方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇一

1,、嘗試用多種方法平穩(wěn)地爬過竹梯。

2,、積極參與活動,，體驗與同伴一起玩竹梯的快樂。

【活動準備】

1,、音樂,。

2、長竹梯,、平衡木,、場地布置。

【活動過程】

一,、熱身運動：隨音樂模仿各種小動物

二,、基本練習(xí)：在竹梯上嘗試各種爬法

幼兒自由練習(xí)爬竹梯。

三,、提高難度：在竹梯上爬上爬下

1,、梯子一端搭在平衡木上，嘗試從下往上爬,。

2,、嘗試從上往下爬。

四,、創(chuàng)設(shè)情境：爬過小橋

五、放松運動：游戲《大氣球》,。

幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇二

【活動目標】

1、練習(xí)四散追逐跑，提高靈活躲避,、互不碰撞的能力,。

2、能主動,、積極的參加體育活動,。

【活動準備】

1、小兔子頭飾,、大灰狼面具,、錄音機、磁帶,。

2,、戶外大型運動器械作小動物的家,。

【活動過程】

一、熱身部分

1,、教師扮演兔媽媽,，幼兒扮小兔子在場地中央自由活動。

2,、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動身體：“小兔子起得早，伸伸手臂,，彎彎腰,，踢踢腿，蹦蹦跳,，蹦蹦跳,，小動物跑跑跑?！?/p>

二,、躲避大灰狼（教會幼兒怎樣躲，躲在哪里,？）

1,、引出大灰狼

師：寶寶你們餓不餓？我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧,！可是蘿卜地旁邊住著大灰狼,，如果大灰狼來了我們該怎么辦？

師：大灰狼來了我們就快跑,，跑不了就躲起來?，F(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧。

2、來到小動物的家

師：咦,，這是誰的家,？我們和他打個招呼：你好小狗。我們到小狗的家里看看,。如果大灰狼來了,，我們可以藏在小狗的家里。我們繼續(xù)向前走,！

依次經(jīng)過小貓,、小烏龜?shù)募摇?/p>

3、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜,。

師：這有一個好大的蘿卜我們一起把它拔下來,。“拔蘿卜,，拔蘿卜,，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動,?！?/p>

音樂起，突然間“大灰狼”出現(xiàn),，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家,，如果跑不掉就躲起來。

4,、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來,，安撫幼兒情緒并小結(jié)。

師：寶寶快到媽媽這來,。我來看我的寶寶少了沒有,，咦？怎么少了一個,，他在哪兒,？（被大灰狼抓走了）我們應(yīng)該怎么辦？（幼兒想辦法）瞧,，大灰狼睡著了,，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來。記住一定要輕輕的,，不然會把大灰狼吵醒的,。

就會兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑，但是跑時也要看好方向,，盡可能不要與他人碰撞在以一起,。

（二）游戲進行第二遍

1、師：剛剛嚇死我了，可是我們的蘿卜沒有拔下來,，我現(xiàn)在還餓著呢,。你餓不餓，還有哪個勇敢的寶寶誰敢和媽媽一起去拔蘿卜,。（鼓勵勇敢的幼兒,，刺激有些畏懼的幼兒）你真勇敢等會拔下蘿卜多給你一點。

2,、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜,。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑，跑不及就躲起來,。注意躲閃,，不要和他人碰撞。

3,、回家品嘗美味的蘿卜,。

三、幼兒自己躲避大灰狼

1,、解釋兔媽媽無法出門的原因,。

師：兔爸爸聽說蘿卜很美味，也想吃,。誰愿意幫兔爸爸拔蘿卜,？但是媽媽要在家看門沒法和孩子們一起去。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來嗎,？但是孩子們一定要記住,，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑，跑不及就躲起來,，注意躲閃，不要和他人碰撞,。

2,、幼兒自己去拔蘿卜

四、打敗大灰狼

1,、師：寶寶們你們有沒有拔到蘿卜,，為什么？（大灰狼在蘿卜地里）大灰狼太可惡啦,！他真是個大壞蛋,，壞蛋！壞蛋?。ㄔ鰪妼Υ蠡依堑膮拹呵榫w）你說我們應(yīng)該怎么辦,？（幼兒說辦法）媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會了就可以打敗大灰狼。

2、播放音樂《北斗神拳》

3,、師：功夫練好了,，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>

兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家,。

五,、放松運動

1、師：你現(xiàn)在開不開心,？媽媽也很開心,，開心的就像長了一雙翅膀要飛起來一樣。播放音樂《蟲兒飛》音樂起,，跟著教師做動作放松身體,。

2、兔子爸爸快回來了,，走咱們一起去門口迎接他,。

幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇三

【活動設(shè)計】

小班幼兒的動作開始迅速發(fā)展，但尚不協(xié)調(diào),、靈活,，動作能力存在著明顯的個體差異。墊上翻滾是一種有效鍛煉,、提高幼兒全身動作協(xié)調(diào),、靈活能力的運動，結(jié)合小班幼兒的特點,，我設(shè)計了此次活動,，在活動中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣,，給予了幼兒充分嘗試的機會,，讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn)。

【活動目標】

1,、初步掌握墊上身體滾動的方法,，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動。

2,、感知身體連續(xù)滾動的旋轉(zhuǎn)與速度,。

3、體驗身體翻滾的運動樂趣,，提高快速反應(yīng)能力,。

【活動準備】

1、小刺猬,、狐貍頭飾,、胸飾,；仿真水果若干。

2,、泡沫墊子若干,。

【活動過程】

一、開始部分：激發(fā)游戲興趣,，活動身體,。

1、幼兒扮演小刺猬,，教師扮演刺猬媽媽進場,。

2、幼兒隨教師聽音樂做模仿操,，活動肢體,。

師：今天天氣真好，刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧,，先聽著音樂跳跳舞,，活動一下身體吧！

二,、基本部分：學(xué)習(xí)滾動方法,，游戲鞏固。

（一）復(fù)習(xí)跑,、跳等動作,。

師：在我們的面前，有一條小路,，你們會用什么方法通過這條小路呢,？（幼兒回答）你們都很聰明，有自己的方法,，現(xiàn)在就請刺猬寶寶們用自己的方法通過小路吧,！

幼兒自由選擇喜歡的方法如走、跑,、跳,、爬等方法通過小路。

（二）學(xué)習(xí)墊上連續(xù)滾動的方法和要領(lǐng),。

師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個新本領(lǐng)，就是用滾動的方法通過小路,。

教師邊示范邊講解,。

師：先躺在墊子上，雙腿伸直,，雙手握緊小拳頭放在胸前,，轉(zhuǎn)動小屁股,，就能滾動起來了。

幼兒第一次嘗試,。

教師小結(jié)：要讓身體轉(zhuǎn)動得快一些,，手肘可以在墊子上用力推一下。

幼兒第二次嘗試,。

（三）游戲：小刺猬運果實,。

1、教師交代游戲方法,。

兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜,，你們愿意幫助兔奶奶把果子和蔬菜運回來嗎？記住每次只能運一個,，還要用骨碌碌滾動的本領(lǐng)通過小路,，在回來的路上還要緊緊握住你的果實，別弄丟了喲,！

2,、一名幼兒示范。

3,、幼兒游戲,。

4、提高游戲難度,，鍛煉幼兒快速反應(yīng)的能力,。

師：有一只狡猾的狐貍想來抓小刺猬，聽到狐貍出現(xiàn)的鈴鐺聲音時,，要趕快縮成一團保護好自己哦,！

再次游戲。

三,、結(jié)束部分：身心放松活動,。

幼兒坐在墊子上做放松運動。

師：今天小刺猬運了這么多水果和蔬菜,，我們一起回去做水果沙拉吧,！

幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇四

活動目標

1、鍛煉小朋友的動手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識,。2、感受集體勞動的快樂,。3,、和父母一起包餃子增進父母親情

活動準備

1、請家長準備：搟面杖,、鍋拍,、圍裙(班主任合理安排),，以校訊通、黑板報形式告知家長時間,、地點,、家長需要準備的物品(提前兩天通知家長)2、幼兒園廚房準備：餃子餡,、包餃子面.廚房以班級為單位分好,，廚房12月21日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領(lǐng)取,。3,、班級準備:洗手、帶好圍裙,。

包餃子階段(30分鐘約)

以班級為單位親子活動開始包餃子,。

分工：1、家長孩子分別搟皮,、包餃子;

2,、班級生活老師：負責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團、和指定家委會人員負責(zé)把包好的餃子送到廚房;

3,、班主任和配班教師：負責(zé)維持班級秩序,、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮、包餃子,、活躍班級親子包餃子氣氛;

4,、家委會指定專人：負責(zé)拍照、指導(dǎo),、維持秩序,。

煮餃子階段(20分鐘約)

1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責(zé)把煮好的餃子送回班里;

2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌,、唱歌、故事等活動(班主任設(shè)計好)(等待餃子煮熟);

3,、家委會指定專人：負責(zé)維持家長秩序,。

吃餃子階段(30分鐘約)

1、生活老師和指定家委會專人：負責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,，請小朋友們品嘗自己包的餃子,。

2、邀請家長品嘗----家委會指定專人負責(zé)分發(fā)和維持秩序

活動結(jié)束

1,、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責(zé)組織家長回到班級門口填寫表格,、順序離開幼兒園。

2,、班級整理,、餐后散步、午休---活動結(jié)束,。

3,、活動總結(jié)、找補不足,。

幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇五

【活動目標】

1,、激發(fā)幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣,。

2,、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

3,、體驗身體彎曲的豐富多樣性,。

【教學(xué)重點、難點】

教學(xué)重點：初步認識了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后,，請幼兒自由彎曲身體,、想象、表現(xiàn)各種造型,。

教學(xué)難點：通過多種游戲,，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的靈活,，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣,。

【活動準備】音樂、口袋,、盒子,、攝像機、電視,。

【活動過程】

一,、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

師：配音樂玩游戲，體驗彎曲,。

師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲,，感受到身體有哪些部位彎曲了?

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

師：通過提問讓幼兒思考,，通過彎曲可以為們做哪些事情?

1,、通過手的彎曲可以做哪些事情?

2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

3,、通過胳膊的彎曲可以做哪些事情?

4,、通過腰的彎曲可以做哪些事情?

5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

6,、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

三,、游戲活動

游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車)

四,、課堂延伸

通過彎曲進行組合造型,，感受彎曲的豐富多樣性。

1,、師：請小幼兒自由組合造型,，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)

2,、請幼兒通過電視觀看剛才的造型,，進行評論。

3,、引導(dǎo)幼兒討論保護關(guān)節(jié)的辦法,。

五、在舞蹈中結(jié)束活動

師：“現(xiàn)在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧,，看看誰的身體彎曲得最靈活,。”

活動擴展：不僅身體能彎曲,，還有好多的東西都能彎曲,，現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧。

幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇六

活動目標：

1,、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫的方法,，繪制美麗的圍巾。

2,、學(xué)習(xí)使用紅,、黃、藍三原色作畫,，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化,。

3、感受用滾動彈珠的方法作畫的樂趣,，培養(yǎng)參加美術(shù)活動的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

5,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動準備:

1,、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙,，玻璃彈珠(數(shù)量可以多一些，在活動前就放進裝好顏料的容器里。),，已調(diào)好的適合滾珠畫的紅,、黃、綠3種水粉顏料,，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子,，較深一些的裝顏料容器等人手1份;抹布和桌布每組1塊。

2,、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一

3,、小椅子排在教室中間,，桌子上放操作材料放在教室邊上。

4,、范例1份,。

5、幼兒用書,。

活動過程：

1,、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

師:小朋友們看,，今天娃娃來和我們一起玩,，咦?娃娃怎么不開心?老師來問問，噢,，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的圍巾,，娃娃不喜歡。出示白布一條,，小朋友我們來幫幫娃娃把圍巾變漂亮,。咦，這又是誰來了?出示彈珠,，彈珠你來干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮,，小朋友你們愿意嗎?

幼兒:愿意

師:那怎么幫娃娃呢?

2、教師示范講解用彈珠滾畫的方法,。

1)教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫工具,。

教師：請小朋友看一看，桌子上放了哪些東西?哦,，有放了一條白色圍巾的盤子,，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠,。有哪些顏色的顏料呢?

2)教師示范用玻璃彈珠繪畫方法,。

教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處,，用兩只手端起盤子,，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會自己在白色圍巾上畫畫了,。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里,。

3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫,。

(1)教師交代繪畫的內(nèi)容和要求,。

教師：玻璃彈珠自己畫畫的時候，需不需要小朋友用小手幫忙?

幼兒：需要

教師：現(xiàn)在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠,，在你的白圍巾上畫畫了

(2)幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師：用玻璃彈珠的時候,，小朋友可以試著向前畫,、向后畫、向左畫,、向右畫,，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化,。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品,。

我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽吧。

活動反思：

在滾珠畫活動中,，孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫紙上自由滾畫,，探索三原色在畫紙上的神奇變化。孩子們講述的興趣很濃,，我就把孩子們的作品張貼在了作品展示欄中,，孩子們看到作品的那叫一個興奮啊，七嘴八舌地討論著,，“呀,，快看呀，這是我的作品,，你看紅色和藍色線合在一起的地方變成紫色的了”,，“我的也變了，是紅色和黃色合在一起變成的橙色呢……”

看著孩子們開心的樣子,，我不禁反思：為什么孩子們會對這些畫產(chǎn)生強烈的興趣呢?我覺得這想主要有以下幾點原因：一是由于這些作品是孩子親自動手操作的,，也是自主探索后發(fā)現(xiàn)的神奇變化，因此他們會有一些小小的成就感,。二是由于這三原色的變化像魔術(shù)一樣神奇有趣,，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,，主動探索。三是每位幼兒在操作時選擇的原料不同,，所以作品體現(xiàn)的結(jié)果也不同,，因此他們愿意聚在一起交流自己的發(fā)現(xiàn)與成果。

幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇七

活動目標：

1,、知道水的形態(tài),，通過變魔術(shù)的游戲培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動興趣

2、復(fù)習(xí)并鞏固紅,，黃,，藍色，根據(jù)色彩標記匹配相應(yīng)的瓶子,。

3,、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進行描述,。

活動準備：

1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個,、瓶蓋2個,，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。

2,、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上,，顏色標記20份。

活動重難點：

知道水的形態(tài),，了解顏料被水溶解變色的小秘密,。

通過變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入游戲

1、師：今天,，老師帶來了一樣?xùn)|西,，瞧，是什么呀?瓶子里有什么?水是什么樣子的?(無色透明會流動沒氣味)教師小結(jié)：水是透明的,，無色,，無味,，會流動。

2,、師：水寶寶可好玩了?，F(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲，但我們要一起念一句好聽的話“水寶寶,，變變變,，水寶寶，變變變!”他才會變的,。我們來試試?

(教師【先橫著】搖動瓶身,，據(jù)幼兒情況而定，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師(語氣的神秘感)：哇,，水寶寶怎樣了?會變色呢!變出了什么顏色?你們想玩嗎?

二,、探索激趣師：老師準備了好多瓶子，聽好,，每個小朋友拿一個瓶子,，我們一起來變魔術(shù)，一定要說：“水寶寶,，變變變哦”,。

1、幼兒自行取一個瓶子,，輕搖瓶身,，使其變色。(老師指導(dǎo)鼓勵孩子)提問：你們的水寶寶變了嗎\變出了什么顏色?(幼兒交流討論)給你們的水寶寶貼一個顏色標記吧,。(教師邊說邊操作后幼兒操作)

2,、顏色對應(yīng)師：水寶寶玩累了想休息了，我?guī)退覀€家,，紅色的水寶寶住紅標記的家,，請小朋友們看著標記給你們的水寶寶也找個家吧。(與框子對應(yīng)放)

三,、解讀秘密

師：好奇怪呀,，水寶寶怎么會變顏色呢?(幼兒猜測)肯定有秘密，我們快來找找(教師同時搖動沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗)

提問：

1,、你發(fā)現(xiàn)了什么?

2,、這瓶怎么沒變不出來，而另外一瓶卻變出來了?(幼兒猜想)教師小結(jié)：哈哈,，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里,。(同時打開瓶蓋讓幼兒說：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?)

教師小結(jié)：原來蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水，而蓋子里沒有顏料當(dāng)然就變不出來了,。(詞：溶解)

3,、把你們蓋子打開看看,，為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢?

(師幼再次搖晃，鼓勵幼兒用點力,，加加油)

四,、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

1.師：看看老師的瓶蓋里還有顏料嗎?現(xiàn)在我要請另一個顏色(黃)和它做好朋友,，兩種顏色在一起會怎么樣,，你們想知道嗎?這個奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂?(教師邊說邊操作但不顯示結(jié)果給幼兒留個懸念)記住一定要擰緊，要不然調(diào)皮的水寶寶會跑出來的,。

2.幼兒交換瓶蓋,，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化,。

提問：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?

提問：你的水原來是什么顏色,，后來又拿了什么顏色，最后變出了什么顏色?(幼兒講述)

總結(jié)：哇,，顏色可真有趣,，原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!讓我們把這個秘密帶到區(qū)域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧!

活動反思：

一個活動下來,，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣,，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚,，這是非常開心的，每個環(huán)節(jié)也初步達到預(yù)設(shè)的目標,。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)沒有達到一個提升,，只有讓幼兒通過用兩種顏色進行配色變色，在幼兒嘗試配色,，體驗色的變化時只問了個別幼兒,，沒有一起來總結(jié)顏色是怎樣變出來的。

幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇八

活動目標

初步感受歌曲中親切的情緒,，用自然聲唱歌,。

通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會關(guān)心他人,。知道走路要學(xué)小花貓,，不亂跑。

培養(yǎng)幼兒動手折紙能力,。

熟悉歌曲旋律,，為歌曲創(chuàng)編動作。

樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的快樂,。

活動準備

小貓頭飾

正方形蠟光紙,。

活動過程

1、小朋友你們看老師用紙折的什么啊?(紙折的小貓),，你們想不想也有一只紙折的小花貓啊?(想)激發(fā)幼兒折紙的興趣,。

2、老師分步驟指導(dǎo)幼兒折小貓

師：把正方形的紙角和角對折,，變成三角形,，然后把三角形的三個角分別向后折，用彩筆畫上眼睛,、嘴等,。小朋友的小花貓折的真好。

3,、引出歌曲《小貓你別吵》

師：小朋友小貓走路的時候很輕,，那是因為小貓的腳底有肉墊，走起路來就不能發(fā)出聲音,，貓捉老鼠的時候就能抓到老鼠了,。小貓怎樣叫啊?(喵喵喵)喵喵喵小貓叫，小貓你別吵,，阿姨昨天上夜班,，還在睡覺呢。小貓點點頭,，輕輕的輕輕的走掉了,。

師：小貓真有禮貌，小朋友也要學(xué)習(xí)小花貓,，說話要輕輕的,，走路也要輕輕的，不能大聲喧嘩,，不能推小椅子亂跑,，容易摔倒，多危險啊,。(教師按節(jié)奏教幼兒歌詞),。

4、教師示范唱歌,，幼兒認真聽

師：小朋友老師一句一句的教你們唱歌,，老師唱一句，你們學(xué)一句,。幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《小貓你別吵》,。(注意幼兒吐字發(fā)音)

5、游戲：一個跟著一個繞圈走,。

孩子們,，老師是貓媽媽,，你們是貓寶寶，媽媽帶你們?nèi)メ烎~,。幼兒走成一個大圓圈,，邊走邊唱歌《小貓你別吵》，走成圈后,，幼兒模仿掉魚,。

活動延伸

幼兒在活動中模仿小花貓，走路輕輕,，說話輕輕,。并能大方的在大家面前唱歌。

幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇九

目標：

1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),，了解楊梅的形態(tài),。

2.掌握用牙刷敲打作畫的方法，并盡量敲在圓圈里,。

3.體驗用牙刷作畫的樂趣,。

重點：掌握用牙刷敲打作畫的方法。

難點：將牙刷敲打在圓內(nèi),，盡量不敲到外面,。

準備：牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干,，毛巾若干,，楊梅圖片，畫好楊梅枝的畫紙人手一份,，范畫一張,，展板，舒緩的背景音樂,。

過程：

一.開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣

t：小朋友看,，這是什么呀?你們吃過嗎?誰來說說看楊梅是什么樣的?在我們常熟,，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫,，我們一起來看一看,。(出示范畫)

二.基本

1.引導(dǎo)幼兒猜測牙刷的畫法。

t：漂亮嗎?請你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的?(蠟筆,、水粉顏料)(出示牙刷)看,，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過,，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)

2.教師示范,。

t：先來看看老師是怎么畫的,。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇,，真漂亮,。(強調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方,，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作),。

3.幼兒示范。

t：你們會不會拉?那請一個小朋友上來試試看,，我們一起看她會不會,。

(請一位幼兒進行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對不對)

4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂)

t：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀?那請你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧!

(教師巡回指導(dǎo),，并強調(diào)不要敲到圓圈外面)

三.結(jié)束(展示點評)將幼兒的作品貼到展板上,，共同欣賞。

t：誰來說說你最喜歡哪副畫?為什么?

老師覺得你們每個人畫的楊梅都非常漂亮,，我們表揚表揚自己,。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好?

幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇十

一,、指導(dǎo)思想:

為了使新小班的孩子能夠盡快融入__的集體生活,，使家長較全面地了解__的辦園思想、教育理念,，我們設(shè)計了新入園幼兒,、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協(xié)同,，在日后能互相合作,、支持，共同伴隨幼兒一起快樂,、自主地成長,。

二、活動目標:

1,、通過各種互動的方式,，來了解和認同__的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領(lǐng)下,，參與幼兒園的教育與活動,，使家園得到真正意義上的互動。

2,、讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下,，提早來適應(yīng)環(huán)境，熟悉老師，熟悉同伴,，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗,，體驗幼兒園活動的快樂，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感,。

3,、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié),，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備,。

三、活動準備:

1.一個小動物手偶

2.小動物粘紙(同樣的6套)

3.姓名貼(老師自制,，并貼在相應(yīng)處,，如書包架、鞋架,、小抽屜,、衣物抽屜)

親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙,、固體膠,、彩筆等

4.錄音機、小班早操律動的音樂

8月27日第一次活動過程:

來園活動:9:00--9:30

1.找找寶寶照片,，找到教室認識老師,，并與老師打招呼

2.請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶,、書包架,、鞋架、小抽屜)

3.請家長為寶寶換軟底鞋,，按照標記放好,，被子交給保育員

4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)

9:30--10:00

1.放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排)

2.老師介紹看標記學(xué)收玩具

生活活動:

1.老師介紹洗手的方法:運用兒歌,，介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,，長毛巾變小毛巾)

2.點心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃,，請家長吃完,，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣)，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,，學(xué)著整理餐具,，杯子放桶里,、盤子疊起來,、毛巾放筐里

快樂游戲:10:00--10:30

1.點名游戲:認認自己的老師，并在老師,、家長的鼓勵幫助下,，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng),，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙,。

2.親子制作“我的小名片”--提供卡紙,、粘紙、姓名貼,、記號筆,、固體膠(觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來,。

3.飲水，會找找自己的杯子喝水,。和小水杯做朋友--熟悉兒歌,，學(xué)用小水杯喝水。

4.與老師再見--離園:在門口,，每位寶寶與老師抱抱再見,，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程:

來園活動:9:00--9:30

1.鼓勵孩子主動上樓進教室,，并與老師打招呼

2.請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應(yīng)處;

3.家長鼓勵寶寶學(xué)著自己換鞋,，按照標記放好，家訪等資料交給老師

4.家長和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標記)

9:30--10:00

1.放音樂,，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長站后排,，適當(dāng)與寶寶保持距離)

2.老師鞏固看標記學(xué)收玩具的好習(xí)慣--把玩具寶寶送回家

生活活動:

1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

2.分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心,，分辨自己的杯子和盤子,，吃完后用毛巾擦嘴;

3.三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況,。

快樂游戲:10:00--10:30

鞏固點名游戲:認認自己的老師,，并在老師、家長的鼓勵幫助下,，請寶寶開口,，說說自己的名字，獎勵粘紙,。

“我是小小兵”“玩具模仿操”--跟著老師一起學(xué)跳簡單的小班律動和早操1--2遍(觀察動作協(xié)調(diào)能力和音樂節(jié)奏感)

飲水,，會找找自己的杯子喝水。

和小水杯做朋友--鞏固兒歌,，學(xué)用小水杯喝水,。

全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶,。

離園:在門口,，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙,。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋

生活活動:

1.老師介紹洗手的方法:運用兒歌,，介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾)

2.點心:分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長鼓勵孩子盡量全部吃完,，如果孩子不吃,，請家長吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,，學(xué)著整理餐具，杯子放桶里,、盤子疊起來,、毛巾放筐里

快樂游戲:10:00--10:30

點名游戲:認認自己的老師，并在老師,、家長的鼓勵幫助下,，讓寶寶對自己的姓名有反應(yīng)，愿意站起來開口報到,，獎勵粘紙,。

親子制作“我的小名片”--提供卡紙、粘紙,、姓名貼,、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,，家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,，30日親子體驗和開學(xué)后每天帶來。

飲水,，會找找自己的杯子喝水,。和小水杯做朋友--熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水,。

與老師再見--離園:在門口,，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙,。

結(jié)束提示家長給寶寶換鞋,。

幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇十一

目標

1.初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力,。

2.引導(dǎo)幼兒進一步熟悉不同工具材料的性能,，會選擇多種材料有次序地進行繪畫與制作,，體驗活動的成就感。

準備

1.將幼兒熟悉的多種工具材料如：蠟筆,、彩色水筆、水粉色,、棉簽,、彩色小紙片、漿糊等,，分別放置在桌上,。為使幼兒有條理的活動，教師必須歸類擺放,。

2.用厚紙剪成各種形狀的扇面,，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。

3.為每位幼兒準備兩根冰棍棒作扇柄用,、白膠少許,。

4.扇子數(shù)把。

過程

1.欣賞,、談?wù)?/p>

教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子,，談?wù)撋茸拥挠猛荆让娴牟煌螤?，以及扇面上畫了些什么,，想象扇面上還能畫些什么。

2.觀察交流

教師引導(dǎo)幼兒觀察桌面上放置的工具材料,，說一說自己今天準備用哪些工具材料來作畫,，什么先用什么后用，以進一步熟悉各種工具材料的性能,。

3.按意愿繪制扇面

(1)幼兒各選一張扇面,，在自己選定的材料的桌上作畫，教師通過觀察,、提問,，幫助幼兒確定主題。

(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫,，使主題內(nèi)容豐富,。

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教師對幼兒大膽的想象給予鼓勵，當(dāng)有些幼兒畫出偏離主題的內(nèi)容時,，教師首先應(yīng)了解他們的意圖,，再作具體地指導(dǎo)，幫助他們回到主題上來,。

(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進行涂色,，注意畫面色彩要有變化,。

4.制作扇子，體驗成功的快樂

(1)幼兒在已畫好扇面的正反兩面,，用白膠粘上冰棍棒,，注意兩根棒長短要對齊。

(2)待白膠干后,，幼兒嘗試扇動自制的小扇子,，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗成功的快樂,。

建議

教師在準備材料時,，可按材料的性能和幼兒可能采用的作畫步驟，將工具材料相對集中地擺放在一張桌子上,，例如：彩色水筆,、蠟筆;彩色水筆、彩紙;棉簽,、彩紙等,，也可在活動室的四周單獨擺放一些材料，供幼兒選擇第三種材料用,。教師既應(yīng)鼓勵幼兒嘗試新的選材步驟,，又要注意培養(yǎng)幼兒有目的選材的習(xí)慣。(完)

幼兒園小班體育游戲活動方案 幼兒體育游戲方案中班篇十二

活動目標：

1,、通過活動,，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2,、初步了解男孩和女孩的性格特征,，培養(yǎng)幼兒對自己性別的認同感和自豪感。

活動準備：

男孩和女孩的圖片各種衣服,、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

活動過程：

1,、教師出示男孩和女孩的圖片，請幼兒說一說,，他們誰是男孩,，誰是女孩，你是從哪里看出來的?(幼兒分別從頭發(fā)的長短,、高跟鞋,、衣服等方面看出。)

2,、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服,，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā),，再請幼兒說說,，他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服,，能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)

3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?

教師請幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型,、衣服等不同之處,，在身體上還有哪些不同之處呢?

(幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動內(nèi)容找出了許多不同之處,，如___小朋友說：“男孩有小雞雞,，女孩沒有?！盻__小朋友說：“看子宮，女孩有子宮,，男孩沒有,。”有的幼兒觀察非常仔細,，其中___小朋友說：“看脖子,，男的脖子上有個疙瘩，女的沒有,，我爸爸就有,，媽媽就沒有?！蔽覇柡⒆觽兡莻€疙瘩叫什么名字,，___小朋友說：“那叫‘喉結(jié)’?！边€有的幼兒說“男的都挾著包,，女的都背著包”等等，我對孩子們的回答都給予了積極的肯定,，并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長“喉結(jié)”,。

我驚訝于孩子們觀察的仔細，但我更驚訝于孩子們的提問,。___小朋友問：“老師,，那要是一個男的和一個女的，穿得一樣的衣服,，剪一樣的頭發(fā),，背著我們，那我們怎么區(qū)分呀?”看來,，孩子們真的是動腦筋了,，當(dāng)即，我把問題提給了大家,，請幼兒說說該如何區(qū)分,。孩子們有的說：“看個子,，個子高的就是男的?！庇械恼f：“男的胖,，女的瘦?！边€有的說：“讓他們說句話聽聽,，聲音粗的是男的，聲音細的是女的,?！钡鹊龋椒ㄕ媸嵌喾N多樣,。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時,，___小朋友又問：“那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣,，看不見脖子那怎么辦呢?”孩子們認真聽教師的講解,，并積極思考提出了許多有價值的問題。通過積極的討論,，最終得到結(jié)論,，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個方面來觀察，要從多個角度去區(qū)分,，這樣才能得到正確的結(jié)果,。)

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小;女孩比男孩細心;男孩勇敢,，什么都不怕;女孩聽話,，男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅強,，同樣也應(yīng)該在做事的時候做到認真,、仔細;女孩應(yīng)該漂亮、文靜,，同樣也應(yīng)該在做事的時候做到勇敢,、堅強，男孩,、女孩都不錯,。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),，培養(yǎng)幼兒對自己性別的認同感和自豪感,。

延伸活動：

1、我心中的男孩和女孩

2,、幼兒作品展覽