作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

中班語言《彩色的夢》教案含反思篇一

1,、理解兒歌內(nèi)容，學會朗誦兒歌,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和想象能力,。

2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系,。

幼兒能完整地朗誦兒歌,。

：感受詩歌的意境美和語言美，充分發(fā)揮想象,。

：小草,、小花、白云的圖片,、頭飾,。

（一）播放歌曲，引領(lǐng)幼兒進入教室,。

（二）,、情境表演，引入課題

1,、小草,、小花、白云,、寶寶入場,。教師讓幼兒看看來了什么客人？大家歡迎,！告訴幼兒"客人很累了想休息一會兒,。"

2、播音樂"搖籃曲"，客人入睡,。教師旁白：小草,、小花、白云,、寶寶睡著了,，他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，做著美麗的夢,，他們的夢是怎么樣的,？

3、曲完,，客人逐個伸懶腰醒來,。

小草：我夢見綠綠的小草。

小花：我夢見紅紅的小花,。

白云：我夢見藍藍天上飄著白云,。

寶寶：我夢見五顏六色的花。

（三）,、學習兒歌過渡語：小草,、小花、白云,、寶寶的夢美極了,。這么富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達,。

1,、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌,。

2,、采用整首朗讀，對答式朗讀學習兒歌,。

討論：小朋友你們做過夢嗎,？能跟老師說說你夢到了什么嗎？

提議：我們來表演一下小草,、小花,、白云、寶寶好嗎,？找?guī)讉€幼兒在教師的引導下表演小結(jié)：這是一首很美的詩,，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草,，滿山遍野紅紅的花,，藍藍的天空飄著白云和可愛的寶寶睡夢中甜甜的笑,。

（四）、音樂游戲"大家愛做夢"幼兒分組戴上擬人化頭飾,，隨著音樂"搖籃曲"自由做動作,，表示在夢境中，一曲停下,，幼兒蹲下,。教師提問：如小草愛做夢，夢是怎樣的,？反復幾遍活動延伸引導幼兒想象：還有誰會做夢,？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來,。

中班語言《彩色的夢》教案含反思篇二

1.理解兒歌內(nèi)容,，感受詩歌優(yōu)美的意境。

2.學習朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創(chuàng)編,。

教學掛圖,、各種動物及水果蔬菜的圖片，彩色卡紙等,。

1.談話導入活動,。

師：小朋友喜歡做夢嗎?今天來了幾位小客人，他們也做夢了,。(引出小草，請幼兒猜猜小草做了什么夢,，幼兒回答,。)

2.教師小結(jié)：剛才小草告訴老師，它剛才做了一個夢,，它夢到自己長了兩條腿,，在綠綠的草地上跑來跑去，小朋友說一下,，小草的夢是什么顏色的?引出“綠綠的”,，用一句好聽的話說出來“小草愛做夢，夢是綠綠的”,。

3.出示小花,，師：看這是誰呀用一句好聽的?小花做了一個什么樣的夢呀，請幼兒回答,。

師小結(jié)：小花做了一個夢,，夢到自己在紅紅的花園里和蝴蝶一起跳舞呢!請幼兒用一句好聽的話說出來“小花愛做么夢，夢是紅紅的”,。

4.師：看,，又來了一位小客人(出示白云的圖片)，白云可能做什么顏色的夢呀?藍藍的,，白白的,，用一句好聽的'話說出來“白云愛做夢，夢是藍藍的”,。

5.出示小寶寶的圖片。師：他也睡著了，他也做了一個夢,。教師請幼兒討論，孩子做的夢有紅紅的,，藍藍的,，粉粉的，各種各樣的顏色,，那應(yīng)該怎么說呀?用一句好聽的話說出來“小朋友愛做夢,，夢是彩色的”。

師小結(jié)：剛才有哪些小客人做夢了?有小草,，小花,，白云，小朋友,。

6.我們用一首好聽的詩歌說出來,，配樂朗誦詩歌《彩色的夢》。

7.師：聽了老師和小朋友的詩歌以后,，你們覺得詩歌好聽嗎?還有許多朋友像做夢了,，看他們是誰?(出示各種圖片，師演示)我想把美美的夢送給蜜蜂寶寶,，摘下蜜蜂后朗誦“小蜜蜂愛做夢,，夢是彩色的”。

8.師：你想把美夢送給誰呀?

每個小朋友摘下一個,，說說他們做了什么樣的夢,，請幼兒仿編詩歌。

9.出示各種顏色的紙,，請幼兒把你的朋友送到他的夢里,。

10.教師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌。

12.教師總結(jié),。

師：老師也想做夢了,，小朋友做夢嗎?那咱們閉上眼睛，小朋友睡著了,，做了一個美美的夢,，小朋友們醒來吧，抱抱你的同伴,，抱抱老師,，老師希望你們每天都能做一個美美的夢,。

中班語言《彩色的夢》教案含反思篇三

1、理解兒歌內(nèi)容,，并學習朗誦,。提高幼兒語言表達能力。

2,、感受事物與顏色的關(guān)系,。

掛圖、ppt,、音樂,、棒棒糖。

一,、“我的夢”談話導入,，小朋友做過夢么？做過什么樣的夢,？

請幾個幼兒講一講自己的夢,。

二、彩色的夢

1,、出示小草說：“我也愛做夢,，你們猜猜我做的夢是什么顏色的呢？”提問幼兒,。

出示掛圖1,，提問：小草的夢為什么是綠色的呢？

幼兒操作材料,，小草的夢里有它的朋友和家人,，他們都是綠綠的。

教師小結(jié),，“小草愛做夢，夢是綠綠的”,！

2,、出示小花說：“我也愛做夢，你們猜猜我的夢是什么顏色的”

出示掛圖2,，教師引導幼兒觀看掛圖,，說出：“小花愛做夢，夢是紅紅的”

你們想當一朵漂亮的小花,，做紅紅的夢呢,？

幼兒扮演小花，學著朗誦：小花愛做夢,，夢是紅紅的,！

3,、出示掛圖3，看,，這個夢是什么顏色的呢,？這會是誰做的夢呢？白云做的夢為什么是藍藍的,？

4,、小朋友也愛做夢，小朋友做的夢是什么顏色的呀,？奧,，這么多的顏色在一起就變成了彩色的，看,！出示掛圖4.

5,、多美的夢啊，所有的夢連起來就變成了一首詩,。我們一起來說一說,。

6、強調(diào)用聲音,、動作的改變表現(xiàn)詩的美,。

三、夢變成了現(xiàn)實,，出示棒棒糖,，小朋友的夢變成了甜甜的、香香的,！

中班語言《彩色的夢》教案含反思篇四

1.理解兒歌內(nèi)容并學習朗誦,，提高幼兒的語言表達能力。

2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系,。

ppt課件背景音樂教學重點理解兒歌內(nèi)容并學習朗誦,，提高幼兒的語言表達能力。

感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系和仿編,。

1.創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣

（1）觀看ppt："今天老師帶你們來到了一個美麗的地方。"小朋友都看到了什么,？（讓幼兒說說小草,、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢,？（請個別或集體回答）

（2）引導啟發(fā)：引導幼兒說說自己做過的快樂的夢,，教師對幼兒的夢進行總結(jié)。

（3）小結(jié)：你們的夢真有趣,，看,，小草,、小花、白云也睡醒了,，他們都做了什么樣的夢呢,？

2.理解詩歌，感知事物與色彩的關(guān)系

（1）出示ppt：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢,，猜一猜小草夢到什么了,？

播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的,，好美啊,。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的,？

引導說詩歌里的句式：小草愛做夢,，夢是綠綠的。

（2）出示ppt：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢,，我們一起來問問小花兒吧,？（小花小花，你做得什么夢呀,？）（我夢見和蜜蜂,、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花,，好快樂啊,。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導說詩歌里的句式：小花愛做夢,，夢是紅紅的,。

（3）出示ppt:白云白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢,？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏,，到處都是藍藍的，好有趣啊,。）白云的夢是什么顏色的,？（藍藍的）引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的,。

（4）出示ppt:小朋友小朋友也愛做夢,，每個小朋友每次做得夢都不同,，夢是豐富多彩的,，所以你們的夢是彩色的。

小結(jié)：小朋友愛做夢,，夢是彩色的,。

3.朗誦詩歌,，感受詩歌韻律美

（1）老師有感情的朗誦詩歌。

（2）老師領(lǐng)誦,，幼兒跟誦,。

（3）提出朗誦的要求，模仿動作,，有感情的再次朗誦,。

4.創(chuàng)造想象，仿編詩歌

（1）擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢,？

（2）完整地朗誦詩歌：把小白兔,、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內(nèi)容）請到大家彩色的夢里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）5.活動結(jié)束,。

平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢,，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢,。