方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇一

1,、嘗試用多種方法平穩(wěn)地爬過(guò)竹梯,。

2、積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴一起玩竹梯的快樂(lè),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂(lè),。

2,、長(zhǎng)竹梯、平衡木,、場(chǎng)地布置,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂(lè)模仿各種小動(dòng)物

二,、基本練習(xí)：在竹梯上嘗試各種爬法

幼兒自由練習(xí)爬竹梯,。

三、提高難度：在竹梯上爬上爬下

1,、梯子一端搭在平衡木上,，嘗試從下往上爬。

2,、嘗試從上往下爬,。

四、創(chuàng)設(shè)情境：爬過(guò)小橋

五,、放松運(yùn)動(dòng)：游戲《大氣球》,。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)四散追逐跑,，提高靈活躲避,、互不碰撞的能力。

2,、能主動(dòng),、積極的參加體育活動(dòng),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、小兔子頭飾,、大灰狼面具,、錄音機(jī)、磁帶,。

2,、戶外大型運(yùn)動(dòng)器械作小動(dòng)物的家。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、熱身部分

1,、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔子在場(chǎng)地中央自由活動(dòng),。

2、兔媽媽帶著小兔子邊念兒歌邊活動(dòng)身體：“小兔子起得早,，伸伸手臂,，彎彎腰，踢踢腿,，蹦蹦跳,，蹦蹦跳,，小動(dòng)物跑跑跑,。”

二,、躲避大灰狼（教會(huì)幼兒怎樣躲,，躲在哪里,？）

1、引出大灰狼

師：寶寶你們餓不餓,？我們?nèi)ヌ}卜地拔蘿卜吃吧,！可是蘿卜地旁邊住著大灰狼，如果大灰狼來(lái)了我們?cè)撛趺崔k,？

師：大灰狼來(lái)了我們就快跑,，跑不了就躲起來(lái)。現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧,。

2,、來(lái)到小動(dòng)物的家

師：咦，這是誰(shuí)的家,？我們和他打個(gè)招呼：你好小狗,。我們到小狗的家里看看。如果大灰狼來(lái)了,，我們可以藏在小狗的家里,。我們繼續(xù)向前走,！

依次經(jīng)過(guò)小貓、小烏龜?shù)募摇?/p>

3,、兔媽媽帶著小兔子到“菜地”里拔蘿卜,。

師：這有一個(gè)好大的蘿卜我們一起把它拔下來(lái)?！鞍翁}卜,，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜,，嘿呦嘿呦拔不動(dòng),。”

音樂(lè)起,，突然間“大灰狼”出現(xiàn),，兔媽媽提醒小兔子趕快跑回家，如果跑不掉就躲起來(lái),。

4,、兔媽媽把寶寶們喊到身邊來(lái)，安撫幼兒情緒并小結(jié),。

師：寶寶快到媽媽這來(lái),。我來(lái)看我的寶寶少了沒(méi)有，咦,？怎么少了一個(gè),，他在哪兒？（被大灰狼抓走了）我們應(yīng)該怎么辦,？（幼兒想辦法）瞧,，大灰狼睡著了，我們悄悄地去把我們的小妹妹救出來(lái),。記住一定要輕輕的,，不然會(huì)把大灰狼吵醒的。

就會(huì)兔寶寶后小結(jié)：躲避大灰狼要快跑,，但是跑時(shí)也要看好方向,，盡可能不要與他人碰撞在以一起。

（二）游戲進(jìn)行第二遍

1,、師：剛剛嚇?biāo)牢伊?，可是我們的蘿卜沒(méi)有拔下來(lái)，我現(xiàn)在還餓著呢,。你餓不餓,，還有哪個(gè)勇敢的寶寶誰(shuí)敢和媽媽一起去拔蘿卜。（鼓勵(lì)勇敢的幼兒,，刺激有些畏懼的幼兒）你真勇敢等會(huì)拔下蘿卜多給你一點(diǎn),。

2,、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去拔蘿卜。游戲中提醒幼兒如果碰到大灰狼要趕緊跑,，跑不及就躲起來(lái),。注意躲閃，不要和他人碰撞,。

3,、回家品嘗美味的蘿卜。

三,、幼兒自己躲避大灰狼

1,、解釋兔媽媽無(wú)法出門(mén)的原因。

師：兔爸爸聽(tīng)說(shuō)蘿卜很美味,，也想吃,。誰(shuí)愿意幫兔爸爸拔蘿卜？但是媽媽要在家看門(mén)沒(méi)法和孩子們一起去,。寶寶們可以自己把蘿卜拔回來(lái)嗎,？但是孩子們一定要記住，如果碰到大灰狼一定要趕緊跑,，跑不及就躲起來(lái)，注意躲閃,，不要和他人碰撞,。

2、幼兒自己去拔蘿卜

四,、打敗大灰狼

1,、師：寶寶們你們有沒(méi)有拔到蘿卜，為什么,？（大灰狼在蘿卜地里）大灰狼太可惡啦,！他真是個(gè)大壞蛋，壞蛋,！壞蛋?。ㄔ鰪?qiáng)對(duì)大灰狼的厭惡情緒）你說(shuō)我們應(yīng)該怎么辦？（幼兒說(shuō)辦法）媽媽有一種很厲害的功夫?qū)殞殏儗W(xué)會(huì)了就可以打敗大灰狼,。

2,、播放音樂(lè)《北斗神拳》

3、師：功夫練好了,，走咱們?nèi)ゴ驍〈蠡依恰?/p>

兔寶寶在兔媽媽的帶領(lǐng)下打敗了大灰狼,，一起把代表勝利的大蘿卜滾回家。

五,、放松運(yùn)動(dòng)

1,、師：你現(xiàn)在開(kāi)不開(kāi)心,？媽媽也很開(kāi)心，開(kāi)心的就像長(zhǎng)了一雙翅膀要飛起來(lái)一樣,。播放音樂(lè)《蟲(chóng)兒飛》音樂(lè)起,，跟著教師做動(dòng)作放松身體。

2,、兔子爸爸快回來(lái)了,，走咱們一起去門(mén)口迎接他。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇三

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

小班幼兒的動(dòng)作開(kāi)始迅速發(fā)展,，但尚不協(xié)調(diào),、靈活，動(dòng)作能力存在著明顯的個(gè)體差異,。墊上翻滾是一種有效鍛煉,、提高幼兒全身動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活能力的運(yùn)動(dòng),，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒興趣,，給予了幼兒充分嘗試的機(jī)會(huì)，讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn),。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步掌握墊上身體滾動(dòng)的方法，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動(dòng),。

2,、感知身體連續(xù)滾動(dòng)的旋轉(zhuǎn)與速度。

3,、體驗(yàn)身體翻滾的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,，提高快速反應(yīng)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、小刺猬,、狐貍頭飾、胸飾,；仿真水果若干,。

2、泡沫墊子若干,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、開(kāi)始部分：激發(fā)游戲興趣，活動(dòng)身體。

1,、幼兒扮演小刺猬,，教師扮演刺猬媽媽進(jìn)場(chǎng)。

2,、幼兒隨教師聽(tīng)音樂(lè)做模仿操,，活動(dòng)肢體。

師：今天天氣真好,，刺猬寶寶們跟媽媽一起來(lái)玩游戲吧,，先聽(tīng)著音樂(lè)跳跳舞，活動(dòng)一下身體吧,！

二,、基本部分：學(xué)習(xí)滾動(dòng)方法，游戲鞏固,。

（一）復(fù)習(xí)跑,、跳等動(dòng)作。

師：在我們的面前,，有一條小路,，你們會(huì)用什么方法通過(guò)這條小路呢？（幼兒回答）你們都很聰明,，有自己的方法,，現(xiàn)在就請(qǐng)刺猬寶寶們用自己的方法通過(guò)小路吧！

幼兒自由選擇喜歡的方法如走,、跑,、跳、爬等方法通過(guò)小路,。

（二）學(xué)習(xí)墊上連續(xù)滾動(dòng)的方法和要領(lǐng)。

師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個(gè)新本領(lǐng),，就是用滾動(dòng)的方法通過(guò)小路,。

教師邊示范邊講解。

師：先躺在墊子上,，雙腿伸直,，雙手握緊小拳頭放在胸前，轉(zhuǎn)動(dòng)小屁股,，就能滾動(dòng)起來(lái)了,。

幼兒第一次嘗試。

教師小結(jié)：要讓身體轉(zhuǎn)動(dòng)得快一些,，手肘可以在墊子上用力推一下,。

幼兒第二次嘗試。

（三）游戲：小刺猬運(yùn)果實(shí)。

1,、教師交代游戲方法,。

兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜，你們?cè)敢鈳椭媚棠贪压雍褪卟诉\(yùn)回來(lái)嗎,？記住每次只能運(yùn)一個(gè),，還要用骨碌碌滾動(dòng)的本領(lǐng)通過(guò)小路，在回來(lái)的路上還要緊緊握住你的果實(shí),，別弄丟了喲,！

2、一名幼兒示范,。

3,、幼兒游戲。

4,、提高游戲難度,，鍛煉幼兒快速反應(yīng)的能力。

師：有一只狡猾的狐貍想來(lái)抓小刺猬,，聽(tīng)到狐貍出現(xiàn)的鈴鐺聲音時(shí),，要趕快縮成一團(tuán)保護(hù)好自己哦！

再次游戲,。

三,、結(jié)束部分：身心放松活動(dòng)。

幼兒坐在墊子上做放松運(yùn)動(dòng),。

師：今天小刺猬運(yùn)了這么多水果和蔬菜,，我們一起回去做水果沙拉吧！

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。2,、感受集體勞動(dòng)的快樂(lè),。3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：搟面杖,、鍋拍、圍裙(班主任合理安排),，以校訊通,、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn),、家長(zhǎng)需要準(zhǔn)備的物品(提前兩天通知家長(zhǎng))2,、幼兒園廚房準(zhǔn)備：餃子餡,、包餃子面.廚房以班級(jí)為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前準(zhǔn)備好餃子餡,、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取,。3、班級(jí)準(zhǔn)備:洗手,、帶好圍裙,。

包餃子階段(30分鐘約)

以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子。

分工：1,、家長(zhǎng)孩子分別搟皮,、包餃子;

2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán),、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房;

3,、班主任和配班教師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮,、包餃子,、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛;

4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照,、指導(dǎo),、維持秩序。

煮餃子階段(20分鐘約)

1,、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里;

2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌,、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟);

3,、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序。

吃餃子階段(30分鐘約)

1,、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤(pán)中,，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。

2,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗----家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

活動(dòng)結(jié)束

1,、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門(mén)口填寫(xiě)表格、順序離開(kāi)幼兒園,。

2,、班級(jí)整理,、餐后散步,、午休---活動(dòng)結(jié)束。

3,、活動(dòng)總結(jié),、找補(bǔ)不足。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情,。

3,、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。

【教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后,，請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象,、表現(xiàn)各種造型,。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)多種游戲，讓孩子通過(guò)多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié),，并感受到關(guān)節(jié)的靈活,，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè),、口袋,、盒子、攝像機(jī),、電視,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”

師：配音樂(lè)玩游戲,，體驗(yàn)彎曲,。

師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?

二,、感受身體各部位的彎曲有哪些作用

師：通過(guò)提問(wèn)讓幼兒思考,，通過(guò)彎曲可以為們做哪些事情?

1、通過(guò)手的彎曲可以做哪些事情?

2,、通過(guò)脖子的彎曲可以做哪些事情?

3,、通過(guò)胳膊的彎曲可以做哪些事情?

4、通過(guò)腰的彎曲可以做哪些事情?

5,、通過(guò)腿的彎曲可以做哪些事情?

6,、通過(guò)腳的彎曲可以做哪些事情?

三、游戲活動(dòng)

游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞,，幼兒當(dāng)小汽車)

四、課堂延伸

通過(guò)彎曲進(jìn)行組合造型,，感受彎曲的豐富多樣性,。

1,、師：請(qǐng)小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美,。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)

2,、請(qǐng)幼兒通過(guò)電視觀看剛才的造型，進(jìn)行評(píng)論,。

3,、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。

五,、在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)

師：“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂(lè)一起跳起來(lái)吧,，看看誰(shuí)的身體彎曲得最靈活?！?/p>

活動(dòng)擴(kuò)展：不僅身體能彎曲,，還有好多的東西都能彎曲，現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞€有哪些東西能彎曲吧,。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫(huà)的方法，繪制美麗的圍巾,。

2,、學(xué)習(xí)使用紅、黃,、藍(lán)三原色作畫(huà),，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化。

3,、感受用滾動(dòng)彈珠的方法作畫(huà)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)參加美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,。

5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙，玻璃彈珠(數(shù)量可以多一些,，在活動(dòng)前就放進(jìn)裝好顏料的容器里,。)，已調(diào)好的適合滾珠畫(huà)的紅,、黃,、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子,，較深一些的裝顏料容器等人手1份;抹布和桌布每組1塊,。

2、娃娃一只,，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一

3,、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上,。

4,、范例1份。

5,、幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃,。

師:小朋友們看,，今天娃娃來(lái)和我們一起玩，咦?娃娃怎么不開(kāi)心?老師來(lái)問(wèn)問(wèn),，噢,，原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的圍巾，娃娃不喜歡,。出示白布一條,，小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把圍巾變漂亮。咦,，這又是誰(shuí)來(lái)了?出示彈珠,，彈珠你來(lái)干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫?

幼兒:愿意

師:那怎么幫娃娃呢?

2,、教師示范講解用彈珠滾畫(huà)的方法,。

1)教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫(huà)工具。

教師：請(qǐng)小朋友看一看,，桌子上放了哪些東西?哦,，有放了一條白色圍巾的盤(pán)子，有小勺子,，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠,。有哪些顏色的顏料呢?

2)教師示范用玻璃彈珠繪畫(huà)方法。

教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠,，輕輕地放在你裝有圍巾的盤(pán)子里,。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤(pán)子,，輕輕地晃一晃,，玻璃彈珠就會(huì)自己在白色圍巾上畫(huà)畫(huà)了。畫(huà)完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里,。

3,、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà),。

(1)教師交代繪畫(huà)的內(nèi)容和要求。

教師：玻璃彈珠自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,，需不需要小朋友用小手幫忙?

幼兒：需要

教師：現(xiàn)在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠,，在你的白圍巾上畫(huà)畫(huà)了

(2)幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品,。

教師：用玻璃彈珠的時(shí)候,，小朋友可以試著向前畫(huà)、向后畫(huà),、向左畫(huà),、向右畫(huà)，還可以繞圈畫(huà),，看看玻璃彈珠畫(huà)出的畫(huà)有什么變化,。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。

我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽(yáng)吧,。

活動(dòng)反思：

在滾珠畫(huà)活動(dòng)中,，孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫(huà)紙上自由滾畫(huà)，探索三原色在畫(huà)紙上的神奇變化,。孩子們講述的興趣很濃,，我就把孩子們的作品張貼在了作品展示欄中，孩子們看到作品的那叫一個(gè)興奮啊,，七嘴八舌地討論著,，“呀，快看呀,，這是我的作品,，你看紅色和藍(lán)色線合在一起的地方變成紫色的了”，“我的也變了,，是紅色和黃色合在一起變成的橙色呢……”

看著孩子們開(kāi)心的樣子,，我不禁反思：為什么孩子們會(huì)對(duì)這些畫(huà)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣呢?我覺(jué)得這想主要有以下幾點(diǎn)原因：一是由于這些作品是孩子親自動(dòng)手操作的，也是自主探索后發(fā)現(xiàn)的神奇變化,，因此他們會(huì)有一些小小的成就感,。二是由于這三原色的變化像魔術(shù)一樣神奇有趣，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,，主動(dòng)探索,。三是每位幼兒在操作時(shí)選擇的原料不同，所以作品體現(xiàn)的結(jié)果也不同,，因此他們?cè)敢饩墼谝黄鸾涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)與成果,。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水的形態(tài)，通過(guò)變魔術(shù)的游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)興趣

2,、復(fù)習(xí)并鞏固紅,，黃，藍(lán)色,，根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子,。

3、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個(gè),、瓶蓋2個(gè)，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料,。

2,、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上，顏色標(biāo)記20份,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道水的形態(tài),，了解顏料被水溶解變色的小秘密。

通過(guò)變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入游戲

1,、師：今天,，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，瞧,，是什么呀?瓶子里有什么?水是什么樣子的?(無(wú)色透明會(huì)流動(dòng)沒(méi)氣味)教師小結(jié)：水是透明的,，無(wú)色，無(wú)味,，會(huì)流動(dòng),。

2、師：水寶寶可好玩了?，F(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲,，但我們要一起念一句好聽(tīng)的話“水寶寶，變變變，水寶寶,，變變變!”他才會(huì)變的,。我們來(lái)試試?

(教師【先橫著】搖動(dòng)瓶身，據(jù)幼兒情況而定,，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師(語(yǔ)氣的神秘感)：哇,，水寶寶怎樣了?會(huì)變色呢!變出了什么顏色?你們想玩嗎?

二、探索激趣師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子,，聽(tīng)好,，每個(gè)小朋友拿一個(gè)瓶子，我們一起來(lái)變魔術(shù),，一定要說(shuō)：“水寶寶,，變變變哦”。

1,、幼兒自行取一個(gè)瓶子,，輕搖瓶身，使其變色,。(老師指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子)提問(wèn)：你們的水寶寶變了嗎\變出了什么顏色?(幼兒交流討論)給你們的水寶寶貼一個(gè)顏色標(biāo)記吧,。(教師邊說(shuō)邊操作后幼兒操作)

2、顏色對(duì)應(yīng)師：水寶寶玩累了想休息了,，我?guī)退覀€(gè)家,，紅色的水寶寶住紅標(biāo)記的家，請(qǐng)小朋友們看著標(biāo)記給你們的水寶寶也找個(gè)家吧,。(與框子對(duì)應(yīng)放)

三,、解讀秘密

師：好奇怪呀，水寶寶怎么會(huì)變顏色呢?(幼兒猜測(cè))肯定有秘密,，我們快來(lái)找找(教師同時(shí)搖動(dòng)沒(méi)有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗(yàn))

提問(wèn)：

1,、你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、這瓶怎么沒(méi)變不出來(lái),，而另外一瓶卻變出來(lái)了?(幼兒猜想)教師小結(jié)：哈哈,，其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里。(同時(shí)打開(kāi)瓶蓋讓幼兒說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?)

教師小結(jié)：原來(lái)蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水,，而蓋子里沒(méi)有顏料當(dāng)然就變不出來(lái)了,。(詞：溶解)

3、把你們蓋子打開(kāi)看看,，為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢?

(師幼再次搖晃,，鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)力，加加油)

四,、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化,。

1.師：看看老師的瓶蓋里還有顏料嗎?現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色(黃)和它做好朋友，兩種顏色在一起會(huì)怎么樣，你們想知道嗎?這個(gè)奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂?(教師邊說(shuō)邊操作但不顯示結(jié)果給幼兒留個(gè)懸念)記住一定要擰緊,，要不然調(diào)皮的水寶寶會(huì)跑出來(lái)的,。

2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,，觀察色彩的變化,。

提問(wèn)：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?

提問(wèn)：你的水原來(lái)是什么顏色，后來(lái)又拿了什么顏色,，最后變出了什么顏色?(幼兒講述)

總結(jié)：哇,，顏色可真有趣，原來(lái)不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢!讓我們把這個(gè)秘密帶到區(qū)域里再玩一玩,，變出更多不同的顏色吧!

活動(dòng)反思：

一個(gè)活動(dòng)下來(lái),，自我感覺(jué)幼兒對(duì)此活動(dòng)非常得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒,，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,，這是非常開(kāi)心的,，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo),。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到一個(gè)提升，只有讓幼兒通過(guò)用兩種顏色進(jìn)行配色變色,，在幼兒嘗試配色,，體驗(yàn)色的變化時(shí)只問(wèn)了個(gè)別幼兒，沒(méi)有一起來(lái)總結(jié)顏色是怎樣變出來(lái)的,。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇八

活動(dòng)目標(biāo)

初步感受歌曲中親切的情緒,，用自然聲唱歌。

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。知道走路要學(xué)小花貓，不亂跑,。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手折紙能力,。

熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,。

樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小貓頭飾

正方形蠟光紙,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、小朋友你們看老師用紙折的什么啊?(紙折的小貓)，你們想不想也有一只紙折的小花貓啊?(想)激發(fā)幼兒折紙的興趣,。

2,、老師分步驟指導(dǎo)幼兒折小貓

師：把正方形的紙角和角對(duì)折，變成三角形，然后把三角形的三個(gè)角分別向后折,，用彩筆畫(huà)上眼睛,、嘴等。小朋友的小花貓折的真好,。

3,、引出歌曲《小貓你別吵》

師：小朋友小貓走路的時(shí)候很輕，那是因?yàn)樾∝埖哪_底有肉墊,，走起路來(lái)就不能發(fā)出聲音,，貓捉老鼠的時(shí)候就能抓到老鼠了。小貓?jiān)鯓咏邪?(喵喵喵)喵喵喵小貓叫,，小貓你別吵,，阿姨昨天上夜班，還在睡覺(jué)呢,。小貓點(diǎn)點(diǎn)頭,，輕輕的輕輕的走掉了。

師：小貓真有禮貌,，小朋友也要學(xué)習(xí)小花貓,，說(shuō)話要輕輕的，走路也要輕輕的,，不能大聲喧嘩,，不能推小椅子亂跑，容易摔倒,，多危險(xiǎn)啊,。(教師按節(jié)奏教幼兒歌詞)。

4,、教師示范唱歌,，幼兒認(rèn)真聽(tīng)

師：小朋友老師一句一句的教你們唱歌，老師唱一句,，你們學(xué)一句,。幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《小貓你別吵》。(注意幼兒吐字發(fā)音)

5,、游戲：一個(gè)跟著一個(gè)繞圈走,。

孩子們，老師是貓媽媽,，你們是貓寶寶,，媽媽帶你們?nèi)メ烎~(yú)。幼兒走成一個(gè)大圓圈,，邊走邊唱歌《小貓你別吵》,，走成圈后,，幼兒模仿掉魚(yú)。

活動(dòng)延伸

幼兒在活動(dòng)中模仿小花貓,，走路輕輕,，說(shuō)話輕輕。并能大方的在大家面前唱歌,。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇九

目標(biāo)：

1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn),，了解楊梅的形態(tài)。

2.掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法,，并盡量敲在圓圈里,。

3.體驗(yàn)用牙刷作畫(huà)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)：掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法,。

難點(diǎn)：將牙刷敲打在圓內(nèi),，盡量不敲到外面。

準(zhǔn)備：牙刷人手一把,，紅色水粉顏料若干,，毛巾若干，楊梅圖片,，畫(huà)好楊梅枝的畫(huà)紙人手一份,，范畫(huà)一張，展板,，舒緩的背景音樂(lè),。

過(guò)程：

一.開(kāi)始出示楊梅圖片,，激發(fā)幼兒興趣

t：小朋友看,，這是什么呀?你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看楊梅是什么樣的?在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的,，老師啊畫(huà)了一張寶巖楊梅的圖畫(huà),，我們一起來(lái)看一看。(出示范畫(huà))

二.基本

1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫(huà)法,。

t：漂亮嗎?請(qǐng)你們猜猜看這幅畫(huà)上的楊梅是用什么畫(huà)出來(lái)的?(蠟筆,、水粉顏料)(出示牙刷)看，是我們的好朋友牙刷,，以前我們學(xué)過(guò),，牙刷是怎么畫(huà)畫(huà)的呢?(敲)

2.教師示范。

t：先來(lái)看看老師是怎么畫(huà)的,。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,，哇，真漂亮,。(強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面,，不能敲到其他地方,，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作)。

3.幼兒示范,。

t：你們會(huì)不會(huì)拉?那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試試看,，我們一起看她會(huì)不會(huì)。

(請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范,，其他小朋友一起檢查她畫(huà)的對(duì)不對(duì))

4.幼兒操作(播放舒緩的背景音樂(lè))

t：你們想不想也用牙刷來(lái)畫(huà)畫(huà)漂亮的楊梅呀?那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)吧!

(教師巡回指導(dǎo),，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面)

三.結(jié)束(展示點(diǎn)評(píng))將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞,。

t：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪副畫(huà)?為什么?

老師覺(jué)得你們每個(gè)人畫(huà)的楊梅都非常漂亮,，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅,，下次我們一起去摘楊梅好不好?

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇十

一,、指導(dǎo)思想:

為了使新小班的孩子能夠盡快融入__的集體生活，使家長(zhǎng)較全面地了解__的辦園思想,、教育理念,，我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”,，借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同,，在日后能互相合作、支持,，共同伴隨幼兒一起快樂(lè),、自主地成長(zhǎng)。

二,、活動(dòng)目標(biāo):

1,、通過(guò)各種互動(dòng)的方式，來(lái)了解和認(rèn)同__的辦園思想,，使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下,，參與幼兒園的教育與活動(dòng)，使家園得到真正意義上的互動(dòng),。

2,、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境,，熟悉老師,，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。

3,、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作,，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié),，幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.一個(gè)小動(dòng)物手偶

2.小動(dòng)物粘紙(同樣的6套)

3.姓名貼(老師自制,，并貼在相應(yīng)處，如書(shū)包架,、鞋架,、小抽屜、衣物抽屜)

親子掛牌和附頁(yè)卡紙(25份),、小星星粘紙,、固體膠、彩筆等

4.錄音機(jī),、小班早操律動(dòng)的音樂(lè)

8月27日第一次活動(dòng)過(guò)程:

來(lái)園活動(dòng):9:00--9:30

1.找找寶寶照片,，找到教室認(rèn)識(shí)老師，并與老師打招呼

2.請(qǐng)寶寶在門(mén)口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠?，將選擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶,、書(shū)包架、鞋架,、小抽屜)

3.請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋,，按照標(biāo)記放好，被子交給保育員

4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

9:30--10:00

1.放音樂(lè),，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排)

2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具

生活活動(dòng):

1.老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾，長(zhǎng)毛巾變小毛巾)

2.點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完,，如果孩子不吃,，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,，學(xué)著整理餐具,，杯子放桶里,、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里

快樂(lè)游戲:10:00--10:30

1.點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,，并在老師,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng),，愿意站起來(lái)開(kāi)口報(bào)到,，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

2.親子制作“我的小名片”--提供卡紙,、粘紙,、姓名貼,、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作,，家長(zhǎng)在卡片反面寫(xiě)上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口,，30日親子體驗(yàn)和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái)。

3.飲水,，會(huì)找找自己的杯子喝水,。和小水杯做朋友--熟悉兒歌，學(xué)用小水杯喝水,。

4.與老師再見(jiàn)--離園:在門(mén)口,，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙,。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

8月30日第一次活動(dòng)過(guò)程:

來(lái)園活動(dòng):9:00--9:30

1.鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室,，并與老師打招呼

2.請(qǐng)寶寶將書(shū)包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處;

3.家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋，按照標(biāo)記放好,，家訪等資料交給老師

4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)

9:30--10:00

1.放音樂(lè),，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排，適當(dāng)與寶寶保持距離)

2.老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣--把玩具寶寶送回家

生活活動(dòng):

1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

2.分批進(jìn)入盥洗室,，請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心,，分辨自己的杯子和盤(pán)子，吃完后用毛巾擦嘴;

3.三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤(pán)子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,，一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況,。

快樂(lè)游戲:10:00--10:30

鞏固點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師，并在老師,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下,，請(qǐng)寶寶開(kāi)口，說(shuō)說(shuō)自己的名字,，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙,。

“我是小小兵”“玩具模仿操”--跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操1--2遍(觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)節(jié)奏感)

飲水，會(huì)找找自己的杯子喝水,。

和小水杯做朋友--鞏固兒歌,，學(xué)用小水杯喝水。

全班幼兒,、家長(zhǎng)與老師合影,、留下美好回憶。

離園:在門(mén)口,，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn),，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋

生活活動(dòng):

1.老師介紹洗手的方法:運(yùn)用兒歌,，介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾,，長(zhǎng)毛巾變小毛巾)

2.點(diǎn)心:分辨自己的杯子和盤(pán)子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完,，如果孩子不吃，請(qǐng)家長(zhǎng)吃完,，以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣),，用毛巾擦嘴;在保育員幫助下，學(xué)著整理餐具,，杯子放桶里,、盤(pán)子疊起來(lái)、毛巾放筐里

快樂(lè)游戲:10:00--10:30

點(diǎn)名游戲:認(rèn)認(rèn)自己的老師,，并在老師,、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下，讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng),，愿意站起來(lái)開(kāi)口報(bào)到,，獎(jiǎng)勵(lì)粘紙。

親子制作“我的小名片”--提供卡紙,、粘紙,、姓名貼、記號(hào)筆,、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作,，家長(zhǎng)在卡片反面寫(xiě)上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗(yàn)和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái),。

飲水,，會(huì)找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友--熟悉兒歌,，學(xué)用小水杯喝水,。

與老師再見(jiàn)--離園:在門(mén)口，每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn),，老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙,。

結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋。

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇十一

目標(biāo)

1.初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫(huà),，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫(huà)的能力,。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉不同工具材料的性能，會(huì)選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫(huà)與制作,，體驗(yàn)活動(dòng)的成就感,。

準(zhǔn)備

1.將幼兒熟悉的多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆,、水粉色、棉簽,、彩色小紙片,、漿糊等,，分別放置在桌上。為使幼兒有條理的活動(dòng),，教師必須歸類擺放,。

2.用厚紙剪成各種形狀的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù),。

3.為每位幼兒準(zhǔn)備兩根冰棍棒作扇柄用,、白膠少許。

4.扇子數(shù)把,。

過(guò)程

1.欣賞,、談?wù)?/p>

教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子，談?wù)撋茸拥挠猛?，扇面的不同形狀,，以及扇面上?huà)了些什么，想象扇面上還能畫(huà)些什么,。

2.觀察交流

教師引導(dǎo)幼兒觀察桌面上放置的工具材料,，說(shuō)一說(shuō)自己今天準(zhǔn)備用哪些工具材料來(lái)作畫(huà)，什么先用什么后用,，以進(jìn)一步熟悉各種工具材料的性能,。

3.按意愿繪制扇面

(1)幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫(huà),，教師通過(guò)觀察,、提問(wèn)，幫助幼兒確定主題,。

(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫(huà),，使主題內(nèi)容豐富。

[1] [2] 下一頁(yè)

教師對(duì)幼兒大膽的想象給予鼓勵(lì),，當(dāng)有些幼兒畫(huà)出偏離主題的內(nèi)容時(shí),，教師首先應(yīng)了解他們的意圖，再作具體地指導(dǎo),，幫助他們回到主題上來(lái),。

(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進(jìn)行涂色，注意畫(huà)面色彩要有變化,。

4.制作扇子,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)

(1)幼兒在已畫(huà)好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒,，注意兩根棒長(zhǎng)短要對(duì)齊,。

(2)待白膠干后，幼兒嘗試扇動(dòng)自制的小扇子，相互介紹自己為扇子起的名稱,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

建議

教師在準(zhǔn)備材料時(shí)，可按材料的性能和幼兒可能采用的作畫(huà)步驟,，將工具材料相對(duì)集中地?cái)[放在一張桌子上,，例如：彩色水筆、蠟筆;彩色水筆,、彩紙;棉簽,、彩紙等，也可在活動(dòng)室的四周單獨(dú)擺放一些材料,，供幼兒選擇第三種材料用,。教師既應(yīng)鼓勵(lì)幼兒嘗試新的選材步驟，又要注意培養(yǎng)幼兒有目的選材的習(xí)慣,。(完)

幼兒園小班體育游戲活動(dòng)方案 幼兒體育游戲方案中班篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩,。

2,、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩和女孩的圖片各種衣服,、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示男孩和女孩的圖片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),，他們誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩,，你是從哪里看出來(lái)的?(幼兒分別從頭發(fā)的長(zhǎng)短,、高跟鞋、衣服等方面看出,。)

2,、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后,，教師為女孩也換上短褲和短發(fā),，再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，他們都是男孩嗎?為什么不是?僅從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服,，能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)

3,、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?

教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處,，在身體上還有哪些不同之處呢?

(幼兒積極思考,，并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處,，如___小朋友說(shuō)：“男孩有小雞雞，女孩沒(méi)有,?！盻__小朋友說(shuō)：“看子宮,，女孩有子宮,，男孩沒(méi)有?！庇械挠變河^察非常仔細(xì),，其中___小朋友說(shuō)：“看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩,，女的沒(méi)有,，我爸爸就有，媽媽就沒(méi)有,?！蔽覇?wèn)孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字，___小朋友說(shuō)：“那叫‘喉結(jié)’,?！边€有的幼兒說(shuō)“男的都挾著包，女的都背著包”等等,，我對(duì)孩子們的回答都給予了積極的肯定,，并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)大了才會(huì)長(zhǎng)“喉結(jié)”。

我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì),，但我更驚訝于孩子們的提問(wèn),。___小朋友問(wèn)：“老師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的,，穿得一樣的衣服,，剪一樣的頭發(fā)，背著我們,，那我們?cè)趺磪^(qū)分呀?”看來(lái),，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即,，我把問(wèn)題提給了大家,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該如何區(qū)分。孩子們有的說(shuō)：“看個(gè)子,，個(gè)子高的就是男的,。”有的說(shuō)：“男的胖,，女的瘦,。”還有的說(shuō)：“讓他們說(shuō)句話聽(tīng)聽(tīng)，聲音粗的是男的,，聲音細(xì)的是女的,。”等等,，方法真是多種多樣,。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí)，___小朋友又問(wèn)：“那要像我媽媽冬天帶著圍巾,，或者穿著高領(lǐng)毛衣,，看不見(jiàn)脖子那怎么辦呢?”孩子們認(rèn)真聽(tīng)教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題,。通過(guò)積極的討論,，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來(lái)觀察,，要從多個(gè)角度去區(qū)分,，這樣才能得到正確的結(jié)果。)

4,、你覺(jué)得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,，什么都不怕;女孩聽(tīng)話，男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)該漂亮,、文靜,，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng),，男孩,、女孩都不錯(cuò)。

5,、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

延伸活動(dòng)：

1,、我心中的男孩和女孩

2,、幼兒作品展覽