計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

七年級美術(shù)教學計劃人教版篇一

為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務(wù),，透過對本冊教材的深入研究和分析,，特作教學計劃如下:。

一,、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，透過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾，美化生活,，提高學生合作學習的潛力和設(shè)計,、想象、創(chuàng)造的潛力,。

要求：實際是基礎(chǔ),，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)禮貌、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康,、禮貌的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。

教學資料主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域,，綜合探索領(lǐng)域,。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學資料，約占總教學量的三分之二,。

二,、狀況分析：

(一)學生狀況分析：

七年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能透過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有必須的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學年級執(zhí)教時對他們的了解,，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%,，其余學生均為一般水平,。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。

(二)教材狀況分析：

本冊教材共14課,，透過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本潛力,，促進學生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應用課,、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2、透過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維潛力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察潛力,。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

三、教學重難點：

透過美術(shù)教學,，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐潛力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習潛力和人文素養(yǎng),，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。透過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維潛力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察潛力,，陶冶學生情操,，發(fā)展學生的感知潛力和形象思維潛力。

造型表現(xiàn)課：透過畫,、剪,、撕、貼等方式,，讓學生嘗試用不同的工具和材料,，透過看看、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣,。

設(shè)計應用課：透過嘗試各種不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材，透過想想,、看看,、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,，體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。

欣賞評述課：透過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,，并從中得到美的享受,。

綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

四、教學措施：

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選取的功能,，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與,，用心探究,，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學,，促進學生的個性構(gòu)成和全面發(fā)展,。

（一）教師方面：

做學生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生透過自己的想象展示作品,。

（1）做好課前準備，精心制作教具,。

（2）運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng),。

造空間,，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

（3）在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本,。

（4）靈活改善示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

（5）教學資料的選取要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系。

（6）拓展教學思路,，因材施教,，因地制宜，以求到達最佳教學效果。

（二）學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制做作品,，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。用心參加社會實踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗,。

五,、業(yè)務(wù)學習及其它方面：

作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學（此文來自斐斐課件園）中,。讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知,、欣賞和評價的潛力,，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的潛力,。另外,，用心開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練,。

六,、教學進度及課時安排：

0、格爾尼卡1課時,。

1,、藝術(shù)源于生活，高于生活1課時,。

2,、手繪線條圖像dd立體圖像的表達1課時。

3,、同類色與鄰近色1課時,。

4、色彩的比較1課時,。

5,、色彩的對1課時。

6,、學習服裝的色彩搭配1課時,。

7,、中國畫的筆墨情趣1課時。

8,、寫意花卉1課時,。

9、幾何形體的聯(lián)想1課時,。

10,、策劃一次出游活動1課時。

11,、旅行團的旗幟和標志1課時,。

12、文化衫的設(shè)計制作1課時,。

13,、用相機記錄我的旅行1課時。

14,、如何欣賞雕塑作品（選修）,。

15、綜合練習1課時,。

16,、濰坊風箏藝術(shù)1課時,。

17,、紙鳶滿天飛1課時,。

18,、一枝一葉總關(guān)情1課時。

七年級美術(shù)教學計劃人教版篇二

新的學期,，面對美術(shù)學科在社會發(fā)展,，教育改革中的實際狀況,，七年級美術(shù)教師如何制定,。

工作計劃,。

一、指導思想,。

以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,，貫徹《全,。

國學。

校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃(xx—20xx年)》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學內(nèi)容,，提高課堂效率,，改革課堂教學模式,。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動,，堅持普及提高相結(jié)合的原則,，加強藝術(shù)教育的改革步伐，提高學生美術(shù)技能,，促使學生全面發(fā)展,。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),，堅持積極進取,、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。

二,、基本情況。

今秋本校初一有3個班,，學生大約170人,。通過初步摸底，該年級學生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學生對于美術(shù)學習的興趣較高,，這是學好美術(shù)的前提,。在教學銜接上，困難比較大,，所以教學定位寧低勿高,，色彩常識、造型能力等邊教邊補,。要調(diào)動學生參與積極性,。

三、方法措施,。

1善于吸取傳統(tǒng)教學精華,，注意美術(shù)學科的特點，全面貫徹新課標,，更新教學手段,，引進多媒體教學，特高課堂效率,。

2全面了解學情,，既面向全體,，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道,。適當降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合,。

3照準抓手,，一課一得，觸類旁通,，舉一反三,，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來,。重視交流評價和學生情感體驗,。

4課堂內(nèi)外結(jié)合，學用結(jié)合,，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選,、書畫展覽等活動，營造良好藝術(shù)氛圍,。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,，開展外出采風、寫生,、攝影等,。

5積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文,、書畫作品,、參加競賽，教學觀摩,、爭取研究課題,，開發(fā)校本教材等。

6做好書畫室建設(shè),、完善,，做好美術(shù)器材充實、使用和保管,。

四,、教材分析。

本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會xx年初審通過的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》(七年級上冊),，由課程教材研究所,、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著,、湖南美術(shù)出版出版的新教材,。本冊教材共有課文8篇,。涉及到美術(shù)教學四大領(lǐng)域：

五、教學進度預估,。

周次課序教學內(nèi)容課時,。

1—2一《你、我,、他》2,。

3—4二《我的故事》2。

5—6三《向日葵》2,。

7—8四《梅竹的精神》2,。

9—10五《花圃》2。

11—12六《和平鴿》2,。

13—14七《燈與光》2,。

15—16八《門》2。

17—18《美術(shù)欣賞》,。

考試1,。

本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》,。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術(shù)教育,，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國主義精神,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美，鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響,，陶冶情操,，發(fā)展個性，啟迪智慧,，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，促進學生全面發(fā)展。

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務(wù),通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學計劃如下:,。

一,、教學總體目標：

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設(shè)計,、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ),，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。

教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應用領(lǐng)域,，欣賞評述領(lǐng)域,，綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容,，約占總教學量的三分之二,。

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七年級美術(shù)教學計劃人教版篇三

一,、指導思想。

以科學發(fā)展管,、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,，貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制,，發(fā)揮課堂主陣地作用,，落實美術(shù)教學內(nèi)容，提高課堂效率,，改革課堂教學模式,。結(jié)合以“燕風”書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則,，加強藝術(shù)教育的改革步伐,，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展,。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),，堅持積極進取,、因地制宜、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。

二,、基本情況。

本校初一有20個班,，學生大約1500人,。通過初步摸底，該年級學生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學生對于美術(shù)學習的興趣較高,，這是學好美術(shù)的前提,。在教學銜接上，困難比較大,，所以教學定位寧低勿高,，色彩常識、造型能力等邊教邊補,。要調(diào)動學生參與積極性,。

三、方法措施,。

1,、善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術(shù)學科的特點,，全面貫徹新課標,，更新教學手段，引進多媒體教學,，特高課堂效率,。

2、全面了解學情，既面向全體,，也要兼顧個別差異,，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng),，作好學科整合。

3,、照準抓手,，一課一得，觸類旁通,，舉一反三,，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來,。重視交流評價和學生情感體驗,。

4、課堂內(nèi)外結(jié)合,，學用結(jié)合,，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動,，營造良好藝術(shù)氛圍,。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域，開展外出采風,、寫生,、攝影等。

5,、積極參與教學研究,，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品,、參加競賽,，教學觀摩、爭取研究課題,，開發(fā)校本教材等,。

6、做好書畫室建設(shè),、完善,，做好美術(shù)器材充實、使用和保管,。

四,、教材分析,。

五、教學進度預估,。

第1周：中國畫與油畫,，2課時。

第2周：《想象與創(chuàng)意》,，2課時,。

第3周：《花的暢想》，2課時,。

第4周：工藝招貼設(shè)計,，2課時。

第5——6周：探索焦點透視,，2課時。

第7——8周：《實用三視圖》,，2課時,。

第9周：商品包裝盒，2課時,。

第10周：《光與影》,，2課時。

第11周：泥和火的藝術(shù),。

第12周：考試,，1課時。

說明：按照部頒教學計劃,，七年級美術(shù)每周安排1課時,。

本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》,。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術(shù)教育,，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果,，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國主義精神,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美，鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響,，陶冶情操,，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，促進學生全面發(fā)展,。

七年級美術(shù)教學計劃人教版篇四

新的學期開始了,初一的美術(shù)教學工作計劃如下:

基本情況分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生,因此他們學習美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小,、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志,、海報、請柬,、視覺傳達等設(shè)計知識,。

針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力,、學生的自主學習能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

(1)、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識,。

(2),、智力能力目標:培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力。

(3),、思想品德目標:通過學習色彩,、構(gòu)圖、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

1,、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角審視新課程,走進新課程。

2,、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量

3,、認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5,、嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,。

七年級美術(shù)教學計劃人教版篇五

由于經(jīng)濟,、交通等各方面的原因，教育一直是全縣最重視的問題,，再加上民眾思想層次不高,，給教育者帶來了各方面的困難，特別是不受重視的音,、體,、美等課程，更是受到了種.種虐待,。作為一個農(nóng)村美術(shù)教師,，對此，我迎面以對,。特擬定七年級美術(shù)教學計劃如下:

體現(xiàn)新課程的基本精神,，立足于面向全體學生，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，以人的發(fā)展為本,，充分考慮學生發(fā)展的需要，強化學生的學習興趣,，注重大綱和地方課程的有機結(jié)合,，制定符合地方藝術(shù)教學發(fā)展的新途徑,。

七年級的學生剛剛從小學升入初中,，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎(chǔ)薄弱,，美術(shù)的教學很少涉及,，對于這門課程，學生的認知面還比較狹窄,。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響,，部分學生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持,，學生不重視,，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處,。

針對水東的當前境況,，在本學期的教學中，我將從以下幾方面下功夫:

1,、選擇合理的教學內(nèi)容,。

根據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實際情況,，選擇符合地方性課程的教學內(nèi)容,，必要情況下,，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學的主題，只要思想和大方向不變,，只要立足于學生的發(fā)展,，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的,。

2,、充分的利用地方資源。

水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn),，或多或少的保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華,，比如說刺繡、手工藝等,，在美術(shù)教學中,，這些都屬于其范疇，我們可以大加利用,，不僅可以增強美術(shù)的趣味性和廣泛性,，還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色，提高學生學習美術(shù)的積極性,。

3,、照顧突出的學生。

眾所周知,，在任何一個團體中,，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳,，成就極其突出的個體存在,，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品,。對此,，我開辦美術(shù)培訓班，周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強趣味的學生進行免費培訓,。

4,、走新課程的思想理念道路。

根據(jù)大綱的要求,，美術(shù)教學應針對全體學生的異性,、以人為本，這與上面提到的并不矛盾,。對于大多數(shù)的學生,，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成,，這方面,，美術(shù)教師決不可輕視,。

5、立足于美術(shù)的生活化,。

美術(shù)源于生活,，而又高于生活。對此在美術(shù)的教學中,，我們決不能脫離實際,，以生活為教學資源，以生活來帶領(lǐng)學生探索和學習,，讓學生在學習中加強了經(jīng)營生活的能力,，這才是美術(shù)教學所要達到的最終目的。

七年級美術(shù)教學計劃人教版篇六

為使初一新生更好的適應初中美術(shù)教學,充分調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,更好的完成教學任務(wù),特制訂計劃如下:

提高學生審美水平,充分發(fā)揮學生的特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,發(fā)展健康個性,充分發(fā)揮學生潛能,使學生全面地發(fā)展,。

初一共有四個班,學生對美術(shù)的學習興趣較高,但美術(shù)基本技能掌握較低,有一種盲目性,部分學生有一定的美術(shù)特長,有待于進一步發(fā)掘提高,。

本冊劃分為五個單元,共16課時,內(nèi)容如下:

第一單元《走進美術(shù)世界》:主要通過欣賞活動,讓學生對美術(shù)的定義、功能與分類有基本的認識,能夠積極表達對美術(shù)作品的理解,懂得美術(shù)與人類社會生活密切相關(guān),。

第二單元《多彩的校園生活》:通過對人物面部五官比例和表情特征,、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構(gòu)圖安排以及服裝設(shè)計等知識和技能的學習理解,基本掌握其相關(guān)的步驟方法,并能進行簡單的人物活動場景速寫和學生裝的設(shè)計練習,。讓學生在共同的繪畫設(shè)計練習和創(chuàng)作展示活動中,感受合作的快樂,體驗成功的喜悅,。

第三單元《傳遞我們的心聲》:通過對平面設(shè)計領(lǐng)域中版面設(shè)計和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計和板報編排設(shè)計的實踐練習,了解和運用造型要素及形式原來,認識設(shè)計的審美功能和應用價值,感受設(shè)計與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)參與校園文化生活的熱情。

第四單元《美麗的校園》:通過對校園環(huán)境寫生,、想象中未來校園規(guī)劃設(shè)計等方面的教學,掌握相關(guān)的知識和技能,加深學生對校園的了解,激發(fā)學生熱愛生活,、熱愛學校的情感和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望,。

第五單元《物以致用 求藝尚美》:通過對幾類生活日用品的欣賞和評述活動,使學生認識設(shè)計的任務(wù),、價值和目標,啟發(fā)學生積極關(guān)注生活中一些日常用品,初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計的基本原則以及“以人為本”的設(shè)計理念,。

1,、認真學習課程標準,鉆研教材,把握課改理念,因材施教,改革教學方法。

2,、認真?zhèn)湔n,、上課,注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學,充分利用好班班通,努力讓美術(shù)教學多彩多姿,學生有興趣,學習有收獲。

3,、積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)造能力,培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。

4,、加強特長生培養(yǎng),成立興趣小組,利用課余時間,更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能,。

5、經(jīng)常組織相關(guān)的'美術(shù)活動,互助互學,共同提高,。

6,、注意聯(lián)系生活,聯(lián)系實際,到生活中發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美。

7,、教學活動中注重德育滲透,努力做好教書育人,培養(yǎng)行為美,、心靈美的高素質(zhì)人才。

新的學期開始了,初一的美術(shù)教學工作計劃如下:

基本情況分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生,因此他們學習美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小,、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,強化學生的美術(shù)學習興趣 ;在繼承美術(shù) 傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)形式語言集中劃分單元,淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報,、請柬,、視覺傳達等設(shè)計知識。

針對教材的重點,難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,例如學生的繪畫技能,、學生的觀察能力,、學生的自主學習能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

(1),、認知目標:認識和了解西方繪畫藝術(shù),開闊學生視野,了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識,。

(2)、智力能力目標:培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學生的設(shè)計思維能力,。

(3),、思想品德目標:通過學習色彩、構(gòu)圖,、制作等知識,使學生的思維更開闊,并用美學的眼光去觀察生活中的事物,對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

1、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角 審視新課程,走進新課程,。

2,、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量

3、認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。

4、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5,、嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,。

新的學期開始了,我擔任初一、初二的美術(shù)教學工作,先將本學期初一的美術(shù)教學工作計劃如下:

基本情況分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生,因此他們學習美術(shù)的積極性很高,積極參與活動的主動性較好,但是學生年齡小,、知識少,因此學生的視野狹窄,對美術(shù)的認識還遠遠不夠,學生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

本學期擬定十六課時的課程,分為五個單元教學:第一單元藝術(shù)——心的耕耘 美的收獲;第二單元春天的暢想;第三單元校運會上展風采;第四單元 校園藝術(shù)節(jié);第五單元聚焦視覺 清晰傳達,。

第一單元《心的耕耘 美的收獲》,屬于欣賞與評述課,。

第二單元《春天的暢想》是造型與表現(xiàn)即繪畫訓練課。

第三單元《校運會上展風采》,介紹的設(shè)計方面的知識,包括標志設(shè)計,、吉祥物設(shè)計與制作,、獎杯獎牌設(shè)計制作。

第四單元《校園藝術(shù)節(jié)》,還是以設(shè)計為主,包括海報設(shè)計,、請柬設(shè)計與制作,、面具設(shè)計與制作。

第五單元《聚焦視覺 清晰傳達》是對設(shè)計中的視覺媒介進行信息表現(xiàn)和傳達的設(shè)計進行欣賞和評述,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報,、請柬,、視覺傳達等設(shè)計知識。

難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,例如學生的繪畫技能,、學生的觀察能力,、學生的自主學習能力,最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

1,、認真學習課程改革的先進理念,以全新的視角 審視新課程,走進新課程,。

2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量

3,、認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,及時批改作業(yè),、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

5,、嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,。

七年級美術(shù)教學計劃人教版篇七

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務(wù),通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學計劃如下:。

八年級學生已經(jīng)基本掌握認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性,。

雖然三年級學生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學習生活的經(jīng)驗,，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

1,、帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事,。

2、鉛筆屑,、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況,，對于這些常規(guī)性問題，作為教師,，盡量多提醒他們,，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。

本冊教材共有8課,通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力,促進學生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課,、設(shè)計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3,、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己,。

生活切近的設(shè)計與制作。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾,，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸,，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗生活的樂趣,。

教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域,，設(shè)計應用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域,，綜合探索領(lǐng)域,。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容。

通過美術(shù)教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的.欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

造型表現(xiàn)課：通過畫,、剪,、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽,、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣,。如《與米羅游戲》等,。

設(shè)計應用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、,、看看,、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。如《我喜愛的書》,、《光影的交響》等。

欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受,。如《觸摸美麗》,。

綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。如《繽紛的家用電器》等。

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

教師方面：

做學生發(fā)展的組織者、促進者,，充分尊重學生的主體地位,，放手讓學生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

1、做好課前準備,，精心制作教具,。

2、運用各種教學手段,，學生更多的創(chuàng)造空間,，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生繪畫興趣,。

3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本,。

4、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛,。

5、教學內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系,。

6、拓展教學思路,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學效果,。

學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識,，動腦筋制作作品，學會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計作品,。積極參加社會實踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗,。

作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中,。積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練,。

七年級美術(shù)教學計劃人教版篇八

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生,，因此他們學習美術(shù)的積極性很高，用心參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小,、知識少，因此學生的視野狹窄,，對美術(shù)的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計資料貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的`習得兩方面的需求。

重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的資料,，包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報,、請柬,、視覺傳達等設(shè)計知識。

針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和潛力,，例如學生的繪畫技能、學生的觀察潛力,、學生的自主學習潛力,，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學目標：

(1),、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學生視野，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識,。

(2),、智力潛力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型潛力;培養(yǎng)學生的設(shè)計思維潛力。

(3),、美術(shù)教學在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用,，能夠提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)、弘揚民族精神,，培養(yǎng)學生探究和實踐的能力,，把教材與生活實踐有機結(jié)合，從而達到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操,，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,。

七年級美術(shù)教學計劃人教版篇九

以現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,，貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》。以實施素質(zhì)教育的運行機制和五園建設(shè)為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用,，落實美術(shù)教學內(nèi)容，提高課堂效率,，改革課堂教學模式,。

開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則,，加強藝術(shù)教育的改革步伐,，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展,。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅持積極進取,、因地制宜,、切實提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術(shù)教育有一定的特色和影響。

今秋本校初一有四個班,，學生大約160人,。通過初步摸底，該年級學生美術(shù)基礎(chǔ)較差,，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學生對于美術(shù)學習的興趣較高,，這是學好美術(shù)的前提,。在教學銜接上，困難比較大,，所以教學定位寧低勿高,，色彩常識、造型能力等邊教邊補,。要調(diào)動學生參與積極性,。

1、善于吸取傳統(tǒng)教學精華,，注意美術(shù)學科的特點,，全面貫徹新課標,，更新教學手段，引進多媒體教學,，特高課堂效率,。

2、全面了解學情,，既面向全體,，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道,。適當降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合,。

3,、照準抓手,，一課一得,，觸類旁通，舉一反三,，把知識傳授,、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學生情感體驗,。

4,、課堂內(nèi)外結(jié)合，學用結(jié)合,，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選,、書畫展覽等活動，營造良好藝術(shù)氛圍,。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,，開展外出采風、寫生,、攝影等,。讓學生感受茶鄉(xiāng)的美好，在生活里學習美術(shù),，在生活中運用美術(shù),。

5、積極參與教學研究,，鼓勵師生發(fā)表論文,、書畫作品、參加競賽,，教學觀摩,、爭取研究課題,，開發(fā)校本教材等。

6,、做好書畫室建設(shè),、完善，做好美術(shù)器材充實,、使用和保管,。

本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》（七年級上冊），由課程教材研究所,、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著,、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇,。涉及到美術(shù)教學四大領(lǐng)域：

七年級美術(shù)教學計劃人教版篇十

以科學發(fā)展管,、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（—）》和《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。以實施素質(zhì)教育的運行機制,，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學資料,，提高課堂效率,，改革課堂教學模式。結(jié)合以“燕風”書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè),，開展群眾性美術(shù)活動,，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐,，提高學生美術(shù)技能,，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù),，用心學習世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),，堅持用心進取、因地制宜,、切實提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間用心探索,，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有必須的特色和影響,。

二、基本狀況,。

本校初一有20個班,，學生大約1500人。透過初步摸底，該年級學生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差,，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導,，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學生對于美術(shù)學習的興趣較高,，這是學好美術(shù)的前提,。在教學銜接上，困難比較大,，所以教學定位寧低勿高,，色彩常識、造型潛力等邊教邊補,。要調(diào)動學生參與用心性,。

三、方法措施,。

1善于吸取傳統(tǒng)教學精華,，注意美術(shù)學科的特點，全面貫徹新課標,，更新教學手段,，引進多媒體教學,，特高課堂效率,。

2全面了解學情,，既面向全體，也要兼顧個別差異,，對于特長生和后進生要給予更多的明白。適當降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng),，作好學科整合。

3照準抓手,，一課一得,，觸類旁通，舉一反三,，把知識傳授,、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價和學生情感體驗,。

4課堂內(nèi)外結(jié)合,，學用結(jié)合，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選,、書畫展覽等活動,，營造良好藝術(shù)氛圍。擴寬美術(shù)活動領(lǐng)域,，開展外出采風,、寫生、攝影等,。

5用心參與教學研究,，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品,、參加競賽,，教學觀摩、爭取研究課題,，開發(fā)校本教材等。

6做好書畫室建設(shè),、完善,，做好美術(shù)器材充實,、使用和保管。

四,、教材分析,。

本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會初審透過的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《美術(shù)》。

五,、教學進度預估。

周次課序教學資料課時,。

1一中國畫與油畫2,。

2二《想象與創(chuàng)意》2。

3三《花的暢想》2,。

4四工藝招貼設(shè)計2,。

5—6五探索焦點透視2。

7—8六《實用三視圖》2,。

9七商品包裝盒2,。

10八《光與影》2。

11泥和火的藝術(shù),。

12考試1,。

說明：按照部頒教學計劃，七年級美術(shù)每周安排1課時。

本學期專題初步定為《學習中國畫,，感受人文精神》,。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美意趣,。我們打算透過藝術(shù)教育,，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng),，增強愛國主義精神,，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美,，鑒賞美,、創(chuàng)造美的潛力，樹立正確的審美觀念,，抵制不良文化的影響,，陶冶情操，發(fā)展個性,，啟迪智慧,，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力，促進學生全面發(fā)展,。

七年級美術(shù)教學計劃人教版篇十一

一,、學生知識現(xiàn)狀分析。

學生能對一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認識,，不再單純的認為美術(shù)就是畫畫,。多數(shù)學生對美術(shù)的學習抱有濃厚的興趣，能運用單線,、色彩平涂的方式進行造型,。隨著身體的發(fā)育，學生在認識能力上的提高,，在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐漸趨于寫實，追求準確,，但造型能力還很不夠,。對一些形式美的規(guī)律有所認識，但還不是很清晰,，使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾,，打擊了他們的表現(xiàn)的信心。動手能力,、創(chuàng)造性思維,、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高，合作、探究的學習方式也需在教學中逐步訓練和強化,。

二,、本學期教學的主要任務(wù)。

1,、欣賞評述：通過攝影,、雕塑、繪畫作品的欣賞,，初步掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法,。（第1課）。

2,、造型表現(xiàn)：

（1）有意識的運用美術(shù)語言,，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情（第1課）,。

（2）,、能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術(shù)表現(xiàn),，傳遞環(huán)保意識,，宣傳環(huán)保（第3課）。

（3）,、感受星空的美麗,，選擇合適的方法表現(xiàn)星空（第6課）。

3,、設(shè)計制作：

（1）能選擇合適的紙質(zhì)材料設(shè)計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型,，傳達友情（第2課）。

（2）學習和掌握中國結(jié)的兩種基本編制方法,，弘揚民族文化,。（第4課）。

（3）學習標志設(shè)計知識,，能結(jié)合學?；顒舆M行標志的設(shè)計（第8課）。

4,、綜合探索：

（1）品味原始藝術(shù)的特點和價值,，通過創(chuàng)作和表演，提高對美術(shù)知識和技能的綜合運用能力（第5課）,。

（2）從運動中得到美的啟示,，能運用合適的材料或形式表現(xiàn)運動之美（第7課）。

三,、教學中的重點和難點,。

重點：

1,、通過不同美術(shù)語言和形式的運用，表現(xiàn)自己的生活,，引起學生對社會和自我的關(guān)注和認識,。

3、體驗和感受星空的美麗,，選用吹色法表現(xiàn)星空之美,；

4、學習中國結(jié)的兩種編制方法,，學習標志設(shè)計知識,。

難點：

1、學生在造型能力上還很欠缺,，影響了他們對形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達,。

2、學生的創(chuàng)造性,、視野不夠,，使得不論是新奇視覺形象的表現(xiàn)，還是標志的設(shè)計,，都會存在困難,，可能都缺乏新意。

3,、在設(shè)計制作等課堂實踐活動中,，學生的動手能力及解決問題的能力都不夠，還需要培養(yǎng),。

4,、一些學習內(nèi)容所需要的工具材料學生在準備上有難度，需要教師幫助解決,。

5,、教材中的一些教學內(nèi)容目標，在農(nóng)村受環(huán)境,、條件及學生能力,、情感發(fā)展水平的限制，實現(xiàn)起來有很多困難,，如何結(jié)合學生的實際制定切實可行的目標和教法,，使教學有效，是一個最大的難題,。

四、本學期提高教學質(zhì)量的措施,。

1,、教師繼續(xù)學習新的,、先進的教育教學理論，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,，改變自身的教學行為方式,，以適應新的教育形勢下對美術(shù)教學的要求。

2,、注意通過多種教學形式和方法,，保持和促進學生對美術(shù)課的學習興趣，以興趣帶動和促進學生對美術(shù)課的學習,。

3,、鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖,，合理利用教材及各種教學資源,，為實現(xiàn)目標服務(wù)，用教材教,，而不是教教材,。

4、教師不斷學習新的教育技術(shù),，訓練自身的專業(yè)技能,，以提高專業(yè)水平和為學生服務(wù)的能力，5,、鉆研教材,，熟悉美術(shù)新課程不同學段的要求，了解學生,，能根據(jù)學生實際,，制定切實可行的目標和方法，以提高課堂教學實效,。