確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇一
1.發(fā)展多種爬的技能,增強(qiáng)上肢力量,。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.能積極參與活動,在活動中感受快樂,。
活動準(zhǔn)備
平衡木4條,、音樂。
活動過程
一,、熱身活動
1.開火車,圍成一個圓圈,激發(fā)孩子活動興趣,。
2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節(jié)奏地活動頭部、上肢、腰部,、腹背,、下肢等)。
二,、動作教學(xué)和練習(xí)
教師創(chuàng)設(shè)“_俠學(xué)本領(lǐng)”情景,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個階段的練習(xí),。
1.手膝著地爬。
手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào),、爬行有序,。
2.手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬。
要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈,。
3.匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊伍(先低后高),。
要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙_替向前蹬行進(jìn)爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過,。
4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高),。
身體貼緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動身體向前進(jìn)。這個動作的難點在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下,。
三,、放松活動:吹氣球
師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢后,模仿吹氣球變大,然后爆炸倒地。
活動反思
1.關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計
爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動設(shè)計上由易到難,且趣味性強(qiáng),。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高,。
2.關(guān)于材料的選擇
平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂,、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發(fā)展注意力和身體的柔韌性,、協(xié)調(diào)性。
3.關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計
熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動,。
爬行環(huán)節(jié):由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望,。
放松環(huán)節(jié):氣球人的設(shè)計,意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。
幼兒園小班體育游戲方案2
【活動目標(biāo)】
1.練習(xí)企鵝步,，學(xué)習(xí)走平衡木,、鉆障礙物。
2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì),。
【活動準(zhǔn)備】
場地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械,，小魚若干,。
【活動過程】
一、基本部分
1,、熱身運動：跟著老師做模仿操(根據(jù)廣播體操改編簡單的動作)
2,、活動幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位舒展開來。
二,、集體活動
1.師幼一起跳企鵝舞,，導(dǎo)入課題。
師做企鵝的動作,，讓寶寶們看看,，是誰來了?(企鵝)企鵝是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)，及時表揚作的好的孩子,。
2.幼兒扮演小企鵝去捕魚,。企鵝們，學(xué)了這么久,，肚子餓嗎?那企鵝喜歡吃什么呢?(小魚)瞧,，那邊有好多的小魚呢?可是呀企鵝們要走過冰山，走過冰窟才能吃到小魚,，你們會嗎?誰先來試一試的?(請一幼兒做示范)
·小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木),。
·小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。
·小企鵝們捕一捕,、吃一吃小魚,。
3.表揚勇敢的小企鵝。
三,、結(jié)束部分,。游戲：冰爺爺。我們都是勇敢的小企鵝,，冰爺爺也來跟我們玩游戲了,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇二
游戲價值
小魚是孩子所熟知和喜歡的，扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性,。教師扮演漁夫,，在池塘外用漁網(wǎng)撈魚，孩子們在池塘里扮演小魚,，躲閃漁網(wǎng)的捕撈,，游戲情節(jié)的設(shè)置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂，也能體驗到被抓住的緊張感,。通過師幼互動,，還能讓孩子感受與教師、同伴一起游戲的快樂,，從中也能聯(lián)系在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑,，提高動作的協(xié)調(diào)性。
游戲目標(biāo)
1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力,，提高動作的協(xié)調(diào)性,。
2.感受與老師,、同伴一起游戲的快樂。
游戲準(zhǔn)備
漁網(wǎng)一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當(dāng)池塘,，畫一個小圓圈當(dāng)魚簍;課前學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》,。
游戲過程
一、熱身運動,。
二,、學(xué)習(xí)小魚游，為游戲活動做好鋪墊,。
1.小魚是怎么游的?(鼓勵幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚的各種游的動作)
2.教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學(xué)習(xí)小魚游,。
三、第一次游戲,。
1.小魚們已經(jīng)學(xué)會游泳了,，現(xiàn)在要請你們游進(jìn)小池塘，漁夫要來捕魚嘍!
2.師幼游戲,。
教師介紹游戲玩法,，明確游戲規(guī)則：教師扮演漁夫，手持漁網(wǎng)站在池塘邊,，幼兒扮演小魚四散站在池塘里,。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游,，搖搖尾巴點點頭,，向上游，向下游,，游來游去樂悠悠,。”念完后,，教師說“捕魚了”,，并在池塘邊來回跑動，用漁網(wǎng)捕魚,?！靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里,。等捕到三四條“小魚”后,，游戲暫停，大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”,，游戲重新開始,。
3.分享游戲體驗，評價游戲結(jié)果
剛才這幾條小魚為什么會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為,，通過“小魚不能游出池塘,，否則會渴死的”引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。)
小魚怎樣才可以保護(hù)好自己不讓漁夫抓到呢?(引出當(dāng)幼兒將要被捕到時可以蹲下,，表示游到深水區(qū)逃走了)
4.再次游戲
四,、第二次游戲。
玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游……”當(dāng)教師說到“x人來變魚兒游時”,，幼兒迅速按相應(yīng)數(shù)量組合,，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到,，被逼出海面的魚也算捕到,。
玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃,、藍(lán)不同顏色的魚頭飾,，模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游……”，當(dāng)教師說到“變成大魚游游游”時,，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚,，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到,，被逼出海面的魚也算捕到,。(或者可以分紅、黃,、藍(lán)三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚)
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇三
活動目標(biāo)
1在跑,、跳、鉆,、滾等運動中提升身體的敏捷性,，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2體驗運動的樂趣,，培養(yǎng)樂觀開朗的個性,。
3體驗和大家共同活動的快樂。
4鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂,。
5喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。
活動重難點
練習(xí)不同姿勢的翻滾,。
活動準(zhǔn)備
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布,，音樂,。
活動過程
一、開始部分
1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》,，起身,，模仿小鴨子進(jìn)場。
2伴隨兒歌熱身：一群鴨子,，個子矮矮,，走起路來，屁股歪歪,，拍拍翅膀,，太陽曬曬，伸長脖子,，愛吃青菜,。
二、基本部分
1基本動作練習(xí),。
師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,，路上會遇到一些情況，你們要小心啊,?！?/p>
(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條,，幼兒練習(xí)雙腳跳,、單腳跳、跨跳,。
(2)“躲浪花”,，練習(xí)低頭鉆跑。
師：“小河里,，大風(fēng)卷起了浪花,，孩子們，我們一起鉆過去吧,?！眱山處煻秳蛹t布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離,，從“浪花”下穿過,。
(3)“打雷，下雨了”,，練習(xí)鉆爬,，頭部撫觸。
師：“聽,，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2練習(xí)滾動,。
師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法,。
(2)教師總結(jié)后,，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端,。
三,、結(jié)束部分
1“小小的船”，放松動作,。
師：“天色不早了，天邊升起了月牙,，水面上飄來一條小船,。”全部幼兒坐在長條布上,，面朝教師,，手握兩邊的布，左右搖晃,，進(jìn)行放松,。
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖,，我在小小的船里坐,，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天,。
2乘船回家,，自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè),，一手抓布,，一手做游泳狀，“游”出活動場地,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇四
小班體育游戲：小青蛙捉害蟲
設(shè)計思路：
2——3歲的幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,，能獨立完成坐、立,、行,、走、爬,、鉆等基本動作,，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差,?！毒V要》指出：綜合性地開展各類體育活動,，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展,。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運動方法和簡單的分類,，我設(shè)計了體育游戲——小青蛙捉害蟲,。活動的目標(biāo)是：1,、在游戲情景中練習(xí)走,、鉆、爬等多種動作,，嘗試縱跳接物,。2、對不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類,，體驗共同游戲的快樂,。
本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景,、師生扮演角色,，使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂,，獲得一些簡單的分類經(jīng)驗,。活動一開始,，我以猜謎的方式引出可愛的動物形象——小青蛙,，吸引幼兒的注意力。接著,，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動的主題,。活動的基本部分,，我設(shè)計了找路——捉蟲——送蟲三個主要的環(huán)節(jié),，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn),，不僅關(guān)注幼兒運動能力的培養(yǎng),，同時也融入了科學(xué)、社會,、情感等多個領(lǐng)域的課程目標(biāo),，使活動既呈現(xiàn)開放性，又富有整合性,。在創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境時,，我投放了多種體育器械，并充分考慮到了孩子的個體差異,，使材料的投放既富有層次性,，又具有挑戰(zhàn)性，讓豐富的運動環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動的積極性?；顒觿屿o交替,、有情有趣，體現(xiàn)了高密度,、低強(qiáng)度的活動原則,。整個活動師生間的積極互動，讓孩子在輕松,、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗,，從而有效地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
活動目標(biāo)：
1,、在游戲情景中練習(xí)走,、鉆、爬等多種動作,，嘗試縱跳接物。
2,、對兩種不同顏色的物體進(jìn)行分類,，體驗共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小青蛙胸飾每人一個,、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍,、錄音、桶,、各種體育器械等,。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
夏天來了,，有一位會游泳,、會捉蟲、唱起歌來呱呱的小動物可忙壞了?你們猜它是誰呢?(小青蛙)我們也來做小青蛙(配戴胸飾),，和媽媽一起練本領(lǐng),，好嗎?
二、游戲活動
(一)分散游戲
寶寶真棒,，你們看那邊有草地,、有小河、有荷葉……,，我們一起去找蟲吃吧!(師帶領(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找),，提醒幼兒注意安全。
(二)集體游戲
叮呤呤——電話鈴響了,。師述：青蛙寶寶,，電話響了，快，我們一起來聽聽是誰的電話呀?(師作聽電話狀)喂,，兔媽媽啊!好的,，沒問題。剛才,，兔媽媽打來電話,，說它的莊稼地里有很多害蟲，請你們幫助它捉害蟲,，你們愿意嗎?
1,、找路
不過，去兔媽媽家要經(jīng)過兩條路,，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的?再看看,，這兩條路一樣嗎?(一條紅，一條黃)那你們找一找,，哪條路是紅衣服的寶寶的?(幼兒尋找發(fā)現(xiàn))為什么?(因為紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的),，那黃衣服寶寶的路是哪一條呢?
小結(jié)：寶寶真聰明，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的,。
找好了路,，寶寶們，我們出發(fā)了,。(幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個跟著一個爬過小路,，鉆過山洞……)
3、捉蟲
(1)探索方法
莊稼地到了,，寶寶,，你們看，蟲子飛的那么高,，怎么才能捉到它呢?快想一個好辦法?——跳起來,。可是,，怎樣才能跳的高呢?
(2)示范：
媽媽這里有一個好辦法——先蹲下,，然后兩只腳一起用力向上跳就會跳的高。
(3)練習(xí)
寶寶,，跟媽媽一起練一練,，(蹲下來——跳——)重點提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳，同時手高舉用力握住往下摘,。
(4)捕捉
寶寶,，你們學(xué)會了嗎?現(xiàn)在請你們一起幫忙捉害蟲，記住!要用學(xué)到的好方法才能捉到更多的害蟲,。開始吧——幼兒捉蟲,，師作觀察指導(dǎo)。
4、送蟲
寶寶,，捉了那么多害蟲都有點累了,。來，我們一起休息一下,，看看自己捉了幾條蟲,，是什么顏色的?(可讓幼兒互相交流)我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧!送時看看自己抓的蟲子是什么顏色的?該放哪個顏色的桶?(師生共同穿過樹林，跳過小河……)
三,、活動結(jié)束
兔媽媽說：“謝謝你們,，它想請你們到它家里去做客，我們一起開著汽車去,，好嗎?”
自我反思：
《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動,，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，學(xué)習(xí)一些基本的運動方法和簡單的分類，我設(shè)計了本次活動,。
★從活動的價值看：
在目標(biāo)的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透,，包含健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容,，注重了基本經(jīng)驗的有機(jī)整合，以幼兒園大健康特色為抓手,，通過活動讓孩子們積累基本的運動經(jīng)驗和認(rèn)知經(jīng)驗,，目標(biāo)達(dá)成度好。
★從活動的過程看：
◇我能充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好,，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個活動,，注重幼兒基本經(jīng)驗的激發(fā)，從活動開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲,，師生共同走,、鉆、爬過各活動區(qū),，充分體現(xiàn)了師生,、生生間的積極互動，達(dá)到了深化目標(biāo)的效果,。
◇整個活動體現(xiàn)了教師引導(dǎo)幼兒積極參與的教學(xué)方式,，把握住了孩子的已有經(jīng)驗，當(dāng)孩子遇到困難時,，我就及時進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵或給予適時的幫助,，使其樹立自信，達(dá)到了經(jīng)驗分享。
★活動中的亮點：
◇今天的活動環(huán)境情景性強(qiáng),、趣味性足,。提供的多層次的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想玩,、敢玩,、喜歡玩、有機(jī)會玩的活動環(huán)境,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。同時，我能較好地關(guān)注幼兒的活動強(qiáng)度和活動密度,，動靜交替,、師生互動，使幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中獲得經(jīng)驗,，體驗快樂。就連平時不喜歡運動,、害怕運動的陳羽君,、蔣思穎小朋友今天也表現(xiàn)的十分的積極和快樂。
◇在整個活動中我始終能以積極,、高昂的情緒感染幼兒,、帶動幼兒，使孩子們無一人游離于活動之外,。而且,，我還能關(guān)注個體，面向全體,，活動中孩子有發(fā)展,，教師有收獲。
★需要斟酌與調(diào)整的地方：
◇活動中我的調(diào)控和回應(yīng)能力不夠強(qiáng),。當(dāng)幼兒對捉到的蟲子的顏色和數(shù)量進(jìn)行感知時,，我顯得有點急。應(yīng)該給予孩子充分的表達(dá)機(jī)會,，讓幼兒間有足夠的交流時間,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇五
活動目標(biāo)增強(qiáng)身體的靈活性，練習(xí)四散追逐跑,。關(guān)注幼兒情緒,，和孩子建立親密關(guān)系
活動準(zhǔn)備場地
活動重點跑的方法
活動指導(dǎo)1.準(zhǔn)備活動：今天的天氣真正好2.游戲：
寶寶不推不擠a)在老師身邊游戲，不遠(yuǎn)離老師2.自選活動a)自選玩具：沙包,、皮球,、跳房子b)指導(dǎo)：幼兒雙手拍皮球的方法
設(shè)計意圖以游戲的方式吸引幼兒的興趣,。引出今天的主題通過孩子的進(jìn)一步的示范發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，并進(jìn)行進(jìn)一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫,。
活動反思在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒講述了很多的假期有一絲的事情結(jié)合孩子和我們的需要進(jìn)行了繪畫自己的快樂的活動,，體驗預(yù)約的表情。
幼兒園小班體育游戲方
【活動目標(biāo)】
1,、鍛煉幼兒上肢肌肉的力量,，促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。
2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，提高幼兒的應(yīng)變能力。
3,、引導(dǎo)幼兒與環(huán)境產(chǎn)生互動,，使幼兒宣泄能量和情緒，促進(jìn)身心的發(fā)展,。
【活動準(zhǔn)備】
大小滑溜布各一條,、cd碟片、音響設(shè)備一套,、
【活動過程】
1,、熱身運動：幼兒律動《三只小熊》
引導(dǎo)語：小朋友你們會扭屁嗎?……會轉(zhuǎn)圓圈嗎?……那我們和音樂《三只小熊》一起跳起來吧!
2、熊爬：
(1)出示教具——小滑溜布
讓小朋友通過視覺,、觸覺認(rèn)識滑溜布,。
(2)用小滑溜布擺出“m”形，教師示范熊爬并解說爬的規(guī)則,。
引導(dǎo)語：小朋友你們看,，滑溜布擺成了什么形狀呢?接下來我們要把手和腳放在滑溜布兩邊，沿著它往前爬,，爬的時候一定要把手和腳伸直，屁股向上翹起,。(教師可以做一次錯誤示范,，讓小朋友引起注意。)
(3)小朋友按游戲規(guī)則開始熊爬,，教師可以進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。
3、小猴爬樹
(1)請小朋友示范,，教師解說其規(guī)則,。
請出大滑溜布，平鋪于地面,，配課老師坐在大滑溜布一側(cè),，手握小滑溜布,，請一位小朋友躺在另一側(cè)大滑溜布上，手握小滑溜布順著配課老師向前攀爬,，主課老師進(jìn)行指導(dǎo),。
引導(dǎo)語：誰愿意來做小老師?(老師指導(dǎo)小老師完成示范)我們一起來為小老師加油!加油~!(教師對這位小老師進(jìn)行總結(jié))誰還愿意來做小猴?那我們一起來爬吧!
(2)小朋友按游戲規(guī)則開始活動，教師可以進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。
4,、大野狼
把大滑溜布放于教室中間，小朋友隨著音樂圍著滑溜布跑圈,，當(dāng)聽到大野狼叫聲時,，迅速鉆入滑溜布底下遮住自己的身體，以免受到野狼侵害,。
5,、拔河
(1)教師把滑溜布兩頭打結(jié)，呈圓形放在地上,。
(2)教師講解拔河的規(guī)則并進(jìn)行示范
引導(dǎo)語：小朋友這是什么形狀?在拔河時,，小朋友要像老師一樣，做在拔河繩的下面手握拔河繩,，用勁向后拔,，千萬不能站起來吧!呆會看誰的力氣大……
(3)小朋友按游戲規(guī)則開始拔河，教師可以進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。
(4)游戲結(jié)束,。組織小朋友一起抬著滑溜布離開。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇六
活動目標(biāo)：
1,、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲,，提高一起走、跑,、等活動,。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識,，體驗大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂,。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂（找朋友）,，2,、皮球若干
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,，激發(fā)活動興趣,。
老師：“小朋友今天天氣真好，我們一起聽著音樂去找自己的好朋友,，找到好朋友以后,，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂：找朋友）,。”
二,、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎,？”
幼兒：“找到了?！?/p>
老師說：“你把好朋友介紹給老師好嗎,？”
老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎，這個大皮球是把兩個好朋友連在一起,，變成雙胞胎玩游戲的,，誰想來試試？”
三,、老師講解游戲規(guī)則示范動作,。
第一種玩法：兩個好朋友面對面抱在一起，把大皮球放在兩人中間,，雙胞胎之間要朝同樣的方向運動,、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實,，小朋友之間要像雙胞胎
一樣緊緊抱在一起,，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破,。
第二種玩法：兩個小朋友背靠背,，胳膊互相挎在一起，把大皮球放在兩人中間,，雙胞胎之間要朝同樣的方向運動,、大家的速度要相同，而且老師的大皮球不是很結(jié)實,，小朋友之間
要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起,，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破,。
四,、創(chuàng)新玩法。
1,、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走,、跳,、跑、爬等,。
2,、教師可聽取幼兒講述的不同玩法,，并讓幼兒進(jìn)行示范，師生一起進(jìn)行觀察討論,。
五,、課堂總結(jié)：小朋友做得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力,、相互配合,，在邁步時小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時邁步,，同時停止,。
活動反思：
經(jīng)過本次活動，發(fā)現(xiàn)幼兒對合作活動很感興趣,，他們都積極參與到活動中來,，與好朋友齊心協(xié)力，共同完成活動目標(biāo),。但由于體育活動本身區(qū)別于語言類活動,，與幼兒的引導(dǎo)及探
索不能在相對安靜的狀態(tài)下進(jìn)行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動沒有得到及時的指導(dǎo),，對活動的種類不能做到面面俱到,，此類活動的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實踐,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇七
【活動目標(biāo)】
1,、探索用各種方法玩紙板，提高動作的協(xié)調(diào)性,。
2,、積累與同伴合作玩的經(jīng)驗。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1,、豐富幼兒有關(guān)下雨時地面積水的生活經(jīng)驗,。
2、紙板若干,、音樂磁帶,、錄音機(jī)。
【觀察與指導(dǎo)】
1,、幼兒聽著“雷聲”,、“雨聲”，與同伴做各種民間游戲（“落雨嘍,，打烊嘍”等）,。
2、幼兒自由玩紙板,。
引導(dǎo)語：“地上有很多水塘,，我們試試用什么辦法過水塘,，不弄濕鞋子?！?/p>
幼兒探索用紙板過“水塘”的方法（教師觀察并及時鼓勵動腦筋的幼兒）,。
提示：把每塊紙板分開一點放，然后用力跨過去,。也可獨自前后移動紙板跳過,。
3、游戲：上學(xué)去,。
引導(dǎo)語：小朋友要上幼兒園了,，可是剛下過雨，水塘很多,，怎么辦,？
幼兒嘗試與同伴合作用紙板搭小路走（及時鼓勵配合默契的幼兒）。
幼兒分組合作進(jìn)行比賽,，看哪一隊最快過水塘,。
教師根據(jù)幼兒的興趣和活動量來控制游戲次數(shù)。
4,、放松活動：師生共同整理器械,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇八
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動作,，發(fā)展幼兒的平衡能力,。
2、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動的能力,。
【活動準(zhǔn)備】
1,、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2,、觀賞我國體操運動員進(jìn)行體操比賽的錄像,。
3、錄音機(jī)1架,，藝術(shù)體操音樂若干段,。
4、高度,、寬度,、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具,，如傘,、帽子、沙包、球,、娃娃、積木等若干,。
【活動過程】
在場地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木,，請幼兒扮體操運動員，聽音樂,，自由選擇動作走過平衡木,。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰,，上舉,，側(cè)平舉、抱頭,、曲臂等,，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動了,，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙,，哪些幼兒還不能獨立地進(jìn)行活動，在此基礎(chǔ)上,，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助,。
教師在每次活動時，除了靈活的隨機(jī)指導(dǎo)外,，還必須有重點指導(dǎo)內(nèi)容和計劃,。如第一次是重點指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒,；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒,；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導(dǎo)外,，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮,。
隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展,，要逐漸增加活動的難度,，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作,；頭頂沙袋走,、抱球走、撐傘走等,，還可以編成游戲讓幼兒玩,。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走,，如走木梯,，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇九
設(shè)計意圖：
小班孩子對于貓和老鼠特別喜歡,，并結(jié)合民間游戲《老狼老狼幾點鐘》的活動衍生出這個體育游戲，小班孩子的身體靈活性和協(xié)調(diào)性還不夠,，通過情景加游戲穿過繩子,，鍛煉幼兒跑、鉆,、爬的能力及反應(yīng)能力,。
活動目標(biāo)：
1.能正面穿過障礙物并快速跑返回，不碰到鈴鐺,。
2.提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性,，在游戲中體驗快樂。
活動重點：
幼兒練習(xí)快速跑,，體驗游戲的快樂,。
活動難點：
正面穿過障礙物不碰到鈴鐺，提高身體的靈活性與反應(yīng)能力,。
活動準(zhǔn)備：
1.場地準(zhǔn)備：在場地上圍個圈,，將系有鈴鐺的繩子綁在2張凳子上。
2.老鼠頭飾每人一個,，貓的頭飾一個,，食物（積木）若干。
活動過程：
一,、情景導(dǎo)入,，引趣
1.小老鼠們，今天天氣真好,，媽媽帶你們?nèi)ネ嬉煌姘桑?/p>
2.邊念兒歌,，邊做動作
（1）“小老鼠吱吱吱，彎下腰兒”——走走走,。
（2）“小老鼠吱吱吱,，蹲下身子”——走走走。
（3）“小老鼠吱吱吱,，快快樂樂”——跳跳跳,。
二、老鼠找食物,，激趣
1.小老鼠們,，我們已經(jīng)好幾天沒吃東西了,，肚子好餓，我們?nèi)フ尹c吃的吧,。
2.教師介紹游戲玩法與規(guī)則
第一次嘗試,，師：孩子們，看,，那邊有好多好吃的東西,，等等！那是誰,？
師：剛才我們是怎么去找東西的呀？（請一幼兒學(xué)學(xué)同伴的樣子）
3.教師小結(jié)游戲規(guī)則：要輕輕地走,，不發(fā)出聲音,；找到好吃的要快速跑回家；要一邊找一邊看大懶貓有沒有醒來,。
4.再次游戲,，教師評價。
三,、老鼠過山洞,，促趣
1.設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則
懶貓一只老鼠也沒抓住,，他生氣了,，于是它想出了一個辦法。在懶貓家門前掛了一根繩子,，繩子上面有鈴鐺,，只要老鼠們一碰到鈴鐺，鈴鐺就會響,，懶貓就會來抓我們的,。我們要輕輕走，穿過繩子,，不碰到鈴鐺,，撿起食物快速跑回家。
2.先請個別幼兒嘗試,，再集體嘗試,，玩一玩。
3.教師總結(jié)：我們過鈴鐺障礙的時候,，要彎著腰,、低著頭，千萬不能碰到繩子,。
4.幼兒集體練習(xí),，教師幫助指導(dǎo)幼兒的動作,。
四、延伸活動
小老鼠們真能干,，找到了這么多好吃的東西,，我們一起去慶祝吧！
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇十
【活動目標(biāo)】
1,、嘗試根據(jù)實物步驟圖,，探索胡蘿卜的折法。
2,、在吃冰激凌的氛圍中,，愉快地折疊胡蘿卜。
【活動重點】能夠正確折疊胡蘿卜,。
【活動難點】再次往中間折的時候,，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌,。
【活動準(zhǔn)備】胡蘿卜的實物步驟圖,；師幼折紙各一份。
【活動過程】
一,、導(dǎo)入,。
導(dǎo)語：昨天啊，我去了小白兔家里,，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜,，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗,。
二,、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法,。
1,、提供幼兒折紙。
2,、現(xiàn)在,，請小朋友和我一起來變變變！
3,、出示圖一：正方形的紙頭,，變變變，變成了什么??？（冰激凌）
4、出示圖二：冰激凌又怎么變呢,？（原來啊,，香噴噴的冰激凌放在那里,，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口,；另一邊也啊嗚咬了一口,，結(jié)果，變成了一個小小的冰激凌了,。但是,，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關(guān)的牢牢的,。）
5,、出示圖三：這次是怎么變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧,，但是只能吃一點哦,。）
6、這個冰激凌我們翻過來看看,，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋,，尖尖的是胡蘿卜的小腳,，我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙,，把它變成一個冰激凌做的帽子,。
7、在帽子的尖尖腳上,，涂上一點漿糊,，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇,，變成了一個帥帥的胡蘿卜,！小朋友們也來試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮,。
8,、提供漿糊，幼兒進(jìn)行粘貼,。
三,、講評。
1,、成功了的小朋友,，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。
2,、剩下的胡蘿卜,，我們把它藏在冰箱里,。黑板上展示，幼兒自由欣賞,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇十一
【活動目標(biāo)】
1,、練習(xí)四散追逐跑，提高靈活躲避,、互不碰撞的能力,。
2、能主動,、積極的參加體育活動,。
【活動準(zhǔn)備】
1、小兔子頭飾,、大灰狼面具,、錄音機(jī)、磁帶,。
2,、戶外大型運動器械作小動物的家。
【活動過程】
一,、熱身部分
1,、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動,。
2,、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體：“小兔子起得早，伸伸手臂,，彎彎腰,，踢踢腿，蹦蹦跳,，蹦蹦跳,，小動物跑跑跑?！?/p>
二,、躲避大灰狼（教會幼兒怎樣躲，躲在哪里,？）
1,、引出大灰狼
師：寶寶你們餓不餓？我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧,！可是蘿卜地旁邊住著大灰狼,，如果大灰狼來了我們該怎么辦？
師：大灰狼來了我們就快跑,，跑不了就躲起來?，F(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧,。
2、來到小動物的家
師：咦,，這是誰的家,？我們和他打個招呼：你好小狗。我們到小狗的家里看看,。如果大灰狼來了,，我們可以藏在小狗的家里。我們繼續(xù)向前走,！
依次經(jīng)過小貓,、小烏龜?shù)募摇?/p>
3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜,。
師：這有一個好大的蘿卜我們一起把它拔下來,。“拔蘿卜,，拔蘿卜,，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動,?！?/p>
音樂起，突然間“大灰狼”出現(xiàn),，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家,，如果跑不掉就躲起來,。
4,、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來，安撫幼兒情緒并小結(jié),。
師：寶寶快到媽媽這來,。我來看我的寶寶少了沒有，咦,？怎么少了一個,，他在哪兒？（被大灰狼抓走了）我們應(yīng)該怎么辦,？（幼兒想辦法）瞧,，大灰狼睡著了，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來,。記住一定要輕輕的,，不然會把大灰狼吵醒的。
就會兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑,，但是跑時也要看好方向,，盡可能不要與他人碰撞在以一起,。
（二）游戲進(jìn)行第二遍
1、師：剛剛嚇?biāo)牢伊?，可是我們的蘿卜沒有拔下來,，我現(xiàn)在還餓著呢。你餓不餓,，還有哪個勇敢的寶寶誰敢和媽媽一起去拔蘿卜,。（鼓勵勇敢的幼兒，刺激有些畏懼的幼兒）你真勇敢等會拔下蘿卜多給你一點,。
2,、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑,，跑不及就躲起來,。注意躲閃，不要和他人碰撞,。
3,、回家品嘗美味的蘿卜。
三,、幼兒自己躲避大灰狼
1,、解釋兔媽媽無法出門的原因。
師：兔爸爸聽說蘿卜很美味,，也想吃,。誰愿意幫兔爸爸拔蘿卜？但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去,。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來嗎,？但是孩子們一定要記住，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑,，跑不及就躲起來,，注意躲閃，不要和他人碰撞,。
2,、幼兒自己去拔蘿卜
四、打敗大灰狼
1,、師：寶寶們你們有沒有拔到蘿卜,，為什么？（大灰狼在蘿卜地里）大灰狼太可惡啦,！他真是個大壞蛋,，壞蛋！壞蛋！（增強(qiáng)對大灰狼的厭惡情緒）你說我們應(yīng)該怎么辦,？（幼兒說辦法）媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會了就可以打敗大灰狼,。
2、播放音樂《北斗神拳》
3,、師：功夫練好了,，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>
兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家,。
五,、放松運動
1、師：你現(xiàn)在開不開心,？媽媽也很開心,，開心的就像長了一雙翅膀要飛起來一樣。播放音樂《蟲兒飛》音樂起,，跟著教師做動作放松身體,。
2、兔子爸爸快回來了,，走咱們一起去門口迎接他,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇十二
活動目標(biāo)：
1、體驗游戲的快樂,，提高不怕困難,、勇往直前的心理素質(zhì)。
2,、學(xué)習(xí)正面鉆的方法,，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3,、能按要求在指定的地方擺放物品,。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已學(xué)會掌握平衡,、雙腳跳的基本動作要領(lǐng),。
2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：山洞（拱形小門6個）,、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐,、蘋果卡片,、桃卡片、梨卡片,、木墩（高5厘米）,、腳印8個、獨木橋（寬10厘米,，高5厘米）,、障礙物（高10厘米,，寬10厘米，長20厘米）,、猴媽媽頭飾一個,、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果,、梨,、桃）若干、塑料筐3個,。
3,、場地準(zhǔn)備：如圖。
重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物,。
難點：引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動作要領(lǐng),，身體鉆過時不碰障礙物。
活動過程：
1,、通過扮演角色,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
2,、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn),、嘗試、體驗正面鉆的動作要領(lǐng),。
（1）第一步：引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞,。
（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷,、安全的方法,。
（3）第三步：請動作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動作。
（4）組織游戲：小猴子摘水果,。鞏固正面鉆的方法,，要求幼兒能用低頭、彎腰,、屈膝,、縮身體的方法正確鉆過山洞。
（5）引導(dǎo)幼兒將運回來的水果進(jìn)行分類,。
（6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”,，可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動。
3,、放松游戲：“小小搬運工”,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇十三
【活動目標(biāo)】
1.發(fā)展幼兒的目測、手部精細(xì)動作的控制能力，提高手眼協(xié)調(diào),。
2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,，體驗合作游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1,、活動場地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域,；
2、瓶蓋若干,；磚頭或大積木,。
【活動過程】
一、開始部分
師：今天天氣真不錯,，我們騎著馬出去玩玩吧?。ā膀T馬”讓隊列向前、向后,、向左,、向右移動）
二、滾“銅板”
1,、師：這是什么,？小“銅板”可以怎么玩呢？我們一起來試試,，可以自己玩,，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）
2,、老師講解示范游戲玩法：活動場地按遠(yuǎn)近分別定為①②③區(qū)域,。每人各將一圓片（可由瓶蓋取代）從高坡（傾斜的磚或積木）開始往下滾，比比誰滾得最遠(yuǎn),。
三,、游戲：“銅板”滾得遠(yuǎn)。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇十四
【活動目標(biāo)】
1,、在游戲中,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,。
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗樂趣,。
3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。
【活動準(zhǔn)備】
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌,。
物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色,、白色、黑白相間三只小兔子,，小兔貼飾,，利用廢舊地墊制作的大蘿卜,，布置活動場地
【活動過程】
（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。
1,、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路,。
教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子,？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的,？
2,、扮演小兔子
教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔,、小黑兔,，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,，一起來當(dāng)小兔子，好嗎,？”（教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào),、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調(diào)性不好,、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）
3,、小兔子做熱身運動
師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”,。
教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作,。
兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點點頭,，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,，忘了自己怎樣走,，小兔子怎么走呀,？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走,！”
（二）基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳
1,、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。
（1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法
師：小兔子們，肚子餓了,，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀？哎呀,，這只小兔子跳的真好,，快到前面來跳給大家瞧瞧。
恩,，咱們就像他們這樣,，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜
師：哎呀,，有這么多的葉子,，是什么呢？原來是大蘿卜,，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧,。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀,？
2、運蘿卜,，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作,。
（1）把大蘿卜運回家。
①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳,。
師：咱們一起把大蘿卜運回家吧,！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧,，試試還能向前跳嗎,？恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧,，小心別把蘿卜掉出來,。
②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳
師：兔寶寶們加油！可以慢點跳,，小心別把蘿卜摔到地上呀,！
（2）小兔子放松活動
師：終于到家了,，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜,，切蘿卜切切切,，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃?！?/p>
（3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。
師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>
（三）結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動
1,、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
師：小白兔,、小黑兔和小花兔又在一起了，真好,！咱們一起吃蘿卜吧,。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜,，切蘿卜切切切，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃,?！?/p>
2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作
師：這么大的蘿卜吃不完呀,，咱們再包幾個餃子吃吧,。（邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部）,，捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)）,，搗搗蒜（放松腿部）。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇十五
設(shè)計思路：
2——3歲的幼兒動作發(fā)展進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,，能獨立完成坐,、立、行,、走,、爬,、鉆等基本動作，但身體的控制能力和協(xié)調(diào)性較差,?！毒V要》指出：綜合性地開展各類體育活動，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展,。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，學(xué)習(xí)一些基本的運動方法和簡單的分類,，我設(shè)計了體育游戲——小青蛙捉害蟲,。活動的目標(biāo)是：1,、在游戲情景中練習(xí)走,、鉆、爬等多種動作,，嘗試縱跳接物,。2、對不同兩種顏色的物體進(jìn)行分類,，體驗共同游戲的快樂,。
本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)游戲情景,、師生扮演角色,，使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂,，獲得一些簡單的分類經(jīng)驗,。活動一開始,，我以猜謎的方式引出可愛的動物形象——小青蛙,，吸引幼兒的注意力。接著,，我又以扮演小青蛙和媽媽一起練本領(lǐng)的口吻引出活動的主題,。活動的基本部分,，我設(shè)計了找路——捉蟲——送蟲三個主要的環(huán)節(jié),，期間環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn),，不僅關(guān)注幼兒運動能力的培養(yǎng),，同時也融入了科學(xué)、社會,、情感等多個領(lǐng)域的課程目標(biāo),，使活動既呈現(xiàn)開放性,，又富有整合性。在創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境時,，我投放了多種體育器械,，并充分考慮到了孩子的個體差異，使材料的投放既富有層次性,，又具有挑戰(zhàn)性,，讓豐富的運動環(huán)境激發(fā)幼兒參與活動的積極性?；顒觿屿o交替,、有情有趣,，體現(xiàn)了高密度,、低強(qiáng)度的活動原則。整個活動師生間的積極互動,，讓孩子在輕松,、愉悅的氛圍中自然而然地獲得多種經(jīng)驗，從而有效地完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。
活動目標(biāo)：
1,、在游戲情景中練習(xí)走、鉆,、爬等多種動作,，嘗試縱跳接物。
2,、對兩種不同顏色的物體進(jìn)行分類,，體驗共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小青蛙胸飾每人一個,、紅黃蟲子是幼兒人數(shù)的2——3倍,、錄音、桶,、各種體育器械等,。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
夏天來了,，有一位會游泳,、會捉蟲、唱起歌來呱呱的小動物可忙壞了,？你們猜它是誰呢,？（小青蛙）我們也來做小青蛙（配戴胸飾），和媽媽一起練本領(lǐng),，好嗎,？
二,、游戲活動
（一）分散游戲
寶寶真棒，你們看那邊有草地,、有小河,、有荷葉……，我們一起去找蟲吃吧?。◣煄ьI(lǐng)幼兒到各區(qū)域去尋找）,，提醒幼兒注意安全。
（二）集體游戲
叮呤呤——電話鈴響了,。師述：青蛙寶寶,，電話響了，快,，我們一起來聽聽是誰的電話呀,？（師作聽電話狀）喂，兔媽媽??！好的，沒問題,。剛才,，兔媽媽打來電話，說它的莊稼地里有很多害蟲,，請你們幫助它捉害蟲,，你們愿意嗎？
1,、找路
不過,，去兔媽媽家要經(jīng)過兩條路，你們先看看自己穿的衣服是什么顏色的,？再看看,，這兩條路一樣嗎？（一條紅,，一條黃）那你們找一找,，哪條路是紅衣服的寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）為什么,？（因為紅衣服的顏色和路的顏色是一樣的）,，那黃衣服寶寶的路是哪一條呢？
小結(jié)：寶寶真聰明,，你們發(fā)現(xiàn)衣服的顏色和路的顏色原來是一樣的,。
找好了路，寶寶們，我們出發(fā)了,。（幼兒在老師的帶領(lǐng)下一個跟著一個爬過小路,，鉆過山洞……）
3、捉蟲
（1）探索方法
莊稼地到了,，寶寶,，你們看，蟲子飛的那么高,，怎么才能捉到它呢,？快想一個好辦法？——跳起來,?？墒牵鯓硬拍芴母吣?？
（2）示范：
媽媽這里有一個好辦法——先蹲下,，然后兩只腳一起用力向上跳就會跳的高。
（3）練習(xí)
寶寶,，跟媽媽一起練一練,，（蹲下來——跳——）重點提醒幼兒掌握蹲后雙腳合力往上跳,，同時手高舉用力握住往下摘,。
（4）捕捉
寶寶，你們學(xué)會了嗎,？現(xiàn)在請你們一起幫忙捉害蟲,，記住,！要用學(xué)到的好方法才能捉到更多的害蟲,。開始吧——幼兒捉蟲，師作觀察指導(dǎo),。
4,、送蟲
寶寶，捉了那么多害蟲都有點累了,。來,，我們一起休息一下，看看自己捉了幾條蟲,，是什么顏色的,？（可讓幼兒互相交流）我們一起把害蟲送給兔媽媽去看看吧！送時看看自己抓的蟲子是什么顏色的,？該放哪個顏色的桶,？（師生共同穿過樹林，跳過小河……）
三、活動結(jié)束
兔媽媽說：“謝謝你們,，它想請你們到它家里去做客,，我們一起開著汽車去，好嗎,？”
自我反思：
《綱要》提出：綜合性地開展各類體育活動,，能促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平,，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，學(xué)習(xí)一些基本的運動方法和簡單的分類，我設(shè)計了本次活動,。
★從活動的價值看：
在目標(biāo)的制訂上我關(guān)注了各領(lǐng)域間的滲透,，包含健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的內(nèi)容,，注重了基本經(jīng)驗的有機(jī)整合,，以幼兒園大健康特色為抓手，通過活動讓孩子們積累基本的運動經(jīng)驗和認(rèn)知經(jīng)驗,，目標(biāo)達(dá)成度好,。
★從活動的過程看：
◇我能充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，以孩子們喜歡的游戲形式貫穿整個活動,，注重幼兒基本經(jīng)驗的激發(fā),，從活動開始部分的分散游戲到基本部分的集體游戲，師生共同走,、鉆,、爬過各活動區(qū)，充分體現(xiàn)了師生,、生生間的積極互動,，達(dá)到了深化目標(biāo)的效果。
◇整個活動體現(xiàn)了教師引導(dǎo)幼兒積極參與的教學(xué)方式,，把握住了孩子的已有經(jīng)驗,，當(dāng)孩子遇到困難時，我就及時進(jìn)行積極的引導(dǎo)和鼓勵或給予適時的幫助,，使其樹立自信,，達(dá)到了經(jīng)驗分享。
★活動中的亮點：
◇今天的活動環(huán)境情景性強(qiáng),、趣味性足,。提供的多層次的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想玩,、敢玩,、喜歡玩、有機(jī)會玩的活動環(huán)境，達(dá)到了預(yù)期的效果,。同時,，我能較好地關(guān)注幼兒的活動強(qiáng)度和活動密度，動靜交替,、師生互動,，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中獲得經(jīng)驗,，體驗快樂,。就連平時不喜歡運動、害怕運動的陳羽君,、蔣思穎小朋友今天也表現(xiàn)的十分的積極和快樂,。
◇在整個活動中我始終能以積極、高昂的情緒感染幼兒,、帶動幼兒,，使孩子們無一人游離于活動之外。而且,，我還能關(guān)注個體,，面向全體，活動中孩子有發(fā)展,，教師有收獲,。
★需要斟酌與調(diào)整的地方：
◇活動中我的調(diào)控和回應(yīng)能力不夠強(qiáng)。當(dāng)幼兒對捉到的蟲子的顏色和數(shù)量進(jìn)行感知時,，我顯得有點急,。應(yīng)該給予孩子充分的表達(dá)機(jī)會，讓幼兒間有足夠的交流時間,。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇十六
【活動目標(biāo)】
1、嘗試用多種方法平穩(wěn)地爬過竹梯,。
2,、積極參與活動，體驗與同伴一起玩竹梯的快樂,。
【活動準(zhǔn)備】
1,、音樂。
2,、長竹梯,、平衡木、場地布置,。
【活動過程】
一,、熱身運動：隨音樂模仿各種小動物
二、基本練習(xí)：在竹梯上嘗試各種爬法
幼兒自由練習(xí)爬竹梯。
三,、提高難度：在竹梯上爬上爬下
1,、梯子一端搭在平衡木上，嘗試從下往上爬,。
2,、嘗試從上往下爬。
四,、創(chuàng)設(shè)情境：爬過小橋
五,、放松運動：游戲《大氣球》。
幼兒園小班體育游戲方案設(shè)計 幼兒園體育游戲方案大班篇十七
【活動設(shè)計】
小班幼兒的動作開始迅速發(fā)展,，但尚不協(xié)調(diào),、靈活，動作能力存在著明顯的個體差異,。墊上翻滾是一種有效鍛煉,、提高幼兒全身動作協(xié)調(diào)、靈活能力的運動,，結(jié)合小班幼兒的特點,，我設(shè)計了此次活動，在活動中創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒興趣,，給予了幼兒充分嘗試的機(jī)會，讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn),。
【活動目標(biāo)】
1,、初步掌握墊上身體滾動的方法，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動,。
2,、感知身體連續(xù)滾動的旋轉(zhuǎn)與速度。
3,、體驗身體翻滾的運動樂趣,，提高快速反應(yīng)能力。
【活動準(zhǔn)備】
1,、小刺猬,、狐貍頭飾、胸飾,；仿真水果若干,。
2、泡沫墊子若干,。
【活動過程】
一,、開始部分：激發(fā)游戲興趣,，活動身體。
1,、幼兒扮演小刺猬,，教師扮演刺猬媽媽進(jìn)場。
2,、幼兒隨教師聽音樂做模仿操,，活動肢體。
師：今天天氣真好,，刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧,，先聽著音樂跳跳舞，活動一下身體吧,！
二,、基本部分：學(xué)習(xí)滾動方法，游戲鞏固,。
（一）復(fù)習(xí)跑,、跳等動作。
師：在我們的面前,，有一條小路,，你們會用什么方法通過這條小路呢？（幼兒回答）你們都很聰明,，有自己的方法,，現(xiàn)在就請刺猬寶寶們用自己的方法通過小路吧！
幼兒自由選擇喜歡的方法如走,、跑,、跳、爬等方法通過小路,。
（二）學(xué)習(xí)墊上連續(xù)滾動的方法和要領(lǐng),。
師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個新本領(lǐng)，就是用滾動的方法通過小路,。
教師邊示范邊講解,。
師：先躺在墊子上，雙腿伸直,，雙手握緊小拳頭放在胸前，轉(zhuǎn)動小屁股,，就能滾動起來了,。
幼兒第一次嘗試。
教師小結(jié)：要讓身體轉(zhuǎn)動得快一些,，手肘可以在墊子上用力推一下,。
幼兒第二次嘗試,。
（三）游戲：小刺猬運果實。
1,、教師交代游戲方法,。
兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜，你們愿意幫助兔奶奶把果子和蔬菜運回來嗎,？記住每次只能運一個,，還要用骨碌碌滾動的本領(lǐng)通過小路，在回來的路上還要緊緊握住你的果實,，別弄丟了喲,！
2、一名幼兒示范,。
3,、幼兒游戲。
4,、提高游戲難度,，鍛煉幼兒快速反應(yīng)的能力。
師：有一只狡猾的狐貍想來抓小刺猬,，聽到狐貍出現(xiàn)的鈴鐺聲音時,，要趕快縮成一團(tuán)保護(hù)好自己哦！
再次游戲,。
三,、結(jié)束部分：身心放松活動。
幼兒坐在墊子上做放松運動,。
師：今天小刺猬運了這么多水果和蔬菜,，我們一起回去做水果沙拉吧！
