光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇一

七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段,，在學(xué)段上處于過渡期和適應(yīng)期。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊,，因而學(xué)生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強(qiáng)。俗語說,，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵,。

本學(xué)期所用教材為九年義務(wù)教育美術(shù)課教材七年級下冊,，人民教育出版社出版。美術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,，搞好美術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握基本的繪畫方法,。提高美術(shù)欣賞水平，培養(yǎng)他們熱愛美的高尚品質(zhì),。

本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感,、態(tài)度和正確的價值觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感,，并了解對相關(guān)環(huán)境,、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

3.加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛,，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié),、密切合作的人際關(guān)系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂,。

4.創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感,，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域知識,、技能的能力,。

5.啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。

1. 采用靈活多樣的教學(xué)方法,，采用競賽,、多媒體等，形象,、直觀,、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課

2. 挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。

3. 不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活,。

4. 欣賞課部分,，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法,，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5. 技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。將采用啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇二

在上級教育部門和學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以實施素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以實施素質(zhì)教育的運行機(jī)制為重點。加強(qiáng)素質(zhì)教育的改革步伐,，提高學(xué)生美術(shù)技能,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

本期擔(dān)任初一兩個班的美術(shù)教學(xué),，該年級共有學(xué)生88人,，每班44人。通過初步摸底,，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,，但對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提,。

改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，實施素質(zhì)教育，注意美術(shù)科的特點,，結(jié)合新課標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》（七年級上冊）,，由課程教材研究所,、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著,、人民教育出版社出版的新教材。本冊教材共有課文8篇,。

周次課序教學(xué)內(nèi)容課時

1—2一你,、我、他2

3—4二我的故事2

5—6三向日葵2

7—8四梅竹的精神2

9—10五花圃2

11—12六和平鴿2

13—14七燈與光2

15—16八門2

17—18美術(shù)欣賞

考試2

說明：按照部頒教學(xué)計劃,，七年級美術(shù)每周安排1

課時,，每學(xué)期有效授課時間為16周，余下2周為美術(shù)欣賞課和期末考試時間,。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇三

為使初一新生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操,，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù),，特制訂計劃如下：

提高學(xué)生審美水平,，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操,，發(fā)展健康個性,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展,。

本冊劃分為五個單元,，共17課時，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感,、態(tài)度和正確的價值觀念,。

第二單元：通過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感,，并了解對相關(guān)環(huán)境、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法,。

第三單元：通過教室壁報的編排設(shè)計練習(xí),，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛,，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié),、密切合作的人際關(guān)系，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂,。

第四單元：通過對學(xué)生裝,、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計制作活動，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)校的情感,，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域知識,、技能的能力,。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品,。

1.采用靈活多樣的教學(xué)方法,，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽,、多媒體等,，形象、直觀,、大容量,，扎扎實實上好美術(shù)課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實的精神生活。

4.欣賞課部分,，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué),，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5.技能技法課部分,，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目的,，將采用啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇四

本計劃是針對初一年級（6-10班）學(xué)生制訂的,，通過初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo),，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。

本學(xué)期為初中學(xué)習(xí)階段的起始,，學(xué)習(xí)過程應(yīng)盡量避免概念的牽引和解讀,，注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗，激活情趣,，淡化學(xué)科,，降低難度，以符合學(xué)生審美心理的普遍需求和個性需求為原則,。教學(xué)中應(yīng)注重知識的可通融性,，依據(jù)不同的知識類型設(shè)置學(xué)習(xí)情境，建構(gòu)學(xué)習(xí)程序,。

“造型·表現(xiàn)”是四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ),，在七年級的設(shè)置中相對集中。在“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)過程中無疑也會設(shè)計“欣賞·評述”和“設(shè)計·應(yīng)用”等領(lǐng)域,?！熬C合·探索”在各個單元都有體現(xiàn)，不局限于某種形式,，使學(xué)習(xí)做到既源于生活中得到的審美經(jīng)驗,，又在實際運用中得到綜合應(yīng)用和提升，既保證了學(xué)科內(nèi)多樣知識內(nèi)容的綜合運用,，又建立起綜合實踐的通道,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容分布：

a.偏重于“造型·表現(xiàn)”：3個單元。

《畫畫你我他》（包含“欣賞·評述”）：觀察和表現(xiàn)人物頭部的形狀特征和五官表情特征,。

《卡通故事》：嘗試表現(xiàn)卡通形象的神情動態(tài),，繪制生動有趣的卡通故事畫面。

《畫家筆下的色彩》（包含“欣賞·評述”)：體驗色彩的情感和分析畫面的色彩關(guān)系,。

b.偏重于“設(shè)計·應(yīng)用”：1個單元,。

《標(biāo)志設(shè)計》：設(shè)計標(biāo)志，應(yīng)用于生活,。

c.偏重于“欣賞·評述”：2個單元,。

《喜慶吉祥的民間美術(shù)》（包含“造型·表現(xiàn)”和“設(shè)計·應(yīng)用”）：了解民間美術(shù)的圖形及其寓意，學(xué)習(xí)制作剪紙與中國結(jié)的基本技法,。

《書法的點畫之美》：探究中國書法的筆墨形態(tài)之美,。

d.偏重于：“綜合·探索”：1個單元。

《讓圖表說話》（包含“設(shè)計·應(yīng)用”）：圖表的基本分類與功能,，圖表的設(shè)計和運用,。

有意圖的運用課程所學(xué)的造型元素和形式原理，嘗試素描,、色彩,、卡通等方式的造型表現(xiàn)，探索不同的表現(xiàn)方法,，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,，表達(dá)自己的思想與情感。

通過學(xué)習(xí)標(biāo)志的知識方法原理,，表達(dá)自己的設(shè)計意圖,。評述他人的.設(shè)計和工藝作品，形成初步的設(shè)計意識,。

欣賞民間美術(shù)作品和束縛作品以及每課選用的美術(shù)作品,，了解不同時代和不同文化的美術(shù)，以及重要的美術(shù)家,。通過描述,、分析、比較與討論等方式,，對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述,，表達(dá)自己的感受和見解。結(jié)合其他學(xué)科的知識,、技能,，學(xué)習(xí)圖表設(shè)計，了解美術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,，以及美術(shù)與學(xué)習(xí),、生活的關(guān)系。

賞析中國書法的形式美感,，通過學(xué)習(xí)體驗,，了解構(gòu)成不同書體的點畫特點、筆墨運用及書法藝術(shù)表現(xiàn),、書法作品欣賞所必須具備的基礎(chǔ)知識,，豐富內(nèi)心感受和生活情趣。

通過學(xué)習(xí),，初步認(rèn)識美術(shù)不同門類及表現(xiàn)形式,，了解美術(shù)與人類生存環(huán)境、傳統(tǒng)文化,、多元文化之間的關(guān)系,，培養(yǎng)尊重人類文化遺產(chǎn)的意識。

（一）重點：

1、描繪人物造型特征,，并用于肖像,、卡通故事的表現(xiàn)。

2,、感受色彩,，認(rèn)識色彩，運用色彩表達(dá)情感,。

3,、標(biāo)志的設(shè)計方法與運用，圖表的設(shè)計方法與運用,。

4,、了解民間美術(shù)的圖形與寓意，賞析書法的表現(xiàn)形態(tài),。 難點：

1,、繪畫表現(xiàn)人物頭像造型性格特征。

2,、運用色彩表達(dá)情感,。

3、設(shè)計的個性表現(xiàn),。

4,、運用所學(xué)知識，賞析,、評述美術(shù)書法作品,。

本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的第一個學(xué)期，這一階段年齡的學(xué)生活潑好動,，參與性很強(qiáng),。觀察、記憶,、想象,、認(rèn)知能力迅速發(fā)展，思維的獨立性和批判性顯著增強(qiáng),，不滿足于簡單的說教和現(xiàn)成的結(jié)論,。知識面和社會接觸面的擴(kuò)大使他們的好奇心、求知欲,、表現(xiàn)欲加

強(qiáng),，對探求事物的認(rèn)識傾向表現(xiàn)出極大的興趣。

基于年齡特點,，在知識學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意到選擇適合學(xué)生生活經(jīng)驗的傳達(dá)方式,，深入淺出,，回避生硬、冷僻的知識術(shù)語,。初中學(xué)生思維發(fā)展的特點是具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,，生動直觀的形象在這一時期仍舊非常重要。

活動方式與教學(xué)組織基于這些特點,，教學(xué)中便于展開互動交流。同時也要注意加深同學(xué)之間的友誼,，培養(yǎng)關(guān)愛他人,、尊重他人的品質(zhì)的引導(dǎo)。

逐步改變評價方式,，以適應(yīng)剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生,。尊重學(xué)生的理解方式，鼓勵大膽表述獨立的見解,。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇五

單元總目標(biāo)：

1,、通過古今中外美術(shù)作品的欣賞和評述，使學(xué)生了解藝術(shù)家以及人類對生命活力的向往,、熱愛和藝術(shù)表現(xiàn)是對生命價值的追求與肯定,。

2、通過對美術(shù)作品的分析與研究,，使學(xué)生了解物種的生命活動與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系,。

3、通過對作品的研討與解釋,，使學(xué)生初步懂得,，對自然的欣賞與表現(xiàn)包含著人的精神世界與大自然的和諧交融。

4,、通過美術(shù)作品的欣賞與評價,，使學(xué)生對美術(shù)作品涵育美感與陶冶情操的功能與價值有初步的體驗和認(rèn)識。

藝術(shù)——生命與自然和諧交融（教學(xué)設(shè)計）

《藝術(shù)——生命與自然和諧交融》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《美術(shù)》(人教版)七年級,，這一單元的主要目的是通過對古今中外美術(shù)作品的欣賞與評述,，使學(xué)生了解藝術(shù)家對生命的向往與熱愛，感受到藝術(shù)表

現(xiàn)的是對生命價值的追求與肯定,，懂得藝術(shù)家對自然的欣賞與表現(xiàn)包含著人的精神世界與大自然的和諧交融,。

初中一年級學(xué)生天真、活潑,、好勝心強(qiáng),，初步接觸過一些中外美術(shù)作品，對美術(shù)欣賞普遍感興趣,，能夠?qū)γ佬g(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡單的欣賞與陳述,，基本具備了一些欣賞知識,。具體地說，他們對作品的表現(xiàn)形式諸如油畫,、中國畫等的認(rèn)識不會感到困難,，但對藝術(shù)作品的文化內(nèi)涵的理解有一定的難度，不能夠透過美術(shù)作品的表面現(xiàn)象抓住美術(shù)作品的本質(zhì),。因此在教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生在了解作品形式的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步領(lǐng)會藝術(shù)作品的內(nèi)涵美，啟發(fā)學(xué)生在課外主動地去關(guān)注藝術(shù),。

引導(dǎo)學(xué)生圍繞欣賞評述的問題,，自主欣賞美術(shù)作品，記下欣賞的體會或疑惑,，從網(wǎng)上查找有關(guān)資料,，深化學(xué)生對“藝術(shù)——生命與自然和諧交融”的理解。在課堂教學(xué)中給學(xué)生一定的自主空間,，讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑解惑,，充分體驗藝術(shù)作品的美感與真諦，讓學(xué)生發(fā)揮小組合作的精神,，遇到不懂的問題與同學(xué)進(jìn)行討論交流,，共同解決問題。如圍繞“藝術(shù)是什么”,、“美術(shù)作品中的生命指的是什么”等問題,，讓學(xué)生以小組為單位展開討論、分析,。 除了讓學(xué)生理解美術(shù)作品中對生命與自然的感情外,，還應(yīng)讓學(xué)生對作品的形式、內(nèi)容,、時代背景,、作者生平與傳聞軼事進(jìn)行綜合探索，在此基礎(chǔ)上聯(lián)系其他學(xué)科(音樂,、文學(xué),、影視等)進(jìn)行綜合探討，以提高學(xué)生的綜合探索能力,。

教學(xué)重點：生命與自然和諧交融的基本內(nèi)涵是本節(jié)課的重點,。

教學(xué)難點：學(xué)會運用這一理論去欣賞美術(shù)作品。

課前利用多媒體播放課本里的美術(shù)作品,，創(chuàng)設(shè)氣氛,，觸發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)的情感。

師：同學(xué)們,，今天這節(jié)課我們要欣賞的是一些中外美術(shù)作品,，這些作品的風(fēng)格豐富多樣,，記錄著人類文明的足跡，凝聚著人類的思想情感,，反映出不同時代,、不同民族對美的追求，具有獨特的藝術(shù)魅力,。

教師板書課題：藝術(shù)——生命與自然和諧交融,。

師：藝術(shù)是否包括美術(shù)?在自然界里，是先有藝術(shù),，還是先有生命?美術(shù)作品中的藝術(shù)形象是否有生命?

啟發(fā)學(xué)生思考,，教師引導(dǎo)學(xué)生理解：要了解藝術(shù)是否有生命，就得從遠(yuǎn)古時代的藝術(shù)作品去欣賞,。在人類最早的藝術(shù)作品中,，最具有代表性的就是距今一萬多年前的阿爾塔米拉洞窟壁畫,。(教師展示課件《野?！罚寣W(xué)生欣賞作品中的形象,。)

教師以故事的形式講解這幅作品的創(chuàng)作年代及發(fā)現(xiàn)過程,，然后讓學(xué)生對作品的情節(jié)進(jìn)行描述。引導(dǎo)學(xué)生思考這些問題：原始人為什么要在墻壁上畫一頭健壯的野牛?野牛是否有生命力?

學(xué)生進(jìn)行討論,，發(fā)表不同的見解,，通過討論明確：健壯的野牛富于生命力，原始人在洞窟中進(jìn)行藝術(shù)活動有著更為嚴(yán)肅的目的,，這種活動是一種祈求狩獵串收的“儀式”,，他們相信畫在洞窟壁上的野牛有一天會變成活的獵獲品，或者希望下一次行獵的時候會取得成功,。

教師展示課件《稷神崇拜圖》,，讓學(xué)生對作品中的形象和情節(jié)進(jìn)行描述，然后提出問題：為什么原始人要在巖石上刻上植物人面形?原始人刻的植物人面形是否有生命?

教師接著展示課件——意大利藝術(shù)家米開朗基羅的作品《創(chuàng)造亞當(dāng)》,，通過交代其創(chuàng)作背景,，幫助學(xué)生理解這幅作品。教師簡要介紹中世紀(jì)美術(shù)的基本特征和藝術(shù)精神,，再讓學(xué)生描述作品的內(nèi)容,，討論作者描繪的

“亞當(dāng)”是人還是神?是否有生命力?

學(xué)生發(fā)表不同的見解，通過教師的引導(dǎo),，最后理解作者是借助于對基督教傳說的題材——上帝創(chuàng)造的第一個人“亞當(dāng)”的描繪,，表現(xiàn)出畫家對人的健美、力量和智慧的贊美以及對人獲得生命力的渴望,。

教師又用課件展示了意大利波提切利的《維納斯的誕生》,，請學(xué)生談?wù)勛髌繁憩F(xiàn)的內(nèi)容,，理解維納斯的象征性，即維納斯同樣也具有生命活力,。

接下來,，讓學(xué)生比較原始社會和中世紀(jì)的美術(shù)作品在表現(xiàn)對象和思想內(nèi)涵上的區(qū)別，教師用課件展示：

原始社會美術(shù)—表現(xiàn)對象：動物植物—思想內(nèi)涵：對動,、植物的信仰,。

中世紀(jì)的美術(shù)—表現(xiàn)對象：人的生命—思想內(nèi)涵：對生命價值的贊美。

教師小結(jié)：美術(shù)作品中的藝術(shù)形象,，不論是原始洞窟中的野牛,，還是傳說與神話中的人或神，大都是充滿生命活力的形象,，這些形象都具有深刻的含義,。

師：在現(xiàn)實生活中，人的生命和藝術(shù)活動能否離開自然而單獨存在?

生：不可以,，離開了自然一切就不存在,。

師：那么，下面我們來看看生命與自然有什么關(guān)系?

通過課件展示,，讓學(xué)生依次欣賞中國山水畫作品《紅蓼白鵝圖》,、《溪山行旅圖》、《擒兔圖》,，教師圍繞作者的生平及作品的表現(xiàn)形式,、方法、內(nèi)容,、特色,、意境進(jìn)行描述。

再用課件,，讓學(xué)生依次欣賞外國繪畫作品《孟特方丹的回憶》,、《神奈竄川浪圖》、《運草》,，同時根據(jù)自己的觀察和了解,，對風(fēng)景畫中的形象和情節(jié)進(jìn)行描述。

讓學(xué)生比較各種藝術(shù)形式的不同特點,，引導(dǎo)學(xué)生思考,、討論以下問題

1．課本所舉的美術(shù)作品中，哪些形象屬于有生命的物種形象?

2．哪些形象是與生命有關(guān)的自然形象?

3．這些有生命的形象生活在哪里?

4．美術(shù)作品中的藝術(shù)形象來源于哪里?

5．物種的生命與自然條件有什么關(guān)系?

教師展示課件：

有生命的物種形象——動物,、植物,、人。

自然形象——山、水,、天空,。

生命與自然的關(guān)系——相互依存。

藝術(shù)形象來源于——客觀自然,。

教師小結(jié)：自然與人的生命有著十分密切的關(guān)系,。沒有自然就沒有生命的存在。自然是人類生活的家園,、精神的慰藉,。保護(hù)自然，就是保護(hù)人類自身,。同時,，自然又是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉。

師：動物,、植物和人類都是有生命的,，又都是自然的一部分。生命和自然應(yīng)該是和諧相融的,。那么生命與自然是如何相融的呢?讓我們通過欣賞美術(shù)作品來體會,。

1、展示課件,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國山水畫《煉丹臺》,，先介紹作者的生平,，然后讓學(xué)生思考：這幅作品采用什么形式表現(xiàn)?作者登上黃山煉丹臺有什么感受?“人疑世外仙”是什么意思?

通過欣賞和思考,，讓學(xué)生體會到畫面中的情景交融，即生命與自然和諧交融,，這也是中國山水畫追求的意境,。

2、展示課件,，欣賞風(fēng)景畫《巖石的靜觀》,，從作品的主要景物、特色,、意境等方面,，理解作者的創(chuàng)作意圖，即把頑強(qiáng)的生命力,、堅毅的性格與巖石聯(lián)系在一起,。

3、展示課件,，欣賞外國風(fēng)景畫《金黃色的莊稼和柏樹》,，請學(xué)生思考并討論：作品描繪的內(nèi)容是什么?畫了哪些景物?這些景物與自然景物有什么區(qū)別?體現(xiàn)出畫家的什么情趣?風(fēng)景畫與山水畫在表現(xiàn)生命與自然和諧交融的特點上有什么不同?

學(xué)生討論后得出結(jié)論：山水畫——寄物抒情，物我合一,；風(fēng)景畫——借助色彩揭示主觀世界,。

4,、展示課件，依次欣賞中國花鳥畫《玉蘭黃鸝》,、《群蝦》,、《雨點》，看看作者如何通過花鳥畫作品,，把生命與自然融合起來,。教師簡單介紹花鳥畫和“工筆”、“寫意”兩種繪畫形式,。

讓學(xué)生以小組或同桌為單位討論：花鳥畫表現(xiàn)的對象是否有生命?是否屬于自然的一部分?為什么?花鳥畫的特點是什么?畫家通過什么方法 使自然與生命和諧交融?

5,、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解：美術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作是不是一種與自然和諧交融的生命活動?欣賞美術(shù)作品的過程，是豐富自身審美經(jīng)驗和提高審美能力的一種有效的途徑,。

6,、學(xué)生通過討論明確：畫家把自己的思想感情融人到自然中，把自己的感受與自然聯(lián)系起來,，就會使生命與自然和諧相融,。

教師小結(jié)：通過以上作品的欣賞，大家明白了生命是自然的一部分,，自然是人類生存的環(huán)境,，也是人的審美對象，生命與自然通過審美創(chuàng)造和欣賞達(dá)到和諧統(tǒng)一,。生命與自然的和諧交融,，是藝術(shù)家永恒關(guān)注的主題。

運用自己所學(xué)的知識和自己對自然與生命的認(rèn)識,，從網(wǎng)上查找資料,， 談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)人類生存的環(huán)境?如何保護(hù)生命?為什么說生命與自然和諧 交融，是藝術(shù)家普遍關(guān)注的主題?

本課需要教師在理論上的引導(dǎo)和講解比較多,，容易使學(xué)生感到枯燥乏味,，這就要求教師把知識點進(jìn)行高度的概括，用學(xué)生能接受的方式進(jìn)行講解,。為了能讓學(xué)生很快地接受這些復(fù)雜的理論,，我首先以多媒體課件播放世界名畫，極大地調(diào)動了學(xué)生對藝術(shù)的興趣,；接著以人類童年時代和中世紀(jì)的藝術(shù)作品進(jìn)入新課,，使學(xué)生明確原始人從事藝術(shù)活動的真正目的，引起了學(xué)生對原始藝術(shù)的好奇心,，讓學(xué)生對原始藝術(shù)表現(xiàn)的對象進(jìn)行審美體驗,。中世紀(jì)的藝術(shù)是借神話題材贊美人的生命，洋溢著濃烈的人文主義精神，必須讓學(xué)生理解這一點,。在講解生命與自然的關(guān)系時,，我引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，自主探究,，深入討論,，從而明白生命與自然相互依存，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作也離不開自然的道理,。讓學(xué)生體驗感悟生命與自然在美術(shù)作品里是怎樣和諧相融的,，是這堂課的教學(xué)重點，我有意識地讓學(xué)生通過比較的方法,，圍繞課本中提出的問題主動思考,、討論，共同解決問題,，領(lǐng)悟藝術(shù)作品的思想內(nèi)涵,，從而進(jìn)一步提高自己的人文素養(yǎng)和審美能力。

在教學(xué)的過程中,，我還注意聯(lián)系生活實際,，使書本的知識和生活世界溝通起來，拓展教學(xué)的內(nèi)容,。例如,，讓學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，提出如何保護(hù)自然與生命的問題,。同時,，力爭讓學(xué)生進(jìn)行綜合性的探索，拓展學(xué)生多方面的能力,。在整個教學(xué)過程中,，教師完全是一個引導(dǎo)者,、組織者,、評論者，積極參與學(xué)生的探究活動,，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生的探究精神,，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的能力,。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇六

貫徹國家課程改革的重要精神,，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的,。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以《“二五”游藝課堂模式》為行動指南,，構(gòu)建于有利于學(xué)生自己學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育,，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì),。

2,、積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生善于參與,、思考,、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學(xué)生的`個性,。

3,、注重理論與實踐相結(jié)合，各知識點相互滲透,，相互聯(lián)系,。

4、堅決落實好教改教研工作,，把教改真正落實到常規(guī)教學(xué)課堂中,。

5、積極參與學(xué)校的各項活動,，配合做好宣傳展示工作,。

6、注重特長生的培養(yǎng),，建立特長生成長檔案,。

今秋本校初一有10個班。作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,，由于是初一學(xué)生,，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小,、知識少,，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上，困難比較大,，所以教學(xué)定位寧低勿高,，色彩常識、造型能力等邊教邊補,。要調(diào)動學(xué)生參與積極性,。

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。

重點涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應(yīng)用等,，包括壁報，字體,，日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計知識,。 難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力，例如學(xué)生的繪畫技能,、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

(1)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野,，了解人物基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。

(2)智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。

(3)思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖,、制作等知識,，使學(xué)生的思維更開闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,，對生活產(chǎn)生熱愛之情。

1、認(rèn)真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng),，以學(xué)生應(yīng)用能力為重點,。

2,、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探索性,。

3,、以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。 構(gòu)建自己富有個性的教學(xué)模式，使課堂形成一種無拘束,、平等融洽的教學(xué)氣氛,。在教學(xué)過程中突出學(xué)生為主體的實踐活動，多鼓勵學(xué)生動手動腦,，勇于探索,。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得以充分的發(fā)揮。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,，以全新的視角審視新課程，走進(jìn)新課程,。

2,、認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5,、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。

第一單元 什么是美術(shù),，第1課 富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù) 1

第2課 美術(shù)是個大家族1

第二單元 多彩的學(xué)校生活

第1課 小伙伴 3

第2課 在校園中健康成長 3

第3課 我們的風(fēng)采 2

第三單元 傳遞我們的心聲

第1課 有創(chuàng)意的字 2

第2課 精美的報刊 2

第四單元 美麗的校園

第1課 描繪我們的校園2

第2課 設(shè)計我們的校園2

第五單元 實用又美觀的日用產(chǎn)品

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇七

新的學(xué)期，面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,，教育改革中的實際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

本學(xué)期將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對于初中學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,、繪畫、工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),，設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,，并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間,，多學(xué),，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程,。

2,、課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究,?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探索,，研究的心理,，我在課堂上將討論交流，分工合作,，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學(xué)生積極性有主,，使學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4,、要求學(xué)生作好材料的`準(zhǔn)備工作要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足,，影響教學(xué)進(jìn)程,。

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2、自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇八

新的學(xué)期，應(yīng)對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,，教育改革中的實際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:

本學(xué)期我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于初中學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況,，透過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞，繪畫,，工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué).設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí).提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美潛力和動手潛力.并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶,，思維，想象和動手潛力的提高.讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù).

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念.

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間,，多學(xué),，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強(qiáng)自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程.

②課堂教學(xué)活動.加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究.在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的.教學(xué)研究."同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料,，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平.

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求,，學(xué)生對知識的探索,，研究的心理，我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查，情境模擬和主角扮演,，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動學(xué)生用心性有主，使學(xué)生開闊眼界,，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能.

1,，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí).

2,，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要.為克服這一不足,，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物,，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量.

3,，根據(jù)實際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的資料，從而更利于學(xué)生的實際狀況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué).

4,，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作.要做到:課前布置，課時檢查,，課后整理.材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程.

1,，注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生.因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的.但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課.

2,，自調(diào)顏料比較難把握,，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生，用品的清洗.

總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣,，經(jīng)驗,，知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇九

以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，踐行美術(shù)新課標(biāo)基本理念,，實施美術(shù)新課程改革,，探索適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學(xué)。

1,、在課堂中,，運用形、色,、肌理,、空間和明暗等美術(shù)語言，以繪畫和雕塑的形式,，探索不同的創(chuàng)作方法,；了解設(shè)計類別、功能,，利用媒材特性,，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計 ；2,、多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品材質(zhì),、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗和鑒賞能力,；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作,。

教材重視學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷,，關(guān)注學(xué)生健康成長,，在課目設(shè)計中，注意到將觀察力,、想象力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,。

七年級的.學(xué)生，想象力較豐富,，同時開始傾向于寫實,。具備一定的理解能力和造型能力,。他們對周圍事物的新鮮感特強(qiáng)，易于接受,。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實際。提高學(xué)生美術(shù)興趣,，豐富學(xué)生想象力,。通過綜合.探索領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動腦,、動手,，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力,。

第一周——第二周,，欣賞課《過去的日子》

第三周——第四周，《橋》

第五周——第六周,，《綠洲》

第七周——第八周,，《中國結(jié)》

第九周——第十周，《遠(yuǎn)古的呼喚》

第十一周——第十二周,，《星空》

第十三周——第十四周,，《運動》

第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運〉〉

第十七周 《黑板報》

第十八周 《剪紙工藝》

第十九周《校園漫畫》

第二十周 美術(shù)期末測試,。

1,、注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，

2,、確立學(xué)生主體地位，美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)從單純的技能,、技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面,。

3、教學(xué)中盡可能用多媒體教學(xué),。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十

新的學(xué)期開始了,，初一的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：

基本狀況分析

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的用心性很高,，用心參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小、知識少,，因此學(xué)生的視野狹窄,，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計資料貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求。

重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的資料,，包括風(fēng)景速寫,、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報,、請柬,、視覺傳達(dá)等設(shè)計知識。

針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和潛力,，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察潛力,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力,，最終到達(dá)自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

(1),、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。

(2),、智力潛力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型潛力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維潛力。

(3),、美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),、弘揚民族精神,，培養(yǎng)學(xué)生探究和實踐的能力,，把教材與生活實踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,，新學(xué)期的到來，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行,，現(xiàn)將學(xué)期計劃如下：

結(jié)合我校實際情況,，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺,。教師樂教,，學(xué)生樂學(xué)。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對于七八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自主創(chuàng)新,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1,、認(rèn)真分析教材和聯(lián)系身邊資源,，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境,，學(xué)習(xí)并實踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期,，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合,，聯(lián)系實際，積極開展多種形式的課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2,、運用多媒體教學(xué)資源,，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程,，分析學(xué)生的表現(xiàn),，及時調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致,。學(xué)生的情況差異,，決定了教師必須因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限,，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時,，積極參與，大膽創(chuàng)新,。

3,、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動,，為自己的教學(xué)和成長積累素材,。同時，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

4,、積極參與教學(xué)教研活動，以集體備課活動為依托,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、總結(jié),、反饋和反思,，理論聯(lián)系實際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗,。

5,、為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式,，本學(xué)期,，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重,。

6、學(xué)生管理制度的建立,，以班級小組為單位,，以點帶面，以強(qiáng)帶弱,，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助,。

7,、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上,，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效,，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長,。

8,、積極參加聽評課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和建議,，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持,。

9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計劃,，積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)師生共同努力,，在活動中展現(xiàn)自我。

總之,，新學(xué)期要有新面貌,，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時，嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)他人,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，做到教學(xué)相長,，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作,。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十一

修訂后的新教材突出了“美術(shù),、人文、科技”文化融于一體的創(chuàng)新教育理論,，以“美術(shù)與人文”,、“美術(shù)與科技”兩個方面組課，觀念適度超前,，兼顧實際的可操作性,，可促進(jìn)的創(chuàng)新意識和動手實踐能力的發(fā)展，展現(xiàn)視覺藝術(shù)的魅力，注意拓展其內(nèi)涵與外延,，并溝通與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實踐的能力為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生成為“學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,，學(xué)會愛美，學(xué)會創(chuàng)造”的小主人,。

1,、認(rèn)真鉆研新教材，吃透教材,，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學(xué)生應(yīng)用能力為重點,。

2,、力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的`綜合性和探索性,。

3、以美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，提高審美意識和審美能力，增強(qiáng)對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。

4、認(rèn)真地做好教研組集體備課,，分析討論在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些疑難問題,。

5、在實施探究式教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，構(gòu)建自己富有個性的教學(xué)模式,，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學(xué)氣氛,。在教學(xué)過程中突出學(xué)生為主體的實踐活動,，多鼓勵學(xué)生動手動腦，勇于探索,。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得以充分的發(fā)揮,。

本內(nèi)容涉及到繪畫和設(shè)計的內(nèi)容，包括人物速寫,、繪畫的色彩知識應(yīng)用等,，包括壁報,，字體，日常用品工藝設(shè)計等設(shè)計知識,。

難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小,、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄,，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)在教學(xué)銜接上,，困難比較大,，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識,、造型能力等邊教邊補,。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，把握課改理念,，因材施教,，改革教學(xué)方法。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué),，充分利用好班班通,，努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿，學(xué)生有興趣,，學(xué)習(xí)有收獲,。

3,、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才,。

4、加強(qiáng)特長生培養(yǎng),，成立興趣小組,，利用課余時間，更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能,。

5,、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動，互助互學(xué),，共同提高,。

6、注意聯(lián)系生活,，聯(lián)系實際,，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,。

7,、教學(xué)活動中注重德育滲透，努力做好教書育人,，培養(yǎng)行為美,、心靈美的高素質(zhì)人才。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十二

新的學(xué)期開始了,，先將本學(xué)期初一的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于是初一學(xué)生,，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小,、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄,，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

本學(xué)期擬定十六課時的課程,，分為五個單元教學(xué)：第一單元藝術(shù)——生命與自然和諧交融;第二單元 春天的暢想;第三單元 校園的春天；第四單元校園藝術(shù)節(jié),；第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計作品欣賞,。

第一單元《藝術(shù)——生命與自然和諧交融》,，屬于欣賞與評述，欣賞,、鑒賞,、討論、評述課,。

第二單元《春天的暢想》是造型與表現(xiàn)即繪畫訓(xùn)練課,。

第三單元《校園的春天》，介紹的設(shè)計方面的知識,，包括字體設(shè)計,、報頭設(shè)計、板報設(shè)計,。

第四單元《校園藝術(shù)節(jié)》,，還是以設(shè)計為主，包括設(shè)計服裝效果圖,、校園環(huán)境設(shè)計,、校園小雕塑設(shè)計。

第五單元《視覺傳達(dá)設(shè)計作品欣賞》是對設(shè)計中的視覺媒介進(jìn)行信息表現(xiàn)和傳達(dá)的設(shè)計進(jìn)行欣賞和評述,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫,、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志,、海報、請柬,、視覺傳達(dá)等設(shè)計知識,。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,，例如學(xué)生的繪畫技能,、學(xué)生的觀察能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野,，了解人體基本比例；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。

(2),、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力,。

(3),、思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖、制作等知識,，使學(xué)生的思維更開闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

1,、通過古今中外美術(shù)作品的欣賞與評述，讓學(xué)生了解藝術(shù)家和人類對生命的向往,、熱愛以及藝術(shù)表現(xiàn)是對生命價值的追求和肯定,；使學(xué)生對美術(shù)作品蘊含美感與陶冶情操的功能和價值有初步的體驗和認(rèn)識。通過對美術(shù)作品的分析與研究,，使學(xué)生了解物種的生命活動與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系,。通過對作品的研討與屆時，使學(xué)生初步懂得對自然的欣賞與表現(xiàn)包含著人的精神世界與大自然的和諧交融,。

2,、通過從不同角度感受與表現(xiàn)春天，體驗自然美與藝術(shù)美共同的美感與不同的表現(xiàn)方式,，加深對人與自然和諧共處,、保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己的體會，了解山水畫,、風(fēng)景畫寫生知識,，認(rèn)識不同美術(shù)作品對春天的表現(xiàn)語言和表現(xiàn)形式。

3,、通過設(shè)計標(biāo)志,、設(shè)計海報和運動會會場設(shè)計的形式參與班級或?qū)W校活動,，學(xué)習(xí)有關(guān)的設(shè)計知識和技能技巧,。進(jìn)一步認(rèn)識和理解設(shè)計藝術(shù)在社會生活中的地位，加深對集體的責(zé)任感,，充分展示自己運用知識為社會服務(wù)的能力,。

4、通過設(shè)計制作請柬,、設(shè)計制作道具和設(shè)計布置會場的形式,，參與班級和學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動，學(xué)習(xí)和鞏固有關(guān)的繪畫,、設(shè)計知識,、技能和技巧。加強(qiáng)與相關(guān)學(xué)科的綜合運用能力,，進(jìn)一步認(rèn)識和理解美術(shù)在社會生活中的地位,。

5,、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計作品，認(rèn)識視覺傳達(dá)涉及的范圍和特點,，體會視覺傳達(dá)設(shè)計的實用性和美感,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念,，以全新的視角 審視新課程,，走進(jìn)新課程。

2,、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量

3、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5,、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十三

為使七年級學(xué)生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,，充分發(fā)揮特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力,，更好的完成教學(xué)任務(wù),，特制訂計劃如下：

七年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。根據(jù)上學(xué)期執(zhí)教時對他們的了解,必須要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

本冊教材共有十三課,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為欣賞評述課,、造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課和綜合探索課四大類,。

1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活貼近的設(shè)計與制作,。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,。

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學(xué)會裝飾，美化生活,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計,、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ),，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗生活的樂趣,。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

（一）教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者,，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

（1）做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具,。

（2）運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

（3）在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

（4）靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

（5）教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

（6）拓展教學(xué)思路,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

（二）學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

七年級美術(shù)教學(xué)計劃下冊 冀教版七年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十四

提高學(xué)生審美水平,，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操,，發(fā)展健康個性,，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展,。

初一共有xx個班,，七年級學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段，在學(xué)段上處于過渡期和適應(yīng)期,。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊,，因而學(xué)生對美術(shù)知識的掌握存在的差距也很大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強(qiáng),。俗語說，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性,、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。

本冊劃分為五個單元,，共xx課時,，內(nèi)容如下：

第一單元：主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生對勞動的.情感、態(tài)度和正確的價值觀念,。

第二單元：通過對校園環(huán)境,、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感,，并了解對相關(guān)環(huán)境,、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

第三單元：通過教室壁報的編排設(shè)計練習(xí),，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛,，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、密切合作的人際關(guān)系,，體驗和分享共同合作獲得的成功與快樂,。

第四單元：通過對學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計制作活動,，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景,，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望,，同時在活動中提高綜合運用多領(lǐng)域知識,、技能的能力。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動,，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品,。

1、采用靈活多樣的教學(xué)方法,，并結(jié)合具體實際運用,，采用競賽、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實實上好美術(shù)課

2,、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3,、不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活,。

4,、欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué),，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法,，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。

5,、技能技法課部分,，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目的,，將采用啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。

第一單元：約x課時

第二單元：約x課時

第三單元：約x課時

第四單元：約x課時

第五單元：約x課時