在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

語文開家長會發(fā)言稿篇一

大家下午好,！首先自我介紹有關,，我是四四班的語文老師，大家可以稱呼我李老師,。種種機緣巧合,，我接到了四四班語文教學的任務。自從接到任務的那一天,，我就本著作為教師的責任心,，踏實做好自己的工作，把大家的孩子當成自己的孩子,，把提高孩子的語文成績,，養(yǎng)成學生良好的學習習慣，作為我工作的重中之重,。大家應該聽說了,，在以后的高考中，語文的比重很大,，可以說,，學好語文是相當重要的。孩子畢竟是你們的孩子,，為了讓大家了解孩子的語文學習情況,，便于輔導孩子，提高孩子的成績,，我想就語文方面的幾個問題和大家交流有關,。

首先大家應該了解的是本班語文一直比較優(yōu)秀的孩子有：

進步比較大的：

學習比較落后的：

在孩子的桌子上，大家應該看到了孩子們幾個單元的考試卷,，大家可以看看,，并且對孩子的書寫卷面和成績進行對比，同樣的老師,，同樣的時間,，同樣的授課內容，同樣的課堂,，為什么孩子的學習成績差距如此之大,？有的家長會說是因為孩子的智力不同，其實不然,，子曰“人之初,，性本善，性相近,，習相遠”孩子的智力其實相差不大,，但是良好的家庭環(huán)境,，優(yōu)良的學習習慣對孩子的影響很大，所以接下來,，我想就語文方面如何養(yǎng)成孩子良好的習慣向各位介紹有關！第一,，讓學生從寫好每個字開始學好語文,。我希望我們的家長有空可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流有關，讓孩子認真寫好每個字,，讓孩子靜下心來學習,。也建議大家認真檢查孩子的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正,，一定要嚴格要求孩子,，哪怕給孩子撕掉重寫，日復一日,，相信孩子定會養(yǎng)成好習慣,。“字如其人”練字也能磨練一個人的意志,。在以后的語文考試中,，書寫分占的比重很大，如果孩子因為書寫影響了高考成績,，相信我們會后悔莫及,。

第二，要重視孩子語文基礎知識的掌握情況,。這些基礎知識主要包括：字詞,，成語，要背誦積累的課文,。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩,，不肯花功夫去掌握這些基礎知識,。課堂時間是有限的，我們在學校的時間僅有六小時,，這六小時要分配給每個學科,，分到語文課上，一周只有七節(jié)課,，這么多的內容怎么上的完,，怎么掌握的了,，就需要課下孩子們自己去鞏固，需要家長督促配合,。因為學習基礎薄弱,，我們班的語文能力相對很差，很多同學不會拼音,，很多孩子不會筆順,，不少孩子錯別字連篇，或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題,，很多優(yōu)秀的孩子對于拼音掌握的也很差,，不會聲調，不懂如何品讀,，鑒于這種情況,，需要家長時常督促孩子鞏固，晚上沒事就寫寫生字詞抄抄課文,，多給孩子聽寫聽寫,，多給孩子鞏固有關拼音，讓孩子拼讀有關,，因為現(xiàn)在已經(jīng)沒有專門的時間學習拼音,。相信孩子每天改正一個錯別字，每天掌握一個拼音,，時間久了,，他的進步也是巨大的。

第三,、上課是語文學習成績好壞最關鍵的因素,。學生知識的獲得主要是上課，可以說上課一分鐘抵得上下課一小時,。所以,，我特別強調聽課要有質量。應該說,，本班學生在聽課方面距離剛接班時還是有一定的進步,，但是，不可否認,，本班學生在聽課方面還是不行的,，有的孩子上課做小動作，有的和同位說話,，有的扣手,，有的玩文具，還有的孩子表面上看起來好像咋聽課,，實際上當我突然叫起來回答問題的時候,，他完全不知道我再問什么,，他應該讀什么。但認真聽講還不夠,，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。好學生在課堂上會精神十足,，認真思考老師的問題,，眼睛總是盯著老師，關注老師說的每句話,，每個字。所以,，希望大家注意多叮囑孩子的聽課,。

第四、關注課外閱讀在語文教學方面的作用,，有一句老話：“三分課內,，七分課外?！边@不是說課內不重要,，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識，還能讓學生學會做人,。本學期,，家長要督促孩子每天至少閱讀半小時課外書。除了完成自讀課本的朗讀,，同時本學期推薦書目有：《城南舊事》《父與子》《青銅葵花,、》《上下五千年》《漢字的故事》《西游記》《童年》《最美的科普四季時鐘系列》。我覺得家長不僅是要求讀完,，還建議家長有時間和孩子一起讀，建議家長在孩子讀完之后能夠和他探討故事內容，畫出課文中的好詞佳句,，簡單寫寫感受,，便于積累。

第五,、加強學生背誦的訓練，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟,?！睕]有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文,。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句，成語,，古詩等。建議大家每天抽出一點時間來檢查孩子背誦的情況,，比如利用早上早起,，和晚上寫完作業(yè)的時間,，讓學生背背自讀課本的古詩詞,，背有關語文書上要求背誦的課文段落，課后日積月累以及粘在書前面的國學經(jīng)典內容,。當然除了背誦之外，還要讓學生練習默寫聽寫,。這也是我們每天基本都在做的事,。

第六，關于作文,，想要有關子提高作文水平是很難的,，需要一個過程，要使孩子的作文水平有所提高的,。我們作為家長可以做好以下幾件事情,。

（一）是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以給孩子訂閱一些期刊雜志,。閱讀時，最好家長能和孩子一起閱讀,。其實,，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協(xié)商,，接受并尊重孩子的成長,。因此，我鼓勵家長和孩子共同去閱讀,，把玩電腦,、看電視的時間變成讀書時間，親子閱讀中交流讀書感受,，必然會督促孩子讀書的'積極性,，而且融洽了母子（女）、父子（女）的關系,。每周一次,，甚至兩周一次，堅持下來,，我相信必然會有所得,。

（二）是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文，先要學會做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來,。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，生活豐富了,，孩子的作文才有內容可寫。有些家長,，經(jīng)常帶孩子參加公益活動,，有的家長經(jīng)常帶孩子旅游，有的家長注重和孩子交流學校,、社會的生活故事,，并且讓孩子談出自己的體會。有的家長平時讓孩子堅持寫日記,，寫周記,，這也是一個好習慣?！扒蓩D難為無米之炊,，”當孩子的生活閱歷豐富了，或許他就能找到素材可寫,。

剛才,，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng),。我們許多家長有一個錯誤的想法，認為教育是學校的事情,，把孩子送到學校就不關自己的事了,。還有的家長看到孩子成績不理想,，就送到輔導班去。有的家長即使有時間,，他也不過問孩子，不賠孩子,，把孩子托付給老人，或者全托等,。

在這里，我要說的是,，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。

其實孩子好習慣的培養(yǎng),，離不開良好的家教。

有的家長晚上不給孩子看作業(yè),，每晚的簽名就更不用提。我們有的家長有時間打牌,，有時間看電視，有時間到處閑逛,，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況,。我建議大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查，陪陪他一起讀讀書,，講講故事，還陪她下下棋,，打打球。不要等到孩子成績差了,，考不得好的學校了，才責罵孩子不爭氣,。因為孩子小，不懂事,，就需要大人的指導教育，家長沒有盡到自己的責任,，有何資格去責罵孩子？孩子放學后必須做完作業(yè),，同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字,，對孩子來講是一種督促,，也是一種習慣的養(yǎng)成,。因為玩是孩子的天性,，如果家長只顧工作，不正確引導孩子,，就容易使孩子迷上看電視等,，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快,，等到第二天要上學了,，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè),，它的質量可想而知，不是字跡潦草,，就是錯處很多。因此,，家長要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè),。

俗話說：“天道酬勤,，一勤天下無難事”，我們要相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也希望,，在剩下的復習階段,，我們會看到孩子翻天覆地的變化！

語文開家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝在座的各位家長們能來參加這次家長會,，不知不覺,，一個學期已經(jīng)過半，比起上個學期,，孩子們順利地渡過了短暫的適應期,，成為了一名合格的小學生,。在這個過程中，這些孩子表現(xiàn)突出,，取得了100分的好成績：,。

我尤其要表揚近期上課認真，發(fā)言積極的同學：

這些孩子在舉手回答問題方面十分踴躍,。

下面我就家庭輔導這個主題和各位說說我的希望和建議：

一年級的小孩子,，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我希望各位家長能配合這樣做：

1,、做題時間：一年級下學期,，練習包括考試進入無讀題階段，在這一次考試中就出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,，有的孩子還在做第三題時,，有的孩子已經(jīng)做完。所以我希望平時做題很慢的孩子的家長能夠在做家庭作業(yè)時給孩子計時,，根據(jù)孩子第一次完成作業(yè)的時間和孩子約定下一次要提高多少時間,，如果孩子做到了，不凡夸張地夸夸他,，一點一點鼓勵他提高做題速度,。

2、檢查作業(yè)本是否干凈,、字跡工整,。在各位家長的桌前就有我們孩子的作業(yè)本，家長們可以看看孩子是否達標了,。孩子做完作業(yè),，請家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你沒時間也請你看一看,，至少看看字跡是不是清楚,，本子是不是干凈，這里我想向大家展示一下我們班邱舒妍同學的作業(yè),，她總是使用墊板做作業(yè)且字跡工整，在做完作業(yè)時,，用一枚回形針固定她完成的頁碼,，這樣不僅方便她翻開作業(yè)本，也利于我們批改作業(yè),。

小學的書寫對長大的書寫有很大的決定作用,，可以看出我們班部分同學例如：舒硯、子睿,、彥潔同學的家長對寫字十分重視,，在一年級已經(jīng)能寫出筆鋒,，形成自己的風格。我希望一些字寫不好的同學的家長能夠對書寫有足夠的重視,。在本次考試中卷面有被扣兩分的是書寫較差的,，從這個學期以后每次考試將都會有書寫分，并且一次比一次嚴格,。大家都知道我們班人數(shù)多,，寫字課的時間短暫，我不可能每個孩子都輔導到位,，這時就十分需要在座的各位在家中抓好孩子的書寫姿勢,，習慣和字跡。不要讓孩子因為書寫扣分,，而感到遺憾,。

3、每天做作業(yè)前要求學生對前一天的內容進行訂正鞏固,，錯誤做了十次就很難改正了,，例如“春”字。所以對于前一天的錯題,，讓孩子主動抄到錯題本上加深映像,。對于當天的作業(yè)要求家長配合簽字、計時,。讀背的作業(yè)也要簽字(簽在書上),。要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候,，家長要給孩子限定時間,，并在書上簽字，不要只簽名,。當然我覺得簽名也有技巧,，因為我們簽名是為了讓孩子體會到親子共同學習的樂趣，體驗成功的過程,，所以請您務必要嚴肅對待,，簽上孩子作業(yè)完成的怎么樣，讀了多少遍,。如果孩子讀背的.很棒,，您還可以簽上些鼓勵的話語。這樣,，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣,，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。我映像很深的是闕益輝同學的作業(yè),，時常能看到家長對他的鼓勵,，相信這樣的鼓勵,，也是讓他爭取更大進步的動力。

4,、家長幫助孩子聽寫生字時,，我建議用組詞的方式，例如：萬字,，可以結合學過的“百”字,，組詞聽寫“百萬”。這樣不僅有利于鞏固以前學過的字,，也在無形中幫助孩子積累詞組,。在聽寫時注意不要等孩子寫完，而是告訴孩子我念三遍,，等念完后立刻跳到下一個詞,，以保證孩子的注意力集中和速度的改善。對于孩子寫錯的字,，要求把詞組抄五遍,，那樣等我們在課堂上聽寫時，他就能拿到一百分,，增強他寫字的信心,，培養(yǎng)他對寫字的興趣。如果他老是在老師聽寫的時總是錯那么一個兩個字,，這樣就容易打消孩子的自信心,。

5、拼音,、生字要多練,。拼音的重要性，我相信各位家長都很了解,，不僅能幫助孩子認字,，也是完成看圖寫話這類表達題得助手，在拼音的學習我們現(xiàn)在能做的就是結合新的生字來完成,，每天預習時,，孩子在我們的藍色通道標完拼音以后一定要發(fā)出聲音的用拼音拼讀一下新的生字，同時結合在聽寫里,，統(tǒng)一我們都用生字本聽寫,，目的也就是為了讓孩子把拼音再不斷的加強。尤其是考試時出錯的拼音,，一定要引起家長們的重視,，在訂正考卷時不僅要求抄五遍,，還要求邊拼讀邊書寫,，把眼,、耳、口,、手都調動起來,。至于生字教學我比較倡導走出校門、家門到外面觀察世界,，一是找找新奇有趣的東西,，二是幫助孩子認識很多的字。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現(xiàn),、去了解,。并且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法,。這樣的活動并不是只有一次就可以了,，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心,，培養(yǎng)學生接觸社會,，觀察生活的能力。這比參加識字班更能讓孩子喜歡上識字,。

6,、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，傾心聆聽孩子的故事,。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣,。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。所以說,，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書,，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣,。還要提供健康有趣的閱讀材料,。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在于培養(yǎng)他的閱讀興趣,，讓他看喜歡看的書,，只要他在看就是一件好事。另外,，就是與孩子一起討論,，發(fā)表看法。孩子在講時,，要傾心去聆聽,。這就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順,，不夠吸引人,，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,，并且多鼓勵孩子。給孩子一個敢說的環(huán)境,，鍛煉他的口頭表達能力,，提高孩子的綜合能力。以這次看圖寫話為例,，很多孩子寫了四五句,，在講評時還告訴我可以寫更多的內容，而有些孩子卻只能寫出一兩句,，還不夠通順完整,，這其實和平時的閱讀與交流有很大的關系。接下來,，還有一些家長在輔導孩子學習是存在一些誤區(qū),。

1、不要過多的布置額外作業(yè)有一些家長認為關心指導孩子的學習就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后,，再給孩子布置一些額外的作業(yè),，以為只有這樣

才能把孩子的成績提高上去。其實,，這也是一種誤解,，結果往往是得不償失。家長可以通過平時檢查孩子的作業(yè)情況,，從中有針對性地做一些練習,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

一般說來,，學習習慣包括以下幾個方面：一是復習,、預習習慣。即先復習后作業(yè),，先預習后聽課;二是做作業(yè)習慣,。獨立思考，按時完成老師布置的作業(yè);三是認真聽課,、積極思維習慣,。

3、正確回答孩子的提問

有一些家長,，孩子一問,，馬上把答案告訴孩子，這樣會造成孩子懶惰,、依賴的心理,，一遇到稍難的題目，自己不動腦筋馬上問家長。正確的做法應是不直接講出答案,，誘導孩子思考,，拓寬孩子的思路，讓孩子得到啟發(fā),，自己去尋找答案。孩子做作業(yè)中間,，家長話越多,，孩子注意力就越差;家長輔導越多，孩子聽課質量就越差;家長指責越多,，孩子成績就越差,。成功教育方法激發(fā)孩子潛能;失敗教育方法泯滅孩子天賦。學習方法在小學階段產(chǎn)生的影響也許未必明顯,，但是到了初中高中作用卻是不可估量的,，孩子在學習過程中要形成適合自己特點的最佳學習方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索,、教師的輔導,，也需要家長們的參與。

作為一名新的老師,，和各位家長一樣,，我們都在路上，在路上發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，發(fā)現(xiàn)自己教的方法的不正確;在路上探索,，探索新的教育方法，探索和孩子們溝通的方式;在路上實踐,，實踐別人的方法,，實踐我們探索的成果。相信只要我們能付出多一點的努力,，我們的孩子一定會收獲多一點的幸福,。謝謝!

語文開家長會發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家下午好！

我姓裘,，我是這個班的語文老師,。想跟大家交流有關關于語文方面的情況，小學三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉折點,，為什么這樣說呢,？因為進入三年級以后，有好多地方不同于一,、二年級了,。

進入三年級，語文就開始學習用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè),，從現(xiàn)在開始到以后的學習工作中,，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務。從半個學期的情況來看,，大部分同學的鋼筆字是寫得挺好的,，只有少數(shù)幾個同學作業(yè)不夠認真，有涂畫的現(xiàn)象,。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本,，看看字寫得怎么樣。

上課時,，不能像二年級的時候那樣只聽不記了,，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重要的,，可用來對付考試,，因此每個同學必需有一本專用筆記本，就目前情況來看,，還有一部分同學沒有養(yǎng)成記錄的習慣,，連一本象樣的記錄本也沒有，由于上課時沒有記錄,，因此,，好多作業(yè)就不能及時完成，同學的筆記本上的知識,，如同各位家長口袋里的錢一樣,，越多越好，大家都知道,，錢雖然不是萬能的,，但沒有錢是萬萬不能的，同樣,，學生記錄的知識點越多越好,，這些知識可以用來對付考試，從而得到分數(shù),，因此,，建議各位家長用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子,，這對他的語文學習會有很大的幫助,。

進入三年級以后，開始寫300字以上的作文了,。寫作文對每個孩子來說是一件很困難的事,?？墒窃谡Z文試卷中占30%的分數(shù)。要寫出一篇精彩的文章,，單靠一本語文書是不可能的事,。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書,，讓他們讀讀,，讓孩子們開拓視野，增長知識,。這樣也許能使您的`孩子寫出一篇好文章來,。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分,，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了,。

三年級的語文試卷,，內容靈活多樣，除了作文以外,，還有短文分析,，修改病句等內容，這些一般占試卷的一半分數(shù),，而這些內容語文書上是沒有的,，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師結合一些作業(yè),，會介紹一些修改的方法,，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學苦練,。因此,，從這些情況來看，學生在上課時進行記錄,，是非常重要的一個環(huán)節(jié),。建議各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少，比如,，我要求他們記錄的近義詞,、反義詞、多音字,、比喻句,、按要求寫詞語、組詞,、造句等等

各位家長您的孩子進入三年級以后,，語文成績保持在90分以上,，說明您的孩子學習非常的努力。也有一定的寫作能力,。如果能得到80多分,，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫做方面再要努力些,。

各位家長你們今天的到來,，表現(xiàn)出您是一個關心孩子的家長。提高學生的成績,，讓他們健康成長,，這是我的心愿，也是你們的心愿,。

謝謝各位家長對我教學工作的支持,！

語文開家長會發(fā)言稿篇四

各位家長：

你們好！首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長短會表示感謝,！更感謝你們這近半年多來對我的信任和對我教育教學工作的支持！這是我們第二次聚集在這個教室里,，好,，因為今天時間很有限，所以其他的話就不多說了,，那么我就直接切入主題了,。

我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,，作為一（4）班的語文老師,，我一直在探索，如何盡己所能,，使語文課變得生動活潑,，讓孩子樂意學語文，感受到語言文字的魅力,，激起探索的欲望,，享受成功喜悅。

從這次考試來說,，總體情況非常不理想,，比起第一冊的考試成績，家長可能已經(jīng)注意到了檢測的內容的難度已經(jīng)有所提高,?？荚嚦煽円灿兴陆怠Ｒ院蟮恼Z文檢測一般都分兩大板塊：

一是“識字寫字”,，主要檢測孩子們的語文基礎知識,。我覺得一個孩子只要平時學習認真了,，這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的。但第一單元這部分有幾個孩子有嚴重的失分,，我覺得是不應該的,，要迎頭趕上了。

第二個板塊是“閱讀寫作”,，主要檢測孩子們對于語言文字的理解和書面表達能力,，。由詞語搭配,、短文閱讀,、看圖寫一句話三大題組成。其實,，這一板塊檢測的就是孩子們的語言感知和課外閱讀情況,。經(jīng)典課外書讀得多且認真的孩子，由于在閱讀中積累了豐富的語言,，語言感知能力得到較大的提升,，他們的答題正確率就高了；相反的,，那些平時不愛看課外閱讀,，或是只看動漫圖書的孩子,，在答題中就會出現(xiàn)很大的困難,，失分現(xiàn)象就多了。希望家長今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強了,。

看圖寫一句話也將會在試卷中出現(xiàn)?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)學生在課外練習的看圖寫話中有部分孩子在書寫過程中出現(xiàn)了錯別字、漏字或語序表述不當這樣的問題,。一年級我們的語文學習重點就是對字,、詞、句的掌握,，本學期的重點和難點就是要孩子建立句子的概念,，會說會寫一句完整的話，對于這部分的教學我平時在課堂上會比較注重訓練孩子說一句完整的話,。常言道“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟?！彼宰尯⒆訄猿肿x兒歌看課外書對于提高孩子的寫話,、理解能力也是很有幫助的。希望家長繼續(xù)要求孩子每天認真地誦讀一首兒歌,，看半小時左右的課外書,。這個作業(yè)學校里很難檢測,，希望您在家一定要把好關。

一個良好的養(yǎng)成習慣是多么的重要,。如果從小孩子的養(yǎng)成習慣,，沒有培養(yǎng)好，那么,，到大了再糾正是很難,、很難。很慶幸,，在坐的家長還有百分之百的希望去把孩子培養(yǎng)好,，因為他們是一年級，是養(yǎng)成教育的一個起點,。真的,，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀,。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待,，有沒有把學習當作一回事。因此,，希望家長能予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些,。

針對家庭作業(yè)問題，我想提幾個小建議：首先,，抓好“做”這一關,。請您把好好細節(jié)的關：

1、放學一回家,，吃完飯,、上廁所，開始做之前,，把書桌整理干凈,，手洗干凈，一旦開始做,，就不能吃喝,、不能隨意離開位子，把小屁股給粘在凳子上一樣,。

2,、規(guī)定時間，給孩子一口鬧鐘,，讓他自己看時間,，如果因為不專心做作業(yè)而導致拖拉,，再開始之初要采取適當?shù)膽土P措施?？斩吹摹澳憧熳鲅?，快做呀！”這樣的.話沒用,，現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)本都是規(guī)定時間獨立完成,。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨生子女，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心的習慣,。我想你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話：教育孩子也是要有手段,、有方法的,，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長,。

這就是說，達不到某個標準的時候,，一定要有所限制,，要懲罰。這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子,，這沒關系,。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法,。做家庭作業(yè)時，有些題目孩子不懂,，該怎么辦,？家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉來轉去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導,。

接著,，是檢查這一關。我們要讓孩子學會對自己的作業(yè)負責,，在學校里因為有一個整體氛圍,，孩子們做完就認真檢查，把所有題目按照做的順序用眼睛再一題一題做下去,。如果認為自己沒問題了再上交,。對于家庭作業(yè)，我建議大家在給孩子檢查作業(yè)之前,，一定要讓孩子自己先檢查,，如果您發(fā)現(xiàn)了他的錯誤，也請您不要直接指出,，可以給他一個范圍,，讓他再檢查有關,。這樣做,，既能幫助孩子養(yǎng)成認真、仔細的好習慣,，又培養(yǎng)了孩子的責任心,。

如果您檢查時發(fā)現(xiàn)當天孩子的作業(yè)字跡很不端正，請您嚴格把關,，如果在學校里重做,，那么肯定是占用了孩子自己的課余時間,，試想,，如果一節(jié)一節(jié)連著上課,，沒有一點娛樂舒緩的空間，學習對孩子來說就沒有任何樂趣了，連帶也會影響他在課堂上知識的吸收,。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣,，不僅是老師的責任，也是家長的責任,。平時,，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌,；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識字的興趣可能會更濃,。

最后,，由孩子自己整理書包。我們班里絕大部分的孩子這方面都是沒問題的,，但也有個別孩子經(jīng)常會忘帶這個忘帶那個,，尤其是周一，忘帶這個,、那個的孩子還是經(jīng)常會有的,。詢問原因，一開口就是我媽媽或者我爸爸沒給我放進去,。這個學期開始了,，我覺得爸爸媽媽們也不要再一手包辦了，讓孩子學會自己整理書包,，自己整理書桌,，讓他學會自理，該自己負責的就要自己負責,，不可以推卸責任,。有些馬虎的孩子,，家長們可以偷偷地檢查有關,，孩子有沒有整理好。

1,、表揚上課認真聽講的同學：

2,、表揚作業(yè)完成認真的同學：

3、批評平時作業(yè)只完成一半的同學：

4,、家長應引起重視的同學：

1,、校門口的停車

2,、每天背誦當天所教的課文，讀生字卡片,，古詩（一星期兩首）,，讀課外書。（同步閱讀,、帶拼音的兒童讀物等）

3,、單元檢測的簽名，關注孩子的學習情況,，及時查漏補缺,。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好,，要認真檢查，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,，學習上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫有關詞語,，背誦有關古詩,，出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關系,；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處，懇請家長們批評指正20xx年語文老師家長會發(fā)言稿講話，發(fā)言,。如果我在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠地與我交流，謝謝,！

語文開家長會發(fā)言稿篇五

各位家長：

下午好!

我是一年級小班的班主任兼語文老師,。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會,。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持,。

召開這次家長會的目的是為了在我們教師與家長、家長與家長,、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作,，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”,。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。

在開學一個多月的時間里,，孩子們有了一定的進步,，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒經(jīng)允許就沖出教室,。到現(xiàn)在，孩子們知道了課堂上遵守課堂紀律,，下課喊了起立再走,。看著孩子們的這些表現(xiàn),，我們心里也非常高興!我相信,，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

下面我先跟大家聊聊孩子的`習慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，卻對習慣不夠重視,，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”,?？梢哉f,，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣,，會影響孩子的一生,。

重點來說說學習習慣

首先是寫的習慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,，就寫字來說，要注意格式之外,，還要把字寫美觀,。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子,，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴格按照一寸、一尺,、一拳頭的標準要求他們,。孩子現(xiàn)在小，肯定不習慣,，老師在學校時刻提醒著他們,，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈!坐姿一定要端正,，以免影響學生生長發(fā)育。

孩子的語文作業(yè)主要有《練考一百分》,、作業(yè)本,、回家練習本。其中《練考一百分》和作業(yè)本是由老師批改,、檢查,，回家練習本則要在家完成。開學來,，我每次把回家作業(yè)寫在黑板上,，讓學生抄在本子上，每次作業(yè)不多,，因為我們不是為了數(shù)量而寫,，而是要求孩子把每個拼音都寫好,，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一直這么布置,，希望我們的家長配合,。

第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來,，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的,，一個多月要把這些拼音都讀會,，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成,。像平時我要求學生在家長面前讀會了家長簽名,，家長簽名了，可是有部分孩子還是不會讀,，還有一部分學生來的時候我發(fā)現(xiàn)沒有簽名,，學生解釋是忘簽名了，我覺得負責人的家長應該時刻記著孩子讀沒讀,、會讀不,、讀好沒。說實話,，開學一個多月了,，有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道，家長平時事情多,、忙,、累、沒時間,。但是話又說回來,。大家想一想，孩子是我們自己的,，教師都能耐心的對待這么多孩子,，難道我們對自己的一個孩子、每天10分鐘的家庭作業(yè),，都不能耐心輔導嗎?俗話說,，熟能生巧，只要我們每天堅持讀,，孩子的拼音就不怕學不好,。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字,。

當然說和聽的習慣也非常重要,，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn),，說說對孩子的要求,。相信這點，很多家長都做得比較好,。

安全方面

目前,，學校早上開校門時間7：30,，7:30以前不準進入學校,，所以不要讓你的孩子來得太早，因為如果你在7：30以前來,，值班老師還沒來上班,，學校人員稀少，學生缺乏管理容易出安全事故,，家長一定要教育管理好自己的孩子不要讓孩子提前到校,，特別是中午，現(xiàn)在學校2:00開大門,。希望家長朋友能教育管理好自己的孩子,。

其他平時經(jīng)常教育孩子們不準在教室玩耍，不玩危險性的游戲,。學校定期給孩子們講防火,、防電、防溺水知識,，以及進行安全演練等,。

下面請家長朋友就學習、生活等方面與學生及老師進行交流,，以便清楚了解學生的情況,，為學生以后的教育奠定基礎。

語文開家長會發(fā)言稿篇六

各位家長：

晚上好,！

我是一年級的語文老師,，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會,。開學到現(xiàn)在已經(jīng)大半個學期過去了,，這段時間里，孩子們有了很大的進步,，會讀拼音了,，會認字了，會讀課文了,，看著孩子們的這些轉變,，我感到十分欣慰,，相信家長們也是如此。今天,，我主要是想跟各位家長談談怎樣才能讓孩子們學好語文,。

一、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

1．寫的習慣,，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,，就寫字來說,，不僅要寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護,。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦,，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈,！

在孩子寫字方面,，我要求孩子是每個字寫一行，我不要數(shù)量,，但要把每個字都寫好,。孩子做完作業(yè)，在這里建議家長們一定要檢查孩子的作業(yè),，看看作業(yè)字跡是不是清楚,，本子是不是干凈。經(jīng)常這樣,，孩子寫字的時候就會越來越認真,。

2．聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的,。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,，給孩子樹個好榜樣。一年級我們需要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事情,，而不去聽別人說,。只要自己說對了說完了就行，該別人回答問題時不認真聽,。所以養(yǎng)成良好的傾聽習慣至關重要,。傾聽的習慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事,，說說身邊的事情,，讓孩子漸漸學會去傾聽,。

3．讀的習慣：平時我會布置了背誦的作業(yè),，一定要讓您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽,，特別是生字及其拼音,。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認字的作業(yè)，孩子們能夠把背課文完成好,，但是認字這項作業(yè)卻都不當回事,，結果做作業(yè)的時候就不會讀題。因為學生在校時間有限,，又要上多門課,，花在認字上的.時間很少，我相信孩子們也沒有過目不忘的本事,，所以家長一定要讓孩子在家中多讀,，多認，熟能生巧,，只要每天堅持讀,，孩子拼讀和認字就一定能過關。

4．說的習慣：從課堂回答的情況我發(fā)現(xiàn)孩子們的表達能力不強,，特別是碰到照樣子說話這種練習時,，舉手的人很少，包括一些成績好的孩子,。我建議家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力,，特別注意讓孩子說話要說完整,，這樣可以為以后寫話奠定了基礎,、老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習,。

二,、培養(yǎng)學生良好的識字習慣、

（1）讓孩子在多看報紙,、課外讀物中識字,。

課外書可以看一些繪本、注音讀物,、關于科學常識類的等等,，能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀興趣。在這里我推薦幾本比較適合孩子看的書：《夢的守護者》《月亮的味道》 《猜猜我有多愛你》《大衛(wèi),，不可以》《爺爺一定有辦法》《月亮,，生日快樂》《我喜歡書》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物：

1、一千零一夜

2,、安徒生童話

3,、格林童話

4、吹牛大王歷險記5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》科學常識類：

1,、《藍貓?zhí)詺?000問》

2,、《視覺大發(fā)現(xiàn)》適合誦讀的美文：《新世紀小學生必背古詩詞80首》適合爸爸媽媽看的書：

1、《窗邊的小豆豆》

2,、《心平氣和的一年級》

3,、《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》

4、《好媽媽勝過好老師》一年級主要是看一些帶拼音的讀物,，家長在家讓孩子通過多看報紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學的知識,，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來,，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強,，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學生讀一年級,，壓力應該不會很大,。

（2）讓孩子在生活中識字。

生活是一個大課堂,。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑,，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標,、廣告,、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字,；家中的生活用品識字,，牙膏、洗衣粉等,；去逛超市,，認一認物品名稱；走在街上,，認一認招牌等等,，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果,，有了在生活中自主識字的途徑,、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣,。

三,、語文學習中家長與教師的配合

（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談，了解孩子一天的學習,、生活情況,，交談過程中注意孩子的表達是否正確，語句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,，同時鍛煉口頭表達能力,。

（2）鼓勵孩子多讀、多背古詩,、兒歌,，多聽、多講故事,，在背誦正確,、復述完整的基礎上，進一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力,、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。

（3）時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折,，學會關心他人,，學會與人合作，盡力幫助他們克服“嬌氣,、驕傲”的弱點,，培養(yǎng)孩子良好的心理素質和健全的人格品質。

最后,，我向家長提一個希望——多和孩子溝通,，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話,、發(fā)短信,，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家,！