人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇一

之前的教學(xué)不失為一個(gè)比較成功的磨合過(guò)程,，我們能夠認(rèn)識(shí)到彼此最為在乎的敏感點(diǎn),，只有互相尊重我們才能保持友好。然而學(xué)生在課上都是在敷衍，沒(méi)有做出有效的傾聽(tīng),，他們只聽(tīng)他們喜歡的,，或者是從我嘴里說(shuō)出來(lái)的滑稽言論。很少因?yàn)橛^點(diǎn)的精妙發(fā)出贊嘆,，反而卻由于古人的愚蠢而捧腹大笑,，另外在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上比較松垮。

將用無(wú)數(shù)謙卑用心血沉淀成的歷史的結(jié)晶嵌進(jìn)學(xué)生的心坎,，雖然非一日能畢其功,，但考慮到他們已經(jīng)處在高三，那么這個(gè)進(jìn)程不能在往后拖了,。那么我必須得加緊進(jìn)度,，用精銳的授課思維搭配豐富扼要的語(yǔ)言，為他們做高效的內(nèi)涵灌輸,，使他們的歷史根基在短期內(nèi)成長(zhǎng)起來(lái),。

要把之前比較繁冗的授課言辭給充分壓縮，將累贅的部分完全砍掉,，以精煉準(zhǔn)確富有沖擊性的語(yǔ)言,，來(lái)打動(dòng)學(xué)生的意識(shí)。再就是在備課上要做到嘔心瀝血,，要做到全面分析挑選重點(diǎn),，簡(jiǎn)要概括細(xì)化講解。要讓從前令學(xué)生費(fèi)解的歷史概念,，變成一種朗朗上口便于理解的白話形態(tài),。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇二

新學(xué)年開(kāi)始了，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍,，包括各方面的能力,、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,，我的個(gè)人規(guī)劃如下：

在班級(jí)建設(shè)中建立一支有進(jìn)取心,、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己,，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校,、少先隊(duì)的各種活動(dòng),，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感,、班級(jí)榮譽(yù)感,，以及自我約束，自我管理的能力,。為教師事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想,，也是我的目標(biāo),。其過(guò)程是堅(jiān)辛的!

一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信,。自信使人自強(qiáng),。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊,。

我作為教師一分子,，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師,。

1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生,，每節(jié)課都要提問(wèn),，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣,。

2,、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng),，樹(shù)立信心,，在老師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視,，比如當(dāng)班干部。

3,、經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

“用愛(ài)心將孩子的心留下”,。我愛(ài)孩子們,，我將用我對(duì)孩子們的愛(ài)，將孩子們的心留下,。讓他們愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)校,。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功,。

孩子年齡越小,，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū),。在他們眼里,，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知,，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。因此，作為一位理想教師,，他應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì),、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

小學(xué)教師的工作是瑣碎的,，然而工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解孩子的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位孩子交流,，這是我自己做好教育工作的前提。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇三

初一上冊(cè)共有三個(gè)單元的預(yù)備篇和十二個(gè)單元的正式篇,，每個(gè)單元都有section a 和section b以及self check三部分組成，以下對(duì)三部分簡(jiǎn)要分析：

section a: 1a呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯,，句型和相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),，1b起到承接1a的作用，為聽(tīng)力練習(xí),，1c 是學(xué)生之間進(jìn)行的對(duì)話練習(xí) 2a和2b是擴(kuò)展性的聽(tīng)力練習(xí),，2c是擴(kuò)展性的對(duì)話練習(xí)，另外,，grammar focus,這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí),。從3a到4部分是課堂活動(dòng)部分，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識(shí)和鞏固作用,。

section b:1a和1b 是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上添加新知識(shí),，若有1c的話，一般為對(duì)話的練習(xí),，2a和2b都屬擴(kuò)展性的聽(tīng)力,，若有2c的話，一般為對(duì)話的練習(xí),，3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng),，這部分整體起到鞏固和擴(kuò)展作用。

self check: 測(cè)驗(yàn)同學(xué)用自己所學(xué)的知識(shí),，有一個(gè)自我評(píng)價(jià),，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來(lái),。

首先，知識(shí)目標(biāo)

運(yùn)用“直觀性,、啟發(fā)性,、鞏固性、循序漸進(jìn),、因材施教等教學(xué)原則使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)書(shū)本知識(shí),，采用講授、談話,、討論,、演示、練習(xí),、參觀,、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯,、句型和語(yǔ)法知識(shí)并應(yīng)用,，鼓勵(lì)他們大膽的說(shuō)出來(lái)，做到基本英語(yǔ)對(duì)話的脫口而出,。

其次,，能力目標(biāo)

通過(guò)對(duì)初一上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)整體能力上有所提高,，其中,，我認(rèn)為，為了深化雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)特色,，應(yīng)該重點(diǎn)抓學(xué)生的聽(tīng)和說(shuō)的能力,。

要使學(xué)生真正明白，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了什么?是為了提高自身的素質(zhì),，是為了提高自身的能力,，是為了在走出校門(mén)后，能以煥然一新的面貌面對(duì)任何人,。

初一,，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，起著基礎(chǔ)性作用,，初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況,，會(huì)直接影響到高中，還有大學(xué)的學(xué)習(xí),，所以初一英語(yǔ)教學(xué)起著至關(guān)重要的作用,，對(duì)此,，在教學(xué)中，我制定了以下的措施：

(一)備課

上好一堂,，我認(rèn)為備課起著很重要的作用,，任何一堂高質(zhì)量的課，都離不開(kāi)教師的精心備課,，對(duì)此,，我將做到，全心投入,，在遇到不明白的地方,，及時(shí)和其他英語(yǔ)老師討論研究，直到問(wèn)題解決為止,，多聽(tīng)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂教學(xué)(可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看),，學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，并加以總結(jié),，并鼓勵(lì)自己進(jìn)行創(chuàng)新,。另外，了解學(xué)生原有的知識(shí)和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè),。

(二)課堂教學(xué)

此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí),，提高思想素質(zhì)和能力的關(guān)鍵,。對(duì)此，我將做到以下幾點(diǎn)：

首先,，目標(biāo)明確，明確每節(jié)課通過(guò)老師的課堂教學(xué)后,，學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平(在心理學(xué)上,，叫做最近發(fā)展區(qū))，要最大限度的擴(kuò)大學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，這里主要包括：知識(shí)水平,、能力水平、素質(zhì)水平,。

其次,，內(nèi)容正確，要保證教給學(xué)生知識(shí)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和正確性,。

第三,，方法得當(dāng),，要選擇合理的教學(xué)方法,，并且科學(xué)地運(yùn)用其方法，盡量做到因材施教,，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛能,。

第四，組織有效,，我認(rèn)為這個(gè)方面起到主導(dǎo)作用,，一個(gè)班級(jí)擁有一個(gè)良好的課堂秩序，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素,，作為一名教師,，要把課堂秩序組織的井然有序，氣氛活躍,，這樣,，才有利于學(xué)生思考深入。

第五,，相互體驗(yàn),，“教學(xué)”教師的教要起到主導(dǎo)作用，學(xué)生的學(xué)要起到主動(dòng)作用,，學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體驗(yàn)教學(xué),，這樣才能提高教學(xué)的效果。

(三)課外作業(yè)的布置和批改

我將做到幾下幾點(diǎn)：

第一,，形式多樣：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，給學(xué)生布置可以鍛煉其各方面能力的作業(yè)，難易要適中,。

第二,，要求明確：對(duì)所布置的作用提出明確的要求，便于學(xué)生及時(shí)有效的完成,。

第三,，及時(shí)反饋：要及時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)，并在批改的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的典型錯(cuò)誤，分析產(chǎn)生的原因,，以便于下次講解,，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行鑒定。

(四)課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對(duì)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充,，在此方面,，我將做到：從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)思想教育的指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

教學(xué)評(píng)價(jià)

首先，教師自我評(píng)價(jià),，通過(guò)自己體驗(yàn)到的教學(xué)過(guò)程,，總結(jié)自己教學(xué)的長(zhǎng)處與不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，努力改進(jìn)不足,，及時(shí)和其他教師進(jìn)行交流。

其次,，學(xué)生評(píng)價(jià),，可以通過(guò)考試、競(jìng)賽等途徑,，對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)生情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)(注意德育),，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式。

4.教學(xué)進(jìn)度：

9月 starter1-3 unit 1---unit 2

10月 unit 3---unit 6

11月 unit 7---unit 9

12月 unit 10---unit12

1月 期末復(fù)習(xí)

結(jié)束語(yǔ)：我將克服困難,，不斷學(xué)習(xí),，求真求實(shí)，為我校英語(yǔ)教學(xué)多做貢獻(xiàn),。

教師新學(xué)期工作計(jì)劃安排篇四

假日是總結(jié)和反思最好的時(shí)機(jī),，因?yàn)槲覀償[脫了繁重的負(fù)擔(dān)，可以用更自由的心態(tài)去回想過(guò)去的點(diǎn)滴,。在這個(gè)過(guò)程中能夠從多個(gè)角度去審視,，同時(shí)又可以給自己充裕的思考緩沖期。很多一下子想不起來(lái)的思路,，可以慢慢去等他它自己跳出來(lái),，不會(huì)因?yàn)槊χ鍪聝和耆阉o遺忘。雖然之前我在很盡力教學(xué)生,，可最后的效果并不是太滿意,，學(xué)生身上的一些問(wèn)題沒(méi)有改善，教學(xué)的水平還有待突破,。為了使學(xué)生在高二收獲更多生物知識(shí),，我用心制定了下面的計(jì)劃,。

我覺(jué)得想要把知識(shí)完整的給表達(dá)出來(lái),，就得從教材下手，自己先把教材給理解好,，看清楚內(nèi)容的分布,。然后再去匹配對(duì)應(yīng)的'課時(shí)安排，這樣有節(jié)奏和計(jì)劃的去授課才能有顯著的進(jìn)展,。另外把教材吃透之后還有一個(gè)好處,，那就是能讓自己的授課變得更靈活巧妙,，能把知識(shí)給串聯(lián)起來(lái)。

別看現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)處在高二了,，可是他們生物底子依然很薄弱,，也只能算是具備了一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有更深的學(xué)習(xí),。那么我就得先了解他們到底對(duì)生物知識(shí)掌握了多少,，基礎(chǔ)常識(shí)方面是不是還有漏洞。不過(guò)在一番調(diào)查之后,，我已經(jīng)心里有數(shù)了,，他們雖然對(duì)生物沒(méi)有多大的興趣，好在思維靈敏,，只要妥善教學(xué)肯定能學(xué)會(huì),。

首先得刺激學(xué)生的進(jìn)取心，不能讓他們總是在課上昏昏欲睡,，我要讓他們?cè)谡n上活躍起來(lái),，那么就可以通過(guò)做小游戲來(lái)調(diào)動(dòng)他們的興致。此外我還要多用心幫他們夯實(shí)基礎(chǔ),，決不能讓大家在這方面出岔子,，難度的東西不會(huì)還可以原諒，簡(jiǎn)單的東西必須得會(huì),。平時(shí)可以多叫他們練習(xí),，再就是多布置作業(yè)內(nèi)容。