作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小班垃圾分類教案 小班垃圾分類教案反思篇一

1,、讓小朋友了解人們處理垃圾的`一些方法。

2,、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾,，要丟進(jìn)垃圾箱里。

2,、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,，知道垃圾對人們的危害。

1,、大籃子一個,。

2、每個小朋友從家里帶來報紙,、易拉罐,，紙盒子，玻璃瓶等廢物品,。

1,、通過談話，引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西,。

2,、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾,，地球上的垃圾越來越多,，就會對我閃閃的健康造成影響。

3,、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場,，進(jìn)行處理。

4,、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：

（1）可回收的垃圾有哪些,？如塑料袋等。

（2）不可回收的垃圾有哪些,？臺果皮,，煙頭等。

（3）有害垃圾：如電池,，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,，這樣能防止污染環(huán)境,。

5、教育小朋友平時要愛護(hù)環(huán)境,，不隨便亂扔垃圾,，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”

小班垃圾分類教案 小班垃圾分類教案反思篇二

1、了解垃圾的危害,，學(xué)會給垃圾分類。

2,、知道垃圾可以變廢為寶,，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

1,、自制課件。

2,、各類垃圾實物若干,。

3、用大紙盒自制的紅,、黃,、綠分類垃圾桶各一個。

了解垃圾危害,，學(xué)會保護(hù)環(huán)境,。

（一）談話導(dǎo)入課題。

1,、我們的幼兒園美不美,？你覺得什么地方漂亮？（鼓勵幼兒大膽說出來）

2,、但是呢,，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了,，當(dāng)幼兒園有垃圾的時候,，花草被破壞的時候就不好看了。

（二）看課件1,，談?wù)劺奈：Α?/p>

1,、今天老師請小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么,？

2,、引導(dǎo)幼兒討論

（1）你們看見了什么？

（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺,？對環(huán)境有什么影響,？

（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣,？

三,、怎樣保護(hù)環(huán)境。

1,、引導(dǎo)幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處,，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,，讓我們的幼兒園變得更美呢,？

2、師小結(jié)：小朋友說的真好,，都知道不能亂仍垃圾,，垃圾要放進(jìn)垃圾桶?？墒抢性S多種,，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎,？

四,、看課件2，學(xué)會給垃圾分類,。

1,、認(rèn)識三個垃圾桶，了解垃圾的分類,。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類、金屬類,、塑料類,、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友,。（請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,，如菜葉,、剩飯菜,、果皮等。（請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）

紅色垃圾桶：它叫有毒,、有害垃圾桶,，廢舊電池。熒光燈,、過期的藥品,、化妝品是它的好朋友。

2,、幼兒張貼垃圾圖片,。垃圾桶就是垃圾的家,，老師這里有一些垃圾圖片,，你們能幫助它們找到家嗎,？找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯誤請個別幼兒糾正,，并說出原因,。）

五,、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景,。

1,、小朋友真能干，如果每一個人都愛護(hù)我們的環(huán)境,，那么地球會變的怎樣呢,？

2、（看課件）你覺得這樣的環(huán)境好嗎,？每天在干凈,、漂亮的地方生活，心里會是什么感覺呢,？

六,、看課件，參觀環(huán)保小制作展,，了解有些垃圾可以變廢為寶,。

1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物,，但是有些垃圾還能變成寶貝呢,？想看看嗎？

2,、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn),。延伸活動：為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。

小班垃圾分類教案 小班垃圾分類教案反思篇三

1,、認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒對生活中的垃圾有一定的認(rèn)識,，看見過垃圾場,、垃圾堆。

2,、材料準(zhǔn)備：

一,、觀察垃圾場圖片，了解垃圾的去向,，知道垃圾多了的壞處,。

1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處,。

師：我們每天都要扔掉一些垃圾,，地球上的垃圾越來越多。這么多的垃圾都到哪里去了呢,？用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點(diǎn),？會給人們帶來什么害處？

掩埋法：占空地,，污染地下水,，容易滋生老鼠、蒼蠅,、病菌,；

焚燒法：容易產(chǎn)生煙塵污染；積肥法：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了,。

2,、啟發(fā)幼兒討論：有什么辦法可以減少垃圾？

二,、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類,。

為了更好地利用資源，滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇,，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí),。使幼兒通過主動討論、操作,，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,，并能在日常生活中主動、自覺地進(jìn)行垃圾分類,，讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督,。

1、電腦課件（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓,。又臟有亂的小區(qū)）

2,、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。

3,、事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料（各類實物垃圾,，如舊報紙,、果皮、廢紙盒,、礦泉水瓶,、清潔精瓶、衣拉罐,、廢電池等,。）

4、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個,。

一,、活動過程實錄播放錄像（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)）提問討論,。

小朋友們跟老師一起觀看錄像,，老師提問一下：

1、小朋友都看到什么了,？你們喜歡是哪個地方,？為什么？

2,、說說你知道的垃圾有哪些？

3,、如果到處都是垃圾,，我們的環(huán)境會變成什么樣？

4,、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢,？垃圾應(yīng)該怎樣處理呢？

二,、幼兒參與評選“玩具區(qū)域”教師說出某一垃圾的名稱,，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動作,；如果是不可以回收利用的,，就做形似“ｘ”的動作。

四,、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類

１,、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾,。

２,、向家長宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐,。

1,、幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中,，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法,。

2,、絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察,、歸納概括的能力,；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合,，激發(fā)幼兒初步的了解,。

幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個別差異應(yīng)該有更深的了解,。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動,，吸引幼兒的注意力，在活動過程中有效的調(diào)動和保持幼兒探索的積極性,、主動性,；在活動中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進(jìn)行指導(dǎo)。

本次活動內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊《美麗村》的一節(jié)社會領(lǐng)域活動,?！毒V要》提出："4—5歲幼兒社會認(rèn)知能力明顯提高，有意行為開始發(fā)展,，并具備了用簡單語句交流的能力,。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒有分類投放垃圾的意識,，不知道有些垃圾還可以回收再利用,。本冊教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來保護(hù)環(huán)境,。學(xué)習(xí)垃圾分類,，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動旨在通過培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識,，了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。

如今生活垃圾越來越多,，不僅影響自然環(huán)境,，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會產(chǎn)生很多垃圾,，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然,，因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導(dǎo),。通過本次活動讓幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志,，并通過分類操作,，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義,，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣,，并能帶動家庭、帶動身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn),。

我將垃圾分類作為本次活動的重點(diǎn),。將懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源作為本次活動的難點(diǎn),。

1,、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

2,、分辨回收的垃圾,。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類,。

4,、了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源,。

一、交流分享,，說說生活中的垃圾,。

認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個垃圾箱,？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧

1,、幼兒小組討論,。（引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,，電池,、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的,，再說不花圈的）

2,、提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下？

3,、個幼回答,。

小結(jié)：哦，原來廢紙類,、塑料類,、金屬類,、玻璃類、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過來）,；廚余類,、有毒有害類是不可回收垃圾。（貼圖）（配課老師收走記錄表和筆）

三,、辨析明理,，懂得垃圾分類意義。（讓孩子多說,，讓家長重點(diǎn)解釋）師：好處多大呀,！咱們班里就有垃圾，快行動起來把垃圾分類吧?。ɡ獢[放到教室周圍）

1,、幼兒操作。

小結(jié)：區(qū)域活動時,，讓我們一起動手做一些這樣的分類垃圾箱,，將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里,，用來提醒我們的爸爸媽媽,，提醒身邊的人，將垃圾分類處理,，環(huán)保小衛(wèi)士們,，行動起來吧！