在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大班數(shù)學(xué) 有趣的單雙數(shù)篇一

1,、結(jié)合圍棋活動,，通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。

2,、感受同伴間相互交流的樂趣,。

圍棋、記號筆,、大數(shù)字卡片若干,、一幅美麗的圖片（各類動植物若干）單雙數(shù)的漢字詞組卡片

我們小朋友都會下圍棋，今天老師就用圍棋和小朋友一起做個猜棋的游戲好嗎,？（好）請小朋友每人抓一把棋子,，數(shù)一數(shù)有幾顆棋子，可以用數(shù)字幾來表示,？并找出數(shù)字卡片,。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。

（1）現(xiàn)在老師請小朋友幫他們找好朋友,，要2個2個做好朋友,，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的,，你把你的數(shù)字卡片放在這塊有一個綠色磁鐵的黑板上,，不能全部找到好朋友的數(shù)字卡片放在2個紅色圓點的黑板上。幼兒操作,。

（2）師生共同檢驗：小朋友看一看你們有沒有不同的意見,？

（3）小結(jié)：都能找到好朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎,？（雙數(shù)）不能都找到好朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字叫什么？（單數(shù)）出示漢字詞組,。

（4）對?。∵@些都能找到好朋友的數(shù)字叫“雙數(shù)”,，不能都找到好朋友的數(shù)字叫“單數(shù)”,。那么,，在我們下圍棋的時候,，哪里會用到單雙數(shù),？（猜先）,，對了,，在猜先的時候我們要用到單雙數(shù)，現(xiàn)在我們一起來做一次“猜先”好嗎,？

（1）單雙數(shù)在圍棋中要用到他，在其他很多地方都會出現(xiàn)單雙數(shù)?，F(xiàn)在他們就想我們做一個“捉迷藏”的游戲,，你們愿意嗎,？（出示畫面）單數(shù)和雙數(shù)就躲在這幅美麗的畫里,，你們找找看畫里的哪些動植物是雙數(shù)，哪些動植物是單數(shù),，你可以用各種方法把它記錄下來,，等會來告訴大家好嗎？

（2）幼兒再次操作

（3）誰先來介紹給大家聽,，你找到哪些動植物是單雙數(shù),？（個別幼兒介紹）我知道小朋友都想介紹給大家聽對嗎？好,，現(xiàn)在你可以找你的好朋友介紹一下你找到的單雙數(shù),。（生生互動）

大班數(shù)學(xué) 有趣的單雙數(shù)篇二

1、認(rèn)識6以內(nèi)的單雙數(shù),。

2,、理解單雙數(shù)的含義并正確說出6以內(nèi)的單雙數(shù)。

1,、教師演示板,，各種動物棋子。

2,、幼兒插板,。

一、演示板操作,，認(rèn)識單數(shù),。

師：小朋友，我們已經(jīng)認(rèn)識了很多的數(shù)字朋友,，還學(xué)會了看數(shù)字插棋子的本領(lǐng),，今天老師給數(shù)字1—6又插上了棋子,，你們仔細(xì)看看，老師是怎么插的,？（幼兒說）

提問：1,、小朋友看，數(shù)字“1”的后面插了什么,？（獅子）幾頭獅子,？（說完整）哦，一頭獅子,，小朋友,，當(dāng)你一個人在家的時候，你會覺得怎么樣,？（孤單,、可憐）那你覺得這頭獅子是不是也很孤單？哦,，孤孤單單的,。

2、小朋友,，你們看還有哪些數(shù)字后面的動物也象數(shù)字“1”后面的動物一樣孤孤單單沒有朋友,？（3、5）

小結(jié)：哦,，小朋友真聰明,，一下就找到了數(shù)字3的后面有一個孤孤單單的動物小熊，數(shù)字“5”的后面有一個孤孤單單的小鹿,，我們給這些后面都有孤孤單單的動物的數(shù)字取個名字吧,，取什么呢？你們來幫它取?。ㄓ變合耄┬∨笥讶〉拿侄己芎寐?，我們就簡單一點叫它“單數(shù)”，小朋友要記住,，單數(shù)的后面都有一個是孤孤單單的,，你們看，這些數(shù)里,，那幾個數(shù)是單數(shù)?。浚?,、3,、5是單數(shù)）

二、認(rèn)識雙數(shù),。

師：我們再來看看數(shù)字“2”的后面有什么,？有幾只兔子,？（說完整）你們說它們孤單嗎？（為什么）它們都有幾個,？（兩個）我們說它們是成雙成對的,。2的后面有沒有孤孤單單的動物？沒有,，都是成雙成對的,。

4、你們看還有哪些數(shù)字后面的動物全是成雙成對的,？（4,、6）

師：小朋友真聰明，這么快就找到了,，數(shù)字4后面的動物都是成雙成對的,，數(shù)字6后面的動物也全是成雙成對的。我們也幫這些后面全都是成雙成對的動物的數(shù)字取個名字吧,，（幼兒取）小朋友都取得很好,，為了好記一點,，我們就叫它們“雙數(shù)”。小朋友要記住,，雙數(shù)的后面全都是成雙成對的,。哪幾個數(shù)是雙數(shù)呢？（2,、4,、6是雙數(shù)）

三、幼兒按要求插棋子,。

師：我們已經(jīng)知道了什么是單數(shù),，什么是雙數(shù)了，下面小朋友請聽老師的口令插棋子,，一定要聽清楚哦,，你們看插板這里都有數(shù)字是嗎？現(xiàn)在我要請小朋友在這些數(shù)字的后面插棋子,，

請小朋友在數(shù)字1的后面插上1個紅色的棋子,。

請小朋友在數(shù)字2的后面插上兩個黃色的棋子。

提問：請問小朋友,，這兩個數(shù)哪個數(shù)是單數(shù),，哪個數(shù)是雙數(shù)，為什么,？

請小朋友在數(shù)字3的后面先插上兩個黃色的棋子,，再插上一個紅色的棋子,。

請小朋友在數(shù)字4的后面先插上兩個黃色的棋子，再插上兩個綠色的棋子,。

請小朋友在數(shù)字5的后面先插上兩個黃色的棋子,，再插上兩個綠色的棋子，最后還要在綠色棋子后面插上一個紅色的棋子,。

請小朋友在數(shù)字6的后面先插上兩個黃色的棋子,，再插上兩個綠色的棋子，最后還要在綠色的棋子后面插上兩個藍(lán)色的棋子,。

提問：小朋友看著自己的插板說,，哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù),，為什么,？（請幼兒講）

現(xiàn)在請小朋友送這些棋子回家吧，不要送錯了哦,。

總結(jié)：小朋友今天都表現(xiàn)不錯,，今天我們學(xué)習(xí)了什么樣的數(shù)是單數(shù)，什么樣的數(shù)是雙數(shù)?，F(xiàn)在我們一起再來玩?zhèn)€游戲吧,。

老師說到單數(shù)時，你們就蹲下,，當(dāng)我們說到雙數(shù)的時候,，你們就找個好朋友抱在一起。

大班數(shù)學(xué) 有趣的單雙數(shù)篇三

1.通過活動使幼兒理解單數(shù)雙數(shù)的概念,，并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),。

2.激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動

自制ppt課件,、歌曲《好朋友》,、母雞、小雞帶數(shù)字圖片若干, 鉛筆每人一支,、幼兒分組操作材料 撲克牌 (單數(shù) 雙數(shù))字卡,，輕音樂

一、請小朋友們聽《好朋友》的歌曲進(jìn)場,，歌曲結(jié)束后找到自己的好朋友,。

發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

復(fù)習(xí)1-10的數(shù)字,。

二、情景導(dǎo)入,，引起興趣,。

瞧,，這是哪里?2元超市，你們來猜一猜,，它為什么叫2元超市呢?所有的東西,，不論大小都是2元，想不想距老師一起去逛2元超市呢7老帀這里準(zhǔn)備了一張代幣劵,，看看這是多少錢?從那丟地方看出是5元?個圓圓的硬硬的叫什么?(硬幣)那還月一種軟軟的紙的叫什么>(紙幣)?一共有5個一元的,，所以就是5元錢。那剛剛老師說了,，我們要到2元超市去買東西,，看看老師昫怎么買東西的。

2元錢買一件商品,，再用2元錢再買一件商品,，看老師用5元錢在2元超帀買了幾件商品?(兩件)買的什么?那還剩幾元呢?還一元錢在2元趄市能買到什么?(買不到)為什么??2元超市就用2買一件商品，還差一元,，所以買不到,。

三、圈一圈

老師這里給每位小朋友準(zhǔn)備了1到10的代幣劵,，要請每個小朋友圈一圈,，2元圈一下，并思考一下,，看看這些代幣劵中間藏著什么秘密,，你能買多少件商品,。請小朋友輕輕的起立,，到旁邊的桌子上圈圈，2元錢買一樣?xùn)|西,。(放輕音樂)

四,、在交流與比較中理解單雙數(shù)你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密?有些硬幣缺少好朋友，有些都有好朋友,?？纯茨愕谋砀瘢袥]有沒買到東西的?是數(shù)字幾?

(1)因為它不夠2元錢,，買不到東西,。看看代幣劵中,，哪些是有剩余一元錢的?讀讀它們是幾?

哪些是沒剩余錢的?

教師小結(jié)：像1,、3、5,、7,、9這樣兩個兩個地數(shù),，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù),。

五、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)舉起手中的撲克牌,，教師如舉起單數(shù)卡片,，孩子就要舉起單數(shù)數(shù)字,。

五,、游戲：《小雞找家》

今天給孩子上的是大班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識單,、雙數(shù)》，讓幼兒感知單、雙數(shù)的主要特征,。難點是自己操作對比,，區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù),。在環(huán)節(jié)設(shè)置上,，我采用了老師先演示,，幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，教師總結(jié),，幼兒再操作加深感知的方法。

大班數(shù)學(xué) 有趣的單雙數(shù)篇四

1,、通過游戲讓幼兒進(jìn)一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),。

2,、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒積極思維的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4,、體會數(shù)學(xué)的生活化,，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

5,、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力,。

1、布置游戲場地,。

(1)彤彤電影院的大牌子

(2)四排小椅子

2,、材料：

(1)數(shù)字卡1——10(大的兩份，小的兩份);單數(shù),、雙數(shù)字卡一份,。獎勵牌若干。

(2)分別1——10只不同的小動物,。

(3)座位排號：1排1～10號,、2排1～10號,、3排1～10號(排是紅色，號是藍(lán)色,。)

(4)大電影票,、小電影票上面印著幾排幾號，號數(shù)同座位排號一樣,。

(5)雪花片若干,。

(6)音樂《找朋友》，《晶碼戰(zhàn)士》視頻,。

一,、音樂游戲：找朋友讓幼兒邊唱歌邊找好朋友。(教師強調(diào)一個人只好找一個好朋友)

二,、認(rèn)識單數(shù),、雙數(shù)(出示黑板如圖)

1、黑板上有什么?每一行有幾只小動物,，誰會用數(shù)字來表示(請幼兒放上相應(yīng)的數(shù)字),。

2、小動物要出去散步了,，我們讓每行的小動物兩個兩個手拉手,，排好隊，(教師示范兩,、兩排列1~5,，幼兒操作6~10)

3、看看哪些數(shù)兩個兩個配對后有一個是單的,，哪些數(shù)兩個兩個配對后沒有單的?兩兩配對后,，有一個單的就叫單數(shù)，兩兩配對后,，沒有單的就叫雙數(shù),。

三、幼兒操作

1,、擺雪花片：教師出題如：請你擺出5,。(幼兒就擺出5塊雪花片)，請給這5塊雪花片兩個兩個手拉手排隊,。排好之后,，看一看，它們排出來的隊伍是怎樣的,，這個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù),，你是怎么看出來的?

2、同上方法出示數(shù)字8,。

四,、鞏固單雙數(shù)――游戲“抱雙,，躲單”游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上,，如果教師念的是雙數(shù),，就用雙手抱住手臂,。

五,、介紹電影票的作用。

1,、師：看電影要買什么?“電影票”幼兒回答,。

(教師出示大電影票。)

2,、出示小電影票,。

師：貝貝電影院的電影票上有什么?(個別幼兒說：2排6號。這時,，還有很多小朋友不認(rèn)識排和號的漢字,，教師強調(diào)的指讀。)

3,、師：這2排6號有什么用?(有幼兒答：好找座位,。)

4、師：你發(fā)現(xiàn)了什么?(排是紅色的,，號是藍(lán)色的,。這為不識字的幼兒降低了難度。)

5,、教師小結(jié)：對了,，我們看電影院的時候要按小電影票上的號碼對號入座。

六,、看電影《晶碼戰(zhàn)士》,。

1、教師發(fā)電影票并交代要求：

小朋友們拿好電影票,，并仔細(xì)看一看你的電影票號是單數(shù)還是雙數(shù),，單數(shù)的去單數(shù)座位，雙數(shù)的去雙數(shù)座位,，如果做錯了位置,，檢票員會把你請出電影院的，你就不能和小朋友們一起去看電影了,，另外每個幼兒兩張電影票邀請一位喜歡的客人并給客人找到座位,，再找自己座位。教師引導(dǎo)幼兒請客人看電影時你應(yīng)該說什么?表情怎么樣?

2,、幼兒實踐,。

幼兒都坐下后教師便為幼兒播放《晶碼戰(zhàn)士》的動畫片,。

今天給孩子上的是大班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識單、雙數(shù)》,，活動的重點主要是通過小動物磁鐵的兩兩排隊,，讓幼兒感知單、雙數(shù)的主要特征,。難點是自己操作對比,，區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù),。在環(huán)節(jié)設(shè)置上,，我采用了老師先演示，幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，教師總結(jié),，幼兒再操作加深感知的方法。

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理,符合幼兒的認(rèn)知水平.在感知操作環(huán)節(jié)中,通過動手動腦,幼兒能自己總結(jié)歸納出1~10的單雙數(shù).培養(yǎng)了幼兒不斷探究知識的欲望.整個教學(xué)活動以學(xué)生為主體,在活動中感知數(shù)學(xué),在操作中理解數(shù)學(xué),在游戲中增加了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.整堂課下來,，課堂氛圍很好,，很活躍，幼兒也很投入,，回答問題也很積極,。這節(jié)課上下來，自我感覺也還不錯,。沒有十全十美的課堂,，有好的留下自然會有不足的存在。有不足,，才會讓我更努力的做,。做中教、做中學(xué),、做中求進(jìn)步,。

大班數(shù)學(xué) 有趣的單雙數(shù)篇五

《指南》中明確指出數(shù)學(xué)來源于生活。單雙數(shù)在幼兒的生活中也會經(jīng)常得到運用,比如:幼兒最喜歡玩"找五官"游戲,其中就蘊含了單,、雙數(shù)的數(shù)量經(jīng)驗,。大班幼兒生活內(nèi)容不斷豐富,可他們對單、雙數(shù)的實際意義并不理解,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,。為了讓幼兒能夠解決生活和游戲中的單,、雙數(shù)問題,我設(shè)計了本次活動。

1,、重點：認(rèn)識10以內(nèi)單雙數(shù)

2,、難點：理解單數(shù)和雙數(shù)的含義

1、認(rèn)識10以內(nèi)單,、雙數(shù),，引導(dǎo)幼兒理解單,、雙數(shù)的實際意義。

2,、通過游戲,，讓幼兒體驗成功的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣,。

4,、發(fā)展幼兒的觀察力,、空間想象能力,。

ppt課件、1——10數(shù)字卡片若干,、操作卡片(10以內(nèi)數(shù)物對應(yīng)),。

一、談話活動

1.教師：我是一只可愛的大老虎,，今天,，我要帶你們到城堡里去尋找寶物。瞧瞧!是什么寶物呀?

2.幼兒：是數(shù)學(xué)寶寶1---10,。(播放ppt,，調(diào)皮的數(shù)字寶寶依次出場)

二、認(rèn)識10以內(nèi)的單,、雙數(shù),，并理解單、雙數(shù)的實際意義,。

1.教師出示數(shù)物對應(yīng)的數(shù)字圖片1和2,。(播放ppt)引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)之間的區(qū)別。

2.教師：那你知道什么是單數(shù),、什么是雙數(shù)嗎?請你們再次仔細(xì)觀察每個數(shù)字寶寶上面的圓點,。(播放ppt)

3.認(rèn)識單數(shù)：兩個兩個地數(shù)總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。

(1)讓孩子們做單數(shù)的游戲,。例如是3,，就讓手中拿了3的孩子把它貼到單數(shù)的房子里。

(2)讓孩子說出單數(shù),，教師圈出單數(shù),。(播放ppt)

4.認(rèn)識雙數(shù)：兩個兩個地數(shù)到最后都能湊成2個2個 的數(shù)叫雙數(shù)。

(1)讓孩子們做雙數(shù)的游戲,。例如是4,，就讓手中拿了4的孩子把它貼到雙數(shù)的房子里,。

(2)讓孩子說出雙數(shù)，教師圈出雙數(shù),。(播放ppt)

5.教師小結(jié)：教師小結(jié)：1,、3、5,、7,、9這樣，兩個兩個地數(shù)總會剩下一個的`數(shù)叫單數(shù); 2,、4,、6、8,、10這樣,，兩個兩個地數(shù)到最后都能湊成2個2個 的數(shù)叫雙數(shù)。

6.幼兒操作,。

引導(dǎo)幼兒用兩個兩個圈在一起方法來確認(rèn)單,、雙數(shù)，并把它們送回它們的家,。

三,、結(jié)束部分

1.游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂規(guī)則：指針指向數(shù)字幾，幼兒搶答判斷它是單數(shù)還是雙數(shù),。

2.游戲：照相規(guī)則：如果老師出示的數(shù)卡是單數(shù),，就自己擺個造型照相，如果老師出示的數(shù)卡是雙數(shù),，就找個好朋友,，兩個人一起照合影。

3.遷移幼兒的生活經(jīng)驗,，讓幼兒找找生活中,，有什么物品可以用單、雙數(shù)表示,。

1.本次活動以游戲開始,，在游戲中結(jié)尾，整個活動貫穿于一系列動靜交替的游戲中,，并結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗,，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中比較好的掌握了單雙數(shù)，豐富多樣的形式使抽象的數(shù)學(xué)變得生動,，形象,，讓幼兒更容易接受，更喜歡學(xué)習(xí)。

2.整個活動條例還是比較清晰,。結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗來學(xué)習(xí)單雙數(shù),，并運用了觀察法，操作法,，游戲發(fā),，歸納法，特別是操作法的運用,，是突破教學(xué)重點的一個有效方法,，幼兒可以通過自己親手操作，再加上老師的合理引導(dǎo),。達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗,，明確概念的目的。

3.幼兒能積極主動的參與到游戲中,，教具的運用符合幼兒的年齡特點,，幼兒基本能獨立完成，在操作中,，幼兒能自己動腦筋探索,，獲得經(jīng)驗,，多種智能得到了發(fā)展和提高,。

4.本次教學(xué)活動的難點達(dá)成很不理想，第四個大環(huán)節(jié),，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律,，準(zhǔn)確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。直接運用卡片來判斷很抽象,，幼兒不易掌握,。應(yīng)該還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。怎樣才能讓幼兒準(zhǔn)確的掌握任意一個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù),？是我下一步應(yīng)該思考和探索的問題,。

小百科：雙數(shù)（英文even numbers）是數(shù)學(xué)中正偶數(shù)的別稱。在數(shù)學(xué)中與單數(shù)相對,，可以表示為形如2n的數(shù)（n為正整數(shù)）,。雙數(shù)必須能被2整除。值得注意的是0是偶數(shù)（20xx年國際數(shù)學(xué)協(xié)會規(guī)定零為偶數(shù),，我國20xx年也規(guī)定零為偶數(shù)）,。

大班數(shù)學(xué) 有趣的單雙數(shù)篇六

1．通過活動使幼兒理解單數(shù)雙數(shù)的概念，并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),。

2．激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,，能積極主動參與數(shù)學(xué)活動活動準(zhǔn)備：

自制ppt課件、歌曲《好朋友》、母雞,、小雞帶數(shù)字圖片若干,，鉛筆每人一支、幼兒分組操作材料：撲克牌 （單數(shù) 雙數(shù)）字卡,，輕音樂活動過程：

一,、請小朋友們聽《好朋友》的歌曲進(jìn)場，歌曲結(jié)束后找到自己的好朋友

3．發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

4．體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

復(fù)習(xí)1—10的數(shù)字。

二,、情景導(dǎo)入,，引起興趣

瞧，這是哪里,？2元超市,，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢,？所有的東西,，不論大小都是2元，想不想距老師一起去逛2元超市呢７老帀這里準(zhǔn)備了一張代幣劵,，看看這是多少錢,？從那丟地方看出是5元？這個圓圓的硬硬的叫什么,？（硬幣）那還月一種軟軟的紙的叫什么＞（紙幣）,？一共有5個一元的，所以就是5元錢,。那剛剛老師說了,，我們要到2元超市去買東西，看看老師昫怎么買東西的,。

2元錢買一件商品,，再用2元錢再買一件商品，看老師用5元錢在2元超帀買了幾件商品,？（兩件）買的什么,？那還剩幾元呢？還一元錢在2元趄市能買到什么,？（買不到）為什么,？？2元超市就用2買一件商品,，還差一元,，所以買不到。

三、圈一圈

老師這里給每位小朋友準(zhǔn)備了1到10的代幣劵,，要請每個小朋友圈一圈,，2元圈一下，并思考一下,，看看這些代幣劵中間藏著什么秘密,，你能買多少件商品。請小朋友輕輕的起立,，到旁邊的桌子上圈圈,，2元錢買一樣?xùn)|西。（放輕音樂）四,、在交流與比較中理解單雙數(shù)你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密,？有些硬幣缺少好朋友，有些都有好朋友,?？纯茨愕谋砀瘢袥]有沒買到東西的,？是數(shù)字幾,？（1）因為它不夠2元錢，買不到東西,?？纯创鷰艅恢校男┦怯惺Ｓ嘁辉X的,？讀讀它們是幾,？

哪些是沒剩余錢的？

教師小結(jié)：像1,、3、5,、7,、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù),；2,、4、6,、8,、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

五,、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)舉起手中的撲克牌,，教師如舉起單數(shù)卡片，孩子就要舉起單數(shù)數(shù)字。

六,、游戲：《小雞找家》

今天給孩子上的是大班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識單,、雙數(shù)》，讓幼兒感知單,、雙數(shù)的主要特征,。難點是自己操作對比，區(qū)分10以內(nèi)的單,、雙數(shù),。在環(huán)節(jié)設(shè)置上，我采用了老師先演示,，幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，教師總結(jié)，幼兒再操作加深感知的方法,。

大班數(shù)學(xué) 有趣的單雙數(shù)篇七

1,、通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。

2,、能正確判斷,、區(qū)分單雙數(shù)。

1,、圖片十張,，1-10的數(shù)字卡一套，筆一支,。

一,、

1、教師展示十張圖片,，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫,，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

2,、請幾名幼兒上來給圖畫圈,，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起,，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù),。

3、引導(dǎo)幼兒觀察已畫過的圖片,，是不是每張圖片上的畫都被圈起來了,？那幾張圖片是全圈完的？讓幼兒說一說是哪幾個數(shù)字,？沒有圈完的是那幾張圖片,？是哪幾個數(shù)字,？

4、請幾名幼兒回答后,，那幾個是全圈完的,，那幾個是沒圈完的，全圈完的2,、4,、6、8,、10,、是雙數(shù)，沒圈完的1,、3,、5、7,、9,、是單數(shù)。

二教師小結(jié)：兩個兩個全部數(shù)完的是雙數(shù),，2,、4、6,、8,、10是雙數(shù)；1,、3,、5、7,、9是單數(shù),。請幼兒說一說1-10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些,？

三,、分卡片：把246810從1至10的數(shù)列中取出來，讀一讀,。告訴幼兒這些都是雙數(shù)，剩下的有：13579他們都是單數(shù),。

四,、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動室內(nèi)的單雙數(shù)。

1,、身體上找一找那些東西是單數(shù),，那些是雙數(shù),。例：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù),，鼻子是單數(shù)等2,、請幼兒尋找活動室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù),？

五,、讓幼兒拍手再說一遍：13579是單數(shù)，246810是雙數(shù),。

1：基本部分開始時部分幼兒圈圖,，大家數(shù)數(shù)，互動還能夠集中幼兒注意力,。

2,、幼兒的操作知識對數(shù)字卡片的接觸，幼兒接觸實際數(shù)量頻率太低,，表象知識少,。

3、最后很快就讓幼兒背誦,，讓幼兒接受的有些勉強,，過度太快。

1,、讓幼兒接觸實物操作,，親子感知，摸一摸,，數(shù)一數(shù),，理解單數(shù)和雙數(shù)的意義。

2,、增加游戲,，進(jìn)一步體驗、鞏固,。

1,、通過圈畫、數(shù)數(shù),、游戲活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù),。

2、能正確判斷,、區(qū)分單雙數(shù),。

1、圖片十張,，1-10的數(shù)字卡一套,，筆一支,。幼兒每人一套小數(shù)卡。

2,、彩色口袋大的一個,，小的與班內(nèi)幼兒人數(shù)相同，內(nèi)裝彩色塑料插花,。3,、紅箱子，綠箱子各一個,。

1,、教師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫,，并請幼兒貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片,。

2、請幾名幼兒上來給圖畫圈,，要求兩個兩個圈在一起,，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù),。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察已畫過的圖片，是不是每張圖片上的畫都被圈起來了,？那幾張圖片是全圈完的,？讓幼兒說一說是哪幾個數(shù)字？沒有圈完的是那幾張圖片,？是哪幾個數(shù)字,？

4、請幾名幼兒回答后,，哪幾個是全圈完的,，哪幾個是沒圈完的，全圈完的2,、4,、6、8,、10,、是雙數(shù)，沒圈完的1,、3,、5、7,、9,、是單數(shù)。

5,、游戲：小魚游啊游幼兒將桌面1至10的卡片排成一排一名幼兒隨意叫幾名幼兒到前面,，大家唱：一條魚水里游,，孤孤單單在發(fā)愁，兩條魚水里游，拉拉小手點點頭,，每兩人拉手，如果都有朋友,。就是雙數(shù),。請小朋友找出相應(yīng)的數(shù)字。調(diào)整人數(shù)后,，如果有一條魚沒朋友,，他很孤單，數(shù)一數(shù)這次幾條魚,，找出相應(yīng)的數(shù)字,。最后出現(xiàn)兩組數(shù)字，請小朋友給它們排排隊,，讀一讀都是那些數(shù)字呢,？

6、教師小結(jié)：兩個兩個全部數(shù)完的是雙數(shù),，2,、4、6,、8,、10是雙數(shù)；1沒朋友,，是單數(shù),。數(shù)到最后總剩一個的數(shù)：3、5,、7,、9是單數(shù)。請幼兒說一說1-10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些,，單數(shù)有哪些,？

7、身體上找一找那些東西是單數(shù),，那些是雙數(shù),。例：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù),，鼻子是單數(shù)等8,、請幼兒尋找活動室內(nèi)什么東西是單數(shù),？什么東西是雙數(shù)？

9,、游戲：雙數(shù)拍手,，單數(shù)叉腰。