作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

新學期開班會教案中班 新學期開學班會篇一

1,、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣;

2、幫助學生制定好學習計劃,，樹立遠大理想;

3,、增強學生的班級題榮譽感，時刻關注班級,，有主人翁意識;

4,、增強學生的辨別是非的能力，要有正義感,，在今后的學習過程中要敢于和班級的不良風氣做斗爭!

一,、學生交流討論后自由發(fā)言(10分鐘)

開學一周多以來，班級有哪些新變化?

小結：

良好的開端是成功的一半!贏在初一!

二,、新學期如何才能做到“我能行”?

堅持!

開學第一天,，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩,，然后再盡量往后甩,。”說著,，蘇格拉底示范了一遍,。“從今天開始,，每天做300下,。大家能做到嗎?”

學生們都笑了。這么簡單的事,，有什么做不到的?過了一個月,，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手,。

又過了一個月,，蘇格拉底又問,，這回，堅持下來的學生只剩下八成,。

一年過后,，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動,，還有哪幾位同學堅持了?”這時,，整個教室里，只有一人舉起了手,。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖,。

世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持,。說它容易,，是因為只要愿意做，人人能做到;說它難,，是因為真正能做到的,，終究只是少數(shù)人。

成功在于堅持這是一個并不神秘的秘訣,。

三,、思考：

你的明天在哪里?

圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導學生思考自己的未來生活!

自由發(fā)言：我的明天!(5-8分鐘)

某人在屋檐下躲雨,，看見觀音正撐傘走過,。這人說：觀音菩薩，普度一下眾生吧,，帶我一段如何?

觀音說：我在雨里,，你在檐下，而檐下無雨,，你不需要我度,。這人立刻跳出檐下，站在雨中：現(xiàn)在我也在雨中了,，該度我了吧?

觀音說：你在雨中,，我也在雨中，我不被淋,，因為有傘;你被雨淋,，因為無傘。所以不是我度自己,，而是傘度我,。你要想度，不必找我，請自找傘去!說完便走了,。

第二天,，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音,。走進廟里,，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜,，那個人長得和觀音一模一樣,，絲毫不差。

這人問：你是觀音嗎?

那人答道：我正是觀音,。這人又問：那你為何還拜自己?

觀音笑道：我也遇到了難事,，但我知道，求人不如求己,。

遇到問題,，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。

四、成功的秘訣

每個人都向往成功,，但是只有少數(shù)人能夠真正成功,。原因就是只有少數(shù)人不怕吃苦，堅持不懈,。想成功就得付出別人不愿付出的汗水,，要利用好周圍的一切資源，讓自己獲得成功,。----全球首席成功學大師安東尼羅賓

成功的人分三種：

一是一路領先,，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣;

二是快馬加鞭,，更上層樓的,，這樣的同學身上有一種志氣;

三是力挽狂瀾，異軍突起的,，這樣的同學身上有一身的骨氣,。

面對失敗，也有三種人,，

第一種是逃避失敗,，不敢面對，一直生活在失敗的陰影里,，這種人成為被失敗一次打垮的人;

第二種是不屑于失敗,，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁,，必將重復失敗;

第三種人是勇于直面失敗,，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動,，去迎接下一次的挑戰(zhàn),，因為他明白，生命遭受痛苦的時刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機的時刻,。

小結：不要羨慕別人,，我們每個人都可以成功，只要我們奮力拼搏,，堅持不懈!

貴在堅持!難在堅持!成在堅持!

五,、計劃目標凡事預則立，不預則廢,。

許多作業(yè)要做,，許多知識已忘，許多書本與筆記,，開了又合合了又開,，如此的慌張，我來來往往,，我匆匆忙忙,，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲,，盲得已經(jīng)沒有主張,，盲得已經(jīng)失去方向，忙得分不清歡喜和憂傷,，忙得沒有時間痛哭一場,，成績卻還是老樣!

這樣的經(jīng)歷，你是否有過?

小結：

最好的解決方法,，就是使學習具有“計劃性”,。計劃是實現(xiàn)目標的前提，沒有計劃,，目標就成了水上浮萍,，沒有根基。做事沒有計劃,，結果不是“眉毛胡子一把抓”,，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木,，不見森林,。生活對于沒有計劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當一天和尚撞一天鐘”,。

六,、自信與行動自信能激發(fā)人的潛能!

早期的學者認為：一個正常人只運用了自身潛能的一半;后來的的研究又發(fā)現(xiàn)，一個正常人只運用了自身潛能的10%;近代比較權威的看法是：正常人只運用了自身潛能的2%---5%之間,。也就是說,，最成功的也只運用了自身潛能的5%，最失敗的人,，只要正常,，也運用了自身潛能的2%。

一天,，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿,，受傷的兔子拼命逃生,，獵狗在其后窮追不舍,。可是追了一陣子,，悻悻地回到獵人身邊,。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”

兔子帶著槍傷成功地逃生回家,，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀,，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”

兔子說：“那只狗只是努力而已,，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我,，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了!”

新學期開班會教案中班 新學期開學班會篇二

1,、在和諧的校園氛圍中,，讓學生感受新學期的新氣象，引導學生在20xx年樹立“勤儉節(jié)約,、擁抱正能量”的學習與生活意識狀態(tài),，微笑走向陽光的20xx。

2,、通過樸素而隆重的開學校長講話,，讓學生在新學期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向,，引領其向20xx年度感動中國十大人物何玥同學學習,。

3、通過班級倡議書的簽名活動,，使學生感受到“勤儉節(jié)約,、擁抱正能量”的20xx年實踐主題，通過活動使學生懂得勤儉節(jié)約的重要性，使學生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣,。

4,、評選寒假陽光生。

小組交流,、個人展示,。

中隊輔導員和執(zhí)行小班長

1 小組內(nèi)檢查作業(yè)，做好記錄,，評出組內(nèi)陽光生,，然后參加全班評選。

2 全班交流,，評出班級寒假陽光生,。

3 瀏覽優(yōu)秀作業(yè)

周總理是個生活勤儉節(jié)約的人。在重慶的八年中,，他的工作比大家忙,，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油,，五錢鹽,。有些時間特別忙碌，每天只能睡二,、三個小時,，同志們擔心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜,，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人,，吃的還是窩窩頭，我們在后方,，沒有理由更多享受,。”

周恩來總理有一件補了又補的襯衣,，別人叫他換新的,，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡,，一針一線仔仔細細地幫他縫補好,。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈,，穿在身上他覺得很滿意,，依然顯得精神抖擻。

雷鋒始終保持勞動人民的本色,，一向以艱苦為榮,、奢侈為恥,，克勤克儉，厲行節(jié)約,，珍惜一針一線,、一滴油、一粒米,、一分錢,、一度電，把一切能節(jié)省下來的都節(jié)省下來,，克服暫時困難,，支援國家建設。他要求自己：“在工作上,，要向積極性最高的同志看齊,。在生活上，要向水平最低的同志看齊”,。部隊求之不得每人發(fā)兩套軍裝,、兩套襯衣、兩雙鞋,，當司務長把這些東西發(fā)給雷鋒時,。他卻說：“有一套就夠穿了，我現(xiàn)在穿的這套帶補丁的衣服,，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節(jié)約啦?！?/p>

老一輩無產(chǎn)階級革命家們靠艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天,，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草,。我們不愁吃，不愁穿,，生活無憂無慮,。

乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn),，有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活,，肆意地浪費。請同學們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費現(xiàn)象,。

甲：我們知道,，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅,。

甲：同學們沒有把節(jié)約水資源停在口頭上,，而是把它落實到了實際生活中和具體行動上,。

乙：可是中午就餐時，我們的同學還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費現(xiàn)象,。

乙：是啊,，我們少年兒童應該不挑吃、不挑穿,、不亂花錢,，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

甲：其實,，我們的生活中還有很多浪費現(xiàn)象,，請一些同學說說。

如：浪費電,，不隨手關燈,，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課,，不知道關燈,、關電扇等。

指名說,。(如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源,，切切實實地做一些事情)

那么，對于節(jié)約,，你有哪些金點子?

指名說,。

舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養(yǎng);

用洗米水刷洗碗筷更干凈;

喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;

燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成;

馬桶水箱里放塊磚最省水合算;

不用電器切斷電源能節(jié)電10%

3、7：40分升國旗后,，校長致辭,，同時派一位班級代表到四樓講課室等候，接受校長為送去的“節(jié)約明星榜”和倡議書,，使學生感受到“勤儉節(jié)約,、擁抱正能量”的20xx年實踐主題。

4,、全體學生在倡議書上簽名,，并深刻領悟“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”,，寫下自己的勤儉節(jié)約計劃,，小組內(nèi)交流。

5,、利用多媒體設備,，對學生針對湖北老河口件對學生進行安全教育、隊員間就安全話題展開交流,，使學生認識不同形態(tài)的安全隱患,，學習不同情景下的安全自救技巧,，能主動、正確地處理突發(fā)事件,，認識生命價值的重要,，建立堅實的安全保障。

6,、發(fā)出新學期學校寄語：“勤儉節(jié)約,、擁抱正能量”的奮斗志向，引領其向20xx年度感動中國十大人物何玥同學學習,。

新學期開班會教案中班 新學期開學班會篇三

1. 在學生對寒假生活的愉快回憶中,，做好新學期開學的學生收心工作。

2. 新學期伊始學生校園內(nèi)外的安生工作,。

3. 教育學生遵守課堂紀律,，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生,。

4. 結合本班的實際,，提出新學期要求。

學生收心投入新學期的學期當中,，教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī),，注意校內(nèi)外安全。

（一） 談話引入：同學們,，寒假過去了,，我們又長大一歲了。對上學的基本要求應該有更加深刻的了解,。這堂班會課,，我們首先來回憶一下假期里讓你最愉快的事。

（二）在回憶的愉快氣氛中,，引導學生將注意力集中到新學期的學習上來，以及怎樣才能遵守學校的各項常規(guī),。

（三）小學生怎樣注意好校內(nèi)外安全,，再次學習《南關學校四十“不”》、《師生交通安全應知應會12條》,。

（四）遵守秩序?qū)ξ覀兊膶W習,、安全是非常重要的，所以從開學第一天,，我們就要努力做到遵規(guī)范,、守秩序，做一個講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生的“三講”好學生,。

1. 組建班委會，制定本班日常行為規(guī)范,。

2. 說一說,，議一議

（1）上課鈴響了，我們應該怎么做,？（做好課前準備,，安靜等老師來上課）

（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦,？（先舉手,，再發(fā)言）

（3）課堂上可以做小動作嗎？（不可以,，這會影響學習,，影響別人學習）

3. 結合本班實際，表揚上學期能遵守紀律的同學,，教育不夠自覺守紀律的學生,。

4. 小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守紀律,，上課鈴響后立即進教室,，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課,；課堂上不要隨便說話,，要發(fā)言，先舉手,；專心聽課,，不做小動作。

5. 課間活動我們也要守秩序,，注意安全,，這樣大家才能玩得開心。

（1） 學生情景表演

① 幾個同學擠入教室

② 幾個同學在教室里追逐

③幾個同學有秩序地打乒乓球,，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場,。

（2） 討論：剛才的表演中，他們做得對嗎,？為什么,？（他們的做法不對，這樣既危險,，又影響同學們活動,，也是極不文明的行為

（3）關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?

ａ,、上下樓梯時,，靠右側(cè)行走,。

ｂ、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書,。

ｃ,、玩上下樓梯游戲。

（4）關于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）,。

請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受，或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景,，好嗎,？

（5）像這種情況，我們班發(fā)生過嗎,？

a 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,。

b 在教室里互相追趕。

（6）小組自由討論：

在我們學校還有許多地方需要注意安全,，找一找哪個地方需要注意安全,？

（1）早晨、中午按時上學,，不要提前到校,，在校門口或教室門口逗留,、玩耍,、打鬧,。

（2）清理衛(wèi)生時,，注意正確使用衛(wèi)生工具,，不要拿工具玩,、鬧。

（3）課間活動時要有秩序,，不能樓道內(nèi)或在教室內(nèi)用跳繩、毽子打鬧,。

（4）上下樓梯、如廁，排隊有序,，不喧嘩、不擁擠。

（5）上操,、放學路隊,，集體帶隊，整齊安靜,，不碰不擠,，不說不笑。

談談新學期打算,，提出奮斗目標

新學期開班會教案中班 新學期開學班會篇四

新學期,、新氣象

道德規(guī)范教育遵紀守法教育

1、新學期新的要求,，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認識。

2,、強化常規(guī)管理

3,、重申遵紀守法的重要性。

1,、活動準備

（1）,、部分同學準備發(fā)言材料，總結初中學習生活的得與失

（2）,、新學期計劃

2,、活動實施

（1）班長主持會議（開場白）

回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波,，在那傾注了我們太多歡樂,，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時光,。在新的學期里,，我呼喚所有的班委及團員能盡自己最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現(xiàn)出來,，在新的學期里,，我堅信我們二（4）班會做的更好，讓我們共同努力,，共同改變,，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天,，有一個更大的飛躍,！

（2、同學代表發(fā)言，總結初中學習生活的得與失,，并談談新學期的打算

學生a：時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里,，我學到了很多知識,，不論是優(yōu)點，還是不足,，都始終伴隨著我成長,，有很大的進步，也取得了比較優(yōu)異的成績,，我認為優(yōu)異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的,，但我也有不足的地方，那就是有的時候上課走神,，因此聽課效率不高,，但在今后，我會改正這個缺點,。這學期我會更加努力,，爭取再創(chuàng)佳績。

學生b：在小學考試中,，與我平時的成績相比自已取得了一定的進步,。名次也有提升。但在不同的學科上,，我還存在著各種各樣的問題,。對于

學生c：時間飛逝，二年級生活讓我取得了十分喜人的進步,。在學習方面,，考試成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高,。在班務管理方面,，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時完成作業(yè),，不與同學發(fā)生矛,，不亂扔廢紙，課間多議論學習,，多向老師提問,，多積極做值日，多主動幫老師做事,。

本學期是二年級第二學期,，我在本學期的計劃是：保持科學的學習方法,，多提問、多思考,、另外應多做練習，在練習的基礎上歸納總結,。

學生d：上學期生活已經(jīng)結束了,，緊張的新學期即將開始。我還存在著許多不足的地方,，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v,，經(jīng)常走神，等到想起來學習時,，已經(jīng)來不及了,。回到家里,，只是滿足于寫完作業(yè),，所以導致最終考試的失敗。究其原因,，是對基礎知識掌握不扎實,，練習太少，對公式不熟悉無法靈活運用,。這些缺點都是可以避免的,，新學期，我們需要面對很大的壓力,，但我一定會盡我最大努力,，在學習與生活中表現(xiàn)我最好的一面！

（3）班主任總結,，提出要求和希望：

同學們,，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的`故事大家早已知道,，有些同學雖然速度不快,，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利,。有些同學速度較快,，但如果他不珍惜時間，跑跑停停,，仍會落后,。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰(zhàn),，振奮精神,，全力以赴，跑出自己最好的水平。

這是一節(jié)有意義的班會,，許多同學都說了自己新學期的打算并訂了適合自己的計劃,，在這同時，我也感到了時間的緊迫,，若不能珍惜時間,，將會被社會拋棄，喪失自己的未來,，在老師的總結中,，能聽出她對我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰,，同學的話,，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始,，為理想沖刺,，我想我也可以朝自己的目標航行，老師這樣的信任我們,，鼓勵我們,，我們又有什么理由退縮，認輸呢,？我知道,，人生有許多的“戰(zhàn)場”需要我們?nèi)ジ偁帲視猿值降?，雖然我知道在航行的路途中會有風浪,，雷雨需要面對，但是只要想到“風雨過后,，便是彩虹”,，就有前進的動力。同學們,，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧,！

新學期開班會教案中班 新學期開學班會篇五

9月1日

新學期，我能行

1,、給學生樹立信心,，讓學生在新的起點建立新的希望。

2,、明確本學期的奮斗目標,，創(chuàng)設互幫互助的學習氛圍。

班主任

1,、班主任介紹上學期期末我校在全市質(zhì)量檢測中取得的成績：

全縣前50名我校進入17人,，前100名進入42人,，前200名進入93人，前300名進入127人,，前500名進入182人,，前600人進入209人，以絕對優(yōu)勢拔得全縣頭籌,。這樣優(yōu)異的成績,，源自我們這些優(yōu)秀的學生，而我們之所以優(yōu)秀,，是因為我們比別人付出更多的努力。

2,、分類表彰這次考試成績優(yōu)秀的同學,，設立的獎項有：

①學習標兵獎(年級前10名或班級第一名)

②單科狀元獎(班級)

③優(yōu)秀學生獎一:(年級前100名)

優(yōu)秀學生獎二(年級第101——200名)

④最具潛力獎(年級第201名——210名)

⑤學習最努力獎(3號、4號學生)

⑥最佳互助組(小組內(nèi)的1,、2號,，1、3號,，2,、4號同時進步的學生)

3、填寫《人生規(guī)劃書》,，明確階段目標,，自己弱勢科目，并制定相應措施,。