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學校教研組例會制度及流程篇一

二,、例會內容：

1．學期開始，教導處組織教研組長學習討論學校工作計劃及教學工作計劃,。各教研組要制定相應的聯系本組實際的教研組工作計劃與實施細則,。

2．學習有關的教學理論，教學思想,，教學實例,，交流教學心得（定中心發(fā)言人）。

3．反饋檢查學生作業(yè)及教師批改作業(yè)情況,，反饋教師教案檢查情況及公開課、示范課,、觀摩課評比結果,。

4．接受校長室指導，聽取校領導意見,，對照,、檢查、總結教學工作中的得失,，提出整改意見與建議,。

5．期中、期末對考試科目進行質量分析,。

6．發(fā)揚先進,，激勵后進，獎罰分明,。

7．其它日常教學工作的安排,、布置、檢查。（如試卷抽樣檢查,，幫困情況調查等）,。

三、例會考勤：

教導處將嚴格考勤制度,，對缺席者要補課,，對無故不參加者，將按學校有關規(guī)定處罰,。

學校教研組例會制度及流程篇二

1,、教導處為學校教學研究管理機構，各學科任課教師在主任領導下,，進行教學,、教研工作。

2,、為了加強教學研究,，發(fā)揚集體優(yōu)勢，樹立研討之風,，學校成立學科教研組,，各學科教研組設組長一人，負責本教研組的教學教研工作和日常工作,。學科教研組受教導處領導,。

3、各學科教研組也是集體備課的組長,，負責本小組的集體備課和教學教研活動,，并配合教導處做好教學管理工作。

學科教研組長在教導處領導下,，負責本組的學科教學和教研工作,。

1、開學一周內,，制定出本組學科教學研究計劃,。學期或學年結束寫出學科教學研究總結。

2,、根據教導主任安排,，組織骨干教師對來我校應聘教師,、新任教師進行聽課和評價,；會同學校有關部門參與對試用教師進行考核評估。

3,、組織本學科教學教研活動,、競賽活動及藝術活動,。

4、經常深入課堂聽課（每學期不少于15節(jié)），經常組織教師參加教學研究活動（按教研計劃執(zhí)行）,。

5,、負責本學科教學成果的征集和評優(yōu)。

6,、對學科教學存在突出問題的教師,，向教務處提出整改建議；對優(yōu)秀的教師和典型的教學經驗報請教務處表彰,、推廣,。

1、開學一周內,，由教研組長及備課組長主持制定教研計劃,。教研計劃包括指導思想、教研重點,、教改課題和各項活動的內容及形式等,，要定人員、定地點,、定時間,，堅持按計劃開展教研活動，并作出詳細記錄,。期末教研組長寫出教研活動總結,；計劃、總結在規(guī)定的時間內分別報送教務處,。

2,、每次活動都要有充分的準備，主題明確,，計劃周密,，有中心發(fā)言人，記錄詳細,，總結及時。

3,、教研活動要有嚴明的紀律和要求,，組長應做好考勤，教師不得隨便請假,，確保全員參加,，嚴禁無故遲到早退。教務處要經常到教研組參加教研活動,。

4,、全體教師在教研活動中都要積極參與、踴躍發(fā)言，認真記錄,，及時寫出心得體會,、反思、敘事,、小結,，使教研活動落到實處。

5,、每位教師每學期至少讀一本教育教學理論專著,，并作好讀書筆記；每學期至少撰寫一篇教學論文或教學經驗總結,。

1,、實行課堂開放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內人員或上級領導及來賓進入課堂聽課,。

2,、各教研組每學期都要認真制定聽課計劃，聽課不能集中于少數人,、集中于某段時間,，要使每個人都經常聽課、被聽課,。

3,、各學科每學期都應安排2～3次校級公開課,邀請校內教師聽課，要安排好時間,、地點,、內容和執(zhí)教教師。學校鼓勵非教學人員進課堂聽課,，以了解我校的教學情況,，宣傳我校的教學實力。

4,、實行“推門聽課”制度,。

5、 實行學校領導聽課制度,。校長,、教務處的領導要深入課堂，了解課堂教學及教學改革情況,，指導課堂教學和教學改革健康發(fā)展,。校長每周聽課不得少于1節(jié)，教導處領導每周聽課不得少于2節(jié),。

6,、實行教師互相聽課制度,。每位教師每學期聽課不少于15節(jié)，要誠心邀請他人聽課評課,；每學期每人至少舉行1次公開課,。

7、聽課人員要尊重授課教師的勞動,，全面聽,、認真記。不得遲到,、早退,，要遵守課堂紀律，不得作任何影響教師上課和學生學習的事情,。

8,、學校舉行的公開課或觀摩課，應由專人負責召集聽

課教師評課,，并認真做好評課紀錄,，寫出評課總結，存入業(yè)務檔案,。

9,、聽課教師要認真評課，實事求是,，在肯定成績和優(yōu)點的同時,，指出失誤、不足及需商榷的問題,，提出改進教學的建議,；被聽課教師要認真做好記錄，虛心聽取各種意見,，不斷改進教學,。

10、教導處對各教師的聽評課進行定期檢查和不定期抽查

學校教研組例會制度及流程篇三

一,、根據學期教研工作計劃,、確定學期教研例會的研究方向、研究內容,、組織形式,、時間安排、編制教研學科分計劃方案,，報教學校長審查批準后組織實施。

二,、每周一次教研例會,，（包括兼職教師）必須參加,，不得無故缺席。做到一次會議解決一至兩個問題,。

三,、教研例會的內容：

1、組織學習相關學科的新理論,、新知識,、新問題，并充實到教學過程中,。

2,、研究教學各環(huán)節(jié)的具體組織工作，抓好集體備課,、研究考試方式,、考試內容，建立完善的學習成績考評機制,。

3,、組織專題講座，加強教師間的互相學習,，共同提高,，同時增加與外部交流的機會。

四,、將教師參加教研例會情況與教師工作考評,、評先考優(yōu)結合起來，對經常無故不參加教研會的要給予批評教育,，按照學校出勤制度予以處理,。

五、教師參加教研會的記錄要妥善保管,、學期末交教務科存檔,。

六、學校領導要參加各教研室的教研例會為做好教學管理工作服務,。

校本教研考核獎懲辦法

1,、每學期根據教研組，課題組評比實施細則開展評比活動,。

2,、對校本教研活動中表現突出的教師個人，優(yōu)先派出參加各級專業(yè)培訓,。

3,、屬于校本培訓范疇的活動，按參加情況給予加分,。

4,、每學期末進行教師教研個人考核,，對校本教研工作漠不關心、無故不參加,、態(tài)度差的教師不得參與年度評優(yōu),，更不得參與各類評優(yōu)評先。

學校教研組例會制度及流程篇四

—,、根據學校教學工作計劃,，在學期初負責制訂教研組工作計劃，計劃包括素質教育目標,、教研活動的安排,、研究的課題、公開教學安排等,，經教務處審閱后認真貫徹執(zhí)行,。

二、各組教師制訂備課組教學計劃（含教學進度,、實驗安排,、說課、聽課,、評課活動,、課外活動、競賽輔導等）,。

三,、做好教學研究和教學科研活動。

（1）每周一次的教研活動形式要多樣：如學習大綱,、鉆研教材,、研究教法、學習教育理論,、進行經驗交流,，開展教學科學試驗，組織公開教學,、聽課評議,、備課組活動、專題研究,、講座,、外出觀摩學習等。

（2）對活動內容和成績及時總結,，積極推廣好經驗,。各組教師，要做到統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料,、集體備課、互相交流,。

四,、教研組長對全組教師的教學工作情況經常檢查了解,，通過檢查學生作業(yè)，召開學生座談會,、聽課等了解教與學的情況,，及時與有關教師互通情況交換意見，幫助教師解決教學工作中的困難,，協(xié)調好教師之間的人際關系,，做到團結協(xié)作、步調一致,、顧全大局,。

五、各組教師做好各年級期中質量分析,、期未考試的命題和評分標淮,，各組教師及時分析、總結,，不斷改進教學,；為提高教育、教學質量,，積極提出各種合理化建議

六、各組教師大膽進行教學改革,，加強教學研究和業(yè)務時候,，寫好總結,、論文并組織交流,，每位教師學期寫好一份總結，一學年內完成二篇論文,。

七,、各教師要不斷提高業(yè)務水平,，教研組長特別要關心、培養(yǎng)青年教師（師德規(guī)范,、教學業(yè)務,、遵守校紀校規(guī)）。

八,、組織學科競賽輔導,，開展第二課堂活動。

九,、物理,、化學、生物,、外語及電教等組教師要按要求進實驗室,、語言室進行教學活動，實驗員及有關教師及時做好設備登記造冊,、保管維修和實驗記載工作,，完善實驗制度、開好開足實驗,，充分發(fā)揮教學設備的作用,，提高使用效益。

十,、根據教學工作常規(guī)要求,，教研組長要將各組教師的考績工作，期末上報教務處,。

十一,、協(xié)助教務處和學校檔案室做好各項資料的收集歸檔工作。

學校教研組例會制度及流程篇五

一,、按照教學犬綱和學校的教學計劃,，組織教師經常性的教學研究和思想政治教育，全面關心學生的成長,，總結經驗,，及時研究解決教育教學工作中的問題，努力提高教育質量，保證學校教育計劃的實施,。

二,、在學校教導上的直接領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真?zhèn)湔n，加強教學研究,，搞好課堂教學,，積極進行業(yè)務學習和業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務能力的教學水平,。

三,、學期初，制定出工作計劃,，有目的搞好“說—講—評—研”教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查,，交流教學經驗,。

四、定期組織教師相互聽課,、檢查教學常規(guī)的落實情況,，做到周前備好兩用課。

五,、定期檢查作業(yè)批改和班級活動情況,。

六、定期更換黑板報,，做好導向工作,。

七、保證每周四的教研活動時間,，每次活動,，認真做好記錄。

八,、各教研組設教研組組長一人,。

九、及時向學校校長匯報工作情況及落實教學常規(guī)檢查情況,。

十,、加強團結，互幫互學,，共同提高,，

學校教研組例會制度及流程篇六

1、每學期每位教師應認真學習相應學科教學課程標準,，明確教學要求,，研究教材教法、學法。

2,、每學期應根據學校教改思路,，于學期初制訂好教研計劃、并實施,。

3,、每位教師應認真學習教學理論，積極參與教改研究及試驗,。

4,、每學期至少有一位教師上一節(jié)公開課，青年教師應過好“五關”,。（即備課關,、說課關、上課關,、議課關,、操作關）。

5,、落實教師聽議課制度,，每位教師每學期聽課至少15次。平時互聽課,，同級相同學科教師應參加,，其他教師沒課的也可參加。

6,、每次教研活動每位教師應做好活動記錄,，期末上交業(yè)務學習記錄本和聽議課記錄表。

7,、每位教師應認真總結教學經驗,，撰寫論文。

8,、教研組長要深入課堂聽課,，做好督導工作，協(xié)助教務處組織教學常規(guī)檢查和定期開展教研活動,。

9,、教研組根據學校教學活動計劃組織學科競賽活動。

10,、教研組期初制訂教研工作計劃,，期末寫好工作總結。

學校教研組例會制度及流程篇七

一,、每學期初,，教務處,、教研組根據學校工作意見和教學計劃制訂學校、學科教研組的教學研究計劃和活動安排,。

二,、每月由教務處召開一次教研組組長會議，每兩周進行一次教研組活動,，每周進行一次備課組活動,。

三、有目的,、有計劃地組織示范課,、專題研究課、觀摩課,、青年教師匯報課,、說課、教學基本功比賽等活動,，探究教學規(guī)律,，推動教學方法改革。

四,、建立學校師徒隊伍。組織新老結對子,，以老帶新,，以新促老。幫助新教師盡快熟悉業(yè)務,，縮短從一名合格的畢業(yè)生成長為一名合格的教師,，進而成為一名優(yōu)秀教師直至骨干教師的進程，協(xié)助老教師總結教學經驗,。

五,、有計劃地了解掌握學生的學習情況。定期抽查學生作業(yè),，了解作業(yè)量,、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況,；進行試卷抽查了解,、分析教學情況；召開學生座談會,，聽取學生對教學的意見和要求,。

六、學校要關心和組織多種形式的進修活動,，教師要制訂教科研計劃,，不斷提高教學水平和科研能力。

七、提倡教師寫教學專題總結或教研論文,，鼓勵教師向報刊或出版社投稿,，每學年召開一次教學經驗總結交流會，推廣先進經驗,。

八,、鼓勵并全力支持教師積極參加市、區(qū)組織的各學科評課,、競賽等活動,。

九、教研組（備課組）要詳實記載每次教研（集體備課）活動的情況,，及時向教務處報告工作,，反映教師的意見和要求，以便領導改進工作,。

十,、學期或學年結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結,，存入學校業(yè)務檔案,，作為轉正、調資,、晉級,、評比的一個依據。對教學教研有突出成績的個人或教研組,，給予精神和物質獎勵,。

學校教研組例會制度及流程篇八

一、教研組是在學校統(tǒng)一管理下學科教師集體進行教學研究的基本組織,，也是教師日常管理和考核的基本組織,。其主要任務是研究教育、教學工作,，研究學科的教材教法和探討教學規(guī)律,，研究學生的學習方法和對本學科教學工作的管理。

二,、教研組長是開展教研組工作的組織者,，每個教研組設組長一至二人，負責全組的工作,。

三,、教研組的設置要便于開展教學研究和進行教學業(yè)務的組織管理。同年級,、同學科教師在二人以上應成立備課組,。

四,、教研組的具體工作是：

1、學習教學大綱,，明確本學科教學目的和教學要求,，及時填寫好教師業(yè)務手冊。

2,、鉆研教材,，按要求認真?zhèn)湔n。特別要加強集體備課,，統(tǒng)一教學目的要求,，明確重、難點和突破重,、難點的方法,，統(tǒng)一對作業(yè)、實驗和考核的要求等,。定期對教師教案進行檢查指導,。

3、積極開展課堂教學評議活動,，探索教學規(guī)律,，研究教學方法和學生學法，不斷提高課堂效益,，努力提高教學質量,。在教研組內相互聽課議課要形成制度，教師互相聽課每學期八節(jié)以上,，每學期舉行二次以上研究課活動。

4,、定期分析本學科的教學情況,，總結經驗，制訂措施,，不斷完善和改進教學工作,。

5、教研組要根據本組實際,，組織教師進修和制訂在職提高的措施,，努力提高教師的業(yè)務能力和業(yè)務水平。特別是在幫助教學上有困難的教師和關心培養(yǎng)青年教師的成長等方面有具體目標和措施,。

6,、組織和指導好學生開展與本學科有關的第二課堂活動，發(fā)展學生的非智力因素,。

7,、加強對實驗,、實習課的教學研究。教研組要結合實際,，充分利用現代化教學手段,，提高教學質量，鼓勵教師制作多媒體課件,。

8,、認真做好教學、科研等資料的積累工作,。

學校教研組例會制度及流程篇九

為了提高我校教育教學質量,，優(yōu)化教學資源配置，最大程度地發(fā)揮我校教師的集體智慧,，構建一個讓教師與學生共同發(fā)展的空間,，特制定教研組集體備課制度。

1,、各教研組內所有教師按時參加集體備課,，不得遲到、曠會,。

2,、各教研組不得無故不組織備課。組內備課因故變更的要提前一天上交書面說明,，否則視為不備課,。

3、充分發(fā)揮備課組的積極作用,，堅持“說課,、演課與上課相結合”的集體備課模式，努力提高集體備課的質量,，加強組內聽課和評課,，使教學研究“日常化”,、集體智慧最大化,。

4、教研組確定主講人,，寫好中心發(fā)言人材料,。由教研組長組織學科老師集體備課，主講人和任課老師互相學習,、研討教材教法,。根據集體備課交流意見，由主講人再依據集體討論的內容,，并以大家集體備課中的教學建議為指導,，對該類型課的教學進行構思,，由主講人對該類型課進行演課或試上，最后以教案形式復印分發(fā),。各任課老師結合本班實際,，對該類型課的教學步驟作進一步修改和調整，寫好教學建議與教學反思（統(tǒng)一用黑色鋼筆書寫）,。參與活動的每一位教師不得做與備課無關的事情,，所有教師要積極參與備課，討論氣氛好,，有實效性,，符合教學實際。

5,、主講教師應事先寫好主講人材料,，主講人材料格式要統(tǒng)一，每課時要求備出教學目標,、重點,、難點、教具準備,、教學過程及板書設計等,，演課、說課,、上課要體現出如何突破重難點,。每次備課要有專人按時記錄，集體備課記錄格式要統(tǒng)一,，要記錄下備課時間,、地點、參與教師（或缺席教師）,、每課時的重點與難點,、如何突破重難點，對其他教師的討論情況更要詳細,、如實記錄,。

6,、在集體備課后主講人應根據集體備課情況,，認真寫好教案，其他教師根據本班實際情況,，寫好個案,。各教研組內所有教案的紙張、格式,、字體,、頁面設置都要統(tǒng)一,，并按全學期教案順序標出頁碼。

7,、提倡各教研組有自己的備課特色,，使集體備課能為我們的教學實際發(fā)揮更好的作用。

8,、教務處將對主講人材料,、集體備課記錄及教案的質量進行評估。將不定期對各年級集體備課情況予以檢查,，檢查結果作為教研組考核內容,。

學校教研組例會制度及流程篇十

教研組是學校組織學科教學研究和教學業(yè)務管理的基層單位。它在學校工作中起著組織本學科進行教學研究,、教學改革,、教學業(yè)務管理的職能部門的作用。

教研組一般由本學科教師組成,，學科教師人數過少的,，由相近學科的教師聯合組成。人數較多的教研組,，下設年級備課組,。

1、教研組長應制定學期教研計劃,，確定每次教研的目的要求,、內容、活動時間和主講人,，并把每次活動情況的`要點記錄在表中,。

2、主持本組教師業(yè)務學習,。組織本教研組教師學習《綱要》,、《新課標》、《新教材》,，學習先進教育教學經驗,，轉變教育教學觀念，促進教改,。

3,、協(xié)助教導處檢查、指導本教研組的教師做好備課,、改作,、輔導、質量監(jiān)控,、課外活動等項工作,。

4,、指導協(xié)調備課組開展備課活動，參與備課組備課,，進行工作經驗交流,。

5、積極開展教學實驗,，大膽創(chuàng)新改革,，組織教師互相聽課、評課,，開拓本學科教學特色,、風格，不斷提高課堂教學質量,。

6,、按計劃組織開展形式多樣，切實有效的教研活動（觀摩課,、研究課,、教學講座、集體備課,、學科競賽）,。組織教師相互聽課、評課,，深入課堂,，了解教師的教學情況，每周聽課不少于兩節(jié),。本教研組教師含研討課,、觀摩課、示范課等更要認真聽課,，評課,，并做好記錄。

7,、組織本教研組教師開展課題進行研究,，做好階段匯報。

8,、協(xié)助教導處做好質量監(jiān)控工作,，開展學科競賽活動。

9,、了解和檢查本組教師的教學情況和學生的學習情況,，了解各年級,、各班級教學質量,，幫助教師解決教學上存在的主要問題,。

10、組織本組教師開展課題研究活動,。教研組長本身要有研究課題,，并帶頭進行實驗探索。每學期至少2次對本組教師上專題性研究課,。

11,、協(xié)助教導處審核本學科試卷命題，組織教師進行試卷分析和教學總結,。

12,、協(xié)助教導處做好本組教師的業(yè)務文化進修工作，并向學校領導提出教研設想及教學工作上的建議,。

1,、教研組每學期應有工作計劃和工作總結，通告全組教師,。

2,、建立集體備課制度，做到定時,、定內容,、定主講人。集體備課應有文字記錄,。

3,、從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學效率及培養(yǎng)學生學會學習的能力作為重要的研究內容,。課題計劃,，要做到定目標、定措施,、定時間,，課題計劃要報學校。

4,、加強教學過程的管理和研究,，重點抓好備課、上課,、改作,、輔導、考查五個教學環(huán)節(jié),，始終保持教學工作的良性循環(huán),。

5、組織教師學習教育理論，進行業(yè)務培訓,，經常吸收信息,，總結交流經驗，撰寫教學論文,，開展互幫互學活動,，努力提高教師特別是青年教師的思想和業(yè)務素質。

6,、加強資料整理和歸檔制度,。教研組對各種試卷、學習記錄,、集體備課等進行分門別類的整理和歸檔,，交到檔案室。

7,、做好每學期的教研工作總結,，要求認真、全面,、實事求是,，內容包括工作成績、具體做法,、努力方向等,。

學校教研組例會制度及流程篇十一

一、認真貫徹《規(guī)程》《上海市教育綱要》《指南》等有關法規(guī)精神,，努力轉變兒童觀和教育觀,，并注重將理念落實于教育行為。

二,、定期開展教研活動,，做到計劃、內容,、形式,、地點四落實

1、教研組每周進行一次活動,，單周大教研活動,，雙周小教研活動，教研活動日由助理（或大教研組長）,、教研組長負責協(xié)調,，安排后勤人員進班或分組輪換進班，保證教研活動的正常開展,。

2,、教研組長提前將目標,、要求、貼辦公室,，事先收集學習資料,，精心準備。

3,、理論聯系實際，采取“走出去,，請進來”等形式開展各種活動,，確保人人參與。

4,、做好考勤記錄工作,。記錄：要求字跡端正，重點寫研究過程及效果,，便于查閱,。

5、認真參加教研組的實踐觀摩及評析活動,，把正確的兒童觀轉化為促進幼兒發(fā)展的教育實踐

6,、積極開展專題研究，善于總結經驗,，力求取得實效,。

7、認真做好帶教工作,，促使每一位教師在原有基礎上的提高,。

8、做好各種資料積累工作,。

9,、教研資料（計劃、記錄,、總結,、專題、科研,、考核等）由教研組長負責整理,，交大教研組長歸檔。