心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)場培訓(xùn)心得體會篇一

一天的學(xué)習(xí),，印象頗深,，無論是兩處中學(xué)，還是七處小學(xué)(點,、幼兒園)都是處在急促的前進中,，作為書院街道中心中學(xué)教育窗口的中心小學(xué)，無論是在校容校貌方面,，還是內(nèi)部管理方面,，都是名副其實的,。一天的觀察和學(xué)習(xí)，可以看的出各位校長帶出的都是一個團結(jié)合作,、干事創(chuàng)業(yè),、銳意進取的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體,，建立的都是一支素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)精良、充滿創(chuàng)新活力的教師隊伍,，培養(yǎng)的都是一群朝氣蓬勃,、求知創(chuàng)新、茁壯成長的孩子?，F(xiàn)就一天的所見,、所思、所想體會如下：

收獲一：先進的辦學(xué)理念是學(xué)校成功的前提

各學(xué)校都貫徹實行著現(xiàn)代化的教育理念：為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。教育應(yīng)當(dāng)回歸教育的本質(zhì),，關(guān)注人，關(guān)注人的發(fā)展,，促進人的發(fā)展,。教育應(yīng)該關(guān)注智慧火花的迸濺，學(xué)生心靈的生發(fā),，讓教育努力回歸人本,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)好，使學(xué)生找回自信,，獲得獨立成長的能力,。學(xué)校教育的任務(wù)就是一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切,、為了一切學(xué)生,，全面實施素質(zhì)教育，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

“態(tài)度決定成敗,，細(xì)節(jié)決定成功”。各位校長對事業(yè)的追求與執(zhí)著,，分別打造出了一個個全新的學(xué)校,，一個個追求高效的學(xué)校。

中心幼兒園投入使用時間雖短,，可在張園長的帶領(lǐng)下,，教師們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，齊心協(xié)力,，呈現(xiàn)給我們的是整潔的環(huán)境,、別致的墻壁、會說話的宣傳欄、溫馨的教室,，更令人驚訝的是規(guī)范的檔案資料和獨特的一線教師的備課,。在漢下教學(xué)點我們領(lǐng)略了王校長的熱情，更是看到了老教師們敬業(yè)的態(tài)度,，規(guī)范的備課過程清晰可見,，不容易做到的單元備課，在漢下表現(xiàn)的尤其出色,，王校長的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容多,，反思深刻，起到了很好的帶頭作用,。走進王校長帶領(lǐng)的舊縣小學(xué),，我們看到了校本課程在這里得到了落實，器樂社團計劃安排周密,、活動記錄詳盡;教學(xué)常規(guī)得到了更好的落實,，尤其是二次備課有了突出的表現(xiàn);孔令建主任的聽課次數(shù)多、記錄細(xì),、評課深,，值得我們好好學(xué)習(xí)。瓦頭小學(xué)在課程管理方面的表現(xiàn)有特色,，“泥塑進課堂,，學(xué)生喜洋洋”。不論是墻壁上的畫展,，還是擺放的實物,，足以說明校本課程在這里得到了很好的落實。

收獲二：全體教師團結(jié)一致是教育教學(xué)工作成功的保證

在書院街道中學(xué)的每一個辦公室,，老師們都在精心備課,，鉆研教材，商討教法,、學(xué)法,，立足實際，全面創(chuàng)新,，以素質(zhì)教育為中心,，大力開展集體備課，積極投身教育創(chuàng)新實踐,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改革教學(xué)內(nèi)容、方法和手段,，老師們精誠團結(jié),、通力合作,，辦公室里隨處可看到教師面批的場面，敬業(yè)精神可見一斑,。每個教師都有責(zé)任教好每一個學(xué)生,，他們通過自己的辛勤勞動，努力教育著每一個學(xué)生,，不僅對家長負(fù)責(zé),、對社會負(fù)責(zé)，更是對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。通過材料的擺放,，可以看得出，書院街道中學(xué)的老師們對待這次現(xiàn)場會是多么的重視,，通過參觀同志的表情，就能知道對現(xiàn)場的布置是給以肯定的,。就是因為有了團結(jié)共事的老師們,，學(xué)校的各項工作也才能高效的開展。

在xx小學(xué),，我們看到了全體教師的復(fù)習(xí)計劃,，計劃制定詳盡，精確到每一天,，內(nèi)容具體,、任務(wù)明確;教師們的備課規(guī)范，尤其在單元環(huán)節(jié)表現(xiàn)的尤其到位,，單元分析,、單元復(fù)習(xí)、單元檢測,、成績分析,、單元總結(jié)、教學(xué)反思非常全面;另外,，單獨裝訂成冊的“教學(xué)設(shè)計”和“教學(xué)反思”更是令人眼前一亮,。相信在全體教師團結(jié)一致的努力下，xx小學(xué)的教育教學(xué)工作會有更大的起色,。

收獲三：有感于開放式的課堂教學(xué)模式

通過查看教師的備課本,，清晰的可以看出，每一所學(xué)校都在課堂教學(xué)方面下了大功夫,。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主渠道,，是教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，各學(xué)校的老師們心往一處想,，勁往一處使,，都積累了符合本校實際的課堂教學(xué)模式,，概括起來都具備開放式的特點。該模式體現(xiàn)了以下特點：以學(xué)習(xí)目標(biāo)為中心確定教學(xué)策略,，促進學(xué)生自主發(fā)展,，注重課堂落實，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān),，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量;在形式上,，力求讓學(xué)生輕松主動地學(xué)習(xí)，從發(fā)展智能和個性出發(fā)去傳授知識,，在探索過程中發(fā)展智能和個性,，并堅持以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為核心。教學(xué)過程重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，讓學(xué)生結(jié)合課本知識,，自己動手去完成，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣,、探索精神和自學(xué)能力,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會共贏，講堂變成了真正的學(xué)堂,。這種堅持不懈的訓(xùn)練,，久而久之，使得學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,，自己解決實際問題,，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣,，更加樂于學(xué)習(xí),。通過長期練習(xí)，既給學(xué)生打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，又著力發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新意識和探索實踐能力,，使每一位學(xué)生都能做學(xué)習(xí)的主人，得到主動地發(fā)展,。

收獲四：制度落實到位,，激勵措施生效

為進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，更好的落實教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制,，充分調(diào)動教職工的積極性,，各學(xué)校都本著“獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣,，著眼現(xiàn)實,，促進發(fā)展”的原則，分別制定了《教職工崗位目標(biāo)責(zé)任制實施方案》,。該方案有助于教職工端正工作態(tài)度;便于客觀地進行定性和量化分析;更能促使教職工進行自比和他比,，激勵教職工獻(xiàn)身教育事業(yè),，堅持改革，奮發(fā)進取,，增強合作和競爭意識,，努力創(chuàng)造工作的最佳效果。

下一步工作設(shè)想：

沒有制度的管理是不規(guī)范的管理,，是無序的管理,。有好的制度，如果執(zhí)行不力,，落實不到位也是低效的,，甚至是無效的。在今后的教學(xué)工作中,，學(xué)校應(yīng)要求廣大教職工尤其是干部,，在制度、計劃,、方案工作的落實上要關(guān)注細(xì)節(jié),，要提高執(zhí)行力，要具體化,。每一項工作誰去干，干到什么標(biāo)準(zhǔn),，達(dá)到什么程度,，什么時候完成，要有明細(xì)賬,。不論大事小事,，難事易事都要抓住不放，一抓到底,，不達(dá)目的誓不罷休,。

短暫的一天學(xué)習(xí)，我無論從思想上還是理論上都有了不同程度的提高,，這將是促使我努力工作,、開拓創(chuàng)新的寶貴財富。在教育理念的引領(lǐng)下,，冷靜地反思自己的教育教學(xué)行為,，傾下身來傾聽老師和學(xué)生的需求困惑，找準(zhǔn)工作的支撐點,，把吸納來的思想與做法結(jié)合我校實際有選擇地運用,，積極、穩(wěn)妥地開辟一片新天地,，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同志,、帶領(lǐng)同學(xué)們走向美好的明天。

現(xiàn)場培訓(xùn)心得體會篇二

品質(zhì)兩字是由三個口和三個斤組成,，也就是說要想做好品質(zhì),，除了要嚴(yán)格遵守作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)外，還需品質(zhì)管理人員婆婆媽媽,，斤斤計較去指導(dǎo)您負(fù)責(zé)范圍的作業(yè)及品質(zhì)檢驗人員,，讓之理解并執(zhí)行，同時需確認(rèn)實施效果,。

一個優(yōu)秀的管理人員,絕不是在其下屬工作人員犯錯之后通過罰款去追究下屬失職的責(zé)任,例如某些企業(yè),，下屬員工不按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)及管理不良事件一犯再犯，而管理人員每次均采取罰款,，而且還罵員工很笨,，教多次都教不會，使員工抵觸情緒及怨言很大,，但問題一直未得到解決,，其實不是員工笨教不會，而是我們給了員工太多犯錯的機會,，俗話說沒有教不好的兵,，只有不會帶兵的將，要想解決此問題,，只有在下屬執(zhí)行某件任務(wù)之前通過教育或在模治具上做一些防呆措施去防范其犯錯,同時還需制定一套健全的管理機制,，約束工作人員在執(zhí)行任務(wù)過程中的行為規(guī)范,以順利達(dá)到預(yù)期的執(zhí)行效果。

一個優(yōu)秀的品管人員,他的主要職責(zé)是配合生產(chǎn)組長(或供應(yīng)商)在生產(chǎn)之前教育每一個作業(yè)員工正確的操作方法及檢驗標(biāo)準(zhǔn),并通過每一環(huán)節(jié)的嚴(yán)格檢驗,層層把關(guān),使成品品質(zhì)達(dá)到預(yù)定品質(zhì)水平的目的,。

生產(chǎn)如同一列高速前進的火車,客戶是終點站,品管人員是列車長,基層生產(chǎn)管理人員則是火車頭,列車長需要做的,就是引導(dǎo)火車頭的方向,使其朝著終點站前進,無論火車速度多快,列車長必須保持清晰的頭腦,為其指明一條正確的道路,以預(yù)防其偏離軌道,并朝著終點站順利前進,。而每一個工序如同每一節(jié)車廂,必須一環(huán)銜接一環(huán),不可脫節(jié)。檢驗標(biāo)準(zhǔn)如同火車軌道,每一節(jié)車廂必須在固定的軌道上前行,只要有一節(jié)車廂越軌,必將導(dǎo)致整列火車的翻車,。

每一位管理人員的工作就是排除所有會造成列車翻車的影響因素,，從而預(yù)防列車翻車,而不是在翻車以后去搶救，“亡羊補牢”雖然猶未為晚,但我們更應(yīng)該做的工作是在狼來以前就將羊圈修牢固一些;強調(diào)事前預(yù)防重要性,，重視事后糾正及改善效果的確認(rèn),。

品質(zhì)是生產(chǎn)出來的,而不是檢驗出來的,品管人員的工作重點是“管”，檢驗只是手段.我還記得在有一次在參加培訓(xùn)質(zhì)量管理的時候,有一位老師帶我們?nèi)ヒ患移髽I(yè)參觀,走進企業(yè)大門看見這家企業(yè)的品管人員輕閑的在車間里飄來飄來去,無所事事的樣子,覺得很奇怪,我就隨便問一個品管員為什么不去檢驗產(chǎn)品質(zhì)量,而站在流水線中間,那個品管員對我說,我用眼睛在檢驗每位作業(yè)員是否做到自檢,、互檢,、是否按作業(yè)指導(dǎo)書操作,員工素質(zhì)和精神狀態(tài)。主要檢驗工作是在上班時檢驗各工作場所是否存放有與產(chǎn)品無關(guān)的材料和雜物,、衛(wèi)生環(huán)境,、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的懸掛、作業(yè)條件是否與標(biāo)準(zhǔn)相符,、半成品的擺放方式,、成品的包裝是否與包規(guī)相符等;當(dāng)這些事項均符合要求后,，具體檢驗只要做好首件、巡檢及末件工作,，品質(zhì)便可得到很好的保障;同時她還對我說：假如在正常生產(chǎn)過程中,，依賴品管人員對每件產(chǎn)品進行檢驗,這個企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量是無法得到保障的,我又問為什么她說,如是那樣一條線有多少操作人員,也就要有多少品管人員,我想想也說得不錯,因那樣每位員工都有依賴性質(zhì)量。而檢驗出來的不良品,、返工,、返修、品質(zhì)就比不上一次性完工的產(chǎn)品,。一個品管人員如果完成了這些工作后,只需在車間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看一看就行了,看的也就是六個項目:(人,、機、料,、法,、環(huán)、測量),這六個項目是產(chǎn)品中影響質(zhì)量主要因素;管好了這六大因素,，品質(zhì)管理工作便會既輕松且品質(zhì)又有保障,。

通過以上一個現(xiàn)場簡單的一問一答案例，相信各位正從事品質(zhì)及現(xiàn)場管理工作的人員有所體會,，對后續(xù)的質(zhì)量管控有了新的方法和目標(biāo),。

其實現(xiàn)場品質(zhì)管理的有效方法就六個字(三原則)：眼到、心到,、手到;一個不良也逃不掉;這句話的意思是說,，我們要多到現(xiàn)場找問題，注重細(xì)節(jié),，通過眼睛去巡視現(xiàn)場的每一個環(huán)節(jié)，然后用心去體會和思考,，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的地方,，親自動手操作一下或拿來看看,，發(fā)現(xiàn)不符合的地方給予及時糾正,。

反思：為何億佳現(xiàn)場5s及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力始終未得好的提升?主要是品質(zhì)意識、責(zé)任心,、執(zhí)行力三方面做得不夠,，要想做好品質(zhì),，就必須得從這三方面作手，做到人人品管,，每一個作業(yè)人員均要有把下一工序當(dāng)成自己的終端客戶的心態(tài)，換位思考一下,，假設(shè)這個產(chǎn)品在市場上是我自己買的話,，會滿意嗎?是否會打折扣?只要每一個人有了這種心態(tài)，億佳公司的品質(zhì)不久將會上升一個臺階,。

最后祝愿：希望億佳公司上到高層領(lǐng)導(dǎo),，下至每一位員工：

好好看一看;用心想一想;

用在實際中;工作更順利;

品質(zhì)提升了;訂單增多了;

老板賺錢了;工資加多了;

自己賺錢了;夢想實現(xiàn)了。

現(xiàn)場培訓(xùn)心得體會篇三

“6s管理”由日本企業(yè)的5s擴展而來,，是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場管理理念和方法,，其作用是：提高效率，保證質(zhì)量,，使工作環(huán)境整潔有序,，預(yù)防為主，保證安全,。6s的本質(zhì)是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化,，強調(diào)紀(jì)律性的文化,，不怕困難，想到做到，做到做好,，作為基礎(chǔ)性的6s工作落實,，能為其他管理活動提供優(yōu)質(zhì)的管理平臺。

6s現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實踐證明為一種先進、實用性強的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓,、清掃、清潔,、素養(yǎng),、安全六個部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間,、用足空間,、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣,、重視安全等問題,。成功的導(dǎo)入6s，可以改善和提高企業(yè)形象,，促進工作效率提高,，縮短作業(yè)周期，降低生產(chǎn)成本,，切實保障安全,，是一件可以提高社會效益和經(jīng)濟效益的大好事。

要切實取得這樣的大好形勢,，確實不是一件易事,，需要我們堅持不懈的學(xué)習(xí)與體會。

剛到工作場所時,，各種辦公用品擺放的都不是很整齊,，有些辦公用品，書籍資料與私人用品都擺在一起,，沒有進行整理和劃分,，這樣一來，嚴(yán)重影響了大家的工作效率,。經(jīng)過整理后,，不但空間得到了解放，而且對各種物品進行了劃分,，貼上了標(biāo)簽,，一目了然，讓大家工作時的心情都舒暢多了,，提高了大家的工作積極性。還是那句老話：“群眾的力量是無窮的”。在學(xué)習(xí)實踐6s當(dāng)中,，大家應(yīng)該開動大腦,，積極提出創(chuàng)意和建議，努力解決面臨的問題,。

從雜亂無章的辦場所到井然有序的工作環(huán)境……所有的一切,，無論是誰都明白“一份耕耘、一份收獲”的道理,。然而,，這只是6s學(xué)習(xí)實踐的攻堅段的成績。今天的成績并不意味著明天的成功,，一段時間的糾正也并不代表優(yōu)秀的素養(yǎng)已經(jīng)定型,。6s管理的最終目的就是提升員工品質(zhì)，鞏固好攻堅的成果,，讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)習(xí)慣化,，使公司擁有更加輝煌的明天。

我們要在工作上推進6s,，形成處處6s,，時時6s的大環(huán)境。沒有最好,，只有更好,，使落后的經(jīng)常接觸到先進的，不太注意的時時看到注意的,，不太堅持的看到永遠(yuǎn)堅持的,，形成良好的心理督促氛圍。

不但要將6s貫徹到行動中去,，而且還要將6s似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行,，標(biāo)準(zhǔn)化的落實。我們的著裝,、工作用語,，禮儀等細(xì)節(jié)問題都要形成修養(yǎng)。讓好的成為制度,、習(xí)慣,，它將激勵我們、引導(dǎo)我們積極改進自己,，不斷為企業(yè)導(dǎo)入各種先進的管理理念提供平臺,，并最終促使企業(yè)成為管理先進、環(huán)境優(yōu)雅,、品質(zhì)一流的現(xiàn)代化公司,。

管理概念或方法,，有其特定的環(huán)境或范圍，過于拓展和泛化,，難免失其精要,。這種傾向在5s的推廣和流行中也存在，是應(yīng)當(dāng)加以避免的,。從它在日本的發(fā)源,、應(yīng)用和內(nèi)容等方面看，正確理解5s,，應(yīng)當(dāng)圍繞著工作現(xiàn)場管理這個明確的主題,，也只有圍繞這個主題，才真正顯示出其精要性,、操作性,，而不是一些空泛或隨意的口號。

要素要義實施要點

清理清理現(xiàn)場空間和物品1.清除垃圾或無用,、可有可無的物品;2.明確每一項物品的用處,、用法、使用頻率,，加以分類;3.根據(jù)上述分類清理現(xiàn)場物品,，現(xiàn)場只保持必要的物品，清理垃圾或無用物品,。

整頓整頓現(xiàn)場次序,、狀態(tài)1.在清理基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃現(xiàn)場的空間和場所;2.按照規(guī)劃安頓好現(xiàn)場的每一樣物品,，令其各得其所;3.做好必要的標(biāo)識,，令所有人都感覺清楚明白。

清掃進行清潔,、打掃在清理,、整頓基礎(chǔ)上，清潔場地,、設(shè)備,、物品，形成干凈,、衛(wèi)生的工作環(huán)境,。

安全采取系統(tǒng)的措施保證人員、場地,、物品等安全系統(tǒng)地建立防傷病,、防污、防火,、防水,、防盜,、防損等保安措施,。

規(guī)范形成規(guī)范與制度，保持,、維護上述四項行動的方法與結(jié)果1.檢查,、總結(jié),，持續(xù)改進;2.將好的方法與要求納入管理制度與規(guī)范，明確責(zé)任,，由突擊運動轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動,。

素養(yǎng)建立習(xí)慣與意識,，從根本上提升人員的素養(yǎng)通過宣傳、培訓(xùn),、激勵等方法，將外在的管理要求轉(zhuǎn)化為員工自身的習(xí)慣,、意識，使上述各項活動成為發(fā)自內(nèi)心的自覺行動

工作現(xiàn)場管理的基本目標(biāo)

5s/6s的精要之處,，在于它總結(jié)出了工作現(xiàn)場(包括物品、環(huán)境,、場所等)管理的要點,，并融會了工作與生活的哲學(xué),。如果離開了工作現(xiàn)場管理這個主題，就不容易體會到這幾個要素的精練性,、可操作性以及完整性，離開了對其背后的哲學(xué)或觀念的認(rèn)同,，就不容易理解其重要性,。

管理良好的工作場所,，其狀態(tài)具備“門類清楚,、區(qū)隔整齊、標(biāo)識分明,，潔凈安全”這樣一些基本特征，它們也就是工作現(xiàn)場管理的基本目標(biāo),。如表二所列出的6s前四項要素，正是達(dá)到和保持這上述基本目標(biāo)的操作性要點,。

要素關(guān)系與分析

清理、整頓,、清掃、安全,，是6s中關(guān)于現(xiàn)場狀況改進提升的四項基本行動。

“清理”是改進工作現(xiàn)場的源頭或開始,，在進行清理時，還可參照以下更具體,、更具操作性的分類管理方法：將物品區(qū)分為“常用，偶爾使用,，不使用三類”，然后將1.常用物品安置在現(xiàn)場;2.偶爾使用物品放在固定的儲存處;3.不使用的物品清除或處理掉,。

“整頓”是銜接在清理之后的,，在將不需要的東西移開后,，對現(xiàn)場進行整理整頓,，包括重新規(guī)劃與安排，是十分自然的,。

“清掃”最好在整頓之后進行,，這三項工作是關(guān)聯(lián)的，有次序的,。

“安全”這一要素，是對原有5s的一個補充,。以“工作現(xiàn)場管理要點”這個主題去理解,，增加“安全”這個要點是很可取的。安全不僅僅是意識,，它需要當(dāng)作一件大事獨立、系統(tǒng)地進行,，并不斷維護，安全工作常常因為細(xì)小的疏忽而釀成大錯,，光強調(diào)意識是不夠的,。因此,，筆者其位置提升到“規(guī)范”之前,，成為一個行動要素，而在后面的“規(guī)范”,、“素養(yǎng)”當(dāng)中自然也應(yīng)當(dāng)包括安全方面的規(guī)范與意識，這樣才真正將“安全”要素融入了原有的5s體系,。相比流行的6s提法，有時僅強調(diào)“安全意識”,，與“素養(yǎng)”并列,，并沒有真正與5s的行動體系與哲學(xué)融合。

“規(guī)范”是上述基本行動之外的管理活動,。對于大多數(shù)管理不善的工作場所，上述的工作通常得不到完整,、系統(tǒng)的重視，或偶爾為之,，不能堅持。在開始強調(diào)和實施6s時,，造一些聲勢，搞些運動,，讓大家都動起來，重視起來,，只要實施得力,，總是能在短期內(nèi)迅速改變工作現(xiàn)場的面貌。然而,，運動的缺點就是來得快,，去得也快，工作現(xiàn)場的良好狀態(tài)是需要時刻保持的,，從管理方法的角度說，要想保持好的做法長期貫徹,，就應(yīng)當(dāng)將有關(guān)的方法和要求總結(jié)出來，形成規(guī)范與制度,。所以,，6s中的“規(guī)范”就是要將運動轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動,，需要將好的方法、要求總結(jié)出來,，形成管理制度，長期貫徹實施,，并不斷檢查改進。一些流行中文提法,，將這個要素稱為“清潔”，而在含義解釋上,，加上許多字面上概括不到的內(nèi)容，這在中文表達(dá)上,，實在顯得很牽強,，這與詞匯翻譯方式有關(guān)。綜合各種5s資料,，尤其是近些年的總結(jié)，“規(guī)范”是一個比較恰當(dāng)?shù)?、廣泛采用的概括,。

“素養(yǎng)”,，是6s中最獨特的一項要素，也是其精華之處,。前5項要素,，都是十分鮮明的“行動要素”,，其中一到四項是現(xiàn)場改善的行動，第五項將現(xiàn)場改善上升到系統(tǒng)的,、制度的層面，而第六項，進一步上升到人的意識這個根本,。對于人，制度是外在的,、強制性的。更徹底的保障,，是將外在的要求轉(zhuǎn)化為員工主動的，發(fā)自內(nèi)心的行動,。也就是變規(guī)定、要求為人的意識,、習(xí)慣,，素養(yǎng)一旦養(yǎng)成,，將潛移默化地、長期地影響人們的工作生活質(zhì)量,。素養(yǎng)是建立在人的意識之中的，提高素養(yǎng)需要進行培訓(xùn),、宣傳,，并有效地運用獎罰、激勵等輔助手段,。

以上就是我的一些關(guān)于6s管理心得。6s的實施你能讓去也更加的規(guī)范化和整潔化,，不單單只是表現(xiàn)在物品方面，員工的精神面貌也會有值得改變,，工作效率的提高、產(chǎn)品質(zhì)量的提升已經(jīng)員工工作心情的愉悅度這些都是在6s管理中所獲得的寶貴經(jīng)驗,。6s管理能讓企業(yè)從基層開始發(fā)生質(zhì)的改變,，讓生產(chǎn)效率大幅度的提高。

現(xiàn)場培訓(xùn)心得體會篇四

“6s管理”由日本企業(yè)的5s擴展而來,，是現(xiàn)代工廠行之有效的現(xiàn)場管理理念和方法，其作用是：提高效率,，保證質(zhì)量，使工作環(huán)境整潔有序,，預(yù)防為主，保證安全,。6s的本質(zhì)是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化，強調(diào)紀(jì)律性的文化,，不怕困難,，想到做到,，做到做好，作為基礎(chǔ)性的6s工作落實,，能為其他管理活動提供優(yōu)質(zhì)的管理平臺。

6s現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實踐證明為一種先進,、實用性強的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法，包括整理,、整頓,、清掃,、清潔、素養(yǎng),、安全六個部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間,、用足空間,、保持環(huán)境清潔,、形成良好習(xí)慣,、重視安全等問題,。成功的導(dǎo)入6s，可以改善和提高企業(yè)形象,，促進工作效率提高，縮短作業(yè)周期,，降低生產(chǎn)成本，切實保障安全,，是一件可以提高社會效益和經(jīng)濟效益的大好事。

要切實取得這樣的大好形勢,，確實不是一件易事,，需要我們堅持不懈的學(xué)習(xí)與體會。

剛到工作場所時,，各種辦公用品擺放的都不是很整齊，有些辦公用品,，書籍資料與私人用品都擺在一起，沒有進行整理和劃分,，這樣一來,，嚴(yán)重影響了大家的工作效率,。經(jīng)過整理后，不但空間得到了解放,，而且對各種物品進行了劃分,，貼上了標(biāo)簽,，一目了然，讓大家工作時的心情都舒暢多了,，提高了大家的工作積極性。還是那句老話：“群眾的力量是無窮的”,。在學(xué)習(xí)實踐6s當(dāng)中，大家應(yīng)該開動大腦,，積極提出創(chuàng)意和建議，努力解決面臨的問題,。

從雜亂無章的辦場所到井然有序的工作環(huán)境……所有的一切,，無論是誰都明白“一份耕耘、一份收獲”的道理,。然而，這只是6s學(xué)習(xí)實踐的攻堅段的成績,。今天的成績并不意味著明天的成功,，一段時間的糾正也并不代表優(yōu)秀的素養(yǎng)已經(jīng)定型。6s管理的最終目的就是提升員工品質(zhì),，鞏固好攻堅的成果，讓優(yōu)秀的道德品質(zhì)習(xí)慣化,，使公司擁有更加輝煌的明天,。

我們要在工作上推進6s，形成處處6s,，時時6s的大環(huán)境。沒有最好,，只有更好，使落后的經(jīng)常接觸到先進的,，不太注意的時時看到注意的,，不太堅持的看到永遠(yuǎn)堅持的,，形成良好的心理督促氛圍。

不但要將6s貫徹到行動中去,，而且還要將6s似規(guī)章制度一樣的執(zhí)行，標(biāo)準(zhǔn)化的落實,。我們的著裝、工作用語,，禮儀等細(xì)節(jié)問題都要形成修養(yǎng)。讓好的成為制度,、習(xí)慣，它將激勵我們,、引導(dǎo)我們積極改進自己,，不斷為企業(yè)導(dǎo)入各種先進的管理理念提供平臺，并最終促使企業(yè)成為管理先進,、環(huán)境優(yōu)雅、品質(zhì)一流的現(xiàn)代化公司,。

管理概念或方法，有其特定的環(huán)境或范圍,，過于拓展和泛化,，難免失其精要,。這種傾向在5s的推廣和流行中也存在,，是應(yīng)當(dāng)加以避免的,。從它在日本的發(fā)源,、應(yīng)用和內(nèi)容等方面看,，正確理解5s，應(yīng)當(dāng)圍繞著工作現(xiàn)場管理這個明確的主題,，也只有圍繞這個主題，才真正顯示出其精要性,、操作性，而不是一些空泛或隨意的口號,。

要素要義實施要點

清理清理現(xiàn)場空間和物品1.清除垃圾或無用、可有可無的物品;2.明確每一項物品的用處,、用法、使用頻率,，加以分類;3.根據(jù)上述分類清理現(xiàn)場物品,，現(xiàn)場只保持必要的物品,，清理垃圾或無用物品。

整頓整頓現(xiàn)場次序,、狀態(tài)1.在清理基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃現(xiàn)場的空間和場所;2.按照規(guī)劃安頓好現(xiàn)場的每一樣物品,，令其各得其所;3.做好必要的標(biāo)識，令所有人都感覺清楚明白,。

清掃進行清潔、打掃在清理、整頓基礎(chǔ)上,，清潔場地,、設(shè)備、物品,，形成干凈、衛(wèi)生的工作環(huán)境,。

安全采取系統(tǒng)的措施保證人員,、場地,、物品等安全系統(tǒng)地建立防傷病,、防污、防火,、防水、防盜,、防損等保安措施,。

規(guī)范形成規(guī)范與制度,，保持、維護上述四項行動的方法與結(jié)果1.檢查,、總結(jié)，持續(xù)改進;2.將好的方法與要求納入管理制度與規(guī)范,，明確責(zé)任，由突擊運動轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動,。

素養(yǎng)建立習(xí)慣與意識，從根本上提升人員的素養(yǎng)通過宣傳,、培訓(xùn)、激勵等方法，將外在的管理要求轉(zhuǎn)化為員工自身的習(xí)慣,、意識，使上述各項活動成為發(fā)自內(nèi)心的自覺行動

工作現(xiàn)場管理的基本目標(biāo)

5s/6s的精要之處,，在于它總結(jié)出了工作現(xiàn)場(包括物品、環(huán)境,、場所等)管理的要點，并融會了工作與生活的哲學(xué),。如果離開了工作現(xiàn)場管理這個主題，就不容易體會到這幾個要素的精練性,、可操作性以及完整性，離開了對其背后的哲學(xué)或觀念的認(rèn)同,，就不容易理解其重要性,。

管理良好的工作場所,，其狀態(tài)具備“門類清楚、區(qū)隔整齊,、標(biāo)識分明，潔凈安全”這樣一些基本特征,，它們也就是工作現(xiàn)場管理的基本目標(biāo)。如表二所列出的6s前四項要素,，正是達(dá)到和保持這上述基本目標(biāo)的操作性要點。

要素關(guān)系與分析

清理,、整頓,、清掃,、安全，是6s中關(guān)于現(xiàn)場狀況改進提升的四項基本行動,。

“清理”是改進工作現(xiàn)場的源頭或開始，在進行清理時，還可參照以下更具體,、更具操作性的分類管理方法：將物品區(qū)分為“常用，偶爾使用,，不使用三類”，然后將1.常用物品安置在現(xiàn)場;2.偶爾使用物品放在固定的儲存處;3.不使用的物品清除或處理掉,。

“整頓”是銜接在清理之后的,，在將不需要的東西移開后,，對現(xiàn)場進行整理整頓，包括重新規(guī)劃與安排,，是十分自然的。

“清掃”最好在整頓之后進行,，這三項工作是關(guān)聯(lián)的，有次序的,。

“安全”這一要素，是對原有5s的一個補充,。以“工作現(xiàn)場管理要點”這個主題去理解,，增加“安全”這個要點是很可取的,。安全不僅僅是意識，它需要當(dāng)作一件大事獨立,、系統(tǒng)地進行，并不斷維護,，安全工作常常因為細(xì)小的疏忽而釀成大錯，光強調(diào)意識是不夠的,。因此，筆者其位置提升到“規(guī)范”之前，成為一個行動要素,，而在后面的“規(guī)范”,、“素養(yǎng)”當(dāng)中自然也應(yīng)當(dāng)包括安全方面的規(guī)范與意識,，這樣才真正將“安全”要素融入了原有的5s體系,。相比流行的6s提法,，有時僅強調(diào)“安全意識”,，與“素養(yǎng)”并列，并沒有真正與5s的行動體系與哲學(xué)融合,。

“規(guī)范”是上述基本行動之外的管理活動。對于大多數(shù)管理不善的工作場所,，上述的工作通常得不到完整、系統(tǒng)的重視，或偶爾為之,，不能堅持,。在開始強調(diào)和實施6s時，造一些聲勢，搞些運動，讓大家都動起來，重視起來,，只要實施得力,，總是能在短期內(nèi)迅速改變工作現(xiàn)場的面貌,。然而,，運動的缺點就是來得快,，去得也快，工作現(xiàn)場的良好狀態(tài)是需要時刻保持的,，從管理方法的角度說，要想保持好的做法長期貫徹,，就應(yīng)當(dāng)將有關(guān)的方法和要求總結(jié)出來，形成規(guī)范與制度,。所以，6s中的“規(guī)范”就是要將運動轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動,，需要將好的方法、要求總結(jié)出來,，形成管理制度,，長期貫徹實施,，并不斷檢查改進,。一些流行中文提法，將這個要素稱為“清潔”,，而在含義解釋上,，加上許多字面上概括不到的內(nèi)容,，這在中文表達(dá)上,，實在顯得很牽強,，這與詞匯翻譯方式有關(guān)。綜合各種5s資料,，尤其是近些年的總結(jié)，“規(guī)范”是一個比較恰當(dāng)?shù)?、廣泛采用的概括。

“素養(yǎng)”,，是6s中最獨特的一項要素,，也是其精華之處,。前5項要素，都是十分鮮明的“行動要素”,，其中一到四項是現(xiàn)場改善的行動，第五項將現(xiàn)場改善上升到系統(tǒng)的,、制度的層面，而第六項,，進一步上升到人的意識這個根本,。對于人,，制度是外在的、強制性的,。更徹底的保障，是將外在的要求轉(zhuǎn)化為員工主動的,，發(fā)自內(nèi)心的行動。也就是變規(guī)定,、要求為人的意識,、習(xí)慣,，素養(yǎng)一旦養(yǎng)成，將潛移默化地、長期地影響人們的工作生活質(zhì)量。素養(yǎng)是建立在人的意識之中的,，提高素養(yǎng)需要進行培訓(xùn)、宣傳,，并有效地運用獎罰、激勵等輔助手段,。

以上就是我的一些關(guān)于6s管理心得。6s的實施你能讓去也更加的規(guī)范化和整潔化,，不單單只是表現(xiàn)在物品方面，員工的精神面貌也會有值得改變,，工作效率的提高、產(chǎn)品質(zhì)量的提升已經(jīng)員工工作心情的愉悅度這些都是在6s管理中所獲得的寶貴經(jīng)驗,。6s管理能讓企業(yè)從基層開始發(fā)生質(zhì)的改變，讓生產(chǎn)效率大幅度的提高,。