報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告總結(jié)篇一

身為教師,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”的重要性和艱巨性,。多年來(lái)，始終堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科自身的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀及愛國(guó)主義情感教育,。把德育滲透很好的融進(jìn)課堂的教學(xué)中。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,；在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的形象。

在教學(xué)方面我能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂,，本人注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討,；備——備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生,；考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高。

其次,，與同行共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，提高教學(xué)管理水平,。努力提高業(yè)務(wù)水平,，真正做到“學(xué)高為師”。將傳統(tǒng)教育理論與新時(shí)期教育教學(xué)理念結(jié)合起來(lái),，在新形勢(shì)下研究新學(xué)生,、新教材、新教法和學(xué)法,。

歷年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作，無(wú)論接手的是差班還是好班,，都是一如既往地做好工作,。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友,，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題,，并普遍進(jìn)行家訪，有的`放矢地進(jìn)行思想品德教育,。在擔(dān)任班主任期間,，在工作中，我能貫徹教書育人的原則,，針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,，采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行管理。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生一視同仁，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育,，注重個(gè)別教育,。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時(shí)，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

20xx年底,，作為教研組長(zhǎng)，我組織組內(nèi)教師開展“概念課上法研究的主題研討”積極積極確定觀察點(diǎn),，并多次研討,，和大家轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的概念課上課方式，促進(jìn)老師走上專業(yè)化的授課道路,。

作為數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還主動(dòng)協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級(jí)管理。對(duì)于本年級(jí)組內(nèi)的活動(dòng)和任務(wù),，我本著積極參與互助團(tuán)結(jié)的態(tài)度,，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本學(xué)年出全勤,。

總而言之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告總結(jié)篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

日子在忙碌瑣碎中過得飛快,，又一個(gè)學(xué)期即將過去,，回顧過往的歲月，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況小結(jié)如下：

樹立素質(zhì)教育思想,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做到嚴(yán)于律已,、寬以待人,；端正思想，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，教育目的明確,，態(tài)度端正,，勤奮刻苦；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生。

為了提高自己的教學(xué)水平,，經(jīng)?？聪嚓P(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒,，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，

領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽各科老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

（二）增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

（三）在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向xx分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

在搞好教學(xué)工作的.同時(shí),，我校代表市參加xx市工間操比賽獲得一等獎(jiǎng)第一名,，在市教育工會(huì)組織的排球比賽活動(dòng)中，我除了堅(jiān)持每天晚上參加訓(xùn)練外,，以一名工會(huì)委員的身份帶頭搞好訓(xùn)練,，從沒缺過一次訓(xùn)練，我校排球在比賽中取得第一名的好成績(jī),。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

此致

敬禮,！

述職人：xx

20xx年x月x日

數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告總結(jié)篇三

隨著平凡而忙碌的每一個(gè)日子，悄悄地?cái)?shù)過來(lái),，回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有喜有憂，有笑有淚,。這一年中,，在校領(lǐng)導(dǎo)及同行們的鼓勵(lì)和支持下，我擔(dān)任了班主任,、數(shù)學(xué)教師雙重角色,。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來(lái),，我仍然能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對(duì)工作中的一切困難,。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活,，讓我收獲著、成長(zhǎng)著,。

我真誠(chéng)地?zé)釔劢逃@門事業(yè),，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念,，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀,。無(wú)論家長(zhǎng)、學(xué)生存在多大的差異性,，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友,，一視同仁，認(rèn)真聽取他們的意見,，塑造良好的教師形象,。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題，我都彎下身來(lái),，不急躁,，不急功近利，力求對(duì)癥下藥,，用耐心換取孩子們的真心,。家長(zhǎng)和孩子么都深深地喜歡上了我，我也樹立了自己的威信,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我追求快樂、扎實(shí)的課堂,，使孩子深深地?zé)釔圻@門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求,。走進(jìn)我的課堂，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子們樂在其中,。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系,，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考,、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書為友,。在博覽群書的同時(shí),，既得到了理論的支撐,，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中,，我大膽實(shí)踐，積極探索行之有效的教學(xué)方法和模式,，主動(dòng)進(jìn)行研究,，逐步形成了自己清新、自然,、簡(jiǎn)約的教學(xué)風(fēng)格,。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起探討,，采用談話的形式進(jìn)行探討,、交流。為了建設(shè)好書香班級(jí)文化建設(shè),，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃,，開展多種形式的讀書交流會(huì)以及讀書活動(dòng)，讓孩子們時(shí)時(shí)讀書,，刻刻看書,。這些教學(xué)實(shí)踐，將生活與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合在一起,，孩子們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)得到了提高,。

專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修，所以我積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng),，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的專家,、能手等學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，同時(shí)借助各種網(wǎng)絡(luò)渠道,，進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的科研水平,。在抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí),，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足,，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn),，提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,。我善于學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限,，經(jīng)常參加各類課程的聽評(píng)課活動(dòng)和專題講座,，從不缺席,。在教學(xué)中我不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行反思,，改進(jìn)教學(xué)方法,，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平,。

驀然回首,，或多或少都感覺時(shí)間流逝的同時(shí)，也有些收獲,。所帶學(xué)科成績(jī)優(yōu)異,，獲得“教學(xué)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”等稱號(hào),。

教育教學(xué)工作,，是艱辛的，同時(shí)又是快樂的,。只要有所追求,，我就能鍥而不舍地朝著我自己理想目標(biāo)奔跑。身為教育工作者,，只要摒棄世俗,，拋開功利化的東西，用心去營(yíng)造你心中那份理想的職業(yè),，你就能化難為易,，化苦為樂。所有因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來(lái)的那些榮譽(yù),，我想,，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的,，那都是我的學(xué)生所賜予我的,。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生,。

數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)整整一年了。經(jīng)歷了最初的迷茫,、不知所措到現(xiàn)在的淡定自若,，回想這一年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有苦,、有甜,，而更多的是思考,。

剛剛接觸初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，恰逢學(xué)校全面推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,，當(dāng)時(shí)真的覺得壓力很大,，在孟主任的耐心指導(dǎo)與幫助下，我從一點(diǎn)一滴做起,，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)案漸漸趨于完善,，慢慢地我體會(huì)到學(xué)案在課堂教學(xué)中發(fā)揮的引領(lǐng)作用，壓力變成了更多的動(dòng)力,，很感謝能有這樣的經(jīng)歷讓我得到了鍛煉,。在這里我想與大家一起分享我的苦與甜。

數(shù)學(xué)是一門思維性邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科,，學(xué)生固有的觀念都認(rèn)為數(shù)學(xué)比較枯澀,，沒有生動(dòng)的語(yǔ)言，沒有趣味的故事,，他們從主觀愿望上就排斥學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。這些都給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來(lái)了一定的困難。而初一學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng),，好奇心極強(qiáng),，如何借助學(xué)案導(dǎo)學(xué)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)搭建良好的平臺(tái)，讓學(xué)生愿意投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái),，從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，這是我最初面臨的一個(gè)課題，我的教學(xué)資歷很淺,，對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)只是初級(jí)階段,，研究還不夠深入，下面我談一談如何將學(xué)案與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的幾點(diǎn)不成熟的做法：

孔子說：“知之者,，不如好之者,，好之者，不如樂之者,?！睌?shù)學(xué)教學(xué)的成敗很大程度上取決于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，一旦學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，就不會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),。

我在學(xué)案中為學(xué)生編好閱讀題材和問題情境，抓住情景引入環(huán)節(jié)設(shè)下懸念,，喚起學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。然后通過層層設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單問題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的欲望,。如：在學(xué)習(xí)“有理數(shù)的乘方”一課時(shí),，我先是通過“你相信用一張1mm厚的紙張，經(jīng)過對(duì)折30次,，高度會(huì)比珠穆朗瑪峰還高嗎,？”這個(gè)問題設(shè)置懸念，學(xué)生都感到不可思議,，帶著這樣的問題引入新課,，學(xué)生十分感興趣。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)證實(shí)了之前的猜測(cè),，這樣激發(fā)了學(xué)生自主探究的欲望，經(jīng)歷了知識(shí)的形成過程,，同時(shí)也感受到了成功的喜悅,。

1、教學(xué)生“讀”,。

我結(jié)合課標(biāo)與中考考綱的內(nèi)容,，在學(xué)案中為學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法,。讓學(xué)生首先明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么,？對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)該達(dá)到什么程度？盡量把目標(biāo)細(xì)化,，可以分設(shè)若干個(gè)目標(biāo),，層層深入，這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)每個(gè)目標(biāo)都很容易達(dá)到,，積少成多,，學(xué)生就很有成就感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)歸納整理,，養(yǎng)成善于抓住重點(diǎn)以及圍繞重點(diǎn)思考問題的習(xí)慣。

2,、讓學(xué)生“講”,。

在學(xué)案中，我預(yù)設(shè)一些問題情境,，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程中獨(dú)立解決,，課上讓學(xué)生先提出預(yù)習(xí)中遇到的問題，鼓勵(lì)對(duì)這部分知識(shí)掌握的比較好的學(xué)生去講，在講的過程中,，對(duì)于學(xué)生的差錯(cuò),、漏洞，經(jīng)過老師的引導(dǎo),、點(diǎn)撥,，他們很容易就能糾正過來(lái)，從而加深了印象,，也鍛煉他們正確表述的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生要大膽的表達(dá)自己的見解。

3,、帶學(xué)生“做”,。

初一學(xué)生多數(shù)有“眼高手低”的毛病，尤其是一些“興奮型”的學(xué)生,，他們反應(yīng)快,，思維比較活躍，經(jīng)常是老師提出問題他們馬上就能給出答案,，但動(dòng)筆能力較差，上課不愛記筆記,，做題尤其是大題不會(huì)寫過程,，多數(shù)同學(xué)都把解答題的大題當(dāng)做填空來(lái)做，該拿的步驟分得不到,，成績(jī)往往不是很理想,，通過觀察我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生不愛動(dòng)筆的原因無(wú)非就兩點(diǎn)：第一是懶惰，第二是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了克服懶惰思想培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，起初在課上我經(jīng)常提醒學(xué)生什么時(shí)候該記筆記了，什么時(shí)候該把解題過程詳細(xì)的記錄下來(lái),，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課一會(huì)學(xué)案一會(huì)筆記,，有點(diǎn)忙亂，反而抓不住重點(diǎn)了,。我開始考慮把課堂筆記融入學(xué)案當(dāng)中,，對(duì)應(yīng)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都留有空白處，這樣學(xué)生就會(huì)邊聽邊記,，隨筆記錄很是方便,，重點(diǎn)難點(diǎn)也更加突出了。

4,、導(dǎo)學(xué)生“想”,。

在學(xué)案中設(shè)立課堂小結(jié)和課后反思模塊，注重培養(yǎng)學(xué)生解題后的回思習(xí)慣，反思自己的思維過程,，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧,，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系,。讓他們通過經(jīng)常性的回思養(yǎng)成主動(dòng)總結(jié),，主動(dòng)歸納的好習(xí)慣，能夠收到舉一反三,，觸類旁通的效果,。

如果學(xué)生對(duì)自己整堂課甚至一個(gè)學(xué)段的知識(shí)掌握情況不夠清楚，我們還可以借助課堂小測(cè)和周小測(cè)來(lái)幫助學(xué)生檢查知識(shí)漏洞,，課堂小測(cè)和周小測(cè)都是圍繞學(xué)案內(nèi)容,，針對(duì)上節(jié)課學(xué)生出現(xiàn)的問題或預(yù)設(shè)當(dāng)堂課或一個(gè)學(xué)段內(nèi)可能出現(xiàn)的問題而設(shè)計(jì)的，課堂小測(cè)可以在課后立即發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問題,，將新知學(xué)習(xí)過程中存在的問題當(dāng)天解決,，確保無(wú)障礙進(jìn)入第二天的學(xué)習(xí)，真正做到“堂堂清”,。

應(yīng)用一段時(shí)間的課堂小測(cè),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不一，能力參差不齊,，課堂小測(cè)出的過于簡(jiǎn)單會(huì)使學(xué)優(yōu)生吃不飽,，而課堂小測(cè)出的過難會(huì)使中等以下的學(xué)生夠不到。為了讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,，我開始將課堂小測(cè)分層次,、分梯度，在習(xí)題設(shè)置時(shí),，分為必做和選做,，或者分的更細(xì)一些，分為a,、b兩個(gè)層次題,，照顧不同層次學(xué)生的差異，這樣教學(xué)效率大幅度提高,。

課堂小測(cè)的應(yīng)用對(duì)于學(xué)生而言有如下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

第一,，上課注意力集中了，因?yàn)樗麄兎浅Ｇ宄闹?，如果上課不認(rèn)真聽講,，35分鐘后的課堂小測(cè)就會(huì)出現(xiàn)問題，以往我也是通過加減分政策來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，但最終沒有形成完整的體制,，沒有跟學(xué)校的制度接軌，學(xué)生不是特別重視，自從實(shí)行了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以后,，每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的量化成績(jī)都很在意,，誰(shuí)也不想落后，都希望得到老師的表?yè)P(yáng),，學(xué)習(xí)熱情自然就高漲起來(lái),，我規(guī)定課堂小測(cè)及格每人加2分，不及格每人扣1分,，滿分每人加5分,，最近我驚喜的發(fā)現(xiàn)以前學(xué)生一聽要進(jìn)行課堂小測(cè)都哀聲嘆氣的，而現(xiàn)在都興高采烈的躍躍欲試,。

第二,，每次做完測(cè)試，我都會(huì)在第一時(shí)間批改學(xué)生的課堂小測(cè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生溝通,，他們找到存在的問題可以及時(shí)糾錯(cuò)，爭(zhēng)取不把問題帶回家,。

對(duì)于初二住宿生,，他們沒有家長(zhǎng)在身邊監(jiān)督學(xué)習(xí)，自我約束能力較差,，往往對(duì)自己的要求太過松懈,，為了不讓他們松懈我想只有將他們的課余時(shí)間充分填滿！因此在正常的留的作業(yè)之外,，我經(jīng)常給住宿生多留內(nèi)容，計(jì)算能力不強(qiáng)的學(xué)生給他們出計(jì)算題抓基礎(chǔ),，能力稍強(qiáng)的同學(xué)給他們出一些稍有難度的課外題,。當(dāng)然不能枯燥可以是趣味性的（目的`是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情）也可以是探究式的（這樣住宿生還可以在一起討論問題），培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),，這樣他們就會(huì)利用好課余休息的時(shí)間而不會(huì)荒廢,，當(dāng)然雖然是科任，對(duì)他們的關(guān)愛也不能少,，我經(jīng)常利用課間時(shí)間和她們交流,，通過交流我了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題，只要是我能力范圍內(nèi)的,，我都盡量幫助他們解決問題,，學(xué)生身心都健康了，一個(gè)人才會(huì)向好的方向發(fā)展,。我希望我的住宿生學(xué)生們雖然父母沒在身邊，但是有老師的關(guān)愛也一樣會(huì)茁長(zhǎng)成長(zhǎng)！

在這里我想表達(dá)幾個(gè)感謝,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，謝謝你們?cè)敢庾鑫业牟畼?；感謝班主任李繼續(xù)老師在班級(jí)管理方方面面對(duì)我的幫助，使我能無(wú)后顧之憂的全身心投入到教學(xué)當(dāng)中去,；感謝初中組所有同仁的關(guān)懷與鼓勵(lì),，使我在這個(gè)大家庭倍感溫暖，因?yàn)槲页休d了太多的感激之情,，所以我今后會(huì)更加努力的工作,，以不辜負(fù)大家對(duì)我的幫助與期望！

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好

的作業(yè)習(xí)慣,。

端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,。

3、積極參加教研組的活動(dòng),，活動(dòng)中積極發(fā)言,、共同探討問題。參與聽課,、

評(píng)課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，,，提高教學(xué)水平,。

4,、與班主任、家長(zhǎng)密切配合,。常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

一份耕耘,，一份收獲,， 通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了近20個(gè)年頭,。追憶往昔,，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”,，無(wú)愧于這一稱號(hào),，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造師德

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格的“人民教師”,，無(wú)愧于這一稱號(hào),，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。

二、教學(xué)方面：虛心求教,，強(qiáng)化自我,、師生互動(dòng)

擔(dān)任初二數(shù)學(xué)教學(xué)的工作，對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。為了充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告總結(jié)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我自參加工作以來(lái),，一直以積極的,、主動(dòng)的工作態(tài)度來(lái)要求自己。 從執(zhí)教的第一天起,，我一直嚴(yán)格要求自己,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展,。我要對(duì)我自己負(fù)責(zé),，對(duì)我的孩子們負(fù)責(zé)。

在教學(xué)工作中,，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位,，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間,、生生之間的關(guān)系時(shí),，都能將困難迎刃而解。熱愛學(xué)生就是要尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，我從不以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，我想,，對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)講,，培養(yǎng)他們建立一個(gè)健康向上的人生觀和價(jià)值觀更為重要。另外,，對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，我更多的是給他們熱情幫助，意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。

在改革教學(xué)模式的大背景下,，我也在探索新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實(shí)踐,，都能有新的收獲,。我始終堅(jiān)信,，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng),、更遠(yuǎn),。

本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。從本班的現(xiàn)狀來(lái)看,，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的.，能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。但是不可避免的,，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等等缺點(diǎn),。剛開始接觸這個(gè)班級(jí)時(shí),，由于對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難,，但是經(jīng)過本人不懈努力,，比如請(qǐng)教之前的老師，不斷向他們了解情況,，吸取經(jīng)驗(yàn),，并經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等等,，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開始時(shí)更加濃厚,，也為我順利的進(jìn)行教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué),，本人在關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，也有不少收益。其中主要有以下幾點(diǎn)：

1,、數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合,。數(shù)學(xué)知識(shí)有時(shí)是比較枯燥無(wú)味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景,，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來(lái),，并帶到課堂里和大家分享,，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué),，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動(dòng),，更加有吸引力。

2、注重生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,，共同努力，共同進(jìn)步,。通過老師的及時(shí)的鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，為孩子們建立自信,，變得更勇于提問及思考,。在練習(xí)課時(shí)，更可以先讓學(xué)生自己出題目,，在組內(nèi)交換做,，交換改。通過出題,，做題,，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí),。

3,、學(xué)習(xí)、競(jìng)賽,、游戲三者相結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競(jìng)賽,，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一,，得到老師的表?yè)P(yáng),，在競(jìng)賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮,，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升,。在教學(xué)中，可組織各種比賽,，如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”,，“看誰(shuí)的解法多”，“比誰(shuí)方法更巧妙”等,，都能使學(xué)生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽,，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加,，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。

總之,，在教學(xué)工作中,，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，教學(xué)中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”,。

科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,，這就是我的工作思路,。我將繼續(xù)堅(jiān)持自己的工作思路，做一個(gè)愛學(xué)生,，也讓學(xué)生愛的好教師,。

述職人：yjbys

20xx年xx月xx日

數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告總結(jié)篇六

大家好，我是**,，是小學(xué)一級(jí)教師,，年被評(píng)為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，現(xiàn)在中心小學(xué)任六（2）班數(shù)學(xué)教師,。三年來(lái),，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不倦怠,，不落后,，成效顯著現(xiàn)就將工作情況作如下總結(jié)。

作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。我一直遵循,，做事不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗，這就是說,，沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，所以每次上課前都是認(rèn)真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來(lái)才能足夠精彩,。這是多年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。為此，三年來(lái),，本人一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束,、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,，從不斤斤計(jì)較。

教學(xué)理念：

三年來(lái),，無(wú)論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好,。在教學(xué)過程中,，我努力構(gòu)建和諧的`課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注且尊重每一個(gè)學(xué)生,，在課堂上允許學(xué)生隨時(shí)提出問題和發(fā)表個(gè)人見解,，以平等的師生關(guān)系營(yíng)造活躍的課堂。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，講究新課內(nèi)容的整合,，環(huán)環(huán)相扣。重視學(xué)生在體驗(yàn)和感悟基礎(chǔ)上的歸納,、總結(jié),、提煉。

課堂教學(xué)風(fēng)格：

追求自然而不隨便,，規(guī)范而不死板,，自然之中見規(guī)范。

教育格言：

自主,、合作,、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光,。

教學(xué)內(nèi)容：

三年來(lái),，一只承擔(dān)六年級(jí)課程，我在深鉆教材,、抓準(zhǔn)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，重在進(jìn)行知識(shí)的揉合比較，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力,。

教學(xué)方法：

去年進(jìn)校之前,，我在下莊學(xué)校任教，人少時(shí)間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r(shí)間少,，一時(shí)還不適應(yīng),，為了適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法,，我采用經(jīng)常寫評(píng)語(yǔ)的方法,，讓學(xué)生寫老師，從紙條中來(lái)接收他們對(duì)自己的評(píng)價(jià),，從而適時(shí)改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué),。

總之，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中,，自已與自己進(jìn)行比較,，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生；是否把“想”的時(shí)間交給學(xué)生,；是否把“做”的過程留給學(xué)生,；是否把“說”的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生。這樣子不僅鍛煉了學(xué)生,，還提高了自己的教學(xué)水平,。

1、在課改方面,，以多個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力?，F(xiàn)在，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識(shí)到傾聽的重要,，并真正踐于到實(shí)際中,，為課內(nèi)外活動(dòng)做好的鋪墊。

2,、在教學(xué)中,，我所帶班級(jí)連年以第一的成績(jī)向?qū)W校匯報(bào)，所以每年都被評(píng)為縣“模范教師”,。

在今后的教學(xué)中,，我堅(jiān)持以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”為座右銘,，人人真真做好教學(xué)育人的工作,，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前,。

數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告總結(jié)篇七

小學(xué)一年級(jí)20xx學(xué)年很快就要過去了,，回顧這一學(xué)年，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛,、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，務(wù)求精益求精,。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動(dòng)的,。從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人，即我所教育?duì)象的未來(lái),，我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。

本學(xué)年任教一（2）班數(shù)學(xué),，我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,，并落實(shí)完成,。

一年級(jí)采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同,。對(duì)此,，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,。積極參加科組教研活動(dòng),，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,，出外聽課,、學(xué)習(xí)。

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,，一切都是那么陌生,、新奇,，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),，往往會(huì)違反一些紀(jì)律，做錯(cuò)一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué),。

波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),，在動(dòng)手中思維,，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如,，在教學(xué)觀察與測(cè)量一章時(shí)，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),。讓學(xué)生互相量身高,、量黑板、量課本等,，讓學(xué)生走出課堂,，觀察周圍的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度,，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置,。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng),，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性,。

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的`力量，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別,、不同成績(jī),、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如,，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我安排了6人一小組,，討論怎樣計(jì)算19+18=,。分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué),。到匯報(bào)結(jié)果時(shí),，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué),，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，引進(jìn)競(jìng)賽,、游戲活動(dòng)，學(xué)生積極性高,，效果好,。寓教于樂。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主,，分個(gè)人,、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,，如你真棒,！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好,！大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。

本學(xué)年，我積極參與課改研討,，上學(xué)期參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，我的加減法（2）（6、7）獲3等獎(jiǎng),；教案設(shè)計(jì)獲一等獎(jiǎng),；這學(xué)期承擔(dān)區(qū)學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課，獲得好評(píng),。

我從事教師工作只有一年多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,，在教法上還有待提高。今后,，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,，更好地完善自我,。

數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告總結(jié)篇八