作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教案小熊篇一

1、理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)說短句：“白白的牙齒真漂亮,！”

2、愿意用普通話說出自己聽到的故事內(nèi)容,。

3,、懂得愛護(hù)自己的牙齒，知道牙齒的重要性。

《小熊拔牙》的圖片,。蛀牙和不蛀牙的對比圖片（嘴巴圖片）,。

一、出示圖片,、激發(fā)興趣,。

師：今天，我給小朋友帶來了兩張圖片,，請小朋友看一看是什么,，它們有什么不一樣？（是兩張嘴巴,，一張嘴巴里的牙齒是好的,，一張嘴巴里的牙齒住蛀掉了）。

師：其實(shí)這兩張嘴巴都是一個(gè)人的,。一張是以前牙齒好的時(shí)候,，一張是牙齒蛀了的時(shí)候。

過渡：為什么白白的牙齒會被蛀掉呢,？讓我們一起來聽一聽故事《小熊拔牙》,。

二、理解故事,、感知內(nèi)容,。

1、教師講述故事,，幼兒初步理解故事內(nèi)容,。

（1）故事里有誰？

（2）它最喜歡吃什么,？

（3）后來怎么樣了,？

過渡：小熊的牙齒剛開始的時(shí)候是白白的，非常漂亮,。后了吃了糖就把牙齒給蛀了,。那小熊的牙齒是不是就因?yàn)槌粤颂悄兀屛覀冊賮砺犚贿吂适隆?/p>

2,、第二遍講述故事（出示圖片）,，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

（1）小熊的牙齒原來是什么樣子的,？學(xué)說“白白的牙齒真漂亮”,。

（2）后來小熊的牙齒為什么會疼？

（3）小熊牙疼是什么樣子的,？我們一起來學(xué)一學(xué),。

（4）小熊聽了醫(yī)生的話以后是怎么做的,？

師：我們小朋友都知道了小熊的牙齒是多吃了糖而且又不刷牙，最后牙齒都蛀掉了,，我們可千萬不要向這樣的小熊學(xué)習(xí)呀,。后來小熊聽了醫(yī)生的話后該掉了這個(gè)壞毛病，牙齒又變成白白的了,，這樣的小熊我們才喜歡,，對不對？現(xiàn)在讓我們看著圖片一起來把故事講一邊,。

三,、情感遷移，結(jié)束活動,。

幼兒園教案小熊篇二

1,、幼兒對紅色、黃色,、綠色的認(rèn)知,；

2、根據(jù)故事內(nèi)容讓幼兒懂得分享,；

3,、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考,，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣,。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的想法,。

小熊卡片食物表格水果圖片ppt操作卡片若干

1、出示小熊動物卡片,。

t：這是誰呀？

t：今天呀,！小熊過生日,，它邀請了好多動物朋友來陪他一起過生日。來看一下,，他都邀請了誰,，好不好？

2,、出示老鼠圖片,。

t：他邀請了誰呀！小熊還邀請了誰呢,？

3,、依次出示小猴,、小豬的圖片。

t：小熊邀請了他的好朋友和他一起過生日,，他也要為好朋友準(zhǔn)備好吃的食物來招待他們,，看，小熊都準(zhǔn)備了哪些食物,？

4,、出示水果圖片蘋果、香蕉,、西瓜,。

t：小老鼠說，我想吃紅色的果果,。

小猴說：我想吃黃色的果果,。

小豬說：我想吃綠色的果果。

t：小朋友們：小老鼠想吃什么,？什么水果是紅色的呢,？

小猴想吃什么？什么水果是黃色的呢,？小豬又想吃什么呢,？什么水果是綠色的呢？

5,、t：小熊在家里好忙呀,！所以他請小朋友來幫助他分一分水果，你們愿意嗎,？出示操作卡片,。請小朋友到臺上去分一分6、幼兒自己操作進(jìn)行顏色配對,。

t：寶寶們,，今天我們認(rèn)識了紅色、黃色,、綠色,。誰喜歡吃紅色的水果？誰喜歡吃黃色的水果,？誰喜歡吃綠色的水果呢,？寶寶們真聰明！

今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色,，對不對,，在我們的生活中有許多水果，他們都長著不一樣的顏色,，我們也可以認(rèn)一認(rèn)哦,！今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人,，所以小熊也準(zhǔn)備了水果和小朋友們分享呢？

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法,。在活動中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮,。

幼兒園教案小熊篇三

小班幼兒喜歡看書，但未掌握正確的閱讀方法,，因此,，我希望通過這一活動，可以讓幼兒正確地認(rèn)讀圖書內(nèi)容,，初步培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛護(hù)圖書意識,。活動中我將重點(diǎn)定位于幫助幼兒初步理解故事畫面的內(nèi)容,，難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒掌握正確的閱讀方法上,，活動前我通過與幼兒演唱《睡吧，小寶貝》力求營造安靜閱讀的氛圍,，在此基礎(chǔ)上將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個(gè)活動中,，力求通過本次活動，培養(yǎng)孩子們愛閱讀,，能用正確方法閱讀的能力,。

1、初步理解畫面的內(nèi)容,，依故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思,。

2、喜歡閱讀活動,，學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)下正確翻書閱讀,。

3、知道怎樣才可以睡個(gè)安穩(wěn)覺,。

1,、玩偶小熊

2、準(zhǔn)備幼兒用書人手一套,、投影儀

1、創(chuàng)造安靜閱讀的氛圍,，教師與幼兒一起表演《睡吧,，小寶貝》引入活動。

2,、出示玩偶小熊,，以小熊給大家?guī)砗寐牭墓适?，引?dǎo)幼兒完整傾聽一遍故事。

提問：故事的名字叫什么,？故事中有誰,？在干嘛？

3,、出示幼兒用書,，教師運(yùn)用投影儀與幼兒觀看圖書，初步理解畫面內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)發(fā)展順序讀懂故事表達(dá)的意思,，結(jié)合正確閱讀方法的引導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒討論：小熊為什么翻來翻去睡不著,，小熊睡不著覺想到什么小動物,？幾只小老鼠穿著漂亮的絨布鞋出來對小熊說了什么？兩只貓頭鷹對小熊說什么,？最后小熊睡著了嗎,？怎樣才能睡個(gè)安穩(wěn)覺？

4,、幼兒人手一本幼兒用書,，在教師指導(dǎo)下用正確的閱讀方法完整欣賞一遍故事。

活動中教師能認(rèn)真研究教材,、教法,，充分發(fā)揮語言領(lǐng)域的教育功能，既讓幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上又能注重幼兒閱讀能力的培養(yǎng),，教師能深入挖掘故事,，能創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、溫馨的環(huán)境,，以親切的教態(tài),、溫柔的語氣與小班孩子交流，并且將“引導(dǎo)幼兒正確閱讀的方法”這一目的貫穿在整個(gè)活動中,，較好的達(dá)到了活動目標(biāo),。

幼兒園教案小熊篇四

1、喜歡表演,，愿意學(xué)說重復(fù)的短句,，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”,、“蛋糕”,、“橘子”、“果”,、等字音,。說短句：“甜甜的____我愛吃”

2,、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識

3、知道收到別人的禮物要表示感謝,。

4,、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述,。

5,、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

1,、貓,、狗、兔,、熊,、猴、老鼠的頭飾,。

2,、梨、蘋果,、橘子,、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè),。

3,、小熊的家，“汽車”錄音機(jī),，錄音帶,。

1、一名幼兒扮演小熊,，老師扮演小司機(jī),，其他幼兒分別扮演小貓、小狗,、小兔,、小猴、小老鼠,。

2,、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的游戲情景,，引出活動,，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）

3、教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日,，要請好朋友到家里做客,，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是____”及“我送小熊甜甜的____”

4,、教師開車請小動物上車,，一起來到小熊叫，互相問好,，小動物分別送禮物,，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的____，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的____我愛吃,，謝謝你,，”“不客氣”等禮貌用語。

5,、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕,，我愛吃,，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句,。

在游戲過程中,，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演,，說學(xué)短句,。對個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音,，教師不要強(qiáng)化,，使孩子失去信心,，要多給予鼓勵，日常活動時(shí),，或個(gè)別活動時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)信心，使他有成功感,。

這節(jié)課是小班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),，非常吸引幼兒,，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走,。學(xué)習(xí)興趣濃,，活動目標(biāo)基本完成。

幼兒園教案小熊篇五

1.在看看,、說說,、畫畫的過程中，了解小熊臉部的特征,。

2.用圓形,，嘗試表現(xiàn)小熊的臉部特征。

3.體驗(yàn)兒歌與多媒體教學(xué)相結(jié)合的繪畫活動樂趣,。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5.感受作品小熊的美感。

知識經(jīng)驗(yàn)：對形狀有一定經(jīng)驗(yàn),。知道繪畫作品中背景的意思,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用ppt（小熊的畫法及小熊實(shí)物圖片）人手一支筆，一張畫紙和一些圓形餅干,；背景用圓形各色即時(shí)貼,。

一、出示圓形,，引出圓形餅干,。

1.出示圓形，幼兒想象,。

這是什么,，什么東西是圓圓的？（幼兒自由想象）

2.出示餅干,，導(dǎo)入主題,。

圓圓的還像圓圓的餅干。（出示餅干）猜猜誰喜歡吃餅干,？

二,、邊聽邊看，了解熊的臉部特征,。

1.觀看ppt,，聽兒歌看繪畫過程,。

兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口,，一根小棒往下戳,，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里,，掉下兩塊餅干屑,，拉手跳個(gè)圓圈舞，先開一朵半圓花,，又開一朵半圓花,，哇哦！一只小熊畫好了,。

2.再次欣賞,，鞏固繪畫小熊的步驟。

3.貼上背景,，完成完整的美術(shù)作品,。

要求：畫好小熊后，在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干,，給小熊吃的飽飽的,。

三、幼兒作畫,，嘗試?yán)L畫小熊。

1.幼兒自由創(chuàng)作,，嘗試?yán)L畫,。

2.教師巡回指導(dǎo)，張貼幼兒作品,。

3.觀看實(shí)物小熊ppt,完整欣賞熊的特征,。

四、分享餅干,，體會吃餅干的快樂,。

吃餅干，體會快樂,，結(jié)束活動,。

幼兒園教案小熊篇六

抽象的數(shù)學(xué)知識，讓幼兒學(xué)起來乏味無趣,。為了培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,，我試圖設(shè)計(jì)了“去小熊家做客”的`活動，讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆”和“串項(xiàng)鏈打扮自己”等游戲,，讓幼兒在動手操作的過程中,，學(xué)會手口一致的點(diǎn)數(shù)物體數(shù)量,。真正使幼兒感受到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的樂趣,。

1,、引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù),，建立初步的概念,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣。

2,、通過手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行串珠,，培養(yǎng)幼兒專心操作的習(xí)慣。

1,、信封一個(gè),，幼兒每人一套材料（彩色串珠25個(gè)，串珠小棒1根,，串珠繩2根）

2,、場地：山洞2個(gè)。

3,、布置小熊的家：小熊玩具一個(gè),，小熊頭飾一個(gè)，各種食物若干,。

一,、導(dǎo)入活動：

1、教師出示小熊的來信并念給小朋友聽：“親愛的小朋友們,，十一長假就要到了,，我準(zhǔn)備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來做客,。小熊笨笨,。”

“我們?nèi)バ⌒芗医o他帶點(diǎn)什么禮物呢,？”“哎,，對了，小熊最愛吃甜的食物了,，我們?nèi)ソo他買糖葫蘆吧,！”

2、教師帶幼兒鉆過兩個(gè)山洞,，并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)山洞的數(shù)量,。

二、活動開始：

1,、串糖葫蘆

教師帶幼兒來到一片空地上,，教師發(fā)現(xiàn)許多“寶盒”,。教師說：“我們看看能從寶盒里發(fā)現(xiàn)什么？”引導(dǎo)幼兒說出小棒,，各式串珠自制糖葫蘆,。

幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一串到小棒上,，制成“糖葫蘆”,。

幼兒制成糖葫蘆后教師引導(dǎo)幼兒按一定的順序反復(fù)進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

2,、穿項(xiàng)鏈

教師：“我們?nèi)バ⌒芗易隹?，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得漂亮呢,？”引?dǎo)幼兒根據(jù)“寶盒”里的繩子,，珠子，想出給自己制作項(xiàng)鏈,，手鏈來打扮自己,。

穿完后手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。教師幫幼兒打結(jié),。

三,、活動結(jié)束：

1、教師帶幼兒來到小熊家,，把糖葫蘆送給小熊,。

2、教師扮成小熊：“歡迎小朋友到我家來做客,，謝謝你們送我糖葫蘆,，我也給你們準(zhǔn)備了好多好吃的。小朋友快去洗洗手,，我們來吃吧……?！?/p>

幼兒園教案小熊篇七

1,、理解圖片內(nèi)容，并用連貫的語言按順序講述圖片內(nèi)容,。

2,、初步養(yǎng)成整理物品的好習(xí)慣。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

課件,、各種玩具及玩具箱,、拖拉工具等。

一,、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

1,、——看看，老師請來了幾個(gè)好朋友,，它們是誰?(小熊的一家)

2,、——他們再干什么?(搬家)

出示：字卡“搬家”

——你知道什么是“搬家”嗎?

——他們?yōu)槭裁匆峒?

——它們搬些什么東西呢?

3、——小熊要搬家了,，它有很多玩具,，有哪些玩具?

老師小結(jié)：小熊的玩具可多了，有皮球,、有積木,、有自行車、有槍……,。

4,、——可是這么多玩具，怎么搬呢?你們能不能幫小熊想想辦法?

5,、——小熊用了什么辦法?

二,、生活遷移

——你搬過家嗎?

——家里的很多東西，你是怎么搬的?

三,、整理玩具,。

1、老師介紹游戲的材料,，幫助幼兒梳理,。

2、鼓勵幼兒主動尋找并進(jìn)行合理分類,。

3,、師幼一同檢查操作。

活動內(nèi)容貼近幼兒的生活,，整理的意識在現(xiàn)在的孩子身上時(shí)常顯得淡薄,，需要老師不斷的引導(dǎo)，通過活動,，孩子們進(jìn)一步對整理的意識加強(qiáng),，并有了初步的分類意識，但是分類的內(nèi)容太多，孩子不便于理解,?？梢园逊诸惖膬?nèi)容縮小，變粗,，不必太細(xì),，同時(shí)圖片可以放大些，便于孩子的觀察和理解,。

在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上,，我通過層層遞進(jìn)地提問方式，先讓幼兒觀察,，知道小熊要搬家了,，有許多玩具需要搬來引出幫助小熊想辦法搬家的情節(jié)，在討論中,，孩子把自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行聯(lián)系和表達(dá)表現(xiàn),，同時(shí)對于其他的孩子來說，這是一種經(jīng)驗(yàn)的拓展和提升,，孩子不僅知道了遇到問題要開動腦筋,，而且也萌發(fā)出對玩具等物品的歸類和整理意識，真正落實(shí)了活動目標(biāo),。

幼兒園教案小熊篇八

1,、了解筆的不同特性，根據(jù)筆的長短,、粗細(xì)進(jìn)行排序,。

2、體驗(yàn)不同筆給人們帶來的方便,。

人手6支長短,、粗細(xì)不同的筆、操作盤人手一份,、排序記錄卡,、小熊筆店課件、桌子4張,、

一,、參觀小熊的筆店

提問1：參觀筆店：小熊新開了一家店，賣什么呢,？我們一起去參觀一下，看看都有些什么筆,？

提問2：你看到了哪些筆,？它有什么用呢？

小結(jié)：這么多的筆，有可以寫字的鉛筆,、圓珠筆,、水筆、鋼筆,；也有可以畫畫的蠟筆,、水彩筆、毛筆,，小熊店里的筆可真多,！

二、整理筆的禮盒

1,、整理筆禮盒：

提問：小熊店里的筆都是裝在禮盒里賣,，數(shù)數(shù)這只禮盒里一共裝了幾支筆？這個(gè)禮盒還沒裝好,，看上去怎么樣,？你有什么好辦法把它裝得整齊，讓禮盒更好看呢,？

2,、討論裝筆禮盒的方法：

提問1：你想怎么裝禮盒呢？

提問2：討論方法：還有不同裝的方法嗎,？

提問3：看仔細(xì)哦,，這上面的橫線是什么意思？這邊的星星是什么意思,？裝的時(shí)候你可要仔細(xì)一點(diǎn)哦,！

3、幼兒操作

提問4：交流裝筆禮盒的方法：你是怎樣裝筆禮盒呢,？

小結(jié)：禮盒里的筆它們長短不同,、粗細(xì)不同，我們可以按照其中的一個(gè)辦法把它們擺放整齊,。瞧,，小熊店里的筆現(xiàn)在都很整齊的裝進(jìn)了禮盒，買筆的人肯定會很多,！

三,、各種各樣的筆

1、說說自己最喜歡的筆：

提問1：謝謝你們的幫忙,，如果小熊邀請你們?nèi)ベI筆,，你最想買哪支筆？為什么,？

提問2：知道這些是什么筆嗎,？有什么用,？

小結(jié)：在我們周圍其實(shí)還有許多各種各樣有趣的筆，給我們帶來了很多方便,。再去找找,，你一定還能發(fā)現(xiàn)更多好玩的筆。

幼兒園教案小熊篇九

1,、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊,，并能大膽添畫五官。

2,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面,，體驗(yàn)色彩的變化美。

會畫封閉的圓形

水筆,、蠟筆,、繪畫紙、活動的眼睛,、小熊的繪畫步驟

教學(xué)重點(diǎn)：能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

教學(xué)難點(diǎn)：仔細(xì)觀察小熊五官的位置

1,、回憶第一課時(shí)

師：上個(gè)禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎,？

提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位,，然后怎么畫嗎？

小結(jié)：我們先要畫小熊的頭,，圓圓的大大的,，然后畫耳朵，短短的圓圓的,，然后畫它的身體,，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦,。

2,、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊

提問：你喜歡那只小熊？為什么

小結(jié)：原來在小熊的臉上有很多的圓形,，如果用一種顏色涂上去,，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色,，這樣小熊的五官就看得更加清楚了,。

1、幼兒畫小熊（小熊的繪畫步驟）

重點(diǎn)提問：“小熊畫在紙的哪里最合適,？”（紙的中間最合適）

“小熊哪里最可愛,？兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛？”（半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇叄?/p>

“小熊嘴巴長得怎樣,？誰會畫,？”（請個(gè)別幼兒上來演示）（難點(diǎn)）

請個(gè)別幼兒上前繪畫嘴巴

2,、熊的一家

重點(diǎn)提問：“畫了熊的一家，他們都是誰呀,？”

小結(jié)：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸,，熊爸爸是胖胖的,，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的,，還有是熊寶寶,，熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級里去做做客吧,！

3,、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)

老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻

幼兒園教案小熊篇十

1,、認(rèn)識虛線和實(shí)線,，學(xué)習(xí)畫圖。

2,、掌握正確的握筆姿勢,，練習(xí)均勻的涂色。

3,、積極快樂的參加美術(shù)活動,，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

彩筆,，圖紙,，氣球掛圖。

師：今天天氣真好,，小熊貓拿著它最喜歡的氣球去草地上玩耍,。突然刮起了一陣大風(fēng)，等風(fēng)吹過去后他的氣球就變成了這個(gè)樣子,。（出示掛圖）

師：小熊貓真可愛,，我們來看看小熊貓有幾個(gè)氣球啊（引導(dǎo)幼兒數(shù)小熊貓手里的線）

1,、第一個(gè)氣球——涂色

師：我們來看看小熊貓的第一個(gè)氣球是什么樣呢,？

幼：沒有顏色的氣球。

師：那我們來給他涂上漂亮的顏色吧,，小朋友可以涂自己喜歡的顏色,。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的顏色,。涂色的時(shí)候我們一定要從上往下涂,，而且要均勻用力涂,，不能留白色。不過要小心點(diǎn),，顏色不能涂到氣球外面去了要不然氣球就破了哦,。

2、第二個(gè)氣球——沿虛線畫實(shí)線,。

師：小熊貓的第二個(gè)氣球被大風(fēng)給吹破了,，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個(gè)氣球跟第一個(gè)氣球有什么區(qū)別,？

幼：第一個(gè)氣球的線沒有斷,，第二個(gè)氣球的線斷了。

師：小朋友們觀察得真仔細(xì),，我們叫這個(gè)斷斷續(xù)續(xù)線條叫虛線,，沒有斷的我們叫實(shí)線。我們把虛線之間的線段連接起來變成實(shí)線小熊貓的氣球就補(bǔ)好了,。補(bǔ)好后我們再涂上漂亮的顏色,，小熊貓的第二個(gè)氣球就找回來了。

3,、第三個(gè)氣球——學(xué)習(xí)自己畫圓,。

師：這個(gè)大風(fēng)太大了，把小熊貓的氣球都吹不見了,，現(xiàn)在請我們的小朋友給小熊貓畫一個(gè)漂亮的氣球吧,。

師：現(xiàn)在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫,，為什么,？

幼兒園教案小熊篇十一

1、喜歡表演,，愿意學(xué)說重復(fù)的短句,，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”,、“蛋糕”,、“橘子”、“果”,、等字音,。說短句：“甜甜的xx我愛吃”。

2,、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識,。

3、知道收到別人的禮物要表示感謝,。

1,、貓,、狗、兔,、熊,、猴、老鼠的頭飾,。

2,、梨、蘋果,、橘子、香蕉,、獅子等水果蛋糕一個(gè),。

3、小熊的家,，“汽車”錄音機(jī),，錄音帶。

1,、一名幼兒扮演小熊,，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓,、小狗,、小兔、小猴,、小老鼠,。

2、以小熊過生日,，請好朋友到家里去做客的游戲情景,，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）

3,、教師（司機(jī)）說：“今天小熊過生日,，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去,，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

4,、教師開車請小動物上車，一起來到小熊叫,，互相問好,，小動物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的xx,，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的xx我愛吃,，謝謝你,，”“不客氣”等禮貌用語。

5,、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕,，我愛吃,，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句,。

在游戲過程中,，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演,，說學(xué)短句,。對個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音,，教師不要強(qiáng)化,，使孩子失去信心，要多給予鼓勵,，日?；顒訒r(shí)，或個(gè)別活動時(shí)再進(jìn)行糾正,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)信心，使他有成功感,。

在教學(xué)活動中一定要將自主權(quán)交還給孩子,，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說,、想說,、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展,。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力,。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索,，不斷反思,，才能提升自我，達(dá)到理想境界,。

幼兒園教案小熊篇十二

1,、能將相同數(shù)量的物品歸放在一起，并用1——5的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配。

2,、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù),，鞏固手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

3,、樂意大聲的回答問題，能愉快的參加活動,。

幼兒每人一個(gè)胸飾：點(diǎn)卡;貨物架三個(gè);拖盤,、食品盤各五個(gè)(上面帶有數(shù)字);吃的東西：餅干、糖果,、果凍,、山楂片、荔枝,。

1,、電話鈴聲導(dǎo)入

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”

(1)師：喂,，你好，你是誰?是小熊呀,，哦,，我知道了。

(2)對幼兒說：“剛才是小熊打來的電話,，它要請我們小朋友到它家去作客,。

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)

(1)開汽車到小熊家去

師：小朋友現(xiàn)在我們開汽車到小熊家去吧!到小熊家汽車要經(jīng)過5站路,，讓我們一起來數(shù)數(shù)吧!

一邊開一邊出示5以內(nèi)的點(diǎn)卡牌子，表示5個(gè)站頭。

(2)幫小熊整理超市

師：看,，小熊家到了,。我們一起來敲敲門。

幼：小熊我們來了,。

小熊：小朋友,，今天我請你們來幫我一個(gè)忙，我準(zhǔn)備開一個(gè)水果超市,，但水果剛剛運(yùn)回來,，還沒整理好呢，要請你們來幫我整理好嗎?

要求：水果送到相應(yīng)的柜臺上,，水果背后的點(diǎn)卡與拖盤點(diǎn)子相同,。

(1)幼兒分水果

3、游戲：

師：小熊說謝謝小朋友幫它整理好超市,，它要和小朋友一起做一個(gè)游戲呢!

(1)相同的點(diǎn)卡做朋友

(2)排隊(duì)：紅旗處排隊(duì),，按1,、2、3,、4,、5的順序排隊(duì)。

4,、結(jié)束活動：

師：小熊今天超市開業(yè),，它還要請我們小朋友一起去吃東西呢。

要求：去吃的時(shí)候要看好自己胸前的點(diǎn)卡是幾,，然后到相應(yīng)的拖盤里去吃東西,，吃時(shí)也要注意自己是幾的點(diǎn)卡就吃幾個(gè)東西。

幼兒園教案小熊篇十三

1.理解故事的內(nèi)容,，能看圖講述故事,。

2.嘗試?yán)m(xù)編故事。

3.培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛,、相互謙讓的良好品德,。

重點(diǎn)：是讓幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)會看圖講故事,。

難點(diǎn)：是讓幼兒嘗試?yán)m(xù)編故事,。

背景圖畫三幅、小白熊頭飾一個(gè),、小黑熊頭飾一個(gè),、實(shí)物禮物兩份、小橋一座,。

1.教師出示背景圖片（一）,、（二），請幼兒認(rèn)真觀察,，提問幼兒：小朋友看看,，這張圖片上都有些什么？舉手告訴老師,。

2.教師引導(dǎo)幼兒：你覺得這里會發(fā)生什么樣的故事,？

1.教師：今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事，它的名字叫《小熊過橋》,。

2.教師邊講述邊出示背景圖片（一）：有一條小河從東村和西村中間流過,。東村住著小白熊，西村住著小黑熊,。

3.教師邊講述邊出示背景圖片（二）：有一天,，小白熊帶著禮物要去西村看爺爺，小黑熊帶著禮物要去東村看奶奶。

4.教師邊講述邊出示背景圖片（三）它們倆走到小橋上遇到了……

5.教師提問：故事里有誰,？故事里發(fā)生了一件什么事情,？

6.教師組織幼兒討論：請小朋友們猜一猜，兩只小熊會怎么做呢,？

7.教師：剛才小朋友們說了小熊的想法,，那下面老師要問了：如果你是小熊，你會怎么辦,？

8.教師出示小白熊頭飾,、小黑熊頭飾、實(shí)物禮物兩份,、小橋一座,，請兩名幼兒扮演小白熊和小黑熊，表演兩只小熊在橋上相遇的各種情景,。

1.教師提問觀看表演的幼兒：剛才發(fā)生率什么事情,？兩只小熊是怎么做的？最后怎么樣了,？

2.教師提問：讓一只小熊先走會怎么樣,？兩只小熊都不讓會怎么樣？

1.教師提問幼兒：今天我們知道了什么,？

2.教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：兩只小熊互不謙讓,，就打起來了，最后都掉進(jìn)河里了,。但是兩只小熊相互謙讓，就都過了河,。

聯(lián)系實(shí)際生活,，教育幼兒要互相謙讓，替別人著想,。

幼兒園教案小熊篇十四

1,、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走,。

2,、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂,。

3,、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì),。

4,、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德,。

平衡木，大積木若干,，洋娃娃一個(gè),，小熊頭飾一個(gè)。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶,。

1,、準(zhǔn)備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃,，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友,，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友??？"

（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃,，幼兒隨著音樂,，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2,、游戲活動-小熊過橋,。

（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃,，小熊想到洋娃娃家去玩,，就必須從橋上走過去，你們瞧,，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌,，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個(gè)小橋嗎,？我們來試一試吧,。

（2）幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過平衡木，教師站在一旁觀察,。

（3）討論：你是怎么走的,？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面,。

（4）幼兒再走一次平衡木,，老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋,。

3,、放松活動,。

教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手,，跳一跳圓圈舞,。

評價(jià)：表揚(yáng)大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒,。

在這次的活動中,，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好,。達(dá)到了活動的目標(biāo),，也突破了重難點(diǎn)，順利完成了游戲活動,。

小百科：熊軀體粗壯肥大,，體毛又長又密，臉形像狗,，頭大嘴長,，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達(dá),，咀嚼力強(qiáng),。

幼兒園教案小熊篇十五

1、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會運(yùn)用添畫直線,、圓點(diǎn)的方法畫出小熊背景。

2,、鼓勵幼兒沿輪廓線大膽為小熊涂色,。

3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情,。

1,、人手一張鉛畫紙（鉛畫紙上已畫出熊的輪廓）

2,、人手一支勾線筆和一盒油畫棒

3,、示范畫,、玩具熊一個(gè)

1,、出示示范畫圖片，引起幼兒興趣

師：今天老師請來了一位客人來到我們班級做客,，你們看看它是誰??？（教師出示示范畫）

2,、帶領(lǐng)幼兒觀察熊的外形特征

師：小朋友們看看熊長得什么樣子的？它可不可愛呀,？（觀察熊的外形特征）

教師小結(jié)：可愛的熊寶寶,，身體圓圓的、渾身毛茸茸的,，圓圓的眼睛，小小的嘴巴,，可愛極了,。

師：小朋友們，這幅圖畫中,，除了小熊你們還看到了什么?。?/p>

（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片背景）

師：今天就讓我們一起來畫一畫這只可愛的熊吧,！

1,、教師講解勾邊的方法

師：我們拿起勾線筆，沿著已經(jīng)畫好的線,，從上往下,，輕輕地描一描。記得畫得時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)地哦?。ㄓ變焊S老師空手練習(xí)）

2,、教師講解涂色的方法，進(jìn)行示范

師：剛才我們把熊的輪廓畫出來了,，接著我們給熊寶寶穿上漂亮的衣服,，我們可以用油畫棒為它們涂上美麗的顏色。

師：在涂色的時(shí)候我們小朋友應(yīng)該怎樣涂呢,？,，從一個(gè)方向開始涂色，千萬不能涂到輪廓線的外面喲,！

3,、教師講解添畫直線、圓點(diǎn)的方法畫出背景

師：小朋友們,，剛才我們觀察到這幅圖片的背景很漂亮,，現(xiàn)在我們也來為自己的小熊添上美麗的背景吧！我們可以用各種顏色的油畫棒在空白的地方畫些直線,，橫三下,，豎一下,。我們也可以畫些五顏六色的小圓點(diǎn)，現(xiàn)在就請大家一起來畫一畫可愛的熊寶寶吧?。ㄓ變嚎帐志毩?xí)）

4,、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)

幼兒操作,，教師指導(dǎo)他們注意溝邊和涂色,，以及指導(dǎo)幼兒添畫背景的方法。

教師表揚(yáng)畫得好的幼兒給予獎勵,，并把作品貼在展示墻上,。

幼兒園教案小熊篇十六

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女多，家里比較嬌慣,，孩子面對困境的能力與人相

處的能力都很差,，小熊過橋這一內(nèi)容比較生動有趣，幼兒比較容易接受不知不覺中對幼兒進(jìn)行勇敢教育,，并讓幼兒學(xué)會關(guān)心幫助困境中的同伴,，進(jìn)行道德品質(zhì)的培養(yǎng)。

1,、賞和朗誦詩歌的過程中,，體驗(yàn)小熊在同伴的鼓勵下由害怕到勇敢的情感變化過程。

2,、樂意在大家面前講述,，并根據(jù)詩歌的內(nèi)容大膽進(jìn)行表演。

活動準(zhǔn)備：

立體操作教具一套,，幼兒用書,，錄音磁帶一盒。幼兒有走獨(dú)木橋的經(jīng)歷,。

1,、談話，引起幼兒興趣,。

教師：你們走過獨(dú)木橋嗎,？再走得時(shí)候有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言,，教師總結(jié)并交代詩歌的名稱,。）

2、教具欣賞詩歌,，初步了解詩歌內(nèi)容,。

師：詩歌里有誰,？講了一個(gè)什么事,？

1,、配樂詩歌，理解故事內(nèi)容,。

師：（1）小熊走到橋上怎么樣了,？他心里有什么樣的感覺？

（2）頭上的烏鴉在干什么,？橋下流水怎么樣的,？小熊怎么說的？

（3）誰聽到小熊的聲音,？他又是怎么說的,？

（4）小熊過橋后是怎么做的？鯉魚看了樂得怎么樣,？

2,、請幼兒跟教師一起看幼兒用書畫面，邊學(xué)習(xí)朗誦詩歌,。

3,、討論，你們喜歡詩歌中哪一個(gè)小動物,，為什么,？小熊后來為什么能過橋？

4,、嘗試分角色表演,。

1、教師扮演小熊,，帶幼兒邊朗誦詩歌邊表演,。

2、教師指導(dǎo),，幼兒表演,。

在表演區(qū)投放小熊小鯉魚小浪花等頭飾，讓幼兒分角色表演詩歌內(nèi)容,。如果沒有立體教具,，也可以用玩具熊替代，以木偶劇表演的形式讓幼兒欣賞也可以,。

幼兒園教案小熊篇十七

本課主要內(nèi)容是童話劇《小熊請客》,，通過小動物之間的故事來豐富孩子們的內(nèi)心世界。目前,，童話劇《小熊請客》已有好幾種版本,，這節(jié)課進(jìn)行教學(xué)的故事內(nèi)容也是教師再次改編過的。在學(xué)習(xí)《小熊請客》的過程中,，還有一首歌曲《到小熊家里去》也作為教學(xué)重點(diǎn)之一,。

學(xué)生入學(xué)以及接受藝術(shù)教材近兩個(gè)多月,，孩子很喜歡藝術(shù)課，很感興趣,，對課上的游戲,、律動、歌曲,、表演,、欣賞、繪畫等已有了初步的認(rèn)識和了解,，孩子們有著豐富的想像力和較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望以及迫切的求知欲,。

藝術(shù)課程是在教育改革中誕生的新型課程，結(jié)合新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，我的設(shè)計(jì)理念主要體現(xiàn)在以下四方面：

（一）從藝術(shù)課程在目標(biāo)定位上,，提出以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展為總目標(biāo)。這里的藝術(shù)能力是指通過學(xué)習(xí)獲得的感知,、欣賞,、創(chuàng)造、表現(xiàn),、知識,、技能、反思,、評價(jià),、交流等多項(xiàng)能力。

（二）藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)上,，從傳統(tǒng)的分科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嚅T藝術(shù)學(xué)科的溝通和融合,。

（三）從藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容上，由偏重藝術(shù)知識技能傳授的逐段遞進(jìn),，轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生藝術(shù)整合能力和多種文化修養(yǎng)的培養(yǎng),。

（四）從藝術(shù)課程教學(xué)方式上，由偏重教師為主導(dǎo)的知識技能的傳播,、訓(xùn)練,，轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)教學(xué)中的“雙主體”互動關(guān)系以及學(xué)生體驗(yàn)性、探究性,、生成性和反思性的學(xué)習(xí)過程,。

一、在游戲活動中引發(fā)學(xué)生關(guān)注,、了解動物朋友的愿望,。

二、體現(xiàn)真正的小組合作，使每位同學(xué)都能夠動手,、動腦,，參與活動，發(fā)揮想像,，大膽創(chuàng)新，體驗(yàn)成功的樂趣,。

三,、讓學(xué)生了解童話劇的編排過程，引發(fā)學(xué)生對角色的想像與表現(xiàn)能力的培養(yǎng),。

學(xué)生準(zhǔn)備

藝術(shù)課本,、查閱有關(guān)動物的資料

教師準(zhǔn)備

教案、電腦,、電腦音樂課件,、錄音機(jī)、錄音磁帶,、頭飾,、繪制美術(shù)作品的材料（圖片、紙,、膠水）,、獎品、查閱有關(guān)的動物資料,、打擊樂器,、鋼琴、部分小型道具,。

活動一：興趣激起

階段目標(biāo)：通過這一律動,，讓學(xué)生在數(shù)板音樂中認(rèn)識上下、左右和前后等人體自身部位,，同時(shí)激起學(xué)生對藝術(shù)課的興趣,。

師生活動：請學(xué)生跟著老師一起做律動《小手和小腳》，要求動作要在數(shù)板節(jié)奏中準(zhǔn)確無誤,。

活動二：新課導(dǎo)入

階段目標(biāo)：通過欣賞,，引發(fā)學(xué)生對小動物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動物,，動物與大自然之間的密切關(guān)系,，同時(shí)也為新課做了鋪墊。

教師操作：出示電腦音樂課件——投影作品欣賞,。（有生活中的小貓,、寵物狗、剛剛孵化出的小雞和大自然中的狗熊、狐貍,。）

教師活動：請同學(xué)們一邊認(rèn)真欣賞攝影作品,，一邊聆聽不同作品的背景音樂，它能充分體現(xiàn)出這種動物的特點(diǎn),，你能根據(jù)音樂做出相應(yīng)的動作嗎,？注意動作要符合音樂節(jié)奏。

學(xué)生活動：一邊欣賞,，一邊想像著模仿這幾種動物的動作特征,。

教師活動：將“狗熊一家”和“群狐”的圖片簡單做介紹，告訴學(xué)生狗熊是世界上最好的母親,；狐貍狡猾而聰明,，平時(shí)是獨(dú)居，遇到危險(xiǎn)和緊急情況的時(shí)候才以群體的方式出來活動,。

幼兒園教案小熊篇十八

數(shù)學(xué)

《小熊請客一》

1,、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng),。

2,、提高幼兒對數(shù)學(xué)課程的興趣。

3,、體會數(shù)學(xué)的生活化,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4,、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

1,、小熊,、貓、小雞,、兔子圖片各一,。

2、圖:三條魚,、四條蟲,、兩個(gè)紅蘿卜。

3,、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件,。

1、教學(xué)課件：

1）我是小熊笨笨,，今天是我的生日,，我要去請我的好朋友,！

2）我要先去請小貓3）我要去請小雞4）我要去請小白兔

5)小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚、毛毛蟲,、紅蘿卜,。

6)笨笨要所有的小朋友來和他的好朋友玩游戲，你們也會有小禮物的,！看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少,？

7)教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。

2,、幼兒操作：

1）教師出示教具,，幼兒進(jìn)行操作，教師指導(dǎo),。

2）教師對幼兒的操作進(jìn)行表揚(yáng)及獎勵,。

1,、小朋友太聰明了,，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>

通過本次教學(xué)活動,，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

幼兒園教案小熊篇十九

1、觀察,、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié),，知道幫助別人是一件快樂的事情。

2,、能安靜地聽老師講故事,，并愿意大膽地講講演演故事中的有趣情節(jié)。

1,、ppt課件

2,、小熊毛絨玩具一個(gè)，帽子一頂,。

一,、引題師：嗨！大家好?。▽W(xué)說小熊的語氣打招呼）瞧,，小熊今天打扮得可真帥，原來它要去朋友家作客。你們猜它一路上會發(fā)生什么事情呢,？（幼兒回答）

二,、播放ppt，理解故事內(nèi)容,。

1,、第一幅圖：

師：

①這是什么聲音呀？（播放風(fēng)聲）

②大風(fēng)吹來了,，會發(fā)生什么事情,？

③小熊的帽子吹跑了，小熊的表情會是怎么樣的,？誰來學(xué)學(xué)小熊的表情,？（幼兒學(xué)做表情）

2、第二幅圖：師：

①是誰在說話,？青蛙剛才是怎么說的,？（幼兒學(xué)說）

②小熊又會怎么說呢？誰把小熊的話記住了,。（幼兒學(xué)說）

③現(xiàn)在我來當(dāng)小青蛙,，你們來當(dāng)小熊，我們來學(xué)學(xué)他們剛才的對話,。（第二次互換角色進(jìn)行對話）

3,、第三幅圖：師：

①接下來，他們又會碰到誰,？（小松鼠）

②小松鼠會對小熊說些什么呢,？

③小熊又會怎么說呢？

4,、第四幅圖：師：小熊的帽子找到了沒有,？那小熊的帽子在哪里？

5,、第五幅圖：師：

①小熊的帽子變成雞寶寶的家了,，那雞媽媽會怎么說呢？

②小熊沒有了帽子,，這可怎么辦呢,？

6、第六幅圖：師：我們來看看小熊又是怎么做的,？

二,、結(jié)合課件，完整欣賞,。

師：小熊的帽子變成了雞寶寶的家,，這可真有趣,！我們一起完整地來聽聽這個(gè)故事吧！（完整欣賞故事）

師：小動物們覺得幫助人是一件非?？鞓返氖虑?，我們小朋友平時(shí)也要互相幫助！

幼兒園教案小熊篇二十

1,、能在集體中有表情地表演出文學(xué)作品《小熊請客》中角色的動作和語言,，態(tài)度自然大方。

2,、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言評價(jià)自己和別人的講述,。

1、小熊,、小貓,、小狗、小雞,、狐貍的頭飾各一個(gè),。

2、小盆三個(gè),，小魚,、肉骨頭,、小蟲道具各一份,，大樹一棵（利用墻飾）。

3,、錄音機(jī),、磁帶、計(jì)算機(jī),。

4,、場地準(zhǔn)備：幼兒圍坐在場地四周，中間空出作為表演場地,。

1,、做律動或聽音樂打節(jié)拍、作動作集中幼兒注意力,。（根據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)狀態(tài)決定）,。

2、師：“上次活中,，小朋友們聽了《小熊請客》的故事,，并且知道了這里面有一只好吃懶做的大狐貍，四只愛勞動,、有禮貌又團(tuán)結(jié)友愛的小動物——小貓,、小狗,、小雞和小熊。今天老師請小朋友和老師一起表演這個(gè)故事,?！?/p>

3、教師扮演狐貍,，再請四個(gè)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行第一次表演,，以起到示范作用。表演過程中不進(jìn)行評價(jià),，只進(jìn)行提示,。

師：“老師和這四個(gè)小朋友先表演一遍，小朋友們仔細(xì)看,，一會兒要給我們提出哪好,、哪需要改進(jìn)?！?/p>

表演后,，請幼兒對老師和小朋友的表演進(jìn)行評價(jià)。先請幾個(gè)幼兒評價(jià),，對于評價(jià)恰當(dāng)?shù)挠變航o予表揚(yáng)鼓勵,，對于評價(jià)不太恰當(dāng)、或語言表述不清楚的幼兒進(jìn)行引導(dǎo),，并表揚(yáng)他們的大膽積極的參與,。

4、第二次表演,。請上五名幼兒表演,，教師依然起提示引導(dǎo)作用，不打斷幼兒表演,，表演結(jié)束后先請幼兒評價(jià),，然后教師再進(jìn)行表揚(yáng)式評價(jià)（包括幼兒的評價(jià)、幼兒的表演）,。

5,、第三次表演。評價(jià),。

6,、今天小朋友們合作的很好，老師希望小朋友們也像小熊,、小貓,、小狗、小雞那樣,，勤勞勇敢,、團(tuán)結(jié)友愛,、又有禮貌。

7,、活動延伸：師：“雖然大家沒能都參加表演,，不過老師在表演區(qū)準(zhǔn)備了這個(gè)故事的道具，回來區(qū)域活動時(shí),，有興趣的小朋友可以到這個(gè)區(qū)去表演,。老師還在美工區(qū)準(zhǔn)備了這個(gè)故事中小動物的頭飾圖片，喜歡繪畫的小朋友,，到這個(gè)區(qū)給大家多做一套頭飾吧,，這樣大家可以分組到外面表演了。

備注：活動中間穿插律動或節(jié)奏活動集中幼兒的主意力,。結(jié)束后請大家欣賞計(jì)算機(jī)中的故事表演--《小熊請客》,。

幼兒園教案小熊篇二十一

1、在為小熊過生日的情景中理解4的實(shí)際意義,。

2,、感受為小熊慶祝生日的快樂。

1,、材料準(zhǔn)備：ppt課件,、為小熊準(zhǔn)備的禮物

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已認(rèn)識數(shù)字4

一,、猜一猜

價(jià)值分析：能參與到活動情境中,，對小熊的生日party感興趣。

1,、小朋友們,，今天來了一位朋友,，和小熊打個(gè)招呼吧,。

2、今天是小熊的生日,，所以它把自己的家布置得可漂亮了,，準(zhǔn)備開個(gè)生日party呢，看看小熊過幾歲生日,，你怎么知道的,？（帶著幼兒一同驗(yàn)證）

小結(jié)：原來蛋糕上有幾根蠟燭，就是幾歲,，所以今天是小熊的四歲生日,。

二、說一說

價(jià)值分析：通過觀察,，發(fā)現(xiàn)并理解數(shù)字4的意義,。

1,、小熊要開生日party來了好多動物朋友，他們知道小熊最喜歡數(shù)字寶寶4了,，所以都準(zhǔn)備了和4有關(guān)的禮物,，我們一起來看看吧。

（1）看看誰來了,？它們帶來的什么東西和4有關(guān)呢,？說說你們的理由。

2,、哪里和4有關(guān)呢,，一起來看一看、數(shù)一數(shù),。

小結(jié)：原來他們把驚喜都藏在了身上,。他們都帶來了和4有關(guān)的禮物送給小熊，小熊非常喜歡他們帶來的禮物,，歡迎他們都來參加party,。

三、找一找

價(jià)值分析：通過送禮物,，鞏固對4含義的理解,。

1、小動物們都去參加party了真開心,，我也準(zhǔn)備了一個(gè)禮物,，看看這個(gè)禮物哪里和4有關(guān)呢？

2,、現(xiàn)在來拿出你準(zhǔn)備的禮物,，和旁邊的朋友說說你帶的禮物上哪里有4呢？（幼兒互相交流,，幫助個(gè)別幼兒找出物體上與4相關(guān)的地方,。）

小結(jié)：教師根據(jù)幼兒情況隨機(jī)小結(jié)。

幼兒園教案小熊篇二十二

1,、體驗(yàn)歌曲中2/4拍和3/4拍不同的節(jié)拍感覺,。

2、喜歡表演,，感受在歌表演中運(yùn)用臉部表情和動作與他人交往的樂趣,。

1、學(xué)習(xí)與歌詞內(nèi)容相同的兒歌《小熊過橋》

2,、準(zhǔn)備音樂磁帶,、錄音機(jī)。

一,、復(fù)習(xí)兒歌《小熊過橋》,，導(dǎo)入活動

二,、學(xué)唱歌曲

1.聽歌曲，熟悉旋律,。

2.教師彈奏歌曲,，引導(dǎo)幼兒拍出每個(gè)小節(jié)的強(qiáng)拍，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒體驗(yàn)2/4拍和3/4拍不同的節(jié)奏感覺,。

3.引導(dǎo)幼兒將兒歌與旋律相匹配,，嘗試跟隨歌曲旋律有節(jié)奏地念兒歌。

4.跟著音樂學(xué)唱整首歌曲,。

三,、學(xué)習(xí)歌表演

1.引導(dǎo)幼兒思考：小熊剛開始過橋心里害怕，臉部表情是怎樣的,，可以用什么動作表現(xiàn),？小熊經(jīng)過媽媽的鼓勵勇敢地過橋，心情怎樣,，可以用什么表情和動作來表現(xiàn),？

2.幼兒邊唱邊做動作自由表演，教師注意觀察幼兒編的動作,，提醒幼兒相互學(xué)習(xí),。

3.角色表演。

（1）教師在地上畫兩條直線表示小木橋,，請兩名幼兒分別表演小熊和熊媽媽,，小熊在橋上走動，表示正要過橋,，熊媽媽在橋的另一端表演,，歌曲結(jié)束，教師彈奏舞曲,，小熊和熊媽媽手拉手一起跳舞,。

（2）全班幼兒按意愿自選舞伴，兩兩組合,，協(xié)商分配角色進(jìn)行歌表演,。

四、結(jié)束活動

幼兒園教案小熊篇二十三

小班孩子都已有交朋友的意識了,。他們和朋友分享食物、玩具,，到朋友家做客等熱乎得很,，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)”,，預(yù)設(shè)了本活動,，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義,。

1,、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實(shí)際意義,。

2,、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。

1,、布置家的場景：物品按數(shù)量1,、2、3一組分散放于三個(gè)柜中,。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）

2,、水果一籃

3、歌曲：看朋友,、找朋友

1,、帶禮物去看朋友

交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢,？

模仿開汽車,，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家,。

敲門,，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼,。

個(gè)別提問：你在和誰打招呼,？

2、送禮物

（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物,，數(shù)字寶寶才高興,？

要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

討論：老師送的禮物對嗎,？互相檢查,。

（2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣,？（東西擺放）有幾個(gè)柜子,？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么,？

交換數(shù)字寶寶朋友,，把水果放好。

3、回贈禮物

1.2.3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼,，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物,。

個(gè)別介紹，互相檢查,。

4,、聽音游戲

聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來,。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的“找朋友”舞,。

5、和數(shù)字寶寶再見,，開汽車回,。

幼兒園教案小熊篇二十四

1、愿意和大家一起玩玩具,，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣,。

2、初步學(xué)會與同伴交流玩的方法,。

活動準(zhǔn)備

1,、圖片：一起玩玩具

2、好玩的玩具

1,、讓幼兒知道玩具大家玩,，不獨(dú)占、不爭奪,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快,。

1,、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興,，可以怎樣玩,？

（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩

（2）交換玩

（3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn),。

2、教師：好玩的玩具大家都愛玩,，你玩玩、我玩玩,，不爭也不搶,，大家都開心,。

1,、和朋友一起玩玩具

大家說說,，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？

2,、爭搶玩具的孩子

畫面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具,，這樣做對嗎？

你喜歡誰,？為什么,？

鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,，體會一個(gè)人玩和大家玩的不同感受,。

設(shè)計(jì)思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,，我們小班的孩子也是如此,，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大,，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情,。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非?？释骄孔约旱纳L過程,。對幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的,，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷,。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”,、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動,，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,，體驗(yàn)長大的快樂,。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,，大家長大一歲了“,，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事,、更加能干的道理,。內(nèi)容：語?；顒樱何议L大要求：

1、幼兒通過認(rèn)照片,、看錄象,、試衣服等活動，感受到自己的長大,。

2,、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3,、初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大,，增強(qiáng)觀察能力,。

準(zhǔn)備：

1、幼兒小時(shí)侯的照片,、錄象,。

2、各類嬰兒衣物等,?；顒又攸c(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大?；顒与y點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感,。活動設(shè)計(jì)：

（一）情境感知：

1,、教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片,。請你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢,？

2,、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？,，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢,？

3、小結(jié)：我們長大了,，所以和現(xiàn)在不一樣,。

（二）操作比較：

1、過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎,？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大,。）

3,、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn),。（個(gè)別幼兒試穿、講述,。）

4,、小結(jié)：我們的頭、身體,、手,、腳等各個(gè)地方都長大了,，說明我們真的長大了,。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶,。提問：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙？

2,、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶,。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？

3,、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做,。第二個(gè)會自己的事情自己做。

4,、引導(dǎo)討論：

（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣,？你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

（2）你們跟爸爸,、媽媽,、老師比呢？

5,、小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),，比老師的本領(lǐng)更大,。

幼兒園教案小熊篇二十五

學(xué)生分析：我們班開展的是幼兒生態(tài)環(huán)保教育的課題研究，因此在日常的教學(xué)活動中我們多結(jié)合著生態(tài)環(huán)保來進(jìn)行,?！缎⌒芸硺洹肥且皇兹谇榫澈徒逃饬x于一體的兒歌。它的情節(jié)性較強(qiáng),，能為幼兒提供一個(gè)較大的想象空間,，同時(shí)，它又蘊(yùn)涵著一些愛綠護(hù)綠的情感,，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。在這個(gè)活動中,，圖譜的出現(xiàn)，又引起了幼兒極大的興趣,，激發(fā)了幼兒想說,、喜歡說、愿意說的欲望,，從而使他們的語言能力在反復(fù)運(yùn)用的過程中發(fā)展起來,。基于以上原因,，我選擇了《小熊砍樹》這個(gè)教學(xué)活動,。

目標(biāo)設(shè)計(jì)：

1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)圖示念兒歌,。

2.知道動物與大樹的關(guān)系,，感受愛護(hù)樹木的美好情感。

過程設(shè)計(jì)：

一,、情境導(dǎo)入,，引出主題。

二,、情景表演,，熟悉兒歌內(nèi)容。

三,、根據(jù)圖示,，學(xué)習(xí)兒歌。

四,、分角色兒歌表演

資源設(shè)計(jì)：

1.舒緩的背景音樂,。

2.小松鼠、小鳥,、小熊木偶各一只,，兩棵樹，木偶臺,。

3.兒歌相關(guān)的圖示,。

評價(jià)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)明確、具體,、適切,。教學(xué)內(nèi)容凸現(xiàn)學(xué)科內(nèi)涵，突出重點(diǎn),。教學(xué)過程關(guān)注全體,，學(xué)方法靈活、生動,。教師素養(yǎng)基本功扎實(shí),，教學(xué)技術(shù)運(yùn)用得當(dāng)。

二,、課堂實(shí)錄

一,、情境導(dǎo)入

1.師：今天天氣真好，沈老師帶小朋友們?nèi)ド掷镉瓮?，好不好？（幼兒：好。?播放優(yōu)美的背景音樂)

2.教師邊做動作邊說：我們來用小鼻子聞一聞，森林里的空氣多新鮮呀,，小朋友們開不開心呀,？（幼兒：開心,。同時(shí)跟著模仿教師動作。）（音樂結(jié)束,。）

3.師：沈老師也很開心,。

二,、情景表演（請配班老師進(jìn)行木偶表演）

1.師：咦,，你們看前面是誰在大樹上呢,？請小朋友們集體回答,。（小松鼠和小鳥）

2.師：哦，原來是小松鼠和小鳥呀,。讓我們一起來看一看他們到底在干什么呢,。請幼兒觀看情景表演,。（小松鼠說：“小鳥小鳥，今天天氣這么好,，我們一起在樹上玩吧，好嗎,？”小鳥說：“好的呀,！”）

3.師：哦，原來小松鼠和小鳥在玩呢,。小朋友們快聽,，什么聲音,？（小熊扛著斧子入場，邊走邊唱：我是一只小狗熊，造房本領(lǐng)強(qiáng),，我要把那新房子造得很漂亮。）

4.教師分別提問：你們看誰來了,？（幼兒：小熊來了）,，誰能告訴沈老師，小熊他想干什么,？（幼兒：造房子）你們猜猜看,，小熊會用什么材料來蓋房子（幼兒：樹木,、石頭、磚斧子……）你是怎么知道的,？(幼兒：看出來的，他扛著斧子,，斧子能砍樹,。)請幼兒自由舉手發(fā)言。

師：我們來一起看看小熊到底是來干什么的,。

5.通過情景對話（如下）,，熟悉兒歌內(nèi)容。

小熊（自言自語）：小熊要蓋屋,，上山來砍樹,！好，就砍這一棵,。

小鳥：不要砍,，不要砍！樹是我的屋,。

小熊：（指另一棵樹）那我就砍那一棵,。

小松鼠：不要砍，不要砍,！我要樹上住,。

小熊：這棵不能砍，那棵也不讓,，為什么呀,？

6師：有沒有哪個(gè)小朋友能告訴我小熊為什么不能砍樹呢？（幼兒：樹是小動物的家）請幼兒自由舉手發(fā)言,。如果你是這只小鳥,，你會怎么說？（幼兒：不要砍,，不要砍,！樹是我的家、不要砍不要砍,，樹是我的游樂園,、不要砍不要砍，樹是我的工作間……）如果你是這只松鼠,，你又會怎么樣對小熊說？（幼兒：不要砍不要砍,，樹是我的食物來源,、不要砍不要砍，樹是我乘涼的地方……）

小結(jié)：原來樹是小鳥和松鼠的家,，也是我們的好朋友,，小熊可真棒,，為了朋友都在樹上住,，小熊不蓋屋，小熊不砍樹,。