當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇一

一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,，教會幼兒端菜、端飯,、擦桌子等,。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起,，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識。

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，作為班主任,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的.一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,，做到以游戲?yàn)橹鳎敕皆O(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看、多想,、多說,、多動(dòng)手,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。因此,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍，智力水平明顯提高,。

3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,，常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4,、積極參加教研活動(dòng),，提高教研能力。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn),，通過童話劇的形式,，讓孩子門對英語更加感興趣。

在家長工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,，主動(dòng)與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來,，我園采取了家長送幼兒入園時(shí)不能入園措施，因此,，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長勾通,，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結(jié)合我班實(shí)際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長非常重視，參與的積極性高,，每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的,。

本學(xué)期,，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長,。

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇二

本學(xué)期我擔(dān)任20級高一(5)班班主任,，在學(xué)校政教處和高一年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷指導(dǎo)下，在班級各位任課老師和全班學(xué)生的大力支持下,，我比較順利地完成了本學(xué)期的班級管理工作,。

一個(gè)學(xué)期馬上就要過去了，回首本學(xué)期的班主任工作，真是充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與充實(shí),。一個(gè)學(xué)期的不懈探索和辛勤付出，取得了一定成績,，但同時(shí)仍存在著一些問題,；其中既有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

我們5班共有學(xué)生54人,，男生23人，女生31人,，住校生28人,，走讀生26人?？傮w來說,，開學(xué)以來，班級發(fā)展態(tài)勢良好,，課堂氛圍良好,，自習(xí)課紀(jì)律較好，班級凝聚力得以加強(qiáng),，班級各項(xiàng)管理也有序進(jìn)行。

本期德育工作重點(diǎn)：一方面是抓學(xué)生常規(guī),，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,；另一方面與學(xué)生談心，了解學(xué)生的家庭背景,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，與他們形成良好的師生關(guān)系。

班級德育工作方面,，首先樹立正氣,，建設(shè)和諧向上的班級氛圍。其次建設(shè)小組,，集學(xué)習(xí),，行為習(xí)慣和生活等三個(gè)方面推動(dòng)小組的成長。小組獎(jiǎng)勵(lì)制度,，小組加減分制度和小組懲罰制度,。最后班級管理需要規(guī)范和團(tuán)隊(duì)。建立班委會和班委監(jiān)督委員會,，共同管理班級事務(wù),。具體分為以下幾個(gè)方面：

一、抓學(xué)生常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

（一）學(xué)習(xí)常規(guī)

主要強(qiáng)調(diào)自習(xí)課紀(jì)律,，學(xué)生剛進(jìn)入赤水一中,，不太適應(yīng)一中的晚自習(xí)管理模式，尤其是要求學(xué)生自習(xí)課不能講話,，保持教室安靜,。因此，一方面用班級管理制度約束,，紀(jì)律委員和值周小組進(jìn)行紀(jì)律的自主管理,；另一方面，班主任進(jìn)行明察暗訪,，時(shí)常關(guān)注學(xué)生上自習(xí)和其他課堂的紀(jì)律和狀態(tài),。

（二）操行常規(guī)

這是高一整個(gè)工作的重心,，主要在高一新生入學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)校牌佩戴和出勤,，重點(diǎn)是幫助學(xué)生盡快適應(yīng)一中的管理模式,，每一天的課程如何安排,，寢室制度如何等等,。一方面,，班上安排班委檢查同學(xué)的校牌佩戴以及文明禮儀情況,，及時(shí)提出整改,；另一方面,，班主任經(jīng)常進(jìn)教室明查暗訪,，對班級情況也進(jìn)行自查。目前來看,，學(xué)生這些方面做得較好,。

二、建立了強(qiáng)有力的班委會,，確立了一套較為完備的管理模式

通過民主和任命兩種形式,，選拔出一批有能力的班委，對班級事務(wù)進(jìn)行自主管理,，制定了合理有效的班級規(guī)范,，其主要包括考評方式，考評結(jié)果應(yīng)用,，獎(jiǎng)懲制度等,。另外，成立了班級監(jiān)督委員會,，每周評選星級班委,，確保班委有效開展工作。

這一學(xué)期,，我們通過多次班干部會議,、室長會議,、小組組長會議， 我們制定了一系列班級規(guī)章制度,，如《操行分管理制度》,，《班干部工作職責(zé)》，《小組組長職責(zé)》,，《值日生守則》等,；對班干部提出了"以身作則，積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)爭先"的三條原則,，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。開學(xué)后和半期后我們進(jìn)行了兩次班干部競爭上崗,，和一次評優(yōu)活動(dòng),，這些措施，都有力的'加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè),。

三,、建立了一套完備的監(jiān)督機(jī)構(gòu)——團(tuán)委

團(tuán)委除對班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外，還安排普通同學(xué)值日,，按學(xué)號的順序,，人人輪流。如果說班干部的建立使得“事事有人做”,，那團(tuán)委這一設(shè)置則使"人人有事做",，相當(dāng)于我們班的"人大"與"政協(xié)"。也可以這樣說,，在我們高一5班學(xué)生當(dāng)家做主人,，民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成。

四,、建設(shè)小組，增強(qiáng)了班級向上的氛圍

小組組成考慮三個(gè)條件：學(xué)習(xí)成績,，男女搭配,，住校走讀。全班每組六人,，組成九個(gè)小組,，每個(gè)小組確立了名稱、目標(biāo),、公約等,，目前小組成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣三者結(jié)合,，進(jìn)行考評,，以促進(jìn)整個(gè)班級的發(fā)展。

五、加強(qiáng)寢室管理,，關(guān)注學(xué)生的成長

全班住校生總共有28人,，其中分散在六個(gè)寢室，所以我們班級的分散寢室較多,，這就增大了管理難度,，主要工作在于一方面加強(qiáng)與室長的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),；另一方面,，每周至少走寢室一次，細(xì)心了解他們的入住情況,，思想變化,，以及及時(shí)處理一些問題，比如學(xué)習(xí)壓力和不適應(yīng)問題,。另外,，住校生手機(jī)管理，要求星期天晚上統(tǒng)一交班主任處,，星期六下午返還,，如有違者一律沒收。

六,、加強(qiáng)與科任老師,、學(xué)生家長的多渠道聯(lián)系

管理好一個(gè)班級，光有班主任是萬萬不行的,，必須是班主任,、科任教師、學(xué)生,、學(xué)生家長的通力合作,，才能將一個(gè)班級建設(shè)得更好。所以,，我時(shí)常與科任老師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長,，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作,。

班級工作很細(xì)瑣,，也很實(shí)在。我只能就以上幾個(gè)方面作簡要的小結(jié),。由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式,，作為班主任的我,，主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級。把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的助手,，愛,、尊重、理解,、接納,、信任、全面關(guān)心自己的每一個(gè)學(xué)生,，是我開展班級工作的基本原則,。

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇三

我擔(dān)任班主任已有十多年了，親身的教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使我深深地感到： 班主任工作是一種甜蜜的苦差使,，工作辛苦，責(zé)任重大,。一個(gè)班級的工作是否能夠搞好,，學(xué)生的成績是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用,?？梢哉f有一個(gè)好的班主任，就會有一個(gè)好的班級,。

怎樣才能當(dāng)好班主任呢,？作為一個(gè)班主任，要帶好一個(gè)班,，必須具有一定的班級工作藝術(shù),，尤其是班主任德育工作最為重要。一個(gè)學(xué)生如果沒有良好的道德品質(zhì),，就不能成為社會的有用之人,。作為一個(gè)班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德,，教育學(xué)生愛祖國,，愛人民，愛勞動(dòng),，樹立為人民服務(wù)的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約,、尊師愛生的良好習(xí)慣,，做一個(gè)誠實(shí)、勇敢的孩子,。要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好知識,，立志成才,。

我做班級工作，平時(shí)就注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育,，如何做好班主任工作,，下面我就我的所做、所見,、所聞,，發(fā)表一下我的認(rèn)識……

第一、班主任得是個(gè)釋家要想將班主任工作當(dāng)作是一份事業(yè),，而不是一份職業(yè),，這首先得充滿對學(xué)生的愛，就像釋家一樣普渡眾生,，博愛仁德,。這樣學(xué)生才會樂于接近你，真心地聽從你的教導(dǎo),。班主任的愛既有像伙伴般的友愛,，又有慈母般的仁愛，更有嚴(yán)父般的關(guān)愛,。不要吝嗇你的愛,，贈人玫瑰，手有余香,，付出終有回報(bào),，每逢節(jié)日，看著案前來自全國各地的賀卡,，我深深沉浸在幸福的喜悅,，濃烈地感受到來自學(xué)生對老師的那份敬愛。愛,，是班主任工作中的最關(guān)鍵,、最重要、最核心的內(nèi)容,。只因擁有對學(xué)生那份疼愛,，你才會平靜地面對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，才不會認(rèn)為他（學(xué)生）給你找麻煩,；只因擁有對學(xué)生那份關(guān)愛,，才不會認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思,、有意義,；只因擁有對學(xué)生的那份真執(zhí)的愛，你才會想方設(shè)法創(chuàng)造性地開展工作,，為學(xué)生的今天負(fù)責(zé),，為學(xué)生的今后謀化未來,。

第二、班主任得是個(gè)法家,，一個(gè)班級沒有良好的衛(wèi)生環(huán)境,，沒有優(yōu)良的秩序，在一個(gè)臟,、亂,、差的氛圍中，還談什么學(xué)習(xí),，講什么育人,。一個(gè)良好的班級文化的確立，離不開嚴(yán)明的紀(jì)律制度,、嚴(yán)格的執(zhí)行力度,。木受繩則直，金就礪則利,，不立規(guī)矩,，不成方圓。所以班主任還得是個(gè)法家?，F(xiàn)舉一例說明：在新生入學(xué)報(bào)名的第一天,，當(dāng)我看到有的學(xué)生從后門或者沒有敲門走進(jìn)教室來到我面前報(bào)名時(shí)，我都堅(jiān)定地對他說：“請你出去,，重新再進(jìn)來一次”,。在家長和同學(xué)的詫異中，我又會和藹地對他說： “同學(xué),，歡迎你來到初一（1）班,，但請你從前門進(jìn)入教室”。于是,，從后門進(jìn)的同學(xué)紛紛退了出去,，鄭重地從前門輕敲門三下，請示老師,，得到準(zhǔn)許后才進(jìn)入教室,。后來聽家長說，就是開學(xué)的第一件事,，讓我們覺得你挺嚴(yán)格的,，連門都不能走錯(cuò)。交給你這樣的老師,，我們就放心了,。在開學(xué)后不久，我隨之與學(xué)生共同討論建立了一套班級中有關(guān)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等多方面的紀(jì)律制度及規(guī)范,，并由學(xué)生自主進(jìn)行管理。在執(zhí)行過程中,，并沒有遇到太多的阻力,，這一切的可能都與我開學(xué)精心地給他們上的那一課有關(guān)吧。同時(shí),，在平時(shí)處理學(xué)生的問題時(shí),，我也多時(shí)向?qū)W生闡明：老師對事不對人，我處理你只對你所犯的錯(cuò)誤作出處理,，并不是征對你個(gè)人,。處理只意味著對過去的終結(jié)，并不是給今后下了定論,，處理問題的關(guān)鍵是在于讓你明白你為什么錯(cuò),，是為了讓我今后不再犯同類的錯(cuò)誤，前事不忘,，后事之師,，今后還得*你自己努力。讓學(xué)生既感受到老師對問題處理的堅(jiān)決,，又讓學(xué)生感覺到教師處理問題的良苦用心,。

第三、班主任得是個(gè)儒家 面對學(xué)生所犯的錯(cuò)誤及存在的心理等諸方面的問題,，不妨學(xué)學(xué)儒家的中庸之道,，執(zhí)法應(yīng)嚴(yán)，處理應(yīng)寬,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不妨變通執(zhí)行，達(dá)到既使其認(rèn)識到錯(cuò)誤,，又能改正錯(cuò)誤,，更可以進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識，起到意想不到的效果,。再舉一例說明：有一年,，我班有個(gè)學(xué)生頭腦比較聰明，但性格比較孤僻,，平時(shí)與其它同學(xué)不合群,，而且行為習(xí)慣比較差，大錯(cuò)沒有,，小錯(cuò)不斷,，經(jīng)常遲到早退，雖多些教導(dǎo)起效不大,，也難以走進(jìn)其心靈,，為此,，我一直苦于無良策應(yīng)對。后來漸漸地他的遲到次數(shù)累記達(dá)到學(xué)校公開通報(bào)批評的處罰,，為此,，我找他談話，告訴他我要將他的.有關(guān)情況向?qū)W校匯報(bào),，并告知他將受到的處罰,。他當(dāng)時(shí)，對我說,，“我有這么多次了嗎,？我記得還差2次呀”我一聽知道其中有戲，我就將學(xué)生每日的情況記載表逐個(gè)與他一起統(tǒng)計(jì),，面對結(jié)果,，他先是啞言，然后嘴里小聲嘰咕：“通報(bào)就通報(bào),，有什么大不了的”這時(shí)我知道他點(diǎn)觸動(dòng)了,，我就趁熱打鐵，對其講述其中的利害,，以及對今后的影響,。他聽著聽著對我說，老師你能再給我一個(gè)機(jī)會嗎,？我保證以后改,。這時(shí)，我對他講,，我一個(gè)人做不了主,，我必須征得同學(xué)們的同意。隨后,，我在班級中事先做了一些工作,，請求同學(xué)們給他一次機(jī)會。然后,，讓他在班級中公開闡述自己對問題的認(rèn)識并提出要求同學(xué)們給他一次機(jī)會,。

在同學(xué)們漸漸舉起手臂中，他流淚了,。后來他告訴在那一刻,，他感受到了同學(xué)們對他的關(guān)心和愛護(hù)，他后悔平時(shí)和同學(xué)們沒有很好相處,。在征得同學(xué)們的同意,，我向同學(xué)宣布給他留班察看一個(gè)月，保留對他的問題上報(bào)進(jìn)行處理的權(quán)利。同時(shí)要求他在這一個(gè)月中不僅不能再犯同類的錯(cuò)誤,，而且得有重大立功表現(xiàn),。至于什么是重大立功表現(xiàn)，得由大家評判,。在隨后的一個(gè)月內(nèi),，他不僅沒有犯遲到等同類的錯(cuò)誤，而且為了有重大的立功表現(xiàn),，更多的關(guān)心集體，搶著幫別人值日,，主動(dòng)幫別人解決問題,，在此過程中，竟?jié)u漸贏得同學(xué)的喜愛,，他自己也體會到與人和睦相處的快樂,。后來，在他考上大學(xué)后第一個(gè)教師節(jié)他給我的來信中,，他誠摯地提及那次處罰,，他說那次處罰是他一生中最有意義的處罰，讓他學(xué)會了做人,，學(xué)會了與人相處,。他現(xiàn)在深深地體會當(dāng)時(shí)我對他的良苦用心。

總之,，班主任要把德育工作放在首位,，認(rèn)真做好班級工作。既教書,，又育人,，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì),，使學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才,。

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇四

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

1,、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動(dòng)物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長過程,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看、說,、畫,、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了",、"我愛小動(dòng)物",、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

1,、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。對于個(gè)別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心,。

2、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵(lì)下,，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識增強(qiáng)了,，獨(dú)立能力也提高了,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。

"家庭是幼兒園重要的.合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長,。開學(xué)初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通,，對于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪,，與家長共同商討對策,。在主題活動(dòng)實(shí)施期間，我們利用家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng),。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。"六一"活動(dòng)期間,，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)了家長的參與和互動(dòng),，真正做到讓家長放心、滿意,。

每個(gè)班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,，我們針對幼兒情況采取了一定的措施，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，希望家長多多教育,，可這種方法收效甚微，后來,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表揚(yáng)了他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律,，以后,，我們改變教育方式,，總是借機(jī)會表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他,，慢慢地,，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說話的機(jī)會,，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評,，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇五

幼兒園小班德育工作總結(jié)時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又要過了一個(gè)學(xué)期。們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著的汗水,，每份工作都值得去總結(jié)和反思,。本學(xué)期我們結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，形成了一個(gè)具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，樹立榜樣教育,；同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如：平時(shí),，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談,，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地

話嘛?！边@時(shí),，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤,，并請孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,，互相督促提醒。此外,，我們還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事,？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒,，幼兒才能熱情地參加活動(dòng)，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么,？最能干的是什么,？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價(jià),。例如：原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的'事，如：“我

是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時(shí)為集體服務(wù),。如：幫助分碗筷,、擦桌,、整理小椅子等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信。

與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿,、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談,、家教園地,、家長開放日、家教講座,、定期走訪等形式,，及時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,，使家長了解幼兒園的工作，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,，及時(shí)對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,，如”請”,，”謝謝”，”對不起”等,，不講臟話,，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來德育工作所取得的成績，但仍存有不足：

1,。有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象。

2,。個(gè)別幼兒的功擊意識還較強(qiáng),，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品,。

3,。個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱,。

總之，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程，需經(jīng)過長期的,、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),，

在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺階,。

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇六

學(xué)生自習(xí)課不守紀(jì)律的問題曾經(jīng)一直困擾著我，自從初一我?guī)线@個(gè)班起,，我就一直追求讓我的學(xué)生能夠做到自律,。我曾經(jīng)也制定了一些班規(guī)班法、班級公約,，也設(shè)立了值日班長制度,，想了好多辦法，但都好景不長,，堅(jiān)持不下來,。實(shí)在沒辦法，年輕的我就狠狠把學(xué)生批評一頓,，有時(shí)似乎也起到了一定作用,，紀(jì)律確實(shí)做的很好,，也讓我很欣慰,。但是，一旦有些同學(xué)不自覺,，打破了安靜的自習(xí)氛圍,，就很難再恢復(fù)平靜了,。

一天，我在自己帶的班級看晚自習(xí),，教室里很安靜,。臨近中考了，同學(xué)們都在認(rèn)真地看書,、復(fù)習(xí),。突然，我的手機(jī)發(fā)出了振動(dòng),，我拿出一看,，原來是一位家長打來的電話。于是,，我起身離開教室,，去外面接聽電話（我們教室是平房）。這位家長很關(guān)心自己的孩子,，不停地問這問那,。一轉(zhuǎn)眼，十分鐘過去了,，那位家長還是說個(gè)沒完,。終于聊完了，我準(zhǔn)備回教室,，剛走到教室門口,，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)在教室里大吵大鬧了，我一下怒火就上來了,。

我猛地推開門,，怒氣沖沖地站在教室門口，喧鬧聲嘎然而止,，所有的人都抬起頭來,，看了一下又低下了頭，好似在等待著什么,。當(dāng)時(shí)我怒火上沖,，想揪出幾個(gè)來大罵一頓，但又沒盯住是誰吵的比較歷害,。而此時(shí)另一股力量也在不斷提醒我,，要冷靜，要冷靜,。我鐵青著臉,，一句話不說，站在門口，看著他們,。對這些學(xué)生的不自覺我非常惱怒,，但是我努力地壓制著怒火，控制著自己,。因?yàn)闊o數(shù)次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我,，在最生氣的時(shí)候把學(xué)生痛罵一頓并不能起到預(yù)期的效果，而一旦說出什么過分的話,，冷靜下來之后還需要去做工作彌補(bǔ),，其實(shí)非常不合算?？墒?，今晚學(xué)生的表現(xiàn)的確非常不好，一定要趁此機(jī)會給他們一個(gè)大的教訓(xùn),，讓他們真正知道遵守紀(jì)律的重要性,。

我該怎么辦呢？在足足沉默了好幾分鐘之后,，我終于開始說話了：“剛才我只不過去接了我們班一位同學(xué)家長的電話,，你們就這么吵，我非常生氣,，也非常難過,，不是生你們的氣，而是生我自己的氣,。我要好好反思一下這兩年來對你們的教育,，為什么竟然如此失敗,！”我的話音低沉而緩慢,，聽到這話，同學(xué)們的頭壓得更低了,，教室里靜的連喘氣聲都能聽到,。我沉默了一會，接著又說：“我覺得我是一個(gè)不稱職的班主任,，我沒有讓你們真正做到一個(gè)自律的人,，這也許是我能力有限，我恨我自己,，我要懲罰一下自己,，我決定去操場罰跑十圈，讓我清醒清醒,?！保ㄎ乙菜闶歉泱w育的,，十圈對于我來說不算什么）說完，我就向操場跑去,。當(dāng)我跑了7圈時(shí)，我看見我的三個(gè)班干部來了,，“韓老師……”他們似乎要說什么,，但被我攔住了。我故意笑著說：“我已經(jīng)跑7圈了,，還有3圈,，快完了?！彼麄円娢覜]停下來,，三個(gè)人就也跟在我的后面跑了起來。終于跑完了,，我氣喘吁吁的回到教室,。這時(shí)我臉上已明顯有汗水滲出，站在講臺上,，這時(shí)的我沒急著多說話,，而是仔細(xì)望著每一位同學(xué)。有的也在不斷的抬頭看我的表情,。他們顯然是受到震撼了,。許多人臉上露出慚愧、不忍的表情,。他們犯了錯(cuò)誤,，卻讓老師受罰，似乎沒自己什么事一樣,。對一些懂事的孩子來說,，這絕對是一種心靈的煎熬。有個(gè)別女生想說話,，嘴巴動(dòng)了動(dòng),，最終欲言又止。

又沉默了大約五分鐘后,，我對他們只說了三句話,。第一句是：如果你們平時(shí)的自習(xí)紀(jì)律都像現(xiàn)在這樣，我將永遠(yuǎn)以你們?yōu)樽院?。第二句話是：我希望我教出來的學(xué)生都能夠嚴(yán)于律已,，做一個(gè)真正自律的人。第三句話是：還有剩下的兩個(gè)多月時(shí)間,，我就看你們的表現(xiàn),。最后問了一句：“以后怎么做,？”我的聲音很沉，聽上去有點(diǎn)虛弱,?？墒翘撊醯脑捳Z所產(chǎn)生的作用是巨大的學(xué)生們反應(yīng)神速：“要安靜！”,。我又笑著說：“那做不到呢,？”有的說罰跑10圈，有的說30圈,，有的說50圈,，甚至還有的說跑100圈。

那天以后,，不斷地有教師夸贊我們班自習(xí)課紀(jì)律好,。在自習(xí)課上，如果有同學(xué)不小心說話聲音大了一些,，馬上就會有人提醒他不要講話,，而被提醒的人也感到好像做錯(cuò)了什么，立馬就安靜了,。我自己也幾乎沒有再就紀(jì)律問題批評過他們,。而那個(gè)晚上的事情，也讓所有學(xué)生上了刻骨銘心的一課,。

1,、適當(dāng)?shù)某聊薪逃浴Ｎ覀兘?jīng)常在教育學(xué)生時(shí),，大多數(shù)情況下都是給他們苦口婆心的講道理,，讓他們明白什么是對的，什么是錯(cuò)的其實(shí)像有些道理學(xué)生聽的多了,，也就聽煩了,，所以起的作用不是太大。就拿班級紀(jì)律來講,，如果每天都對學(xué)生說要安靜,，不要說話，那學(xué)生肯定聽煩了,，也根本聽不進(jìn)去,，如果在他們吵鬧時(shí)，你進(jìn)去在講臺上或在說話的那個(gè)學(xué)生面前站上幾分鐘,，那么他肯定也會明白自己做了什么,。所以有時(shí)適當(dāng)?shù)某聊斜却蠖训腵道理更有說服力，更能起到教育的作用,。

2,、適當(dāng)?shù)淖粤P會更有說服力,。要時(shí)刻把握住學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)，想一想他的心理弱點(diǎn)是什么,，你所采取的方法要讓他從心理上認(rèn)識到自己的言行是錯(cuò)誤的,，讓他真正從內(nèi)心受到教育，從而去改正自己的錯(cuò)誤,。這個(gè)例子即通過班主任的自責(zé)以及自罰,，讓學(xué)生在良心上受到譴責(zé)，內(nèi)疚,，從而真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,。

3,、遇到突發(fā)事件要冷靜,，不能盲目、沖動(dòng),，那樣不僅不能取到預(yù)期的效果,，只會讓事情越來越復(fù)雜，使師生間的關(guān)系惡化,。如果能夠冷靜下來,，認(rèn)真地思考一下，假設(shè)自己是那犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，站在學(xué)生的角度去考慮,，去解決，那么會收到意想不到的效果,。如果當(dāng)時(shí)我進(jìn)去就劈頭蓋臉的大罵一頓,，或是再給講一大堆道理，可能還是會像以前一樣,，會暫時(shí)收到一些效果,，但不會太長久。

4,、當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),，老師可以適時(shí)的承攬學(xué)生的錯(cuò)誤，勇敢的把錯(cuò)誤挑起來,，這樣可以緩解他們的壓力,，使之內(nèi)心受到一種震撼，讓他們覺得你值得信任,。當(dāng)老師犯錯(cuò)誤時(shí),，可以當(dāng)面向?qū)W生道歉，做出檢討或是懲罰,，這樣表面上老師似乎沒面子,，其實(shí)這在很大程度上已經(jīng)在學(xué)生面前做了榜樣,，也樹立了威信。

初中班主任教育案例二

“教育無痕”是一種“潤物細(xì)無聲”式的不露痕跡的教育方式,，教師需要這種智慧,，班主任尤為需要這種智慧。在平時(shí)工作中,，我們班主任經(jīng)常公開教育意圖或教育目的,，惟恐學(xué)生不知道自己的良苦用心，孰不知畫蛇添足的說教不只降低了學(xué)生濃厚的興趣及期望值,，也會引起學(xué)生的反感,。因此，把教育意圖隱藏起來,，是教育藝術(shù)十分重要的因素之一,。

一、案例概述

一次以《xx我想對你說……》為題的作文課上,，全班大部分同學(xué)都把傾訴的對象放在了老師和父母身上,，其中有一個(gè)小男孩的作文引起了我的注意，《學(xué)習(xí)好的同學(xué),，我想對你們說……》這一文題就與眾不同,，其間表達(dá)了他也想向優(yōu)秀生那樣出色，但他們的一些行為,，卻也讓他不滿,，例如都不愛值日、常欺負(fù)人等,。小作者叫劉帥,，是班內(nèi)一名學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，平時(shí)言語不多,，可這次的作文卻寫了500多字,。

讀罷他的文章，我沒有及時(shí)寫下評語,，仔細(xì)地審視了他在作文中所提出的關(guān)于“學(xué)習(xí)好的學(xué)生的問題”,。下午放學(xué)值日時(shí)間，我裝作匆匆忙忙去教室拿東西,，進(jìn)屋的短短幾秒鐘,，我偷偷地環(huán)顧了教室一周，確如劉帥所寫的那樣,，正在值日的是幾個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)上不太突出的甚至較差一些的孩子,，而另外幾個(gè)所謂的學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生正在閑聊、看書,，我什么也沒說,，快速走出了班級……當(dāng)天晚上思索著事件的前后,，我們是小額班級，人數(shù)少導(dǎo)致學(xué)生兩極分化問題較突出,，優(yōu)秀學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會相對較多,，長期以來他們心里就產(chǎn)生了優(yōu)越感，這確實(shí)是個(gè)問題,。

第二天的晨會上,，我在全班同學(xué)面前提出了新的值日工作分組方法，那就是抽簽法,，這一提議激起了大家的興趣,，當(dāng)然誰也想不到我在其中動(dòng)了手腳！抽簽結(jié)果很快出來了,，幾個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)分到了一組,，他們歡呼著，覺得自己是高層次組合呢,！兩個(gè)組還分別起了個(gè)名字,，“必勝組”和“加油組”,，接下來的一星期內(nèi)先由“必勝組”做值日,，他們在一周的檢查中共扣了5分。一周過去了,，我只是靜靜地觀戰(zhàn),。第二周時(shí),，我悄悄地給“加油組”開了個(gè)小會,，鼓勵(lì)他們在勞動(dòng)上勝過第一組，并教給了他們秘方：分工負(fù)責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,！果然在這一周中我們班的衛(wèi)生檢查獲得了滿分的好成績,。當(dāng)流動(dòng)紅旗掛在教室門前時(shí)，我召開了班會,，大張旗鼓地表揚(yáng)了由劉帥等人組成的加油組合,，表揚(yáng)他們?yōu)榧w著想，注意細(xì)節(jié),，團(tuán)結(jié)協(xié)作等,。看著幾個(gè)優(yōu)秀生低下了頭,，我依然什么也沒說,。班會后，我留了一篇日記,，第二天的日記批改令我感到欣喜：李杰寫到“我們組成員在值日過程中沒有做到團(tuán)結(jié)協(xié)作”,，李蘭寫到“我平時(shí)總跟陳明艷一組值日,，倒垃圾的活都是她的，這周我們分開了,，可我給班級扣分了”劉帥寫到“我喜歡現(xiàn)在的值日組,，我們的努力得到了老師的表揚(yáng)，我很高興”,。是時(shí)候給優(yōu)秀的學(xué)生開個(gè)會了,，我把他們幾個(gè)單獨(dú)召集到一起，當(dāng)著他們的面故意賣弄了一下我寫給劉帥的評語：“教室盆里的水,，總因你的勤勞而清澈,；衛(wèi)生角的工具，總因你的認(rèn)真而整潔,；同學(xué)們的隊(duì)列,，總因你的指揮而整齊！”孩子們的臉紅了,，他們紛紛向我道出了平時(shí)自己身上的不足之處,，也懂得了“尺有所短，寸有所長”的道理,，表示要向其他同學(xué)學(xué)習(xí),，爭取改掉自身的缺點(diǎn)。現(xiàn)在的他們,，值日工作已經(jīng)不用老師再操心了,，每個(gè)人都有不同的改變，當(dāng)然是讓人欣喜的改變,！

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“在教育過程中,，兒童越是覺察不到教師的教育意圖，教育效果就越好,?！彼栽谔幚磉@一案例時(shí)，我運(yùn)用了心理暗示法,，以無批評的形式使學(xué)生接受批評,，對學(xué)生不產(chǎn)生心理壓力，不強(qiáng)求學(xué)生接受,，而最終能產(chǎn)生積極的,、主動(dòng)的影響，起到潛移默化的作用,。第一：優(yōu)秀生往往長期處于金字塔尖而看不到自己的缺點(diǎn)和問題,。所以，在對這部分學(xué)生的管理中，我們要千方百計(jì)創(chuàng)造各種各樣的機(jī)會,，有時(shí)甚至可以人為制造一些障礙,，正確運(yùn)用“識己暗示”來引導(dǎo)他們來認(rèn)識自己的不足，使優(yōu)秀生在與他人集體互動(dòng)中,，認(rèn)識自己,，發(fā)展自己。第二：班里所謂的“中等生”,，他們好象是常被老師“遺忘”了的學(xué)生,，在這次的事件中，我感謝劉帥同學(xué)讓我有了一個(gè)反思,，那就是應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn),。一句好的評語，給學(xué)生增添一份自信,，同時(shí)也拉近了你與學(xué)生的距離,，學(xué)生也會樂于與你親近。切記：贊美莫忘中等生,！

這件事給我的啟示頗深,。在思考這個(gè)案例時(shí)，我不露聲色地引導(dǎo)了優(yōu)秀生戒驕戒躁的心理,，幫助中等學(xué)生樹立了自信心,。我覺得，班主任要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，一定要善于抓住教育的契機(jī),。而前提是要深入學(xué)生生活,，細(xì)心觀察,；要面向全體，一視同仁,，捕捉孩子身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),，及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生。細(xì)心觀察學(xué)生要做到：第一,，見微而知著,。對學(xué)生的觀察應(yīng)從審微開始，審清其微,，才能明辨其心,，從而對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。第二,，察近而料遠(yuǎn),。班主任對學(xué)生的教育應(yīng)用發(fā)展變化的眼光看學(xué)生，看得遠(yuǎn)一些，想得深一些,，要知利害,，明未來。

對學(xué)生的教育和管理要想事半功倍,，就要想辦法啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，把對個(gè)別學(xué)生的教育看成一次對全班學(xué)生引導(dǎo)教育的契機(jī)，讓全體學(xué)生的思想品德得到一次凈化,，推動(dòng)班級的管理工作得到進(jìn)一步發(fā)展,。給學(xué)生足夠的時(shí)間與空間，不急于求成地去擠壓孩子們敏感的心靈,，以尊重為前提,，雙軌道去處理問題，從不同學(xué)生的興趣和需求出發(fā),，在輕松與平和之中更好地尋求教育智慧,，在春風(fēng)化雨中做到智慧育人，讓“教育無痕”,。

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇七

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級的德育計(jì)劃,，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí),，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，使德育工作無所不在，無時(shí)不在,，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

1,、將德育工作滲透與游戲中在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,，如"請",，"謝謝"，"對不起"等,，不講臟話,，不爭搶玩具，大家一起玩,，輪流玩,，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

2,、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中1,、在九月份，我們以"我喜歡"拉開了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題,。主要活動(dòng)有"抱一抱"在集體游戲中感受友誼的溫馨,，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂。"甜蜜手語"體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感2、十月份,，在"感官總動(dòng)員"中的"噓,，仔細(xì)聽"的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講,。知道傾聽的重要性,。

3、在"傘的世界"中"傘下的家""傘下的感受"等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的'規(guī)則意識,，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)集體精神,。

4,、十二月份的"給你一封信"中，通過家長和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人的情感的機(jī)智,，勇敢等優(yōu)良品質(zhì),。

5、利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育,。

通過"教師節(jié)",，"中秋節(jié)"，"國慶節(jié)",。教育幼兒尊敬長輩,，熱愛祖國的情感。

6,、家園聯(lián)系,，共同教育。

對幼兒進(jìn)行品德教育,，需要家庭,，幼兒園，社會多方配合,，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長,，我們通過家園窗,，家長會以及半日活動(dòng)，電話聯(lián)系等多種渠道,，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長配合，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展,。

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇八

光陰似箭，一個(gè)學(xué)期很快就過去了,。在這個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任11班班主任工作，有喜有憂,，有辛勤的付出,，也有成功的收獲。現(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧：

由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,，很多學(xué)生不適應(yīng)初中緊張的生活,，學(xué)生來自四面八方的各個(gè)學(xué)校，各個(gè)家庭,，情況比較復(fù)雜,。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規(guī)范其行為，讓他們及時(shí)步入正軌,。

我首先加強(qiáng)對學(xué)生的《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,，規(guī)范促發(fā)展,。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表,、服飾,、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學(xué)后騎車情況,，平時(shí)上下課的提前到位等,。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生，保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈,，有序,。

充分利用升旗儀式、班會課,、歷史課,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義,、法制安全和思想品德的`教育,。通過國旗下講話、主題班會課,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛社會主義,、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng),；學(xué)習(xí)法律,，遵紀(jì)守法；講文明,，懂禮貌,，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì),。

加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè),。在工作中始終注重班級文化建設(shè)的深入開展，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,，教育效果顯著,。

加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。通過法制報(bào)告,、主題班會或其它形式，強(qiáng)化對學(xué)生的用電安全,、交通安全,、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全,、飲食安全,、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會,，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識,，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué),。

開展班級文化建設(shè)活動(dòng),，著重從班級靜態(tài)文化建設(shè)：班級布置好衛(wèi)生角，讀書角”,，光榮榜,，我們一家人，黑板報(bào),，宣傳正確的人生觀,、成才觀和先進(jìn)的教育思想。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用,，營造良好的德育氛圍,，建立德育陣地，對學(xué)生進(jìn)行樹典型,，和集體主義觀念,，自身道德的養(yǎng)成的教育。

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇九

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期,。本學(xué)期我們依據(jù)園德育工作的指導(dǎo)方向,，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。回顧本學(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如:平時(shí),，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,。”這時(shí),，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的`影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動(dòng),，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價(jià)。例如:原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動(dòng)表達(dá)自己的需求及愿望等。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如:“我是值日生”、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理,，同時(shí)為集體服務(wù)。如:幫助分碗筷,、擦桌,、整理小椅子等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象,。通過與家長的直接交談,、家教園地、家長開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動(dòng)安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作,，并主動(dòng)配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時(shí)對家長進(jìn)行提醒,，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來德育工作所取得的成績,，但仍存有不足:

1、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2、個(gè)別幼兒的功擊意識還較強(qiáng),，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品。

3,、個(gè)別幼兒在收拾,、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱,。

總之,，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升、反復(fù)教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng),，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺階,。

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇十

全體同學(xué)來自不同的地方,，因此，作為本班的班主任和教師,，除對學(xué)生進(jìn)行知識傳授外,，同時(shí)還兼有教育學(xué)生學(xué)會如何做人的任務(wù)

在本學(xué)期開學(xué)時(shí)，我專題向?qū)W生進(jìn)行德育思想教：

1,、愛祖國,，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長這么大,，應(yīng)愛自己的父母,，愛教師,，愛集體，愛他人,，愛祖國,，愛人民。通過了解,，許多學(xué)生長這么大了,，也沒有或主動(dòng)為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進(jìn)入高中,，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事,。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事。

2,、接下來是勞動(dòng)教育序列：教育學(xué)生進(jìn)入高中階段,，自己的事一定要自己干，對于家里的事,，則幫著干,，而班上的事則要搶著干。增強(qiáng)學(xué)生愛勞動(dòng),，愛班集體的動(dòng)力和信心,，這樣的教育，表現(xiàn)在平時(shí)的勞動(dòng)衛(wèi)生方面,，許多學(xué)生積極主動(dòng),，當(dāng)然也有部分學(xué)生表現(xiàn)比較差。

3,、在開展主題班會的活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望,，眼光較短,，因此，我對學(xué)生進(jìn)行的教育是,，父輩的錢不是白來的,，需要艱苦的`勞動(dòng)，因此,，我們生活花錢要節(jié)制,，不要揮霍，金錢不是萬能的,，還有比金錢更重要的,。

4、利用班上出現(xiàn)的問題，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行道德教育,，如我們班上有一次大的丟錢的事件,，報(bào)到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到，利用這件事,，我及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行教育,，

對學(xué)生進(jìn)行了自我教育，使學(xué)生認(rèn)識到自我教育的前提是有一定的道德標(biāo)準(zhǔn),，教師把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)告訴學(xué)生,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等，使其獨(dú)立思考依據(jù),，知道什么是對的,。什么是錯(cuò)的，什么是善的,，什么是惡的，什么是是的,，什么是非,。有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷，自我評價(jià),，自我約束,。

善于抓住班上的好人好事，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜,，激發(fā)學(xué)生積極向上的情緒，只要是同學(xué)為班上做好事,，或是學(xué)習(xí)競賽,，運(yùn)動(dòng)比賽，各種活動(dòng)中表現(xiàn)好的及時(shí)上光榮榜,，違紀(jì)的也及時(shí)批評教育,。

總之，本學(xué)期對班上的德育工作做了一定的努力,，但也還有許多工作有待于深入研究,，做工作，做得學(xué)生形成自我約束,，自我管理,，自我提高，以更積極,，主動(dòng),，向上的精神面對將來的學(xué)習(xí)

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇十一

伴隨著新年鐘聲的敲響，我園xxx年的德育工作，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成,，為了發(fā)揚(yáng)成績，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一,、從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。

開學(xué)初各班根據(jù)實(shí)際,，對幼兒進(jìn)行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。多數(shù)幼兒能主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語,。在幼兒園，小朋友能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,，能夠控制自己的.行為,。在公共場所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生。

二,、從小養(yǎng)成對長輩有禮貌習(xí)慣,。

“三八”節(jié)，發(fā)動(dòng)全園小朋友做朵小紅花送給老師,、媽媽,、奶奶、外婆,、阿姨等,。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對社會有意義。許多家長反映,，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事,。在幼兒園尊敬老師，幫助老師,，聽從老師教導(dǎo),。積極主動(dòng)參加集體活動(dòng)。

三,、向他們進(jìn)行了革命歷史教育,，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛社會主義的情感萌芽,。

四月初，組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊(duì)紀(jì)紀(jì)念館,，讓幼兒了解先烈事跡,，初步懂得學(xué)先進(jìn),、愛模范。同時(shí)給他們講解祖國物產(chǎn),、民族,、革命傳統(tǒng)、社會主義建設(shè)的成就,，通過圖片指導(dǎo)他們觀察祖國的河山,，認(rèn)識國旗、國徽,、國歌,、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感,。

四,、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格,。

剛?cè)雸@的小朋友,，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事,，情緒不穩(wěn)定,。通過老師的耐心引導(dǎo)，他們能積極主動(dòng)和小朋友交往,，對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法,。積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。平時(shí)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好,。幼兒學(xué)會了能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,，不恥笑別人。

總之,，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人,、尊敬長輩、對同伴友愛,、富有同情心,，積極主動(dòng),、遵守紀(jì)律,、誠實(shí)、文明,、愛勞動(dòng),、愛祖國的思想情感和習(xí)慣的教育。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開端,。

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇十二

班主任是班級工作的舵手,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。本學(xué)期，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)地開展了班主任工作?，F(xiàn)作具體總結(jié)如下：

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化和全面優(yōu)化相結(jié)合的訓(xùn)練方式進(jìn)行,，使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化

,，要量化管理,，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：中學(xué)生守則,、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”,。一直以來，我精心培養(yǎng)班干部,，經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信,；與此同時(shí),，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,。每個(gè)月通過開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，

陶治學(xué)生的.情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《安全伴我行》、《預(yù)防“甲流”,，健康每一天》,、《雛鷹爭章,，我能行》等，通過班隊(duì)活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生安全意識,、健康意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心。對生病的學(xué)生,，我會關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖。如我班的王昊旸同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績不太好,，但他是個(gè)熱愛集體的好孩子,。九月份，他不小心跌斷了手,，要?jiǎng)邮中g(shù)住院一個(gè)月,，我就和副班主任組織班干部一起買了些營養(yǎng)品去醫(yī)院看望他,。當(dāng)她看到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí)，他感動(dòng)得流淚,，發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),，努力為班級爭光。工作中,，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處,。

班級管理工作千頭萬緒,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任,，我將會在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

中班德育工作總結(jié)上學(xué)期 中班德育工作總結(jié)下學(xué)期春季篇十三

本學(xué)期,，我部按照德育處要求,，一如既往的抓好一日常規(guī)管理，除此之外,，為確保我部優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,，我部狠抓自習(xí)紀(jì)律和“兩休”管理，年級部領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓,，各班班主任天天抓,，各班班干部時(shí)時(shí)抓，經(jīng)過齊抓共管,，我部基本上做到了自習(xí)的“五不”和“熄燈三分鐘靜”,，并涌現(xiàn)出了22班、24班,、26班,、27班、28班,、30班,、33班、34班,、35班、36班,、40班,、42班等學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級，田盼,、朱曉璐,、張楚,、楊潔等一大批的優(yōu)秀學(xué)生，他們是我部的驕傲,，是我部的榮耀,，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們吧!

我部極少數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，自習(xí)課上得過且過,，玩手機(jī),，聽mp3的現(xiàn)象還必須程度的存在，這就說明了我們的思想教育還做得不夠,，我們的管理力度還有待加強(qiáng),。

1.我的班級我做主

古人云：國家興亡，匹夫有責(zé),。而我要說,，班級興衰，我們有責(zé),。班級不是班主任一個(gè)人的班,，是全班同學(xué)的班，大家說對不對既然是這樣,，我們每一個(gè)同學(xué)是不是應(yīng)當(dāng)為自我的班級做點(diǎn)什么我要告訴大家的是,，學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂，學(xué)風(fēng)不好的班級是走不動(dòng),、走不遠(yuǎn)的!我期望創(chuàng)一流學(xué)風(fēng)應(yīng)成為每一個(gè)班級永遠(yuǎn)追求的目標(biāo),，我部目前有三個(gè)班的學(xué)風(fēng)建設(shè)走在年級的`最前列，那就是22班,、35班,、42班，我期望其他班的同學(xué)經(jīng)常去這三個(gè)班看一看,，看他們怎樣在做,，我們又該怎樣去做當(dāng)一個(gè)班的學(xué)生都來抓學(xué)風(fēng)時(shí)，這個(gè)班必須是一個(gè)最牛的班;當(dāng)一個(gè)部的學(xué)生都來抓學(xué)風(fēng)時(shí),，這個(gè)部必須是一個(gè)最牛的部;同學(xué)們有沒有信心讓我們部成為學(xué)校最“?！钡牟?/p>

2、懂得感恩

同學(xué)們,，你們明白我們學(xué)校最辛苦的教師是誰嗎讓我來告訴你們吧,，那就是我們的班主任，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們的班主任吧!我們要感激班主任的辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，他們是我部最可愛的人!我們對班主任最大的感恩就是用最優(yōu)異的成績來感激班主任!

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，留給我們的只是思考,。成功也好,，失敗也罷，這并不重要,，重要的是我們既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程!人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)!我堅(jiān)信,，只要我們一向努力,，我們定成大器!我的講話完畢，多謝!