確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇一
1.發(fā)展多種爬的技能,增強(qiáng)上肢力量,。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.能積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平衡木4條,、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一,、熱身活動(dòng)
1.開火車,圍成一個(gè)圓圈,激發(fā)孩子活動(dòng)興趣,。
2.師幼在圓圈上跟著音樂(lè)做動(dòng)物模仿操(有節(jié)奏地活動(dòng)頭部、上肢,、腰部,、腹背、下肢等),。
二,、動(dòng)作教學(xué)和練習(xí)
教師創(chuàng)設(shè)“_俠學(xué)本領(lǐng)”情景,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個(gè)階段的練習(xí)。
1.手膝著地爬,。
手膝著地像小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào),、爬行有序。
2.手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬,。
要求幼兒在爬行時(shí)手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈,。
3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(guò)(先高后低),再走平衡木回到隊(duì)伍(先低后高),。
要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙_替向前蹬行進(jìn)爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動(dòng)作通過(guò)平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過(guò),。
4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高),。
身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時(shí)雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動(dòng)身體向前進(jìn)。這個(gè)動(dòng)作的難點(diǎn)在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下,。
三,、放松活動(dòng):吹氣球
師幼模仿氣球,甩動(dòng)身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。
活動(dòng)反思
1.關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)
爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,讓幼兒在爬的過(guò)程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難,且趣味性強(qiáng),。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高,。
2.關(guān)于材料的選擇
平衡木在幼兒園是很常見的,平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗(yàn)手臂,、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性,、協(xié)調(diào)性。
3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
熱身環(huán)節(jié):通過(guò)有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動(dòng),。
爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望,。
放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計(jì),意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。
幼兒園小班體育游戲方案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.練習(xí)企鵝步,，學(xué)習(xí)走平衡木,、鉆障礙物。
2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì),。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
場(chǎng)地布置：15—20厘米高的平衡木一架,，鉆爬器械，小魚若干,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、基本部分
1、熱身運(yùn)動(dòng)：跟著老師做模仿操(根據(jù)廣播體操改編簡(jiǎn)單的動(dòng)作)
2,、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié),，使身體各部位舒展開來(lái)。
二,、集體活動(dòng)
1.師幼一起跳企鵝舞,，導(dǎo)入課題。
師做企鵝的動(dòng)作,，讓寶寶們看看,，是誰(shuí)來(lái)了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)作的好的孩子,。
2.幼兒扮演小企鵝去捕魚,。企鵝們，學(xué)了這么久,，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧,，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過(guò)冰山,，走過(guò)冰窟才能吃到小魚，你們會(huì)嗎?誰(shuí)先來(lái)試一試的?(請(qǐng)一幼兒做示范)
·小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山(平衡木),。
·小企鵝們勇敢地鉆過(guò)冰窟(鉆爬器械),。
·小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚,。
3.表?yè)P(yáng)勇敢的小企鵝,。
三、結(jié)束部分,。游戲：冰爺爺,。我們都是勇敢的小企鵝，冰爺爺也來(lái)跟我們玩游戲了,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇二
游戲價(jià)值
小魚是孩子所熟知和喜歡的,，扮演小魚符合小班孩子愛(ài)模仿的天性。教師扮演漁夫,，在池塘外用漁網(wǎng)撈魚,，孩子們?cè)诔靥晾锇缪菪◆~，躲閃漁網(wǎng)的捕撈,，游戲情節(jié)的設(shè)置讓孩子在扮演小魚的過(guò)程中既能享受游來(lái)游去的快樂(lè),，也能體驗(yàn)到被抓住的緊張感,。通過(guò)師幼互動(dòng),，還能讓孩子感受與教師、同伴一起游戲的快樂(lè),，從中也能聯(lián)系在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
游戲目標(biāo)
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂(lè),。
游戲準(zhǔn)備
漁網(wǎng)一個(gè);在場(chǎng)地上畫一個(gè)能容納全體幼兒的大圓圈當(dāng)池塘,，畫一個(gè)小圓圈當(dāng)魚簍;課前學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。
游戲過(guò)程
一,、熱身運(yùn)動(dòng),。
二、學(xué)習(xí)小魚游,，為游戲活動(dòng)做好鋪墊,。
1.小魚是怎么游的?(鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚的各種游的動(dòng)作)
2.教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學(xué)習(xí)小魚游。
三,、第一次游戲,。
1.小魚們已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了,，現(xiàn)在要請(qǐng)你們游進(jìn)小池塘，漁夫要來(lái)捕魚嘍!
2.師幼游戲,。
教師介紹游戲玩法,，明確游戲規(guī)則：教師扮演漁夫，手持漁網(wǎng)站在池塘邊,，幼兒扮演小魚四散站在池塘里,。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游,，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,，向上游，向下游,，游來(lái)游去樂(lè)悠悠,。”念完后,，教師說(shuō)“捕魚了”,，并在池塘邊來(lái)回跑動(dòng)，用漁網(wǎng)捕魚,?！靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里,。等捕到三四條“小魚”后,，游戲暫停，大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”,，游戲重新開始,。
3.分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲結(jié)果
剛才這幾條小魚為什么會(huì)被漁夫捕到呢?(點(diǎn)評(píng)游戲中幼兒的個(gè)別行為,，通過(guò)“小魚不能游出池塘,，否則會(huì)渴死的”引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。)
小魚怎樣才可以保護(hù)好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當(dāng)幼兒將要被捕到時(shí)可以蹲下,，表示游到深水區(qū)逃走了)
4.再次游戲
四,、第二次游戲。
玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游……”當(dāng)教師說(shuō)到“x人來(lái)變魚兒游時(shí)”,，幼兒迅速按相應(yīng)數(shù)量組合,，此時(shí)漁夫說(shuō)“捕魚了”開始捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到,，被逼出海面的魚也算捕到,。
玩法2.每個(gè)幼兒分別頭戴紅、黃、藍(lán)不同顏色的魚頭飾,，模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游……”,，當(dāng)教師說(shuō)到“變成大魚游游游”時(shí)，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚,，此時(shí)漁夫說(shuō)“捕魚了”開始捕魚,，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到,。(或者可以分紅,、黃、藍(lán)三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚)
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1在跑,、跳,、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的敏捷性,，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,。
2體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)樂(lè)觀開朗的個(gè)性,。
3體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的快樂(lè),。
4鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。
5喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
練習(xí)不同姿勢(shì)的翻滾,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)約6米,、寬約3米的大塊長(zhǎng)方形綢布，音樂(lè),。
活動(dòng)過(guò)程
一,、開始部分
1幼兒或坐或蹲在紅色長(zhǎng)條布圍成的鴨圈中，聽到音樂(lè)《幾只鴨子下河洼》,，起身，模仿小鴨子進(jìn)場(chǎng),。
2伴隨兒歌熱身：一群鴨子,，個(gè)子矮矮，走起路來(lái),，屁股歪歪,，拍拍翅膀，太陽(yáng)曬曬,，伸長(zhǎng)脖子,，愛(ài)吃青菜。
二、基本部分
1基本動(dòng)作練習(xí),。
師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,，路上會(huì)遇到一些情況，你們要小心啊,?！?/p>
(1)“過(guò)河溝”，練習(xí)不同的跳：長(zhǎng)布折成寬窄不同的長(zhǎng)條,，幼兒練習(xí)雙腳跳,、單腳跳、跨跳,。
(2)“躲浪花”,，練習(xí)低頭鉆跑。
師：“小河里,，大風(fēng)卷起了浪花,，孩子們，我們一起鉆過(guò)去吧,?！眱山處煻秳?dòng)紅布，幼兒目測(cè)其飄揚(yáng)及落下的速度和距離,，從“浪花”下穿過(guò),。
(3)“打雷，下雨了”,，練習(xí)鉆爬,，頭部撫觸。
師：“聽,，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2練習(xí)滾動(dòng),。
師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場(chǎng)地上探索并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法,。
(2)教師總結(jié)后，選擇一種方法,，幼兒依次由紅布一端滾到另一端,。
三、結(jié)束部分
1“小小的船”,，放松動(dòng)作,。
師：“天色不早了，天邊升起了月牙,，水面上飄來(lái)一條小船,?！比坑變鹤陂L(zhǎng)條布上，面朝教師,，手握兩邊的布,，左右搖晃，進(jìn)行放松,。
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船,，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐,，只看見閃閃的星星,、藍(lán)藍(lán)的天。
2乘船回家,，自然結(jié)束,。
幼兒站于布側(cè)，一手抓布,，一手做游泳狀,，“游”出活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇四
小班體育游戲：小青蛙捉害蟲
設(shè)計(jì)思路：
2——3歲的幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期,，能獨(dú)立完成坐,、立、行,、走,、爬、鉆等基本動(dòng)作,，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差,。《綱要》指出：綜合性地開展各類體育活動(dòng),，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展,。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法和簡(jiǎn)單的分類,，我設(shè)計(jì)了體育游戲——小青蛙捉害蟲?；顒?dòng)的目標(biāo)是：1,、在游戲情景中練習(xí)走、鉆,、爬等多種動(dòng)作，嘗試縱跳接物,。2,、對(duì)不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情景,、師生扮演角色，使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，獲得一些簡(jiǎn)單的分類經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)一開始,，我以猜謎的方式引出可愛(ài)的動(dòng)物形象——小青蛙，吸引幼兒的注意力,。接著,，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動(dòng)的主題?；顒?dòng)的基本部分,，我設(shè)計(jì)了找路——捉蟲——送蟲三個(gè)主要的環(huán)節(jié)，期間環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn),，不僅關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，同時(shí)也融入了科學(xué),、社會(huì),、情感等多個(gè)領(lǐng)域的課程目標(biāo)，使活動(dòng)既呈現(xiàn)開放性,，又富有整合性,。在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境時(shí)，我投放了多種體育器械,，并充分考慮到了孩子的個(gè)體差異,，使材料的投放既富有層次性，又具有挑戰(zhàn)性,，讓豐富的運(yùn)動(dòng)環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。活動(dòng)動(dòng)靜交替,、有情有趣,，體現(xiàn)了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則,。整個(gè)活動(dòng)師生間的積極互動(dòng),，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗(yàn),，從而有效地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在游戲情景中練習(xí)走、鉆,、爬等多種動(dòng)作,，嘗試縱跳接物。
2,、對(duì)兩種不同顏色的物體進(jìn)行分類,，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小青蛙胸飾每人一個(gè),、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍,、錄音、桶,、各種體育器械等,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
夏天來(lái)了,，有一位會(huì)游泳,、會(huì)捉蟲、唱起歌來(lái)呱呱的小動(dòng)物可忙壞了?你們猜它是誰(shuí)呢?(小青蛙)我們也來(lái)做小青蛙(配戴胸飾),，和媽媽一起練本領(lǐng),，好嗎?
二、游戲活動(dòng)
(一)分散游戲
寶寶真棒,，你們看那邊有草地,、有小河、有荷葉……,，我們一起去找蟲吃吧!(師帶領(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找),，提醒幼兒注意安全。
(二)集體游戲
叮呤呤——電話鈴響了,。師述：青蛙寶寶,，電話響了，快,，我們一起來(lái)聽聽是誰(shuí)的電話呀?(師作聽電話狀)喂,，兔媽媽啊!好的，沒(méi)問(wèn)題,。剛才,，兔媽媽打來(lái)電話，說(shuō)它的莊稼地里有很多害蟲,，請(qǐng)你們幫助它捉害蟲,，你們?cè)敢鈫?
1、找路
不過(guò),，去兔媽媽家要經(jīng)過(guò)兩條路,，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的?再看看,，這兩條路一樣嗎?(一條紅,，一條黃)那你們找一找,，哪條路是紅衣服的寶寶的?(幼兒尋找發(fā)現(xiàn))為什么?(因?yàn)榧t衣服的顏色和路的顏色是一樣的)，那黃衣服寶寶的路是哪一條呢?
小結(jié)：寶寶真聰明,，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來(lái)是一樣的,。
找好了路，寶寶們,，我們出發(fā)了,。(幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)小路，鉆過(guò)山洞……)
3,、捉蟲
(1)探索方法
莊稼地到了,，寶寶，你們看,，蟲子飛的那么高,，怎么才能捉到它呢?快想一個(gè)好辦法?——跳起來(lái)?？墒?，怎樣才能跳的高呢?
(2)示范：
媽媽這里有一個(gè)好辦法——先蹲下，然后兩只腳一起用力向上跳就會(huì)跳的高,。
(3)練習(xí)
寶寶,，跟媽媽一起練一練，(蹲下來(lái)——跳——)重點(diǎn)提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳,，同時(shí)手高舉用力握住往下摘,。
(4)捕捉
寶寶，你們學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們一起幫忙捉害蟲,，記住!要用學(xué)到的好方法才能捉到更多的害蟲,。開始吧——幼兒捉蟲，師作觀察指導(dǎo),。
4,、送蟲
寶寶，捉了那么多害蟲都有點(diǎn)累了,。來(lái),，我們一起休息一下，看看自己捉了幾條蟲,，是什么顏色的?(可讓幼兒互相交流)我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧!送時(shí)看看自己抓的蟲子是什么顏色的?該放哪個(gè)顏色的桶?(師生共同穿過(guò)樹林,，跳過(guò)小河……)
三、活動(dòng)結(jié)束
兔媽媽說(shuō)：“謝謝你們,，它想請(qǐng)你們到它家里去做客,，我們一起開著汽車去,，好嗎?”
自我反思：
《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展,。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法和簡(jiǎn)單的分類,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。
★從活動(dòng)的價(jià)值看：
在目標(biāo)的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透，包含健康領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容,，注重了基本經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)整合，以幼兒園大健康特色為抓手,，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，目標(biāo)達(dá)成度好。
★從活動(dòng)的過(guò)程看：
◇我能充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個(gè)活動(dòng),，注重幼兒基本經(jīng)驗(yàn)的激發(fā)，從活動(dòng)開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲,，師生共同走,、鉆、爬過(guò)各活動(dòng)區(qū),，充分體現(xiàn)了師生,、生生間的積極互動(dòng)，達(dá)到了深化目標(biāo)的效果,。
◇整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了教師引導(dǎo)幼兒積極參與的教學(xué)方式,，把握住了孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，我就及時(shí)進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)或給予適時(shí)的幫助,，使其樹立自信，達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)分享,。
★活動(dòng)中的亮點(diǎn)：
◇今天的活動(dòng)環(huán)境情景性強(qiáng),、趣味性足。提供的多層次的活動(dòng)材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想玩,、敢玩、喜歡玩,、有機(jī)會(huì)玩的活動(dòng)環(huán)境,，達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí)，我能較好地關(guān)注幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度和活動(dòng)密度,，動(dòng)靜交替,、師生互動(dòng)，使幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中獲得經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)快樂(lè)。就連平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng),、害怕運(yùn)動(dòng)的陳羽君,、蔣思穎小朋友今天也表現(xiàn)的十分的積極和快樂(lè)。
◇在整個(gè)活動(dòng)中我始終能以積極,、高昂的情緒感染幼兒、帶動(dòng)幼兒,，使孩子們無(wú)一人游離于活動(dòng)之外,。而且，我還能關(guān)注個(gè)體,，面向全體,，活動(dòng)中孩子有發(fā)展，教師有收獲,。
★需要斟酌與調(diào)整的地方：
◇活動(dòng)中我的調(diào)控和回應(yīng)能力不夠強(qiáng),。當(dāng)幼兒對(duì)捉到的蟲子的顏色和數(shù)量進(jìn)行感知時(shí)，我顯得有點(diǎn)急,。應(yīng)該給予孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì),，讓幼兒間有足夠的交流時(shí)間。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇五
活動(dòng)目標(biāo)增強(qiáng)身體的靈活性,，練習(xí)四散追逐跑,。關(guān)注幼兒情緒，和孩子建立親密關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地
活動(dòng)重點(diǎn)跑的方法
活動(dòng)指導(dǎo)1.準(zhǔn)備活動(dòng)：今天的天氣真正好2.游戲：
寶寶不推不擠a)在老師身邊游戲,，不遠(yuǎn)離老師2.自選活動(dòng)a)自選玩具：沙包,、皮球、跳房子b)指導(dǎo)：幼兒雙手拍皮球的方法
設(shè)計(jì)意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣,。引出今天的主題通過(guò)孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題所在,，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵(lì)寶寶大膽做畫。
活動(dòng)反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)合孩子和我們的需要進(jìn)行了繪畫自己的快樂(lè)的活動(dòng),，體驗(yàn)預(yù)約的表情,。
幼兒園小班體育游戲方
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量,，促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展,。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,，提高幼兒的應(yīng)變能力,。
3,、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng)，使幼兒宣泄能量和情緒,，促進(jìn)身心的發(fā)展,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大小滑溜布各一條、cd碟片,、音響設(shè)備一套,、
【活動(dòng)過(guò)程】
1、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒律動(dòng)《三只小熊》
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們會(huì)扭屁嗎?……會(huì)轉(zhuǎn)圓圈嗎?……那我們和音樂(lè)《三只小熊》一起跳起來(lái)吧!
2,、熊爬：
(1)出示教具——小滑溜布
讓小朋友通過(guò)視覺(jué),、觸覺(jué)認(rèn)識(shí)滑溜布。
(2)用小滑溜布擺出“m”形,，教師示范熊爬并解說(shuō)爬的規(guī)則,。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們看，滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來(lái)我們要把手和腳放在滑溜布兩邊,，沿著它往前爬,，爬的時(shí)候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起,。(教師可以做一次錯(cuò)誤示范,，讓小朋友引起注意。)
(3)小朋友按游戲規(guī)則開始熊爬,，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。
3、小猴爬樹
(1)請(qǐng)小朋友示范,，教師解說(shuō)其規(guī)則,。
請(qǐng)出大滑溜布，平鋪于地面,，配課老師坐在大滑溜布一側(cè),，手握小滑溜布，請(qǐng)一位小朋友躺在另一側(cè)大滑溜布上,，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬,，主課老師進(jìn)行指導(dǎo)。
引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)愿意來(lái)做小老師?(老師指導(dǎo)小老師完成示范)我們一起來(lái)為小老師加油!加油~!(教師對(duì)這位小老師進(jìn)行總結(jié))誰(shuí)還愿意來(lái)做小猴?那我們一起來(lái)爬吧!
(2)小朋友按游戲規(guī)則開始活動(dòng),，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。
4、大野狼
把大滑溜布放于教室中間,，小朋友隨著音樂(lè)圍著滑溜布跑圈,，當(dāng)聽到大野狼叫聲時(shí)，迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害,。
5,、拔河
(1)教師把滑溜布兩頭打結(jié)，呈圓形放在地上,。
(2)教師講解拔河的規(guī)則并進(jìn)行示范
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友這是什么形狀?在拔河時(shí),，小朋友要像老師一樣，做在拔河繩的下面手握拔河繩,，用勁向后拔,，千萬(wàn)不能站起來(lái)吧!呆會(huì)看誰(shuí)的力氣大……
(3)小朋友按游戲規(guī)則開始拔河，教師可以進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。
(4)游戲結(jié)束,。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲,，提高一起走、跑,、等活動(dòng)。
2,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),，體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、音樂(lè)（找朋友）,，2、皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
一,、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，激發(fā)活動(dòng)興趣。
老師：“小朋友今天天氣真好,，我們一起聽著音樂(lè)去找自己的好朋友,，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂(lè)：找朋友）,?！?/p>
二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎,？”
幼兒：“找到了,。”
老師說(shuō)：“你把好朋友介紹給老師好嗎,？”
老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎,，這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的，誰(shuí)想來(lái)試試,？”
三,、老師講解游戲規(guī)則示范動(dòng)作。
第一種玩法：兩個(gè)好朋友面對(duì)面抱在一起,，把大皮球放在兩人中間,，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同,，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí),，小朋友之間要像雙胞胎
一樣緊緊抱在一起，皮球不能掉在地上,，也不能把大皮球弄破,。
第二種玩法：兩個(gè)小朋友背靠背，胳膊互相挎在一起,，把大皮球放在兩人中間,，雙胞胎之間要朝同樣的方向運(yùn)動(dòng)、大家的速度要相同,，而且老師的大皮球不是很結(jié)實(shí),，小朋友之間
要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起，皮球不能掉在地上,，也不能把大皮球弄破,。
四、創(chuàng)新玩法,。
1,、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走,、跳,、跑、爬等,。
2,、教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進(jìn)行示范,，師生一起進(jìn)行觀察討論,。
五、課堂總結(jié)：小朋友做得很好,，這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力,、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),，這樣就能做到同時(shí)邁步,，同時(shí)停止,。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)合作活動(dòng)很感興趣,，他們都積極參與到活動(dòng)中來(lái),，與好朋友齊心協(xié)力，共同完成活動(dòng)目標(biāo),。但由于體育活動(dòng)本身區(qū)別于語(yǔ)言類活動(dòng),，與幼兒的引導(dǎo)及探
索不能在相對(duì)安靜的狀態(tài)下進(jìn)行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)沒(méi)有得到及時(shí)的指導(dǎo),，對(duì)活動(dòng)的種類不能做到面面俱到,，此類活動(dòng)的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實(shí)踐,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇七
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、探索用各種方法玩紙板，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
2,、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗(yàn)。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1,、豐富幼兒有關(guān)下雨時(shí)地面積水的生活經(jīng)驗(yàn),。
2、紙板若干,、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)。
【觀察與指導(dǎo)】
1,、幼兒聽著“雷聲”、“雨聲”,，與同伴做各種民間游戲（“落雨嘍,，打烊嘍”等）。
2,、幼兒自由玩紙板,。
引導(dǎo)語(yǔ)：“地上有很多水塘，我們?cè)囋囉檬裁崔k法過(guò)水塘,，不弄濕鞋子,。”
幼兒探索用紙板過(guò)“水塘”的方法（教師觀察并及時(shí)鼓勵(lì)動(dòng)腦筋的幼兒）,。
提示：把每塊紙板分開一點(diǎn)放,，然后用力跨過(guò)去。也可獨(dú)自前后移動(dòng)紙板跳過(guò),。
3,、游戲：上學(xué)去,。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友要上幼兒園了，可是剛下過(guò)雨,，水塘很多,，怎么辦？
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走（及時(shí)鼓勵(lì)配合默契的幼兒）,。
幼兒分組合作進(jìn)行比賽,，看哪一隊(duì)最快過(guò)水塘。
教師根據(jù)幼兒的興趣和活動(dòng)量來(lái)控制游戲次數(shù),。
4,、放松活動(dòng)：師生共同整理器械。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇八
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動(dòng)作,，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2,、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
2,、觀賞我國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體操比賽的錄像。
3,、錄音機(jī)1架,，藝術(shù)體操音樂(lè)若干段。
4,、高度,、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條,，與平衡活動(dòng)相配套的各種活動(dòng)器具,，如傘、帽子,、沙包,、球、娃娃,、積木等若干,。
【活動(dòng)過(guò)程】
在場(chǎng)地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請(qǐng)幼兒扮體操運(yùn)動(dòng)員,，聽音樂(lè),，自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作,，如叉腰,，上舉,，側(cè)平舉、抱頭,、曲臂等,，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動(dòng)了,，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動(dòng)但動(dòng)作還很笨拙,，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上,，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助,。
教師在每次活動(dòng)時(shí)，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外,，還必須有重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容和計(jì)劃,。如第一次是重點(diǎn)指導(dǎo)那些沒(méi)有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒,；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒,；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動(dòng)作的幼兒等，除了器具選擇的重點(diǎn)指導(dǎo)外,，還要有落實(shí)到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮,。
隨著活動(dòng)的開展。視幼兒的能力發(fā)展,，要逐漸增加活動(dòng)的難度,，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)器具等特點(diǎn)創(chuàng)造各種動(dòng)作,；頭頂沙袋走,、抱球走、撐傘走等,，還可以編成游戲讓幼兒玩,。如"送娃娃過(guò)小河"（抱娃娃走過(guò)平衡木）、"運(yùn)西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等,。再過(guò)渡到在間隔物體上走，如走木梯,，走樹樁,，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過(guò)去等。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇九
設(shè)計(jì)意圖：
小班孩子對(duì)于貓和老鼠特別喜歡,，并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》的活動(dòng)衍生出這個(gè)體育游戲,，小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠，通過(guò)情景加游戲穿過(guò)繩子,，鍛煉幼兒跑,、鉆,、爬的能力及反應(yīng)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能正面穿過(guò)障礙物并快速跑返回,，不碰到鈴鐺,。
2.提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè),。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒練習(xí)快速跑,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
正面穿過(guò)障礙物不碰到鈴鐺,，提高身體的靈活性與反應(yīng)能力,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上圍個(gè)圈，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上,。
2.老鼠頭飾每人一個(gè),，貓的頭飾一個(gè)，食物（積木）若干,。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、情景導(dǎo)入，引趣
1.小老鼠們,，今天天氣真好,，媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘桑?/p>
2.邊念兒歌，邊做動(dòng)作
（1）“小老鼠吱吱吱,，彎下腰兒”——走走走,。
（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走,。
（3）“小老鼠吱吱吱,，快快樂(lè)樂(lè)”——跳跳跳。
二,、老鼠找食物,，激趣
1.小老鼠們，我們已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了,，肚子好餓,，我們?nèi)フ尹c(diǎn)吃的吧。
2.教師介紹游戲玩法與規(guī)則
第一次嘗試,，師：孩子們,，看，那邊有好多好吃的東西,，等等,！那是誰(shuí)？
師：剛才我們是怎么去找東西的呀,？（請(qǐng)一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子）
3.教師小結(jié)游戲規(guī)則：要輕輕地走,，不發(fā)出聲音,；找到好吃的要快速跑回家；要一邊找一邊看大懶貓有沒(méi)有醒來(lái),。
4.再次游戲，教師評(píng)價(jià),。
三、老鼠過(guò)山洞,，促趣
1.設(shè)置障礙,，講解游戲規(guī)則
懶貓一只老鼠也沒(méi)抓住,，他生氣了,，于是它想出了一個(gè)辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,，繩子上面有鈴鐺,，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會(huì)響,，懶貓就會(huì)來(lái)抓我們的。我們要輕輕走,，穿過(guò)繩子，不碰到鈴鐺,，撿起食物快速跑回家。
2.先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,，再集體嘗試，玩一玩,。
3.教師總結(jié)：我們過(guò)鈴鐺障礙的時(shí)候,，要彎著腰,、低著頭,，千萬(wàn)不能碰到繩子,。
4.幼兒集體練習(xí),，教師幫助指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作,。
四,、延伸活動(dòng)
小老鼠們真能干，找到了這么多好吃的東西,，我們一起去慶祝吧！
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇十
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法,。
2,、在吃冰激凌的氛圍中,，愉快地折疊胡蘿卜,。
【活動(dòng)重點(diǎn)】能夠正確折疊胡蘿卜。
【活動(dòng)難點(diǎn)】再次往中間折的時(shí)候,，能夠沿著對(duì)角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】胡蘿卜的實(shí)物步驟圖；師幼折紙各一份,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入,。
導(dǎo)語(yǔ)：昨天啊，我去了小白兔家里,，他給我吃了一個(gè)非常非常好吃的胡蘿卜，今天,，我也想給小朋友們嘗一嘗。
二,、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法,。
1、提供幼兒折紙,。
2、現(xiàn)在,，請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)變變變,！
3,、出示圖一：正方形的紙頭,，變變變,，變成了什么??？（冰激凌）
4、出示圖二：冰激凌又怎么變呢,？（原來(lái)啊，香噴噴的冰激凌放在那里,，小白兔忍不住啊嗚,，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口,，結(jié)果，變成了一個(gè)小小的冰激凌了,。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油,，它的門也都是關(guān)的牢牢的。）
5,、出示圖三：這次是怎么變的呢,？（頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點(diǎn)哦,。）
6,、這個(gè)冰激凌我們翻過(guò)來(lái)看看，呀,，圓圓的是胡蘿卜的腦袋,，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們?cè)俳o胡蘿卜變個(gè)帽子吧,。拿一張綠顏色的折紙,，把它變成一個(gè)冰激凌做的帽子。
7,、在帽子的尖尖腳上,，涂上一點(diǎn)漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上,。哇,，變成了一個(gè)帥帥的胡蘿卜！小朋友們也來(lái)試試吧,，看看帽子怎么戴最漂亮,。
8、提供漿糊,，幼兒進(jìn)行粘貼,。
三、講評(píng),。
1,、成功了的小朋友，請(qǐng)你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧,。
2,、剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里,。黑板上展示,，幼兒自由欣賞,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇十一
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)四散追逐跑,，提高靈活躲避、互不碰撞的能力,。
2、能主動(dòng),、積極的參加體育活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、小兔子頭飾、大灰狼面具,、錄音機(jī)、磁帶,。
2、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、熱身部分
1、教師扮演兔媽媽,，幼兒扮小兔子在場(chǎng)地中央自由活動(dòng)。
2,、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早，伸伸手臂,，彎彎腰,，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳,，小動(dòng)物跑跑跑?！?/p>
二,、躲避大灰狼（教會(huì)幼兒怎樣躲,，躲在哪里,？）
1,、引出大灰狼
師：寶寶你們餓不餓,？我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧！可是蘿卜地旁邊住著大灰狼,，如果大灰狼來(lái)了我們?cè)撛趺崔k？
師：大灰狼來(lái)了我們就快跑,，跑不了就躲起來(lái)。現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧,。
2、來(lái)到小動(dòng)物的家
師：咦,，這是誰(shuí)的家,？我們和他打個(gè)招呼：你好小狗。我們到小狗的家里看看,。如果大灰狼來(lái)了,，我們可以藏在小狗的家里,。我們繼續(xù)向前走,！
依次經(jīng)過(guò)小貓,、小烏龜?shù)募摇?/p>
3,、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜,。
師：這有一個(gè)好大的蘿卜我們一起把它拔下來(lái)?！鞍翁}卜,，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜,，嘿呦嘿呦拔不動(dòng),?！?/p>
音樂(lè)起,，突然間“大灰狼”出現(xiàn),，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家,，如果跑不掉就躲起來(lái),。
4、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來(lái),，安撫幼兒情緒并小結(jié)。
師：寶寶快到媽媽這來(lái),。我來(lái)看我的寶寶少了沒(méi)有，咦,？怎么少了一個(gè)，他在哪兒,？（被大灰狼抓走了）我們應(yīng)該怎么辦,？（幼兒想辦法）瞧,，大灰狼睡著了，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來(lái),。記住一定要輕輕的,，不然會(huì)把大灰狼吵醒的,。
就會(huì)兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑,，但是跑時(shí)也要看好方向,，盡可能不要與他人碰撞在以一起,。
（二）游戲進(jìn)行第二遍
1,、師：剛剛嚇?biāo)牢伊耍墒俏覀兊奶}卜沒(méi)有拔下來(lái),，我現(xiàn)在還餓著呢,。你餓不餓，還有哪個(gè)勇敢的寶寶誰(shuí)敢和媽媽一起去拔蘿卜,。（鼓勵(lì)勇敢的幼兒,，刺激有些畏懼的幼兒）你真勇敢等會(huì)拔下蘿卜多給你一點(diǎn),。
2、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜,。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑,，跑不及就躲起來(lái)。注意躲閃,，不要和他人碰撞。
3,、回家品嘗美味的蘿卜,。
三、幼兒自己躲避大灰狼
1,、解釋兔媽媽無(wú)法出門的原因,。
師：兔爸爸聽說(shuō)蘿卜很美味，也想吃,。誰(shuí)愿意幫兔爸爸拔蘿卜,？但是媽媽要在家看門沒(méi)法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來(lái)嗎,？但是孩子們一定要記住，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑,，跑不及就躲起來(lái)，注意躲閃,，不要和他人碰撞。
2,、幼兒自己去拔蘿卜
四、打敗大灰狼
1,、師：寶寶們你們有沒(méi)有拔到蘿卜，為什么,？（大灰狼在蘿卜地里）大灰狼太可惡啦！他真是個(gè)大壞蛋,，壞蛋,！壞蛋！（增強(qiáng)對(duì)大灰狼的厭惡情緒）你說(shuō)我們應(yīng)該怎么辦,？（幼兒說(shuō)辦法）媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會(huì)了就可以打敗大灰狼,。
2、播放音樂(lè)《北斗神拳》
3,、師：功夫練好了，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>
兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家,。
五,、放松運(yùn)動(dòng)
1,、師：你現(xiàn)在開不開心,？媽媽也很開心，開心的就像長(zhǎng)了一雙翅膀要飛起來(lái)一樣,。播放音樂(lè)《蟲兒飛》音樂(lè)起,，跟著教師做動(dòng)作放松身體,。
2,、兔子爸爸快回來(lái)了,，走咱們一起去門口迎接他,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，提高不怕困難,、勇往直前的心理素質(zhì)。
2,、學(xué)習(xí)正面鉆的方法,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3,、能按要求在指定的地方擺放物品,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)會(huì)掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞（拱形小門6個(gè)）、紙箱（高90厘米,，寬80厘米）紙筐,、蘋果卡片,、桃卡片、梨卡片,、木墩（高5厘米）,、腳印8個(gè),、獨(dú)木橋（寬10厘米，高5厘米）,、障礙物（高10厘米,，寬10厘米,，長(zhǎng)20厘米）,、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干,、懸掛水果（蘋果、梨,、桃）若干、塑料筐3個(gè),。
3,、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。
重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物,。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),，身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、通過(guò)扮演角色，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn),、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng),。
（1）第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞,。
（2）第二步：幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較,，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞最快捷,、安全的方法,。
（3）第三步：請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。
（4）組織游戲：小猴子摘水果,。鞏固正面鉆的方法,，要求幼兒能用低頭,、彎腰、屈膝,、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞,。
（5）引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來(lái)的水果進(jìn)行分類,。
（6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動(dòng),。
3、放松游戲：“小小搬運(yùn)工”,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇十三
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.發(fā)展幼兒的目測(cè),、手部精細(xì)動(dòng)作的控制能力,，提高手眼協(xié)調(diào),。
2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域；
2,、瓶蓋若干,；磚頭或大積木,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開始部分
師：今天天氣真不錯(cuò),，我們騎著馬出去玩玩吧?。ā膀T馬”讓隊(duì)列向前,、向后,、向左,、向右移動(dòng)）
二,、滾“銅板”
1,、師：這是什么,？小“銅板”可以怎么玩呢,？我們一起來(lái)試試，可以自己玩,，也可以和小伙伴一起玩,。（幼兒四散游戲）
2,、老師講解示范游戲玩法：活動(dòng)場(chǎng)地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域,。每人各將一圓片（可由瓶蓋取代）從高坡（傾斜的磚或積木）開始往下滾,，比比誰(shuí)滾得最遠(yuǎn)。
三,、游戲：“銅板”滾得遠(yuǎn),。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇十四
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、在游戲中,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
2,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)樂(lè)趣,。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的,，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。
物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色,、白色、黑白相間三只小兔子,，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜,，布置活動(dòng)場(chǎng)地
【活動(dòng)過(guò)程】
（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1,、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路,。
教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的,？它們是怎樣走路的？
2,、扮演小兔子
教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔,、小黑兔,，還有小花兔,，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,，一起來(lái)當(dāng)小兔子,，好嗎,？”（教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,，協(xié)調(diào)性不好,、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔）
3、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)
師：“小兔子們,，咱們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”,。
教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,。
兒歌：“小兔陶陶真淘氣,，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走,，小兔子怎么走呀,？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走,！”
（二）基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
1、拔蘿卜,，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
（1）邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法
師：小兔子們,，肚子餓了,，咱們?nèi)フ页缘陌伞Ｐ⊥米邮窃趺醋呗返难剑堪パ?，這只小兔子跳的真好,，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧。
恩,，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧,。
（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜
師：哎呀，有這么多的葉子,，是什么呢？原來(lái)是大蘿卜,，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧,。我拔的是棵紅蘿卜,、你拔的是什么顏色的蘿卜呀,？
2,、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作,。
（1）把大蘿卜運(yùn)回家,。
①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。
師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧,！大蘿卜放在哪里好呢,？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎,？恩，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,，小心別把蘿卜掉出來(lái)。
②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳
師：兔寶寶們加油,！可以慢點(diǎn)跳,，小心別把蘿卜摔到地上呀,！
（2）小兔子放松活動(dòng)
師：終于到家了,，咱們吃大蘿卜吧,！洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜,，切蘿卜切切切,，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃,。”
（3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間,，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。
師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>
（三）結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)
1,、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,，真好！咱們一起吃蘿卜吧,。洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜,，切蘿卜切切切，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃,?！?/p>
2,、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作
師：這么大的蘿卜吃不完呀,，咱們?cè)侔鼛讉€(gè)餃子吃吧。（邊說(shuō)兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作）切切蘿卜（放松胳膊）,，搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)）,，搗搗蒜（放松腿部）。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇十五
設(shè)計(jì)思路：
2——3歲的幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期,，能獨(dú)立完成坐、立,、行,、走,、爬,、鉆等基本動(dòng)作,，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差?！毒V要》指出：綜合性地開展各類體育活動(dòng),，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法和簡(jiǎn)單的分類，我設(shè)計(jì)了體育游戲——小青蛙捉害蟲,。活動(dòng)的目標(biāo)是：1,、在游戲情景中練習(xí)走、鉆,、爬等多種動(dòng)作，嘗試縱跳接物,。2、對(duì)不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類,，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),。
本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情景,、師生扮演角色,，使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),，獲得一些簡(jiǎn)單的分類經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)一開始,，我以猜謎的方式引出可愛(ài)的動(dòng)物形象——小青蛙,，吸引幼兒的注意力,。接著,，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動(dòng)的主題,?；顒?dòng)的基本部分,，我設(shè)計(jì)了找路——捉蟲——送蟲三個(gè)主要的環(huán)節(jié),，期間環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進(jìn),，不僅關(guān)注幼兒運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),，同時(shí)也融入了科學(xué),、社會(huì),、情感等多個(gè)領(lǐng)域的課程目標(biāo),，使活動(dòng)既呈現(xiàn)開放性,，又富有整合性,。在創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境時(shí)，我投放了多種體育器械,，并充分考慮到了孩子的個(gè)體差異,，使材料的投放既富有層次性，又具有挑戰(zhàn)性,，讓豐富的運(yùn)動(dòng)環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。活動(dòng)動(dòng)靜交替,、有情有趣,，體現(xiàn)了高密度、低強(qiáng)度的活動(dòng)原則,。整個(gè)活動(dòng)師生間的積極互動(dòng),，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗(yàn),，從而有效地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情景中練習(xí)走,、鉆,、爬等多種動(dòng)作，嘗試縱跳接物,。
2,、對(duì)兩種不同顏色的物體進(jìn)行分類，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小青蛙胸飾每人一個(gè),、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍,、錄音、桶,、各種體育器械等,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
夏天來(lái)了,，有一位會(huì)游泳,、會(huì)捉蟲、唱起歌來(lái)呱呱的小動(dòng)物可忙壞了,？你們猜它是誰(shuí)呢,？（小青蛙）我們也來(lái)做小青蛙（配戴胸飾），和媽媽一起練本領(lǐng),，好嗎,？
二、游戲活動(dòng)
（一）分散游戲
寶寶真棒,，你們看那邊有草地,、有小河、有荷葉……,，我們一起去找蟲吃吧?。◣煄ьI(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找），提醒幼兒注意安全,。
（二）集體游戲
叮呤呤——電話鈴響了,。師述：青蛙寶寶，電話響了,，快,，我們一起來(lái)聽聽是誰(shuí)的電話呀？（師作聽電話狀）喂,，兔媽媽?。『玫?，沒(méi)問(wèn)題,。剛才，兔媽媽打來(lái)電話,，說(shuō)它的莊稼地里有很多害蟲,，請(qǐng)你們幫助它捉害蟲，你們?cè)敢鈫幔?/p>
1,、找路
不過(guò),，去兔媽媽家要經(jīng)過(guò)兩條路，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的？再看看,，這兩條路一樣嗎,？（一條紅，一條黃）那你們找一找,，哪條路是紅衣服的寶寶的,？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）為什么？（因?yàn)榧t衣服的顏色和路的顏色是一樣的）,，那黃衣服寶寶的路是哪一條呢,？
小結(jié)：寶寶真聰明,，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來(lái)是一樣的,。
找好了路，寶寶們,，我們出發(fā)了,。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)爬過(guò)小路，鉆過(guò)山洞……）
3,、捉蟲
（1）探索方法
莊稼地到了,，寶寶，你們看,，蟲子飛的那么高,，怎么才能捉到它呢？快想一個(gè)好辦法,？——跳起來(lái),。可是,，怎樣才能跳的高呢,？
（2）示范：
媽媽這里有一個(gè)好辦法——先蹲下，然后兩只腳一起用力向上跳就會(huì)跳的高,。
（3）練習(xí)
寶寶,，跟媽媽一起練一練，（蹲下來(lái)——跳——）重點(diǎn)提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳,，同時(shí)手高舉用力握住往下摘,。
（4）捕捉
寶寶，你們學(xué)會(huì)了嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)你們一起幫忙捉害蟲,，記住,！要用學(xué)到的好方法才能捉到更多的害蟲,。開始吧——幼兒捉蟲，師作觀察指導(dǎo)。
4,、送蟲
寶寶,，捉了那么多害蟲都有點(diǎn)累了。來(lái),，我們一起休息一下,，看看自己捉了幾條蟲，是什么顏色的,？（可讓幼兒互相交流）我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧,！送時(shí)看看自己抓的蟲子是什么顏色的？該放哪個(gè)顏色的桶,？（師生共同穿過(guò)樹林,，跳過(guò)小河……）
三、活動(dòng)結(jié)束
兔媽媽說(shuō)：“謝謝你們,，它想請(qǐng)你們到它家里去做客,，我們一起開著汽車去，好嗎,？”
自我反思：
《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動(dòng),，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)方法和簡(jiǎn)單的分類，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。
★從活動(dòng)的價(jià)值看：
在目標(biāo)的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透,，包含健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容,，注重了基本經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)整合,，以幼兒園大健康特色為抓手，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，目標(biāo)達(dá)成度好,。
★從活動(dòng)的過(guò)程看：
◇我能充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個(gè)活動(dòng),，注重幼兒基本經(jīng)驗(yàn)的激發(fā),，從活動(dòng)開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲，師生共同走,、鉆,、爬過(guò)各活動(dòng)區(qū)，充分體現(xiàn)了師生,、生生間的積極互動(dòng),，達(dá)到了深化目標(biāo)的效果,。
◇整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了教師引導(dǎo)幼兒積極參與的教學(xué)方式，把握住了孩子的已有經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，我就及時(shí)進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵(lì)或給予適時(shí)的幫助，使其樹立自信,，達(dá)到了經(jīng)驗(yàn)分享,。
★活動(dòng)中的亮點(diǎn)：
◇今天的活動(dòng)環(huán)境情景性強(qiáng)、趣味性足,。提供的多層次的活動(dòng)材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想玩、敢玩,、喜歡玩,、有機(jī)會(huì)玩的活動(dòng)環(huán)境，達(dá)到了預(yù)期的效果,。同時(shí),，我能較好地關(guān)注幼兒的活動(dòng)強(qiáng)度和活動(dòng)密度，動(dòng)靜交替,、師生互動(dòng)，使幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中獲得經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)快樂(lè)。就連平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng),、害怕運(yùn)動(dòng)的陳羽君,、蔣思穎小朋友今天也表現(xiàn)的十分的積極和快樂(lè)。
◇在整個(gè)活動(dòng)中我始終能以積極,、高昂的情緒感染幼兒,、帶動(dòng)幼兒，使孩子們無(wú)一人游離于活動(dòng)之外,。而且,，我還能關(guān)注個(gè)體，面向全體,，活動(dòng)中孩子有發(fā)展,，教師有收獲。
★需要斟酌與調(diào)整的地方：
◇活動(dòng)中我的調(diào)控和回應(yīng)能力不夠強(qiáng),。當(dāng)幼兒對(duì)捉到的蟲子的顏色和數(shù)量進(jìn)行感知時(shí),，我顯得有點(diǎn)急。應(yīng)該給予孩子充分的表達(dá)機(jī)會(huì),，讓幼兒間有足夠的交流時(shí)間,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇十六
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、嘗試用多種方法平穩(wěn)地爬過(guò)竹梯。
2,、積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴一起玩竹梯的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、音樂(lè),。
2、長(zhǎng)竹梯,、平衡木,、場(chǎng)地布置,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物
二、基本練習(xí)：在竹梯上嘗試各種爬法
幼兒自由練習(xí)爬竹梯,。
三、提高難度：在竹梯上爬上爬下
1,、梯子一端搭在平衡木上，嘗試從下往上爬。
2、嘗試從上往下爬,。
四、創(chuàng)設(shè)情境：爬過(guò)小橋
五,、放松運(yùn)動(dòng)：游戲《大氣球》,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計(jì) 幼兒園體育游戲方案大班篇十七
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
小班幼兒的動(dòng)作開始迅速發(fā)展,，但尚不協(xié)調(diào),、靈活，動(dòng)作能力存在著明顯的個(gè)體差異。墊上翻滾是一種有效鍛煉,、提高幼兒全身動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活能力的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣,，給予了幼兒充分嘗試的機(jī)會(huì),，讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步掌握墊上身體滾動(dòng)的方法,，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動(dòng),。
2、感知身體連續(xù)滾動(dòng)的旋轉(zhuǎn)與速度,。
3,、體驗(yàn)身體翻滾的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,，提高快速反應(yīng)能力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、小刺猬、狐貍頭飾,、胸飾；仿真水果若干,。
2,、泡沫墊子若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、開始部分：激發(fā)游戲興趣,，活動(dòng)身體。
1,、幼兒扮演小刺猬,，教師扮演刺猬媽媽進(jìn)場(chǎng),。
2、幼兒隨教師聽音樂(lè)做模仿操,，活動(dòng)肢體,。
師：今天天氣真好，刺猬寶寶們跟媽媽一起來(lái)玩游戲吧,，先聽著音樂(lè)跳跳舞,，活動(dòng)一下身體吧！
二,、基本部分：學(xué)習(xí)滾動(dòng)方法,，游戲鞏固。
（一）復(fù)習(xí)跑,、跳等動(dòng)作,。
師：在我們的面前，有一條小路,，你們會(huì)用什么方法通過(guò)這條小路呢,？（幼兒回答）你們都很聰明，有自己的方法,，現(xiàn)在就請(qǐng)刺猬寶寶們用自己的方法通過(guò)小路吧,！
幼兒自由選擇喜歡的方法如走、跑,、跳,、爬等方法通過(guò)小路。
（二）學(xué)習(xí)墊上連續(xù)滾動(dòng)的方法和要領(lǐng),。
師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個(gè)新本領(lǐng),，就是用滾動(dòng)的方法通過(guò)小路。
教師邊示范邊講解,。
師：先躺在墊子上,，雙腿伸直，雙手握緊小拳頭放在胸前,，轉(zhuǎn)動(dòng)小屁股,，就能滾動(dòng)起來(lái)了。
幼兒第一次嘗試,。
教師小結(jié)：要讓身體轉(zhuǎn)動(dòng)得快一些,，手肘可以在墊子上用力推一下。
幼兒第二次嘗試,。
（三）游戲：小刺猬運(yùn)果實(shí),。
1、教師交代游戲方法。
兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜,，你們?cè)敢鈳椭媚棠贪压雍褪卟诉\(yùn)回來(lái)嗎,？記住每次只能運(yùn)一個(gè)，還要用骨碌碌滾動(dòng)的本領(lǐng)通過(guò)小路,，在回來(lái)的路上還要緊緊握住你的果實(shí),，別弄丟了喲！
2,、一名幼兒示范,。
3、幼兒游戲,。
4,、提高游戲難度，鍛煉幼兒快速反應(yīng)的能力,。
師：有一只狡猾的狐貍想來(lái)抓小刺猬,，聽到狐貍出現(xiàn)的鈴鐺聲音時(shí)，要趕快縮成一團(tuán)保護(hù)好自己哦,！
再次游戲,。
三、結(jié)束部分：身心放松活動(dòng),。
幼兒坐在墊子上做放松運(yùn)動(dòng),。
師：今天小刺猬運(yùn)了這么多水果和蔬菜，我們一起回去做水果沙拉吧,！
