人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

上學期小學教師工作計劃和目標 小學教師上半年工作計劃篇一

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了八個專題（二十八篇課文）。依次是：我愛閱讀,，月是故鄉(xiāng)明,，學習說明性文章，生活的啟示,，遨游漢字王國,，父母之愛,，不忘國恥、振興中華,，走進毛澤東,。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內(nèi)容，使學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每個單元包括導(dǎo)語,、課例、口語交際·習作和回顧·拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機的整體。其中,，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,，并提示學習要求和學習重點,。課例由4篇課文組成，其中精讀課文兩篇,，略讀課文2篇,。口語交際·習作獨立成一個欄目,，并在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇,。

本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性,，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性,，同時又有發(fā)展變化。其主要特點是：

（1）專題組元的角度更加靈活多樣,；

（2）加強整合的編寫目的更加明確,；

（3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文,；

（4）強化導(dǎo)學功能,，引導(dǎo)學生思考；

（5）改進“綜合性學習”,，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,；

（6）拓展學習資源，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系,。

1,、認字200個，會寫150個,，會使用字典,、詞典，會一定獨立識字能力,。

2,、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊,，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字優(yōu)美,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。

5、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法。

6,、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。學習閱讀瀏覽的方法,，根據(jù)需要搜集信息,。養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于是25萬字,。

7,、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見,。學習辯論,、演講的一些基本方法。

8,、能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文,，內(nèi)容具體，感情真實,。能修改自己的習作,，書寫規(guī)范,，整潔。

9,、學會寫簡單的讀書筆記,、學寫內(nèi)容梗概。

10,、在綜合性學習活動中,，能初步了解查找資料，運用資料的方法,，交能策劃簡單的社會活動學會寫活動計劃,。

本班有學生x人，其中女生x人,，男生x人,。從總體情況來看，這班學生的學習興趣并不濃,，整個班級學習風氣一般,，雖然大部分同學都能遵守學校的紀律，但同學之間在學習上能相互團結(jié)互助的不多,，學生的語文基礎(chǔ)知識掌握較差,。在知識方面，大多數(shù)學生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固,，但在對詞語的理解與運用能力方面,，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成,。在閱讀方面,，有部分學生練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來,，邊閱讀邊思考,，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面,，有學生寫的東西內(nèi)容空洞,，缺乏可讀性，美感差,；甚至還有個別學生基本語句都不能寫通順,。本學期將重點從培養(yǎng)學生的學習習慣入手，加強閱讀和作文練習,，提高學生的綜合能力,，力爭教學質(zhì)量有所上升。

1,、精心備課,，抓好課堂教學,，及時進行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學方法,。

2,、對學習困難的學生，采取教師個別指導(dǎo),、同學互助的活動。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答,，樹立他們的自信心,，調(diào)動他們的積極性。并經(jīng)常與家長交流,，多方面的提高他們的語文水平,。

3、對學習優(yōu)秀的學生,，給他們創(chuàng)造閱讀條件,，讓他們多讀課外書籍，并講給同學聽,，帶動全班的閱讀興趣,。

4、隨時聽寫檢查生字和認讀字,；采取組長檢查,，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。

5,、以討論形式開展綜合性學習,，培養(yǎng)合作意識，增強口語交際能力,。

6,、堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評,，以提高學生的寫作水平,。

7、尊重學生人格,，關(guān)心學生的思想學習及生活,，民主、真誠對待他們,，耐心幫扶學困生,，使其健康成長，積極上進,。

上學期小學教師工作計劃和目標 小學教師上半年工作計劃篇二

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共設(shè)計了八個專題（二十八篇課文）,。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明,，學習說明性文章,，生活的啟示，遨游漢字王國,，父母之愛,，不忘國恥、振興中華,，走進毛澤東,。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內(nèi)容，使學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每個單元包括導(dǎo)語,、課例、口語交際·習作和回顧·拓展四大部分,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機的整體。其中,，“遨游漢字王國”單元采取全新的編排方式,，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,，并提示學習要求和學習重點,。課例由4篇課文組成，其中精讀課文兩篇,，略讀課文2篇,。口語交際·習作獨立成一個欄目,，并在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇,。

本冊教材是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定的繼承性,，體現(xiàn)了整套教材的延續(xù)性,，同時又有發(fā)展變化。其主要特點是：

（1）專題組元的角度更加靈活多樣,；

（2）加強整合的編寫目的更加明確,；

（3）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文,；

（4）強化導(dǎo)學功能,，引導(dǎo)學生思考；

（5）改進“綜合性學習”，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,；

（6）拓展學習資源,，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。

1,、認字200個,，會寫150個，會使用字典,、詞典,，會一定獨立識字能力。

2,、能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊，并有一定的速度,。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字優(yōu)美,。

3,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。

5、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法。

6,、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。學習閱讀瀏覽的方法,，根據(jù)需要搜集信息,。養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于是25萬字,。

7,、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論,、演講的一些基本方法,。

8、能寫簡單的記實性的作文和想象性的作文,，內(nèi)容具體,，感情真實。能修改自己的習作,，書寫規(guī)范,，整潔。

9,、學會寫簡單的讀書筆記,、學寫內(nèi)容梗概。

10,、在綜合性學習活動中,，能初步了解查找資料，運用資料的方法,，交能策劃簡單的社會活動學會寫活動計劃,。

本班有學生x人，其中女生x人,，男生x人,。從總體情況來看，這班學生的學習興趣并不濃,，整個班級學習風氣一般,，雖然大部分同學都能遵守學校的紀律，但同學之間在學習上能相互團結(jié)互助的不多,，學生的語文基礎(chǔ)知識掌握較差,。在知識方面，大多數(shù)學生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固,，但在對詞語的理解與運用能力方面,，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力沒有形成,。在閱讀方面,，有部分學生練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來,，邊閱讀邊思考,，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。在作文方面,，有學生寫的東西內(nèi)容空洞,，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個別學生基本語句都不能寫通順,。本學期將重點從培養(yǎng)學生的學習習慣入手,，加強閱讀和作文練習，提高學生的綜合能力,，力爭教學質(zhì)量有所上升,。

1、精心備課,，抓好課堂教學,，及時進行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學方法,。

2,、對學習困難的學生，采取教師個別指導(dǎo),、同學互助的活動,。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心,，調(diào)動他們的積極性,。并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平,。

3、對學習優(yōu)秀的學生,，給他們創(chuàng)造閱讀條件,，讓他們多讀課外書籍，并講給同學聽,，帶動全班的閱讀興趣,。

4、隨時聽寫檢查生字和認讀字,；采取組長檢查,，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。

5,、以討論形式開展綜合性學習,，培養(yǎng)合作意識，增強口語交際能力,。

6,、堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評,，以提高學生的寫作水平,。

7、尊重學生人格，關(guān)心學生的思想學習及生活,，民主,、真誠對待他們，耐心幫扶學困生,，使其健康成長,，積極上進。

上學期小學教師工作計劃和目標 小學教師上半年工作計劃篇三

我班共有學生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。絕大部分學生家xx村,、xx村等行政村,，有一部分學生家離學校較遠。根據(jù)上學年成績檢測情況分析,，學生的基礎(chǔ)知識掌握較好,，但仍有部分學生成績不夠理想，其原因主要是父母在外地打工,，孩子交給爺爺,、奶奶管教，學習缺乏主動性和自覺性,，沒有良好的學習習慣,。因此，本學期重點工作除了繼續(xù)加強學生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外,，還要加強對學困生的個別輔導(dǎo)及良好的學習習慣的培養(yǎng),，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：測量,、萬以內(nèi)的加法和減法,、四邊形、有余數(shù)的除法,、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù)、分數(shù)的初步認識,、可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

1.計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,，發(fā)展學生的數(shù)感。

2.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重實踐與探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

3.結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識,，逐步形成統(tǒng)計觀念,。

4.加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。

6.情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

1.會筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,、萬以內(nèi)的加法和減法，會進行相應(yīng)的乘法估算和驗算,。

2.會口算一位數(shù)乘整十,、整百、整千的數(shù),，整十,、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十,、整百數(shù)（每位乘積不滿十）,。

3.初步認識簡單的分數(shù)，初步知道分數(shù)是平均分的含義,，會讀,、寫分數(shù)，初步認識分數(shù)的大小,，會計算一些分數(shù)的加減法。

4.認識時,、分,、秒三個時間名詞，能夠很準確的說出三者之間的進制關(guān)系及三者之間的大小關(guān)系,。

5.認識周長的含義,，會計算四邊形的周長，提醒學生注意漏寫周長的單位名稱,。

6.認識時間單位時,、分、秒,，了解它們之間的關(guān)系,；知道每小時是多少分鐘,、每分鐘是多少秒組成的；并學會準確認識時間,。

7.了解不同形式的可能性,，知道哪些事情發(fā)生是一定的、可能的還是不可能的,，進一步體會可能性在現(xiàn)實生活中的作用,。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9.初步了解的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10.讓學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

11.養(yǎng)成認真、按時,、按質(zhì)完成作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

萬以內(nèi)的加法和減法,、四邊形,、有余數(shù)的除法、時分秒,、多位數(shù)成一位數(shù),、分數(shù)的初步認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個數(shù)學實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

從本冊開始引入分數(shù)的初步認識,，內(nèi)容比較簡單。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)分數(shù)的知識和問題,，這部分知識的學習,，可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,，提高學生解決問題的能力；同時也使學生初步學會用簡單的分數(shù)進行表達和交流,，進一步發(fā)展數(shù)感,，并為進一步系統(tǒng)學習分數(shù)及分數(shù)四則運算做好鋪墊。

1,、對學困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心,，耐心輔導(dǎo)循循善誘，給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們,。

2、經(jīng)常家訪,，取得家長的配合和支持,，把學生在校表現(xiàn)告訴家長。

3,、有的放矢,，因材施教。學會提出問題,、善于發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。

1,、積極學習新課程標準,，把握課標要求。

2,、積極開展學生互幫互學活動,。

3、充分發(fā)揮小組長的指導(dǎo)作用,。

（一）測量（課時）9課時左右,。

（二）萬以內(nèi)的加法和減法（2） 12課時左右。

（三）四邊形9課時左右,。

（四）有余數(shù)的除法7課時左右,。

（五）時、分,、秒6課時左右。

（六）多位數(shù)成一位數(shù)15課時左右,。

（七）分數(shù)的初步認識8課時左右,。

（八）可能性5課時左右。

（九）數(shù)學廣角5課時左右,。

（十）整理和復(fù)習6課時左右,。

上學期小學教師工作計劃和目標 小學教師上半年工作計劃篇四

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置,、20以內(nèi)退位減法、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù),、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）,、認識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學實踐活動,。教材以學生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注重學生對知識的體驗,，獲得對知識的理解,；內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程；數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,，體現(xiàn)算法多樣化,；提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學生的空間觀念,；注意培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。

新授課教學策略：（一）創(chuàng)設(shè)情境，生成問題,、（二）探索交流,，解決問題、（三）鞏固應(yīng)用,，內(nèi)化提高（四）回顧整理,，反思提升

練習課教學策略：（一）問題引入，回顧再現(xiàn),、（二）分層練習,，強化提高、（三）自主檢測,，評價完善（四）歸納小結(jié),，課外延伸。

復(fù)習課教學策略：（一）創(chuàng)設(shè)情境,，導(dǎo)入復(fù)習,、（二）回顧整理，建構(gòu)網(wǎng),、（三）重點復(fù)習,，強化提高（四）自主簡評，完善提高,。

課標對本學科本冊的要求：

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4,、認識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分，愛護人民幣,。

5,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

6,、會用上,、下、前,、后,、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關(guān)系,。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,。

1,、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學,。

2、使學生經(jīng)歷和體驗學習的過程,，發(fā)展學生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學會有條理地表達自己的思想。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫、思考,、傾聽,、提問等學習習慣。

1,、結(jié)合具體情境,，運用小棒、圖片等教（學）具進行直觀教學,。

2,、主動與每個學生交談，了解每個學生的情況,。教學中,，關(guān)注學生參與學習活動的熱情，多鼓勵學生良好的行為,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的熱情,。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，逐步引導(dǎo)學生學會獨立思考,，敢于提問，認真傾聽別人的意見,，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì),。

4、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5,、鼓勵和尊重學生的獨立思考,，引導(dǎo)學生進行討論和交流。

6,、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數(shù)學知識。

7,、根據(jù)本班學生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學過程,。

1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導(dǎo)學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學習的方法,。

上學期小學教師工作計劃和目標 小學教師上半年工作計劃篇五

本班學生共40人,，每位學生都很天真活潑，他們在學習上是充滿無限樂趣的,，在學習的探究上也是無止境的,，因此基于他們無限的求知欲望,，在教學時應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，學好數(shù)學,。

對數(shù)學的學習需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗的,，因此在教學時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯(lián)系生活,，解決問題的能力,。

學生對課堂教學常規(guī)還有待于盡早進行規(guī)范，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣,。

本冊教材的教學內(nèi)容有：一、表內(nèi)乘法（一）,；二,、角的初步認識；三,、表內(nèi)乘法（二）,；四、測量長度,；五,、表內(nèi)除法；六,、總復(fù)習,。

重點是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ),。

1,、結(jié)合具體情境，理解乘法,、除法,、有余數(shù)除法的意義，知道乘法,、除法,、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積,、求商,。

2、能應(yīng)用表內(nèi)乘,、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識,，解決簡單的實際問題。

3,、學會能測量長度,。

4、能運用四則混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實際問題,。

5,、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作,，相互交流思維的過程和結(jié)果,，體驗策略的多樣性。

6,、在學習活動中,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學的作用,。

（一）必須按時備課,，熟悉課本，吃透教材,，對不懂的地方及時向老教師請教,；對本節(jié)課的教學目標必須清楚，能脫口而出,。

（二）要求孩子上課必須認真聽講,，向課堂要質(zhì)量，根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學,，對個別慢的學生進行個別輔導(dǎo),，使每位學生都緊跟著。

（三）數(shù)學要精講多練,，做到思路清晰明了,，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學生自己動手操作,，眼過千遍不如手過一遍,，再多多練習的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù),，到底還有那些學生不懂,，問題出在什么地方,，及時的糾正錯誤,。

（四）做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性,，培養(yǎng)他們團結(jié),、積極合作的精神,，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心,，鼓勵學生大膽的去嘗試,，去體驗成功的快樂,。

上學期小學教師工作計劃和目標 小學教師上半年工作計劃篇六

本學期學校整體工作可以概括為：圍繞一個目標，抓住兩大重點,，實現(xiàn)三項任務(wù),，貫徹四大理念。

（一）師德方面

1,、向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習,，學習他們永不滿足的鉆研態(tài)度；無私奉獻的工作精神,；與時懼進的創(chuàng)新意識,；愛生如子的崇高品質(zhì)；認真踏實的完成自己分內(nèi)的工作,。

2,、規(guī)范教育行為尊重學生、愛護學生,。在語言上不挖苦學生，不體罰與變相體罰學生,。不私自辦班,，不在本校以外的任何地方授課。嚴格要求自己,，不賭博,，不做違法的事情，堅決抵制一切歪理邪說,。用自己的一言一行樹立教師威信,。

3、詳細了解學校制度,，形成自己個性化的規(guī)范和要求,。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師,。

（二）德育方面本學期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標,，以行為習慣養(yǎng)成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優(yōu)化,，德育內(nèi)容的細化,、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破,，最終能培養(yǎng)出具有我校特色的,、讓家長和社會滿意的魅力學生。

1,、堅持面向全體學生,，關(guān)注每一個學生,。做到因材施教。

2,、發(fā)揮我的特長,，用自己的言傳身教引導(dǎo)學生去喜歡信息技術(shù)，熱愛信息技術(shù),。

3,、抓住一年級學生的特點，嚴密組織課堂,，在日常教學中養(yǎng)成良好學習習慣,。

a、按時到崗,，不空崗,。

b、在工作中對學生多一分關(guān)懷,、多一分微笑,、多一分真愛、多一分嚴謹,，多一分熱情,，多一分耐心，控制好自己的情緒,，決不能因為自己的一時疏忽,，影響孩子上課的熱情。

c,、評價工作做到客觀,、公正。

d,、向?qū)W生進行教師承諾,，并請學生予以監(jiān)督。

4,、抓好學生的安全工作,。要作好學生的安全工作。每時每刻都要教育學生注意安全,。

5,、充分發(fā)揮自己的作用，運用恰當?shù)氖址ㄗ尯⒆佣谜?、善,、美。是他們在親身體驗實踐中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格,，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣,。

（三）教學工作

1,、備課認真仔細，盡力做到科學,、準確,、嚴密。

在備課的過程中,，我除了認真鉆研教材,，多方參閱各種有關(guān)書籍外，積極向備課組其他教師請教,，力求深入理解教材,，準確把握重點和難點。同時我還注意認真編寫教案,，并不斷歸納總結(jié)教學中的經(jīng)驗和教訓(xùn),。

a、在平時的教學過程中,，以啟發(fā)式教學為主,，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學思路,，注重對學生信息處理能力的培養(yǎng),。

b、堅持聽課,，尤其是校內(nèi)其它教師的課，學習他人的寶貴的教學經(jīng)驗,，來提高自己的教學水平,。

c、不斷充實自己的`教學內(nèi)容,，豐富教學方法,。

上學期小學教師工作計劃和目標 小學教師上半年工作計劃篇七

1.認識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認識自然數(shù),，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù),。

4.認識直線,、射線和線段，知道它們的區(qū)別,；認識常見的幾種角,，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角,。

5.認識垂線、平行線,，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6.結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,，發(fā)展空間觀念。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

9.初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

11.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

本班現(xiàn)有人數(shù)為x人，其中男同學x人,，女同學x人,。從以前的期末質(zhì)量檢測來看，學生對雙基知識掌握得還不夠,，對長方形和正方形的認識,、噸,、千米的認識掌握得不太好。

在計算方面,，學生的差別比較大,，多數(shù)學生對于口算，能做到脫口而出,，但由于部分學生對于乘除知識掌握不好,，直接影響了口算的速度和計算的正確性，學生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大,。對于一些計算式題,，部分學生的計算速度極待提高，各種計算的良好習慣有待養(yǎng)成,。應(yīng)用題掌握得還不夠,，只有部分學生能認真分析題意，正確列式,，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意,，對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。同時解決實際問題能力有待于提高,。這對本學期的教學帶來了一定的困難,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，平行四邊形和梯形的認識,，復(fù)式條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

1,、改變教學思想,。

具有新觀念、新思想,、新體驗,。改變原有的老師講、學生學的思想觀念,，實施互動學習（師生合作,、生生合作,、生網(wǎng)合作等），自主 探究,，老師給營造一個寬松,、合諧，充滿愛,、民主,、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究,、研討,，老師作好參謀，當好后勤,，作學生的服務(wù)員,。

2、注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系,。

重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習題,，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學,。重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性,。在教學長方形和正方形的面積,，正歸一和反歸一等應(yīng)用題時，結(jié)合生活實例,，使所要學習的數(shù)學問題具體化,、形象化，激發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力,。

3,、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

學生是學習活動的主體,，在數(shù)學教學中，教師要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平,，適當設(shè)計一些開放性問題,，給學生提供自主探索的機會。

4,、面向全體,、全面提高學生的整體素質(zhì)。

（1）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面,，重點是要加強口算訓(xùn)練,，。在應(yīng)用題方面,，要重視一步計算應(yīng)用題的練習,。在練習中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，如根據(jù)條件補充問題,、根據(jù)問題補充條件等,，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練，它對于提高學生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的,。

（2）實施分層教學,，彈性教學，針對學生的不同特點,，不同的接受能力,，采取不同的方法，布置不同的作業(yè),，注意因材施教,，力求下要保底，上不封頂即下要保義務(wù)教育的共同要求,，上要引導(dǎo)興趣濃厚,，學有余力的學生進一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來,。

（3）重視學生的課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān),，作業(yè)嚴把關(guān)，加強信息交流,，及時反饋,，增強教學的針對性。

5,、結(jié)合多媒體教學,。

在課堂教學中，利用計算機對文字,、圖象,、聲音、動畫等信息進行處理,，形成聲,、像,、圖,、文并茂的多媒體教學系統(tǒng)，進行視、聽,、觸,、想等多種方式的形象教學；改革課堂問答方式,，實施參與性教學,。愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或?qū)嶒炆系募寄軉栴},，而提出問題,，卻需要創(chuàng)造性和想象力。我計劃在教學中以注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo),。常把提出問題的權(quán)利交給學生,，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極,，有充分的機會去發(fā)現(xiàn),，去研究，去創(chuàng)造,。

6,、作業(yè)設(shè)計力求準確、簡潔,、規(guī)范,、方便教學。

學生學業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習,，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學生練習的達成度,。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計，力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā),，體現(xiàn)課改精神,，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學生思維,，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力,。此外，采取基礎(chǔ)練習+個性作業(yè)形式,，針對學生不同的學習水平,，分層設(shè)計作業(yè)。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業(yè),，讓學生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)差異發(fā)展。

上學期小學教師工作計劃和目標 小學教師上半年工作計劃篇八

四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,，但也有少數(shù)學生由于遇到困難,，學習興趣會隨之減弱,。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1,、能聽懂、回說12組會話,，并能進行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認讀66個單詞（包括教室、書包,、同學,、家具、住宅結(jié)構(gòu),、家庭成員,、職業(yè)、數(shù)字,、愛好食品和飲料,、餐具等幾個話題）和進行簡單地運用。

3,、能聽,、說、吟唱歌謠,。

4,、能完成6個自我評價活動。

5,、能聽懂6個幽默小故事,。

6、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

（1）認真做好備課,、聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。力求格式統(tǒng)一，上課能有自己的特色,。

（2）要求備課中寫好教后感,，要寫得有所得有所悟。認認真真地備好每一堂課,，實實在在地聽好每一堂課,。

（3）做好對個別學生的拓展、補差工作,，努力提高整體合格率,。

（4）教學過程中把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

要努力為學生創(chuàng)造學習英語的條件,，加強對學生進行英語學習的指導(dǎo)和幫助,，為學生提供施展英語才能的各種機會。如：對話表演,，短劇表演,，比賽朗誦等活動。

1,、堅持快樂英語教學法,，調(diào)動學生學習英語的積極性。

2,、巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學生的語音,、語調(diào)。

3,、引導(dǎo)學生運用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實踐等方法學習語言知識,，感悟語言功能,。

4、在訓(xùn)練學生聽說能力的同時,，加強讀寫訓(xùn)練,。

5、結(jié)合學生實際,，適當講解語法知識,，做一些練習題和試卷。

針對學生的具體情況,，我將采取以下措施：

1,、 注重情景教學，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，營造學習氣氛,，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語,，應(yīng)用英語,。

2、結(jié)合學生的年齡特點,，結(jié)合教學內(nèi)容,，設(shè)計適合四年級學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性,。

3,、針對學生記，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,，大家互相交流，共同進步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法，想象記憶法等,。

4,、加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學習。

5,、滲透英語背景知識的學習,，使學生擴大視野，了解國外的風土人情,，異國文化,，習俗等，進一步了解英語,，運用英語,。

本學期四年級英語課所使用教材是：外語教學與研究出版社的《new standard english》第三冊,，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學習者營造語境,，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動,，引導(dǎo)學生在輕松,，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣,。它以學生為中心,，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯、句型,、交際會話等,，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡,、心理特點和語言教學規(guī)律,，具有很強的科學性。

全書共11個模塊,，內(nèi)含一個期末復(fù)習模塊,，每個模塊分為兩個單元，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習,。在本書中，學生將進一步學習何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢問和說明能力,，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動,，如何表達數(shù)字13—20以及12個月份,。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用，語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn),，學生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義,，逐步獲得基本的運用英語的能力。

上學期小學教師工作計劃和目標 小學教師上半年工作計劃篇九

本學期我執(zhí)教六年級數(shù)學,。本班現(xiàn)有學生13人,。從上學期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看，多數(shù)學生學習認真,，態(tài)度端正,，基本功較扎實,，只有少數(shù)兩三個學生基礎(chǔ)較差，由于學生基數(shù)少,，基礎(chǔ)較差的學生所占的比例還是比較高的,。這也加大了輔差的難度。

（1）讓學生不斷養(yǎng)成良好的求學習慣,。在課堂上做到能專心聽講,，積極思維，積極回答問題和提出問題,，敢于質(zhì)疑,，勇于辯論。

（2）采取積分制,，激勵學生做好作業(yè),，讓學生能主動學習，獨立思考作業(yè)中的問題,，不懂的能主動向家長,、同學和老師請教。認真書寫和解答老師布置的作業(yè)題,。

（3）增加實踐活動,，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和初步解決問題的能力；加強實際操作,，發(fā)展學生的空間觀念,。

（4）多與學生交談，鼓勵他們自信的看待自己,，自信地面對學習,，著力培養(yǎng)他們對數(shù)學學習的積極性。

（5）在教學中多關(guān)注學生的個體差異,，尊重學生的創(chuàng)造精神,，對學生在學習過程中遇到的問題進行適時、有效的幫助和引導(dǎo),。

教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘法,，位置與方向（二），分數(shù)除法,，比,、圓，百分數(shù)（一）,，扇形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和總復(fù)習等。

1、理解分數(shù)乘,、除法的意義,，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

2,、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法,。

3,、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比,，會解決有關(guān)比的簡單實際問題,。

4、掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓,；探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積,。

5、知道圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形,；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案,。

6,、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想,。

7,、理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題,。

8、認識扇形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

10,、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

11,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

12、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

分數(shù)乘法和除法，圓,，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

教學時力求符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征,，關(guān)注學生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化,、改變學生的學習方式,，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。

1,、加深學生對數(shù)學知識的理解,，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識。

2,、注意知識的遷移和聯(lián)系實際,，加強學生學習能力和應(yīng)用意識的培養(yǎng)。

3,、注重動手實踐與自主探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展。

4,、發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,，逐步形成從數(shù)學的角度思考問題的思維習慣。

5,、滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

6、用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

六年級上學期數(shù)學教學安排了61課時的教學內(nèi)容,。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下：

1、倒數(shù)的認識1課時左右

2,、分數(shù)除法9課時左右

整理和復(fù)習1課時

1,、圓的認識2課時左右

2、圓的周長2課時左右

3,、圓的面積5課時左右

4,、扇形1課時左右

整理和復(fù)習2課時

確定起跑線1課時

合理存款1課時

上學期小學教師工作計劃和目標 小學教師上半年工作計劃篇十

在這學期里，我將潛心研究如何做好班主任工作,，本著“深入了解,、設(shè)身處地、耐心細致,、以理服人,、全面生動發(fā)展”的原則，力求讓每個學生快樂健康成長,，感受到班級的溫暖,。

現(xiàn)從以下幾方面做本學期工作打算：

利用班會、晨會,、主題隊會對學生進行思想教育,。本學期每日晚點進行小組爭星評比活動，激勵學生樹立集體榮譽感,，形成良好的行為習慣,。認真鉆研德育讀本,，探究德育方法,，拓寬德育渠道，利用班會以生動活潑的形式對學生進行道德綜合素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,，具有團結(jié)合作、禮貌待人,、誠實謙遜,、衛(wèi)生守紀、自信自立自尊等良好品質(zhì),。

利用晨會,，對常規(guī)教育常抓不懈：組織好學生每日做好衛(wèi)生清潔工作，采取多種形式管理好班級的衛(wèi)生工作,，針對三年級學生還不適應(yīng)大衛(wèi)生區(qū),，自覺意識沒有形成，難于管理的特點，實行輪流做值日班長,，互相監(jiān)督,，班長、衛(wèi)生委員主要負責,，對衛(wèi)生好的同學獎勵“衛(wèi)生章”的方法,，管理班級衛(wèi)生，學生的衛(wèi)生習慣正逐步養(yǎng)成,。

對學生進行森林防火,、交通安全、自我防護等安全教育,，組織寫好安全公約,，做好學生的假期安全教育工作；利用隊會,，發(fā)展學生能力,，樹立集體合作意識。在參加學校的各項隊活動中,，培養(yǎng)學生的自主參與意識,、合作意識、動手能力,，注重“人”的關(guān)懷,。

本學期學校繼續(xù)開展“我能行”素質(zhì)教育活動，我將結(jié)合每月的主題活動內(nèi)容,，創(chuàng)造性地開展工作,。讓學生明確活動的重要意義，調(diào)動學生參與的積極性,，然后讓學生揚長避短,，扎扎實實地開展好各個主題活動，保護學生的自尊心,，樹立學生的自信心,，全面提高學生的綜合素質(zhì)。在活動的過程中堅持全面評價學生,，尤其是給后進生多提供表現(xiàn)的機會,，嘗試的機會。使班里形成了團結(jié),、進取,、自尊自愛的優(yōu)良班風。

按時,、按要求填寫收費卡,，布置好征訂工作,，收好每月的飯費、奶費,。發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,。認真組織好學生參加學校的各項活動。期末結(jié)合學生實際寫好評語,。協(xié)調(diào)好各任課教師的工作,。與家長積極聯(lián)系，讓家長對學生,、學校有正確全面的認識等等,。

當然，在工作中,，我還要虛心向老教師學習,，向先進班主任學習，多向領(lǐng)導(dǎo)指示,、請教,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，有好方法及時運用,，創(chuàng)造性地開展好班主任工作,。

全班共有學生27人，其中男生17人,，女生10人,。李秀彬、馬群,、陳靜,、陳忠秋和燕偉五位學生本學期插入本班。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。雖然這個班大部分學生我已經(jīng)教過近一年,，但是，對于學生的內(nèi)心世界,，我也不敢說有完全的掌握,。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

（1）與學生交談,。

有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過與學困生的談話以及召開班干部會議等方式來了解學生情況,，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,，使教學工作更順利地開展。對于五位插班的學生更要多與其交談,，讓其早日融入本班,。

（2）認真檢查學生的作業(yè),。

通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因,，扭轉(zhuǎn)局勢,。

（3）進行家庭訪問、召開家長會,。

通過與小學生父母的對話,，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學校工作的配合,。

（1）組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗,，是對學生進行形象具體的愛國主義教育,，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,，進一步把自己的學習,、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來,。

組織和指導(dǎo)學生的課間操,，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo),，要求學生做到精神飽滿,，姿勢正確，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍,，依次返回課室。

（2）檢查本班學生值日生工作,。

班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑,。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學校通過班級的值日工作,，對他們進行關(guān)心他人，關(guān)心集體,，熱愛勞動,，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義,。

（3）組織好放學,。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作,。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動,，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生,，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育,。由于本學期工作安排，班主任要不斷提醒學生放學返家時的紀律,。即打了放學鈴后,，最后一節(jié)課的任課老師監(jiān)督學生排好隊列，然后由班干部帶隊出校,。下樓梯時要保持安靜并靠右走,。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量,。班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng),。

（1）確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力,。班主任在了解和研究學生的基礎(chǔ)上,，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施,，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展,。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風,，正確的輿論。這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用,。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風,，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止,，學風、班風就可以達到鞏固的目的,。

（2）選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。

實踐證明,，班干部是班主任的好助手,，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作,。因此，我先讓學生民主競選班干部,，在學生任職期間,，不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學生要民主觀念,。與此同時我會注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色更有能力的班干部,，組成班委會,，并實行班干部定期輪換，讓學生逐步學習自己管理自己,，也讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。

班主任在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,，思想上不要歧視,，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴,。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情,，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別學生首先要找出他們特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待,，對癥下藥,，因材施教。

班級管理是一門藝術(shù),。在今后的工作中我也會努力學習其他班主任的經(jīng)驗,，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學生健康成長,。

上學期小學教師工作計劃和目標 小學教師上半年工作計劃篇十一

三年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,，我擔任三年級（x）班班主任工作，經(jīng)過上一年努力,，班級的學風,、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足,，為作好這學期的班主任工作,，特制定如下計劃。

我班有學生41人,，通過上學期的要求,，培養(yǎng)，此班學生思想素質(zhì)比較高,，上進心比較強,，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩,。學習的勁頭足,，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn),，成績也在慢慢提高,。此班干部責任心強，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強,，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，上課聽講走神，愛擺弄小東西,，思想開“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差,，拖拉現(xiàn)象嚴重,。

組建班干部，形成良好的班風學風,。我將繼續(xù)指導(dǎo)他們管理好班級事務(wù),，同時對班干部加強監(jiān)督。強調(diào)《小學生守則》,，《小學生日常行為規(guī)范》,，《課堂紀律》中的說明，讓他們知道應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么,。

早蛋工程的管理，本學期實行早蛋工程項目,，我能夠按照學校的要求讓每一個同學得到享受和滿足,。

講究衛(wèi)生很重要，俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生：

要求衣著整潔,，做好＂三勤＂,，桌椅勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：

每天早、中,、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,，對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手，這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

還給孩子們一個金色的童年,，這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

有強烈的集體榮譽感，班干部認真履行職責,，協(xié)助老師管理班級,。每位同學都有自己服務(wù)班級的崗位：如負責開關(guān)燈、負責開關(guān)窗,、負責開關(guān)飲水機,。為了爭取流動紅旗而努力：準時到校，不早到校,。周一穿校服,，每天佩帶紅領(lǐng)巾。出操做到快,、靜,、齊。每天帶齊茶杯手帕。班級環(huán)境保持每天干凈,。下課不玩危險游戲,，不打架，聽到上課鈴準時進教室,。

樹立正確的學習態(tài)度,，二分鐘預(yù)備鈴不吵鬧，做好準備工作,，上課認真聽講,，不插嘴。堅持每天自己完成作業(yè),，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣,，作業(yè)完成后都要進行檢查。主動學習,，不懂就問。積極競爭,，在班級里形成良好的學習氛圍,。

結(jié)合雛贏爭章活動開展各種活動。最重要的是讓班上的每位同學掌握游戲本領(lǐng),，享受游戲帶來的樂趣,。鼓勵學生課間玩有益的民間游戲。

1,、每周一有每組小組長檢查指甲和茶杯,，及時發(fā)現(xiàn)，及時督促,。

2,、養(yǎng)成把紅領(lǐng)巾放在書包里的習慣。

3,、吃飯時不說話,，不走動。

4,、每天中午由值日生和專人負責打掃衛(wèi)生,，由勞動委員和老師檢查。

5,、值日生負責制,，完成班級清潔工作，由組長檢查,。

6每天放學把第二天的注意事項和所需用品提早寫在黑板上,，讓學生抄在家校冊上。

1，每天早晨各隊小干部及時檢查作業(yè)完成情況,，不完成的當天補做完畢,。并及時反饋給老師。

2,，二分鐘預(yù)備鈴由各組干部記錄紀律情況,，并及時反饋班主任。

3,，上綜合學科的課程,，提醒同學按時去專用室。

4,，作為班主任經(jīng)常與任課老師溝通班級情況,，掌握學生信息，經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)絡(luò),，學校有重要活動,，及時通知家長。

5,，與學習情況不理想的同學談心,，做心理輔導(dǎo)。

在周二的小隊活動時間和體鍛課上開展游戲活動,。鼓勵學生課間能玩各類游戲,。學期末評比游戲積極分子。

班級特色：

我班同學將在這學期開展綠色校園方面的有關(guān)研究,。

1,，行為規(guī)范方面的目標看流動紅旗的得到次數(shù)。,。

2,，學習情況由任課老師的評價、學生的學習成績,、學習特困生的轉(zhuǎn)變情況幾方面綜合來看,；

3，游戲情況由體育老師驗收,。

4,，綠色校園的研究我們將在學期結(jié)束時將研究結(jié)果寫成論文