作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)新學(xué)期班會教案篇一

小朋友是不允許玩兒火的,，因?yàn)樾『⒆邮遣辉试S玩兒火的，小孩子還沒有對火很好的認(rèn)識,，因?yàn)樾『⒆硬荒軐鹂刂坪?，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦！通過本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識玩兒火的危險(xiǎn),，火災(zāi)會對人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威脅,，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識。

教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災(zāi),。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,，初步了解簡單的消防知識,。

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根,，打火機(jī)一個(gè),，水、沙子,、濕布,、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法),。

滅蠟燭 教師出示蠟燭,，點(diǎn)燃。 “請小朋友動腦筋想一想,，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后,，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下,，教師小結(jié),。

“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,，如果出現(xiàn)火情,，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了火情,，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電話。

“前幾天,，有個(gè)地方著火了,，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,，捂著嘴,、鼻跑出煙火區(qū))。

火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。

“請小朋友看操作圖片,，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的辦法,，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上xx號,。

用扇子扇,，是不是最好的辦法?

“小朋友想一想，爺爺,、奶奶生爐子的時(shí)候,，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了,。如果火很大,，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的辦法,。

小學(xué)新學(xué)期班會教案篇二

1,、幼兒記憶火警號碼119，認(rèn)識安全標(biāo)示,。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識,，重視安全,，珍惜生命。

3,、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

安全標(biāo)示圖片。

幼兒記住火警號碼119,。

一,、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,。火一旦失去控制,，就會燒毀人類的財(cái)富,，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二、教學(xué)

（一）,、小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會怎么辦？如何進(jìn)行逃生,？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象。）

1,、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底、大櫥柜內(nèi),?；饎莶淮髸r(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖,； 2,、濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手,、肘,、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生,；

3,、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅,；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,；

5,、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯,、陽臺,、排水管等逃生,，或把床單、被套撕成條狀連成繩索,，緊栓在窗框,、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下,，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境,；

6、若逃生之路被火封鎖,，在無奈的情況下,，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗,，不斷向門窗澆水,；

7、充分利用陽臺,、天窗等進(jìn)行自救,；

8、處在高層建筑被火圍困時(shí),，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號,。

（二）、除了以上的情況外,，最主要的是干什么,？（引導(dǎo)幼兒說出火警號碼，并記憶,。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號碼,？例如：匪警 110 急救 120三、游戲：

1,、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快,。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進(jìn),，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。

附：消防兒歌你拍一,，我拍一,，小孩不玩打火機(jī),， 你拍二，我拍二,，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙,， 你拍四,，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五,，我拍五,，煙大快把口鼻捂， 你拍六,，我拍六,，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七,，遇到火災(zāi)快逃離,， 你拍八，我拍八,，防火安全從小抓你拍九,，我拍九，報(bào)警撥打119,。

孩子是祖國的未來和希望,學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等大事,，消防安全更是重中之重，火與人們的生活有著密切的關(guān)系,，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用,，但如果使用不當(dāng)，就會給人們帶來危害,。所以對學(xué)生進(jìn)行防火知識和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責(zé).通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識都會有所提高,，孩子們懂得了火災(zāi)雖無情,但很多時(shí)侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用自己所學(xué)知識如何有效的保護(hù)自己，避免火災(zāi)的發(fā)生,。

小學(xué)新學(xué)期班會教案篇三

1,、了解受傷的痛苦,。

2,、知道玩游戲時(shí)要注意安全。

3,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

受傷的娃娃（在布娃娃額頭,、臉頰,、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼）,。

知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則,，產(chǎn)生規(guī)則意識。

一,、教師出示娃娃,，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察娃娃,?！斑祝⊥尥薜纳砩腺N的是什么呀,？”

“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢,？”

（2）娃娃講述“受傷”經(jīng)歷。

娃娃：都怪我不好,，游戲的時(shí)候總是不注意安全,，所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。頭上是因?yàn)橥婊莸臅r(shí)候我頭朝下滑,，結(jié)構(gòu)磕破了頭,，貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼；手上和腳上,，是因?yàn)槲以谂艿臅r(shí)候,，眼睛沒看著前面的路，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了,，擦破了皮,，貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼。現(xiàn)在,，我看上去就像是一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃,，又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲,，因?yàn)槲乙粍?，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。（娃娃動一下胳膊）哎喲,！好痛,。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話

（1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼,？我們應(yīng)該怎么玩滑梯（坐在滑梯上,，雙手扶住兩邊的扶手）

（2）娃娃受傷,、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里,？

三,、拓展談話內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實(shí)際生活,，談?wù)動螒驎r(shí)該如何注意安全,？

娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼??？你們是怎么玩搖椅的？請你們告訴我,。

四,、到戶外玩游戲。

幼兒游戲,，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動情況,，提醒幼兒注意安全。

1.安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，為了提高安全教育的有效時(shí),，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識，教師需要開展多種形式的安全教育,。

2.關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，通過分享和討論促進(jìn)互動交流。

3.利用游戲加深印象,。

4.安全教育需要堅(jiān)持不懈,。

小學(xué)新學(xué)期班會教案篇四

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之中，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提,。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),，什么都想看一看、摸一摸,，試一試,，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們經(jīng)常在生活中會有一些不安全的舉動,，并不知道那些危險(xiǎn)所帶來的傷害,，因此，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道,、多方面,，采取多種方式對幼兒進(jìn)行必要的安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。我覺得幼兒園開學(xué)“安全教育”第一課應(yīng)該和幼兒的幼兒園生活和學(xué)習(xí)緊密相連,。讓幼兒知道哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為是安全的,，提高幼兒的'自我防范意識是必要的,。因此，我開展了此次活動,。

1,、通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,，從而在日常生活中注意保護(hù)自己,。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時(shí)危險(xiǎn)的,，哪些是安全的,，并掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)的簡單自我保護(hù)和求救的方法。

3,、能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志,。

《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,，它著重于孩子的發(fā)展,。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn),?；诖苏J(rèn)識，我在每個(gè)教學(xué)活動中都能把孩子的最近發(fā)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前提條件,。在以上《安全小衛(wèi)士》教學(xué)活動中,，我制訂的三個(gè)具體目標(biāo)既能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價(jià)值,，顯性之處在于力圖通過強(qiáng)調(diào)安全意識教育的重要性,，通過培養(yǎng)幼兒從小就能讀懂標(biāo)志，按照標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為,，達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會,、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的,；隱性之處在于能將知,、情、意,、行諸要素和諧的統(tǒng)一其中,，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。

活動的準(zhǔn)備在活動中占有重要的地位,，活動的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動,。因此我做了以下準(zhǔn)備：

1、安全教育情景錄像,、安全標(biāo)志圖片

2,、水彩筆、記號筆,、白紙等,。

了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志。如小心觸電,、小心滑倒,、小心開水燙、注意安全等,。

1,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的,。

2,、設(shè)計(jì)標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，但又有一定的挑戰(zhàn)性,。

整個(gè)教學(xué)活動中，采取了許多教學(xué)法,，主要采取了以下幾種教學(xué)法：

1,、演示法

2、交流討論法

3,、自主探索法

4,、觀察法

學(xué)法：主要采取了體驗(yàn)法，幼兒在活動中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自己的標(biāo)志圖,，感受游戲的快樂,，體驗(yàn)成功的快樂。

利用身體語言,，激發(fā)興趣,。——觀看,、交流討論,、探索?！O(shè)計(jì)標(biāo)志,。

（一）利用身體語言,，激發(fā)幼兒的興趣。

興趣是最好的老師,，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣,。

教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時(shí)的狀態(tài),。

然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思,。教師先不拿出標(biāo)志,，請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力。（肯定與尊重幼兒的想法,，不能因?yàn)橛變赫f得不對,，而批評幼兒。）

把標(biāo)志拿出來,，驗(yàn)證幼兒的想法,。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀、特征,。

第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,，如拿出標(biāo)志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思,。（提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力,。）

銜接語：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢,？

（二）關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像,。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看，具有真實(shí)性,、綜合性,、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事,。讓幼兒切身體驗(yàn)幼兒園生活存在的危險(xiǎn),。

組織幼兒觀看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景,。

2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭,。

3,、在玩游戲時(shí)（如滑滑梯），不按游戲規(guī)則,，爭先恐后,，發(fā)生摔跤的情景。

4、在玩石區(qū),，拿石頭和沙子你扔過來,，我扔過去。

5,、將如珠子,、筆帽等小東西，放入嘴巴,、耳朵或鼻孔里,。

6、拿鉛筆等尖利的東西打架,、玩耍,。

7、在教室里到處跑,、追追打打,。

8、在幼兒園迷路了怎么辦,。

組織幼兒自由討論,。上面的行為是否正確，若不正確,，該如何改正,。

師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法,。（發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。）

小結(jié)八個(gè)安全小故事的正確方法。

銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情,，還有沒有別的危險(xiǎn)的事情需要注意的呢,？

（三）組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志,，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用,。（幼兒對于自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志放在教室里體驗(yàn)成功的快樂。）

活動延伸：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),，在自主尋求自護(hù)辦法后,，與大人共同商討自護(hù)的辦法。如歹徒來了怎么辦,、著火了怎么辦,、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等,。

小學(xué)新學(xué)期班會教案篇五

1,、感受在河邊,、井邊玩耍的危害，知道遠(yuǎn)離,、避免發(fā)生危險(xiǎn),。

2、在看看講講中逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力,。

3,、了解安全玩水的小常識。

4,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

課件

一,、好玩的水——知道夏天水帶來的清涼用途

1,、夏天來了,，為什么大家都喜歡水呢,？（水很涼快）

2、哪些地方有水,？（河里,、海邊、自來水,、游泳池等）

3,、小結(jié)：夏天玩水，可以讓身體涼爽,，消暑降溫,。

二、危險(xiǎn)的水——了解河水和井水的危害

1,、好玩的水里,，會有危險(xiǎn)嗎？我們一起看看（播放課件）

2,、丟丟在哪里玩,？他為什么喊救命？

3,、井邊河邊能去玩嗎,？為什么

4、小結(jié)：不獨(dú)自在河邊,、井邊玩,，這樣就會避免危險(xiǎn)的發(fā)生。我們要學(xué)會自己保護(hù)自己,，不做危險(xiǎn)的事情,。

三,、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識

1、看看這些朋友他們是怎么玩水的,？

2,、游戲yes or no

河邊里有小魚，我們?nèi)グ阉鼡破饋怼?/p>

趴在井邊看影子,。

在井沿邊走路,。

走在河道隔離帶內(nèi)……

3、小結(jié)：安全玩水,，既能玩的開心,，又能避免意外發(fā)生，玩得快樂,。

小學(xué)新學(xué)期班會教案篇六

1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識,。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

4、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

1、幼兒,、家長和教師共同收集報(bào)刊,、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2,、班級緊急撤離圖。

一,、組織幼兒觀看錄象或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等),。

提問："如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

二,、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?認(rèn)識信號等標(biāo)識了解基本的交通規(guī)則,。使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

三、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等),，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等,。

四,、熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)",。聽到警報(bào)聲音時(shí),，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過長等情況,，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法,。

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差,，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的,。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

小學(xué)新學(xué)期班會教案篇七

1,、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”,、碰到劫匪打電話“110”,、有人生病打電話“120”,。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火,。

3,、 讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

4,、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決,。

5,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

魔術(shù)箱,、各種汽車圖片、兒歌,、圖片

1,、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣,。

教師：小朋友,，今天我?guī)砹艘粋€(gè)魔術(shù)箱，讓我來變一個(gè)魔術(shù),，看看變出來些什么,？“我變，我變,，我變變變,。”

教師小結(jié)：

公共汽車是座人的,，警車是抓人的,，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的,。

2,、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：

小朋友們一人在家不能玩火,，萬一著火的話要撥打電話“119”,，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路,，幾樓幾號,。（110、120同上）

3,、通過游戲的方法,，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的防火措施,。

（1） 家中著火：a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗

（2） 公共場所著火：a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗

（3） 高層住宅著火：a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗

（4） 辦公室著火：a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話

4、教師小結(jié)評價(jià),。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了,，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,，我們以后要常常提醒他們,，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥,。

1,、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動中,，我首先從幼兒常見的家庭電話引入,，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”

2在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后,，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法,。

3在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時(shí)候用,。全班小朋友熱情高漲,，興趣很濃，都積極地參與到游戲當(dāng)中,，樂于表現(xiàn)自己,。使本節(jié)課所學(xué)的知識得到強(qiáng)化，達(dá)到了教學(xué)活動目標(biāo),。

在整個(gè)教學(xué)活動中,，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性,、趣味性、寓教于生活和游戲中,。