無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

六年級語文教師家長會發(fā)言稿篇一

今年作為六年級,，我們是最后一次家長會了，在此感謝六年來大家對學(xué)校工作的支持,。我們班共有學(xué)生29人,，其中女生12人，男生17人,。從各方面情況來看,，總體是不錯(cuò)的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語文教師,，我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時(shí)光，半年多來,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。從去年接手開始他們的語文，在他們的努力下全班語文總成績從全鎮(zhèn)第七名已經(jīng)上升到全鎮(zhèn)第一名。但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時(shí),，家長對孩子要多加關(guān)心，呵護(hù)多點(diǎn),，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),。

各位家長，我們有緣共識,，大家都有一股情,，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的?，F(xiàn)在孩子正在慢慢長大,，我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態(tài),、心里想點(diǎn)啥,，我們盡量要了解，要放點(diǎn)精力,。無論好差學(xué)生都一樣,，我們家長每天早出晚歸，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎?所以家長再忙,，也不能忽視孩子,，平時(shí)我們之間相互多溝通。我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,，紀(jì)律較好的班級,，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足，能認(rèn)真聽講,，及時(shí)完成作業(yè),。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),，這還需要我們共同努力,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當(dāng)然與家長的配合也是分不開的。

當(dāng)然,，同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,。學(xué)生們在不同環(huán)境當(dāng)中成長，自然有不同的經(jīng)歷,，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì),。如有人比較自私、有人愛吃零食,、有人生性較活潑,、喜歡插話，(這里為了照顧一些家長的面子我就不點(diǎn)名批評了)品德是從小培養(yǎng)的，這些小毛病都必須引起我們的重視,，及時(shí)幫助他們糾正過來,。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ?

2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎,、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成;

3,、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，三天打魚兩天曬網(wǎng)，單元練習(xí)比較差;

4,、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,，發(fā)展不全面、不均衡;

接下來我想講講：語文學(xué)科的特點(diǎn)：語文需要多讀,、多看,、多寫，(三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn)),，多讀：課堂上課基本兼帶,。全班學(xué)生應(yīng)該是沒有問題的。多寫,，我們班每星期都在練筆：給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會,，我們的目的是：激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)寫作興趣,。

六年級了,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了，重點(diǎn)放在了分析上面,。這個(gè)語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯(cuò)了,。但是語文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺,。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng),。讓孩子每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn),，每周寫一點(diǎn),。

以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,，在這里,，我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議,。

1、多與學(xué)校老師溝通,，有什么情況也及時(shí)向老師反映,，這樣家校配合也能教育好孩子

2、關(guān)注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章,，詞、句都是這樣積累下來的,，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實(shí)就是少看書,，少背書的原因

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,，而是我們家校共同要做的事,。在這里，我要著重強(qiáng)調(diào)：

有一句話我覺得很有道理“播下行為,，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,，收獲性格;播下性格，收獲命運(yùn),?！笨梢姟傲己玫牧?xí)慣對于一個(gè)人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!

所以我們一定要(1)、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣,。(2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣,。(3)做孩子的榜樣,。

教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。,，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量,。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己卻不讀書又不看報(bào),，整夜打麻將,，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響,。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,，就能獲得品德的收獲,，播上品德的種子，就會得到命運(yùn)的收獲,。也就是說,，孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣，孩子有好的習(xí)慣就會有好的性格,，孩子有好的性格就會有好的品德,，孩子有好的品德就會決定孩子的命運(yùn)。如果父母嚴(yán)格要求自己,，做孩子的表率,，努力培養(yǎng)孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心,，需要用心,，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。

六年級語文教師家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的家長朋友們：

大家好!今天,，帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,，對我們工作的極大支持來參加六(9)班畢業(yè)班家長會。我想這都是緣分,，首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚,。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年,，也是十分緊張的一年。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),，還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，不光是你們家長，包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。

一,、首先請英語老師張曉偉來談?wù)勥@個(gè)班的英語情況。

二,、下面請數(shù)學(xué)老師陳永發(fā)言,。

三、作為這個(gè)班的班主任和語文老師,，首先進(jìn)行自我介紹一下,。

下面我來談?wù)勥@個(gè)班的整體情況。

這一屆學(xué)生從一年級起就動蕩不安,，到二年級時(shí)有一大批優(yōu)秀的學(xué)生轉(zhuǎn)到了后校區(qū),。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時(shí)才開始相對穩(wěn)定下來,。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好,。尤其是我們六(9)班,，尖子生比其他班少，而后進(jìn)生卻比其他班多得多,。

通過上次的學(xué)初檢測就可以看出來,。我們一起來看一下

不看不知道，一看嚇一跳,。再看看我們的學(xué)生,，你們的孩子吧

1、對抗型,，這類的孩子學(xué)習(xí)目的不明確,，認(rèn)為是在幫助老師和家長學(xué)，讓人感覺到是在混日子,。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,，或有意對抗。逆反心理重,，常以自我為中心,，愛說謊，不能正確對待挫折,。

2,、抑郁型，這類孩子一般性格內(nèi)向,，心胸狹窄,，遇到一點(diǎn)小事,，就耿耿于懷，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學(xué)習(xí),。

3,、厭惡型，這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱,，無明確的學(xué)習(xí)目的,，缺乏學(xué)習(xí)動

機(jī)而對學(xué)習(xí)不感興趣，以至于厭惡學(xué)習(xí),。作業(yè)不認(rèn)真完成,，甚至抄襲別人的作業(yè)。

4,、白日夢型,，這類孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，得過且過,。學(xué)習(xí)時(shí)容易走神,，思想開小差，讓他玩則精神抖擻,，給人感覺到多聰明,。平時(shí)喜歡高談闊論，似乎有滿腹經(jīng)綸,，理想遠(yuǎn)大,，但總是不能落實(shí)到實(shí)際行動中。這類學(xué)生往往意志薄弱,，自我控制能力差,，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

5,、偏科型,，這類孩子有的是因?yàn)樽约耗骋粚W(xué)科基礎(chǔ)差，學(xué)起來困難較大,，所以感覺怕;還有的是因?yàn)椴幌矚g某一學(xué)科的任課教師而把情感遷移到該學(xué)科上,，也不愿學(xué)習(xí)該學(xué)科。

6,、學(xué)法不當(dāng)型,，這類同學(xué)一般有正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，能刻苦學(xué)習(xí),，非常希望成功,，但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，如只知死記硬背,，對知識的運(yùn)用不靈活,，結(jié)果往往事倍功半,，收效甚微。

面對這些情況我們老師也很無奈,，同時(shí)這也給我們老師增加了很大的壓力,。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好，任其發(fā)展,，對孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心,，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒,，詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn),，都是讓老師親自打電話請，就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四,，什么這不好那也不好等等,。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈,、也很失望,。

各位家長你們說，我們老師該怎么辦?

重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育三方面組成,。家庭教育是放在第一位的。

在和不少家長的交流中,，很多都會說，我們孩子最聽教師的話,，所以希望老師怎么怎么樣,。其實(shí)各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個(gè)問題呢?

1,、著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！痹鯓幼鋈耸羌彝ソ逃暮诵?，要使孩子成才，先教孩子做人,。不少家長在對孩子的成績上頗費(fèi)心機(jī),，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果釀成很多苦果,。所以請各位家長記?。耗銈兊囊谎砸恍校瑹o不影響著你的孩子的性格和品行,。比如說跟孩子說,，好好寫作業(yè),，而自己卻在一邊看電視……

2、粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘,。

一部分家長認(rèn)為"棍棒底下出孝子"。只要孩子犯錯(cuò),，不是破口大罵,，就是拳腳相待。這樣會有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。自身例子,。

3、有愛無教終害子,。

當(dāng)然我們也不能溺愛孩子,。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死,。教育孩子,，不能沒有愛，但必須愛得適度,，愛得理智,。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說“嬌縱如殺子”,。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,，但是我們家長也要深思,，“再富不能寵孩子”。

4,、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，增強(qiáng)孩子的耐挫能力。

孩子像小樹,，生長中既要水分,、土壤、陽光和養(yǎng)分,，當(dāng)然也需要風(fēng)吹雨打,。面對社會的挑戰(zhàn)，知識固然重要,，但健康的心理,，強(qiáng)健的體魄也非常重要,。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,，對于疼心太重的家長,，你家孩子的耐挫能力肯定也不強(qiáng)。等他離開你,，獨(dú)自去學(xué)習(xí)生活,，肯定是難以適應(yīng)的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展。

5,、重視青春期教育,，該導(dǎo)航時(shí)即時(shí)導(dǎo)航。

我們六年級的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期,，一個(gè)非常美好的花季,，但生理學(xué)家稱青春期為“心理動蕩期”或“心理風(fēng)暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育,，性生理也逐步成熟,，但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo),，因?yàn)槟銈兒秃⒆觽兏咏?，比我們老師有更多的?yōu)勢。

為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動,、活潑,、健康的發(fā)展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。 所以對各位家長要求如下：

1,、支持老師的工作，多與老師交流溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。如果對我們老師有意見、建議,，可以直接向我們老師提出,。 如果當(dāng)面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱,、博客,，也可以發(fā)短信，甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達(dá),。切記千萬不要走極端路線,，這樣對大家都不好。

2,、幫助孩子準(zhǔn)備兩支好一點(diǎn)的鋼筆,。

(出示需要認(rèn)真練字學(xué)生名單：周子明、徐業(yè)帥,、王玥清,、陳卓、趙志偉,、徐耀玢,、羅同治、張潤澤,、于環(huán)宇)

3,、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)“四讀法”(目的) 復(fù)習(xí)“四部曲”

一讀,，解決字詞; 一、課本：字詞,、段落,、課后問題

二讀，分段段意; 二,、板書積累本

三讀,，課后問題; 三、資料

四讀,，質(zhì)疑延伸,。 四、錯(cuò)題集

4、每天的家課作業(yè)家長要簽字,，有條件的家長可以批改,。目的

(尤其是這些學(xué)生的家長：周子明、曹紫涵,、張也,、王宇航、徐業(yè)帥,、陳卓,、趙志偉、徐耀玢,、羅同治,、于環(huán)宇、羅雪迎,、張宇,、蔡青恒、韓思源)

5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。(盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。)

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法,，生理,、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考,，有不妥之處敬請各位家長批評指正,，因?yàn)榻逃煤⒆硬粌H是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家,。

六年級語文教師家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好!

非常感謝大家在能百忙之中來參加我們的家長會,，來和我們教師一起交流!我真的很感動,。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合,，就一定能教育好我們的孩子,。

隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了,。一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級,，是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn),、新的評價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的,。班級學(xué)習(xí)氣氛較濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下,，我們班教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,。學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷地進(jìn)步。作為他們的語文教師,，我和他們共同度過了很多的時(shí)光,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象，每個(gè)學(xué)生不同的性格類型,，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深地印在我的腦海里,。

對于期中考試，學(xué)生都能盡自己能力,，最大限度地發(fā)揮,，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。本班楊高駿,、趙玉涵,、張焱、盧婧妍,、張溪,、王玉欣,、李晨陽、李美琪,、段浩淼等同學(xué)考出了好成績,，老師為他們驕傲。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：潘緒潔,、何佳麗,、杜芳妮、張珊珊,、馬葳,、楊超、左澤月

對于孩子在學(xué)校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績,。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績?我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞,，受制于許多方面,。不同地區(qū)、不同學(xué)校,、不同班級的孩子,，會因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同以及個(gè)人的理解,、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差,。但是,，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好,。俗話說：“一份耕耘,，一份收獲!”我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會更多。不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，在班里排第幾名,，而是要看他盡到了努力沒有。

這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn),，每天背一點(diǎn),，每周寫一點(diǎn)。說到看書,，或許每天看一點(diǎn),，很多孩子都能做到,，但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持;每周寫一點(diǎn)，這是老師布置的,，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察,，認(rèn)真習(xí)作,。也有個(gè)別同學(xué)對這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空白,。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來的,，如果平時(shí)注重了積累，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的,。在這方面做得比較好的是：楊高駿,、李美琪、張溪,、李晨陽,、盧瑾妍、周昊辰

談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)知識,、閱讀分析和作文,。基礎(chǔ)知識占50%,、閱讀分析占20%和作文占30%,。基礎(chǔ)知識內(nèi)容豐富,，形式多樣,。有看拼音寫詞語，多音字,、句子的變換,，填關(guān)聯(lián)詞語，修改病句等,。這些內(nèi)容緊扣課文,，只要時(shí)間允許，老師會幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),，但對于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué),，家長肯定要在家督促、加強(qiáng)鞏固,。否則就很難跟上大家,。閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,，但一些同學(xué)存在的問題也不少,。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文,，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習(xí)題，這怎么能做對呢?作文是語文知識的綜合運(yùn)用,，遣詞造句,、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來,。分記敘文和應(yīng)用文兩大類,。記敘文有記人，寫事,，寫景,，狀物。要求學(xué)生必須審清題目,，明確要求,，如只要求寫一件事的，不能寫兩件事,。寫作對象要搞清楚,，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》,、《快樂的星期天》等等,。選材要新，主題明確,、詳略分明,、語言通順流暢，不寫錯(cuò)別字,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號等等,。應(yīng)用文要注意格式。比如最近寫建議書,，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了,，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯(cuò),。

在這里,，我提幾點(diǎn)建議，和家長們共同來促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí),。

1.放下手頭的工作,，只需要半個(gè)小時(shí)，你就能做一個(gè)盡責(zé)的父母,。每天傍晚抽些時(shí)間,，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性,。

2.親近一下孩子,，不要覺得在你眼皮底下,，他始終很聽話，其實(shí),，據(jù)我的了解,，有好幾個(gè)男同學(xué)，上課搗亂,，不聽講,，成績差。要跟孩子走得近些,，了解他在生活和學(xué)習(xí)上的情況。

3.多與學(xué)校老師溝通,，有什么情況也及時(shí)向老師反映,，這樣家校配合才能教育好孩子。

4.關(guān)注孩子的背課文情況及一些優(yōu)秀的文章,。詞句都是這樣積累下來的,，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實(shí)就是少看書,，少背書的原因,。

5.每天給孩子聽寫一下詞語盤點(diǎn)。

6.督促孩子讀課外書,。給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境,。

7.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,，而是我們家校共同要做的事,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人,，成才,。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次感謝大家的到來，感謝各位家長對我工作的大力支持,。

六年級語文教師家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家好!

非常感謝大家能在這么忙碌的情況下來和我們教師一起交流!我真的很感動,，同時(shí)也知道你們十分關(guān)心自己的子女。為了共同的目標(biāo),，我們走到了一起,。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評價(jià)。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到,，六年級應(yīng)該是個(gè)非常重要的階段,。下面我就結(jié)合這個(gè)班語文的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

我們班的語文學(xué)習(xí)從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的,，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。作為學(xué)生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時(shí)光,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,，每個(gè)學(xué)生不同的性格類型，學(xué)習(xí)風(fēng)格也都深深印刻在我腦海里,，和他們在一起我收獲的最多的就是感動,。

六年級了，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)又比五年級更高了,，重點(diǎn)放在了分析上面,。這個(gè)語文基礎(chǔ)相當(dāng)來說已經(jīng)不錯(cuò)了。但是語文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,，可以看出學(xué)生在分析能力上面的欠缺,。所以希望家長們多注意學(xué)生這方面的培養(yǎng)。讓孩子每天看一點(diǎn),，每天背一點(diǎn),，每周寫一點(diǎn)。

以上是我在語文教學(xué)工作中的一些基本情況，當(dāng)然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,，在這里,，我也提幾點(diǎn)和家長們共同來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。

1,、多與學(xué)校老師溝通,，有什么情況也及時(shí)向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子

2,、關(guān)注孩子的背課文情況,，一些優(yōu)秀的文章，詞,、句都是這樣積累下來的,，有些家長常認(rèn)為孩子不會寫作文，其實(shí)就是少看書,，少背書的原因

3,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這不是學(xué)校老師一方面的問題,，而是我們家校共同要做的事,。在這里,，我要著重強(qiáng)調(diào)：

我們一定要：

(1),、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)孩子做家務(wù)事的習(xí)慣,。

(3)做孩子的榜樣,。

教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地,，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;如果父母嚴(yán)格要求自己,，做孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的良好品德,，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件,。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程,，需要愛心,，需要用心，需要細(xì)心,，更需要耐心甚至是智慧,。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,，也希望你們的孩子都能成人，成才,。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,，感謝各位家長對學(xué)校工作的大力支持。

六年級語文教師家長會發(fā)言稿篇五

我們班,，全班43位同學(xué)現(xiàn)在都很努力,，比上學(xué)期進(jìn)步，學(xué)生中成績高低都很正?！,，F(xiàn)在畢竟還是小學(xué)生，我想講,，無論成績好與不足,，都不要緊，家長心態(tài)要放寬,。

但我想叮囑：六年級本學(xué)期及初中時(shí),，家長對孩子要多加關(guān)心，呵護(hù)多點(diǎn),，學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn),，肯定不會有影響的。

各位家長,，我們有緣共識,，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心,，盯緊都是一樣的?，F(xiàn)在孩子正在慢慢長大，我們做家長的一定要知道孩子的動向,、動態(tài),、心里想點(diǎn)啥，我們盡量要了解,，要放點(diǎn)精力,。無論好差學(xué)生都一樣，我們家長每天早出晚歸,，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎?所以家長再忙,，也不能忽視孩子，平時(shí)我們之間相互多溝通,。

接下來我想講講：語文學(xué)科的特點(diǎn)：語文需要多讀,、多看、多寫，(三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn)),，多讀：課堂上課基本兼帶,。全班學(xué)生應(yīng)該是沒有問題的。多寫,，我們602班結(jié)合語文優(yōu)勢：每星期都在練筆：給每個(gè)同學(xué)都有成功的機(jī)會,，我們的目的是：激發(fā)寫作熱情，培養(yǎng)寫作興趣,。

激活寫作靈感,，樹立寫作信心，持之以恒,。學(xué)生從苦中得到樂趣,。目前全班學(xué)生上述：熱情與興趣，靈感與信心,，逐步形成,，不是嗎?每個(gè)學(xué)生開學(xué)一個(gè)月，文筆練習(xí)已有15篇,。全班佳作交流100多篇,，特別獲全國作文大獎有17人。榜上有名,，13名獲二三及優(yōu)秀獎,，這給學(xué)生帶來極大的欣喜。對于六年級語文知識,，比一般年級不同,。我們做到家中有糧心不慌,。我們會積極去疏導(dǎo)好,、引導(dǎo)好，你們家長只要保證家里的習(xí)慣要培養(yǎng)好,，否則我們教師再用力也無濟(jì)于事,，多看：就要看學(xué)生的習(xí)慣。

最后我想說,，我們碰到這些學(xué)生懂事,，家長明理，我們老師(我和邱老師)兩人心里非常欣慰,。反過來你們家長包括學(xué)生認(rèn)為碰到我們兩位,。說句良心話你們認(rèn)為我們這兩位老師可以的話，我們已很滿足,。所以我們兩位可以鄭重地向家長說一聲謝謝,，我們會盡心盡職，請你們放心!

謝謝，各位家長,，下面我們面對面的相互自由交流,。

六年級語文教師家長會發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家好!

首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。試想，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?一個(gè)孩子的成長,，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。

一,、介紹六年級的重要性：

首先，作為家長,，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時(shí)間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性,。

第一、孩子們辛苦了六年,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題,。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門,。

第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心,，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切。

第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。

第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中,。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這也可能是你的孩子在這個(gè)社會對將來人生第一次抉擇,，一次可能并不是自覺的抉擇,。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會現(xiàn)實(shí),。

我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性,，其實(shí)對不同的學(xué)生，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績的意義會不同,。一句話，我們每一個(gè)人,，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。

二、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：

首先是熱情支持,。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r(shí),，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,、書籍要給他們隨時(shí)添置,。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷,。

其次是認(rèn)真督促,。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略,。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說,、看電視時(shí),，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來,。督促孩子多看課外書，多積累課外知識;多讀,、多背,、多聽，這是學(xué)好語文的關(guān)鍵,。

第三是仔細(xì)檢查,。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),，不一定天天有時(shí)間，但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合,。有些父母認(rèn)為自己不懂,，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

孩子畢竟是孩子,，對學(xué)習(xí)的重要性,、目的性不一定十分明確，因而,，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,，難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象,，少不了家長的督促提醒,，所以需要廣大家長負(fù)起責(zé)任來，做好孩子的引路人和鞭策者,。