學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

考察幼兒園心得體會(huì) 考察幼兒園注意哪幾個(gè)方面篇一

基層教學(xué)不同于高校教學(xué),，基層體育課堂的教學(xué)時(shí)間是四十五分鐘或五十分鐘,，一節(jié)體育課,，一般需要安排兩個(gè)不同的教學(xué)內(nèi)容，這就使得在課堂教學(xué)過(guò)程中,，一定要充分利用時(shí)間,，把課時(shí)計(jì)劃好、完成好,，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),。這往往給基層的體育老師帶來(lái)一定的難度，尤其是武術(shù)教學(xué),。人們都知道武術(shù)內(nèi)容多種多樣,，其套路錯(cuò)綜復(fù)雜，要求內(nèi)外合一,，形神兼?zhèn)?，而中學(xué)體育教學(xué)大綱要求武術(shù)教學(xué)課時(shí)比例又很小，且又是階段性的,。所以基層武術(shù)課堂教學(xué)很難使學(xué)生達(dá)到“形神兼?zhèn)洹?、“?nèi)外合一”。

1,、依據(jù)體育教學(xué)大綱合理安排教學(xué)計(jì)劃

對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō),，首先應(yīng)知道什么是勾、掌,、拳及弓步,、馬步等，先學(xué)會(huì)手形變換,、步型和手法變換等基本功,，然后才能順利學(xué)習(xí)套路。例如,，初級(jí)長(zhǎng)拳的教學(xué),，其動(dòng)作表面看似簡(jiǎn)單，但實(shí)質(zhì)上該套路具備了長(zhǎng)拳的穿,、蹦,、跳、躍,、方向變化等運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),。所以必須先教武術(shù)基本功以及相關(guān)的組合動(dòng)作練習(xí)。然后教學(xué)生五步拳,。因?yàn)槲宀饺宋湫g(shù)的主要步型和手法,、動(dòng)作少而簡(jiǎn)單、方向變化少,，初學(xué)者易掌握,，也有利用培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。最后進(jìn)行初級(jí)長(zhǎng)拳的完整教學(xué),。只有對(duì)基本功有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),，才能清理在套路練習(xí)中的“絆足石”，學(xué)生也會(huì)輕而易舉地掌握長(zhǎng)拳等武術(shù)套路,。

2,、充分利用課堂的預(yù)備部分

要合理安排好武術(shù)課的預(yù)備部分，改單一的徒手操為武術(shù)操,，同時(shí)做一些武術(shù)基本功的練習(xí),，如：彈腿沖拳、弓步?jīng)_拳,、馬步?jīng)_拳的轉(zhuǎn)換,、雙臂繞環(huán)、仆步輪拍,、正,、側(cè)壓腿等。這樣做會(huì)使預(yù)備活動(dòng)和基本練習(xí)銜接得緊密而充分,，使學(xué)生建立初步的動(dòng)作概念,，具備良好的武術(shù)基本功，便于今后進(jìn)一步學(xué)好套路,。

3,、依據(jù)武術(shù)特點(diǎn)，歸類記憶

武術(shù)套路功防特點(diǎn)體現(xiàn)在一招一式中,，因此在講解時(shí)可以進(jìn)行模擬示范,，這樣使學(xué)生既提升了學(xué)習(xí)效率，又增強(qiáng)了記憶,。為使動(dòng)作教學(xué)簡(jiǎn)單化,，應(yīng)首先幫學(xué)生尋出套路動(dòng)作的規(guī)律所在。例如套路起勢(shì)與收勢(shì)方向應(yīng)一致且位置相同,，一般練初級(jí)拳時(shí),，拳在腰間、拳心向上,，沖拳時(shí)拳心向下等,。

在套路教學(xué)中為了鞏固所學(xué)套路,，在復(fù)習(xí)課上，教師應(yīng)采用啟發(fā)和提問(wèn)式來(lái)提升學(xué)生對(duì)套路的理解記憶,。如在初級(jí)拳的教學(xué)中,，不防這樣提問(wèn)：本套路中沖拳動(dòng)作有哪些?推掌動(dòng)作有哪些?亮掌動(dòng)作有哪些等等。通過(guò)這樣歸類提問(wèn)使學(xué)生能夠理解和記憶套路,，使表面看來(lái)無(wú)規(guī)律可循的套路變成有序可循,，同時(shí)也提升了學(xué)生的抽象思維能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的真正目的,。

4,、選擇適合于武術(shù)教學(xué)特點(diǎn)的教法

(1)對(duì)初學(xué)者采用分解教學(xué)法在武術(shù)課堂教學(xué)中，一般先采用分解教學(xué),，如學(xué)初步拳時(shí),，先一招一式學(xué)會(huì)，再串聯(lián)在一起,，使每個(gè)運(yùn)動(dòng)銜接起來(lái),，最后達(dá)到“形神兼?zhèn)洹薄Ｔ趯W(xué)套路前可先學(xué)會(huì)基本功,，如在學(xué)長(zhǎng)拳時(shí),，可先練一練跳躍練習(xí)，再學(xué)大躍步前穿,、擊步騰空飛足等時(shí)就容易多了,。

(2)在授課時(shí)，口令與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合使學(xué)生既能掌握動(dòng)作節(jié)湊,，又能記住動(dòng)作和名稱,。例如弓步?jīng)_拳、彈腿沖拳……,。在復(fù)習(xí)時(shí),，教師可只喊口令，讓學(xué)生邊練習(xí)邊說(shuō)出動(dòng)作名稱,，使學(xué)生進(jìn)一步掌握所學(xué)動(dòng)作,。

(3)練習(xí)和吶喊相結(jié)合在練習(xí)初拳過(guò)程中，學(xué)生可大聲齊喊“哈”或“嘿”等,。一是能齊;二是能增添力量和氣勢(shì),，達(dá)到以氣推動(dòng)，以聲助勢(shì)的效果,。

(4)新授課時(shí),，學(xué)生的站位和練習(xí)方向要固定否則容易使學(xué)生動(dòng)作路線產(chǎn)生錯(cuò)誤，示范面是背面示范，這樣容易使學(xué)生看清方向,、路線,，以免產(chǎn)生站位和方向錯(cuò)誤。

(5)靈活多樣的教法武術(shù)種類繁多,，結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，但有它自身的規(guī)律性、系統(tǒng)性和科學(xué)性,。只要抓住其固有的特點(diǎn)，因勢(shì)利教,，就不難完成教學(xué)任務(wù),，如針對(duì)它結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，就可以把有難度的單個(gè)動(dòng)作分散來(lái)教,，實(shí)施“各個(gè)擊破”的戰(zhàn)術(shù),，還可以把武術(shù)動(dòng)作的名稱，術(shù)語(yǔ)大大形象豐富,，如“望月平衡”;有的`直接反應(yīng)了動(dòng)作結(jié)構(gòu)和方法,，如“躍步?jīng)_拳”，教師就可以“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”直接講述動(dòng)作的要領(lǐng),，再結(jié)合生動(dòng)的比喻和恰當(dāng)?shù)目鋸?，教學(xué)氣氛就更活躍了。

考察幼兒園心得體會(huì) 考察幼兒園注意哪幾個(gè)方面篇二

通過(guò)本次對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí),，我更深刻地感覺(jué)到幼兒教育工作的重要性和肩上的重任,，使自己在認(rèn)識(shí)上更上一層樓?！毒V要》的理論知識(shí)是我們平時(shí)教育活動(dòng)目標(biāo)制定,，內(nèi)容選擇的支撐點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》知識(shí),，能使自己做到心中有數(shù),，不再迷茫，對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向,，所要制定的教育目標(biāo),，都有據(jù)可依?？梢愿鶕?jù)《綱要》要求——“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展,?！彼裕瑢W(xué)習(xí)《綱要》,，為我們的工作指引了方向,。讓我深深地體會(huì)到了一下幾點(diǎn)：

一,、要樹(shù)立終身教育的思想：

作為我們教師要不斷的學(xué)習(xí)新的教育理念，從幼兒的根本上促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，要知道教育不僅僅是指單單的年輕時(shí)的教育更應(yīng)該是一生的教育,，要為幼兒的一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)，去體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”這一理念,。

二,、幼兒園教育的外部連接的重要性

《綱要》特別強(qiáng)調(diào)了環(huán)境教育，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境在促進(jìn)幼兒發(fā)展過(guò)程中的重要作用,。社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)理論說(shuō)明：兒童是社會(huì)生態(tài)環(huán)境中的一份子,，愛(ài)主動(dòng)探索周圍環(huán)境，而非被動(dòng)的學(xué)習(xí)者,。周邊的社會(huì)生態(tài)環(huán)境為兒童提供了潛在的發(fā)展機(jī)會(huì),，并對(duì)其產(chǎn)生直接或間接的影響，同時(shí)幼兒的反應(yīng)行為與習(xí)慣亦會(huì)影響到與其直接相關(guān)的家庭,、幼兒園,、社區(qū)。當(dāng)前,，我國(guó)實(shí)施獨(dú)生子女政策,，由于家庭的過(guò)度呵護(hù)，電視電腦的普及,，以及城鎮(zhèn)化的不斷擴(kuò)大帶來(lái)的不利于親近自然和社會(huì)交往的居住環(huán)境等,，使幼兒的生活空間越來(lái)越狹窄，越來(lái)越虛擬化,，通過(guò)環(huán)境相互作用獲得經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,，使幼兒變得依賴和被動(dòng)。

因此,，《綱要》大力提倡幼兒環(huán)境教育,，是非常具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義的。我們的幼兒教育不僅要關(guān)注那些有目的性的學(xué)科知識(shí)和技能,，更重要的是促進(jìn)兒童的身心發(fā)展,，為其提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)和精神環(huán)境，并協(xié)助兒童主動(dòng)地觀察或管理其周圍的活動(dòng)環(huán)境,，推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育,。由此，要求我們要充分挖掘各種資源環(huán)境,，并創(chuàng)設(shè)和利用好這些重要的資源,。我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭、社區(qū)是幼兒教育的重要資源的一部分，我們要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解,、支持和主動(dòng)參與,，我們也應(yīng)該積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。我們還要與社區(qū)密切合作,，爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)我們幼兒教育的支持，創(chuàng)設(shè)利用好周邊的環(huán)境,，擴(kuò)大幼兒活動(dòng)的范圍,，使幼兒與周圍環(huán)境之間產(chǎn)生積極的交互作用。通過(guò)以上綜合利用各種資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，更好地做好幼兒教育工作。

三,、關(guān)愛(ài),、尊重幼兒,，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)

我們老師必須應(yīng)尊重每一個(gè)的幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”,。我們作為幼兒教師,，應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行教育和保育相結(jié)合的原則,，做到幼兒教育和保育并重,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)方式，努力做到：增進(jìn)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲,，以及初步的動(dòng)手能力,；萌發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)集體的情感,，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)的情趣和能力,。幼兒園的教育應(yīng)該是全面的、啟蒙性的,，相對(duì)地說(shuō)分為健康,、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域,。這五個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的，要求我們?cè)陂_(kāi)展幼兒教育工作中,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，通過(guò)五個(gè)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，從不同的角度,，努力促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面的全面發(fā)展。

四,、“應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境

滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。

感受到了作為一名幼兒教師,，我們?cè)趯?duì)幼兒的教育過(guò)程中要善于順應(yīng)幼兒的性情，走進(jìn)幼兒的情感世界,，要學(xué)會(huì)接納他們的個(gè)性差異,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧,、積極的氣氛和情境,，將每一個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)成師、幼雙方一次心靈的對(duì)話,，敞開(kāi)心扉,，讓幼兒在游戲中無(wú)拘無(wú)束地交流，讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),，讓幼兒在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā),。所以，我們應(yīng)結(jié)合工作實(shí)際,，努力實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變,，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為幼兒自身學(xué)習(xí)的興趣和需要,。充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己,，讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。 以上是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)心得,。在今后的工作實(shí)際中，我要以《綱要》為指導(dǎo),，把《綱要》的精髓落實(shí)到自己的工作中去,。

考察幼兒園心得體會(huì) 考察幼兒園注意哪幾個(gè)方面篇三

x月__日，我有幸參加了__省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。本次活動(dòng)采取了“同課異構(gòu)”的教研方式,，一共是10節(jié)教學(xué)活動(dòng)，其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié),，健康領(lǐng)域5節(jié),。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色,，有不同的風(fēng)格,，為孩子們營(yíng)造了輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，可以說(shuō)是亮點(diǎn)閃閃,，盡管短短的學(xué)習(xí),，卻使我大開(kāi)眼界，收益多多,。通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),，我在以下幾個(gè)方面感觸較深：

一、教學(xué)智慧突出

在教學(xué)活動(dòng)中,，教師無(wú)論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過(guò)程的組織,，無(wú)不體現(xiàn)出教師靈動(dòng)的智慧,，使孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中,、豐富的材料中、智慧的互動(dòng)中,，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

二、教學(xué)方法多樣

1,、游戲串聯(lián)法,。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，可是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中往往忽略了這一點(diǎn),。在本次聽(tīng)課過(guò)程中,，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。比如__老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》,，利用游戲中韻律,，韻律中游戲，將游戲與韻律合拍,，在游戲中完成韻律動(dòng)作的合拍,，在做韻律的同時(shí)也有游戲放松的心境,，幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動(dòng)作等等,。

2,、圖譜情景法。__幼兒園__老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》,，利用圖譜的表現(xiàn)感受樂(lè)曲中的情景,，幫助幼兒理解音樂(lè)，由淺入深,，使幼兒依次做動(dòng)作：老鼠走,、張望的動(dòng)作；小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作,。

3,、同伴示范法。__老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》,，充分讓孩子來(lái)表現(xiàn)小老鼠走,、看、拉泡泡糖的動(dòng)作,，教師抓住動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論,，幫助幼兒理解并表現(xiàn)，以達(dá)到神似的效果,。

4,、語(yǔ)言情景法。__幼兒園的__老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》,，通過(guò)這是一只拽泡泡糖的老鼠,，引出幼兒還知道什么樣的老鼠？幼兒想到了飛飛老鼠,、開(kāi)火車的老鼠等等,，是什么樣的老鼠就做什么樣的動(dòng)作，最后,，以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動(dòng),。

5、魔術(shù)誘導(dǎo)法,。__幼兒園的__老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng)《圈圈樂(lè)》,，將以往固定不變的小圈，創(chuàng)生到一個(gè)能動(dòng)善變的大圈,，將圈稱之為“巴巴爸爸”,，以變魔術(shù)的方式，創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境,。

總的來(lái)說(shuō),，這次聽(tīng)課,，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，我就不一一列舉了,，我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)課件制作，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具,；認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn)，以此為契機(jī),，并盡量將這次學(xué)到的東西,，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，使自己在工作上不斷進(jìn)步,！

考察幼兒園心得體會(huì) 考察幼兒園注意哪幾個(gè)方面篇四

今天把孩子的幼兒園定下來(lái)了，上午簽了協(xié)議,，明年九月份入園,，算是完成了意見(jiàn)大事吧 ，所以把自己的一些心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái),，供大家參考,。

一、幾個(gè)原則

我想每個(gè)家長(zhǎng)都想為孩子選擇合適滿意的幼兒園,，這樣孩子可以快樂(lè)成長(zhǎng),，家長(zhǎng)可以放心工作，所以在擇園之前有幾個(gè)原則需要考慮,。

1.共識(shí)

也就是孩子的父母或者長(zhǎng)輩,，要對(duì)選擇什么樣的幼兒園達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)的本意肯定都是好的,，但是每個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)不同,，所以容易產(chǎn)生分歧,，開(kāi)始一定要形成共識(shí),，否則會(huì)互相爭(zhēng)吵。

2.時(shí)間

俗話說(shuō) “先下手為強(qiáng),，后下手遭殃”,，擇園也一定要趁早，不要覺(jué)得時(shí)間還早,，周邊幼兒園多,，就不著急。我們提前一年去申請(qǐng)都已經(jīng)沒(méi)有名額了,，在”讓孩子不能輸在起跑線上“的邪惡理念帶動(dòng)下,，好的幼兒園,、學(xué)校的名額都很珍貴，所以要想去稍微好一些的幼兒園,，一定要提前一年半到兩年聯(lián)系,。

3.距離

家和幼兒園的距離是需要考慮的因素，離得太遠(yuǎn)會(huì)影響孩子的休息,、家長(zhǎng)的工作,，對(duì)于老人的接送也是一個(gè)考驗(yàn)，所以距離一定要適中,，可以在一定范圍內(nèi)選擇較好的幼兒園,，也可以搬到心儀的幼兒園附近住下來(lái)，后者的犧牲較大,。

4.安全

近些年發(fā)生了許多襲擊幼兒園的惡劣事件,，所以安全問(wèn)題不得不考慮進(jìn)來(lái)，畢竟我們可愛(ài),、漂亮,、辛辛苦苦撫養(yǎng)的孩子不是給他們泄憤用的。要選擇幼兒園設(shè)在小區(qū)里面,，離路邊遠(yuǎn)一些的,，有安保人員看門(mén)的幼兒園。離路邊遠(yuǎn)還可以避免孩子吸進(jìn)更多的汽車尾氣,。

5.學(xué)與玩

讓孩子進(jìn)幼兒園,，是讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí)還是讓孩子每天高高興興的玩，這個(gè)也很重要,。我的感覺(jué)是孩子在幼兒園里面能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣,、培養(yǎng)一些興趣、吃的好一些,、快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)就可以了,。之前考察的金色搖籃，也是讓孩子不能輸在起跑線上的始作俑者,，他們對(duì)孩子的都有學(xué)習(xí)指標(biāo)的,，其中一項(xiàng)是孩子從幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，可以認(rèn)識(shí)漢字2500個(gè),，我覺(jué)得這個(gè)真的沒(méi)有必要,。孩子的童年時(shí)光就那么幾年，所以快樂(lè)才應(yīng)該是他們的主旋律,。

二,、幼兒園的考察

考察分兩個(gè)方面，前期的咨詢,，后期的考察,。

1.口碑

“金杯,、銀杯，不如老百姓的口碑”所以口碑對(duì)一個(gè)幼兒園很重要,，我們可以通過(guò)鄰居,、朋友處得到他們對(duì)周邊幼兒園的評(píng)價(jià)，此外還可以通過(guò)網(wǎng)上網(wǎng)友的評(píng)價(jià),，對(duì)幼兒園有個(gè)初步了解,。不能光聽(tīng)幼兒園的宣傳，有個(gè)廣告怎么怎么說(shuō)來(lái)著,，”別看廣告,，看療效“。

2.硬件

每個(gè)幼兒園因?yàn)閷?shí)力不一樣,，所以硬件條件也千差萬(wàn)別,。硬件設(shè)施里面的吃喝拉撒的設(shè)備都要考察一下，而且教室是否寬敞,、明亮 也很重要,，孩子是祖國(guó)的花朵，是早晨初升的太陽(yáng),，當(dāng)然也要多和太陽(yáng)光接觸,，有利于孩子的成長(zhǎng)。另外就是是否有一個(gè)大的操場(chǎng),，供孩子們運(yùn)動(dòng),。

3.軟件

軟件也就是師資，我覺(jué)得辦幼兒園是一個(gè)良心活,，要對(duì)孩子們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以老師的品德更為重要,，這個(gè)要通過(guò)和老師及工作人員的交流來(lái)體會(huì),。

三、后續(xù)工作

孩子入園后要保持和老師的溝通,，同事注意觀察孩子的情況,。

1.交流

孩子入園后要多和孩子就幼兒園的事情進(jìn)行交流，一個(gè)是了解孩子的動(dòng)態(tài)情況,，二是讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá),，分享每天的點(diǎn)滴。

2.溝通

多和老師溝通,，了解孩子的情況，在不好的方面配合老師進(jìn)行改正,，好的方面多多鼓勵(lì),。

3.賺錢

這個(gè)更實(shí)際一些,，為了讓孩子過(guò)上快樂(lè)的生活，好的學(xué)習(xí)條件,，錢是必不可少的,，那就得靠我們的努力啦！