，增加了師生感情,，取得了良好的社會效應,，有力的促進了我們的教學高中。

八,、重視個別單獨輔導,，努力提高學生的學習成績。這學期,，我班教師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時，針對每個學生的實際情景,，重視學生的個別輔導,。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習,，他們經(jīng)常找學生交心談心,、個別輔導，幫忙糾錯解錯,，努力提高學習成績,。

由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績,，異常是期末考試,，我班取得了很夢想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級第一的好成績,。至于年級排行,，我們班也在年級中居優(yōu)。

當然,，成績代表過去,，未來任重道遠，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，爭取來年取得更好的成績，來回報學校,、家庭和社會,。

初一班主任工作總結(jié)五篇 初一班主任工作精短總結(jié)篇五

本學期，我擔任七年級(12)班的班主任工作,。身為七年級班主任的我,，每一天應對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心,、細心,、認真的人。現(xiàn)對本人這學期的班級工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學生,，搞活課堂教學。

本學期的班主任工作,，為了能很快地了解學生,，我深入班級，每一天早來晚走,，坐班聽課,，同時經(jīng)過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文教師,，利用學科的特點，在教書的同時,，滲透思想教育,，教會學生做人，養(yǎng)成良好的習慣。

二,、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作。魏書生教師曾說過,，一件事有一百種做法,。所以，我在工作之余,，認真鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)驗,，進取進行實踐，同時虛心請教同組的教師,，力求把每件事處理好,。開學初，經(jīng)過沖組建了新的班干部團體,，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。

三、言傳身教,，培養(yǎng)學生主人翁意識,。

此刻的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，所以在學校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。增強學生的勞動意識，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責制,，加強督促值日生的值日工作,，堅持教室的清潔,。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫忙,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，并且學習不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫忙他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

五,、注重對班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習,。本學期己經(jīng)學習了魏書生教師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

六、不斷更新教育觀念,，努力提高自我的業(yè)務水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法,，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展,。僅有過硬的業(yè)務本事,，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自我的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。