作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班體育游戲教案 大班體育游戲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)篇一

1,、感受歌曲生動(dòng),、活潑的說(shuō)唱情趣，體驗(yàn)歌唱的快樂,。

2,、知道“功夫茶”是廣東潮汕地區(qū)的民間習(xí)俗，學(xué)習(xí)用歌聲表現(xiàn)“廣東小主人”的熱情與好客,，嘗試用潮州話說(shuō)對(duì)白,。

3、學(xué)習(xí) × o× × × ×× ×× × - 的節(jié)奏型,，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、磁帶、錄相帶各一盒,。

2,、圍裙四件、玩具小茶杯,、茶壺若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞歌曲

1．幼兒隨歌曲旋律拍手進(jìn)活動(dòng)室,。

2．練聲,、節(jié)奏型練習(xí)。

（1）以“拍手向客人打招呼”的形式,，學(xué)習(xí)節(jié)奏型：

× o× × × ×× ×× × -

（2）“用歌聲歡迎客人”的形式,，練聲并唱準(zhǔn)該句歌曲中的旋律。

（3）“唱一首歡迎客人老師的歌”,，老師用潮州方言演唱,幼兒欣賞,。

3．學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

（1）師生在一問一答中學(xué)習(xí)歌詞的第一,、二句,。

（2）在動(dòng)作表現(xiàn)中學(xué)習(xí)歌詞的后半部分。

二,、學(xué)唱歌曲

1．欣賞老師范唱歌曲,。

2．幼兒觀看有關(guān)“功夫茶”的錄相，同時(shí)感受音樂旋律,。

3．幼兒用動(dòng)作感受,、表現(xiàn)歌曲。

4．幼兒完整演唱歌曲二遍,。

（1）幼兒能跟音樂節(jié)拍完整演唱,。

（2）鼓勵(lì)幼兒用歌聲表現(xiàn)小主人的熱情與好客。

5．引導(dǎo)幼兒用角色扮演的形式進(jìn)行歌曲接唱,。

三,、游戲、表演

師生共同扮演游戲角色隨音樂邊唱邊表演,。

幼兒園大班體育游戲教案 大班體育游戲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)篇二

首先選出一個(gè)老鷹,，然后開始做游戲，老鷹拼命地去追其他的人,，其他人四散逃跑,。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后,，可以分成兩組繼續(xù)做游戲,。而在"梯子游戲（又稱圍攻游戲）"中老鷹就不能分組,，老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞，并抓住他,。

（1）全班幼兒圍坐一圈,，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒（3男3女）到中間，按一男一女的順序站好,，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的,？男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多？幼兒回答正確后,，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站,，站好后，火車開動(dòng)（大家作開動(dòng)動(dòng)作"嗚,、轟隆隆,、轟隆隆……）

（2）教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐,，一個(gè)站,，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好,，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的,？坐著和站著的比，誰(shuí)多,？誰(shuí)?。窟€是一樣多,？幼兒回答正確后,，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站,，站好后,，火車開動(dòng)。

教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站,、一個(gè)蹲,、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂,，一個(gè)直立雙手前舉,，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等）

1,、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；

2,、喜歡參與游戲,，能與同伴輪換玩具玩游戲,；

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木,、

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,，走過(guò)平衡木,，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒,；

規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,；沒跳的幼兒要重新開始。

分散活動(dòng)：提供大口袋,，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的.動(dòng)作,，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

1,、練習(xí)輕輕的走和跑,。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),，小貓頭飾若干,。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌,。

練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢(shì)

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。

2.帶小輪子的動(dòng)物玩具若干,。

1.教師介紹游戲玩法每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說(shuō):"預(yù)備------走,！"小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上"吃草"，或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng),。老師說(shuō)："小動(dòng)物,，回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走,。

2．注意事項(xiàng)

(1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽到"預(yù)備-----走"或"小動(dòng)物,，回去吧"的指令，小朋友才能開始向前或往回走,。

(2).在走的時(shí)候要注意不要碰到別的小動(dòng)物,。

2.幼兒活動(dòng),教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì),。

3.活動(dòng)自然結(jié)束

追著跑，撿起東西,。

會(huì)慢跑,，停止時(shí)不向前摔倒。

在一個(gè)小鐵罐內(nèi),，裝1～2顆小石子,。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上，石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,，到鐵罐停止處,，彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐,，不能用打開過(guò)的鐵罐頭,，以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會(huì)停止,，可將罐滾到墻邊或有柵欄處,，讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后,，孩子就會(huì)在夠著東西之前減速,，學(xué)會(huì)自己停穩(wěn)，不必扶物投得遠(yuǎn),。

幼兒園大班體育游戲教案 大班體育游戲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)篇三

1.喜歡玩音樂游戲小籬笆,。

2.學(xué)習(xí)咬字要柔和地唱二段體的歌曲。

3,、能用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。

5、借助圖譜記憶歌詞,、學(xué)習(xí)歌曲,。

圖片,、磁帶

一,、欣賞歌曲，并讓小朋友說(shuō)說(shuō)歌曲的性質(zhì),。

二,、玩法：女孩唱第一段，男孩唱第二段,，邊唱邊做動(dòng)作,。

規(guī)則：誰(shuí)唱錯(cuò)了或動(dòng)作做錯(cuò)了就算違規(guī),。

這是一節(jié)音樂活動(dòng)，對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō),，這算是一首難度較高的曲目了,，歌曲中的轉(zhuǎn)音較多，幼兒在演唱時(shí)較難掌握,，歌詞的理解較易,，因此，怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子,，是本次活動(dòng)需要攻克的重點(diǎn),。在組織學(xué)習(xí)這首歌曲前，我引導(dǎo)幼兒觀察了位于教室內(nèi)裝飾畫上的“小籬笆”,。讓幼兒直觀感知這一事物,，一定程度上讓他們?nèi)谌胱约旱那楦小＞o接著,，在歌詞教授的環(huán)節(jié),，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一句一句的朗讀歌詞，結(jié)合他們豐富的想象力,，讓一句句優(yōu)美的歌詞記熟在他們心間,，在幼兒的跟讀中，為幼兒添上生動(dòng)的意境,，因此,，在接下來(lái)的旋律欣賞中，幼兒不由自主的唱了起來(lái),，讓活動(dòng)順利完成,。在這次活動(dòng)中，我運(yùn)用了情境導(dǎo)入法,，直觀法,，討論法和視聽法，雖然本次活動(dòng)幼兒積極參與,，但我認(rèn)為在活動(dòng)的準(zhǔn)備階段還可以更加充分,，或者在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)延伸，整合入美術(shù)活動(dòng),，請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞繪畫出圍繞在自己家門口的小籬笆,。

幼兒園大班體育游戲教案 大班體育游戲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)篇四

1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木的意識(shí)和責(zé)任感,。

2,、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲的旋律自編動(dòng)作，真切自然地進(jìn)行扮演,。

3,、引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。

4,、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒,。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

重點(diǎn)：能夠比較連貫,、自然的演唱歌曲,。

難點(diǎn)：理解歌詞的內(nèi)容，樂意為歌曲自編動(dòng)作,，進(jìn)行扮演唱,。

知識(shí)：簡(jiǎn)單了解有關(guān)環(huán)保的知識(shí)。

物質(zhì)：錄音磁帶和錄音機(jī),，與歌曲內(nèi)容相符的圖片兩幅,。

集體與分組結(jié)合

一、導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒傾聽歌曲的錄音磁帶,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，請(qǐng)閉上眼睛，我們一起來(lái)欣賞一首動(dòng)聽的歌曲好嗎,。

二,、展開：

1、提問問題,，理解歌詞：

問：剛才你聽到歌曲中唱了什么,？路旁的小樹遭到了什么倒霉？是誰(shuí)將小樹苗搭救了,？這首歌曲告訴我們一個(gè)什么道理,？

2、出示圖片,，再次完整欣賞歌曲,，引發(fā)幼兒的模仿興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)："現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友傾聽一遍,，請(qǐng)你把最喜歡的一句記下來(lái),。"問："誰(shuí)來(lái)學(xué)唱自身喜歡的一句？,，對(duì)模仿出的幼兒和時(shí)褒揚(yáng)鼓勵(lì),，頒發(fā)小獎(jiǎng)品,，激發(fā)幼兒演唱的興趣,。

3,、教師彈奏歌曲旋律，幼兒完整跟唱歌曲第一段,。

4,、播放錄音伴奏，集體完整跟唱,。

5,、播放錄音演唱，請(qǐng)幼兒完整欣賞,，并大膽歌唱,。

6、幼兒集體演唱,，鼓勵(lì)幼兒大膽表示自身的感情,，可以自編動(dòng)作進(jìn)行扮演唱。

7,、講解歌曲特點(diǎn),，兩人面對(duì)面，以敘事的形式進(jìn)行演唱,。

三,、結(jié)束：播放一段搖籃曲請(qǐng)幼兒欣賞，動(dòng)靜交替,，結(jié)束活動(dòng),！