無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

師德師風(fēng)簡報內(nèi)容篇一

正所謂師德興則教育興,，而教育興則民族興,。可見教師職業(yè)的神圣性,，教師直接影響的是祖國的未來的興亡,。所謂師德是指教師要愛國守法，愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生,，教書育人；為人師表,，終身學(xué)習(xí),。而“關(guān)愛學(xué)生”也是最重要的師德之一。沒有愛就沒有教育,，只有先愛學(xué)生才能讓學(xué)生愛上你,，喜歡上你教的學(xué)科。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,。對這樣的學(xué)生更要真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”，讓他在愉快的情感體驗中接受教育,。雖然我無法象太陽一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,，無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上多關(guān)心,、多探視,，給學(xué)生以媽媽的愛。讓學(xué)生們愛上學(xué),，愛老師,，愛學(xué)校。如果說王老師對師德的詮釋讓我理解是提升自身修養(yǎng)的必經(jīng)之路,，那么下面對我校辦學(xué)理念的理解就是指路的明燈,。

一所好學(xué)校是否有生命力，要看這個學(xué)校的文化底蘊,。學(xué)校把那么多的老師凝聚在一起靠的就是文化,，學(xué)校文化包括這個學(xué)校的精神文化，物質(zhì)文化,，課程文化和制度文化,。本著修身、偉志、博學(xué),、創(chuàng)新為校訓(xùn),，結(jié)合尊重差異、關(guān)注全體,、開發(fā)潛能,、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念。打造出新紀(jì)元的特色學(xué)校,。當(dāng)孩子們從四面八方來到學(xué)校,，如同山澗的小溪歡快地匯聚到我們這個大集體的時候，我們看到的不僅僅是形貌各異的男女學(xué)生,，更應(yīng)該認(rèn)識到他們是有著種種差異的學(xué)生,。這種差異來自遺傳與環(huán)境的共同作用。遺傳給學(xué)生帶來的先天稟賦有著明顯的不同,，如身體狀況的差異,，生理條件的差別，某些心理因素的長短……我們往往都能從學(xué)生的父母,、家庭找到支撐的理由,。然而，后天家庭與社會環(huán)境影響,，成長過程所受教育也是極為重要的因素,。學(xué)生本人的性格傾向、思維方式,、甚至品質(zhì)特點等因素,，也對學(xué)生有著重要影響，造成學(xué)生之間的差異,；這些差異反過來又影響著學(xué)生的進一步發(fā)展,。我們教育者的責(zé)任是承認(rèn)差異，尊重差異,。我們的根本任務(wù)不是縮小或消滅差異,，而是利用差異規(guī)律，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，創(chuàng)造條件,，促進學(xué)生的發(fā)展。中國古代的教育家孔子所強調(diào)的“因材施教”,，就是承認(rèn)差異,、運用差異進行教育的先范。面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展這是我們在實施教育教學(xué)中的一個基本要求,。這一基本要求說起來容易,，但要做到卻很困難。這需要我們的老師不但要有崇高的敬業(yè)精神,，還要一個博大的愛心和全心全意為學(xué)生服務(wù)的意思,。基礎(chǔ)教育是學(xué)生終生發(fā)展的概念,，成為規(guī)矩又不失童真,，合群、開心的學(xué)生,，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，公平公正的對待學(xué)生,，讓家長放心安心,！追求完美教育，促進個體和全體的全面和諧發(fā)展,。通過葉校長的詮釋,，讓我們這些新紀(jì)元人對學(xué)校的辦學(xué)理念的了解，也讓我們這些新紀(jì)元人能更好更快的融入到這個大集體中去,。

成長的道路是漫長的,，要想成為專業(yè)型的教師，就要不斷的提高自己的專業(yè)水平,。由李靜老師帶來的快速有效的識字教學(xué)模式,，為我灌輸了新的知識體系。學(xué)生的學(xué)習(xí)離不開識字的基礎(chǔ),，為提升學(xué)生的識字能力而引發(fā)的識字教育值得探討和研究,。識字教育的功能有為低年級的學(xué)生早閱讀，早寫作提供了有利的基礎(chǔ),。對學(xué)生的智力開發(fā)起決定性作用,；體現(xiàn)在兩點：一就是讓低年級的學(xué)生學(xué)會一些常用的漢字，盡早進行大量的閱讀,，不失時機的發(fā)展兒童的語言及非智力因素,，從而有效的提高了兒童的整體素質(zhì)，是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,；二就是識字可以是智能和知識系統(tǒng)有機的結(jié)合,，共同發(fā)展。遵循著先整體后部分,、先記憶后理解的優(yōu)化實施整體輸入,；根據(jù)遺忘先快后慢，先多后少,，安排復(fù)習(xí)鞏固,；以及強化識字的語言環(huán)境達(dá)到“字不離詞,，詞不離句，句不離篇”的原則,；同時也遵循“音,、形、意”相結(jié)合的原則,，盡早灌輸漢字的基本知識的,，讓識字融入到生活中，融入到閱讀中,。借助玩游戲,、編順口溜、猜字謎,、做加減法等等的手段來落實識字教學(xué),，讓學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué),，盼學(xué),。識字不再是負(fù)擔(dān)而是快樂的享受。在識字的基礎(chǔ)上,，熊愛菊老師帶來的采用“以學(xué)生自學(xué)為主”的課堂教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)出寬松，學(xué)生樂于參與的課堂教育環(huán)境,，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會和時間,。讓我們耳目一新。

“以學(xué)生自學(xué)為主”的課堂教學(xué)模式,，體現(xiàn)在師生關(guān)系上要以學(xué)生為中心,，在教與學(xué)的關(guān)系上，要以學(xué)習(xí)為中心,；圍繞先學(xué)后教,，三講三不講；及時糾正,、反饋,，三布置三不布置；創(chuàng)設(shè)有效問題情境,，刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié),；這六項有效教學(xué)策略為核心。要想取得理想的教學(xué)成效,，我們教師的教學(xué)行為就得規(guī)范化,，首先我們教師必須明確教的內(nèi)容，還要明確教的方式,，最后還要明確教的要求,。更要規(guī)范我們教學(xué)中學(xué)生的行為,，學(xué)生必須經(jīng)過課前自學(xué)才能進入課堂學(xué)習(xí)，帶著疑問進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，圍繞自學(xué)目標(biāo)來探索文本,。在教師的引導(dǎo)下充分發(fā)揮以學(xué)生為本的教育觀；先學(xué)后教,，教服務(wù)學(xué)的教學(xué)觀,；和還學(xué)于生的學(xué)習(xí)觀。解放學(xué)生的頭腦,、雙手,，學(xué)的輕松而有所創(chuàng)造。

正如易燎鑫老師所說的教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。寫教學(xué)論文也是反思的途徑之一,。易老師就怎樣寫論文展開了闡述，從論文的撰寫格式到論文的選題,；詳細(xì)的講解讓我對寫論文有了新的認(rèn)識和了解。

教師的工作是繁瑣的,，而作為班主任要做的就更多了,。葉芳菊等老師的班主任工作經(jīng)驗的分享，讓我們對班主任工作的認(rèn)識又上了一個新的臺階,。教育需要關(guān)愛,，更需要智慧就管理方面，溝通方面,，細(xì)節(jié)方面,，葉老師詳細(xì)的介紹舉例說明讓我們對班主任工作的艱辛和繁瑣有了新的認(rèn)識。身為班主任要做的事情很多很多,，只有積極健康的心態(tài),，才能把工作做的更好。所以要懂的調(diào)整：要善于向他人學(xué)習(xí),，提升自己的學(xué)習(xí)力,；要把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)，把工作當(dāng)做樂趣,；要擁有陽光的心態(tài),，讓心情更加燦爛；要擁有用人之長,，容人之短的智慧,；要擁有無法左右事情，可以左右心情的大度,；要擁有改變不了別人,，先改變自己的決心,；小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美,；不為困難找借口,，只為成功找方法；以積極樂觀向上的心態(tài)做個合格乃至優(yōu)秀的班主任,。

說課,，是一種以口頭敘述為主的教案分析。具體地說就是教師在備好某課之后,，向同行介紹自己對教學(xué)的設(shè)想,、教學(xué)目的及其理論依據(jù)，而后聽者評議,、交流切磋的一種教研形式,。通俗地講就是教師要說清這一課應(yīng)教什么、怎么教,、為什么這么教,。說課是提高教師教學(xué)水平的有效方式之一。它能有效地調(diào)動教師投身教學(xué)改革,，學(xué)習(xí)教育理論,，鉆研課堂教學(xué)的積極性。池曉華老師向我們詳細(xì)的講解了說課,，從說課的意義到說課的內(nèi)容,，到最后的說課的技巧處理；詳細(xì)深入的講解讓我對說課有了理論上的了解,。再從后面開展的新老教師說課交流活動的開展,，讓我的理論依據(jù)實踐過，對說課不再陌生,。

有學(xué)習(xí)就有進步,，哪怕進步只是點滴，那也是可喜的成績,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間是短暫的,，而我卻是滿載而歸。在以后的教學(xué)過程中,，把所學(xué)的知識通過實踐來驗證內(nèi)化成自身的知識,。我為成為一位合格乃至優(yōu)秀的新紀(jì)元老師而努力。

師德師風(fēng)簡報內(nèi)容篇二

開學(xué)初,，我市在教師隊伍中開展了“強師風(fēng),、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動,，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法,、守法,、護法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”,，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實上,，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。個人簡歷以“點”帶面促進學(xué)生進步,，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生,，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己,。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛,，家長認(rèn)可,，做一個人民滿意的教師。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動,，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身能力,，業(yè)務(wù)水平,；其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時,，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的,！

師德師風(fēng)簡報內(nèi)容篇三

未來世界的競爭是教育的競爭,、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體--教師,，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才,，就必須有高素質(zhì)的教師隊伍,。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì),，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。通過本次學(xué)校的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對新時期的師德師風(fēng)無論是理論上還是實踐上都有了新的認(rèn)識，我認(rèn)為作為一名新時期的合格的人民教師必須要具備以下素質(zhì)：

一,、更新教育觀念

通過這兩天的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到，當(dāng)今時代,，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合,，人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性,、綜合化的發(fā)展趨勢,，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才,，促進人的全面發(fā)展,。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，“以學(xué)生的發(fā)展為主”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“使學(xué)生學(xué)到對生活有用的知識”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等,，這些都是新課程下的教育觀念,。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),。改變以往的“應(yīng)試教育”,，實施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力,。努力使自己成為與時代共同進步的學(xué)者。

二,、加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人這兩天系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,，廉潔從教,。

三、愛崗敬業(yè)

有人說：“教師的職業(yè)是神圣的,，它把野蠻變成文明,，把無知變成淵博?！碑?dāng)今社會,，有些人把名譽、金錢,、權(quán)利看成是衡量一個人價值高低的法碼,，這些人朝思暮想，夢寐以求,，想得到這些東西,。而這些東西，只不過是身外之物,，過眼煙云,。為黨的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，才是我人生最有價值的，最可寶貴的,。要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

四,、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點,、興趣愛好,、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象,，作為老師,，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等，不要歧視成績差的學(xué)生,，要充分的尊重學(xué)生,。從學(xué)生實際出發(fā)，研究教育對象,，把榮譽給每一個孩子,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,，不放棄每一名學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一桶的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),，崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五,、以身作則,、嚴(yán)于律已

“學(xué)高為師，身正是范,?！睂W(xué)識與品德永無止境，致真,、致善是教師一生的追求,。古往今來，教師無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“老師”;無論眾人評定他們社會地位是高,，還是低;無論領(lǐng)到的薪水是多,，還是少;在人們的眼里,，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學(xué)生,。

通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

師德師風(fēng)簡報內(nèi)容篇四

自從踏上教師這個工作崗位,，近6年來，我始終熱愛著教師這個職業(yè),。在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團結(jié)同志、關(guān)愛學(xué)生,、勤奮工作,、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛,，家長的尊重，得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許與信任,。

這次“教書育人,，質(zhì)量為本”師德學(xué)習(xí)后，引發(fā)了我更多的感想,，也讓我更加堅定了自己的信念,。

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、需要有愛心

在教育中,，愛是教育的靈魂和生命,。對學(xué)生進行愛的教育，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求,。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個性,，放飛學(xué)生的心智,，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生體驗到成功的快樂,，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。努力做到思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生、生活上關(guān)心學(xué)生,，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，師生關(guān)系融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、需要耐心

內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，為全體學(xué)生服務(wù),，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,，給他們樹立信心,，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn),。

五,、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

作為一名基層教師,，我把教師職業(yè)作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入,。平時注重自身師德修養(yǎng),，業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，積極參加各種進修和學(xué)習(xí),，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié),。“德為師之本”,，做教師首先是做人,，做真誠的人、做正直的人,、做為人師表的人,。不管是在平時的工作中還是生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前我都注意自身形象,，用自己的人格魅力去打動人,，感染人。樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,。把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著?；癁樽杂X的行動,。師德的核心是愛，我對學(xué)生的愛是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠,。我用我的愛心贏得了學(xué)生的尊敬,，家長的信任。

在今后的工作中我將逐步完善自己,，愛崗敬業(yè),，愛生如子，忠誠于黨的教育事業(yè),；把自己的教育教學(xué)工作當(dāng)作終身奮斗的目標(biāo)做實做好,。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生教好，使學(xué)生獲得發(fā)展,。

師德師風(fēng)簡報內(nèi)容篇五

今年來,，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。目前,，已進行了第一階段,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“__市__縣搶險救災(zāi)，保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡,，他們在生與死的考驗面前,，恪盡職守、無私奉獻(xiàn),、不怕犧牲,、挺身而出，保護了學(xué)生的生命安全,，充分體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,，是我們的榜樣示范，真融動了我的思想靈魂,，要學(xué)習(xí)他們站在時代前列,，踐履篤行,，為人民服務(wù)的精神,；學(xué)習(xí)他們愛祖國，愛人民,，忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想,；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生，臨危不懼,、舍生忘死,、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的崇高師德,。

作為一位人民教師我要力爭做到：

1．熱愛教育事業(yè),。對教育的熱愛，主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識,，我要以實際行為,，扎根于山區(qū)教育，讓山區(qū)的孩子能成才,。

2．熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來，教育的主體,，只有把學(xué)生培養(yǎng)好,，振興中華不會成為一句空話。要培養(yǎng)好學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛,，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

3．獻(xiàn)身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,，點燃了自己,，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照,。教育是一項事業(yè),，而不僅僅是一個謀生的飯碗，教師要時刻把教育事業(yè)的利益放在首位,，不為權(quán)力,、地位、名譽,、金錢和其他物質(zhì)利益所動搖,，“俯首甘為孺子牛”,。

4．勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭,。教師對一切危害教師、危害學(xué)生,、危害學(xué)校,、有損師德的行為必須予以堅決斗爭。

5．不斷提高自身素質(zhì),。努力成為一位優(yōu)秀教師,，人民滿意的教師。