總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y了,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

最新物理教師教學總結與反思 物理老師教學工作總結篇一

一個學期了,，一直在積極求進步,。忠于職守。努力,。在工作中,，我關心我教的班級，關心我教的學生,。服從領導,，團結同志。每天早來晚走,。主動承擔教研組的服務工作,。他受到學校領導和同志的表揚，受到同學的歡迎。

二,、教學方面

1,、認真?zhèn)湔n。

從一個學期開始,，我就積極參加集體備課,。和組里的同志一起認真研究制定學期工作計劃。學習新課程標準,，學習新教材,。與組內(nèi)同志一起，在結合我校實際情況,，研究學生實際情況的前提下,，落實立體化的教學目標、教學重點和難點,、教師的教學方法,、學生在每個單元和課時的學習方法。確定能夠創(chuàng)設教學情境,、促進學生合作學習的科學教學模式,。實現(xiàn)了多科授課的優(yōu)點和自我否定的缺點。明顯提高了備課質(zhì)量,。

2,、我上了一堂嚴肅的課

上好一堂課是教學中的重要環(huán)節(jié)。我非常重視這學期的聽課工作,。每節(jié)課提前五分鐘進入教室,。學生上課遲到的現(xiàn)象受自身行為的制約。同時也符合學校的上課40分鐘后的要求,。我面對班上所有的學生,。努力讓每一個學生發(fā)展。給他們一個展示自己的平臺,。創(chuàng)造成功的機會,。通過創(chuàng)設教學情境激發(fā)學生的學習熱情。努力開班,，玩得開心,；上課在進行，興趣濃厚,；下課了,，有意思。在課堂上,，我注重培養(yǎng)每個學生的個性,。通過組織合作學習,，盡最大努力讓每個學生的才能在課堂上得到利用。同時,，讓學生的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得到培養(yǎng)和鍛煉。學生在老師的指導下互相學習,，互相幫助,。有些學生在課堂上真的扮演肖老師的角色。在合作學習中,，學生各方面的能力和水平都有不同程度的提高,。

3、積極參與物理科學研究

這學期,，我代表我們學校參加了當?shù)氐陌嗉壉荣?，從中我學到了很多新的教育理念，并取得了良好的效果,。對我個人業(yè)務水平來說是一個很大的提升,。

我一個學期做了很多工作?；叵肫饋?，我真的有很多工作要記。有成功讓我開心的地方,，也有失敗讓我難過的地方,。成功將在今后的工作中發(fā)揚光大。失敗的地方需要在以后的工作中進行補充和完善,。以上是我一個學期的工作總結,。

這學期，在學校的安排下,，我擔任了八年級一班和八年級二班的教學工作,。一個學期以來，在學校領導的關心和支持下,，我從各方面對自己提出了嚴格的要求,，結合我校的實際情況和學生的實際情況，勤奮認真地工作,，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地進行,。為了在今后的工作中取得更大的進步,，本文總結了這一學期的教學工作，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，總結經(jīng)驗教訓,，讓教學工作走上一段樓梯。

首先,，備課

暑期培訓的空余時間,，充分利用網(wǎng)絡資源，基本完成了這學期的物理教學計劃,。新學年開始,，我結合教材和教參，完善每節(jié)課的教學內(nèi)容,，重新審視,，選擇，補充,，修正,，拓展，掌握教材,，帶動奴隸教材,，為上課做最好的準備。

當我?guī)е环莩錆M心血的教案走進教室時,，我充滿了自信,，仿佛即將完成一項神圣的使命。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外充滿陽光，用我最大的熱情給學生帶來新的知識,。相應的,，學生聽課的熱情也普遍提高了，幾乎沒人睡覺聊天,。講臺上的每一雙眼睛都緊緊盯著我,，不時有人提出這樣或那樣的新問題。

這一切都不能不得益于我精心備課,。當然,，備課不僅僅是準備教材，更是準備學生,。一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面付出了很大的努力。要了解學生,，首先要記住他們的名字,，這也是對學生最起碼的尊重。第二,，除了認真觀察學生在課堂上的表現(xiàn),，還要注意與學生的交流,。課間或兩餐時間經(jīng)常和班里的同學聊天，以便更好地了解學生的學習情況和性格,，從而促進教學工作的順利開展,。

所以備課，教材和學生都要準備,，都要準備好,。

最新物理教師教學總結與反思 物理老師教學工作總結篇二

一、基本情況

根據(jù)學校的安排,，本期我負責高三__班,，高一__,、__班的物理教學工作,。高三教學在完成新課的基礎上，主要進行了第一輪總復習,。高一教學重點在初中物理與高中物理的銜接,，思維模式的轉變，物理模型的建立上,。

二,、成績和缺點

1、以課堂教學為中心,，向四十分鐘要效益

（1）重三基,。

在課堂教學中突出基本知識、基本概念,、基本規(guī)律,。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現(xiàn)象,、演示實驗的觀察分析,，力求推導引出新的概念、定理和結論,，使學生清楚地理解物理知識的形成過程,，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。

（2）重能力,。

物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。

2,、激發(fā)學生的學習興趣

高一學生剛入校,，學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心,。針對這種現(xiàn)象,，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗,、小制作小組,，宣傳物理思想、調(diào)動大家學習積極性,、培養(yǎng)大家學習,。我把四個班的學生結合起來，共同組成物理學習總組成員,。

我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。根據(jù)月考成績,，把每個班的學生根據(jù)上,、中、下合理分組,，以6—7名學生為一學習小組,，小組設組長一名，然后,、按組進行編號,，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,，在競爭中求發(fā)展,。大家的學習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃,，變成了“要我學”為“我要學”,，成績自然而然取得了較大的進步。

三,、方法和措施

（1）堅持課堂隨時練

在平時教學中,，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大,。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習,。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習,，有助于學生形成課后復習的好習慣,，又進而促進教學,。

（2）堅持周周定時練

我每周都要抽一節(jié)晚自習，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測,，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng),，及時地彌補知識,，更好地進行下一階段的學習。

沒有探索,，就沒有創(chuàng)新,；沒有嘗試，就沒有進步,。探究與實踐共行,，汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感,、事業(yè)心,，去奮斗,、去探索,。在教學上，沒有捷徑可走,，沒有固定的模式可循,，必須傾注熱情、付出心血,、灑下汗水,，需要腳踏實地的去探究。在今后,，我一定要更加積極認真的投入工作中去,，為我校建成示范性中學而努力！

最新物理教師教學總結與反思 物理老師教學工作總結篇三

在的教育教學工作,，我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律,，有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析,、解決實際問題的能力,，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移,、拓寬和加深,，從而達到預期的教學目標和要求。

一,、以學生為主體,，實施開放式教學為適應新課程理念下的素質(zhì)

教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學生實際的教學方式,，變封閉型教學為開放型教學,，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配,。采用以自學（自讀課本及相關資料,、在老師的指導下進行實驗探索）——互學（討論交流）——督學（老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點,、解析學習難點）——驗學（當堂練習鞏固,，檢驗學習效果）鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式,，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物,、體育運動或做一些手工制作,；也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi)，學生需要完成四個不同內(nèi)容的活動,，學生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力。

二,、運用現(xiàn)代媒體,，提高學生學習興趣

多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學生對知識的獲取,、記憶。

三,、加強實驗教學,，增強學生實踐能力

遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學,。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察,，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,，充分發(fā)揮學生的主動性,，培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力,。

配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽，極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情,。

四,、因材施教，整體性提高學生成績

學生智力,、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度,，激勵先進學生,，鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生,，重點給予學習方法上的指導,，提高他們的自學能力,，鼓勵,、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內(nèi)容,、加深學習深度,、提高學習難度，爭當“領跑者”,。特別關注有學習欲望但學習困難的學生,，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚他們的進步,，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情,，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報” 。

五、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學態(tài)度

在物理教學過程中,，恰當?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育,。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,，讓學生了解科學探索中的艱辛,，學習科學家們敢于質(zhì)疑權威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象,、勤于實驗反復探索的精神,，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。

六,、加強校本研修,，提高業(yè)務素質(zhì)

堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道,，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》,，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向,，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,，精心組織教學內(nèi)容，不斷改進教學方式,，整體提高學生們的物理素質(zhì),。

最新物理教師教學總結與反思 物理老師教學工作總結篇四

本學期，在學校的安排下,，我擔任了八年級兩個班的英語教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,。并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

4,、堅持聽課，注意學習其他老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大,。不僅如此,，還抓住難得學習的機會，積極參加國培培訓,，取長補短,，收獲不少。

5,、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用,。一學期來,，我在學校多次上公開課。通過開公開課,，使自己的教學水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

6,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

總之,，這學期在教學中還存在很多不足,。只有處處為學生著想，以學生為主題,，才能做好本職工作,。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的,，學習先進的教學方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學生，進行透徹的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

最新物理教師教學總結與反思 物理老師教學工作總結篇五

本學期我擔任初三5-6班的物理教學任務,，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學,，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來收到較好的效果,。

一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動,。

為了不斷提中教學水平和教學質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習,、教研活動,，向老教師學習和交流取長補短。

二,、認真學習新課程標準,。

本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,，我不斷教學理論理念,，，深入研究拳的課標,，明晰的目標,，從而對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

三,、在課堂教學中，堅持學生為主體,。

本學期,，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中,，堅持學生為主體實行師生之間,、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，課后認真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,，堅持學生為主體,，提倡自主性學習，學生在觀察,、操作,、實驗、討論,、交流,、猜測、分析和整理的過程中,，獲得知識,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，教學質(zhì)量得到了提中,。期考成績優(yōu)秀率、及格率,、平均分分別為……

四,、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展,。

本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法,，全面考察學生的學習狀況,，如學習熱情，學習過程,，學習態(tài)度等,，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,，促進了學生全面發(fā)展。

通過我一學期來不斷的工作,，我的物理教學工作也取得了較好的成績,，以后我將一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。