我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇一

一,、虛心學(xué)習(xí)，提升自己

這次培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō),，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺(jué)悟的感悟,，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升,。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守,，以兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重,、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí),，更要不斷地汲取,，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,，鍥而不舍的追求的精神,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教,，開(kāi)闊自己的教育視野,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我,，以便取得良好的教育教學(xué)效果,。

我們?cè)瓉?lái)講要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在,，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！边h(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺(tái),。以前專(zhuān)家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，頗費(fèi)一番周折，也難于滿(mǎn)足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求,。如今卻是“一橋飛架南北,，天塹變通途”!網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離,，改變了時(shí)空之間的連線(xiàn),，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”,，真可謂是妙不可言、樂(lè)在其中!在工作中,，使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式,。

二,、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到做為一名數(shù)學(xué)教師,，第一,，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)。第二,，要樹(shù)立“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念,。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者,。教師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向平等的首席,，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。第四,，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學(xué)生合作,，教師與教師間合作,，教師與家長(zhǎng)合作，教師與其他社會(huì)成員合作,。第五,，要做學(xué)習(xí)型的教師，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,，新鮮事物層出無(wú)窮,，要求教師要不斷學(xué)習(xí),，永不停息。第六,，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師,，教師即“研究者”是時(shí)代對(duì)教師的要求，特別是校本課程開(kāi)發(fā)的主體必是教師,，教師成為研究者是教師成長(zhǎng)的必要,。

因此，首先教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高自身的學(xué)科知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,。在課程改革不斷深化的形勢(shì)下，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，積極參加各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀(guān)念,，與時(shí)俱進(jìn),，全面提高自身素養(yǎng)。二是要積極參加校本課程研究,，提高自身的科研水平,。第一，教學(xué)中進(jìn)行自我反思,。第二,，開(kāi)放自己，加強(qiáng)教師之間協(xié)調(diào)與合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展,。第三,，把教學(xué)科研成果提升到理論的高度。三是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng),?！坝靡活w博愛(ài)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，用對(duì)國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待我們的教育事業(yè).”這是師德的靈魂,，也是我的奮斗目標(biāo),。

三、聆聽(tīng)講座,，提高自身教育教學(xué)理論知識(shí)

在本次培訓(xùn)中我們聽(tīng)到了專(zhuān)家對(duì)教育方面的前沿的思考,、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)生活,、對(duì)工作,、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟.,。通過(guò)幾位老師的培訓(xùn),，使我懂得了怎樣備好、上好,、評(píng)好一節(jié)課;對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。呂副局長(zhǎng)的專(zhuān)題講座，從高中的課程結(jié)構(gòu),、新課程理念的研究解讀,，讓我再一次對(duì)新課程的理念進(jìn)一步理解。實(shí)施素質(zhì)教育,，需要轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)的教育觀(guān)念,，遵循教育發(fā)展的規(guī)律，自覺(jué)運(yùn)用先進(jìn)的教育理念,。怎樣成為合格的骨干教師?結(jié)論：量變導(dǎo)致質(zhì)變,，質(zhì)不變，是因?yàn)榱坎粔?有準(zhǔn)備,，就有機(jī)會(huì),，有準(zhǔn)備，就會(huì)精彩,。這些，讓我開(kāi)闊了眼界,，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀(guān)念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作,，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,，更認(rèn)真地思考未來(lái)的路如何去走。

四,、注重實(shí)效,，確定合理的培訓(xùn)內(nèi)容

正在推行的新課改，使傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式向探究性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，教師失去了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的權(quán)威和壟斷,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者,。進(jìn)修學(xué)校構(gòu)建了合理的培訓(xùn)內(nèi)容,，使學(xué)員感到“受用”、“解渴”。通過(guò)聽(tīng)課,、座談等形式,，就學(xué)員急需和困惑的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行了培訓(xùn)。開(kāi)設(shè)了內(nèi)容豐富,、形式多樣的專(zhuān)題講座,。學(xué)員們通過(guò)研討反思和不斷剖析，經(jīng)過(guò)努力完成了富于挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,，以高度的注意與濃厚的興趣投入培訓(xùn)活動(dòng)中,。

總之，通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到,，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，不斷反思教學(xué)實(shí)踐,，使自己成為名副其實(shí)的骨干教師，在教育教學(xué)中真正起到模范帶頭作用,。

收獲與困惑同在,，以下是我的幾點(diǎn)思考：

1.積極反思，在反思中成長(zhǎng),。

本次骨干培訓(xùn)使我們?cè)诟兄吕砟畹耐瑫r(shí)實(shí)踐新理念,，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”。但由于受訓(xùn)教師培訓(xùn)時(shí)間過(guò)短,，以完成培訓(xùn)任務(wù)為要旨,，在一定程度上影響了培訓(xùn)的效果。

2.各種培訓(xùn)形式并舉,，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性,。

骨干培訓(xùn)形式應(yīng)多樣化，除了理論學(xué)習(xí)以自學(xué)與專(zhuān)題講座相結(jié)合,，我認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化互動(dòng)式,、探究式培訓(xùn)。本期培訓(xùn)班雖然在互動(dòng)參與,、研討反思上作了一定嘗試,，但力度、深度,、熱度不夠,，還應(yīng)增設(shè)模擬課堂，讓學(xué)員重新設(shè)計(jì)課程,，在模擬課堂上實(shí)踐自己的教育理念,，這樣可將每位學(xué)員趕上架子,，使他們敢想、敢說(shuō),、敢做,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí),，面對(duì)指導(dǎo)教師敢于質(zhì)疑問(wèn)難,，在切磋中不斷獲得提升。

3.加強(qiáng)長(zhǎng)效學(xué)習(xí),。

一位優(yōu)秀教師的培養(yǎng)絕非“一暴十寒”所能達(dá)到,。為此，我認(rèn)為骨干教師的培訓(xùn)還應(yīng)加強(qiáng)長(zhǎng)效學(xué)習(xí)的管理,。學(xué)員返校后,，培訓(xùn)院校、指導(dǎo)教師和學(xué)生之間可通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、電話(huà),、書(shū)信等媒體進(jìn)行交流、切磋,、探究,，繼續(xù)發(fā)揮指導(dǎo)教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用與學(xué)員間的相互促進(jìn)作用,，形成一種跨越時(shí)空的學(xué)習(xí)型組織,。

我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后,、教育教學(xué)方法的單一,，我決定在以后的工作中：

1、借助遠(yuǎn)程研修,，多學(xué)習(xí),、多交流，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以便更好的適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，合理設(shè)計(jì)學(xué)案,、教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),，讓他們成為真正的智慧型人才。

3,、愛(ài)孩子是教師的天職,， 愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)學(xué)生就可以給學(xué)生一個(gè)健康的思想,，良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，所以，我必須關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，使他們?cè)谖业暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

4、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),，所以,，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍,，努力提高自己的整體素質(zhì),。

5、加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，為人師表,，甘愿奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)表率,。

通過(guò)這次的培訓(xùn)使我的思想得到了洗禮,，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地學(xué)，慢慢地教,，在教和研中走出自己的特色,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，求得學(xué)生的全面發(fā)展,。一份耕耘,，一分收獲，相信在以后的工作中,，我會(huì)更努力,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì),，同時(shí)改變陳舊的理念,，迎接新的挑戰(zhàn)。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇二

通過(guò)縣級(jí)骨干教師的培訓(xùn),，使我的教育觀(guān)念得到了洗禮,，教育教學(xué)理論水平和學(xué)科知識(shí)得到了提高,，對(duì)于師德的理解有了新感悟。作為教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念;教師要擁有幸福感,。通過(guò)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，使我懂得了怎樣備好、上好,、評(píng)好一節(jié)課;對(duì)整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)體系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);對(duì)怎樣成長(zhǎng)成為一名科研型的教師有了具體的方法指導(dǎo),。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際和本次培訓(xùn)心得總結(jié)如下：

一、虛心學(xué)習(xí),，提升自己

這次培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的感觸是及時(shí),。及時(shí)于自己思想覺(jué)悟的感悟,，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵,，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守,，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作,，以尊重,、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上,。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí),，更要不斷地汲取，不斷地超越自我,，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，科學(xué)施教,，開(kāi)闊自己的教育視野。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，逐步完善自我,，以便取得良好的教育教學(xué)效果。

我們?cè)瓉?lái)講要給學(xué)生一滴水,，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭,?！边h(yuǎn)程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺(tái),。以前專(zhuān)家傳經(jīng)送寶,，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，頗費(fèi)一番周折,，也難于滿(mǎn)足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,，天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線(xiàn),，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流，和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”,，真可謂為是,，妙不可言，樂(lè)在其中!在工作中,，使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似的,、或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式,。

二,、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)代教師,，第一,，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)。第二,，要樹(shù)立“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學(xué)理念,。第三，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)者,。教師由教學(xué)中主角轉(zhuǎn)向平等的首席,，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，彼此形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。第四,，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學(xué)生合作,，教師與教師間合作,，教師與家長(zhǎng)合作，教師與其他社會(huì)成員合作,。第五,，要做學(xué)習(xí)型的教師，在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,，新鮮事物層出無(wú)窮,，要求教師要不斷學(xué)習(xí),，永不停息。第六,，要積極參加教學(xué)研究成為“科研型”教師,，教師即“研究者”是時(shí)代對(duì)教師的要求，特別是校本課程開(kāi)發(fā)的主體必是教師,，教師成為研究者是教師成長(zhǎng)的必要,。

因此，首先教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高自身的學(xué)科知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,。在課程改革不斷深化的形勢(shì)下，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，積極參加各級(jí)的學(xué)科培訓(xùn)，不斷更新自己的教育觀(guān)念,，以時(shí)俱進(jìn),，全面提高自身素養(yǎng)。二是要積極參加校本課程研究,，提高自身的科研水平,。第一，教學(xué)中進(jìn)行自我反思,。第二開(kāi)放自己,，加強(qiáng)教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，共同發(fā)展。第三,，把教學(xué)科研成果提升到理論的高度,。三是在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)?！坝靡活w博愛(ài)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，用對(duì)國(guó)家和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待我們的教育事業(yè).”這是師德的靈魂，也是我的奮斗目標(biāo),。

三,、骨干教師的課堂教學(xué)展示

骨干教師的課堂教學(xué)展示是本次骨干教師培訓(xùn)成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢(shì)下,，如何讓新理念走進(jìn)課堂,，如何讓新理念滲透于教學(xué)，從而有效地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，是每位數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題,。而本次的數(shù)學(xué)展示課充分展示了在農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)條件下的有效課堂教學(xué),。我很有幸參加了這次活動(dòng)并組織了我校數(shù)學(xué)科的評(píng)課活動(dòng)，給我最深的體會(huì)是：第一,，數(shù)學(xué)課教學(xué)注重學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)過(guò)程。長(zhǎng)期以來(lái),，在傳統(tǒng)教育土壤里生長(zhǎng),、發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，注重向?qū)W生傳授知識(shí),，過(guò)分強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的學(xué)科性,，而忽視了學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，使得學(xué)生缺乏將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)和能力,。而在新的課程理念下,，數(shù)學(xué)教學(xué)中要注意通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,，促進(jìn)知識(shí)建構(gòu),，促使小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)化。本次的數(shù)學(xué)科骨干教師課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了這一教學(xué)理念,。第二是數(shù)學(xué)課的教學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變,。教師不僅注重知識(shí)與技能的教學(xué)，也注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受,。對(duì)學(xué)生的分毫進(jìn)步,，教師都給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，使課堂教學(xué)更具人性化,。第三,、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)更加細(xì)致,、可操作性強(qiáng),，備課更加深入;教師的課堂操控能力,、教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高;教師的課后反思深刻,，評(píng)課積極準(zhǔn)確,。通過(guò)培訓(xùn)教師具有良好的素養(yǎng),。 總之,，通過(guò)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到,，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，不斷反思教學(xué)實(shí)踐,，使自己成為名副其實(shí)的骨干教師，在教育教學(xué)中真正起到模范帶頭作用。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇三

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,，起到模范帶頭作用，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求,，特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛(ài)本職,，踏實(shí)工作。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。從實(shí)踐中學(xué),，向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。從書(shū)上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專(zhuān)著,，并撰寫(xiě)兩篇以上讀后感,。(每篇不少于1000字)。

3,、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園論文,，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作,，做好《班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)掌》課程的開(kāi)發(fā)工作，完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作,。

5,、按時(shí)參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，做好筆記,，定期總結(jié),。

二、創(chuàng)新教學(xué),，努力做到有突破,，形成特色。

1、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評(píng)比嘉定區(qū)選拔活動(dòng),。

2,、上好一節(jié)公開(kāi)課，做好一次教學(xué)講座,。

3,、以二期課改的新理念，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路,，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段,，

4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué)。

5,、創(chuàng)新教學(xué),，形成個(gè)人風(fēng)格，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。

三,、做好帶頭工作

1、參與學(xué)校改革,，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價(jià)值的建議。

2,、做好對(duì)帶教老師的指導(dǎo)工作,，每月聽(tīng)課不少于2節(jié)，指導(dǎo)其進(jìn)行公開(kāi)課的展示,。

3,、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍，包括網(wǎng)上論壇交流,。同時(shí)做好對(duì)班主任博客制的管理工作,。

4、運(yùn)用個(gè)人所長(zhǎng)為學(xué)校,、同事做好服務(wù)工作,。

我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作做得更好,。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇四

這學(xué)期的工作即將結(jié)束了，參加了學(xué)區(qū)和學(xué)校組織的多次教研活動(dòng)，感受頗深,，受益匪淺,，總結(jié)如下：

一、積極參加學(xué)校及教研組各項(xiàng)活動(dòng),，努力提高自身素質(zhì),。

通過(guò)參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，讓我吸收了其他教師的經(jīng)驗(yàn),，并經(jīng)過(guò)改良應(yīng)用到日常的教學(xué)中;學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)活動(dòng)：如故事教學(xué),，將課文改編成小故事;通過(guò)故事、歌曲引入單詞教學(xué)和課文內(nèi)容教學(xué),。同時(shí),，通過(guò)學(xué)校的教研活動(dòng)也讓我獲益良多，通過(guò)老師們的指導(dǎo),，我明白到自己教學(xué)上的不足之處,，并在各位老師的提點(diǎn)和指導(dǎo)下彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn);通過(guò)學(xué)校內(nèi)的教研活動(dòng),，我也吸收了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。例如，聽(tīng)邱老師二年級(jí)的口語(yǔ)課,，邱老師課堂板書(shū)的利用率很高,，通過(guò)板書(shū)邱老師已經(jīng)將課文呈現(xiàn);通過(guò)對(duì)比教學(xué)，利用男女同學(xué)說(shuō)句子來(lái)區(qū)分she和he,，這些都是值得我去學(xué)習(xí)和借鑒的,。

二、加強(qiáng)學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合

在每一次學(xué)習(xí)中,，我做到聽(tīng)、記,、思三結(jié)合,，及時(shí)、認(rèn)真,、保質(zhì)保量的完成上級(jí)布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì),。

三,、存在的問(wèn)題：

五年級(jí)需要使用全英教學(xué)，要更好地訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)言運(yùn)用;上課時(shí),，需多關(guān)注中下生;通過(guò)個(gè)人讀書(shū),、泛讀來(lái)讓學(xué)生熟悉課文,。今后，我應(yīng)在這些方面加以改進(jìn),，繼續(xù)提高自身素質(zhì),，提高教學(xué)技能。

總之,，這學(xué)期以來(lái),，注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中吸收了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。但是，工作中還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的教研工作中,，要再接再厲，努力工作,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇五

在忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,。這學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索,、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來(lái),，收到了很好的效果,。具體總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽(tīng)課,。在學(xué)校組織的“三制”、“三課”中,，我們教師相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),，提高了自己的教學(xué)水平,。

二,、創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率,。

我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，這學(xué)期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”,，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活,。本著這一原則,，我主動(dòng)參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時(shí),，我采用情境探究式教學(xué)模式,，在情境中設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生通過(guò)看一看,、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)來(lái)感知問(wèn)題的可能性,，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué),、大大的增加了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣,。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高課堂效率,，達(dá)到自主、創(chuàng)新,、高效的教學(xué)效果,。

三、做好常規(guī)教學(xué)工作,、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，本學(xué)期每位教師平均每人聽(tīng)課不少于20節(jié),，好的教學(xué)設(shè)計(jì)16篇,，反思16篇,，學(xué)習(xí)筆記10000字等。并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思。

四,、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補(bǔ)差外,，每個(gè)教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃,、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié),。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。

由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多,，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補(bǔ)差,，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,，確實(shí)很辛苦,。好在，工夫不負(fù)有心人,，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說(shuō)明補(bǔ)差效果很好。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,、再接再厲,，力爭(zhēng)把工作做得更好!

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇六

本學(xué)期,，我校就骨干教師組織集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外校參觀(guān)學(xué)習(xí),。學(xué)校精心下載了教育專(zhuān)家的報(bào)告,、講座、優(yōu)秀教師實(shí)錄等,，在外出學(xué)習(xí),、觀(guān)看報(bào)告講座中都能感受到思想火花的沖擊。在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知道,?！惫湃肆攘葦?shù)語(yǔ)就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來(lái)了。學(xué)習(xí)的過(guò)程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,，經(jīng)過(guò)一番精雕細(xì)刻之后,，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的,，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我們有些霧里看花,，無(wú)所適從,，我們很需要學(xué)習(xí)。

專(zhuān)家教授的講座,，教師的授課,，在言談之中透露著充滿(mǎn)哲理的思考也無(wú)不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會(huì),，今天的教育必須改,，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時(shí)代的改革不能指望一步到位,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識(shí)了新課程改革，認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)課改所具有的深遠(yuǎn)意義,。社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，勞動(dòng)力的素質(zhì)就必須提高到一個(gè)新水平,，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展,。

新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話(huà)：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。這也正是多元智能理論的寫(xiě)照。那我們學(xué)校教育究竟要做什么?是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進(jìn)入高等學(xué)府即是終極目標(biāo)?不,，那是殘酷的,，今天的求學(xué)者明天都將步入社會(huì)參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能,，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能,。也只有這樣才能提高全民素質(zhì),，才可以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能使我們?cè)谥R(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)之際贏(yíng)得入場(chǎng)券,。而在這其中,，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。我想，面對(duì)新課程改革,，以下幾點(diǎn)值得廣大教師注意：

1,、教學(xué)過(guò)程的生成性

試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現(xiàn)差異?因?yàn)橹R(shí)是學(xué)生自己主動(dòng)生成的,，任何人是不能代替他體驗(yàn),、領(lǐng)悟、理解,，然而,，教師不是萬(wàn)能的，但也決不是無(wú)能的,，教師的作用就是設(shè)計(jì)好能引起學(xué)生積極活動(dòng)的情境,。

2、教育目標(biāo)的全面性

從聽(tīng)說(shuō)讀學(xué)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能是中間目標(biāo),，教育的終極目標(biāo)是成人,，知識(shí)和技能只是培養(yǎng)成人的工具,。

3、學(xué)生角色的主動(dòng)性

只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生,，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提,。

作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的,，面對(duì)如此重大的革新,，我們要做什么?關(guān)注未來(lái),，放飛希望。首要的是我們要更新觀(guān)念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是，講求實(shí)效,。棄繁就簡(jiǎn),，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真,。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”,。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇七

在學(xué)校我一直都是初一語(yǔ)文老師，接受過(guò)骨干教師培訓(xùn),，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)已經(jīng)后了多年經(jīng)驗(yàn),，一學(xué)年結(jié)束，現(xiàn)在到了年度考核時(shí)刻,，現(xiàn)在對(duì)個(gè)人的工作總結(jié)一下,。

我喜歡挖掘?qū)W生的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，我希望教導(dǎo)出來(lái)的學(xué)生時(shí)百花爭(zhēng)艷,，不希望自己教導(dǎo)的學(xué)生是如同一個(gè)模子刻出來(lái)的,，畢竟學(xué)生的發(fā)展應(yīng)該要呈現(xiàn)多元化，多趨勢(shì)才行,，我提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),，不喜歡壓迫，但是卻會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，畢竟如果學(xué)習(xí)成績(jī)還要考我們自己監(jiān)督和討論,，一個(gè)步驟出錯(cuò)，就會(huì)引發(fā)很多的問(wèn)題,，我要求學(xué)生全面發(fā)展,，同時(shí)也注重學(xué)生的其他素質(zhì)培養(yǎng)。

一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生很多時(shí)候都是能夠自己學(xué)習(xí)的,，他們對(duì)于學(xué)習(xí)都下了很大的苦工,，都作出了很多的努力，我需要讓所有學(xué)生向這些成績(jī)優(yōu)異的人看起,，讓他們不斷的去努力去提升自己的成績(jī),，不能讓他們一直都沉寂在原本的基礎(chǔ)之上，要讓它能明白堅(jiān)持才能夠有更大的努力,，奮斗才會(huì)有更高的成績(jī),，每天都要每個(gè)學(xué)生去努力去做好工作，學(xué)習(xí)任務(wù)雖然會(huì)下達(dá),，但是讓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)壓制他們的興趣,。

現(xiàn)在社會(huì)需要的不知死讀書(shū)，而是能夠活學(xué)活用,，能夠提高自身能力,，展開(kāi)工作，作出更大的發(fā)展和進(jìn)步的,，保證每學(xué)生學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的興趣,，還有其他愛(ài)好可以去發(fā)展，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注,，如果是一些特長(zhǎng)生，我就會(huì)給他們更多的時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng),，去提升自己的能力,，但是基本的學(xué)習(xí)任務(wù)還是好做到的，必須要完成一點(diǎn)就是保證他們學(xué)習(xí)好達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

沒(méi)有學(xué)習(xí)方向,，不知道努力的學(xué)生我喜歡給他們更多的學(xué)習(xí)任務(wù),，有自己安排的學(xué)生喜歡讓他們自由發(fā)揮時(shí)間,，讓同時(shí)我喜歡讓學(xué)生每個(gè)月都指定出學(xué)習(xí)計(jì)劃,，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，能夠展現(xiàn)他們的能力,，讓他們的學(xué)習(xí)更上一層樓,。學(xué)生在學(xué)習(xí)非常壓抑的時(shí)候我會(huì)讓班級(jí)舉辦一些小活動(dòng)，緩解他們的學(xué)習(xí)壓力,，通過(guò)有趣的活動(dòng)拉近彼此的距離讓他們的學(xué)習(xí)有更好的發(fā)展,，畢竟不是每一個(gè)人都能夠在學(xué)習(xí)期間一直都保持上升的。

對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,，我就會(huì)通過(guò)觀(guān)察和詢(xún)問(wèn)找到他們學(xué)習(xí)瞎換的原因如果是老師的問(wèn)題我就會(huì)及時(shí)做好與老師的溝通,，如果是學(xué)生自己的原因我更喜歡讓這些學(xué)生中不愿意學(xué)的學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行思想教育讓學(xué)生們知道，不能隨意破壞班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的是,，在學(xué)校就必須要遵守紀(jì)律。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇八

本人于__年__月__農(nóng)業(yè)大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院農(nóng)業(yè)昆蟲(chóng)與害蟲(chóng)防治專(zhuān)業(yè)碩士研究生畢業(yè),，畢業(yè)至今兩年來(lái)一直在南莊三中任教,。作為一位人民教師，我自覺(jué)遵守《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī),。奉信“以生為本，言傳身教”的準(zhǔn)則,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，熱愛(ài)學(xué)校，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展,。從事教育工作以來(lái),，我樂(lè)于承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，勤于總結(jié)，積極進(jìn)取,。在各位前輩教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下,，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍。現(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下幾方面：

一、在教學(xué)中靈活地讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中,。

在教學(xué)的過(guò)程中,，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我一直的探求方向。學(xué)生是主體,。因此,，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要讓生命活動(dòng)的過(guò)程留在學(xué)生的記憶中,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵。

首先,，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問(wèn)題,，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地,。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。

其次,，教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的,，是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。教學(xué)中,，我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動(dòng),，如生物標(biāo)本制作，小論文的撰寫(xiě),，創(chuàng)意作品,，還與開(kāi)展昆蟲(chóng)名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)比賽。豐富多彩的生物課外科技活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律,，既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,，激發(fā)求知興趣,，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外,，為他們發(fā)展自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì),，通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問(wèn)題,，了解生物科學(xué)在人類(lèi)生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,，更有助于學(xué)生的興趣,、愛(ài)好升華為理想和志向,，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次,，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知,，人獲得知識(shí)是通過(guò)各種感覺(jué)器官來(lái)感知的，使用的感官越多收獲也越大,。因此,，課堂上，我習(xí)慣通過(guò)媒體影片,、實(shí)物觀(guān)察,、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示,、實(shí)地參觀(guān),、事例說(shuō)明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí),，陶冶他們愛(ài)自然、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操，樹(shù)立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。

通過(guò)兩年的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn),，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動(dòng)為主,，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面,。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂(lè)，以生為本的課堂氛圍,，學(xué)生們都喜歡我的課,，所教班級(jí)的生物統(tǒng)考成績(jī)均能保持前列。同時(shí),，教學(xué)過(guò)程中,，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文,，和同行進(jìn)行交流,，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，20__年撰寫(xiě)的論文《淺談生物課教學(xué)中的趣味教學(xué)》獲__×優(yōu)秀教育論文二等獎(jiǎng)并在學(xué)科論文交流大會(huì)上宣讀,，創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)方案獲__×20__年度一等獎(jiǎng),。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開(kāi)課任務(wù)，積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動(dòng),、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力。

二,、在班級(jí)教學(xué)管理中滲透德育,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

在日常教學(xué)管理中,，由于學(xué)校工作的安排,，雖未能擔(dān)任班主任工作，但在一年多的副班主任工作中,，與班主任一起,，積極營(yíng)造一個(gè)和諧共進(jìn)的班集體。我主張把管理權(quán)交還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己管理自己,，班主任是他們的指路者和知心朋友，師生共建和諧班集體,。我緊守“人本”觀(guān)念,，注意到了教學(xué)管理與班級(jí)管理的協(xié)調(diào)，提高了管理的實(shí)效,。在管理的方式上,，我除直接參與管理外，還始終把管理的重點(diǎn)放在啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我管理,、引導(dǎo)學(xué)生相互管理上,。

我把所有學(xué)生都作潛能人看待，把教育的重點(diǎn)始終放在德育滲透上,。作為副班主任和生物教師,，結(jié)合生物科的特點(diǎn),，盡可能的發(fā)掘每一位學(xué)生潛在的特質(zhì)，鼓勵(lì)和支持他發(fā)揮自己特質(zhì),，讓他們把那些無(wú)作為的時(shí)間轉(zhuǎn)移到思考自己發(fā)展的方向,，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該是時(shí)候?qū)W習(xí)一點(diǎn)知識(shí)充實(shí)自己的理想了。在注重優(yōu)生的培養(yǎng),，積極發(fā)展其創(chuàng)造性思維的同時(shí),，也重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化，挖掘其身上的閃光點(diǎn),，并給予更多的關(guān)愛(ài)和幫助,，成功讓多位后進(jìn)生重拾信心，主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。通過(guò)這樣的內(nèi)化

教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大的被調(diào)動(dòng)起來(lái)，每位學(xué)生心中都有屬于自己獨(dú)特的理想,，也有了共同實(shí)現(xiàn)理想的家,，自然一個(gè)良好團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體就漸漸形成了。

我始終對(duì)教育充滿(mǎn)著激情,，同事之間精誠(chéng)合作,，互相進(jìn)步。在如此和諧,、融洽的環(huán)境下工作,，個(gè)人和集體的智慧相互碰撞，產(chǎn)生無(wú)窮力量,，許多問(wèn)題迎刃而解,。有陽(yáng)光亦有風(fēng)雨，在兩年來(lái)的教學(xué)中,，我也有很多不足之處,。然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，今后我將更加努力,，用持久和飽滿(mǎn)的激情為人民教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

課室里的民主，實(shí)現(xiàn)了教育的公平與民主,。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇九

20__上半年的工作已經(jīng)結(jié)束,，在本年度的工作當(dāng)中，本人愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本年度個(gè)人工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。在工作中我不斷提高自己的知識(shí)業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì),。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)形式做一個(gè)新時(shí)代合格的人民教師,。

二,、教育教學(xué)工作方面：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1)課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3)考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4)積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

5)熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

從我任職以來(lái),，我取得了一定的成績(jī)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇十

十月，丹桂飄香;金秋,，收獲的季節(jié),。為期九天的集中學(xué)習(xí)和三個(gè)月的自主研修的江西省初中政治骨干教師省級(jí)培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束了?；仡櫿麄€(gè)過(guò)程,，我們付出的是艱辛，收獲的是碩果和喜悅,。培訓(xùn)過(guò)程將成為我人生中一段難忘經(jīng)歷,，并為我以后的工作與生活產(chǎn)生深刻的影響，成為我終生受用的精神財(cái)富,。

一,、緊張的培訓(xùn)過(guò)程,，豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容

本期培訓(xùn)分為兩個(gè)階段：集中學(xué)習(xí)階段和自主研修階段。

20xx年6月25日至7月3日,，在贛南師院參加了為期九天的江西省初中政治骨干教師培訓(xùn)集中學(xué)習(xí),。在這次學(xué)習(xí)中，白天我共聆聽(tīng)了十二場(chǎng)專(zhuān)家名師的專(zhuān)題講座,、案例分析和一線(xiàn)名師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，開(kāi)展學(xué)員之間的互動(dòng)交流，外出學(xué)習(xí)考察兩次,。晚上上機(jī)學(xué)習(xí),、交流討論和撰寫(xiě)學(xué)習(xí)反思日志。九天里共撰寫(xiě)反思日志八篇,，向本組學(xué)員展示教學(xué)案例一次,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)小結(jié)一篇。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)間緊湊,，內(nèi)容豐富,，受益匪淺。

7月3日至10月3日,，轉(zhuǎn)入自主研修階段,。這個(gè)階段又分為兩個(gè)過(guò)程：七、八兩個(gè)月研讀反思和九月份的實(shí)踐運(yùn)用,。

在七,、八兩個(gè)月，我利用假期的有利時(shí)期,，首先結(jié)合集中學(xué)習(xí)時(shí)的聽(tīng)課筆記和專(zhuān)家名師的課件,，對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的研讀并對(duì)過(guò)去的教育教學(xué)進(jìn)行反思，撰寫(xiě)反思日志和學(xué)習(xí)體會(huì);細(xì)讀了兩本書(shū)：集中培訓(xùn)時(shí)下發(fā)的《做研究型教師》,、《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》(初中思想政治),，并做了讀書(shū)筆記;瀏覽了兩本書(shū)：《怎樣做一名好教師》、《感悟師德》;還參考了其他一些理論工具書(shū)如《教育學(xué)》,、《普通心理學(xué)》,、《校本研究與科研基本功》、《走進(jìn)新課程》等;觀(guān)看了20xx年全國(guó)思想品德優(yōu)質(zhì)課精選并進(jìn)行了書(shū)面點(diǎn)評(píng)和隨想反思,。

九月開(kāi)學(xué)后,，我自覺(jué)運(yùn)用前段所學(xué)所思去指導(dǎo)教學(xué)、改進(jìn)教育教學(xué)方法,，并進(jìn)行即時(shí)教學(xué)反思,。積極參與并主持教研活動(dòng)，進(jìn)行示范教學(xué)，向全體教師匯報(bào)培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果,。

整個(gè)自主研修階段共撰寫(xiě)教育博文三十一篇,，向全校教師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果一次;主辦個(gè)人公開(kāi)教學(xué)一次;主持教研活動(dòng)二次;獨(dú)立認(rèn)真設(shè)計(jì)了一個(gè)教學(xué)案例《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》;設(shè)計(jì)了一個(gè)名為《初中思想品德課學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究》研究方案;撰寫(xiě)了本期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總結(jié)報(bào)告和一篇骨干教師成長(zhǎng)分析。

整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程緊湊緊張,，幾乎利用了所有的休息時(shí)間,，用盡了全部精力，感覺(jué)忙碌卻充實(shí),，勞累并快樂(lè),，找回了讀書(shū)時(shí)代的感覺(jué)。

二,、豐碩的學(xué)習(xí)成果

1,、境界升華，品德提升

一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座,，是一次心靈的洗刷,。怎樣做人，怎樣當(dāng)老師,，對(duì)這個(gè)曾經(jīng)思考過(guò)無(wú)數(shù)次的問(wèn)題,，在本次集中學(xué)習(xí)后有了更清晰、更深層次的認(rèn)識(shí),，暴露了自己在這方面的消極認(rèn)識(shí)和心理陰影,，感覺(jué)到了自己的渺小,?？兹蟹墙淌诘摹兑粤己玫乃仞B(yǎng)高度的責(zé)任培養(yǎng)高素質(zhì)人才》講座,，增強(qiáng)了我作為教師的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步明確了作為一個(gè)稱(chēng)職教師應(yīng)具備的良好素養(yǎng),，找到了自己的人生坐標(biāo)和角色定位,，樹(shù)立起要做一個(gè)優(yōu)秀人民教師的決心。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我同時(shí)還感悟到，作為教師,，不僅要有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,，還要不斷充實(shí)提高自我，完善自我,，并在工作中追求快樂(lè)與幸福,。李東斌教授的《壓力管理》講座，使我認(rèn)識(shí)到了教師壓力產(chǎn)生的原因和影響,，懂得壓力管理和如何使自己過(guò)得幸?？鞓?lè)。

還有，專(zhuān)家學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,，別具一格的教學(xué)風(fēng)格;師院領(lǐng)導(dǎo)教師的工作效率,，為學(xué)員提供細(xì)心周到的服務(wù);師院領(lǐng)導(dǎo)教師謙虛、熱情,、平易近人的人格魅力;班主任和助理班主任天天始終與我們?cè)谝黄鸩晦o辛苦的工作作風(fēng),。所有這些，都對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響,。

我們還參觀(guān)了贛州歷史博物館,，游覽了贛州古城墻，在這片紅色的土地上,，接受了一次革命傳統(tǒng)教育,，了解到贛州的人文歷史，領(lǐng)略到了客家文化的魅力,。我們還到贛縣二中考察,，學(xué)習(xí)到他們的辦學(xué)理念，看到了該校的辦學(xué)特色,。

在自主研修階段,，我又學(xué)習(xí)了《怎樣做一名好教師》和《感悟師德》兩本書(shū)。前者使我懂得了教書(shū)者必須強(qiáng)己,，育人者必先律己的道理,，認(rèn)清了做一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)和努力方向;后者使我從他人的一篇篇師德師風(fēng)體會(huì)中看到了他人熾熱的教育情懷、捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的崇高精神,，學(xué)習(xí)到了他人的高尚師德。

2,、豐富理論,，更新理念

新課程改革已有十來(lái)年，曾一次次聽(tīng)到看到新理念這個(gè)名詞,，一遍遍學(xué)習(xí)新理念的知識(shí),，而在幾十年應(yīng)試教育模式下所形成的傳統(tǒng)觀(guān)念根深蒂固，不自覺(jué)地對(duì)新理念產(chǎn)生抵觸心理,。對(duì)新理念在理解上模模糊糊,，似懂非懂，似乎還蒙著那么一層薄薄的窗戶(hù)紙,，對(duì)其內(nèi)涵沒(méi)有達(dá)到透徹理解的程度,，無(wú)法很好地指導(dǎo)實(shí)踐。在教學(xué)實(shí)踐中穿新鞋走老路,，教學(xué)行為并無(wú)實(shí)質(zhì)性的改變,。例如：在教學(xué)目標(biāo)上重知識(shí)傳授,，看重考分，輕能力與品德培養(yǎng);在教學(xué)方法上老師講授過(guò)多,，生怕學(xué)生不理解,，學(xué)生的主體地位發(fā)揮得不夠;在師生關(guān)系上仍存師道尊嚴(yán)的觀(guān)念，不能俯下身與學(xué)生平等交流,，在課堂教學(xué)中未能轉(zhuǎn)變自己的角色等等,。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，專(zhuān)家結(jié)合理論對(duì)實(shí)際課例的點(diǎn)評(píng)與分析,，名師關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)員之間的展示交流等,，使我提高了理論水平,，對(duì)一些久在心中懸而未解的疑惑有了頓悟，猶如撥云見(jiàn)日,，茅塞頓開(kāi),，思維頓時(shí)清晰起來(lái)，領(lǐng)悟到了新課程改革的精神實(shí)質(zhì),，從而進(jìn)一步更新了理念,。

這次學(xué)習(xí)在這方面的主要內(nèi)容有：

聆聽(tīng)了教育心理學(xué)家陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的講座，教育心理學(xué)方面的理論水平被專(zhuān)家?guī)У搅艘粋€(gè)新的高度;我省初中政治學(xué)科帶頭人江西于都實(shí)驗(yàn)二中劉成海老師的《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》的講座,，引導(dǎo)我再次研讀了初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn),，并有了更深刻的理解;焦中明教授的《學(xué)點(diǎn)教育研究方法》講座使我明確了教育研究的意義，掌握了教育研究的方法與過(guò)程,，檢查到了自己過(guò)去做教育研究存在的問(wèn)題;李東斌教授的《課堂觀(guān)察》讓我們深刻理解了課堂觀(guān)察的重要意義,，初步學(xué)習(xí)了課堂觀(guān)察的理論與方法;聆聽(tīng)了江西永豐恩江中學(xué)張小紅老師的《新課程理念指導(dǎo)下初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)》講座和學(xué)員們的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展示，提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力;江西萍鄉(xiāng)安源一中何冬玲老師的《初中思想品德課的高效課堂和有效訓(xùn)練》指導(dǎo)我如何創(chuàng)建初中思想品德高效課堂和高效訓(xùn)練,，從面避免搞題海戰(zhàn)術(shù),，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān);省教研室周自興老師的《對(duì)初中思想品德考試命題的認(rèn)識(shí)》端正了我對(duì)初中思想品德評(píng)價(jià)意義的認(rèn)識(shí),，并學(xué)到了評(píng)價(jià)的科學(xué)操作技術(shù),。

另外，還有江西瑞昌四中徐臻老師的《用好思想品德課程資源收獲好的教學(xué)效果》,、江西鷹潭市余江縣畫(huà)橋中學(xué)周華選老師的《解放思想,，迎接挑戰(zhàn)，培養(yǎng)有個(gè)性,、有創(chuàng)意的學(xué)生》、南昌市南通學(xué)校肖加語(yǔ)老師的《初中思想品德課教材處理藝術(shù)及中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》等講座,，給予我們切實(shí)的幫助,，拓寬了我們的知識(shí)面，提升了我們的理論水平。

在自主研修階段,，我再次對(duì)專(zhuān)家名師的講課內(nèi)容進(jìn)了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)研讀,，還參考了與講座內(nèi)容有關(guān)的一些理論工具書(shū)如《教育學(xué)》、《普通心理學(xué)》,、《校本研究與科研基本功》,、《走進(jìn)新課程》等等。加深了對(duì)專(zhuān)家名師講座內(nèi)容的理解,，使理論知識(shí)得到鞏固與內(nèi)化,。在此基礎(chǔ)上，反思了本人以往教育教學(xué)行為和目前普遍存在的教育現(xiàn)象,，找出了自己教育教學(xué)存在的問(wèn)題,，大膽地質(zhì)疑目前存在的一些不合理的教育現(xiàn)象，并撰寫(xiě)了反思體會(huì),。在本階段,，我還認(rèn)真的觀(guān)看了從馬正軍老師那里刻錄到的20xx年全國(guó)思想品德優(yōu)質(zhì)課精選錄相。運(yùn)用剛剛所學(xué)到的理論去審視一堂堂精彩的課,，又從實(shí)踐的角度深深的啟發(fā)了我,，在和名師的教學(xué)行為對(duì)比中進(jìn)一步找出了自己的不足。反過(guò)來(lái)通過(guò)這些優(yōu)秀的課例加深了對(duì)新課程理念的理解,。同時(shí)撰寫(xiě)了點(diǎn)評(píng)與隨想反思,。

通過(guò)以上學(xué)習(xí)，使我個(gè)人的知識(shí)庫(kù)得到了補(bǔ)充,，理論素養(yǎng)得到了提高,，進(jìn)一步更新了理念。

3,、學(xué)習(xí)他人,，展示自我

在這次集中學(xué)習(xí)中，上課時(shí)開(kāi)展學(xué)員與學(xué)員,、學(xué)員與專(zhuān)家學(xué)者之間的互動(dòng)交流,。還利用兩個(gè)半天的時(shí)間開(kāi)展學(xué)員優(yōu)秀課例、課件展示和說(shuō)課活動(dòng),。在交流中,，我們一起探討課程改革方向方法，分享課改經(jīng)驗(yàn),，提出在課改中產(chǎn)生的困惑,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。通過(guò)交流互動(dòng),，我聽(tīng)到他們獨(dú)到的見(jiàn)解,，學(xué)習(xí)到他人先進(jìn)的教學(xué)方法,，受益匪淺。同時(shí),，我的教學(xué)設(shè)計(jì)與課件展示也得到老師和學(xué)員們的好評(píng),，他們也為我提出了寶貴的意見(jiàn)。

4,、找到差距,，戒除驕氣

山外有山，天外有天,。在聽(tīng)完專(zhuān)家學(xué)者的講座后,，感到了自己的理論薄弱，理念滯后,，思想境界不高,。特別是近幾年由于放松學(xué)習(xí)，對(duì)教育前沿理論缺乏了解,。在聽(tīng)完一線(xiàn)名師的經(jīng)驗(yàn)介紹后和在學(xué)員之間的互動(dòng)交流中,，我看到了他人的長(zhǎng)處，感到了他人身上的靈氣,，發(fā)現(xiàn)自身的不足,，教育教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)提高。通過(guò)培訓(xùn),，還發(fā)現(xiàn)了以前教育研究,、教研活動(dòng)流于形式、實(shí)效性差的癥結(jié)所在,，對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)與教師角色定位出現(xiàn)偏差,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每天要寫(xiě)作,，感覺(jué)到寫(xiě)作水平下降,，文筆生疏等等。這些都將促使我努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

5、結(jié)識(shí)朋友,，收獲友誼

在這次集中學(xué)習(xí)中,，有一個(gè)真切的感受，那就是贛州師院領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員們真誠(chéng)友好和關(guān)懷愛(ài)護(hù),。他們對(duì)整個(gè)集中培訓(xùn)過(guò)程的學(xué)員學(xué)習(xí)和生活精心組織安排,，對(duì)學(xué)員的生活安排非常人性化。在開(kāi)學(xué)典禮和舉行活動(dòng)中,，許多領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng),。贛南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)李東斌教授親自帶隊(duì)外出考察,，與學(xué)員合影。贛南師范學(xué)院政治與法律學(xué)院院長(zhǎng)張文標(biāo)教授在宴會(huì)上動(dòng)情地說(shuō)：你們來(lái)到贛南師院學(xué)習(xí),，從此，贛南師院就是你們母校,。今后你們無(wú)論走到哪里,，都是母校的牽掛!

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我有幸仰慕到幾位知名專(zhuān)家學(xué)者的風(fēng)采,，見(jiàn)到了本省幾位初中政治名師,。他們有的在本次學(xué)習(xí)中為學(xué)員作講座，有的就是這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的學(xué)員,。特別是來(lái)自全省一百多位初中政治骨干教師相聚在一起,，在短短的九天里結(jié)下了深厚的友誼。在學(xué)習(xí)即將結(jié)束之時(shí),，大家依依不舍,，留戀之情溢于言表，情不自禁地叫出同學(xué)這個(gè)親切的稱(chēng)呼,。我們建立了網(wǎng)上交流平臺(tái),，留下聯(lián)系方式，并相約以后要加強(qiáng)交流,，資源共享,，共同成長(zhǎng)。這是一個(gè)寶貴的資源,，它將為我以后的教育教學(xué)提供極大的幫助,。

萍鄉(xiāng)四中馬正軍老師主動(dòng)為同學(xué)們提供優(yōu)秀教學(xué)資源，也為我無(wú)償刻錄了一套20xx年全國(guó)思想品德優(yōu)質(zhì)課精選光盤(pán),。

6,、指導(dǎo)實(shí)踐，提高教學(xué)水平

從本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，我以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中,。在九月份一個(gè)月的時(shí)間里，我自覺(jué)運(yùn)用集中學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)家名師所講的理論知識(shí),、學(xué)員交流中及觀(guān)看20xx年全國(guó)初中思想品德優(yōu)質(zhì)課錄像學(xué)到先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法和自己在學(xué)習(xí)反思中的感悟去指導(dǎo)教學(xué),。每備一節(jié)課，都要想想是否體現(xiàn)新課程理念,，是否較好地運(yùn)用了培訓(xùn)時(shí)所學(xué)到的知識(shí),，是否會(huì)犯以前的錯(cuò)誤;每上完一節(jié)課，都要進(jìn)行深刻的反思,。在教學(xué)過(guò)程中,，更加注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，合作、自主學(xué)習(xí),、探究等,，教學(xué)方法更加多樣化;在教學(xué)目的上，更加注重對(duì)學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng);在師生關(guān)系方面，自覺(jué)調(diào)整自己的角色,，以與學(xué)生平等身份參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程;我還開(kāi)始嘗試學(xué)案式教學(xué)等等,。學(xué)生們反映，我的教學(xué)風(fēng)格有了明顯的改變,，說(shuō)更喜歡我上課了,。

在九月份，我主辦了個(gè)人公開(kāi)課一次,，主持本教研組教研活動(dòng)二次,。

三、未來(lái)任重道遠(yuǎn)

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,。我明白，骨干這一稱(chēng)謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)與利益,，卻有無(wú)盡的責(zé)任,。它讓我真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。

今后我會(huì)學(xué)以致用,，會(huì)將在本次培訓(xùn)所學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,。結(jié)合我縣的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策。在全縣范圍內(nèi)積極示范,，大膽引領(lǐng),，全身心投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中，為提高教育教學(xué)的質(zhì)量做出積極的努力,，為教育事業(yè)又好又快發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí)，要謙虛學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,，自強(qiáng)不息,，不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn),，做一名合格的骨干教師,。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇十一

20__年12月，我有幸被評(píng)選為伊寧市首屆中學(xué)物理骨干教師,，自20__年1月起,，任期三年。光陰似箭,，一年半的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了?；厥走@一年半來(lái)走過(guò)的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂(lè),、是成熟。我知道,，過(guò)去能成為市級(jí)骨干教師,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是老師們對(duì)我的幫助和支持,。我深知這既是一種榮譽(yù),， 更是一種壓力與責(zé)任。

我熱愛(ài)教育事業(yè),，工作中做到腳踏實(shí)地,、刻苦鉆研、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè),。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染他們,，用自己的真誠(chéng)和善良去感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研,、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié),，處處是教育,。與學(xué)生建立起民主、平等,、和諧的良 好師生關(guān)系,。

在教育教學(xué)過(guò)程中，我深深意識(shí)到 教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒 ,，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),、又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話(huà)： 捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去。 全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象,，使學(xué)生 敬而親之 。

勤奮努力,，奉獻(xiàn)愛(ài)心 是我作為教師的信條,。任職期間，我能夠堅(jiān)持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不歧視差生,，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),，進(jìn)行細(xì)致的了(幼兒園教師年終總結(jié))解工作，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),，又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。特別是對(duì)那 些留守學(xué)生,，我總是特別的關(guān)注,。

在物理教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式,。在走進(jìn)課堂之前,，總要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教,，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),，追求課堂教學(xué)的高效化。在20__年5月18日在伊寧市第六中學(xué)所上的《壓強(qiáng)》一節(jié)觀(guān)摩課深受教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。20__年5月21日根據(jù)市教育局安排在伊寧市達(dá)達(dá)木圖鄉(xiāng)中心學(xué)校上的《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》一節(jié)課受全 體師生的一致好評(píng),。

20__年7月24日在伊犁師范學(xué)院上的《巧妙解決初中物理電學(xué)問(wèn)題》課和《雙語(yǔ)物理教學(xué)幾個(gè)突破點(diǎn)》講座深受全州進(jìn)修老師和師范 學(xué)院物理系領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),，學(xué)習(xí)興趣有了提高,。在20__ 20__學(xué)年第二學(xué)期期末統(tǒng)考中，我所帶的八年級(jí)雙語(yǔ)物理成績(jī)?nèi)〉萌须p語(yǔ)第一,。

教師是一個(gè)研究者,，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者,，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng),，在會(huì)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果,，力求 在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟以上是我半年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié),，很膚淺，也很不全面,。作為首屆市級(jí)骨干教師,，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中,，我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事們對(duì)我的幫助，作為激勵(lì)自己的鞭子,，不斷鞭策自己,，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)，做出更多 的貢獻(xiàn),。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇十二

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@是我對(duì)教育事業(yè)的,，是我對(duì)教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。一年來(lái),，我愛(ài)崗敬業(yè),，勇挑重?fù)?dān)，以滿(mǎn)腔的熱忱投入到工作中,。在自己努力上進(jìn)的同時(shí),，我還鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)著周?chē)睦蠋?，一起學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。為了以后更好的工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作總結(jié)如下,。

一、思想上嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的師德修養(yǎng),。

作為一名骨干教師,，我忠誠(chéng)于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，嚴(yán)格按照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹(shù)立教書(shū)育人的信心,，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位,。我積極工作，嚴(yán)于律己,，寬以待人,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，友愛(ài)同事,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，具有改革創(chuàng)新精神，努力提高自己的師德修養(yǎng),。

二,、積極參與教科研實(shí)踐，努力提升業(yè)務(wù)水平,。

作為一名骨干教師,，我覺(jué)得提高學(xué)識(shí)水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。為了教好學(xué)生,，我時(shí)刻不忘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，開(kāi)拓自己的視野,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果,，并積極撰寫(xiě)論文,。20__年，在《中華現(xiàn)代教育文叢》上發(fā)表論文《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀題解》;20__年,，論文《淺談初中英語(yǔ)課堂開(kāi)展情景教學(xué)的方法》在全國(guó)教育教研成果評(píng)選活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。同時(shí)積極承擔(dān)課題研究,，省級(jí)課題《新課程背景下高中物理有效教學(xué)策略研究》和十二五省級(jí)重點(diǎn)課題《民族農(nóng)村地區(qū)教育平等問(wèn)題研究》現(xiàn)已結(jié)題。

三,、扎實(shí)做好教學(xué)環(huán)節(jié),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課是教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，是為了教學(xué)活動(dòng)科學(xué)有序的進(jìn)行,，在備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，深入了解分析學(xué)生,，認(rèn)真鉆研教材和教法,，每一課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為。

2,、優(yōu)化課堂,，突出特色。課堂上,，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)充分發(fā)揮小組合作的作用,，讓同學(xué)們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而提高學(xué)生的成績(jī)。

四,、做好幫帶工作,，與年青教師同進(jìn)步共成長(zhǎng),。

作為一名骨干教師，我堅(jiān)信集體的力量和智慧,，我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐，還與劉秀芹老師建立聯(lián)系,，以聽(tīng)課,、評(píng)課、上匯報(bào)課,、座談交流等多種形式,，從多角度和她相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。辛勤工作換來(lái)豐碩成果，所幫帶教師成了教學(xué)骨干,。

一學(xué)年來(lái),，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，取得了一定的成績(jī),，但工作中還有不足，今后我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拼搏進(jìn)取,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神,，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī),。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇十三

作為地區(qū)骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。

(一)預(yù)期目標(biāo)。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng),，不斷的磨練自己。

2,、不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。

3,、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

(二)現(xiàn)狀分析：

在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

(三)具體措施

1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍,，并寫(xiě)好讀后感,。

2、積極開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

3,、平日要多進(jìn)行互相聽(tīng)課活動(dòng)，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

4,、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。

5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),。

6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

8,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。

9,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信通過(guò)自己不懈地努力,，會(huì)使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高。

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇十四

20xx年8月30日至31日,，我有幸參加了市教研室組織的臨沂市初中思想品德骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),。這次培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在美麗的沂南竹泉村?；顒?dòng)內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告;對(duì)中考試卷進(jìn)行評(píng)析,、典型發(fā)言;臨沂市初中思想品德教研員陳秀虹老師做總結(jié)。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,，但感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,。具體收獲如下：

(1)20xx年臨沂市思想品德中考試題，緊扣課標(biāo),，按照“貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近現(xiàn)實(shí)”的原則，注重考查學(xué)生的綜合分析能力和創(chuàng)新思維的能力,。重點(diǎn)考查學(xué)生案例分析和判斷能力,，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀(guān)念，力求用積極健康的輿論價(jià)值觀(guān)去引領(lǐng)學(xué)生的思想,，以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去對(duì)待社會(huì)問(wèn)題,。可以說(shuō)學(xué)生答題的過(guò)程也是反思成長(zhǎng)的過(guò)程,，真正實(shí)現(xiàn)了“考試即生活”“課堂即生活”的新課改和素質(zhì)教育的理念,。知識(shí)點(diǎn)固然重要，但我們不能止于傳授知識(shí),，更要注重學(xué)生獲取知識(shí)的思維探究過(guò)程,。死記硬背不能得高分，時(shí)代呼喚靈動(dòng)的思想品德課堂,。

(2)教育的基本任務(wù)最重要的是要實(shí)現(xiàn)成人比成才更重要,。

首先，我們要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、自主意識(shí),、高尚人格，進(jìn)行創(chuàng)造性思維,，樹(shù)立正確的權(quán)利觀(guān)和義務(wù)觀(guān),。如果有才華而不具有人格和良知，這樣的人就可能危及他人和社會(huì)的安全,。所以教育的首要任務(wù)就是育人,。

其次，要培養(yǎng)人認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律的能力,。

我們都知道閉關(guān)鎖國(guó)不好,。但“封閉”哪里只限于封閉國(guó)門(mén)呢?當(dāng)學(xué)生被牢牢地捆在那些要考試的課本里，沒(méi)時(shí)間來(lái)光顧那些不要考試的“閑書(shū)”,。把一個(gè)人從幼齡到18歲相當(dāng)完整地封閉在那幾冊(cè)課本里,，這不可怕嗎?新課程旨在盡早結(jié)束封閉時(shí)代。新教育新課程不只是一塊黑板,、四面墻壁,、一個(gè)老師、幾十個(gè)學(xué)生,。新課程不是打開(kāi)書(shū)本，而是打開(kāi)社會(huì),。這是在塑造一個(gè)最終能融入社會(huì),、對(duì)社會(huì)有用,、能解決自己?jiǎn)栴}的有獨(dú)立人格的人。如果一個(gè)學(xué)生“我與世界”的思維被打開(kāi),、被塑造,，其自我發(fā)展的創(chuàng)造力將不可估量。

最后,，學(xué)習(xí)人類(lèi)在勞動(dòng)實(shí)踐中形成的文化科學(xué)知識(shí)和技能

這是我們非常重視的,，也是我們每天都在拼搏的事情。然而信息時(shí)代,，任何大腦都無(wú)法把諸多知識(shí)容下,。所以最關(guān)鍵的并不是知識(shí)，而是獲取知識(shí)的能力,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

(3)面對(duì)新課程、新教材的實(shí)施,，教師怎樣做才能發(fā)揮引領(lǐng)輻射和帶頭作用呢?

讓讀書(shū)充實(shí)自己的人生,。書(shū)，是知識(shí)的源泉,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū),，不斷充實(shí)自己,。物理學(xué)上的“萬(wàn)有引力定理”告訴我們，要想增加吸引力,，就得增加自身的質(zhì)量,。學(xué)生素質(zhì)的高低，直接取決于教師素質(zhì)的高低,。在現(xiàn)代知識(shí)爆炸的社會(huì)里,，要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有源源不斷的一江活水,。只有這樣,，才能在教學(xué)中左右逢源，得心應(yīng)手,。

要變教育,，先變教師。我們現(xiàn)在處在一個(gè)變教師為導(dǎo)師的時(shí)代,。面對(duì)新教育,、新課程，導(dǎo)學(xué)比教學(xué)重要。一個(gè)真正的問(wèn)題,，比一千個(gè)答案都重要,。當(dāng)我們?cè)O(shè)置了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，正確只能通過(guò)嘗試和體驗(yàn)錯(cuò)誤才能達(dá)到,，這是獲得探究能力的重要特征,。明白了這一點(diǎn)，就不必為學(xué)生的出錯(cuò)大喊大叫,，就懂得激勵(lì)在哪里,。

今日之教育就是中國(guó)之未來(lái)，我國(guó)有三億學(xué)生,，比美國(guó)人口還多,。21世紀(jì)的中國(guó)就在我們的孩子身上滋滋地生長(zhǎng)。創(chuàng)建21世紀(jì)的新教育,，將由我們這一代師生踏出新路,。這條新路是從課程改革發(fā)端，并伴隨著一代新學(xué)生的成長(zhǎng)而逐漸創(chuàng)建的,。應(yīng)該讓所有的教師都明白：只有我們能阻止這個(gè)世界的倒塌!

縣級(jí)骨干教師心得體會(huì)篇十五

骨干教師不僅是一種榮譽(yù)與肯定,，更主要的是一種責(zé)任，是對(duì)我工作的鞭策,。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治和黨章小組的學(xué)習(xí)活動(dòng),，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平都得到較快的提高,。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來(lái)水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化,，吸取別人的意見(jiàn)和建議,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站,、教學(xué)論壇看看,，提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年,，我積極投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，參與了“上課、說(shuō)課,、觀(guān)課,、議課”的全過(guò)程并率先執(zhí)教《解決問(wèn)題》，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的一致好評(píng),，使我信心倍增,，積極投身區(qū)教研活動(dòng)，在全區(qū)進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》說(shuō)課,。下半年,，精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評(píng)估的“創(chuàng)優(yōu)課”，精心制作教學(xué)課件,，《口算乘法》一課教學(xué)效果甚好,，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《對(duì)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐》和《對(duì)低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與思考》分獲省、市一等獎(jiǎng),。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái),，本學(xué)期撰寫(xiě)的教學(xué)案例《估算》獲市二等獎(jiǎng)。

工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神，以“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)為契機(jī),，利用家訪(fǎng),、qq群、電話(huà),、博客等方式很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、立了和諧的關(guān)系,，所執(zhí)教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)排名前列,，輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多人獲獎(jiǎng)。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，積極配合班主任的班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，多次評(píng)為校級(jí)育竹好班級(jí)。

三,、在學(xué)校工作上,，服從安排，積極主動(dòng),。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo),、教師都給人一種寬松,、和諧、民主,、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)出微弱的力量,。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問(wèn)題,，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的成績(jī)。但是,，我相信在今后我會(huì)更加認(rèn)真,、更加努力，我的教育工作也會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天,。