總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇一

成長的路上離不開感激,，我要感激每一天陪伴我的孩子們。在入職前的實習(xí)甚至入職初期,，我從未想到就是這樣普通的一群小孩子能對我的生活有多么大多么深刻的影響,，我以為我不會因為他們而改變，我只是把他們看做一個弱小的群體,，需要我的關(guān)愛和照顧而已,。可是我錯了,，他們平日的一舉一動徹底地改變了我,，他們的一顰一笑一吵一鬧讓我或擔(dān)心、或悲痛,、或暖心,、或開心，他們讓我的心更像是一顆心,，我體會到了身為幼師真切的幸福感,。

開學(xué)初期，剛?cè)肼毜奈覒?yīng)對一群剛?cè)雸@或哭天喊地或毫無紀(jì)律的孩子們幾乎束手無策。而此刻,，孩子們也能有序的跟著我做游戲,，安靜的聽我講故事了。孩子們最終肯聽我的了!我還真有那么一點兒小小的成就感和自豪感,。而這樣歡樂的感覺,，都是我的孩子們給我的，別人誰都替代不了!在理論學(xué)習(xí)之外,，是可愛的孩子們給了我實踐的機會,，他們簡單純潔的心不嫌棄我入職初期的青澀，也原諒了我對他們的不解與急切,，當(dāng)我的教育活動設(shè)計得不夠好,，他們會給我最直接的反饋，讓我無法不深刻地反思：他們?yōu)槭裁床辉敢夂臀乙积R活動?我的活動哪里設(shè)計得不夠好?我應(yīng)當(dāng)做出怎樣的改善?孩子們簡直就是最直接最無私的評判官,，對我剛剛起步的教育生涯不斷做出評判,，促使我更快更穩(wěn)地成長。由此看來,，我和孩子們在一齊,，并不單單是我陪著他們成長，他們也同樣在幫忙我,，寬容我啊!他們把最最寶貴的童年交予了我，我又有什么資格不去努力成長,，成為他們心中最最合格的教師呢?還記得有一位教師說過：把孩子當(dāng)做小惡魔,，你就每一天生活在地獄;把孩子當(dāng)做小天使，你就每一天生活在天堂,。這句話透露著教師看待孩子的心態(tài)對教師自身情緒的影響,，你是愿意每一天生活在地獄還是天堂呢?每當(dāng)我忍無可忍想要對孩子發(fā)脾氣的時候,，我都會

在心中提醒自我,，我可是要生活在天堂的,，天堂沒有小惡魔!我相信每一個孩子做錯事情都是有原因的,，并不能簡單粗暴地責(zé)備懲罰他們,。這樣的想法能使我很快冷靜下來，更客觀理性的分析目前發(fā)生的狀況，用更加緩和的態(tài)度和孩子一齊解決問題,。我認(rèn)為這也是孩子們帶給我的一種職業(yè)素養(yǎng)的成長,。

成長的路上離不開感激，我要感激與我共同奮斗的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,。

相比其他建園更早的園所,，全新的康莊幼兒園給了我更多成長的機會。趙園長與王園長只要一有時間就會親自進(jìn)班指導(dǎo)我們班級內(nèi)的工作,，同時對我配班的工作提出更好更高效的提議,，使我事半功倍。喬主任更是經(jīng)常與我們在一齊,，當(dāng)我在教育教學(xué)中遇到困難

和疑惑她總是不厭其煩地盡全力幫忙我,、指導(dǎo)我，使我受益匪淺,。呂主任無時無刻都在為我們的后勤工作保駕護(hù)航,。趙校醫(yī)也緊抓工作，對我們配班應(yīng)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生保健工作時刻提醒,，及時監(jiān)督,。于會計忙碌的身影穿梭在幼兒園內(nèi)外。魏教師和劉教師對于工作的認(rèn)真態(tài)度十分值得我們年輕教師學(xué)習(xí),，應(yīng)對我們的求助也是有求必應(yīng),。更讓我忘不了的是，即使離下班就剩下五分鐘的時間了,，范教師幫我剪輯的第二天上課要用的視頻我還是不太滿意,，他立刻重新剪輯直到我滿意。在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境沒有好點子時,，馬教師總能幫我們出謀劃策,。其他班級的各位教師在工作中更是給了我們很多熱情的幫忙和中肯的提議，讓我看到了作為一名普通教師的智慧,，使我在成長的路上少走了許多彎路,。

工作崗位上的每一個人，都散發(fā)著自我的光和熱,，這些兢兢業(yè)業(yè)的人無時無刻不在感染著我,、改變著我，讓我在工作中有了巨大的內(nèi)驅(qū)力,，使我更想成為一個有價值的人,、被別人需要的人，進(jìn)而成長為更好的自我,、更優(yōu)秀的教師,。

成長的路上離不開感激，我要感激“同一戰(zhàn)壕”的“戰(zhàn)友”：小二班的陳教師和張教師。

這一學(xué)期的共同工作,，使她們真正成為了我的良師益友,。所謂良師，雖然在班中我的年齡最大,，可是陳教師和張教師的教齡都比我長,，工作經(jīng)驗比我豐富，有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方,。她們教育教學(xué)的本事強于我,，所以也是我的教師;所謂益友，每一天的共同生活使我們成為了親密的朋友,，能夠說在一個班級共同工作是一種緣

分,，我十分珍惜這段共同學(xué)習(xí)、共同提高,、共同收獲的時光,。在這一學(xué)期的時間里，她們言傳身教,、身體力行,，指點我、幫忙我提高教育教學(xué)本事,，使外在的知識內(nèi)化為我自我的力量,。我很慶幸在入職初期就遇上了這樣兩位善良、踏實,、認(rèn)真的好教師,，這將是我幼教生涯的一段完美記憶。

這一學(xué)年我的收獲比想象中更多,。

在班級工作方面,，我熟練掌握了配班的一日工作流程，對二班的工作資料與崗位職責(zé)也有所了解,，能夠進(jìn)取配合班長開展班級工作,，協(xié)助完成班級內(nèi)的各項任務(wù)，進(jìn)取參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，并嘗試與家長進(jìn)行良好有效的溝通,。

在教育教學(xué)方面，我進(jìn)取參與每一次的教育活動展示,，其中語言教育活動《小鴨找朋友》作為觀摩課進(jìn)行展示,，與教師們一齊研討改善，收獲頗豐,。

在思想政治方面,，我進(jìn)取參加園內(nèi)的各項政治活動,，嚴(yán)格要求自我，保證自我的出勤率,，克服困難,，爭取學(xué)期全勤,。

與此同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自我的諸多不足，更加明確了前進(jìn)的方向,。

一,、應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握幼兒年齡特點。利用放假的時間看書學(xué)習(xí),，勾畫摘抄重要的學(xué)習(xí)資料,，理解和掌握幼兒的年齡特點，為下一學(xué)年的工作打下更好更牢固的基礎(chǔ),。

二,、多嘗試參與課題論文的撰寫，抓住每一次鍛煉的機會,。

三,、做到今日事今日畢，任何工作不拖拉,，提前完成任務(wù),。

四、進(jìn)取主動承擔(dān)班級內(nèi)更多的任務(wù),，嘗試能夠勝任的班內(nèi)其他未做過的工作,，分擔(dān)班長和二班的重任。

五,、把保育工作做勤,、做細(xì)，爭取每一次檢查合格,。

成長是無盡的階梯,，一步一步的攀登，回望來時路,，會心一笑,，轉(zhuǎn)過頭應(yīng)對前方，無言而努力的繼續(xù)攀登,。成長是一次次的蛻皮,，是歷練、是痛苦,，但也是對未來成熟與美麗的憧憬和期待,。

至此,，我工作生涯的第一學(xué)期已悄然走過，歡笑與淚水都是收獲,，我感激工作帶給我的一切,，這一切都使我向著更好的方向前進(jìn)。

成長在路上,。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇二

又快放暑假了,，轉(zhuǎn)眼間，一年的小班生活將接近尾聲了,。每次寫總結(jié),，總是給我很多的感慨?；仡欉@一年來,，我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑，經(jīng)歷了淚水,，經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活,。幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時,，我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長經(jīng)歷,。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。現(xiàn)我將這一年的工作做一下簡單的總結(jié),。

一,、以保育和安全為重點，做好全面工作,。

1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點位置,。小班的孩子還小，自理能力比較差,，因此很多生活自理方面都需要老師的幫忙,。同時，我注重孩子身,、心健康,，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言,、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。在這兩個學(xué)期的時間中,，孩子們在我們老師和保育員阿姨的教導(dǎo)下,，在生活習(xí)慣和自理生活方面有了很大地提高。幾個年齡比較小的孩子,，現(xiàn)在都學(xué)會了自己吃飯,，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力,。

2.對于班級里的衛(wèi)生消毒工作,，我們也嚴(yán)格執(zhí)行,。尤其是在春季手足口嚴(yán)重發(fā)病期間,，我們對于班級衛(wèi)生消毒工作特別關(guān)注。班上的保育員每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,，每天加強對幼兒毛巾、口杯,、餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每天對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。因此，我們班小朋友都沒有出現(xiàn)患有手足口等傳染病的情況,。

3.安全教育,，我們不容忽視。在對幼兒園進(jìn)行課程教育的同時,，每個月還不忘記加上一節(jié)安全教育課,，對幼兒時時刻刻進(jìn)行安全教育。如我們進(jìn)行的活動課,，對幼兒都很有啟發(fā),。在幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織中，盡量減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事,，不和陌生人說話等;以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境,。

二,、教育教學(xué)的開展和孩子的發(fā)展情況。

1.主題教學(xué)內(nèi)容的開展,。

本學(xué)期我們開展了《親親一家人》,、《小小蛋兒把門開》,、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》,、《好伙伴》,、《石頭大玩家》、《下雨的日子》,、《冷和熱》等系列主題活動,，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認(rèn)識了了自己的臉蛋,、手,、腳的作用，還結(jié)交了許多好朋友,，對老師產(chǎn)生了深厚的感情,。我們在教育教學(xué)活動充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動室,、教室墻面,、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據(jù)各個階段開展的活動加以布置,，張貼了許多幼兒感興趣的圖片,、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品,。

2.幼兒在五大領(lǐng)域的發(fā)展情況

孩子們經(jīng)過幼兒園一年的學(xué)習(xí),、活動，在生活自理能力,、社會交往,、想象力、創(chuàng)造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步,。在五大領(lǐng)域方面,，將做以下總結(jié)：

健康領(lǐng)域方面：大多數(shù)幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐,，飯后會使用毛巾擦臉,，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手,、入廁,、進(jìn)餐和安靜地就寢。幾個小朋友在這方面進(jìn)步比較快,。在動作發(fā)展方面,，剛?cè)雸@時，孩子們對一個跟著一個走都很陌生,，在集體體育活動如鄭佳怡,、鄭鈞碩等幾個小朋友都不愿意參加,，很害怕自己的失敗。現(xiàn)在他們都學(xué)會了一個跟著一個走,、向指定方向跑手膝著地向前爬,、拋接球和滾球、在平行線中間走,、雙腳并攏向前跳等活動,，并能積極參加晨間活動和體智能體育課的各種競賽活動。

社會領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動使用"老師好,、再見,、請"等禮貌用語，都愿意與老師,、同伴一起游戲,。幾個能力好的小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會主動地幫助同伴脫衣服,，幫助老師收拾玩具,。

語言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌,。語言故事課和繪本課是他們最喜歡的。幾個小朋友,，能用完整的語言來表達(dá)自己的想法,。盛一凡、周煒韜等幾個孩子,，老師提問時不愿主動地表達(dá)自己的想法,，聲音較小。小朋友們在餐后的活動后,，都喜歡看圖書,，章曉雯、陳來儀還能看著圖書,，給同伴講出自己的想法,。但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書,，圖書掉在地上不能及時撿起,，因此破損的較多。在語言活動中,，有些幼兒還是較內(nèi)向,，

科學(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識石頭的作用,，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等,。在學(xué)數(shù)方面,，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多,、1和許多,、按物體顏色,、大小,、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強的好奇心,，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知,。喜歡動手操作活動，能按要求根據(jù)物體的特征分類;能區(qū)別上下,、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好,。

藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌,、跳舞,，葉珈綺、吳泓霖,、陳來儀,、章曉雯在音樂方面較突出。本學(xué)期幼兒會運用涂色,、粘貼,、團(tuán)紙、撕貼,、點畫,、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。幼兒缺乏耐心和自信心,，不能夠有始有終地畫完一幅畫,，有些幼兒還經(jīng)常說"我不會";有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī),。這些不足,，我們將在下學(xué)期重點加強指導(dǎo)，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導(dǎo),。

三,、本年度開展的各項重大活動。

本年度,，幼兒園開展了各種適合幼兒園的各個活動,。小朋友們都能夠積極參與，并在參與中得到了一定的發(fā)展。如開展的"學(xué)雷鋒系類活動";"大手牽小手,、共走安全路"的木偶表演活動,，在木偶表演中小朋友們認(rèn)識到了要怎樣安全過馬路的安全教育知識。"母親節(jié)活動",，在母親節(jié)活動中,，小朋友們和媽媽們一起游戲，一起做"大手牽小手",。"第七屆藝術(shù)節(jié)"活動,，在藝術(shù)節(jié)好的中，我們班的葉珈綺,、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎和三等獎;陳來儀,、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎和三等獎;張曉雯和陳來儀在講故事比賽中獲得三等獎。在"畢業(yè)匯演"活動,，我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》,。簡單的活動，帶給孩子們的總是進(jìn)步和歡笑,，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過,。

四、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提,。

1.充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,。如：每周的活動計劃、親子游戲,、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項,、安全教育內(nèi)容,、幼兒知識鏈接等，這些內(nèi)容我們再家園聯(lián)系里定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學(xué)新動向。

2.發(fā)揮家長委員會的積極帶頭作用,。

定期組織家長委員會開會,，商量班級里的重大事情。在家長委員會的帶領(lǐng)下,，我們班級組織了"泰石親子游"和"__親子游"兩次活動,。通過這些親子游活動，促進(jìn)了家長與家長之間的溝通，孩子與孩子之間的溝通,，更加促進(jìn)了我們班級的和諧發(fā)展,。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇三

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有孩子40名,，其中男孩15名,，女孩25名。他們來自不同的家庭,，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強,，少數(shù)孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在很大差異,，如：有的不會自己吃飯,、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣,，時常與同伴之間爭奪玩具等;有的說話不清楚……也有像路契婭,、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子,。但是,，新生的常規(guī)意識幾乎沒有，老生的行為習(xí)慣較差,，為了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識，因此我們老師在日常的工作中,，采用多指導(dǎo),、多鼓勵，多示范,，嚴(yán)格要求孩子,，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面,，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo),，大部分孩子都能獨立進(jìn)餐;并且掌握了穿、脫衣的正確方法,，學(xué)會了如何疊放衣物等等,。

二、發(fā)揚團(tuán)隊精神,，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù);

(一),、情況分析

本學(xué)期的重點目標(biāo)是：

1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;像班里的劉奕剛來時衣服不會穿,，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：我不會,，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服,，脫穿褲子,，認(rèn)識鞋子的正反,，要求他,，現(xiàn)在他自己能穿好褲子,，正確穿鞋了,。

2.學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師,、同伴交流;班里的有些外地人,，與人講話口音很重，特別是麻兆樂,，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂,，不能理解他的意思,，而他對普通話也很陌生,，在以后的日子里，就會給他特別輔導(dǎo),，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句,，慢慢地他的話我們開始能聽懂了,，交流也多了,，感情自然也好了。

孩子們的各方面的發(fā)展：

1.新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，并能堅持每天上幼兒園園,。記得路奇剛來園時哭了兩個星期,，每天來園都拉著奶奶的衣服不放,，任我們怎么勸也無動于衷,，后來在做游戲時,，我積極鼓勵他參加,，并細(xì)心地指導(dǎo)他,，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友,，感受集體生活的快樂,，現(xiàn)在每天他是第一個來園的,，而且笑著喊老師早,。

2.能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜,、穿脫衣,、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈)，愿意做自己力所能及的事情;

3.初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項常規(guī);在禮貌方面,，幼兒的表現(xiàn)非常好,，謝謝不用謝對不起沒關(guān)系他們都會恰當(dāng)運用。玩耍時,，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友,我們一起玩,。

4.知道說話,、待人接物要有禮貌,，會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處,，一起分享自己的玩具;由于幼兒大都是獨生子女,，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，這時我們鼓勵孩子一起玩,，或是輪流玩,，一學(xué)期下來，他們會自己想辦法來解決,，先給誰玩,，再給誰玩,，大家都不去搶了。

5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說出來,，能回答別人的提問;

6.認(rèn)識了自己,，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。

7.喜歡玩游戲,，并懂得要遵守游戲規(guī)則,。對角色游戲感興趣,，知道扮演角色來進(jìn)行游戲,。小班幼兒對講故事,，兒歌特別感興趣,，我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事,，像拔蘿卜,，小熊請客，小兔乖乖等表現(xiàn)得都很棒,。

本學(xué)期工作雖然取得了成績,，但還有不足之處：

1,、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2,、幼兒遲到現(xiàn)象較多,，參加晨練的孩子數(shù)量少。

3,、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強,、董夏冰等課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。

總結(jié)過去,，展望未來,。在新的學(xué)期,，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密，建立良好的班風(fēng),，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心,。讓我們攜手,，共同托起明天的太陽,。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇四

家園之間的聯(lián)系與溝通,能促進(jìn)家庭,、幼兒園教育協(xié)調(diào)一致，使幼兒身心健康和諧發(fā)展,，所以做好家長工作是至關(guān)重要的,，下面我把這學(xué)期的家長工作做一個總結(jié)：

1、主動親切地與家長溝通,。充分利用了晨接和離園的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)系,，更好地關(guān)心孩子的成長,。

3,、讓家長參與到我的工作中,。 讓家長和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作,。

4、做好幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。

5,、召開好家長會和家長開放日活動,，與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作。

6,、我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，做到每周一換,，內(nèi)容完整全面,，讓家長學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識，掌握科學(xué)育兒方法,。

7,、班級中有什么需要家長幫忙的地方,，家長們總是竭盡所能給予幫助,，給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助,。

8,、及時填寫好“幼兒成長記錄”,，讓家長及時了解孩子在園情況,針對孩子的一些情況家園共同配合教育。

9,、每周做好班級網(wǎng)站、每天及時向家長反饋幼兒在園的情況,、使家長能及時的看到孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，更好的了解孩子在園的情況,，達(dá)到家園教育的一致性,。

10,、每天下午放學(xué)時,，老師及時向家長反映孩子當(dāng)天的情況，讓家長了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動的各個環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時,，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平對等每一個孩子，每一位家長,。

總之，我們老師努力的付出,，換來了家長的信任,，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇五

一、教育教學(xué)活動

對于幼兒來說,，朋友是和他一起學(xué)習(xí)、一起游戲的伙伴,，與同伴的互動對他的學(xué)習(xí)有很大的影響,。因為這個年齡階段正是幼兒自我中心較強的時候，也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開始,。因此,，借助“嬌嬌交的新朋友”這個主題,，我們希望讓幼兒更熟悉周圍的人,、事,、物，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人相處的方法,，既適應(yīng)團(tuán)體生活并培養(yǎng)育人互助合作的態(tài)度,。另外,，也讓幼兒了解在生活周圍也有許多東西可以當(dāng)成我們的朋友,，借以培養(yǎng)幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識,。

我們的特色是愛朗成功教育和愛朗藝術(shù)教育,，為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果，我們在教育教學(xué)活動的設(shè)計上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點,，在藝術(shù)活動內(nèi)容中,，我們借助制作瓶偶——我的好朋友;制作朋友樹;繪畫——我的好朋友;手工——送給朋友的卡片等活動,，讓幼兒觀察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己與好朋友有什么不同,，怎樣與人交往,，如何表達(dá)自己對好朋友的愛意,。在整個課程活動過程中，所有幼兒對本月課程產(chǎn)生了極大的興趣,，積極參與活動,。班里幼兒都能熟練的操作電腦進(jìn)入課件,。

二,、班級日常工作

幼兒是獨立的個體,，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手,。因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則,，活動時搞亂材料,，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作,、尊重他人成果等;玩具你爭我奪,，壞了大家都不能完,，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓,，或合作玩。

為完善常規(guī)管理,，我們也注重團(tuán)隊精神增強班級凝聚力,，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感,，在我們老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性和行為習(xí)慣上與上一月相比,，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識,，能關(guān)注自己熟悉的人,，并懂得與同伴分享快樂;養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時漏飯,、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動中，孩子們能積極,、主動地參與;遇到困難,，小糾紛時，能樂觀,、自信地面對。

天氣越來越?jīng)隽?，我們班的老師認(rèn)真做到給帶藥的幼兒按時服藥,，增加衣服、天氣干燥,，要多給幼兒飲水,，多鍛煉身體,，增強幼兒的身體素質(zhì)。

三,、家長工作

因為天氣的關(guān)系，經(jīng)常出現(xiàn)幼兒身體不適不能按時來園的情況。為此,，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時來園,。教師工作的開展離不開家長的支持與理解,，主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動的實施,，全需要家長的配合,，因此在本月我們要努力滲透家園共育的思想,，經(jīng)常與家長溝通,，了解幼兒在家的情況析原因,，商討教育方法,。引導(dǎo)家長積極投入到幼兒園的各項

活動中來,，共建家園合作一致的教育模式。在本月我班幼兒家長能夠按照老師的要求將幼兒所需的材料按時帶到幼兒園來,，積極配合老師的工作,，除此之外，“成長紀(jì)念冊”也是我們和家長的一個溝通的橋梁,，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真填寫,，將幼兒在園情況準(zhǔn)確及時的反饋給各位家長，讓家長了解幼兒在園情況,，以便更好的跟老師溝通,，將幼兒在家的一些情況及時告訴老師,，家園互動幫助幼兒更快更好的進(jìn)步,，讓他們在健康,、快樂中成長!

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇六

在忙忙碌碌中，這學(xué)期已接近尾聲,。孩子們在各方面又有了很大的進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級風(fēng)貌,。半年來,，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,，我班堅持以幼兒為中心,，努力為幼兒和家長服務(wù),，順利完成了本學(xué)期任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、 勤勤懇懇,，默默奉獻(xiàn),，努力完成各項任務(wù)

新學(xué)期以來,，孩子們已完全融入了幼兒園這個大集體里,，把幼兒園當(dāng)作了自己的家,，無論在生活,、學(xué)習(xí),、與同伴交往方面,，都已告別了剛?cè)雸@時的稚嫩，表現(xiàn)出了大孩子的氣慨,。在班里,，他們都有了自己的好朋友，他們搶著幫老師擦桌子,、掃地，這是他們引以自豪的,。學(xué)習(xí)方面,，大家都養(yǎng)成了上課積極大膽發(fā)言、認(rèn)真坐好,，不隨便講話的好習(xí)慣。新學(xué)期里我班參與組織各項活動,，如：“三,、八”婦女節(jié),，我們認(rèn)真抓住時機對孩子進(jìn)行教育,，讓孩子懂得去關(guān)愛他人,，還組織了給母親獻(xiàn)禮物活動;“六一”節(jié)前，我們緊張有序地排練了精彩的節(jié)目,，孩子們表現(xiàn)地非常好,，超出了我們預(yù)期的想象,，得到了家長們和各位老師的一致好評,。另外我還認(rèn)真參與組織了慶“六一”親子運動會，家長和孩子們都玩得非常高興,。

二,、保教并重,，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

記得孩子們剛?cè)雸@時,，午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的,，那些沒穿反的孩子也是偶爾碰對的,，還有一部分孩子專門坐在那里等著老師給穿，現(xiàn)在我們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿鞋子并且穿不反,。這學(xué)期孩子們的被褥能自己疊得相當(dāng)整齊,，在睡眠室大家能做到安靜休息,，不影響他人;中午用餐時,，能有意識地保持餐桌的干凈;我們制定了“喝水多多，身體棒棒”,、“節(jié)約用水”等標(biāo)語，并對表現(xiàn)好的孩子及時的進(jìn)行鼓勵與表揚,，現(xiàn)在孩子們都知道：水是寶,，一定要節(jié)約用水,。這學(xué)期我們還注重培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識,。飯后讓孩子們幫忙干些力所能及的活兒,，如擦擦桌子摞摞椅子等,，現(xiàn)在孩子們都爭著搶著幫老師干活,，你不叫他他反而不高興了。剛來的小朋友疊不起被子時,，能力強的幫一幫等等,，讓孩子從小就養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣,。

在教學(xué)常規(guī)方面，我們教師本著兩個原則：(1)鼓勵所有的孩子積極表現(xiàn),，及時肯定孩子好的做法及見解，積極發(fā)揮小紅點的魅力,，讓每個孩子在課堂上找到自信。(2)保護(hù)幼兒好奇心,，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力,，讓幼兒在主動中學(xué)習(xí),。

三,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，家園共育

幼兒各方面的和協(xié)發(fā)展,，需要幼兒園,、家庭和社會的緊密配合,。因此只有家園一致教育，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展,。我們非常重視與家長的溝通,，及時了解孩子在家的情況,，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進(jìn)行教育,。

(1)幼兒入園,、離園的時間,，只要我們不忙,，我們會主動向家長反映孩子在園的情況,。

(2)電話交流也成為我們與家長聯(lián)系的橋梁,。

(3)結(jié)合節(jié)日與家長進(jìn)行聯(lián)誼活動,，如三,、八婦女節(jié)請媽媽來到幼兒園與小朋友做游戲,，六一兒童節(jié)請家長來觀看孩子們表演節(jié)目,，親子運動會家長和孩子們一起游戲等。

四,、注重個性，因人施教

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育不同,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。班里有幾個孩子比較內(nèi)向,，沒有好朋友,，上課從不主動回答問題,，這樣的孩子我們總是給他們更多表現(xiàn)的機會,，讓小朋友主動去找他們玩,。在全班孩子面前多鼓勵他們,，一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在這些孩子進(jìn)步很大,。我們根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

五,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量

在教育教學(xué)工作中我們嚴(yán)格根據(jù)教育教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué),，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，老師們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力爭上好每一節(jié)課,，并及時的進(jìn)行教育教學(xué)反思，從中不斷的完善提高自己,，孩子經(jīng)常配合老師從家中帶些上課用的東西,，并經(jīng)常參與到制作的過程中鍛煉能力;孩子們很高興，家長們也很滿意,。

以上是我對本學(xué)期班級工作的幾點簡單總結(jié),，相信通過我們的不斷努力，孩子會在新的學(xué)年取得新的進(jìn)步,。讓我們共同努力吧!

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇七

一個豐富多彩的20_年似快馬奔騰飛逝而過,，回想這一年，本人能夠積極參加單位組織的各項活動及政治學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)黨的歷史知識,，撰寫學(xué)習(xí)筆記兩萬余字。作為圖書館成員的一分子,，本人積極發(fā)揮自己的主觀能動性,，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，并于20_年被聘任為助理館員,。不僅每年能較好的完成年初制定的工作目標(biāo),，為圖書館總體目標(biāo)的實現(xiàn)，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，而且不斷提高自己對社會,、集體和個人的正確認(rèn)識不斷努力并創(chuàng)新工作。現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：

一,、不斷以科學(xué)的政治思想武裝頭腦,，為工作奠定良好的理論基礎(chǔ)

科學(xué)理論是實踐的基礎(chǔ)。自任職以來,，我平時認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性,，能注重重要思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會議文件,，深刻領(lǐng)會大會的精神,。積極參加單位的學(xué)習(xí)，真正把學(xué)習(xí)作為提高自己理論水平的極好機會,。平時也能注重時政的學(xué)習(xí),，了解國際國內(nèi)的大事,，只有信息準(zhǔn)確，理解對路,，才能與黨中央,、于上級保持一致,，才能將理論付諸實踐,，才能更好地為讀者服務(wù)，為大眾服務(wù),，為基層服務(wù),。

二、不斷銳意創(chuàng)新,，工作取得一定實效

自參加工作以來,，根據(jù)分工我主要在借閱部工作，負(fù)責(zé)圖書館的日常外借,、歸還以及搜集,、整理館藏工作。涉及工作點多,、面廣,、陣線長。即使這樣,，我依舊積極努力,，始終如一，一次次完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。

借閱工作包括借閱證的辦理,、退和換發(fā)手續(xù)以及圖書的上架搜集整理、保存完善等等,。它所涉人群廣,，有機關(guān)干部，有工人農(nóng)民,，更多面對的是不同等級的學(xué)生,。他們流動性大，素質(zhì)參差不齊,，很容易造成書籍丟失和借閱秩序混亂,，但我依舊做到了有1

條不紊的辦理與監(jiān)督工作。每日堅持按時開館,、閉館,。使用流通程序掃描每位讀者借閱卡，統(tǒng)計每日閱覽人數(shù),。開館前清掃館內(nèi)衛(wèi)生，將新書,、還書整理上架，閉館后整理桌椅,、清掃衛(wèi)生,，檢查館內(nèi)安全設(shè)施(包括電源,、門,、窗等)。

借閱工作千頭萬緒,，枯燥繁瑣,。然而,，工作的責(zé)任心要求自己耐心耐心,、再耐心,。做好了“世界讀書日”、“圖書服務(wù)宣傳周”等形式的圖書館宣傳工作,，吸引更多更廣的人群走進(jìn)圖書館,、走進(jìn)知識、走進(jìn)未來,。

三,、不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作進(jìn)一步提升

圖書館是服務(wù)部門也是業(yè)務(wù)部門,，由于服務(wù)的需要,，所以對業(yè)務(wù)要求也很高，同時由于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展以及它在圖書館中的應(yīng)用,，我越來越認(rèn)識到在圖書館工作中必須提高圖書館的業(yè)務(wù)知識水平和現(xiàn)代技術(shù)水平,，于是努力鉆研業(yè)務(wù),，并積極研究,，撰寫了論文《新時期縣級圖書館創(chuàng)新管理模式探析》及《論我國縣級圖書館的發(fā)展》,。本人還積極參加現(xiàn)代技術(shù)的學(xué)習(xí)，并獲得四門計算機應(yīng)用能力考試合格證書,，努力使自己能跟上時代發(fā)展潮流,。

一年來，本人在工作方面刻于職守,，在生活方面能夠嚴(yán)于律己,，恰當(dāng)處理好各種關(guān)系,。無論在政治上、思想上,、工作上,、業(yè)務(wù)上自己都有不同程度的提高，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù),，同時我還反省自己,，工作成績平淡，也無什么建樹,，存在著很多不足,，如：工作的創(chuàng)新意識不強、有時太過注意細(xì)節(jié)導(dǎo)致工作效率不高等,。今后,，我將繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，繼續(xù)刻苦努力,，加強學(xué)習(xí),，更好地為讀者服務(wù)。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇八

一,、師德方面

我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作。我愛崗敬業(yè),，一直朝耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子努力,。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合幼兒的個體差異,，因材施教，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心安排好每天的活動內(nèi)容,，組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，使幼兒真正玩中學(xué),，學(xué)中玩，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。

作為畢業(yè)班,，本學(xué)期我們加強了幼兒舞蹈動作,、唱歌方式的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。努力做到使每個孩子都能唱好能跳好,。

三,、專業(yè)學(xué)習(xí)方面

現(xiàn)在教育教學(xué)觀念在不斷更新和變革，我們應(yīng)注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不段充實自己,，解剖自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。我也體會到在有幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的

新動向,，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教,，做中學(xué)、學(xué)中做,，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,，有所發(fā)展,。

四、與家長交流方面

平時,，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見,，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。下學(xué)期我希望家長和我繼續(xù)共同努力,，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù),。

本學(xué)期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在大班,，我學(xué)習(xí)到了寶貴的經(jīng)驗,，如何做好幼小銜接，如何做好畢業(yè)班的家長工作,，這對于我今后的工作有非常大的幫助,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求,。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進(jìn),、勤奮讀書,、充實自己，要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇九

本學(xué)期本人能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗,，為人師表,，不計較個人得失。積極參加園內(nèi)各項活動,，工作認(rèn)真,，組織開展好班級各項活動，受到家長和孩子的喜愛?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作,。能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項任務(wù),，認(rèn)真組織安排好班級的各項日常工作,。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。本人能根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平和班級工作情況制定適宜的班級計劃,，并組織開展了豐富的,、具有班級特色的豐富活動,。如：親子活動、主題活動;家長開放日活動;節(jié)日教育活動;開展親子手工制作活動等,。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計每一個活動,，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。

一,、日常工作

本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣,。積極對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強幼兒的安全意識,。本人平時能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識和方法,，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒,，通過打電話仔細(xì)詢問幼兒的情況,，并做好記錄。積極開展體育鍛煉,，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

二,、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面，我能深刻地認(rèn)識到：時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平,。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志,、書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,，重視幼兒的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒的實際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，來提高自己的教學(xué)水平,。

三、家長工作方面

在家長工作方面,，我能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性,，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則用心去和他們交流,。處處站在家長的立場上進(jìn)行思考,，認(rèn)真細(xì)致的做好家長工作。通過家長會和家訪的形式,，讓家長了解我們的工作,，支持我們的工作。每月發(fā)放一次《家園聯(lián)系卡》,，不但詳細(xì)匯報幼兒在園的情況,，而且堅持認(rèn)真回復(fù)家長的意見和建議;讓家長了解我班的活動情況，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動,，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評,。

四,、今后努力的方向

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力,，隨時總結(jié),，不斷隨機教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓,。

下學(xué)期,，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園,。通過本學(xué)期的工作,，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇十

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲，對于我熱愛的職業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

熱愛祖國,，堅持四項基本原則,，擁護(hù)中共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的“三個代表”思想,。愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，積極參加團(tuán)組織的活動,。

二,、工作方面

1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了,，因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn),。為了讓他們盡快的融入集體,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動玩具,、開設(shè)娃娃家,、點心店、小菜場等角色游戲,、不斷的豐富桌面游戲的材料,。本學(xué)期，作為小一班班主任的我,，還擔(dān)任本班的語言,、音樂、社會健康的教學(xué)工作,。在教學(xué)上,，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式,，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。楊嘉儀剛?cè)雸@時的情況是：進(jìn)入班級后,，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流,，通過家訪,，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時的生活中,，經(jīng)常鼓勵她上來表演,，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放,。

本學(xué)期主要開展了《上幼兒園》,、《真好玩》、《我喜歡》,、《秋葉飄》、《我能干》,、《冬天到》,、《新年到》等主題活動。并根據(jù)實際情況,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)內(nèi)容,，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，給予寬松、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展,。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起游戲,、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識了許多的朋友,，提高了交往能力,。

2、在保教工作上,，我力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致。小班的孩子剛?cè)雸@,，大部分孩子的自理能力差,，吃飯要老師喂，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象,，于是利用每次飯前的時間,，給孩子講一些小故事，鼓勵他們自己吃飯,，漸漸的,，孩子門的主動性就增強了，回家也不用家長喂，李杰還回家告訴媽媽：“媽媽,，老師說我們長大了,，要自己吃飯?！彼龐寢尯髞硇χ嬖V我,。我也笑了。孩子,、家長的笑容,，是對我們工作的鼓舞。教孩子,，先手把手的,，在過渡到給予幫助，盡量讓他們自己動手,，對小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表揚,，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵他們相互間幫助，午睡前,，你幫我拉袖子,，我?guī)湍忝撏馓椎龋淮?，陳家宣還教周圍的小朋友疊衣服,，形成良性循環(huán)。現(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高,。

3,、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿,、坐姿,、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會解決同伴間的糾紛,。教幼兒了解自我保護(hù)意識的常識和行為,。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的注意事項。

三,、家長工作

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作,。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但作為一名新老師,，我存在著不足，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐,。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇十一

一,、班級情況分析及工作重點

本學(xué)期幼兒人數(shù)_人，男孩_名,，女孩_名,，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所,，生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距,。因為幼兒的年紀(jì)小,，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓,，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、主要工作任務(wù)

(一)保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動,。

(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。

(2)學(xué)會正確的洗手,、漱口方法,。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

(1)進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會,，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍,。

(2)以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中,。

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進(jìn)行交流。

(4)注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好、再見”等禮貌用語,。

(5)將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里,，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5,、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

(1)教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治,。

(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。

堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

(3)氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名,，以便于辨認(rèn)。

(4)隨時準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用,。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理,。

(二)教研工作

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動,，引導(dǎo)能力較強的幼兒,，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增強學(xué)習(xí)興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力,。

2,、本學(xué)期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3,、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,。

5,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣,、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

6、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實施教研計劃，進(jìn)行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流。

7,、每學(xué)期認(rèn)真對待園內(nèi)公開教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進(jìn)行交流和整改,。

(三)家長工作：

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)每學(xué)期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,。

(5)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

(6)做好接送工作。來園和離園時,，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇十二

雖然已有4年時間沒有教小班了,，對小班幼兒的年齡特點,，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班,，我想我有責(zé)任把這個班級管理好,，服務(wù)好。每個學(xué)期初,，每年新生入園,，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園,，喜歡上幼兒園,，我在歷年經(jīng)驗的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索與實踐，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎(chǔ)上,，嘗試采用幼兒園教育趨于家庭化的方法,，收到了良好的效果。

(一)做好新生入園適應(yīng)

年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效,。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時,，老師將事先準(zhǔn)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子,，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效,。孩子吃著自己平時熟悉的食品時，就像生活在家中一樣,，一個個喊著：“老師給我,，我不哭了?！?/p>

(二)良好常規(guī)的培養(yǎng)

1,、設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一,。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn),。

2,、要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。如小班幼兒收玩具,，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,，每一種都有,，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒,，而是直接一塊一塊地拿,。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快,，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,，再幫別人收……。

3,、要注意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的循序漸進(jìn),。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的“序”是這樣的,。小班上學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：認(rèn)識自己的衣服和正反，會脫衣服,，知道放在固定的地方,。小班下學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)是：在老師幫助下會穿脫衣服，初步學(xué)會扣紐扣，初步有放整齊的意識,。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的,，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟悉為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主,。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固,、提高為主;后半學(xué)期：以樂意遵守為主。

4,、采用兒歌等藝術(shù)形式培養(yǎng)良好的常規(guī),。在培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后順序弄錯,，就是細(xì)節(jié)達(dá)不到要求,。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭,。先把小手打打濕,，再用肥皂搓搓手。搓手心,，搓手背,，甩甩小手真干凈?！边@樣既可讓孩子熟練地掌握要領(lǐng)又可把握動作的先后順序,。

5、不要吝嗇表揚和鼓勵,。我很注重情感教育,，經(jīng)常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進(jìn)一天活動當(dāng)中,，如吃飯好,、睡覺好、來園不哭,、有禮貌的孩子,，老師經(jīng)常會說：“寶貝，真乖,，老師愛你”,。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進(jìn)步，及時在孩子的父母面前表揚他,，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼,。

此外，我在幼兒常規(guī)培養(yǎng)時經(jīng)常采用一些游戲的方法,，教會孩子怎樣做,，懂得遵守每條常規(guī)的道理。良好常規(guī)的建立需要我們老師做個有心人，平時加強檢查,，堅持不懈,。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇十三

20_年即將過去，這一年里我們踏實工作,勤奮學(xué)習(xí),，不斷領(lǐng)悟汽化冷卻崗位的工作重點和操作要點,，不斷提高自己的工作能力和技術(shù)水平，把自己的全部熱情投入到工作中,。努力做好每一項工作,，并在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可和好評,。以高度的愛崗敬業(yè)精神從事工作,，將滿腔的熱情和全部的智慧獻(xiàn)給了我所眷戀的事業(yè)。

我是一名普通的員工,，但是在當(dāng)今知識更新飛快,，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的新形勢下，我必須不斷學(xué)習(xí)新知識,，掌握新工藝,，超前進(jìn)行知識儲備?！耙氘?dāng)一個好員工,，就得學(xué)文化、學(xué)技術(shù),，這是我們車間劉主任教導(dǎo)我們時常說的一句話,，我時刻記在心中。我十分注重自身的學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平和解決實際問題的能力,。實際工作中，我深入學(xué)習(xí)崗位操作程序,，提高了自己對安全隱患和突發(fā)事故的判斷處理能力,，贏得了生產(chǎn)順行的主動權(quán)。雖然沒有驚天動地的業(yè)績,，也沒有世人皆知的名譽,，但卻在自己平凡的崗位上塑造了不平凡的精神。

在工作中我一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè),，時時處處嚴(yán)格要求自己。在整個集體中我能遵守公司和分廠的各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)營造和諧的工作氛圍,。在以后的工作中,，我會不斷的加強個人素質(zhì)修養(yǎng)，不斷的學(xué)習(xí),，努力提高工作水平，發(fā)奮工作,，克服困難,，力求把工作做的更好，努力爭取在平凡的崗位做出不平凡的成績來,。

多年來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事們的指導(dǎo)幫助下,，我勤奮工作,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，擁護(hù)公司的方針政策,，不斷提高理論水平和實踐能力，精心調(diào)整適合我們崗位檢修工作的有效途徑,，使我們崗位順利完成各項停爐檢修任務(wù),，受到車間領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

我始終堅持要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,。熱愛自己的本職工作,，服從組織分配，嚴(yán)以律己,，盡職盡責(zé),，扎扎實實地工作在單位的基層中。嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作,。遇到問題能夠獨立思考，認(rèn)真分析情況,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同克服困難。在工作中堅持安全第一,，在操作上力爭做到嚴(yán)謹(jǐn)正確,，對設(shè)備巡檢認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，使我們的生產(chǎn)能夠安全,、穩(wěn)定、順行,。

在生活中,，熱愛集體,，團(tuán)結(jié)同事，積極參加公司和分廠組織的各項活動,，與同事一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步。取人之長,，補己所短,。從剛來什么都不會到現(xiàn)在技術(shù)熟練，這些都離不開老員工們對我的教誨,，我是終生難忘的,。在車間領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和培養(yǎng)下，在同事們的辛勤幫助和指導(dǎo)下,，自己通過不斷努力,，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉,，迅速將自己融入到了這個大家庭,，熟練掌握了崗位工作，各方面均取得了顯著的成績,。

在認(rèn)真工作的同時,，我也不斷提升自己的工作技能、技術(shù),，先后考過中級證,、高級證。同時我也堅持在實踐中尋找技巧,，在技巧中總結(jié)經(jīng)驗,，在經(jīng)驗中不斷地完善自己。雖然取得些許的成績,，但也有不足之處,，還需要在領(lǐng)導(dǎo)和同事的監(jiān)督和幫助之下不斷進(jìn)步。

四年的工作經(jīng)驗?zāi)サZ了我,，日照鋼鐵是我們賴以生存的家,，我會時時刻刻把企業(yè)利益

放在第一位，為企業(yè)多做貢獻(xiàn),。我借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心感謝,。

處處留心皆學(xué)問，事事用心好成功,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，我將以高度的敏銳性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決工作中的新情況新問題,。在今后的工作中，百尺桿頭,更進(jìn)一步,達(dá)到新層次,進(jìn)入新境界,開創(chuàng)新篇章,，來年,，爭取以更好的成績向大家匯報!

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇十四

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而特別的又接近尾聲,?？粗⒆觽円惶焯扉L高，我知道我們的付出是值得的,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,。孩子們喜歡上幼兒園,，對同伴、阿姨,、老師充滿了信任,，看到孩子們的進(jìn)步，我們由衷感到欣慰,。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，回顧一學(xué)期所做的工作,，主要有以下幾方面：

主要工作與成績

(一),、保教工作

1、各班保教人員做好安全防護(hù)工作,，落實幼兒的安全防護(hù)措施與安全知識教育,，幼兒在園期間沒有發(fā)生任何安全事故。孩子們在老師,、保育員的悉心照顧下,，健康成長。

2,、在日常教學(xué)中幫助教師建立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神,，積極參與幼兒的各項活動,，讓幼兒在不同程度上得以發(fā)展。在年段組織的穿衣,、邏輯思維操作比賽中幼兒獲得較好的成績,。如穿衣比賽中袁輝、張圳暉,、黃杰獲得一等獎;周婷,、凌思竹,、陳雅君、陳曉娟,、莊子權(quán)獲得二等獎;蔡佳佳,、張明帥、蔡詩華,、范興龍,、蘇銘新、吳釗偉,、蔡祥龍等獲得三等獎;邏輯思維操作比賽中張楨銘獲得一等獎;張圳暉,、莊子權(quán)獲得二等獎;劉藝青、吳佳淇,、王煒彬,、蘇姓輝獲得三等獎。

3,、年段各班根據(jù)實際情況,，開展一系列的教育活動，在教育活動中各領(lǐng)域相互滲透,，保教工作取得了較大的成效,。小一班的幼兒養(yǎng)成了較好的常規(guī);小二班的幼兒自理能力有了較大的進(jìn)步，在原有水平上又有進(jìn)一步的提高,。小小班幼兒在自理,、口語表達(dá)方面同樣也有了很大的提高。

4,、鼓勵教師充分發(fā)揮個人成長,，積極參加各種市、街道,、園舉行各種活動。其中李育珍,、蘇秀環(huán)老師參加國慶節(jié)皆慈善踩街活動,。

(二)、教科研工作

2,、本學(xué)期對幼兒進(jìn)行畫畫的教學(xué),，通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，幼兒在線,、型,、面等各方面都取得很大的進(jìn)步

(三)、家長與社區(qū)

1,、各班在家教園地定期向家長宣傳本月、周,、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章,，以及家長的各種心得，共同豐富……

2,、定期召開家長會舉辦專題講座各班根據(jù)實際情況開展元旦活動。

(四),、存在不足與今后努力的方向

1,、加強幼兒的自我服務(wù)意識和自我防護(hù)意識，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務(wù)意識,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識危險，學(xué)習(xí)自我保護(hù),。

2、更新師幼互動,、家園互動的意識,，利用家長資源，為課改實踐創(chuàng)造有利條件,。

3,、教師創(chuàng)造性的教學(xué)思維比較缺乏，應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容,，形成園,、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò),，切實,、有效地開展教研活動，為教師的成長和幼兒的發(fā)展服務(wù),。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇十五

回顧這過去的一學(xué)期,，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、班級概況

我班有幼兒40人,，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡裕氄加麖?，不能謙讓,，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性,、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時,，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等,。再通過我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關(guān)心別人,，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶,，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二,、常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

三、教育教學(xué)工作

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項,。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。

四,、圓滿完成園安排的各項活動,，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》,，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝,，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風(fēng)采,。在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績,。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇十六

孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、_服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3,、組織生動有趣的活動,，讓孩子生活充實更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團(tuán)隊精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”、“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運動會上,，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

二,、保育工作

1、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、家長工作

1,、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長非常關(guān)心,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話,。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如：在排練團(tuán)體操時,，_的媽媽、_的姐姐,、_的阿阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演成功。在此,，班上的老師也對他們表示感謝,。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長,。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇十七

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，在孩子們的歡聲笑語中這一學(xué)期就要結(jié)束了,。回想這學(xué)期的點點滴滴,，酸甜苦辣盡在其中,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有很大的進(jìn)步,，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我工作的支持和配合，當(dāng)我看著孩子們快樂成長的笑臉,，讓我倍感欣慰,。同時也讓我深深地感到，作為教師責(zé)任的重大,，為了更好的完成以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先，我要說的是本學(xué)期的教育教學(xué)工作：在教育教學(xué)中我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié),，像(入園晨間,、早操,、戶外活動,、洗手,、如廁、餐前準(zhǔn)備,、午睡,、離園)等等，給幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;而且我們根據(jù)主題內(nèi)容隨時的更換主題墻,，讓主題墻與教育內(nèi)容同步進(jìn)行;再就是在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的的投放，及時增減活動材料,，并針對幼兒的個別差異,、興趣、能力投放了不同難度的活動材料,，讓我們的區(qū)域活動在孩子的操作中真正的“活”起來,。當(dāng)然，在本學(xué)期為了迎合我們的園本課程我們還增加了民間兒歌和童謠,，最為突出的是我園的特色活動“石頭”活動搬入了我們每個班級中,，讓孩子們在玩玩樂樂中，感受到石頭的神奇,、石頭的多樣性,，這樣的特色活動，不但體現(xiàn)了我們的區(qū)域活動豐富多樣,，而且讓我們的區(qū)域活動呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采,，別樣的感受，讓人眼前為之一亮,。

然后,，在本學(xué)期中我們把安全工作和衛(wèi)生保健工作放在第一位，為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們對幼兒進(jìn)行安全教育,，像《不跟陌生人走》《陌生人的東西我不要》《電老虎我不碰》《不擁不擠好朋友》等等的教育內(nèi)容，目的是提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢測,，做的防患于未然。為了讓幼兒有一個安全衛(wèi)生的的環(huán)境學(xué)習(xí),，我們加強消毒工作,，定期對保溫桶、水杯,、手絹等進(jìn)行消毒,，每天打掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生,，并加以保持，讓幼兒能夠健康的成長,。

再次,，我們的工作離不開家長的支持和鼓勵，家長工作的開展至關(guān)重要,，所以我們在開學(xué)初積極主動的給家長打電話,、發(fā)短信反饋孩子在園里的情況，通過飛信的形式及時的向家長匯報孩子的情況以便于家長及時了解,，讓家長做到放心,、安心。這個冬天以來生病感冒的幼兒比較多,，我們根據(jù)情況,，對孩子及時進(jìn)行了家訪和電話聯(lián)系，給孩子送去點滴的溫暖,，使得現(xiàn)在我們班的家長很能理解老師的辛苦,，也很支持老師的工作。

最后,，本學(xué)期我們開展了豐富多彩的各動,，教師節(jié)組織孩子們開展了“愛心小天使”，十月一日和孩子們一起以各種方式制作蛋糕,，慶?！白鎳鴭寢屔湛鞓贰?還有我們的的敬仲“靈通”評選活動也開展的有聲有色，當(dāng)然,、最為突出的是我們的“石頭特色活動”,，為了迎接督導(dǎo)開放，我們老師每周都加班,，當(dāng)然我們的付出也有所收獲,，我們制作的石頭作品，也深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,，成為眾園之首,。

總之，本學(xué)期有付出也有收獲,，當(dāng)看到孩子們的進(jìn)步,，我們由衷地感到欣慰，當(dāng)看到我們的作品成為眾園中的佼佼者,，我們有收獲和感動,。我會在下學(xué)期中再接再厲，做好自己的工作，讓孩子在我的陪伴中身心能夠健康快樂的成長,，同時自己也能夠得到進(jìn)步和收獲,。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇十八

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中，我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

一、班級情況

幼兒進(jìn)園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。

本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小,，情緒波動大，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交,，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。

二、教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期,，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動中，我和趙老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進(jìn)步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四,、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

在這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇十九

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然忙碌,、緊張,，卻快樂,。又充實而我們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前,，我們有必要對班級各項工作出及時的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。

一,、班級情況分析

學(xué)期末，本班共有幼兒22名,，其中男孩8、女孩各14名。經(jīng)過一個學(xué)期,，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定,，常規(guī)良好，自理能力強,。孩子們度過了一個學(xué)期愉快而充實的集體生活,。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長,，信任老師,、幼兒園,，并積極配合準(zhǔn)備教玩具,。我們兩位老師和一位阿姨也覺得辛勤的汗水沒有白費,。所謂一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心底感到無比欣慰,。

經(jīng)過了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活,，并發(fā)展了初步交往能力,、自理能力。但是由于幼兒的年齡,、生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強,。所以仍然存在許多不足之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理能力和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲;有的還不會自己吃飯;有的個性較強,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,，嬌氣任性;有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識,，也為了今后更好的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二,、教育教學(xué)：

1,、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，準(zhǔn)備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了4個主題活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力,。通過教師一年的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動,，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動，音樂活動等,，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中,，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者、引導(dǎo)者,。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

2,、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮,，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門、等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進(jìn)餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面，關(guān)注幼兒發(fā)展變化,。

家長工作：開展內(nèi)容豐富,，形式多樣的家長工作。讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,。如：及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地,，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容;定期家訪或電話訪問,，及時與家長溝通;舉辦家長開放日，讓家長了解幼兒在園的情況,，以便進(jìn)行有針對性的教育等等,，最大限度地做到家園同步教育好孩子,。

學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考,，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個性,，因人施教方面,，我們的實施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補短,，爭取把班級工作做得更好。

幼兒園小班學(xué)期結(jié)束總結(jié)篇二十

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了?；仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實,?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

我們和大家一樣,，每天認(rèn)真地做好各種常規(guī)的工作,，晨檢、晨煉,、保育工作,、教育、教學(xué),、家長工作等有條不紊地進(jìn)行著,。

大家都知道：健康的身體是保證正常學(xué)習(xí)、生活的保證,。因此,，本學(xué)期我們注重孩子在健康領(lǐng)域的發(fā)展。我們充分每天利用晨間鍛煉、上午第三個活動時間以及下午活動時間,，利用各種活動器材和孩子們一起開展各種不同有趣的體育活動,。如：看誰走得快又穩(wěn)(高翹)、“花樣拍球”,、“有趣的沙包”……孩子們在活動中不但發(fā)展了走,、跑、跳,、平衡,、拍等動作，而且在花樣拍球,、沙包等活動中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力和想象力,。孩子們在平時最喜歡玩大型玩具，那如何利用大型玩具來發(fā)展孩子的動作呢?我嘗試著讓孩子們進(jìn)行“倒爬滑梯”,，來練習(xí)攀爬的動作,。從孩子們的反應(yīng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡這新的玩法，可又發(fā)現(xiàn)每個孩子攀爬的方法不同,，有的快有的慢,。我就讓孩子在玩時用不同的方法嘗試，讓孩子們通過自己探索不同的方法來發(fā)現(xiàn)最好的攀爬動作,。孩子們通過多次的成功和失敗,，終于一起總結(jié)出了攀爬滑梯的正確動作。這樣的“嘗試法”教學(xué)對孩子日后其他本領(lǐng)的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。孩子們還特別喜歡去跑山坡,。他們每天都會向我們提出要求，只要天氣適合,，我們都會滿足孩子的要求,。孩子們通過鍛煉，身體素質(zhì)也在提高,。他們從每次跑3——4圈,，到最后跑上6——8圈，速度也明顯地加快了,。在五月份，我們乘著“小小運動會”的東風(fēng),，開始讓孩子們練習(xí)競賽型的游戲。起初,，孩子們連排好隊一個一個輪流也不大會，游戲完了的孩子也經(jīng)常會“插隊”,，經(jīng)過“教、帶,、學(xué)”孩子們漸漸地明白了游戲競賽的規(guī)則。在大家為運動會練得如火如荼的時候,，我也在為“六一兒童節(jié)”區(qū)幼兒舞蹈比賽排練著?？粗鴦e其他班的孩子們在兩個老師的帶領(lǐng)下練習(xí)著,，我人在樓上排練著，心卻在干著急,。這時,，小胡老師克服了一人帶班的困難，在確保孩子安全的情況下，利用下午時間有計劃地組織孩子們練習(xí),。在“運動會”上孩子們的表現(xiàn)超出了我們的想象,，孩子們的能力超出了我們的估算,。孩子們匯集了集體的力量，在比賽中獲得了年級總分第一的好成績,。由于我們加強了孩子的體育鍛煉,，孩子們的身體素質(zhì)得到了提高，班級的出勤率也大大地提高了,。

我們是“小班化”的班級,，孩子的名額要比普通班少許多。這有利于提高幼兒的口語表達(dá)能力,。傳統(tǒng)的教學(xué)在一定程度上限制了幼兒的發(fā)展，特別是口語表達(dá)能力方面,，小班化教學(xué)恰恰彌補了這一缺陷。我們在開展各種探究活動的過程中,，把孩子分成5—10人不等的若干小組,，讓他們針對某一問題展開討論,，由于孩子都在老師視線范圍，老師能注意到每一個孩子的講話,，

并進(jìn)行適宜的指導(dǎo)。人少就意味著機會多,，幼兒在活動中可以盡情地講述，暢所欲言,，不存在過多的等待,，在相互學(xué)習(xí)的過程中幼兒不斷地與老師和同伴交流，口語表達(dá)能力得到了較大地提高,。

我們在開學(xué)初就根據(jù)班級的情況制定了班級的特色教學(xué),，其中內(nèi)容之一——美術(shù)教學(xué),。在這一學(xué)期里，我們有計劃地實施著,。除了年段組制定好的美術(shù)活動外，我們每周又增加2個美術(shù)活動,。我們設(shè)計了涂色、構(gòu)線,、組畫等不同形式的繪畫活動,，孩子們通過經(jīng)常性的繪畫活動,，對美術(shù)活動很感興趣。他們經(jīng)常問我們“今天我們畫不畫圖畫?”當(dāng)我們組織孩子畫畫了,，他們會歡呼,。在活動時，我們對孩子們進(jìn)行了涂色技巧,、顏色搭配和構(gòu)線等技能的培養(yǎng)和練習(xí)。對孩子創(chuàng)造,、想象力等方面的培養(yǎng)還不夠,。下學(xué)期我們要通過“情景繪畫”,、“抽象畫欣賞”、“美術(shù)欣賞”,、“遷移運用”等方法,，來提高孩子作畫的技能技巧，并發(fā)展孩子們作畫的創(chuàng)造力和想象力,。

本學(xué)期我們的工作雖然取得了成績,，但還存在著不足之處：孩子們在活動時的積極性很高，但有時會忘了活動時的常規(guī),，需要老師的提醒,，不夠自覺;個別幼兒對同伴有攻擊性行為;個別幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求,。在今后的工作中,，我們將制定更加完善、有針對性的的工作計劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!